小学二年级阅读理解

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小学二年级阅读理解(转摘)

(一)乌鸦兄弟

乌鸦兄弟俩同住在一个窝里。

有一天,窝破了一个洞。

大乌鸦想:“老二会去修的。”

小乌鸦想:“老大会去修的。”

结果谁也没去修。后来洞越来越大了。

大乌鸦想:“这一下老二一定会去修了,难道窝这样破了,它还能住吗?”

小乌鸦想:“这一下老大一定会去修了,难道窝这样破了,它还能住吗?”

结果又是谁也没有去修。

一直到了寒冷的冬天,西北风呼呼地刮着,大雪纷纷地飘落。乌鸦兄弟俩都蜷缩在破窝里,哆嗦地叫着:“冷啊!冷啊!”

大乌鸦想:“这样冷的天气,老二一定耐不住,它会去修了。”

小乌鸦想:“这样冷的天气,老大还耐得住吗?它一定会去修了。”

可是谁也没有动手,只是把身子蜷缩得更紧些。

风越刮越凶,雪越下越大。

结果,窝被风吹到地上,两只乌鸦都冻僵了。

1、一开始,这个洞大吗?

2、为什么兄弟俩都不修补?

3、由于都不修补它们窝的破洞,最终兄弟俩怎样了?

4、请找出文中描写寒冷冬天的句子:

(二)读短文,按要求作答:

春天的田野真美啊!柳树发芽了。桃树开了花。青青的小草悄悄地从泥土里钻出来,地上像插遍了密密的松针。金黄的油菜花,引得蜜蜂来回地飞舞。

1、这段话主要写了的景色。

2、这段话中表示颜色的词有、。

3、把这段话中比喻的句子画出来。

(三)读短文,回答问题

<一>

动物的尾巴各有各的用处。鱼的尾巴像船上的舵,鱼儿游动时,靠尾巴掌握前进的方向。牛的尾巴好比一条长鞭子,夏天用尾巴赶走叮在背上的苍蝇和蚊子。

1、这段话主要讲了。

2、鱼尾巴的用处是。

3、牛尾巴的用处是。

<二>

蚂蚁整天辛勤的劳动,没有一个偷懒的。它们很团结,见了面就相互摇着触角打招呼。我很喜欢它们,有时候捉虫子给它们吃。

1、这段话中的“它们”指的是。

2、“我”喜欢它们的原因:一是它们;

二是它们;

3、“我”喜欢它们表现在:。

阅读短文,回答问题。

蜗牛在墙脚边爬。蚯蚓看见了,问:“蜗牛哥,你到(那里哪里)去啊?”蜗

牛说:“我要到墙顶上去。看看远处有些(什么怎么)。”蚯蚓忽然笑了起

来:“哼!你要想到墙顶上去吗?不要幻想了吧!你应该明白自己爬的多慢呀!”蜗牛不理它,慢慢地爬上了墙壁。

蚯蚓觉得蜗牛太傻了,笑了笑,就钻到泥里去睡觉了。

蚯蚓一觉醒来,钻出泥来看看,再也看不见蜗牛了,原来蜗牛早已爬到墙顶上去了。

1.划掉文中括号里不恰当的词语。(那里;怎么)

2.蜗牛先是在_______爬,再爬上了_______,最后爬到_______。(墙脚;

墙壁;墙顶)

3.蚯蚓一觉醒来看不见蜗牛是因为____________。(蜗牛爬到了墙顶)

4.给文章加个合适的题目:_____________。(坚定的小蜗牛;符合文章内容即可)

二、聪明的梅花鹿

有一只老虎,遇见一只梅花鹿。老虎很想吃梅花鹿。但是它从来没见过梅花鹿,不知道梅花鹿有什么本事,就问:“你身上的斑点是做什么用的啊?”梅花鹿说:“这是我吃老虎的记号,我吃一只老虎,身上就长一个斑点。”老虎一听,

吓得拔腿就跑。

半路上,老虎遇见一只狐狸,就把刚才遇到的事告诉了它。狐狸听了大笑起来,说:“你上当了。走,我和你去把它捉来,给你做午餐!”老虎说:“不,梅花

鹿很可怕,也许你看见它会跑的。”狐狸说:“要是你不放心就用你的尾巴绑住我的尾巴好了。”

梅花鹿看见老虎和狐狸一块儿走来,就喊:“狐狸啊,谢谢你把老虎捉来,我正在找它呢!

老虎听了,以为上了狐狸的当,回头就跑。结果狐狸被老虎拖死了。

1.故事一共出现了______种动物,分别是________、________、_________。(3;老虎、梅花鹿、狐狸)

2.从哪些地方可以看出梅花鹿很聪明?用波浪线画出来。(文中梅花鹿说的两句话)

3.读了这个故事,你受到什么启发?(遇到危险怎么办)(有理即可)

_______________________________________________________。

三、不要半途而废

孟子小时候不爱念书。有一天,他从学校偷偷逃回家来。他母亲一见儿子逃学,拿起剪刀就把布机上没有织完的布剪断了,并对孟子说:“这块布本来可以为你做一件新衣服,现在剪断了,你的新衣服也做不成了。你不觉得半途而废可惜吗?你小小年纪应该好好读书学本领,你却贪玩逃学,长大了能有什么用呢?”孟子听了母亲的教导,再也不逃学了,长大后成了一位很有学问的人。

1.孟子的母亲为什么把织了一半的布剪断了?

_______________________________________________。(因为她想借这件事教育孟子做事不要半途而废。意思相近即可)

2.你认为怎样才能成为有学问的人?

_________________________________。(言之有理即可)

3.读读背背。

昔孟母,择邻处。子不学,断机杼。

夏夜,静悄悄的。花儿睡了,小草睡了,树木睡了。

水池里,睡莲花闭上了美丽的眼睛。“绿绿的叶子上,停着一只蜻蜓,像一架小飞机停在机场上。”池边的草地上,青蛙呱呱地唱歌,蟋蟀在弹琴。

天上,月亮婆婆笑弯了眉,星星眨着调皮的眼睛。风儿轻轻地吹着。

萤火虫提着小灯笼,在空中飞,飞呀,一闪一闪……

夏夜的夜晚多美啊!

1.这篇短文共有()个自然段,请标上序号。(6)

2.文中出现的动物有()、()、()、()。(

蜻蜓;青蛙;蟋蟀;萤火虫)

3.用波浪线画出写天上的句子。

4.文中画用“ ”括起来的句子中,“小飞机”是指_________,“机场”是

指___________。(蜻蜓;荷叶)

二年级语文阅读复习题

阅读短文,回答问题。

一、春天来了

不知不觉中,春天已来到人间。

春风过后,小草慢慢地钻出了地面,小树长出嫩绿的小芽,麦苗儿也开始返青了。

小燕子从南方飞回来了,各种动物也都开始活动了,小朋友们脱下厚厚的棉衣,快活地在操场上活动着。

1、这篇短文共有()个自然段。

2、第二自然段写了春天()、()、()的变化。

3、第三自然段写了春天()、()、()的变化。

二、

我家院子里有一棵枣树。春天,树上开满了浅黄色的花。夏天,树上结满了青枣。到了秋天,小青枣慢慢地变成大红枣,树上就好像挂了很多小红灯笼。我和小朋友站在枣树下,抬头望着这些大红枣,心里想:要是吃在嘴里,一定又甜又脆。

1、这段话主要讲的是什么?

()。

2、“树上就好像挂了很多小红灯笼”一句中的“小红灯笼”指的是()。

3、这段话是按时间顺序写的,先写了(),然后写了(),最后写了()。

三、

学校院子中间,有一座美丽的花坛。里面的花都是我们亲手种的。

花坛的四周,摆放着一盆盆冬青草。嫩绿的枝条向四周伸展,针叶上挂着水珠,长得非常密。挨着冬青的是五颜六色的各种小花,在花坛里开得十分好看。

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