赵州桥课件(7套)(1)
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部编版三年级语文下册11.《赵州桥》课件(共24张PPT)
赵5.技能闯关
2.生字乐园 4.句子解读 6.课后任务
同学们，你们见过桥吗？你 见过的桥是怎么样的呢？今 天，就让我们学习《赵州桥》 这篇课文，看看作者在观赏 赵州桥的过程中，有怎样的 经历？
资料宝库
赵州桥。建于隋开皇十五年 （595年）至于大业元年 （605年），由著名匠师李春 设计并参加建造。赵州桥是世 界上现存最早、跨度最大的空 腹式单孔圆弧石拱桥。1991 年被选为“国际历史土木工程 里程碑”“”世界著名古石桥 “。
梅县：：梅县花城、、杨县梅长、、梅县树志、乌泛减：削减、减号、减字、锐智减：智慧、智力、明智
匠：石匠、木匠、匠心
慧：智慧、慧根、聪慧
设：设计、设备、假想
历：历史、来历、经历
史：历史、史书、史官
第一部分（第一自然段)：概述了赵州桥的地理位置、 设计者及建造年代等相关情况。 第二部分(第二自然段~第三自然段)：介绍了赵州桥 的坚固、美观等特点。 第三部分（第四自然段）：总结了赵州桥的历史价 值。
zhào
赵
shè
设
shěnɡ xiàn
省县 燕
shǐ
chuànɡ
史
创
jiànɡ
匠
jǔ
举
qiě zhì
huì
且智
慧
燕
lì
历
我会组词
崇：推重、崇拜、崇高、崇敬
创：创举、创造、创新
芦赵：：芦赵管州、桥芦、菔赵、国芦、席赵、县黄芦
举：举手、举重、创举
芽省：：嫩省芽会、、腋省芽钱、、芽节茶省、抽芽
且：而且、尚且、并且
练习来巩固一下学到的知识!
一、近义词
减轻——（ ） 答案：减轻 勤
节省——（ ） 坚固——（ ）
11.《赵州桥》课件(共17张PPT)
第四部分
肆 课后拓展
假如你是导游，试着用下面的词语，向客人介绍赵州桥。
世界闻名
创举
美观
导游要先进行自我介绍，说欢迎词，然后把赵州桥的基 本信息大概介绍一下，最后要说明它的特点和地位。
肆 课后拓展
关于桥的古诗名句
1.二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。 --（唐）杜牧《寄扬州韩绰判官》
2.伤心桥下春波绿，曾是惊鸿照影来。 --（宋）陆游《沈园》
叁 我会写
• 第一笔短竖要写在竖中线上，第四笔撇要长些。“目” 要与上竖对正，中间两个短横之间的间隔要匀称。
• 区字框略长，近长方形。“斤”的起笔撇位平撇， “斤”的大小要与外框相协调。最后一笔是竖折。
• “口”要写得扁些，第三笔横要写在横中线上，撇、 捺舒展，捺的收笔要略低于撇。
• 上中下结构，中间的“彐”要写得扁些，注意中间的 一横不出头，下面的“心”写得扁些、宽些。
壹 课文导读
桥的概念
• 桥是一种架空的人造通道。 • 由上部结构和下部结构两部分组成。 • 上部结构包括桥身和桥面； • 下部结构包括桥墩、桥台和基础。
壹 课文导读
这是什么桥
• 1400多年前，隋朝的石匠李春设计 并参加建造了一座举世闻名的石拱 桥，这座桥叫什么？
壹 课文导读
说一说
赵州桥给你留下怎样的印象？
爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，
真像活了一样。
排比
（二）理解过渡句。 • 过渡句起着承上启下的作用。 • 第3自然段的第一句话就是一个过渡句。
这座桥不但坚固，而且美观。
第三部分
叁 我会认
多音字“爪”：这一课中读“前爪”，还有一个读音zhuǎ，如鸡爪子。 “爪”一般情况下都读zhǎo，鸟兽的指甲、趾甲。读zhuǎ时，常用的有“爪子 爪儿”这两个。
11.《赵州桥》课件(共17张PPT)
1.抄写第三自然段，体会这段话是怎样把赵州桥的“美观 ”写清 楚的。（必做）
2.你还知道哪些“我国宝贵的历史文化遗产 ”，和同学交流。（ 选做）
3.读一读主题丛书中《万里长城的构造》看看作者写了万里长城的 什么特点，是怎么写 清楚这些特点的。（选做）
4.根据课文内容，为赵州桥设计一张名片。要求：图文并茂，介绍 赵州桥的地理位置、 设计者、时间、地位、特点等内容。（选 做）
评价标准
星级评价
1.能准确找出描绘赵州桥的样子的句 子。 2.能找出恰当的句子来分析赵州桥的 雄伟。
3.能形象地绘制出赵州桥的图像。
任务三：探究“国宝密码”
国宝解密—默读第二自然段，找出设计创举 及其作用。
平时，河水从大桥洞流过。 发大水的时候，河水还可 以从四个小桥洞流过。
假如你是国宝宣传员，试着用下面的
词语，宣传赵州桥。
世界 闻名
创举
雄伟
坚固
国宝宣传员要先进行自我介绍，说欢迎 词，然后把赵州桥的基本信息大概介绍一下， 最后要说明它的特点和地位。
“最佳宣传员 ”评价表
评价标准
1.自然大方，有宣传员的身份介绍。
2.运用给定词语流畅表达，适当加入 补充内容。 3.围绕赵州桥的特点介绍清楚。
自评
互评
课后作业
11、赵州桥
学认字
xiàn ɡǒnɡ
jì
jiànɡ
jì
赵县 石拱桥 安济桥 石匠 设计
shǐ
zhǎo zhì huì lì
建筑史 前爪 智慧 历史
任务一：制作“国宝档案卡”
默读课文第1自然段，制作赵州桥档案卡，请 大家介绍赵州桥的基本信息。
国宝名称
赵州桥
曾用名
设计者
2.你还知道哪些“我国宝贵的历史文化遗产 ”，和同学交流。（ 选做）
3.读一读主题丛书中《万里长城的构造》看看作者写了万里长城的 什么特点，是怎么写 清楚这些特点的。（选做）
4.根据课文内容，为赵州桥设计一张名片。要求：图文并茂，介绍 赵州桥的地理位置、 设计者、时间、地位、特点等内容。（选 做）
评价标准
星级评价
1.能准确找出描绘赵州桥的样子的句 子。 2.能找出恰当的句子来分析赵州桥的 雄伟。
3.能形象地绘制出赵州桥的图像。
任务三：探究“国宝密码”
国宝解密—默读第二自然段，找出设计创举 及其作用。
平时，河水从大桥洞流过。 发大水的时候，河水还可 以从四个小桥洞流过。
假如你是国宝宣传员，试着用下面的
词语，宣传赵州桥。
世界 闻名
创举
雄伟
坚固
国宝宣传员要先进行自我介绍，说欢迎 词，然后把赵州桥的基本信息大概介绍一下， 最后要说明它的特点和地位。
“最佳宣传员 ”评价表
评价标准
1.自然大方，有宣传员的身份介绍。
2.运用给定词语流畅表达，适当加入 补充内容。 3.围绕赵州桥的特点介绍清楚。
自评
互评
课后作业
11、赵州桥
学认字
xiàn ɡǒnɡ
jì
jiànɡ
jì
赵县 石拱桥 安济桥 石匠 设计
shǐ
zhǎo zhì huì lì
建筑史 前爪 智慧 历史
任务一：制作“国宝档案卡”
默读课文第1自然段，制作赵州桥档案卡，请 大家介绍赵州桥的基本信息。
国宝名称
赵州桥
曾用名
设计者
三年级下册语文课件第11课赵州桥(18张PPT)部编版
输入你的智能图形项正文，请尽量言简意赅的阐述观点。
设计特点：赵州桥采用敞肩式设计，具有独特的建筑风 格。其跨度达37.02米，是当时世界上最长的石拱桥。 输入你的智能图形项正文，请尽量言简意赅的阐述观点。
赵州桥的排水系统和设计理念
桥面排水设计：采用纵横坡度，使桥面 雨水快速排入桥孔
单击此处输入你的正文，请阐述观点
教学目标：通过本次教学，让学生 了解赵州桥的历史和文化背景，掌 握桥梁的基本结构和特点，培养学 生的文化素养和审美能力。
赵州桥的教学评价和反馈机制
教学评价：评价学生对赵州桥的认知程度，包括对历史背景、建筑特点、文化内涵等方面的理解。 反馈机制：及时收集学生的反馈意见，针对教学中存在的问题和不足进行改进，提高教学效果。
象征意义：赵州桥作为中国古代桥梁建筑的杰作，不仅具有实用价值，还具有象征意义。它代表着中国古代文明的辉煌成就，是中华民族的骄 傲。
赵州桥的艺术价值和美学特点
单击添加标题
艺术价值：赵州桥是中国古 代桥梁建筑的杰出代表，其 独特的结构和精美的雕刻体 现了中国古代建筑艺术的精
髓。
单击添加标题
美学特点：赵州桥的美学特 点主要体现在其简洁明快的 结构、优雅流畅的线条和富 有诗意的雕刻上。其独特的 造型和色彩搭配使得赵州桥 成为了一座充满艺术气息的
培养民族自豪感和爱国情感：赵州桥是中国古代建筑的杰出代表之一，通过介绍赵州桥的传说和故事，可 以让学生更好地了解和认识中国的古代建筑文化，培养他们的民族自豪感和爱国情感。
增强文化自信心：赵州桥的传说和故事是中国传统文化的重要组成部分，通过学习和传承这些故事，可以 让学生更好地了解和认识自己的文化根源，增强他们的文化自信心。
● 标题：赵州桥的历史背景和修建时间
设计特点：赵州桥采用敞肩式设计，具有独特的建筑风 格。其跨度达37.02米，是当时世界上最长的石拱桥。 输入你的智能图形项正文，请尽量言简意赅的阐述观点。
赵州桥的排水系统和设计理念
桥面排水设计：采用纵横坡度，使桥面 雨水快速排入桥孔
单击此处输入你的正文，请阐述观点
教学目标：通过本次教学，让学生 了解赵州桥的历史和文化背景，掌 握桥梁的基本结构和特点，培养学 生的文化素养和审美能力。
赵州桥的教学评价和反馈机制
教学评价：评价学生对赵州桥的认知程度，包括对历史背景、建筑特点、文化内涵等方面的理解。 反馈机制：及时收集学生的反馈意见，针对教学中存在的问题和不足进行改进，提高教学效果。
象征意义：赵州桥作为中国古代桥梁建筑的杰作，不仅具有实用价值，还具有象征意义。它代表着中国古代文明的辉煌成就，是中华民族的骄 傲。
赵州桥的艺术价值和美学特点
单击添加标题
艺术价值：赵州桥是中国古 代桥梁建筑的杰出代表，其 独特的结构和精美的雕刻体 现了中国古代建筑艺术的精
髓。
单击添加标题
美学特点：赵州桥的美学特 点主要体现在其简洁明快的 结构、优雅流畅的线条和富 有诗意的雕刻上。其独特的 造型和色彩搭配使得赵州桥 成为了一座充满艺术气息的
培养民族自豪感和爱国情感：赵州桥是中国古代建筑的杰出代表之一，通过介绍赵州桥的传说和故事，可 以让学生更好地了解和认识中国的古代建筑文化，培养他们的民族自豪感和爱国情感。
增强文化自信心：赵州桥的传说和故事是中国传统文化的重要组成部分，通过学习和传承这些故事，可以 让学生更好地了解和认识自己的文化根源，增强他们的文化自信心。
● 标题：赵州桥的历史背景和修建时间
11《赵州桥》 课件(共40张PPT)
这一段介绍了赵州桥的哪些信息？
这两个自然 段为我们介绍了 赵州桥的坚固和 美观，因为第三 自然段开头第一 句话说“这座桥 不但坚固，而且 美观”。第二自 然段就是在介绍 赵州桥的坚固， 第三自然段是在 介绍赵州桥的美 观。
？
过渡句， 承上启下。
请同学自由朗读课文第2自然段，自由读 第二自然段，边读边思考：这一自然段介绍 了赵州桥的什么特点？
前爪相互抵着 各自回首遥望
精美的图案
有的
有的 还有的
所有的
还有的刻着双龙戏珠。
赵州桥表现了劳动人民的智慧 和才干，是我国宝贵的历史遗产。
什么是说明文？
说明对象（一个或多个） 语言具体精确
说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
主旨概括
本文是一篇说明文，介绍了中国古代 修筑的赵州桥雄伟、坚固、美观的特征， 表明了中国人民自古以来就聪明能干，赞 美了我国古代劳动人民的智慧和才干。
感谢大家的聆听
板书
赵 州 桥
总起：世界文明 分述：雄伟、坚固、美观 总结：历史遗产
惊独 人特 创设 举计
课堂演练
读句子，看拼音，写词语。 这座hénɡ kuà( 横跨 )在洨河上的jiān ɡù( 坚固 )
的赵州桥是隋朝的石匠李春shè jì( 设计 )和参加建造 的。它的lán bǎn（ 栏板）上雕刻着精美的tú àn( 图案)。 赵州桥是我国bǎo ɡuì( 宝贵 )的历史遗产。
设计： ①指在开始某项工作前，基于某些要求和目的，事先 来拟定图样、方法等。 ②指已筹划的蓝图或设计的工作计划等。
精巧： （技术、器物构造）精致工巧。 美观： 形式漂亮，好看。
默读课文，想一想课文向我们介绍了赵州桥的哪些内容，根据提示说一县说城。
这两个自然 段为我们介绍了 赵州桥的坚固和 美观，因为第三 自然段开头第一 句话说“这座桥 不但坚固，而且 美观”。第二自 然段就是在介绍 赵州桥的坚固， 第三自然段是在 介绍赵州桥的美 观。
？
过渡句， 承上启下。
请同学自由朗读课文第2自然段，自由读 第二自然段，边读边思考：这一自然段介绍 了赵州桥的什么特点？
前爪相互抵着 各自回首遥望
精美的图案
有的
有的 还有的
所有的
还有的刻着双龙戏珠。
赵州桥表现了劳动人民的智慧 和才干，是我国宝贵的历史遗产。
什么是说明文？
说明对象（一个或多个） 语言具体精确
说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
主旨概括
本文是一篇说明文，介绍了中国古代 修筑的赵州桥雄伟、坚固、美观的特征， 表明了中国人民自古以来就聪明能干，赞 美了我国古代劳动人民的智慧和才干。
感谢大家的聆听
板书
赵 州 桥
总起：世界文明 分述：雄伟、坚固、美观 总结：历史遗产
惊独 人特 创设 举计
课堂演练
读句子，看拼音，写词语。 这座hénɡ kuà( 横跨 )在洨河上的jiān ɡù( 坚固 )
的赵州桥是隋朝的石匠李春shè jì( 设计 )和参加建造 的。它的lán bǎn（ 栏板）上雕刻着精美的tú àn( 图案)。 赵州桥是我国bǎo ɡuì( 宝贵 )的历史遗产。
设计： ①指在开始某项工作前，基于某些要求和目的，事先 来拟定图样、方法等。 ②指已筹划的蓝图或设计的工作计划等。
精巧： （技术、器物构造）精致工巧。 美观： 形式漂亮，好看。
默读课文，想一想课文向我们介绍了赵州桥的哪些内容，根据提示说一县说城。
部编版三年级语文下册《赵州桥》上课课件
沪蓉西四渡河特大桥：位于中国湖北，目前世界上最高的大 桥，桥面与峡谷谷底高相差560米，桥面与地面最底处垂直 距离达270米。
南京长江大桥：是长江上第一座由中国自行设计和建造的双 层式铁路、公路两用桥梁，在中国桥梁史乃至世界桥梁史上 具有重要意义，是20世纪60年代中国经济建设的重要成就、 中国桥梁建设的重要里程碑，具有极大的经济意义、政治意 义和战略意义，有"争气桥"之称。
用“既……又……”说明了赵州桥这样设计同 时具备的两个优点，从而揭示了赵州桥在世界 桥梁史上占有重要地位。
这些用废旧材料做的衣服
既___好__看__,又__环__保___。
同一事物不同的两个方 面的特点就可以用
“既……又……”来说！
__________既_______,又__________。
为什么说这座桥“不但坚固， 而且美观”？作者是用什么 样的方式来说明赵州桥的 “美观”呢？
围绕一个意思把一段话写清楚。 段落是构成一篇文章的最基本的“结构 单位”，从内容上讲，构成一篇文章的各个 段落，又是一个个小的、相对独立的“意思 单位”，我们在写一段话时，要紧紧围绕一 个意思来写，才能做到内容具体清楚。
本文的第2自然段就是围绕赵州桥的 “雄伟”“坚固”的特征展开描写的： 第一句话总体概括“赵州桥非常雄伟”， 接下来具体描写了赵州桥的长度、宽度、 建筑材料、形状特点等。
长五十多米
你还能从课文中找到这样 用了列数字的说明方法的 句子吗？
它是隋朝的石匠李春设计 并参加建造的，到现在已经有 一千四百多年了。
这么长的桥，全部用石头砌成，下 面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞， 横跨在三十七米多宽的河面上。
横跨
三十七米多宽的河面
快来用这样列数字的方式向大家介 绍一下自己的文具盒吧！
11.《赵州桥》课件(共25张PPT)
【创举】：从来没有过的举动或事业。 造句：长征是中国工农红军的伟大创举。
字词揭秘
【回首遥望】：回头看，看向离当事人比较远的人 或者事物。 造句：一群小鹿正在回首遥望，等待母鹿的到来。
【遗产】：先人所遗留下来的财富。 造句：书籍是天才留给人类的遗产，世代相传。
朗读课文，说一说本文从哪几个 方面描写赵州桥？
赵州桥
我会认
gǒng
扌共 拱
建筑物上呈弧形 的结构,大多中间高 两侧低。
石拱桥
我会认
héng
木黄 横
跟地面平行的， 跟“竖”“直”相对。
横幅
我会认
济 计
“济”的意思是“过河”， 因此是三点水旁。
jì 音同字不同
“计”的意思是“主意”， 与语言有关，因此是言字旁。
我会认
商甲
历
历
2：赵州桥上有什么精美的图案？ 相互缠绕，吐出美丽的水花 前爪相互抵着，各自回首遥望 双龙戏珠
● 提问3：这些龙有什么特点？ 像活的一样
这是课后第1题哦！
赵州桥的美观表现在哪里？作者运用什么修辞 描写赵州桥栏板上的图案的？
总结上文
这座桥不但坚固，而且美观。
引出下文 这句话在文中作用是什么？
赵州桥的地位
智慧 才干 历史文化遗产
从第1自然段中你了解到了赵州桥哪 些信息?
交待了赵州桥的地理位置、别名 及在世界上的知名度等。
河北省赵县的洨河上，有一座世界闻 名的石拱桥，叫安济桥，又叫赵州桥。 它是隋朝的石匠李春设计并参加建造的， 到现在已经有一千四百多年了。
介绍了赵州桥的设计者 及建造时间。
细读课文，了解全文的主要内容，并给课文划分段落。
全文一共4个自然段，可分为三个部分。 第一部分（第1自然段）：概述了赵州桥的地理位 置、设计者及建造年代等相关情况。 第二部分（第2、3自然段）：介绍了赵州桥坚固、 美观的特点。 第三部分（第4自然段）：总结了赵州桥的历史价 值。
字词揭秘
【回首遥望】：回头看，看向离当事人比较远的人 或者事物。 造句：一群小鹿正在回首遥望，等待母鹿的到来。
【遗产】：先人所遗留下来的财富。 造句：书籍是天才留给人类的遗产，世代相传。
朗读课文，说一说本文从哪几个 方面描写赵州桥？
赵州桥
我会认
gǒng
扌共 拱
建筑物上呈弧形 的结构,大多中间高 两侧低。
石拱桥
我会认
héng
木黄 横
跟地面平行的， 跟“竖”“直”相对。
横幅
我会认
济 计
“济”的意思是“过河”， 因此是三点水旁。
jì 音同字不同
“计”的意思是“主意”， 与语言有关，因此是言字旁。
我会认
商甲
历
历
2：赵州桥上有什么精美的图案？ 相互缠绕，吐出美丽的水花 前爪相互抵着，各自回首遥望 双龙戏珠
● 提问3：这些龙有什么特点？ 像活的一样
这是课后第1题哦！
赵州桥的美观表现在哪里？作者运用什么修辞 描写赵州桥栏板上的图案的？
总结上文
这座桥不但坚固，而且美观。
引出下文 这句话在文中作用是什么？
赵州桥的地位
智慧 才干 历史文化遗产
从第1自然段中你了解到了赵州桥哪 些信息?
交待了赵州桥的地理位置、别名 及在世界上的知名度等。
河北省赵县的洨河上，有一座世界闻 名的石拱桥，叫安济桥，又叫赵州桥。 它是隋朝的石匠李春设计并参加建造的， 到现在已经有一千四百多年了。
介绍了赵州桥的设计者 及建造时间。
细读课文，了解全文的主要内容，并给课文划分段落。
全文一共4个自然段，可分为三个部分。 第一部分（第1自然段）：概述了赵州桥的地理位 置、设计者及建造年代等相关情况。 第二部分（第2、3自然段）：介绍了赵州桥坚固、 美观的特点。 第三部分（第4自然段）：总结了赵州桥的历史价 值。
部编版三年级语文下册11赵州桥课件(共21张PPT)
阅读提示
1.用自己喜欢的方式自由读课文，读准生字的读音，画出自己喜欢的 词语和带有生字的词语，试着联系上下文理解词语。
2.把课文读通顺，把你认为难读的句子多读几遍。
我会写
县 设参 横 部 跨 举 击坚固
带拼音 识字
按结构 识字
组词法
识字方法
带拼音识字
• 县 (xiàn) 设 (shè) 参(cān) 部 (bù) 横 (héng)跨(kuà) 举(jǔ) 击(jī) 坚 (jiān)
• 固(gù) 栏(lán) 案(àn) • 爪(zhǎo)贵(guì)
●坚(jiān)固 雕（diāo)刻 智(zhì)慧(huì) 赵县（xiàn） 安济(jì)桥 石匠(jiàng) 砌(qì)成
抵(dǐ)着 横(héng)跨
按结构分类
• 左右结构：设、横、部、跨 • 上下结构：参、举、坚 • 独体字：县、击 • 全包围:围
“这种设计” 是指什么？
，在建桥史上是一 个创举，既减轻了流水对桥身的 冲击力，使桥不容易被大水冲毁， 又减轻了桥身的重量，节省了石 料。
赏析句子
这座桥不但坚固，而且美观。桥
面两侧有石栏，栏板上雕（diāo)刻
着精美的图案：有的刻着两条相互缠 画黑色横线的
(chán)绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；句子是排比句，
组词法
• 赵县 安济桥 石匠 砌成 横跨
坚固 雕刻 抵着 智慧
再读课文，整体感知;
1.自由朗读课文；
2.带问题朗读课文；课文是从哪几个方面来介绍赵州桥的？
3.重点学习2-3自然段，用横线画出这两段的中心句，并试着用几 个简短的词语来归纳一下赵州桥的特点。
●河北省赵县的洨河上，有一座文明世 界的石拱桥，叫安济桥，又叫赵州桥。 它是隋朝石匠李春设计并参加建造的， 到现在已经有一千四百多年了。
1.用自己喜欢的方式自由读课文，读准生字的读音，画出自己喜欢的 词语和带有生字的词语，试着联系上下文理解词语。
2.把课文读通顺，把你认为难读的句子多读几遍。
我会写
县 设参 横 部 跨 举 击坚固
带拼音 识字
按结构 识字
组词法
识字方法
带拼音识字
• 县 (xiàn) 设 (shè) 参(cān) 部 (bù) 横 (héng)跨(kuà) 举(jǔ) 击(jī) 坚 (jiān)
• 固(gù) 栏(lán) 案(àn) • 爪(zhǎo)贵(guì)
●坚(jiān)固 雕（diāo)刻 智(zhì)慧(huì) 赵县（xiàn） 安济(jì)桥 石匠(jiàng) 砌(qì)成
抵(dǐ)着 横(héng)跨
按结构分类
• 左右结构：设、横、部、跨 • 上下结构：参、举、坚 • 独体字：县、击 • 全包围:围
“这种设计” 是指什么？
，在建桥史上是一 个创举，既减轻了流水对桥身的 冲击力，使桥不容易被大水冲毁， 又减轻了桥身的重量，节省了石 料。
赏析句子
这座桥不但坚固，而且美观。桥
面两侧有石栏，栏板上雕（diāo)刻
着精美的图案：有的刻着两条相互缠 画黑色横线的
(chán)绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；句子是排比句，
组词法
• 赵县 安济桥 石匠 砌成 横跨
坚固 雕刻 抵着 智慧
再读课文，整体感知;
1.自由朗读课文；
2.带问题朗读课文；课文是从哪几个方面来介绍赵州桥的？
3.重点学习2-3自然段，用横线画出这两段的中心句，并试着用几 个简短的词语来归纳一下赵州桥的特点。
●河北省赵县的洨河上，有一座文明世 界的石拱桥，叫安济桥，又叫赵州桥。 它是隋朝石匠李春设计并参加建造的， 到现在已经有一千四百多年了。
三年级下册语文课件11赵州桥35张PPT部编版
赵州桥的重要性
赵州桥
文化价值：体现了中国古代建筑艺术的高 度成就和民族特色
单击此处输入你的正文，请阐述观点
旅游资源：吸引大量游客前来观赏，推动 当地旅游业发展
单击此处输入你的正文，请阐述观点
建筑材料：石拱、石板 单击此处输入你的正文，请阐述观点
历史地位：中国现存最早的大型石拱桥， 世界著名古桥之一
单击此处输入你的正文，请阐述观点
图片展示：展示赵州桥的图片，让学生直观感受赵州桥的雄伟壮观和历史价值。 讲解历史：介绍赵州桥的历史背景和建造过程，让学生了解中国古代桥梁建筑的发展和成就。 讲解文化：介绍赵州桥的文化内涵和象征意义，让学生了解中国古代文化的博大精深。 讲解艺术：介绍赵州桥的艺术特色和美学价值，让学生了解中国古代艺术的独特魅力。 讲解科学：介绍赵州桥的建筑科学和结构特点，让学生了解中国古代科学的卓越成就。 讲解德育：通过赵州桥的故事和历史背景，引导学生树立正确的价值观和道德观。
三年级下册语文课件11赵州桥
单击添加副标题
汇报人：
目录
01
单击添加目录项标题
02
03
赵州桥的外观和结构
04
05
赵州桥的旅游价值
06
07
赵州桥的教学价值和意义
赵州桥的简介 赵州桥的文化内涵 赵州桥的保护和传承
01
添加章节标题
02
赵州桥的简介
赵州桥的位置和历史
赵州桥位于河北省 赵县����河上
赵州桥是一座单孔 石拱桥，全长 50.82米，宽9.6米
感谢观看
汇报人：
赵州桥在语文教学中的地位和作用
赵州桥是语文教材中的重要课文，具有很高的教学价值
赵州桥作为中国古代建筑的代表之一，有助于学生了解传统文化和历史 赵州桥的建造技术和设计理念可以作为语文教学的拓展内容，帮助学生拓 展视野 通过学习赵州桥，可以培养学生的民族自豪感和文化自信
赵州桥
文化价值：体现了中国古代建筑艺术的高 度成就和民族特色
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旅游资源：吸引大量游客前来观赏，推动 当地旅游业发展
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建筑材料：石拱、石板 单击此处输入你的正文，请阐述观点
历史地位：中国现存最早的大型石拱桥， 世界著名古桥之一
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图片展示：展示赵州桥的图片，让学生直观感受赵州桥的雄伟壮观和历史价值。 讲解历史：介绍赵州桥的历史背景和建造过程，让学生了解中国古代桥梁建筑的发展和成就。 讲解文化：介绍赵州桥的文化内涵和象征意义，让学生了解中国古代文化的博大精深。 讲解艺术：介绍赵州桥的艺术特色和美学价值，让学生了解中国古代艺术的独特魅力。 讲解科学：介绍赵州桥的建筑科学和结构特点，让学生了解中国古代科学的卓越成就。 讲解德育：通过赵州桥的故事和历史背景，引导学生树立正确的价值观和道德观。
三年级下册语文课件11赵州桥
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目录
01
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02
03
赵州桥的外观和结构
04
05
赵州桥的旅游价值
06
07
赵州桥的教学价值和意义
赵州桥的简介 赵州桥的文化内涵 赵州桥的保护和传承
01
添加章节标题
02
赵州桥的简介
赵州桥的位置和历史
赵州桥位于河北省 赵县����河上
赵州桥是一座单孔 石拱桥，全长 50.82米，宽9.6米
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赵州桥在语文教学中的地位和作用
赵州桥是语文教材中的重要课文，具有很高的教学价值
赵州桥作为中国古代建筑的代表之一，有助于学生了解传统文化和历史 赵州桥的建造技术和设计理念可以作为语文教学的拓展内容，帮助学生拓 展视野 通过学习赵州桥，可以培养学生的民族自豪感和文化自信
部编三年级语文下册：第11课《赵州桥》ppt课件
减轻——____
精美——____
困难
松散
加重
粗糙
状元成才路
状元成才路
把课文划分为三个部分，概括各部分大意。
【总】
【分】
【总】
赵州桥的所在地、设计者和建桥时间。
1
赵州桥的特点：不但精巧，而且美观。
2～3
赵州桥是我国宝贵的历史遗产，赞美了 劳动人民的智慧和才干。
4
河北省赵县的洨河上，有一座世界闻名的石拱桥，叫安济桥，又叫赵州桥。它是隋朝的石匠李春设计并参加建造的，到现在已经有一千四百多年了。
状元成才路
设、计、创
________结构
左右
省、县、举、智、慧
________结构
上下
赵、匠、历
________结构
半包围
史、且
________结构
独体字
结构：
部首：
书写指导：
huì
慧
上下
上下要均匀紧凑。心字底的卧钩要托住上方。
心
结构：
部首：
书写指导：
jiànɡ
匠
半包围
“匚”宜长，近长方形；“斤”大小与外框相协调。
状元成才路
状元成才路
列数字。用具体数字介绍赵州桥的长度和宽度。
桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。
这里运用了什么说明方法来写赵州桥？
雄伟
大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
精美——____
困难
松散
加重
粗糙
状元成才路
状元成才路
把课文划分为三个部分，概括各部分大意。
【总】
【分】
【总】
赵州桥的所在地、设计者和建桥时间。
1
赵州桥的特点：不但精巧，而且美观。
2～3
赵州桥是我国宝贵的历史遗产，赞美了 劳动人民的智慧和才干。
4
河北省赵县的洨河上，有一座世界闻名的石拱桥，叫安济桥，又叫赵州桥。它是隋朝的石匠李春设计并参加建造的，到现在已经有一千四百多年了。
状元成才路
设、计、创
________结构
左右
省、县、举、智、慧
________结构
上下
赵、匠、历
________结构
半包围
史、且
________结构
独体字
结构：
部首：
书写指导：
huì
慧
上下
上下要均匀紧凑。心字底的卧钩要托住上方。
心
结构：
部首：
书写指导：
jiànɡ
匠
半包围
“匚”宜长，近长方形；“斤”大小与外框相协调。
状元成才路
状元成才路
列数字。用具体数字介绍赵州桥的长度和宽度。
桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。
这里运用了什么说明方法来写赵州桥？
雄伟
大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
《赵州桥》优秀课件
赵州桥是中国古代桥梁建筑的典 范，其设计独特、工艺精湛，具
有不可替代的地位。
赵州桥对于研究中国古代桥梁建 造技术、工艺及材料等方面具有
重要价值。
赵州桥被誉为中国古代桥梁的“ 活化石”，对于传承和发扬中华
文化起到了重要的作用。
04
赵州桥的工程力学原理
力学原理简述
拱桥结构
赵州桥采用拱桥结构，这种结构能够将施加在桥面上的重力转化为拱形结构向下和向外的支撑力，从而提高桥的 承载能力。
赵州桥的历史背景和 建造年代
学习目标
了解赵州桥的基本信息 理解赵州桥的设计特点和构造原理
分析赵州桥的历史和文化价值
学习方法
01
02
03
图文结合
展示赵州桥的图片和文字 描述，帮助学生形成直观 印象
案例分析
通过对赵州桥的设计、构 造、历史等方面的讲解， 引导学生深入思考
互动讨论
组织学生分组讨论，分享 对赵州桥的理解和看法， 促进交流互动
《赵州桥》优秀课件
2023-11-11
contents
目录
• 课程导入 • 赵州桥的建筑特点 • 赵州桥的历史与文化背景 • 赵州桥的工程力学原理 • 赵州桥的艺术价值与美学感受 • 赵州桥的旅游价值与参观体验 • 《赵州桥》课程总结与展望
01
课程导入
课程背景
中国古代桥梁建筑的 发展
赵州桥的地理位置和 重要性
工艺
赵州桥的建造工艺非常精湛，其中包括雕刻、砌筑和铸造等传统工艺。在建造过 程中，工匠们运用了独特的结构和工程技术，使桥梁具有很高的承载能力和稳定 性。
桥的独特之处与价值
独特之处
赵州桥是中国古代桥梁建筑的杰作之一，其独特的结构和优 雅的外观使其成为中国古代桥梁建筑的代表之一。此外，赵 州桥还具有很高的历史和文化价值。
赵州桥》课件(1)
赵州桥在中国传统建筑中的地 位
赵州桥作为中国传统建筑的典范和重要遗产，具有丰富的文化内涵和深远的 艺术价值。
各个历史时期的名人题诗
唐代诗人
许多唐代名家如杜牧、白居易等，在赵州桥留下了诗词，称赞桥的壮丽和独特。
宋代文人
宋代文人如苏轼、黄庭坚等，以他们独特的笔墨描绘了赵州桥的壮丽景象。
明清文人
明清时期的文人雅士们纷纷题诗题字，为赵州桥增添了许多人文气息。
修缮与保护
赵州桥经历了多次修缮保护工程，如在明清时期进行过重修，以及近年来的 全面保护工作，使其继续保持着原貌。
3
石拱桥建造
工匠们搭建脚手架，逐个修建桥墩和拱石，最终完成了赵州桥的建造。
桥的结构与特点
1 石拱桥
赵州桥采用石拱桥结构，拱石精雕细琢，构 造稳固，寿命长。
2 流石浑然
桥墩采用流石浑然一体的设计，融入自然， 与周围环境和谐统一。
3 卓越工艺
赵州桥的建造工艺独特精湛，展现了中国古 代工匠的智慧和技能。
赵州桥的传说
赵州桥有许多美丽的传说，如“赵州桥精”和“桥洞里的戏艺人”，为桥增添了神秘和浪漫的色彩。
桥的艺术表现
绘画
摄影
许多画家通过绘制赵州桥的作品， 展现了桥的独特韵味和美感。
摄影师们通过捕捉桥的不同角度 和迷人光影，呈现了桥的动人景 象。
雕塑
艺术家们以赵州桥为灵感，创作 出多种形式的雕塑作品，展现了 桥的独特特色。
4 美学价值
桥的造型优美，视觉上给人以愉悦感，成为 艺术家们的创作灵感之源。
桥的文化意义
1 文化遗产
2 艺术象征
作为中国传统建筑的代表， 赵州桥承载着深厚的历史 传统和文化记忆。
赵州桥成为了艺术家们创 作的对象，展现了中国古 代建筑艺术的独特魅力。
11《赵州桥》课件(共24张PPT)(2024年)
省
xǐng
héng
横
hèng
骄横
jì
济
jǐ
济济一堂
我会写
省 县 匠设计史
赵 创 举 且智 慧
三年级
默读课文，说一说本文主要从哪几个 方面描写了赵州桥？
赵州桥
地理位置：河北省赵县 桥长：五十多米
桥宽：九米多
李春
石头
历史：一千四百多年
独特设计：没有桥墩 拱形大桥洞 四个小桥洞
三年级
本段中心句。
一句话总结全文，点明赵州桥的历史 价值和人文价值。
北京的十七孔桥
北京颐和园的彩虹桥
北京颐和园的玉带桥
圆明园的会心桥
1.当小导游，向家人介绍赵州桥。 2.搜集的资料，向同学介绍你喜欢的“历史文化遗 产”，围绕一个意思把话说清楚。
有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花。
有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望。
双龙戏珠
真所
像有
活的
精 美
了龙 一似 样乎的。都图在案游
动
，
三年级
造句
用有的...有的...还有的... 造句 例：花丛里的花五颜六色的，有的是 黄的，有的是红的，还有的是白的。
三年级
赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干， 是我国宝贵的历史遗产。
坚固
三年级
总结上文 这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏， 栏板上雕刻着精美的图案……
“美观”表现在哪里？课文中写了哪几 种“精美的图案”？
桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美 的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴 里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙， 前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻 着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游 动，……
xǐng
héng
横
hèng
骄横
jì
济
jǐ
济济一堂
我会写
省 县 匠设计史
赵 创 举 且智 慧
三年级
默读课文，说一说本文主要从哪几个 方面描写了赵州桥？
赵州桥
地理位置：河北省赵县 桥长：五十多米
桥宽：九米多
李春
石头
历史：一千四百多年
独特设计：没有桥墩 拱形大桥洞 四个小桥洞
三年级
本段中心句。
一句话总结全文，点明赵州桥的历史 价值和人文价值。
北京的十七孔桥
北京颐和园的彩虹桥
北京颐和园的玉带桥
圆明园的会心桥
1.当小导游，向家人介绍赵州桥。 2.搜集的资料，向同学介绍你喜欢的“历史文化遗 产”，围绕一个意思把话说清楚。
有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花。
有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望。
双龙戏珠
真所
像有
活的
精 美
了龙 一似 样乎的。都图在案游
动
，
三年级
造句
用有的...有的...还有的... 造句 例：花丛里的花五颜六色的，有的是 黄的，有的是红的，还有的是白的。
三年级
赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干， 是我国宝贵的历史遗产。
坚固
三年级
总结上文 这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏， 栏板上雕刻着精美的图案……
“美观”表现在哪里？课文中写了哪几 种“精美的图案”？
桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美 的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴 里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙， 前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻 着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游 动，……
《赵州桥》ppt课件
造句：儿童是创造产业的人,不是继承遗产的人。
设计：在正式做某项工作之前，根据一定的目的要求，预先制定方
法、图样等。本文指制定赵州桥的图案。
造句：她为一家外衣制造厂设计图样。
zhǎo（张牙舞爪） 爪 zhuǎ（ 爪子 ）
jì（ 经济 ） 济 jǐ（济济一堂）
赵省县匠设计史 创举计指大桥洞左右两边设 计两个小桥洞。这种设计既便 于排洪水，又节省了石料，是 世界桥梁史上的首创，所以说 是“创举”。
活动与探究
这种设计，在建桥史上是一个创举， 既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容 易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节 省了石料。
“既……又……”说明了这种设计的 两种好处，充分反映了我国古代劳动人民 的智慧和才干。
------------------------------------------------------------------2、这座桥不但坚固，而且美观。 用不但-----而且------写句子--------------------------------
3、、这种设计在建桥史上是一个创举，即减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被 大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。 用既------又------写一句话 ---------------------------------------------------4、因为赵州桥到现在已经有一千四百多年了，所以是一座闻名世界的石拱桥。 用因为 ------所以 --------写一句话。
设计 横跨 历史 前爪 智慧
洨河 隋朝 设计 赵县 举世闻名 建造 雄伟 砌成 横跨 创举 冲毁 坚固 美观 石栏 栏板 雕刻 精美 缠绕 抵着 遥望 宝贵 回首 节省 才干 减轻 遗产 冲击力 双龙戏珠
设计：在正式做某项工作之前，根据一定的目的要求，预先制定方
法、图样等。本文指制定赵州桥的图案。
造句：她为一家外衣制造厂设计图样。
zhǎo（张牙舞爪） 爪 zhuǎ（ 爪子 ）
jì（ 经济 ） 济 jǐ（济济一堂）
赵省县匠设计史 创举计指大桥洞左右两边设 计两个小桥洞。这种设计既便 于排洪水，又节省了石料，是 世界桥梁史上的首创，所以说 是“创举”。
活动与探究
这种设计，在建桥史上是一个创举， 既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容 易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节 省了石料。
“既……又……”说明了这种设计的 两种好处，充分反映了我国古代劳动人民 的智慧和才干。
------------------------------------------------------------------2、这座桥不但坚固，而且美观。 用不但-----而且------写句子--------------------------------
3、、这种设计在建桥史上是一个创举，即减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被 大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。 用既------又------写一句话 ---------------------------------------------------4、因为赵州桥到现在已经有一千四百多年了，所以是一座闻名世界的石拱桥。 用因为 ------所以 --------写一句话。
设计 横跨 历史 前爪 智慧
洨河 隋朝 设计 赵县 举世闻名 建造 雄伟 砌成 横跨 创举 冲毁 坚固 美观 石栏 栏板 雕刻 精美 缠绕 抵着 遥望 宝贵 回首 节省 才干 减轻 遗产 冲击力 双龙戏珠
部编版三年级语文下册11赵州桥(课件)(共27张ppt)
25
26
我会说
本节课你有什么收获？
27
17
写法指点
西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂盛的树林， 树林里栖息着各种水鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一 层厚厚的鸟粪，这也是非常宝贵的肥料。
环绕一句话把内容写清楚
18
19
我是小导游
假如你是导游，试着用下面的词语，向游客介 绍一下赵州桥吧！
世界闻名 雄伟 创举 美观
20
21
22
23
24
11
桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案： 有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水 花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回 首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙好像都 在游动，真像活了一样。
12
相互缠绕
13
前爪相互抵着
14
双龙戏珠
15
16
赵州桥体现了劳动人民 的智慧和才干，是我国宝贵 的历史文化遗产。
赵州桥体现了劳动人民 的智慧和才干，是我国宝贵 的历史文化遗产。
9
“赵州桥不但坚固，而且美观.”这句话中， “坚固”是指哪一自然段中的内容？“美观”又是 指哪一自然段的内容?
10
自学要求：
1.第三自然段主要描写了赵州桥的哪个 特点，是怎样具体描写的？边读边画出 有关的词句。 2.这个自然段主要环绕哪一句话来写的？
赵州桥
我会读
赵州桥 河北省 赵县 安济桥 石匠 设计 历史 创举 并且 智慧
2
赵州桥体现了劳动人民 的智慧和才干，是我国宝贵 的历史文化遗产。
3
自由朗读课文第二自然段，你觉得 赵州桥是一座怎样的桥？从哪里看出来 的？
4
长50多米 横跨在37XXX宽的河面上
《赵州桥》PPT课件
有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；
还有的刻着双龙戏珠。
运用排比的修辞，“有 的……有的……还有的……” 生动地描写了龙的姿态,突 出了栏板上图案的精美。
仿写： 仿照课文，用“有的……有的……还有
的…”写一句话。
示例：天边的云霞姿态万千,有的像奔驰的骏 马,有的像吃草的小羊,还有的像潜游的鱼儿,真是 美丽极了。
遥望。
我会写
zhào
赵州桥 赵
结构：半包围
音序：Z 部首：走
书写指导：土字下横要长、
组词：赵国 完璧归赵
稍往上提，中间一竖与下边
造句：赵州桥是我国宝贵的历史遗产。 竖是两笔，人字撇短捺要长。
shěng
河北省 省 结构：上下 音序：S 部首：目 组词：省钱 省吃俭用 造句：河北省是一个环绕京津的 大省。
全体师生的称赞。
书写指导：人字的撇稍 长、捺变为一点，横折 钩要小，竖弯钩的弯要 短一些。
jǔ
创举 举
结构：上下 音序：J 部首：丶 组词：举行 举足轻重 造句：微信支付成为改变人们生
活的一大创举。
书写指导：兴字上边两 点要小、一撇稍长，横 下是撇和捺、要舒展， 下边是两横。
qiě
而且 且
结构：独体 音序：Q 部首：一 组词：尚且 既高且大 造句：这棵树不但结的果子多而
还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举。这座桥不
但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案。栏板上
所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。赵州桥体现了劳动人民的智慧和
才干，是我国宝贵的历史文化遗产。
主题延伸
学习了课文，同学们可以组成兴趣小组,通过各种途径 了解家乡古建筑的资料,然后拍照片或者画下来粘贴在班级 的专栏内。
还有的刻着双龙戏珠。
运用排比的修辞，“有 的……有的……还有的……” 生动地描写了龙的姿态,突 出了栏板上图案的精美。
仿写： 仿照课文，用“有的……有的……还有
的…”写一句话。
示例：天边的云霞姿态万千,有的像奔驰的骏 马,有的像吃草的小羊,还有的像潜游的鱼儿,真是 美丽极了。
遥望。
我会写
zhào
赵州桥 赵
结构：半包围
音序：Z 部首：走
书写指导：土字下横要长、
组词：赵国 完璧归赵
稍往上提，中间一竖与下边
造句：赵州桥是我国宝贵的历史遗产。 竖是两笔，人字撇短捺要长。
shěng
河北省 省 结构：上下 音序：S 部首：目 组词：省钱 省吃俭用 造句：河北省是一个环绕京津的 大省。
全体师生的称赞。
书写指导：人字的撇稍 长、捺变为一点，横折 钩要小，竖弯钩的弯要 短一些。
jǔ
创举 举
结构：上下 音序：J 部首：丶 组词：举行 举足轻重 造句：微信支付成为改变人们生
活的一大创举。
书写指导：兴字上边两 点要小、一撇稍长，横 下是撇和捺、要舒展， 下边是两横。
qiě
而且 且
结构：独体 音序：Q 部首：一 组词：尚且 既高且大 造句：这棵树不但结的果子多而
还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举。这座桥不
但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案。栏板上
所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。赵州桥体现了劳动人民的智慧和
才干，是我国宝贵的历史文化遗产。
主题延伸
学习了课文，同学们可以组成兴趣小组,通过各种途径 了解家乡古建筑的资料,然后拍照片或者画下来粘贴在班级 的专栏内。
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桥面两侧有石栏，栏板上 雕刻着精美的图案：有的刻着 两条相互缠绕的龙，嘴里吐出 美丽的水花；有的刻着两条飞
龙，前爪相互抵着，各自回首 遥望； 还有的刻着双龙戏珠。 所有的龙似乎都在游动，真像 活了一样。
赵州桥不但坚 固，而且美观。
过渡句（承上启下）
金门大桥
杭州跨海大桥效果图
小 商 桥
南浦大桥
执教 昆仑路小学 王丹
教学目标
1．培养学生运用调查、访问、上网等主要手 段收集信息、资料的能力，并学会整理、分 析资料，能得出自己的结论，提高学习水平。
2．在学生实践过程中，培养学生发现问题和 探究问题的能力。
3．挖掘桥梁资源，培养学生热爱家乡、热爱 祖国的思想情感。
4．指导学生领会怎样围绕一个意思写一段话， 提高学生的表达能力。
设计特点
没有桥墩
好处
1、节省石料； 2、减少流水的冲击力 3、行船方便
1、节省石料 大拱上有四个小拱 2、减轻桥自身重量
3、减少流水对桥身的冲击力
假如你来到赵州桥的设计者 李春面前，你想对他说些什么？
1、赵州桥非常雄伟。桥长五十 多米，有九米多宽，中间行车马