小学生入学PPT课件
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给小学生上课ppt课件
一（六）班全体小朋友， 你们好！！！
我是谁？ 我是王zt小朋友的爸爸。和小朋友一样， 我也是个学生，小朋友是小学生，我是 大学生。 我很喜欢一六班级的小朋友，我欢迎每 一个小朋友到我们家去做客。
2
我将告诉小朋友们：
一、地球的形状 二、地球的大小 三、地球仪 四、地球的结构 五、地球的好朋友
• 小朋友想不想知道这些问题的答案呢？
3
一、地球的形状
4
1、猜（cāi）【猜想】
5
2、想（xiǎng）【推理】
6
3、走（zǒu）【走走】7Biblioteka 4、看（kàn）【上天去看看】
8
人类认识地球形状的过程告诉我们：
科学研究需要经过探索的过 程，从猜想到实践，科学技术的 发展为科学探索创造了有里条件。
9
麦哲伦环球航海
1519年（2017-1519=？），葡萄牙航海 家麦哲伦率领船队，经过长达三年的艰苦海上 航行，于1522年胜利完成了人类历史上第一 次环绕地球航行一周的壮举。
15
地球围着太阳跑，我们有了春夏和秋冬
16
地球围着自己转，我们有了白天和夜晚
17
18
谢谢小朋友们！！！
你们知道了吗？
用了三年的时间！地球大不大呢？
10
二、地球的大小
11
三、地球的模型——地球仪
12
四 、 地 球 的 结 构
13
地球像鸡蛋
蛋壳 蛋白 蛋黄
地壳 地幔 地核
五、地球的好朋友
九个好朋友（由离太阳从近到远的顺序）：太阳、水星、 金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星
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地球围着太阳跑，我们有了春夏和秋冬
我是谁？ 我是王zt小朋友的爸爸。和小朋友一样， 我也是个学生，小朋友是小学生，我是 大学生。 我很喜欢一六班级的小朋友，我欢迎每 一个小朋友到我们家去做客。
2
我将告诉小朋友们：
一、地球的形状 二、地球的大小 三、地球仪 四、地球的结构 五、地球的好朋友
• 小朋友想不想知道这些问题的答案呢？
3
一、地球的形状
4
1、猜（cāi）【猜想】
5
2、想（xiǎng）【推理】
6
3、走（zǒu）【走走】7Biblioteka 4、看（kàn）【上天去看看】
8
人类认识地球形状的过程告诉我们：
科学研究需要经过探索的过 程，从猜想到实践，科学技术的 发展为科学探索创造了有里条件。
9
麦哲伦环球航海
1519年（2017-1519=？），葡萄牙航海 家麦哲伦率领船队，经过长达三年的艰苦海上 航行，于1522年胜利完成了人类历史上第一 次环绕地球航行一周的壮举。
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地球围着太阳跑，我们有了春夏和秋冬
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地球围着自己转，我们有了白天和夜晚
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谢谢小朋友们！！！
你们知道了吗？
用了三年的时间！地球大不大呢？
10
二、地球的大小
11
三、地球的模型——地球仪
12
四 、 地 球 的 结 构
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地球像鸡蛋
蛋壳 蛋白 蛋黄
地壳 地幔 地核
五、地球的好朋友
九个好朋友（由离太阳从近到远的顺序）：太阳、水星、 金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星
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地球围着太阳跑，我们有了春夏和秋冬
一年级新生家长会ppt-课件
本学期语文教学的内容：
9月——10月中旬重点是汉语拼音教学。要求学生 会拼读，会正确书写，并能用汉语拼音写简单的句 子。也是本学期的教学重点。
10月中旬——期末， 生字、词语、课文教学。生 字教学是重点。要求认识356个汉字，会读、会写 、会用109个汉字。
教学内容还是比较多的，如果没有家长的积极配合 ，教学是很难达到满意的效果的。
注：1、以上的所有用具都要写上或贴上孩子的名字，以 免丢失找不到或是无人认领。自己的东西自己保管好，是 对孩子责任心的培养。 2、所有学习用品要安全、简单，切忌太花哨或功能太多 ，追求时髦，因为５至７岁的孩子在课堂上注意力集中的 时间只有15分钟，花花绿绿的文具用品将会分散孩子的注 意力，他们会情不自禁地玩弄文具做小动作，影响孩子上 课专心听讲。再说，小孩子特别爱攀比，看到别的同学有 了花样文具便向家长索要，如果家长轻易满足孩子的这种 要求，时间一长，还会养成孩子虚荣等不健康的心理。
（6）树立孩子的安全意识。（ 孩子在学校内有一定的时间可以自由支 配。他可以去操场玩，可以和其它小伙伴玩，而孩子好奇心强、行动易 冲动、缺乏必要的安全经验，可能会导致一些危险。比如孩子课间会追 逐奔跑，容易发生碰撞等危险。家长要引导孩子注意保护自己，知道自 己身体的哪些部位特别要保护好，知道在楼道里不追跑打闹、不做危险 动作，不乱扔东西，树立安全意识和自我保护意识。）
• 一年级新生应该重点培养的行为习惯：
• 良好的生活习惯
• （1）培养孩子的独立意识
• （2）培养孩子生活自理能力。（教会孩子整理书包，坚持 让孩子自己整理，培养责任意识——只能指导，不要替代。 整理书包是学生的事，是培养孩子责任意识的有效途径， 整理书包的过程是一个思考的过程，也是一个心理准备的 过程（今天有哪些学习活动，要交的作业，所有的准备做 好了没有），也是培养良好习惯的过程。当家长的，要投 入点时间，督促孩子认真执行。一旦形成习惯，孩子受益， 大人也省心。）
开学第一课(课堂PPT)
校外安全：
• 1、告诫学生遵守交通规则，看信号灯过马路， 不要横穿马路，特别是你忽然从花坛里蹿出来， 很危险的。
• 2、按时上学和回家，不要早到，在外边逗留有 不安全因素；放学按时回家，让家长放心，最好 不要私自去同学家或相约到某个地方玩，如果去 给家长说一声。
• 3、路上遇到陌生人，最好少与他们交谈，一定 不能要陌生人的东西。
• 首先为同学们介绍一位“汉字叔叔” 。
21
“汉字叔叔” 理查德·西尔斯
22
1950年出生，美国人。他花了20年的时间将甲骨文、金文、小篆等 字形整理好并放到网上，中国网友深受感动，因此称呼他为“汉字叔 叔”。 一次心脏手术差点夺去了“汉字叔叔”的生命，在病榻上，他开始思 考要做一些有意义的事情，由此萌生了电子化《说文解字》的念头。 2002年，“汉字叔叔”创建了汉字字源网，由于得不到关注和资助， 他陷入贫困潦倒、旅游签证到期、护照被没收、第一次面临限期离开 中国的窘境。 “汉字叔叔”并没有因此放弃。所幸的是，他得到了北京师范大学的 一份教职，可以边教物理边研究汉字，他为能在中国做老师而骄傲： “我总觉得我能改变这些年轻人的生活，哪怕只
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我始终相信，你们会做得更好
用你的文明与优秀来证明你的 与众不同；用你的行动证明你关心 与爱护我们的集体；用你对他人的 理解与宽容来赢得别人的尊重。
17
校园安全：
1、上下楼梯不要拥挤，按次序进行，如果慌里慌 张的容易扭伤脚脖；如果拥挤，会发生摔伤事故； 滑扶手万一摔下来，很危险。
2、课间活动要文明，追逐撵打易碰伤，谨记教导 是上策。
3、打扫卫生时，一定注意不能拿扫把乱打、乱闹 。
4、为了督促孩子们自律，我特意安排了课间安 全监督员，发现课间或课外活动有学生有不安全的 行为，安全监督员首先制止，然后报告老师，发现 不安全的表现及时报告老师，老师及时教育并弥补 管理上的漏洞。
中小学学生入学指南教育PPT演示课件
3、上学以后，需要自己保管的东西一下子多了 川流不息的人群热闹地挤在小小的骑廊下，或单独一人，或三三两两。有的低头私语，有的莞尔窃笑，没有大声的喧哗和吵闹，似乎谁都不愿破坏平和的气氛。放眼长长的一条街道，逛街的人都好象在做服装秀，尤其是那些披红戴绿穿着入时的少男少女，是中山路上最亮丽的风景。
川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下， 或单独 一人， 或三三 两两。 有的低 头私语 ，有的 莞尔窃 笑，没 有大声 的喧哗 和吵闹 ，似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ，逛街 的人都 好象在 做服装 秀，尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女， 是中山 路上最 亮丽的 风景。
三年级二班
川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下， 或单独 一人， 或三三 两两。 有的低 头私语 ，有的 莞尔窃 笑，没 有大声 的喧哗 和吵闹 ，似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ，逛街 的人都 好象在 做服装 秀，尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女， 是中山 路上最 亮丽的 风景。 川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下， 或单独 一人， 或三三 两两。 有的低 头私语 ，有的 莞尔窃 笑，没 有大声 的喧哗 和吵闹 ，似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ，逛街 的人都 好象在 做服装 秀，尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女， 是中山 路上最 亮丽的 风景。
2、上学以后孩子要独立去记很多
川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下， 或单独 一人， 或三三 两两。 有的低 头私语 ，有的 莞尔窃 笑，没 有大声 的喧哗 和吵闹 ，似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ，逛街 的人都 好象在 做服装 秀，尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女， 是中山 路上最 亮丽的 风景。
川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下， 或单独 一人， 或三三 两两。 有的低 头私语 ，有的 莞尔窃 笑，没 有大声 的喧哗 和吵闹 ，似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ，逛街 的人都 好象在 做服装 秀，尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女， 是中山 路上最 亮丽的 风景。
三年级二班
川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下， 或单独 一人， 或三三 两两。 有的低 头私语 ，有的 莞尔窃 笑，没 有大声 的喧哗 和吵闹 ，似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ，逛街 的人都 好象在 做服装 秀，尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女， 是中山 路上最 亮丽的 风景。 川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下， 或单独 一人， 或三三 两两。 有的低 头私语 ，有的 莞尔窃 笑，没 有大声 的喧哗 和吵闹 ，似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ，逛街 的人都 好象在 做服装 秀，尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女， 是中山 路上最 亮丽的 风景。
2、上学以后孩子要独立去记很多
川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下， 或单独 一人， 或三三 两两。 有的低 头私语 ，有的 莞尔窃 笑，没 有大声 的喧哗 和吵闹 ，似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ，逛街 的人都 好象在 做服装 秀，尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女， 是中山 路上最 亮丽的 风景。
小学生开学第一课ppt课件
自燃放烟花爆竹，不玩火，严禁将火种、管制器械、危险玩具、手机、不 健康书籍带进校园。恶劣天气尽量不外出，如果外出一定要注意安全。雷 雨时关好门窗、关闭电源，不在大树高墙下，不解近高压线，以防触电。
最新版整理ppt
15
• 6、注意饮食卫生。不吃过期、变质、三无等不卫生食品。上下学途中不 买零食。
• 7、京九个人及环境卫生，不乱扔杂物，不随地吐痰。及时参加体育锻炼， 预防着各种流行病和传染病，如遇生病，应及时就医，遵医嘱服药。
最新版整理ppt
10
学习
• 一个假期的成长，我相信大家比以前更成熟了、更懂事 了、更自信了，新学期、新打算，你们想不想在新的学 期取得更好的成绩呢？先祝同学们好好学习天天向上。是：培养习惯，学会做人。欲成才，先成人。在激烈 竞争的现代社会，仅仅有点成绩、有点才能还不够，只有具备 了良好的习惯、美好的品德、高尚的情操，才能真正成为对社 会有用的人才。因此我们要以《小学生日常行为规范》《校学 生守则》和学校规定的日常行为准则，处处严格要求自己，要 做到自尊自爱，努力上进，在学校的各种活动中，争先创优。 要举止文明，礼貌待人，尊敬师长，团结同学，要严守纪律， 有意识的培养良好习惯。
另一个走过身旁时正好转身，无意相互碰撞，便互相出 言不逊，最后厮打起来 。同学们，你们觉得他们的行 为正确吗?如果他们碰撞后，采取另一种方式，结果又 会是如何呢？请大家听第二种情景，碰撞后，先微笑地 说对不起！再微笑地说没关系!礼貌和解。
最新版整理ppt
6
畅所欲言
• 一同桌上课不听讲，手放抽屉，乱动椅子，前后左右乱 说话，一同学规劝：上课要认真听讲，不然什么都学不 到，书不会读，作业也不会做了。
最新版整理ppt
14
安全
• 1、有时必须请假，不迟到、不早退、不旷课，放学按时回家。 • 2上下楼梯靠右行，不追逐打闹，不大声喧哗，不搞恶作剧。 • 3、不爬树、墙、门窗、防护网等高物。 • 4、遵守交通规则，听从交警指挥，不抢道，不争行，不在公路两旁玩耍，
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• 6、注意饮食卫生。不吃过期、变质、三无等不卫生食品。上下学途中不 买零食。
• 7、京九个人及环境卫生，不乱扔杂物，不随地吐痰。及时参加体育锻炼， 预防着各种流行病和传染病，如遇生病，应及时就医，遵医嘱服药。
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10
学习
• 一个假期的成长，我相信大家比以前更成熟了、更懂事 了、更自信了，新学期、新打算，你们想不想在新的学 期取得更好的成绩呢？先祝同学们好好学习天天向上。是：培养习惯，学会做人。欲成才，先成人。在激烈 竞争的现代社会，仅仅有点成绩、有点才能还不够，只有具备 了良好的习惯、美好的品德、高尚的情操，才能真正成为对社 会有用的人才。因此我们要以《小学生日常行为规范》《校学 生守则》和学校规定的日常行为准则，处处严格要求自己，要 做到自尊自爱，努力上进，在学校的各种活动中，争先创优。 要举止文明，礼貌待人，尊敬师长，团结同学，要严守纪律， 有意识的培养良好习惯。
另一个走过身旁时正好转身，无意相互碰撞，便互相出 言不逊，最后厮打起来 。同学们，你们觉得他们的行 为正确吗?如果他们碰撞后，采取另一种方式，结果又 会是如何呢？请大家听第二种情景，碰撞后，先微笑地 说对不起！再微笑地说没关系!礼貌和解。
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畅所欲言
• 一同桌上课不听讲，手放抽屉，乱动椅子，前后左右乱 说话，一同学规劝：上课要认真听讲，不然什么都学不 到，书不会读，作业也不会做了。
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安全
• 1、有时必须请假，不迟到、不早退、不旷课，放学按时回家。 • 2上下楼梯靠右行，不追逐打闹，不大声喧哗，不搞恶作剧。 • 3、不爬树、墙、门窗、防护网等高物。 • 4、遵守交通规则，听从交警指挥，不抢道，不争行，不在公路两旁玩耍，
小学生开学第一课 课件(共23张PPT)
学会拒绝和说“不”，不参与欺凌行 为，及时寻求帮助。
与同学友好相处，尊重他人，避免 孤立和被孤立。
遇到欺凌行为，及时向老师和家长 报告，寻求帮助和支持。
增强自我保护意识
建立良好人际关系
及时报告和求助
寻求帮助和支持的途径
遇到欺凌时，及时向老师报告，寻求帮助和解 决方案。
向老师求助
寻求社会工作者的帮助和支持，获得更专业的 指导和帮助。
小学生开学第一课
目录
01 禁毒教育 02 交通安全 03 防溺水安全 04 校园欺凌 05 食品安全
01 禁 毒 教 育
毒品的危害
身心健康受损
毒品会严重损害身体和心理健康，导
致各种疾病和精神问题。 01
社会安全受威胁
毒品犯罪会威胁社会安全，增加犯罪
率和治安问题。
03
家庭关系破裂
毒品会破坏家庭关系，导致家庭破裂
向社会工作者求助
向家长倾诉
向家长倾诉自己的遭遇，寻求支持和安慰，共 同应对欺凌问题。
05 食 品 安 全
食品卫生和营养知识
食品安全的 重要性
食品安全直接关系 到小学生的身体健 康和生命安全。
食品卫生的 基本要求
保持食品清洁，避 免污染和细菌滋生。
合理营养搭 配
小学生需要摄入足 够的蛋白质、碳水 化合物、脂肪、维 生素和矿物质等营 养素，以促进身体 发育和健康成长。
学习如何在水中遇到危险时自救，如寻找浮力物，呼救 等。
预防溺水措施 03
了解预防溺水的措施，如学习游泳，参加水上安全教育 活动等时，首先要保 持冷静，迅速判断现场情况。
呼救并报警
立即大声呼救，并拨打110 或120报警，请求救援。
施救措施
一年级家长会 课件(共29张PPT)
学习准备
1.上了小学，得自己照顾自己 2.老师的评价不一样了 3.课堂内容不一样了 4.自己的东西要自己要收拾了
学具准备 铅笔
至少5支HB铅笔，同时在每一支铅笔末端用标签纸贴 上自己孩子的姓名。前一天晚上需削好，卷笔刀尽量 不要拿到学校。不要两头都削，最好准备笔套。
学具准备 文具盒
简单，朴素，实用。
PART 04
系好数学第一粒扣子
如何教育
一年级孩子的学习，需要家长的参与
在一二年级的时候，如果家长 能和老师合力帮助孩子获得学 习的动力、养成学习的习惯、 找到学习的方法，那么孩子以 后会越学越轻松，父母更是会 越管越轻松，很快就完全不用 管。
一年级核心的学习任务是学习 如何当一个学生；是了解并且 全然接纳自己作为小学生的身 份；是能够主动融入学习生活， 最好还能够乐在其中；是开始 培养终生学习的习惯。
关注孩子，携手同行
班主任老师电话：
188……
班级微信群: （学校通知会在微信群发布，请家长 添加后改为某某家长+电话）
上课时间有可能不带手机，如果有急事又打不 通电话请发微信，我在空课时回复。
晚上10点以后，电话静音，敬请谅解！
让我们一起做助力 孩子成长的风帆
一年级数学怎么学？
● 一、坚持每天口算练习 ● 一、注重实践与学习相联系 ● 三、帮助孩子认字
要求十个“别”
1.别以繁忙为借口推卸教育责任； 2.别期望教师过度照顾自己的孩子，一个班太多孩子，难免可能照顾不周； 3.别把教育认为就是教师的事，家校共育才能培养更优秀的孩子； 4.别拿自己孩子成绩与他人比较，有可能某一些方面，你家孩子更优秀； 5.别一味责备别的孩子的不是，而不作自我检讨； 6.别在同学间发生冲突就一直责怪同学，多找自己孩子原因； 7.别只听片面之辞而对老师或学校偏激； 8.别将孩子的错误归咎为自己的不是； 9.别当着老师的面冲孩子发火； 10.别溺爱孩子，该放手的时候就放手。
小学生常规教育PPT课件
小学生常规教育
❖ 一．进校篇
❖ 1．穿戴整洁重仪表 ❖ 2．上学路上不打闹 ❖ 3、备齐用品不迟到 ❖ 4、相互问候有礼貌
小学生常规教育
❖ 二．上课篇 ❖ 1．上课前要准备好学习用品，预备铃响后，立即有秩序地
进入教室， ❖ 2．凡迟到学生，进教室须喊“报告”，待老师允许后方可
进教室。 ❖ 3．上课铃响后，如老师因故未到，同学们应自学，并报告
六、就餐
1、学生按照路队有序地进入餐厅。 2、学生在就餐过程中，必须坐在自己的座位上，不串班，不串 桌，闻名用餐，不喧哗、嘻闹、敲打餐具，就餐时不说话。 3、养成节俭习惯，尽量吃完盘中餐。爱护环境卫生。 4、就餐完毕，离开餐桌时必须清理自己所负责区域的卫生，有序 排队将剩饭菜汤倒进回收桶内，并将餐盘轻放于指定位置，不得 把食物带出餐厅。
交通安全知识
❖ 同学们在没有人行横道的路段，更应遵守交通规则，必须直 行通过，不要斜穿猛跑。这样会使交通发生混乱，更影响司 机的心情，从而大大增加了交通事故的发生几率。 不要在 车辆临近时突然横穿，要注意避让车辆。通过时，先看左边 的来车，因为首先威胁自己的是左边来的车辆；到了路中间 就看右边的来车，目测车速和距离，确认安全时才可以通过。 过马路时要耐心等待绿灯，不要急着乱闯，更不能翻越护栏 或坐在马路上。穿越栏杆，使人车混行，会增加事故发生的 可能性。最危险的是穿越铁路道口护栏与火车争道抢行，这 样可能会被火车卷入轮下。 绝对不准在道路上扒车、追车、 强行拦车和抛物击车。这样做是非常危险的，会有造成死亡 的危险。
校园内的安全常规
❖ （一）教室内活动应注意的安全事项 ❖ 在教室内活动，有许多看起来细微 ❖ 的小事情值得同学们注意，否则，同样 ❖ 容易发生危险。主要有以下几个方面：
❖ 一．进校篇
❖ 1．穿戴整洁重仪表 ❖ 2．上学路上不打闹 ❖ 3、备齐用品不迟到 ❖ 4、相互问候有礼貌
小学生常规教育
❖ 二．上课篇 ❖ 1．上课前要准备好学习用品，预备铃响后，立即有秩序地
进入教室， ❖ 2．凡迟到学生，进教室须喊“报告”，待老师允许后方可
进教室。 ❖ 3．上课铃响后，如老师因故未到，同学们应自学，并报告
六、就餐
1、学生按照路队有序地进入餐厅。 2、学生在就餐过程中，必须坐在自己的座位上，不串班，不串 桌，闻名用餐，不喧哗、嘻闹、敲打餐具，就餐时不说话。 3、养成节俭习惯，尽量吃完盘中餐。爱护环境卫生。 4、就餐完毕，离开餐桌时必须清理自己所负责区域的卫生，有序 排队将剩饭菜汤倒进回收桶内，并将餐盘轻放于指定位置，不得 把食物带出餐厅。
交通安全知识
❖ 同学们在没有人行横道的路段，更应遵守交通规则，必须直 行通过，不要斜穿猛跑。这样会使交通发生混乱，更影响司 机的心情，从而大大增加了交通事故的发生几率。 不要在 车辆临近时突然横穿，要注意避让车辆。通过时，先看左边 的来车，因为首先威胁自己的是左边来的车辆；到了路中间 就看右边的来车，目测车速和距离，确认安全时才可以通过。 过马路时要耐心等待绿灯，不要急着乱闯，更不能翻越护栏 或坐在马路上。穿越栏杆，使人车混行，会增加事故发生的 可能性。最危险的是穿越铁路道口护栏与火车争道抢行，这 样可能会被火车卷入轮下。 绝对不准在道路上扒车、追车、 强行拦车和抛物击车。这样做是非常危险的，会有造成死亡 的危险。
校园内的安全常规
❖ （一）教室内活动应注意的安全事项 ❖ 在教室内活动，有许多看起来细微 ❖ 的小事情值得同学们注意，否则，同样 ❖ 容易发生危险。主要有以下几个方面：
培养孩子的入学适应能力 课件(共24张PPT) 小学生一年级新生家庭教育主题班会
• 2.告诉孩子学校的趣闻轶事,激发孩子的上学热情。
• 3.带领孩子到学校参观,告诉孩子学校的名称、所在位置及教室 和办公室的位置,使孩子熟悉学校的厕所、操场等场所。
• 4.告诉孩子入学后所要学习的科目,并找刚升入二年级的学生借 好一年级第一学期的教材,使孩子对学习内容有个初步了解。
• 5.让孩子熟悉同学的姓名,或了解和幼儿园的哪个小朋友分到一 个班级。
容易出现的不适应情况
• 上课坐不住； • 早起赖床； • 不会整理书包，总是丢三落四； • 不爱与同学沟通，突然变得特别内向或爱攻击别的同学； • 做作业马马虎虎、粗心大意； • 有困惑和问题总是藏着掖着，不会或者不敢直接提出疑问……
案例
•
小学开学一周后，父母发现小明突然间换了一个人，原来活泼好动的他一
• 1.能愉快地同另外的孩子相处。 • 2.能正确辨别方位。 • 3.在没有家长或其他成人照看时，能应付一些简单的事。 • 4.能听懂并按他人的要求行动，如起立、坐下、向右看齐等。 • 5.能够较长时间集中注意力(如30分钟)做一件事情。
• 6.对上学的事很感兴趣。 • 7.在家长谈及上学时很向往。 • 8.掌握了家长的姓名、自己的姓名及年龄。 • 9.知道上学的路线。 • 10.希望入学并要求家长添置文具。
三、作息时间不适应
幼儿园的孩子晚上没有作业，可以睡得早；早晨不值 日，可以起得晚；中午还可以在幼儿园午睡，能够保证充足 的睡眠时间。而小学生一般都不在学校集中住宿，家离学校 比较远，一般中午不能午睡，晚上还要做作业，早晨起来还 要赶时间上学，白天又要集中注意力听课，因此难免有力不 从心的感觉。
四、生活制度不适应
所以，家长应有意识地培养孩子的生活自理和简单劳动的能力，特别要注意培 养孩子在衣食住行、吃喝拉撒等方面的自理能力和良好习惯，逐渐减少家长或其他 成人对孩子的照顾，也就是说要使孩子学会生存。比如，在日常生活中，让他们学 会自己铺床叠被，自己起床，脱穿衣服、鞋、袜；学会洗脸洗脚、漱口、刷牙，自 己大小便，学会摆放或洗刷碗筷，端菜盛饭，收拾饭桌等。要求孩子参加一些力所 能及的劳动，掌握简单的劳动技能，会开、关门窗，扫地、擦桌椅，会自己取放玩 具、图书、其他用具等。
• 3.带领孩子到学校参观,告诉孩子学校的名称、所在位置及教室 和办公室的位置,使孩子熟悉学校的厕所、操场等场所。
• 4.告诉孩子入学后所要学习的科目,并找刚升入二年级的学生借 好一年级第一学期的教材,使孩子对学习内容有个初步了解。
• 5.让孩子熟悉同学的姓名,或了解和幼儿园的哪个小朋友分到一 个班级。
容易出现的不适应情况
• 上课坐不住； • 早起赖床； • 不会整理书包，总是丢三落四； • 不爱与同学沟通，突然变得特别内向或爱攻击别的同学； • 做作业马马虎虎、粗心大意； • 有困惑和问题总是藏着掖着，不会或者不敢直接提出疑问……
案例
•
小学开学一周后，父母发现小明突然间换了一个人，原来活泼好动的他一
• 1.能愉快地同另外的孩子相处。 • 2.能正确辨别方位。 • 3.在没有家长或其他成人照看时，能应付一些简单的事。 • 4.能听懂并按他人的要求行动，如起立、坐下、向右看齐等。 • 5.能够较长时间集中注意力(如30分钟)做一件事情。
• 6.对上学的事很感兴趣。 • 7.在家长谈及上学时很向往。 • 8.掌握了家长的姓名、自己的姓名及年龄。 • 9.知道上学的路线。 • 10.希望入学并要求家长添置文具。
三、作息时间不适应
幼儿园的孩子晚上没有作业，可以睡得早；早晨不值 日，可以起得晚；中午还可以在幼儿园午睡，能够保证充足 的睡眠时间。而小学生一般都不在学校集中住宿，家离学校 比较远，一般中午不能午睡，晚上还要做作业，早晨起来还 要赶时间上学，白天又要集中注意力听课，因此难免有力不 从心的感觉。
四、生活制度不适应
所以，家长应有意识地培养孩子的生活自理和简单劳动的能力，特别要注意培 养孩子在衣食住行、吃喝拉撒等方面的自理能力和良好习惯，逐渐减少家长或其他 成人对孩子的照顾，也就是说要使孩子学会生存。比如，在日常生活中，让他们学 会自己铺床叠被，自己起床，脱穿衣服、鞋、袜；学会洗脸洗脚、漱口、刷牙，自 己大小便，学会摆放或洗刷碗筷，端菜盛饭，收拾饭桌等。要求孩子参加一些力所 能及的劳动，掌握简单的劳动技能，会开、关门窗，扫地、擦桌椅，会自己取放玩 具、图书、其他用具等。
小阿力上学记PPT课件教案下载
小阿力上学记PPT课件教案下载这是小阿力上学记下载，活动目标是鼓励孩子说出担忧，在尝试解决“担忧”的过程中进一步形成积极乐观的入学准备，通过聆听、视频、记录提升幼儿的观察、倾听和表达能力。
设计意图：六月，大班幼儿即将从幼儿园毕业进入小学，这是他们成长过程中的一个重要转折点。
家长、教师以及周围所有相关的人都在与他们一起进行着入学前的准备，期望他们能顺利地适应小学生活。
然而，不管准备工作做得如何充分，孩子们仍然有各种不同程度的心理压力。
一天、班里的路路怯怯地对齐齐说：“妈妈让我去很远的学校读书，可是那里我一个人也不认识，怎么办啊?”言语之中流露出深深的焦虑和无奈。
听了路路的话我意识到，幼儿在面临上小学的问题时心里并不轻松(xxxx)，他们背负的压力其实超过成人的想象。
因此，深入了解幼儿的想法，有效减轻他们的心理压力，切实帮助他们做好入学前的心理准备是非常重要的。
为此，我想设计并组织一个活动，比较深入地关注幼儿的想法，鼓励他们大胆说出自己的担心甚至害怕，让他们在宣泄中纾解压力，同时讨论适应即将到来的重大变化的种种方法，以逐渐形成对上小学的乐观态度。
绘本《小阿力的大学校》讲的是阿力在上小学前的种种担忧以及上小学后的种种变化。
“小阿力要上学口罗!小阿力好兴奋，可是又有一点点担心。
万一在学校迷了路怎么办?万一交不到新朋友怎么办……但是就像一只长大了必须离巢飞向广袤天空的小鸟一样，小阿力还是去上学了，而且他发现学校其实是一个很有趣的地方……”这样的故事无疑能让孩子们与小阿力产生情感共鸣。
不过，我在设计这个活动时并没有采用整个故事情节，而是聚焦小阿力的担忧，选取并改编了其中主要的几幅画面，以引导幼儿理解并愿意表述自己对入小学的种种担忧，并由此引发幼儿讨论，让幼儿自己想办法解决问题，然后通过分享交流由教师归纳梳理出应对问题的策略设计思路六月，幼儿园大班的孩子面临着毕业进入小学，这是一个重要的转变。
面临这样的转变，自己的爸爸妈妈、老师，周围所有的人都在为孩子做着充分的准备，孩子在老师和家长的不断“鼓励”和“暗示”下似乎也觉得自己可以真的成为小学生了，可是成人是否真正走进孩子的心灵深处去关注孩子的想法?当我们班级的一个孩子怯怯地说：妈妈让我去很远的地方读书，可是那里我一个人也不认识怎么办啊?我感悟到，了解孩子的想法，帮助孩子做好入学前的心理准备是如此的重要。
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身心、环境
1、 激发上学的兴趣
2、 教育关心集体、他人（喜欢老师、 同学） 3、 创设良好学习氛围（固定的地方） 4、 指导锻炼身体（跳绳、拍球）
做好入学前的准备
生活用品
1、 小闹钟、计时器 2、 水壶、饭盒、手帕或纸巾、毛巾被 或睡袋
建议：在校用 的所有生活、学习用品都贴上姓名 （最好加上班别）
生
时间不同 活
30分钟教学以玩中学为主
40分钟课堂以听说等为主
行为规范不 较自由,鼓励孩子自由发展。 学校规章严格。 同
活动范围、 多在老师和家长视线范围和老 课间、课外由学生自由支配和小朋友交 交往不同 师的组织范围内与小朋友交往。 往的独立性强。
学生、 人数不同 教师
学生20-30人 几个老师负责一个班
写字 100个
1、认识写字的重要性 2、养成认真书写的习惯 3、要有正确的写字姿势（坐姿、握笔姿势、练习
擦橡皮） 4、从基本笔画练起，学会观察、掌握字的间架结
构，学会寻找书写规律。
写字 100个
入学前:
怎么做：
1.可以学习写字姿势和经常活动手腕；
2.练习写基本笔画（有计划每天练一个，练1行）；
小学生入学 注意事项
.-.
幼小对比
学习环境 学
学习内容
习 学习形式
幼儿园教育 宽松活泼
以动手动脑的游戏为主
严谨规范
小学教育
学习基本知识和基本技能
培养学习兴趣并进行知识启蒙 系统学习，需要完成作业，有考试的任
教育，没有考试。
务和压力。
教育不同
几个老师除了学习，还像妈妈 老师侧重于学习与品德的教育，生活照 一样照顾生活，保教一体。 顾相对较少。
听音乐做动作 播放节奏感强的音乐，让孩子听着音乐做动作。音乐一 播放，孩子就开始舞动（做动作），当音乐突然停止时，孩 子的动作也要马上停止，并保持当时的姿势不变，直到音乐 再次响起。例如孩子正在做踢腿动作时，音乐突然停止，那 么就保持这个踢腿的动作不动，看其能否立即静止并保持身 体平衡。这样反复进行四、五次，时间控制在5分钟内。
4、经常带孩子逛书店，每个双休日都陪孩子到书店坐坐，那里 有很多看书的孩子，书店也专门安排了坐位给孩子们看书， 所以那里很容易形成一个看书的“气”场。
5、把书放在孩子房间里低矮的书架上以便孩子翻阅。
特别提醒：
方读此 勿慕彼 此未终 彼勿起 列典籍 有定处 读看毕 还原处
直线型：拇指和食指成直执笔。
拳头型：执笔时好像握 著一个拳头一样。
错位型：以拇指、食指和中指握笔，不知为何， 较多女孩子犯此类型。
睡觉型：写字时手腕和手边会贴著桌面，遮著 自已的视线。
正确的执笔手势是食指前端位置第一关节微微凹 下，食指第二关节和拇指关节凸起，由中指承托 点至拇指及食指指尖距离约0.5厘米
（看到啥拼啥、贴对应的汉字和拼音）
识字
喜欢学习汉字，有主动识字的愿望； 认识常用汉字400个
怎么做：
在环境中识字：(上学前、后都可以) （1）学习环境（教室、校园、同学名字）包括认
识自己的名字，了解名字的由来，说说名字里的故 事，让孩子们相互进行交流，有条件的制作名片， 在相互认识中识字。认识课程表、课本。 （2）生活环境（认站牌、路牌、店名、门票） （3）活动环境（逛超市、玩识字卡片、读谜语、 绕口令等）
解决办法 因此，您应该要求孩子根据课表（校讯通），做好 课前准备工作，养成良好的习惯。
课间休息： 现在小学的课间休息时间为10分
钟，但我们的新小学生常常不知道在 这段时间内干什么。
解决办法
在开学前，您可以向孩子解释一下什么是 课间休息，应该怎样合理的安排这10分钟，您 也可以列出几样可以做的事情，帮孩子理清头 绪，比如：先做好下节课的课前准备，再上厕 所，然后适当地休息，休息时要注意安全，不 要进行激烈的活动，以免影响下一节课。如果 孩子不想做游戏，您可以建议他在教室里外走 动一下，看看绿色植物，让眼睛得到休息。
习惯
俄罗斯著名的教育学家乌申斯基，对习惯有句 非常精彩的描述：习惯是我们存放在神经系统中 的道德资本，你有了好的习惯，一辈子就享受不 尽它的利息，你有了坏的习惯，一辈子就偿还不 尽它的债务，坏习惯能以它不断增长的利息让你 最好的计划破产。
提前了解小学一年级上学期的学习、生活
汉语拼音：
1、认识到学好拼音的重要性 2、拼音的要求 （1）汉语拼音要求会认、会读、会写、会默。 （2）两拼音、三拼音要求会拼读，最好能直呼音节。 （3）用拼音拼读一些简单的读物（比如：学生感兴趣的谜
做好入学前的准备
学习
1、 学习能力的准备：视觉、听觉、动作 2、 知识上的准备：
父母的姓名、工作单位、家庭住址、电话号码等会 写自己的名字 汉语拼音、基本笔画、阅读 数字书写、口算
做好入学前的准备
学习
1、 学能力的准备：视觉、听觉、动作
2、 知识上的准备：
3、 学习习惯的准备：
1）集中注意力 2）踊跃举手发言 3）书写规范 4）按时完成作业 5）自己看课程表、自己整理书包 6）珍惜时间，学习上不磨蹭 7）认真、细心、不马虎 8）正确的坐姿、看姿等
语、绕口令、古诗等），让孩子在读的过程中达到复习、巩 固汉语拼音的效果。
怎么做：
上学前：用卡片、点读机、录音带（看、听、读、玩游戏）， 找描红本描一描（数量要少2-3个、质量要高）
上学后： 1、课堂上认真跟读、听讲、发言，不做与上课无关的事情。 2、回家后及时进行复习 3、多听多读多练多用，熟能生巧 用拼音卡片做亲子游戏、竞赛等活动来帮助孩子学习拼音。
做好入学前的准备
学习
1、 学习能力的准备：视觉、听觉、动作
• 视觉
舒尔特方格法。这是目前世界上最先进的注意力训练方法。 按数字1-20的顺序快速数完，把漏缺的数字补写到方格里，时间越快越好。
1 15 14 19 6
12 2
13 5
11 17 4 10 20 9 16 8 3 7
做好入学前的准备
学习
二、孩子做作业磨蹭怎么办？
（3）鼓励为主，正面引导。家长要改变观点，改责 备为鼓励，如：“你能行”、“你可以快起来”，用这 样一些激励性的语言来鼓励孩子。
（4）给孩子创造一个良好的学习环境，养成良好的 学习习惯（专心、不能边吃东西边做作业，也不能 写写玩玩。）。
（5）平时就要养成严格遵守作息时间的习惯。让孩 子自己订时间按时睡觉，按时起床，按时间表做自 己的事情。
情，需要多长时间，事先设定，以最快的速度保质保 量完成，可以计时阅读、计时记忆、计时答题、计时 劳动等。 （2）让孩子认识到“快得值得”。 每天应给孩子玩的时 间，每天应有一小时属于孩子自己的时间，并让孩子 知道，时间是靠自己节约下来的。还要给孩子适当的 奖励，如：陪孩子做一件他喜欢的事情（滑滑板车）， 郊游、买书等。
说话
1、复述句子。（玩游戏） 2、看图说话。 （编故事） 3、听故事练说话。（提问交流、设悬念想象续编） 4、日常说话。（问好、介绍、拜访、询问、打电
话、外出游玩等）
数学：
一年级的数学并不难，很多内容在幼儿园 已经接触过了，所以还是学习习惯的问题最叫 人担心，比如：不能规范的书写“0－9”，不坚 持每天做口算题目，不积极参与动脑筋题目的 理解或是一题多解等等。
三、孩子做作业总是粗心怎么办？
1、帮助孩子合理安排作息时间，让孩子学会“专时专 用”，玩要玩得开心，学要学得认真。
2、帮助孩子养成认真审题的作业习惯，告诉孩子要 仔细看题目，多读几遍，然后认真想问题，最后再 做。如果他遇到难题，在帮助他的时候，必须先让 他思考一下，做作业先是求对，再求快。
3、做完作业还要检查，教会孩子检查的方法。 4、为孩子准备一本错题本，当孩子因粗心而做错作
1、 学习能力的准备：视觉、听觉、动作
• 听觉
家长读一组合数字（如：9273），孩子听完后 复述一遍。（在报数时要有一秒的间隔,不能太快,也 不能太慢，要不是没有效果的。）
这个可以延伸，数字、词语、句子都可以用。 先简单，慢慢增加难度。
做好入学前的准备
学习
1、 学习能力的准备：视觉、听觉、动作
• 动作训练
做好入学前的准备
学习用品
1、 轻便的书包、文具袋
2、 一筒削好的铅笔（辉柏嘉三角铅笔）
3、 方形橡皮、文件袋、包书皮、 作业登记本
4、一张自觉完成作业或完成作业正确率 的统计表
做好入学前的准备
生活常规
1、 作息时间科学合理 2、 培养孩子活动的坚持性 3、 提高孩子生活自理能力
叠衣服、穿衣、吃饭、 系鞋带、洗澡、独立睡觉、收拾房间
5.做为家长，您在这段时间内最好能和孩子同步，一起学
习、看书、读报，形成良好的学习氛围。 此外，除了每天的新闻节目，学校一般不主张周一到周四
晚上让孩子看电视，您要保证孩子有充足的睡眠时间，使他有
充沛的精力投入第二天的学习。
一、接送、沟通
固定的家人接送 家校共赢在于沟通
二、孩子做作业磨蹭怎么办？
1、家长要关注，要重视，分析其磨蹭的原因是什么。 2、找到原因后就要对症下药： （1）使用计时活动，培养孩子的时间观念。做某件事
3.要把自己的名字先练练好。
入学后：
1.关注书写的规范、美观，改正错字
2.建议有练字的字帖，每天练几个字，一个练2、3遍。
横搭型：儿童写字缓慢、写字太用力、容易疲倦。
埋头型：把拇指藏在食指后面，是第二多儿童犯的执笔 手势。
扭曲型：拇指扭曲，以食指顶著笔杆。
扭转型：很多儿童写字时会把整个手腕扭转，笔 向自己，这种执笔方法会影响脊骨。
“一年级新生适应问题”
有统计资料表明： 开学二个月后，60%-70%的学生适应小学生 活，30%-40%的学生不适应。不适应的情况普 遍反映为： 1、规则意识差，听的习惯差。 2、任务意识差，做作业完成意识差。 3、生活自理能力上的不适应。 4、与伙伴的合作、谦让、社交意识差。
1、 激发上学的兴趣
2、 教育关心集体、他人（喜欢老师、 同学） 3、 创设良好学习氛围（固定的地方） 4、 指导锻炼身体（跳绳、拍球）
做好入学前的准备
生活用品
1、 小闹钟、计时器 2、 水壶、饭盒、手帕或纸巾、毛巾被 或睡袋
建议：在校用 的所有生活、学习用品都贴上姓名 （最好加上班别）
生
时间不同 活
30分钟教学以玩中学为主
40分钟课堂以听说等为主
行为规范不 较自由,鼓励孩子自由发展。 学校规章严格。 同
活动范围、 多在老师和家长视线范围和老 课间、课外由学生自由支配和小朋友交 交往不同 师的组织范围内与小朋友交往。 往的独立性强。
学生、 人数不同 教师
学生20-30人 几个老师负责一个班
写字 100个
1、认识写字的重要性 2、养成认真书写的习惯 3、要有正确的写字姿势（坐姿、握笔姿势、练习
擦橡皮） 4、从基本笔画练起，学会观察、掌握字的间架结
构，学会寻找书写规律。
写字 100个
入学前:
怎么做：
1.可以学习写字姿势和经常活动手腕；
2.练习写基本笔画（有计划每天练一个，练1行）；
小学生入学 注意事项
.-.
幼小对比
学习环境 学
学习内容
习 学习形式
幼儿园教育 宽松活泼
以动手动脑的游戏为主
严谨规范
小学教育
学习基本知识和基本技能
培养学习兴趣并进行知识启蒙 系统学习，需要完成作业，有考试的任
教育，没有考试。
务和压力。
教育不同
几个老师除了学习，还像妈妈 老师侧重于学习与品德的教育，生活照 一样照顾生活，保教一体。 顾相对较少。
听音乐做动作 播放节奏感强的音乐，让孩子听着音乐做动作。音乐一 播放，孩子就开始舞动（做动作），当音乐突然停止时，孩 子的动作也要马上停止，并保持当时的姿势不变，直到音乐 再次响起。例如孩子正在做踢腿动作时，音乐突然停止，那 么就保持这个踢腿的动作不动，看其能否立即静止并保持身 体平衡。这样反复进行四、五次，时间控制在5分钟内。
4、经常带孩子逛书店，每个双休日都陪孩子到书店坐坐，那里 有很多看书的孩子，书店也专门安排了坐位给孩子们看书， 所以那里很容易形成一个看书的“气”场。
5、把书放在孩子房间里低矮的书架上以便孩子翻阅。
特别提醒：
方读此 勿慕彼 此未终 彼勿起 列典籍 有定处 读看毕 还原处
直线型：拇指和食指成直执笔。
拳头型：执笔时好像握 著一个拳头一样。
错位型：以拇指、食指和中指握笔，不知为何， 较多女孩子犯此类型。
睡觉型：写字时手腕和手边会贴著桌面，遮著 自已的视线。
正确的执笔手势是食指前端位置第一关节微微凹 下，食指第二关节和拇指关节凸起，由中指承托 点至拇指及食指指尖距离约0.5厘米
（看到啥拼啥、贴对应的汉字和拼音）
识字
喜欢学习汉字，有主动识字的愿望； 认识常用汉字400个
怎么做：
在环境中识字：(上学前、后都可以) （1）学习环境（教室、校园、同学名字）包括认
识自己的名字，了解名字的由来，说说名字里的故 事，让孩子们相互进行交流，有条件的制作名片， 在相互认识中识字。认识课程表、课本。 （2）生活环境（认站牌、路牌、店名、门票） （3）活动环境（逛超市、玩识字卡片、读谜语、 绕口令等）
解决办法 因此，您应该要求孩子根据课表（校讯通），做好 课前准备工作，养成良好的习惯。
课间休息： 现在小学的课间休息时间为10分
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解决办法
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习惯
俄罗斯著名的教育学家乌申斯基，对习惯有句 非常精彩的描述：习惯是我们存放在神经系统中 的道德资本，你有了好的习惯，一辈子就享受不 尽它的利息，你有了坏的习惯，一辈子就偿还不 尽它的债务，坏习惯能以它不断增长的利息让你 最好的计划破产。
提前了解小学一年级上学期的学习、生活
汉语拼音：
1、认识到学好拼音的重要性 2、拼音的要求 （1）汉语拼音要求会认、会读、会写、会默。 （2）两拼音、三拼音要求会拼读，最好能直呼音节。 （3）用拼音拼读一些简单的读物（比如：学生感兴趣的谜
做好入学前的准备
学习
1、 学习能力的准备：视觉、听觉、动作 2、 知识上的准备：
父母的姓名、工作单位、家庭住址、电话号码等会 写自己的名字 汉语拼音、基本笔画、阅读 数字书写、口算
做好入学前的准备
学习
1、 学能力的准备：视觉、听觉、动作
2、 知识上的准备：
3、 学习习惯的准备：
1）集中注意力 2）踊跃举手发言 3）书写规范 4）按时完成作业 5）自己看课程表、自己整理书包 6）珍惜时间，学习上不磨蹭 7）认真、细心、不马虎 8）正确的坐姿、看姿等
语、绕口令、古诗等），让孩子在读的过程中达到复习、巩 固汉语拼音的效果。
怎么做：
上学前：用卡片、点读机、录音带（看、听、读、玩游戏）， 找描红本描一描（数量要少2-3个、质量要高）
上学后： 1、课堂上认真跟读、听讲、发言，不做与上课无关的事情。 2、回家后及时进行复习 3、多听多读多练多用，熟能生巧 用拼音卡片做亲子游戏、竞赛等活动来帮助孩子学习拼音。
做好入学前的准备
学习
1、 学习能力的准备：视觉、听觉、动作
• 视觉
舒尔特方格法。这是目前世界上最先进的注意力训练方法。 按数字1-20的顺序快速数完，把漏缺的数字补写到方格里，时间越快越好。
1 15 14 19 6
12 2
13 5
11 17 4 10 20 9 16 8 3 7
做好入学前的准备
学习
二、孩子做作业磨蹭怎么办？
（3）鼓励为主，正面引导。家长要改变观点，改责 备为鼓励，如：“你能行”、“你可以快起来”，用这 样一些激励性的语言来鼓励孩子。
（4）给孩子创造一个良好的学习环境，养成良好的 学习习惯（专心、不能边吃东西边做作业，也不能 写写玩玩。）。
（5）平时就要养成严格遵守作息时间的习惯。让孩 子自己订时间按时睡觉，按时起床，按时间表做自 己的事情。
情，需要多长时间，事先设定，以最快的速度保质保 量完成，可以计时阅读、计时记忆、计时答题、计时 劳动等。 （2）让孩子认识到“快得值得”。 每天应给孩子玩的时 间，每天应有一小时属于孩子自己的时间，并让孩子 知道，时间是靠自己节约下来的。还要给孩子适当的 奖励，如：陪孩子做一件他喜欢的事情（滑滑板车）， 郊游、买书等。
说话
1、复述句子。（玩游戏） 2、看图说话。 （编故事） 3、听故事练说话。（提问交流、设悬念想象续编） 4、日常说话。（问好、介绍、拜访、询问、打电
话、外出游玩等）
数学：
一年级的数学并不难，很多内容在幼儿园 已经接触过了，所以还是学习习惯的问题最叫 人担心，比如：不能规范的书写“0－9”，不坚 持每天做口算题目，不积极参与动脑筋题目的 理解或是一题多解等等。
三、孩子做作业总是粗心怎么办？
1、帮助孩子合理安排作息时间，让孩子学会“专时专 用”，玩要玩得开心，学要学得认真。
2、帮助孩子养成认真审题的作业习惯，告诉孩子要 仔细看题目，多读几遍，然后认真想问题，最后再 做。如果他遇到难题，在帮助他的时候，必须先让 他思考一下，做作业先是求对，再求快。
3、做完作业还要检查，教会孩子检查的方法。 4、为孩子准备一本错题本，当孩子因粗心而做错作
1、 学习能力的准备：视觉、听觉、动作
• 听觉
家长读一组合数字（如：9273），孩子听完后 复述一遍。（在报数时要有一秒的间隔,不能太快,也 不能太慢，要不是没有效果的。）
这个可以延伸，数字、词语、句子都可以用。 先简单，慢慢增加难度。
做好入学前的准备
学习
1、 学习能力的准备：视觉、听觉、动作
• 动作训练
做好入学前的准备
学习用品
1、 轻便的书包、文具袋
2、 一筒削好的铅笔（辉柏嘉三角铅笔）
3、 方形橡皮、文件袋、包书皮、 作业登记本
4、一张自觉完成作业或完成作业正确率 的统计表
做好入学前的准备
生活常规
1、 作息时间科学合理 2、 培养孩子活动的坚持性 3、 提高孩子生活自理能力
叠衣服、穿衣、吃饭、 系鞋带、洗澡、独立睡觉、收拾房间
5.做为家长，您在这段时间内最好能和孩子同步，一起学
习、看书、读报，形成良好的学习氛围。 此外，除了每天的新闻节目，学校一般不主张周一到周四
晚上让孩子看电视，您要保证孩子有充足的睡眠时间，使他有
充沛的精力投入第二天的学习。
一、接送、沟通
固定的家人接送 家校共赢在于沟通
二、孩子做作业磨蹭怎么办？
1、家长要关注，要重视，分析其磨蹭的原因是什么。 2、找到原因后就要对症下药： （1）使用计时活动，培养孩子的时间观念。做某件事
3.要把自己的名字先练练好。
入学后：
1.关注书写的规范、美观，改正错字
2.建议有练字的字帖，每天练几个字，一个练2、3遍。
横搭型：儿童写字缓慢、写字太用力、容易疲倦。
埋头型：把拇指藏在食指后面，是第二多儿童犯的执笔 手势。
扭曲型：拇指扭曲，以食指顶著笔杆。
扭转型：很多儿童写字时会把整个手腕扭转，笔 向自己，这种执笔方法会影响脊骨。
“一年级新生适应问题”
有统计资料表明： 开学二个月后，60%-70%的学生适应小学生 活，30%-40%的学生不适应。不适应的情况普 遍反映为： 1、规则意识差，听的习惯差。 2、任务意识差，做作业完成意识差。 3、生活自理能力上的不适应。 4、与伙伴的合作、谦让、社交意识差。