百分数的意义和读写 ︳人教新课标教育课件
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小学数学人教版(2024)六年级上《百分数的意义和读写》说课课件(共22张PPT)
教学反思：
虽然学生在日常生活中已经接触了百分数， 很多学生认识百分数，并且会读百分数，但 是对百分数的意义及其应用的认识还处于模 糊阶段。因此，本节课在教科书已有素材的 基础上，增加了较多的实际生活中的素材， 让学生结合具体的情境理解百分数的意义， 感受百分数的价值，突出重点，突破难点。 而在读、写方面，主要通过练习落实。
感谢各位的观看
二、新课包装的含量是以前的120%
二、新课探究
（一）在你的身边找一找，哪里有百分数？ 1.读一读这些百分数，有什么需要注意的？ 2.写下百分数，你是怎么写的？ 3.你知道它表示什么吗？
二、新课探究
1.读一读这些百分数，有什么需要注意的？
40%
读作：百分之四十
3 4
21 28
统一分数单位
5 7
20 28
一、复习导入
统一分母
统一分数单位
3 5 13
4 7 16
71.4%
75%
81.3%
101 113
89.4%
899 1000
89.9%
…… ……
像上面这样的数，如75%、71.4%、81.3%……都叫作百分数。
二、新课探究
（一）在你的身边找一找，哪里有百分数？ 1.读一读这些百分数，有什么需要注意的？ 2.写下百分数，你是怎么写的？ 3.你知道它表示什么吗？
用意识和解决问题的能力。
学情分析
六年级的学生已经对分数有了基本的认 识，但百分数作为一个新的概念，对他 们来说可能还比较陌生。他们可能难以 理解百分数与分数的区别，也可能在读 写百分数时遇到困难。因此，在教学过 程中，教师需要注重引导学生通过观察、 比较、交流等方式，理解百分数的意义 和读写方法，同时注重培养学生的思维
六年级上册数学百分数一.百分数的意义和读写法 精品PPT人教新课标
创新微课
100% 百分之一百
300% 百分之三百
六年级上册数学百分数一.百分数的意 义和读 写法 精品PPT人教新课标
百分数的意义和读写法
写出下面的百分数
做一做
百分之一
百分之二十八
百分之零点五
创新微课
百分之一百四十
1%
28%
0.5%
140%
六年级上册数学百分数一.百分数的意 义和读 写法 精品PPT人教新课标
百分数的意义和读写法
百分数的意义和读写法
创新微课
14%表示已经格式化的部分占所要格式化的总量的 14 。
100
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
百分数的意义和读写法
创新微课
65.5 %表示羊毛占羊毛外套总重量的65.5。
100
百分数的意义和读写法
创新微课
像上面这样的数，如14%、65.5%、……叫做百分数。 百分数表示一个数是另一个数的百分之几。 百分数也叫做百分率或百分比。
六年级上册数学百分数一.百分数的意 义和读 写法 精品PPT人教新课标
百分数的意义和读写法
比较分数、百分数的异同
百分数
意义
表示两个数之间的 倍数关系。
分数
既可以表示一个具体的数、 又可以表示两个数之间的 倍数关系。
六年级上册数学百分数一.百分数的意 义和读 写法 精品PPT人教新课标
所以百分数的后面不能写单位名称。
六年级上册数学百分数一.百分数的意 义和读 写法 精品PPT人教新课标 六年级上册数学百分数一.百分数的意 义和读 写法 精品PPT人教新课标
同学，下节再见
六年级上册数学百分数一.百分数的意 义和读 写法 精品PPT人教新课标
《百分数的意义与读写法》(课件)六年级上册数学人教版(共10张PPT)
“复兴号”高铁的最高时速大约是动车的160%
100份
160份
剩下的电量是总电量的19%
部分与总量的关系
粳米粉成分是灯盏糕总质量的12.5%
高铁的最高时速大约是动车的160%
一个量与另一个量的关系
百分数也叫做百分率或百分比
250% 96% 0.05% 50% (1)今天我们班个别同学请假，出勤的人数是 总人数的（ ）
(2)投掷一枚硬币，正面朝上的可能性是（ ）
(3)某厂采用新技术后生产效率大幅提升，现在的 效率是以前的（ ）
(4)某场举行购物抽奖活动，抽中特等奖的可能性 是（ ）
50%（1）一段绳子长来自50 10050
米，用去了一段绳子的100
。
96%
（2）一堆苹果重
96 100
吨，运走了它的
24 25
。
通过这节课的学习你有什么收获？
百分数的意义和读写法
45% 90% 100% 65.5% 0.3%
剩下的电量是总电量 的19%
灯盏糕
温州十大名小吃之一
配方成分 分数
1
粳米粉12.5% 8
3
白萝卜75% 4
豆粉3.1%
31 1000
糯米粉8.4%
21 250
其它21%%
1
100
粳米粉是灯盏糕总质量的12.5%
（ ）是（ ）的（ ）%
人教版六年级上册数学6.1 百分数的意义和读写 教学课件
第一个图中的14%表示
已经格式化的部分占所
绿色圃中小学教育网
要格式化的总量的
14 100
。
第二幅图中的65.5表示 羊毛占……
百分数也叫做百分率或百分比。
探索新知
人教版 六年级上册 数学
百分数通常不写成分数形式，而在原来的分 子后面加上百分号“%”来表示，读作“百分 之……”
人教版 六年级上册 数学
课件PPT
（1）一堆煤 吨，运走了它的 。 （2） 米相当于 米的 。
课堂小结
你学会了哪 些知识？
人教版 六年级上册 数学
课件PPT
百分号的圆圈要写 小一些，避免与百分 号前面的数字混淆。
1.百分数表示一个数是另一个数的百分之几。百分 数指的是两个数的比,因此百分数也叫百分率或百 分比。
2. 读法:先读“%”(读作“百分之”),再读分子。 写法:先写分子,再写“%”。
第6单元 百分数（一）
人教版 六年级上册 数学
课件PPT
1 百分数的意义和读写
学习目标
人教版 六年级上册 数学
课件PPT
1. 理解百分数的意义,能正确地读、 写百分数。
2.会运用百分数解决简单的实际问 题。
3.在学习中，培养学生比较、分析 的能力。
情景导入
绿色圃中小学教育网
探索新知
写出下面的百分数。
百分之一
百分之二十八
人教版 六年级上册 数学
百分之零点五
1%
28%
0.5%
探索新知
读一读下面的百分数。
人教版 六年级上册 数学
17% 45% 99% 100% 140% 0.6% 7.5% 33.3% 121.7% 300%
人教版六年级数学上册：6.1《百分数的意义和读写法》课件
义务教育课程标准实验教科书 （六年级上册）
P
77
生活中的百分数
深圳拥有轿车的家庭占全部家庭的百分之六十五。 1985年,西部儿童入学率为百分之二十四 ；2005年,入学率达百分之九十二。 大学生毕业生中，自己创业的达到百分之十九点三。 今年家庭的收入是去年的百分之一百五十。 某种钙奶含钙百分之三点七。 今天,某商场九折(按原价钱的百分之九十)出售商品。 某种布料含棉百分之一百。
体数量，又可以表示一个数是另一个数的几分之几，所以 分数后面既可以有单位，也可以没有单位，而百分数只表 示两数之间的倍数关系，所以没有计量单位．
写出下面的百分数．
百分之六 百分之三点九
6％
3.9％ 60％ 24.7％
百分之二百 百分之八十五
200％
85％
百分之六十
百分之一百五十 150％ 百分之零点六四 0.64％
件合格。由此推算出这批产品合格的比率是
98 )。 100
490 500
，也
可以写成(
98 表示什么？表示合格产品是产品总数的百分之九十八。 100
17 98 想一想、说一说，100 、 15 、 100
100
都表示什么？
表示一个数是另一个数的百分之几。
结论：
表示一个数是另一个数的百分之几的数， 叫做百分数。百分数也叫百分率或百分比。
在生产、工作和生活中，进行调查统计、
分析比较时，经常要用到百分数。 总学生数 六年级 五年级 100人 200人
17 17 = 100 100
三好学生数 17人 30人
哪个年级三好学生占 全年级学生的比率大?
15 30 = 100 200 17 15 ＞ 100 100
一个工厂从第一批产品中抽出500件,经检验,有490
P
77
生活中的百分数
深圳拥有轿车的家庭占全部家庭的百分之六十五。 1985年,西部儿童入学率为百分之二十四 ；2005年,入学率达百分之九十二。 大学生毕业生中，自己创业的达到百分之十九点三。 今年家庭的收入是去年的百分之一百五十。 某种钙奶含钙百分之三点七。 今天,某商场九折(按原价钱的百分之九十)出售商品。 某种布料含棉百分之一百。
体数量，又可以表示一个数是另一个数的几分之几，所以 分数后面既可以有单位，也可以没有单位，而百分数只表 示两数之间的倍数关系，所以没有计量单位．
写出下面的百分数．
百分之六 百分之三点九
6％
3.9％ 60％ 24.7％
百分之二百 百分之八十五
200％
85％
百分之六十
百分之一百五十 150％ 百分之零点六四 0.64％
件合格。由此推算出这批产品合格的比率是
98 )。 100
490 500
，也
可以写成(
98 表示什么？表示合格产品是产品总数的百分之九十八。 100
17 98 想一想、说一说，100 、 15 、 100
100
都表示什么？
表示一个数是另一个数的百分之几。
结论：
表示一个数是另一个数的百分之几的数， 叫做百分数。百分数也叫百分率或百分比。
在生产、工作和生活中，进行调查统计、
分析比较时，经常要用到百分数。 总学生数 六年级 五年级 100人 200人
17 17 = 100 100
三好学生数 17人 30人
哪个年级三好学生占 全年级学生的比率大?
15 30 = 100 200 17 15 ＞ 100 100
一个工厂从第一批产品中抽出500件,经检验,有490
人教版六年级数学上册《百分数的意义和读写》优秀课件PPT【
人教版六年级数学上册第6单元百分数
百分数的意义
和读写
1
学习目标
1. 理解百分数的意义,能正确地读、
写百分数。
2.会运用百分数解决简单的实际问
题。
3.在学习中，培养学生比较、分析
的能力。
2
情景导入
3
探索新知
你还在什么地方见过上
面这样的数？
像上面这样的数，如14
%、65.5%、120%……叫做百分数。
14
百分数表示一个数是另一个数的百分之几，如14%表示一个数占另一个数的 100 。
4
探索新知
你能说说上页图中几
个百分数各表示什么
意思吗？
第一个图中的14%表示
已经格式化的部分占所
14
要格式化的总量的
。
100
第二幅图中的65.5表示
羊毛占……
百分数也叫做百分率或百分比。
5
探索新知
百分数通常不写成分数形式，而在原来的分
下面哪几个分数可以用百分数表示？
哪几个不能？为什么？
（1）一堆煤
（2）
吨，运走了它的
米相当于
米的
。
。
25
课堂练习
填一填
根据百分数的意义解答。
百分数表示( 一个数是另一个数的百分之几 )，
也叫( 百分比 )或( 百分率 )。
读一读下面的百分数。
%前是几就读成
百分之几。
45%
百分之四十五
读作：___________________
分数。
百分数与分数的区别
应用范围
不同：
百分数在生产和生活中，常用于调查、统计、
分析和比较。
分数常常在计算、测量中得不到整数结果时
百分数的意义
和读写
1
学习目标
1. 理解百分数的意义,能正确地读、
写百分数。
2.会运用百分数解决简单的实际问
题。
3.在学习中，培养学生比较、分析
的能力。
2
情景导入
3
探索新知
你还在什么地方见过上
面这样的数？
像上面这样的数，如14
%、65.5%、120%……叫做百分数。
14
百分数表示一个数是另一个数的百分之几，如14%表示一个数占另一个数的 100 。
4
探索新知
你能说说上页图中几
个百分数各表示什么
意思吗？
第一个图中的14%表示
已经格式化的部分占所
14
要格式化的总量的
。
100
第二幅图中的65.5表示
羊毛占……
百分数也叫做百分率或百分比。
5
探索新知
百分数通常不写成分数形式，而在原来的分
下面哪几个分数可以用百分数表示？
哪几个不能？为什么？
（1）一堆煤
（2）
吨，运走了它的
米相当于
米的
。
。
25
课堂练习
填一填
根据百分数的意义解答。
百分数表示( 一个数是另一个数的百分之几 )，
也叫( 百分比 )或( 百分率 )。
读一读下面的百分数。
%前是几就读成
百分之几。
45%
百分之四十五
读作：___________________
分数。
百分数与分数的区别
应用范围
不同：
百分数在生产和生活中，常用于调查、统计、
分析和比较。
分数常常在计算、测量中得不到整数结果时
新人教版小学六年级数学上册《百分数的意义和读写》课件
1%
28%
0.5%
2. 读一读下面的百分数。
17% 百分之十七
0.6% 百分之零点六
45% 百分之四十五 7.5% 百分之七点五
99% 百分之九十九 33.3% 百分之三十三点三
100% 百分之一百
121.7% 百分之一百二十一点七
140% 百分之一百四十 300% 百分之三百
3.说说下面各百分数表示的意义。
小结
1.百分数表示一个数是另一个数的百分之几。百分 数指的是两个数的比,因此百分数也叫百分率或百 分比。
2. 读法:先读“%”(读作“百分之”),再读分子。 写法:先写分子,再写“%”。
作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
写出下面横线上的百分数。
（1）百分之七十一写作71%。 （2）百分之二十九写作 29%。 （3）百分之三十六写作 36%。 （4）百分之十二写作12% 。 （5）百分之五十三写作 53%。
下面哪几个分数可以用百分数表示？ 哪几个不能？为什么？
（1）一堆煤 吨，运走了它的 。 （2） 米相当于 米的 。
百分数的意义和读写法
导入
（1）8m是10m的几分之几？ （2）46kg是100kg的几分之几？
说出下面各个分数的意义 （1）一张桌子的高度是 81 m。
100 （2）一张桌子的高度是长度的 81 。
100
探索
你还在什么地方见 过上面这样的数？
像上面这样的数，如14%、65.5%、120% ……叫做百分数。
14%
读作 百分之十四
65.5% 读作 百分之六十五点五
120% 读作 百分之一百二十
说一说百分数和分数在意 义上有什么异同点。
六年级上册数学课件-6.1 百分数的意义和读写 ︳人教新课标(共14张PPT) 课件
九、没有人不想和你同坐一辆豪华轿车 ，但你 需要的 ，却是 轿车坏 了还会 和你一 起搭巴 士的人 。环境 影响下 ，公司 面临改 革，需 要裁员 ，高学 历出身 的她赫 然在列 。
彼时才发现，面临初出茅庐的年轻人 ，自己 的体力 和脑力 都已经 拼不过 ，几年 来累积 下来的 阅历和 经验没 有转化 成核心 竞争力 。
毕业八年的她被迫重返人才市场，但 彼时的 她与毕 业时相 比毫无 长进， 面试屡 屡碰壁 。
李尚龙曾说：
真正的安稳是历经世事后的淡薄，你 还没有 见过世 界，就 想隐退 山林， 到头来 只会是 井底之 蛙。”
人生如逆水行舟，不进则退。
•
优胜劣汰的世界里，你必须不断提升 自己的 价值。 一、放下大概就是这样，即使我们没在 一起， 我也会 好好的 ，谢谢 时间惊 艳了那 段有你 的记忆 ，也谢 谢现在 更努力 变好的 自己。
身边有同事下班后忙着考证、进修时 ，她嗤 之以鼻 ，认为 别人学 历不如 自己， 再怎么 努力也 无济于 事。
虽然每天按时上下班，和同事做着相 似的工 作，但 只有潮 水退去 的时候 ，才能 知道谁 在裸泳 。
不过五年时间，行业环境影响下，公 司面临 改革， 需要裁 员，高 学历出 身的她 赫然在 列。
在小组内说一说百分数的具体含义。 • 4 .你会读、写百分数吗？
展示活动
• 要求： • 在1分钟内写出自己喜欢的百分数，不能重
复。看谁写得又好又快。
展示活动
下面哪几个分数可以用百分数来示？ 哪几个不能？说说为什么。
97
⑴ 一堆煤 100
吨，运走了它的
75 100
。
⑵
23 100
米相当于
46 100
•
六年级上册数学_百分数的意义和读写法人教版ppt(26张)精品课件
百分数：表示一个数是另一个数的百分之几
BE EGG KEPP REAL
03 百分数和分数的联系
我要开始努力了
BE EGG KEPP REAL
百分数能约分吗？
ERC
百分数：表示一个数是另一个数的一百分之几
17 17% = 100
百分数就是把 分母100和分数线 换成 %
我要开始努力了
BE EGG KEPP REAL
22
测量和计算都可以
10
（3） 百分数与分数的意义完全相同。
BE EGG KEPP REAL
既可以表示关系也可以表示具体数
某件衣服 合格证标签
计算一下： 左边%前面所有的数字加起来是多少？
我要开始努力了
BE EGG KEPP REAL
ERC
1．能量占了食品的17% 2．聚酯纤维占了衣服的61% 3．钠占了整个食品的10%
BE EGG KEPP REAL
调查统计，分析比较
某种食品
某件衣服
营养成分表 （2）工厂今年产值是去年的110％，说明今年产值比去年多。
后面不能带任何单位名称
合格证标签
BE EGG KEPP REAL
一堆煤运走了 吨，运走了
1．能量占了食品的17%
2．聚酯纤维占了衣服的61%
3．钠占了整个食品的10% 选择合适的数填在（ ）中
第六单元
百分数（一）
让梦想照进实现
01
百分数的意义 和读写法
02
百分数与小数、 分数的互化
03
百分数的应用
04
百分数的复习
让梦想照进实现
01
百分数的意义 和读写法
பைடு நூலகம்
02
BE EGG KEPP REAL
03 百分数和分数的联系
我要开始努力了
BE EGG KEPP REAL
百分数能约分吗？
ERC
百分数：表示一个数是另一个数的一百分之几
17 17% = 100
百分数就是把 分母100和分数线 换成 %
我要开始努力了
BE EGG KEPP REAL
22
测量和计算都可以
10
（3） 百分数与分数的意义完全相同。
BE EGG KEPP REAL
既可以表示关系也可以表示具体数
某件衣服 合格证标签
计算一下： 左边%前面所有的数字加起来是多少？
我要开始努力了
BE EGG KEPP REAL
ERC
1．能量占了食品的17% 2．聚酯纤维占了衣服的61% 3．钠占了整个食品的10%
BE EGG KEPP REAL
调查统计，分析比较
某种食品
某件衣服
营养成分表 （2）工厂今年产值是去年的110％，说明今年产值比去年多。
后面不能带任何单位名称
合格证标签
BE EGG KEPP REAL
一堆煤运走了 吨，运走了
1．能量占了食品的17%
2．聚酯纤维占了衣服的61%
3．钠占了整个食品的10% 选择合适的数填在（ ）中
第六单元
百分数（一）
让梦想照进实现
01
百分数的意义 和读写法
02
百分数与小数、 分数的互化
03
百分数的应用
04
百分数的复习
让梦想照进实现
01
百分数的意义 和读写法
பைடு நூலகம்
02
六年级上册数学 百分数的意义和读写精品PPT人教新课标
巩固运用
精挑细选
45%
200% 98% 79
0.001% 100% 3.9% 100
（1）一本书已看了全书的（ 45% ），
还剩下全书的55%；
（2）一根铁丝长（
79 100
）米；
（3）神州系列飞船共发射8次，没有一
次失败，发射成功率（ 100% ）
六年级上册数学 百分数的意义和读写精品PPT人教 新课标
六年级上册数学 百分数的意义和读写精品PPT人教 新课标
总结评价
在这节课里你一定兴奋过，紧张过，也 许有的同学还存在着一丝遗憾。你能用 百分数来告诉大家这节课的各部分学习 情绪所占的比率吗？
愉快 （ ）% 紧张 （ ）%
遗憾 （ ）%
满意（ ）%
六年级上册数学 百分数的意义和读写精品PPT人教 新课标
六年级上册数学 百分数的意义和读写精品PPT人教 新课标
总结评价
通过本节课的学习你有什么收获？
六年级上册数学 百分数的意义和读写精品PPT人教 新课标
六年级上册数学 百分数的意义和读写精品PPT人教 新课标
名言警句
六年级上册数学 百分数的意义和读写精品PPT人教 新课标
---爱迪生：
六年级上册数学 百分数的意义和读写精品PPT人教 新课标
南阳市第十二小学：李清娟
导入新课
看到题目，你能提出什 么有价值的数学问题？
自主学习
自学提示
通过自学课本思考：
• 1.百分数的意义是什么？ • 2.人们为什么喜欢用百分数？ • 3.请你结合自己小组搜集的百分数资料，
在小组内说一说百分数的具体含义. • 4.你会读、写百分数吗？
展示汇报
自学提示
通过自学课本回答：
小学数学人教版六年级上第1课时百分数的意义和读写法课件(共15张PPT)
100% 百分之一百 121.7% 百分之一百二十一点七
140% 百分之一百四十 300% 百分之三百
(教材P81 做一做T3)
3.说一说百分数和分数在意义上有什么相同和不同。 百分数：表示一个数是另一个数的百分之几的数叫 做百分数。表示的是两个数的关系，后面不写单位。
分数：把“单位1”平均分成若干份，表示这样的一 份或几份的数叫做分数。分数后面可以写单位。
图中的14%表示已经
格式化的部分占所要
格式化的总量的
14 100
。
图中65.5%表示羊毛占毛衣
面料的
65.5 100
。
图中34.5%表示锦纶占毛衣 面料的 34.5 。
100
图中100%表示聚酯纤维占 毛衣里料的100 。
100
图中120%表示A品
牌的汽车今年1-2
月实际销量比去年
同期增长的部分占
巩固运用 说说下面各百分数表示的意义。
（1）一次调查中，六（2）班有30%的学生喜欢吃西 红柿炒鸡蛋这道菜。“30%”表示(喜欢吃西红柿炒鸡
蛋这道菜的人数 )是全班人数的 30 。 100
（2）中心小学有55%的学生参加了课外兴趣小组， “55%”表示( 参加课外兴趣小组的学生人数 ) 是（全校人数）的 55 。 100
去年同期实际销量
的
100
。
图中241%表示今年
2月份的实际销量
比去年同期增长的
部分占去年同期实
际销量的
241 100
。
百分数也叫做百分率或百分比。
知识点2：百分数的读法和写法 百分数通常不写成分数情势，而在本来的分子后 面加上百分号“%”来表示，读作“百分之……”。
人教版数学六年级上册6.1百分数的意义和读、写法课件(共35张PPT)
读作： 百分之一百三十
当堂检测
4．写出下面的百分数。
（1）百分之二百
写作： 200%
（2）百分之零点零二
写作： 0.02%
（3）百分之六十五
写作： 65%
当堂检测
5. 猜百分数。
百发百中（
100%
）
十拿九稳（
90%
）
百里挑一（
1%
）
半壁江山（
50%
）
一分为二（
50%
）
当堂检测
易错辨析
“一根绳子长75%米，用去了它的75%。”这句话叙述正确吗？
钠
62mg
3%
质占5%，脂肪占6%，碳水化
合物占……同学们，你们见
过像3%这样的数吗？
探索新知
探究点1
百分数的意义
（1）百分数的意义
探索新知
像上面这样的数，如14%、65.5%、120%……叫做百分数。
百分数表示一个数是另一个数的百分之几，如14%表示一
14
个数占另一个数的
。
100
探索新知
百分数是一种特殊的分数，“%”叫做“百分号”，相当
比增幅甚至到达241%。
表示其中月份销量比
去年同期销量增长的数
量是去年同期销量的
。
A品牌的汽车1-2月实际销售
量比去年同期销量多的辆数
百分数也叫做百分率或百分比。
是去年同期销量的 。
探索新知
说一说百分数和分数在意
义上有什么异同点。
百分数
表示两个数之间比
意义
的关系，不能带单
RJ 六年级上册
第六单元 百分数（一）
6.1.百分数的意义和读写法(课件)六年级上册数学人教版(共18张PPT)
课堂小结
初步认识
理解意义
读、写法
对照认识
单位“1”
去年1-2月
今年1-2月
今年比去年同期增长120%
百分数的意义
单位“1”
去年2月
今年2月
今年2月比去年增长241%
百分数可以表示部分与整体的关系或两个量之间的
比较系。
百分数表示一个数是另一个数的百分之几。
由于百分数只能表示两个量之间的一种比的关系，
在生活中也叫“百分率”或“百分比”。
分数与百分数的对照
联
系
下面两个分数能改用百分数来表示吗？
50
30
一段绳子长
米，用去了一根绳子的
100
100
。
1.
分数既可以表示两个量相比的结果，
米是一个具体的数量，不能用百分数来表示；
还可以表示一个具体的数量。
表示用去的和绳子全长之间的一种关系，
2.
百分数只能表示两个量相比的结果。
6.1百分数的意义和读写法
新课引入
认识
探究新知
像上面这样的数，如14%、65.5%、120%······叫做百分数，其中的“%”
叫做百分号。
易错点：在百分数中，百分号前面的数可以是整数、小数，但不能是分数。
探究活动
➢ 你还在什么地方见过上面这样的数？
➢ 你能说说图中几个百分数各表示什么意思吗？
➢ 你知道怎样读写百分数吗？
➢ 组员之间互相说一说。
百分数的意义
单位“1”
要格式化
的总量
14%表示已经格式化的部分占所
14
要格式化的总量的100。
已经格式化的部分占14%
六年级上册数学 百分数的意义和读写 精品PPT人教新课标
六年级上册数学 百分数的意义和读写 精品PPT人教新课标
六年级上册数学 百分数的意义和读写 精品PPT人教新课标
2.读出下面各百分数。
1%： 百分之一 5%： 百分之五 6.5%：百分之六点五 100%： 百分之百 245%： 百分之二百四十五
六年级上册数学 百分数的意义和读写 精品PPT人教新课标
六年级上册数学 百分数的意义和读写 精品PPT人教新课标
3．写出下面各百分数。
百分之二： 2% 百分之三百： 300% 百分之零点四五：0.45% 百分之五十点三：50.3%
六年级上册数学 百分数的意义和读写 精品PPT人教新课标
六年级上册数学 百分数的意义和读写 精品PPT人教新课标
六、课堂小结
No Image
六年级上册数学 百分数的意义和读写 精品PPT人教新课标
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七、课后作业
No Image
六年级上册数学 百分数的意义和读写 精品PPT人教新课标
14% 65.5% 120%
读作: 百分之十四 读作： 百分之六十五点五 读作： 百分之一百二十
六年级上册数学 百分数的意义和读写 精品PPT人教新课标
六年级上册数学 百分数的意义和读写 精品PPT人教新课标
写出下面的百分数
百分之一 百分之二十八 百分之零点五
1%
28%
0.5%
六年级上册数学 百分数的意义和读写 精品PPT人教新课标
六年级上册数学 百分数的意义和读写 精品PPT人教新课标
请各小组讨论下面分数意义的异同。
1.一块木头的质量是一块铁的质量的 57 。 100
2.一块铁的质量是 57 千克。 100
六年级上册数学 百分数的意义和读写 精品PPT人教新课标
2.读出下面各百分数。
1%： 百分之一 5%： 百分之五 6.5%：百分之六点五 100%： 百分之百 245%： 百分之二百四十五
六年级上册数学 百分数的意义和读写 精品PPT人教新课标
六年级上册数学 百分数的意义和读写 精品PPT人教新课标
3．写出下面各百分数。
百分之二： 2% 百分之三百： 300% 百分之零点四五：0.45% 百分之五十点三：50.3%
六年级上册数学 百分数的意义和读写 精品PPT人教新课标
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六、课堂小结
No Image
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七、课后作业
No Image
六年级上册数学 百分数的意义和读写 精品PPT人教新课标
14% 65.5% 120%
读作: 百分之十四 读作： 百分之六十五点五 读作： 百分之一百二十
六年级上册数学 百分数的意义和读写 精品PPT人教新课标
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写出下面的百分数
百分之一 百分之二十八 百分之零点五
1%
28%
0.5%
六年级上册数学 百分数的意义和读写 精品PPT人教新课标
六年级上册数学 百分数的意义和读写 精品PPT人教新课标
请各小组讨论下面分数意义的异同。
1.一块木头的质量是一块铁的质量的 57 。 100
2.一块铁的质量是 57 千克。 100
人教版六年级上册数学《百分数的意义和读写法》(课件)
注意
百分数不带单位名称。 百分数不能表示具体的数。
课后作业 1.书上86页1、、2、3题。
只有100％地相信自己， 100％地付出努力， 就会100％收获成功。
谢谢！
THANK YOU FOR WATCHING
人教版数学六年级上册第六单元
第六单元百分数（一）
第一课时：百分数的意义和读写法
一 谈话导入
爱迪生说：天才就是百分之一的灵感加 上百分之九十九的汗水。
爱迪生说：天才就是1％的灵感加上99％的汗水。
“%”是百分号。像上面这样的数，都带有“%”如14数也叫百分率或百分比。
百分数的读法
先读“ ％ ”读作“百分之”， 再读 “％“ 前面的数，按整数、小数的
读法来读。
14% 65.5% 100％ 120%
读作：百分之十四 读作：百分之六十五点五 读作：百分之一百 读作：百分之一百二十
数 百分号
三 随堂练习
写出下面的百分数。
百分之三
百分之二十七
3%
27%
百分之四点五
4.5%
10秒中你能写出几个百分数？
在下面这些数中，哪些数可以用百分数表示？哪些数只能用分数表示？
（ 1 ） 我 国 某 地 6 月 降 水 量 是 351m m 。 100
只能用分数表示
2
（ 2 ） 六 ( 1 ) 班有 的学生是少先队员。
5
可以用百分数表示
（ 3）饲养场的鸡是鹅的 120 。 100
可以用百分数表示
351 100
只能用分数表示，分数带单位表示具体的数。百 分数不能表示具体的数，所以百分数不能带单位。
2 5
=
40 100
= 40％
《百分数的意义和读写法》PPT课件1人教新课标
的总量的
。
1. 一堆煤 吨，运走了它的 。 97 你还在什么地方见过上面这样的数？
（2）六年级一班学生的近视率是20%。
100 六年级一班学生，（ ）的人数占全班人数的20%。
75 100
75%
（2）六年级一班学生的近视率是20%。
格式化的部分占所要格式化
23 46 50 （2）六年级一班学生的近视率是20%。 2. 米相当于 米的 。 50% 货物总量的比是（ ）：（ ）。 100 100 100 百分数通常不写成分数形式，而在原来的分子后面加上百分号“%”来表示，读作“百分之……”
百分数通常不写成分数形式，而在原来的分子后面加上百分号“%”来表示，读作“百分之……”
一堆煤 吨，运走了它的 。
百分数表示一个数是另一个数的百分之几，如14%表示一个数占另一个数的 。
百分数表示一个数是另一个数的百分之几，如14%表示一个数占另一个数的 。
百分数通常不写成分数形式，而在原来的分子后面加上百分号“%”来表示，读作“百分之……”
六年级上第6单元 第1课时：百分数的意义和读写法
观察思考
我发现：分数不仅可以表示（
），还表示
既可以表示一个具体的数、
米相当于 米的 。
百分数表示一个数是另一个数的百分之几，如14%表示一个数占另一个数的 。
（1）学校合唱队中，男生人数是女生的45%。
（
）关系，而百分数只表示（
）关系，所以百分数后面不能带（
米相当于 米的 。
百分之一百二十一点七
分数
140%百分之一百四十 300% 百分之三百
练习巩固
做一做
根据下面每个百分数的意义填空。
（1）学校合唱队中，男生人数是女生的45%。
六年级数学上册课件6.百分数的意义与读写法人教版共19张PPT
1.百分数表示一个数是另一个数的百分之几。百分 数指的是两个数的比,因此百分数也叫百分率或百 分比。
2. 读法:先读“%”(读作“百分之”),再读分子。 写法:先写分子,再写“%”。
天才就是1%的灵感， 加上99%的汗水。
——爱迪生
+
-
×÷＜
％
4
整数 自然数
5.2
小数
－76
分数
百分数的读法
14% 读作： 百分之十四 65.5% 读作： 百分之六十五点五 120% 读作： 百分之一百二十
“%”读作“百分之”
百分数的读法，先读百分之，再读百分号“%”前面的数 我发现百分号前面的数可以是（ 整数、）小数 可以比100大也可以比100小
(
淡水资源)的
。
0.3 100
可利用淡)占水
达标测评
3．读出下面的百分数。
（1） 23% 读作： 百分之二十三 （2） 45.9% 读作： 百分之四十五点九
4．写出下面的百分数。
（1）百分之七十 写作： 70% （2）百分之六点零三 写作： 6.03%
达标测评
5．选数填空。
4137%
72%
5
（1）某件衬衣中，棉纤维含量占总成分的（ 72）%。
百分数的写法
✎随意写三个自己喜欢的百分数
百分数通常不写成分数的形式， 而是在原来的分子后面加上百分号%
说一说百分数的具体含义：
第一个图中的14%表示已经格式化 的部分占所要格式化的总量的14 。
100
第二幅图中的65.5%表示羊 毛占……
1、六年级数学期中考试的及格率是96.8%。
96.8%表示（ 考试及格人）数 是（考试总人数）的
新人教版六年级数学上册《百分数的意义和读写法》课件
)
)
作业： 第86页练习十八，第1题、
第2题、第3题
说一说百分数和分数在意义上有什么相同和不同。
百分数 意义
分数
既可以表示一个数是另 表示一个数是另 一个数的百分之 一个数的几分之几又可 以表示一个具体的数。 几
所以百分数的后面不能写单位名称。
判断题。
1 吨 50％吨。( ⑴ 2
)
⑵ 某工厂今年产值是去年产值的 108 ％，说 明今年产值比去年多。( √ ) ⑶ 百分数与分数的意义完全相同。( ⑷ 百分数的单位是 1％ 。 ( √ ) ⑸ 最大百分数的是 100％ 。 (
14% 65.5% 120%
读作 读作 读作
百分之十四 百分之六十五点五 百分之一百二十
1. 写出下面的百分数
百分之一
百分之二十八
写作：1% 写作：28% 写作：0.5%
百分之零点五
2.读一读下面的百分数。 17% 45% 99% 100% 33.3%来自140%0.6%
7.5% 300%
121.7%
百分数
百分数的认识
像上面这样的数，如 14% 、 65.5% 、 120%……叫做百分数。
百分数表示一个数是另一个数的百分之几。
百分数也叫做百分率或百分比。
第一个图中的14%表示已经格式化的 14 部分占所要格式化的总量的 100 。
百分数通常不写成分数形式，而在原来的 分子后面加上百分号“%”来表示，读作“百 分之……”
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• 1.百分数的意义是什么？ • 2.人们为什么喜欢用百分数？ • 3. 4请你结合自己小组搜集的百分数资料，
在小组内说一说百分数的具体含义。 • 4 .你会读、写百分数吗？
展示活动
• 要求： • 在1分钟内写出自己喜欢的百分数，不能重
复。看谁写得又好又快。
展示活动
下面哪几个分数可以用百分数来示？ 哪几个不能？说说为什么。
人
的
一
生
说
白
了
，
也
就
是
三
万
余
天
，
贫
穷
与
富
贵
，
都
是
一
种
生
活
境
遇
。
懂
得
爱
自
己
的
人
，
对
生
活
从
来
就
没
有
过
高
的
奢
望
，
只
是
对
生
存
的
现
状
欣
然
接
受
。
漠
漠
红
尘
，
芸
芸
众
生
皆
是
客
，
时
光
深
处
，
流
年
似
水
，
转
瞬
间
，
光
阴
就
会
老
去
，
留
在
心
头
的
，
只
是
弥
留
在
时
光
深
处
的
无
边
落
寞
。
轻
拥
沧
桑
，
淡
看
流
年
，
掬
一
捧
岁
月
，
握
一
份
懂
得
，
红
尘
口
罗
不
■
电
学习重要还是人脉重要?现在是一 个双赢 的社会 ，你的 价值可 能更多 的决定 了你的 人脉， 我们所 要做的 可能更 多的是 专心打 造自己 ，把自 己打造 成一个 优秀的 人、有 用的人 、有价 值的人 ，当你 真正成 为一个 优秀有 价值的 人的时 候，你 会惊喜 地发现 搞笑人 脉会破 门而入 。从如 下方 面改进 ：1、专 心做可 以提升 自己的 事情； 2、学 习并拥 有更多 的技能 ；3、成 为一个 值得交 往的人 ；4学 会独善 其身， 尽量少 给周围 的人制 造麻烦 ，用你 的独立 赢得尊 重。 理财的时候需要做的一方面提高收入， 令一方 面是节 省开支 。这就 是所谓 的开源 节流。 时间管 理也是 如此， 一方面 要提高 效率， 另一方 面是要 节省时 间。主 要做法 有：1、 同时做 两件事 情（备 注：请 认真选 择哪些 事情可 以同时 做）， 比如跑 步的时 候边听 有声书 ；2、 压缩休 息时间 提升睡 眠效率 ，比如 晚睡半 小时早 起半小 时（6~7个小 时即可 ）；3、 充分利 用零碎 时间学 习，比 如做公 交车、 等车、 上厕所 等。
79 100
）米；
（3）神州系列飞船共发射8次，没有一
次失败，发射成功率（ 100% ）
巩固运用 对错我来判
1、分母是100的分数叫做百分数。 （ ×）
2、小红的身高是147%米。 （ ）×
3、34%读作百分之三四。
（ ）×
4、一袋饼干重50%千克。
（ ）×
5、女生人数是全班人数的45%。 （ √）
什
么
很
头
试
常
变
成
我
自
己
你
部
多
时
完
弄
。
但
戏
候
在
这
样
做
时 现 镜 有
场
一
个
就
穿
我
不
想
后
不
好
的
后
和
尔
是
等
我
果
就
戴 。
是 东
得
你
可
希
当
你
真
以 的
■电你是否有这样经历，当 你在做某一项工作 和学习的时候，脑 子里经常会蹦出各 种不同的需求。比 如你想安 心下来看2小时的书，大脑会 蹦出口渴想喝水， 然后喝水的时候自 然的打开电视。。 。。。。，一个小 时过去 了，可能书还没看2页。很多 时候甚至你自己都 没有意思到，你的 大脑不停地超控你 的注意力，你就这 么轻易 的被你的大脑所左右。你已 经不知不觉地变成 了大脑的奴隶。尽 管你在用它思考， 但是你要明白你不 应该隶属 于你的大脑，而应该是你拥 有你的大脑，并且 应该是你可以控制 你的大脑才对。一 切从你意识到你可 以控制你 的大脑的时候，会改变你的 很多东西。比如控 制你的情绪，无论 身处何种境地，都 要明白自己所
凡 事都 是多棱 镜， 不同 的角 度会
凡 事都是 多棱 镜， 不同 的角度 会看 到不 同的 结果 。若 能把一 些事 看淡 了， 就会 有个好 心境 ，若 把很 多事 看开 了 ，就会 有个 好心 情。 让聚散 离合 犹如 月缺 月圆 那样 寻常， 让得 失利 弊犹 如花 开花谢 那样 自然 ，不 计较 ，也 不 刻意执 着； 让生 命中 各种的 喜怒 哀乐 ，就 像风 儿一 样，来 了， 不管 是清 风拂 面，还 是寒 风凛 冽， 都报 以自 然 的微笑 ，坦 然的 接受 命运的 馈赠 ，把 是非 曲折 ，都 当作是 人生 的
: 其实兴趣真的那么重要吗？很多事情我 们提不 起兴趣 可能就 是运维 我们没 有做好 。想想 看，如 果一件 事情你 能做好 ，至少 做到比 大多数 人好， 你可能 没有办 法岁那 件事情 没有兴 趣。再 想想看 ，一个 刚来到 人世的 小孩， 白纸一 张，开 始什么 都不会 ，当然 对事情 开始的 时候也 没有 兴趣这 一说了 ，随着 年龄的 增长， 慢慢的 开始做 一些事 情，也 逐渐开 始对一 些事情 有兴趣 。通过 观察小 孩的兴 趣，我 们可以 发现一 个规律 ，往往 不是有 了兴趣 才能做 好，而 是做好 了才有 了兴趣 。人们 总是搞 错顺序 ，并对 错误豪 布知晓 。尽管 并不绝 对是这 样，但 大多数 事情都 需要熟 能生巧 。做得 多了， 自然就 擅长了 ；擅长 了，就 自然比 别人做 得好； 做得比 别人好 ，兴趣 就大起 来，而 后就更 喜欢做 ，更擅 长，更 。。更 良性循 环。教 育小孩 也是如 此，并 不是说 买来一 架钢琴 ，或者 买本书 给孩子 就可以 。事实 上，要 花更多 的时间 根据孩 子的情 况，选 出孩子 最可能 比别人 做得好 的事情 ，然后 挤破脑 袋想出 来怎样 能让孩 子学会 并做到 很好， 比一般 人更好 ，做到 比谁都 好，然 后兴趣 就自然 出现了 。
97
⑴ 一堆煤 100
吨，运走了它的
75 100
。
⑵
23 100
米相当于
46 100
米的
50 100
。
展示活动
下面哪几个分数可以用百分数来表示？ 哪几个不能？说说为什么。
⑴
一堆煤
97 100
吨，运走了它的 75％。
⑵
23 100
米相当于
46 100
米的
50 100
。
展示活动
下面哪几个分数可以用百分数来表示？ 哪几个不能？说说为什么。
有些人经常做一些计划，有的计划几乎 不去做 或者做 了坚持 不了多 久。其 实成功 的关键 是做很 坚持。 上帝没 有在我 们出生 的时候 给我们 什么额 外的装 备，也 许你对 未来充 满迷惑 ，也许 你觉得 是在雾 里看花 ，但是 只要我 们不停 的去做 ，去实 践，总 是可以 走到一 个鲜花 盛开的 地方， 也许在 那个时 候，你 就能感 受到什 么叫柳 暗花明 。走向 成功的 过程就 好像你 的起点 是南极 ，而成 功路径 的重点 在北极 。那么 无论你 往哪个 方向走 ，只要 中途的 方向不 变，最 终都会 到达北 极，那 就在于 坚持。
南阳市第十二小学：李清娟
导入新课
看到题目，你能提出什 么有价值的数学问题？
自主学习
自学提示
通过自学课本思考：
• 1.百分数的意义是什么？ • 2.人们为什么喜欢用百分数？ • 3.请你结合自己小组搜集的百分数资料，
在小组内说一说百分数的具体含义. • 4.你会读、写百分数吗？
展示汇报
自学提示
通过自学课本回答：
《
《
我
是
算
命
先
生
》
读
同学们ByeBye!
:
那
你
的
第
一
口
罗
没
有
我
和
他
不
同
。
我
是
从
底
层
但
是
当
我
拍
完
但
是
我
年
轻
时
有
一
个
想
法
就
是
如
果
我
告
诉
你
怎
么
弄
■
电
:
“
口
罗
部
爬
一
，
1
戏
有
上
来
的
我
个
5
分
钟
后
你
还
色
其
没
清
镜
没
有
楚 弄
有 怎
完 情
么
头
我
就
胆
怯
，
像
运
在小组内说一说百分数的具体含义。 • 4 .你会读、写百分数吗？
展示活动
• 要求： • 在1分钟内写出自己喜欢的百分数，不能重
复。看谁写得又好又快。
展示活动
下面哪几个分数可以用百分数来示？ 哪几个不能？说说为什么。
人
的
一
生
说
白
了
，
也
就
是
三
万
余
天
，
贫
穷
与
富
贵
，
都
是
一
种
生
活
境
遇
。
懂
得
爱
自
己
的
人
，
对
生
活
从
来
就
没
有
过
高
的
奢
望
，
只
是
对
生
存
的
现
状
欣
然
接
受
。
漠
漠
红
尘
，
芸
芸
众
生
皆
是
客
，
时
光
深
处
，
流
年
似
水
，
转
瞬
间
，
光
阴
就
会
老
去
，
留
在
心
头
的
，
只
是
弥
留
在
时
光
深
处
的
无
边
落
寞
。
轻
拥
沧
桑
，
淡
看
流
年
，
掬
一
捧
岁
月
，
握
一
份
懂
得
，
红
尘
口
罗
不
■
电
学习重要还是人脉重要?现在是一 个双赢 的社会 ，你的 价值可 能更多 的决定 了你的 人脉， 我们所 要做的 可能更 多的是 专心打 造自己 ，把自 己打造 成一个 优秀的 人、有 用的人 、有价 值的人 ，当你 真正成 为一个 优秀有 价值的 人的时 候，你 会惊喜 地发现 搞笑人 脉会破 门而入 。从如 下方 面改进 ：1、专 心做可 以提升 自己的 事情； 2、学 习并拥 有更多 的技能 ；3、成 为一个 值得交 往的人 ；4学 会独善 其身， 尽量少 给周围 的人制 造麻烦 ，用你 的独立 赢得尊 重。 理财的时候需要做的一方面提高收入， 令一方 面是节 省开支 。这就 是所谓 的开源 节流。 时间管 理也是 如此， 一方面 要提高 效率， 另一方 面是要 节省时 间。主 要做法 有：1、 同时做 两件事 情（备 注：请 认真选 择哪些 事情可 以同时 做）， 比如跑 步的时 候边听 有声书 ；2、 压缩休 息时间 提升睡 眠效率 ，比如 晚睡半 小时早 起半小 时（6~7个小 时即可 ）；3、 充分利 用零碎 时间学 习，比 如做公 交车、 等车、 上厕所 等。
79 100
）米；
（3）神州系列飞船共发射8次，没有一
次失败，发射成功率（ 100% ）
巩固运用 对错我来判
1、分母是100的分数叫做百分数。 （ ×）
2、小红的身高是147%米。 （ ）×
3、34%读作百分之三四。
（ ）×
4、一袋饼干重50%千克。
（ ）×
5、女生人数是全班人数的45%。 （ √）
什
么
很
头
试
常
变
成
我
自
己
你
部
多
时
完
弄
。
但
戏
候
在
这
样
做
时 现 镜 有
场
一
个
就
穿
我
不
想
后
不
好
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后
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是
等
我
果
就
戴 。
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得
你
可
希
当
你
真
以 的
■电你是否有这样经历，当 你在做某一项工作 和学习的时候，脑 子里经常会蹦出各 种不同的需求。比 如你想安 心下来看2小时的书，大脑会 蹦出口渴想喝水， 然后喝水的时候自 然的打开电视。。 。。。。，一个小 时过去 了，可能书还没看2页。很多 时候甚至你自己都 没有意思到，你的 大脑不停地超控你 的注意力，你就这 么轻易 的被你的大脑所左右。你已 经不知不觉地变成 了大脑的奴隶。尽 管你在用它思考， 但是你要明白你不 应该隶属 于你的大脑，而应该是你拥 有你的大脑，并且 应该是你可以控制 你的大脑才对。一 切从你意识到你可 以控制你 的大脑的时候，会改变你的 很多东西。比如控 制你的情绪，无论 身处何种境地，都 要明白自己所
凡 事都 是多棱 镜， 不同 的角 度会
凡 事都是 多棱 镜， 不同 的角度 会看 到不 同的 结果 。若 能把一 些事 看淡 了， 就会 有个好 心境 ，若 把很 多事 看开 了 ，就会 有个 好心 情。 让聚散 离合 犹如 月缺 月圆 那样 寻常， 让得 失利 弊犹 如花 开花谢 那样 自然 ，不 计较 ，也 不 刻意执 着； 让生 命中 各种的 喜怒 哀乐 ，就 像风 儿一 样，来 了， 不管 是清 风拂 面，还 是寒 风凛 冽， 都报 以自 然 的微笑 ，坦 然的 接受 命运的 馈赠 ，把 是非 曲折 ，都 当作是 人生 的
: 其实兴趣真的那么重要吗？很多事情我 们提不 起兴趣 可能就 是运维 我们没 有做好 。想想 看，如 果一件 事情你 能做好 ，至少 做到比 大多数 人好， 你可能 没有办 法岁那 件事情 没有兴 趣。再 想想看 ，一个 刚来到 人世的 小孩， 白纸一 张，开 始什么 都不会 ，当然 对事情 开始的 时候也 没有 兴趣这 一说了 ，随着 年龄的 增长， 慢慢的 开始做 一些事 情，也 逐渐开 始对一 些事情 有兴趣 。通过 观察小 孩的兴 趣，我 们可以 发现一 个规律 ，往往 不是有 了兴趣 才能做 好，而 是做好 了才有 了兴趣 。人们 总是搞 错顺序 ，并对 错误豪 布知晓 。尽管 并不绝 对是这 样，但 大多数 事情都 需要熟 能生巧 。做得 多了， 自然就 擅长了 ；擅长 了，就 自然比 别人做 得好； 做得比 别人好 ，兴趣 就大起 来，而 后就更 喜欢做 ，更擅 长，更 。。更 良性循 环。教 育小孩 也是如 此，并 不是说 买来一 架钢琴 ，或者 买本书 给孩子 就可以 。事实 上，要 花更多 的时间 根据孩 子的情 况，选 出孩子 最可能 比别人 做得好 的事情 ，然后 挤破脑 袋想出 来怎样 能让孩 子学会 并做到 很好， 比一般 人更好 ，做到 比谁都 好，然 后兴趣 就自然 出现了 。
97
⑴ 一堆煤 100
吨，运走了它的
75 100
。
⑵
23 100
米相当于
46 100
米的
50 100
。
展示活动
下面哪几个分数可以用百分数来表示？ 哪几个不能？说说为什么。
⑴
一堆煤
97 100
吨，运走了它的 75％。
⑵
23 100
米相当于
46 100
米的
50 100
。
展示活动
下面哪几个分数可以用百分数来表示？ 哪几个不能？说说为什么。
有些人经常做一些计划，有的计划几乎 不去做 或者做 了坚持 不了多 久。其 实成功 的关键 是做很 坚持。 上帝没 有在我 们出生 的时候 给我们 什么额 外的装 备，也 许你对 未来充 满迷惑 ，也许 你觉得 是在雾 里看花 ，但是 只要我 们不停 的去做 ，去实 践，总 是可以 走到一 个鲜花 盛开的 地方， 也许在 那个时 候，你 就能感 受到什 么叫柳 暗花明 。走向 成功的 过程就 好像你 的起点 是南极 ，而成 功路径 的重点 在北极 。那么 无论你 往哪个 方向走 ，只要 中途的 方向不 变，最 终都会 到达北 极，那 就在于 坚持。
南阳市第十二小学：李清娟
导入新课
看到题目，你能提出什 么有价值的数学问题？
自主学习
自学提示
通过自学课本思考：
• 1.百分数的意义是什么？ • 2.人们为什么喜欢用百分数？ • 3.请你结合自己小组搜集的百分数资料，
在小组内说一说百分数的具体含义. • 4.你会读、写百分数吗？
展示汇报
自学提示
通过自学课本回答：
《
《
我
是
算
命
先
生
》
读
同学们ByeBye!
:
那
你
的
第
一
口
罗
没
有
我
和
他
不
同
。
我
是
从
底
层
但
是
当
我
拍
完
但
是
我
年
轻
时
有
一
个
想
法
就
是
如
果
我
告
诉
你
怎
么
弄
■
电
:
“
口
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部
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一
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戏
有
上
来
的
我
个
5
分
钟
后
你
还
色
其
没
清
镜
没
有
楚 弄
有 怎
完 情
么
头
我
就
胆
怯
，
像
运