少儿英语兴趣班的选择一定要细心
学习英语需要参加哪些课外辅导吗？
学习英语需要参加哪些课外辅导吗？哎呦喂，又来问我这个问题啦？说真的，到底要不要报英语课外辅导班啊？这可真是个让人头疼的问题，你说是吧？我刚开始带娃的时候，也纠结了好久，周围的家长一个个都给孩子报了各种各样的英语培训班，什么“剑桥少儿英语”、“迪士尼英语”等等，各种奇奇怪怪的英文名，听着就觉得很高级，感觉不报好像就落后了。
我呢，看着周围小朋友一个个口齿伶俐地用英语对话，心里也痒痒的，想着自家娃可不能输在起跑线上，于是就给他报了个英语兴趣班。
刚开始还挺好的，孩子挺兴奋，每天都嚷嚷着要学英语，还模仿老师讲英语，还挺有意思的。
但是呢，这兴趣班上的老师，水平参差不齐，有些老师讲课生硬，还老是板着脸，孩子根本就不爱听，上课的时候经常走神，甚至还会偷偷玩手机。
那段时间，我每天都头疼，感觉上这课简直是在浪费钱。
我记得有一次，老师在讲“apple”这个单词，就拿着一个红色的苹果给大家看，然后让孩子们跟着说“apple, apple”。
然后呢，我娃突然指着老师的衣服，用不太标准的英语说：“Teacher, your apple”，搞得老师一脸懵逼，其他小朋友也都跟着笑了。
后来才知道，我娃以为“apple”是红色的，所以就看到了老师衣服上的一个红色图案，误以为是苹果了。
哈哈，这事情虽然挺搞笑的，但也能看出来，英语学习不是一蹴而就的，光靠兴趣班，孩子不一定能够真正学好。
说真的，我觉得，报不报英语课外辅导班，没有绝对的答案，还是要看孩子的学习情况和学习习惯，以及家长的经济条件等等，适合自己的才是最好的。
我自己觉得嘛，如果孩子真的对英语感兴趣，而且学习习惯也比较好，那报个兴趣班，作为一种补充学习的方式还是可以的。
但是，如果孩子对英语没什么兴趣，或者本身就比较调皮捣蛋，那就不建议报辅导班了，因为这样只会加重孩子的学习负担，反而会适得其反。
最重要的是，家长要多陪伴孩子，多和孩子聊聊天，一起玩玩英文游戏，培养孩子的学习兴趣，这才是最重要的。
如何选择适合小学生的兴趣班
如何选择适合小学生的兴趣班适合小学生的兴趣班在今天的教育环境中变得越来越重要。
兴趣班可以帮助孩子们发展他们的兴趣爱好，培养他们的才华和技能。
但是，随着市场上各种各样的兴趣班的涌现，如何选择适合小学生的兴趣班成为了一个需要谨慎考虑的问题。
本文将介绍一些选择适合小学生的兴趣班的方法和注意事项。
一、了解孩子的兴趣和特长选择适合小学生的兴趣班首先要了解孩子的兴趣和特长。
每个孩子都有不同的兴趣爱好和天赋，所以选择兴趣班应该根据孩子的个人喜好来决定。
家长可以和孩子沟通，听取他们的想法和意见，了解他们对哪些活动或领域感兴趣，然后根据孩子的意见来选择适合的兴趣班。
二、考虑孩子的年龄和发展阶段小学生的年龄和发展阶段对选择适合的兴趣班也非常重要。
年龄较小的孩子更适合选择一些基础性的兴趣班，如绘画、音乐、舞蹈等。
这些班级通常会教授一些基本的技能和知识，并且注重培养孩子的兴趣爱好。
对于年龄稍大的孩子，可以考虑一些技能性较强的兴趣班，如编程、科学实验等，这有助于培养孩子的创造力和解决问题的能力。
三、考虑兴趣班的师资力量和教学质量选择适合小学生的兴趣班时，家长还需要考虑兴趣班的师资力量和教学质量。
一个好的兴趣班应该有经验丰富的老师和专业的教学团队。
家长可以咨询其他家长的意见，了解兴趣班的教学方法和成果。
另外，可以要求兴趣班提供教师的资格证明和教学经验，确保孩子能够在良好的教学环境中学习。
四、考虑兴趣班的课程设置和教学方式兴趣班的课程设置和教学方式也是选择的重要因素。
家长应该了解兴趣班的教学大纲和课程安排，看看是否符合孩子的需求和兴趣。
同时，要关注兴趣班的教学方式是否注重互动和参与，以及是否能够激发孩子的学习兴趣和潜力。
五、考虑兴趣班的场地和设施条件最后，选择适合小学生的兴趣班时也要考虑兴趣班的场地和设施条件。
良好的学习环境和设施能够提供更好的学习体验和保障孩子的安全。
家长可以亲自去兴趣班考察一下，看看场地是否安全整洁，设施是否完善，以确保孩子可以在良好的学习环境中学习和成长。
上海少儿英语哪家好-上海少儿英语机构前十盘点!
上海少儿英语哪家好,上海少儿英语机构前十盘点!如果只能给孩子报一个培训班，那么我一定会选择英语，相信这是很多家长的心声。
上海作为国际著名的大都市，教育资源自然不可言喻。
在我们调查过程中发现，魔都10个爸妈中，有八九个从小就给孩子报各种英语兴趣班。
今天就跟大家聊聊上海英语培训机构哪家好_排名，从机构特色、师资力量、教学方式、学习效果等全面分析。
英孚英语费用：约15500元/年(每个级别收费1万多)年龄：3-18岁青少儿英语课程师资力量：欧美老师为主，双证、师资力量雄厚教学方式：小班化教学，每个班级少于10人。
机构特色：老师发音比较纯正，正式的学习环境、以学为主，以玩为辅。
相对偏应试教育，枯燥，虽然有道具，还是以课文为主。
瑞思学科英语费用：约19900元/年年龄：2—12岁师资力量：低年级中教多些，高年级外教多些。
教学方式：全英文教学，一周两次，每次两小时。
机构特色：老师很负责，号称在美国读小学，沉浸式教学，全英文授课。
混龄，容易忽略比较小的孩子，给孩子造成了学习上的压力。
教材输入量大，如果你自己不能辅导孩子，只靠瑞思上课，效果很可能不理想。
吉的堡少儿英语费用：约8600元/年年龄：2-12岁师资力量：中外教结合教学方式：一周两次，每次1个半小时。
一次外教，教口语发音训练;另外一次中教，教语法和书写。
机构特色：中规中矩，这个价格相比其他机构，性价比高。
人数有点多，有时将近20人左右一个班，老师无法顾及每个孩子的需求。
目前开设了国际美小班(一次两小时，英语绘本阅读结合动手操作)更加活泼生动、应试教育会弱些，重在培养孩子英语学习兴趣。
长颈鹿美语费用：约17800/年年龄：2—6岁师资力量：中教台湾老师，外教欧美老师。
教学方式：每周两小时，一小时中教，一小时外教。
机构特色：中教是台湾老师为主，说话很温柔，在轻松的环境熏陶，可学到很大词汇量，深受孩子的喜爱。
外教，外散式学习方式，课程进度慢，不适合上小学以后。
少儿英语培训详细教案模板共5篇 儿童英语教案设计模板
少儿英语培训详细教案模板共5篇儿童英语教案设计模板下面是我整理的少儿英语培训具体教案模板共5篇儿童英语教案设计模板，以供借鉴。
少儿英语培训具体教案模板共1少儿英语培训机构怎样选择?都从什么方面考量一个少儿英语培训机构的好坏?其实家长都会在选择学校这个问题上伤脑筋，希望能全面的了解一个少儿英语培训机构是否牢靠，是否正规，价格是否合理等等问题。
下面沃尔得就给大家介绍一下怎样选择少儿英语培训机构的几个要点。
1、要看是否专业，现在国内大大小小的英语培训班有几千家，开设语种也比较多，往往这类培训机构的专业度相对较低些。
这样就不能很好的保障教学质量的专一，也就形成每个语种老师都各自为战的状况，不是每个水平层次的学生都能找到合适自己水平凹凸的课程，造成肯定的时间和金钱奢侈。
所以建议尽量选择专业的英语培训学校，这样依据自己的水平选择班级比较有针对性。
2、要看师资是否专业，有没有优秀的师资力气干脆关系到一个培训班的教学质量，学生花同样的时间和精力能否达到预期的学习效果。
有几十年教学阅历的老老师授课通常比较枯燥；太年轻的老师如高校在读的学生教英语又缺乏教学阅历和应变实力；英语本科出身，有英语留学阅历的而且在国内有教学阅历的青年老师才是最佳的选择。
和学生不会有明显的代沟，授课内容能很好的联系社会前沿的文化，绘声绘色的教学才是学生想要的。
3、要看课程的班级人数。
学习英语一个班人数多少才能形成很好的学习气氛?一个班人数太多的话比如三四十人那样就会有很明显的水平层次分化，而且老师对每个学生的关注点会稀释。
人数太少也不好，比如一个班就四五个学生那样也不能形成很好的学习环境。
经分析得出通常为10到15人左右一个班学习气氛和教学覆盖面最合适。
4、看收费，学费太高学生担当不起，太低又不能保证优秀师资的质量。
假如是1-15人左右的小班授课，依据课时来算的话一课时在15到20元之间最为合理。
还有就是这个课程是否是一次性收费，是不是貌似学费很便宜，但后期有陆接连续各种材料费、补课费、教材费、强化课程费等等。
小学英语学习需要报补习班吗？
小学英语学习需要报补习班吗？哎，说真的，最近被家长问“要不要报补习班”问得头都大了！你说这孩子学英语，到底要不要报补习班？这问题真是一言难尽啊！前两天吧，我带娃去公园玩儿，看到一个小女孩，才上小学一年级，就背着一大摞英语书，还带着耳机，在那儿对着手机拼命练习发音。
我当时就纳闷了，这还没上学多久呢，英语就学得这么认真？后来一打听才知道，妈妈给她报了英语补习班，每天都得学上好几个小时。
哎呦喂，这孩子才多大啊，就要被课业压得喘不过气了。
其实吧，我觉得，小学英语学习，要不要报补习班，主要看孩子的兴趣和学习习惯。
如果孩子天生对英语感兴趣，学习起来也特别积极主动，那报不报补习班也没那么重要。
就像我儿子吧，平时就很喜欢看英文动画片，而且还自己偷偷学了不少单词，一听到我教他英文句子，还用他那稚嫩的声音模仿得有模有样。
像我儿子这样的孩子，我觉得家长就应该顺其自然，多鼓励孩子多做一些有趣的事情来学习英语，比如看英文绘本啦，玩英文游戏啦，唱英文儿歌啦，等等。
千万不要搞得那么刻板，不然孩子容易失去兴趣，反而适得其反。
但是，如果孩子对英语没什么兴趣，学习起来也比较被动，那报个补习班，或许能起到一定的帮助。
但一定要选择适合孩子的补习班，而且家长也要注意引导孩子学习，不要完全依赖老师。
就拿前几天我碰到的那个小女孩来说吧，她妈妈似乎就太着急了。
孩子才上小学一年级，就被逼着学那么多英语，而且还每天都得练习发音。
这孩子压力大不说，还可能对英语产生厌恶心理，最后得不偿失。
我建议家长们，还是放平心态，不要把学习英语这件事看得太重。
毕竟，英语只是一门语言，学习的目的是为了更好地交流，而不是为了考试。
如果家长把学习英语的过程变成一种负担，孩子自然不会感受到快乐，更谈不上学习的兴趣了。
所以啊，小学英语学习到底要不要报补习班，还是得根据孩子的具体情况来决定。
不要盲目跟风，也不要给孩子太大的压力，最重要的是激发孩子学习英语的兴趣，让孩子爱上学习，这才是最重要的！。
如何选择合适的英语课外辅导班？
如何选择合适的英语课外辅导班？哎呦喂，现在这英语课外辅导班真是层出不穷，家长们挑花了眼吧？别慌，咱们慢慢来，今天我就跟大家聊聊，怎么才能选到合适的英语课外辅导班～我最近就为了给我家小侄子选英语辅导班，跑了好几家，真是见识了各种奇葩。
首先，咱们得先确定目标，小朋友到底想学些什么？是想要提升口语？还是想考个证书？或者说，只是单纯地想学点英语玩玩？就拿我侄子来说吧，他胆子特别小，而且特别怕丢脸，一开口就结巴，更别说用英语跟人交流了。
所以，我给他挑辅导班，主要就是看老师会不会鼓励孩子大胆开口说英语，而且有没有什么能让孩子放松、敢于开口的方法。
我还专门留意了一下，有些辅导班就采用游戏互动的方式，比如让小朋友们玩角色扮演游戏，用英语扮演不同的角色，既有趣又锻炼了口语表达。
我侄子一开始还挺紧张的，后来看到小朋友们都玩得挺开心的，也渐渐放开了。
另外，我还发现很多辅导班都喜欢用各种“高科技”吸引家长，什么VR教学、AI互动之类的，讲得天花乱坠。
但其实，我觉得最重要的还是老师的教学水平和教学经验。
就拿我侄子上的那个辅导班来说吧，老师特别亲切，而且特别有耐心。
还会根据孩子的学习情况，调整教学内容和教学方法。
我观察了一下，这老师上课的时候，很喜欢用一些生活化的例子，还经常讲一些英语国家的文化习俗，让孩子更容易理解和掌握英语。
而且，老师还会鼓励孩子主动跟外国人交流，还会组织一些英语角活动，让孩子有机会跟其他小朋友用英语交流，锻炼他们的口语表达能力。
总的来说，选择英语课外辅导班，关键是找到一个适合孩子学习的，能激发孩子学习兴趣的，而且可以让孩子轻松快乐地学习英语的地方。
别被那些花里胡哨的广告给蒙蔽了双眼，多去实地考察一下，看看老师的教学风格、上课氛围以及孩子的学习效果，这样才能选到最合适的辅导班。
最后，我给大家一个小建议，别把英语课外辅导班当成负担，更不要给孩子施加太大的压力。
从小培养孩子对英语学习的兴趣才是最重要的，相信我，孩子们都能学好英语！。
英语牛娃养培攻略
英语牛娃养培攻略培养英语牛娃需要长期的坚持和耐心，以下是一些建议：1.早期启蒙：从孩子年幼时开始，让他们接触英语。
可以通过英语儿歌、童谣、动画片等方式，让孩子对英语产生兴趣。
2.创造英语环境：在家中创造一个英语氛围，例如用英语与孩子交流、张贴英语海报、放置英语书籍等。
让孩子在日常生活中自然地接触和使用英语。
3.阅读习惯培养：鼓励孩子阅读英语书籍，从简单的绘本开始，逐渐过渡到较难的章节书。
阅读可以提高词汇量、语法和理解能力。
4.学习资源利用：利用各种英语学习资源，如英语学习网站、应用程序、电子书等。
这些资源可以提供丰富的学习内容和互动练习。
5.语言交流机会：提供与英语母语者交流的机会，例如参加英语角、英语夏令营、与外教交流等。
实践口语和听力技能对于提高英语能力非常重要。
6.学习兴趣培养：根据孩子的兴趣爱好，选择与之相关的英语学习材料。
例如，如果孩子喜欢足球，可以选择英语足球书籍或观看英语足球比赛。
7.定期学习和复习：建立定期的学习计划，包括学习新词汇、练习语法、听力和阅读理解等。
定期复习已学过的内容，巩固知识。
8.鼓励自主学习：培养孩子自主学习的能力，让他们养成主动学习和探索英语的习惯。
可以鼓励孩子使用英语字典、语法书等工具。
9.家长参与和支持：家长的参与和支持对孩子的英语学习非常重要。
可以与孩子一起学习、讨论英语，提供鼓励和帮助。
10.持续学习的态度：培养孩子坚持学习英语的态度，让他们明白英语学习是一个长期的过程，需要持续努力和积累。
每个孩子的学习方式和进度都有所不同，所以最重要的是根据孩子的个性和需求来调整培养攻略。
同时，要保持耐心和积极的态度，与孩子共同享受学习英语的过程。
家长如何督促孩子学英语
家长如何督促孩子学英语英语学习必须要持之以恒，但家长不知道该怎么帮助孩子养成学习英语的习惯，这时候家长就可以在旁边对孩子起到一个催促的作用。
来了解一下家长如何催促孩子学英语吧。
一、天天听英语可以夸张地说，英语是听出来的。
如果没有大量的听的输入，孩子想真正地学好英语是非常困难的。
在听力材料的选择上，建议先听课本磁带，十分熟练以后，再进行泛听的训练。
可以买一些和孩子的听力水平相当的听力材料。
在这个学习听力的过程中，切记不可以看着文字材料去听磁带，否则学习听力的效果会大大降低。
学习听力，要充分利用心理学上的无意注意，只要一有时间，就要打开录音机播放英语磁带，使孩子处于英语的语言环境中，或许孩子没听清楚说些什么，这不要紧，他可以随便做其他事情，不用去有意听，只要他的四周有英语环境的发音，他的听力就会提升。
有一个生活中最简单的例子，一首歌放得久了，虽然你从没认真仔细地去听它的旋律和歌词，但忽然有一天你就会唱这首歌了。
这和英语的听力是一个道理。
二、天天大声朗诵英语学英语光听不说，是学不好的。
有不少孩子只知戴着耳机听，埋头读英语书，却从不开口朗诵。
只有语言的输入(通过听)，却无语言的输出(通过口头表达)，是学不好语言的。
口头表达的好的办法，不是做习题，也不是看语法书，而是反复高声地朗诵课文，这种做法的目的是培养自己的语感，只有具备了语感，才干在做习题时不假思索、下意识地写出正确答案。
而且，当你熟练朗诵几十篇课文后，很多常用的句子会不自觉地脱口而出，所谓的"用英语思维阶段'就会悄然而至。
记英语单词也是如此，低着头拼命默写就不是一个好办法。
好的方法是大声朗诵，反复训练发音器官和耳朵，把声音铭刻在脑子里。
这样既可以提升听力，又可以改善口语发音，还记住了单词。
三、保持大量阅读大量阅读是学好英语的关键所在。
首先要选好难易程度适中的原文书籍，生词量要小。
关于小学高年级和初中同学来说我特别推举英语简易读物，读的材料要浅易，故事性要强。
如何选择合适的英语辅导机构？
如何选择合适的英语辅导机构？寻找英语辅导机构？别慌，我教你几招！哎呀，最近真是被各种英语辅导机构的广告轰炸了！打开手机，各种“学霸爆款”、“名师授课”、“秒速提分”的广告简直要溢出屏幕了。
你说这都什么年代了，英语还这么重要，可真是让人又爱又恨啊！我身边不少朋友都陷入了选择机构的泥潭，各种机构的宣传都说得头头是道，什么教学体系啊，名师团队啊，教材啊，各种听起来都挺靠谱的。
可真到了要选的时候，他们就跟我一样，一脸茫然，不知道该怎么下手。
其实，别被这些花哨的广告迷惑了！选择机构，最重要的是要看它到底适不适合你。
就像我之前为了给儿子选英语机构，愣是跑了七八家，还特意体验了一堂课。
说实话，每家都说得天花乱坠，但这对我来说并没有什么用，只有体验过才知道到底合不合适。
我印象最深的是一家机构，说他们有超棒的外教，全是来自英语母语国家，发音地道纯正，而且还特别幽默风趣。
我带着儿子去试听的时候，老师确实很热情，也挺会活跃课堂气氛，但儿子全程都在发呆，最后还跟我说：“妈，老师讲的好快，我听不懂”。
我仔细观察了一下，发现老师说的单词和句子确实挺难的，而且语速也很快，根本不适合我儿子这种英语基础不太好的孩子。
我后来又去了一家机构，这家机构的老师就比较注重基础，讲课也很细致，还会根据孩子的学习情况进行调整。
我儿子上完课后，一脸兴奋地跟我说：“今天老师讲的挺有意思的，我学会了好多新词呢！”这才是真真正正适合他的机构。
所以说，别光看宣传，自己去体验才是最靠谱的！你可以先到机构官网上了解一下他们的课程体系和教学理念，看看是不是符合你的需求。
然后，你也可以去试听一下课程，感受一下老师的教学风格和课堂氛围，看看孩子们是不是喜欢。
还有，注意一些细节！比如，机构的教学环境怎么样？是不是适合孩子学习？老师是不是有耐心，是否能真正帮助孩子提高英语水平？最后，我想说，选择机构其实并没有那么难，只要你找到适合自己的，你就可以轻松愉快地学好英语！你也可以问问周围朋友，看看他们有没有推荐的机构，或者去一些育儿论坛和网站上搜集信息。
如何根据孩子的特点选择合适的兴趣班
如何根据孩子的特点选择合适的兴趣班如何根据孩子的特点选择合适的兴趣班一、孩子的性格特点和学习风格一般在他6个月时就开始显露，到3~4岁会越发明显。
1、有的孩子在人越多的场合，表现得越活跃，越希望自己是主角。
这些孩子也有能够吸引更多人注意力的能力，他们喜欢模仿、活跃，因此，这类孩子适宜学表演、主持、舞蹈。
2、有的孩子比较安静，特别喜欢比较，他能发现，妈妈包的饺子和奶奶不一样。
像拼图一类的游戏，他可以快乐地摆弄上好几个小时。
这样孩子有耐心的个性和细致的观察力，还有比较好的逻辑思维能力。
他们总是不经意地去探索和寻找事物之间的联系。
这类孩子适宜学围棋等棋类。
3、有的孩子对富有旋律的音乐会有特别的反应，常会啊、啊地叫，并挥舞小手。
有时突然听到电视里传来一段音乐，立即会跟着唱起来。
这类孩子一般开口说话比较早，并且喜欢学说大人的话，所以，适宜学讲故事、相声、声乐或钢琴。
4、有的孩子可能是被认为最有活力的，他们好动，注意力也不够集中，常常不是在跑就是在跳，即使在吃饭的小小间隙也不消停。
他们无论是爬还是走路一般都要比其他孩子早。
他们精力出其的充沛，喜欢打闹、好动。
这类孩子适宜学武术、跆拳道、游泳5、有的孩子比较有耐心，并能完成技巧较高的活动，如拆装汽车、串珠子等，虽然这类活动在孩子们的游戏中常常进行，但只有为数不多的.孩子能坚持到完成任务。
这是一类难得的孩子，只要在正确引导，成人后都有认真、细致的态度，这是做任何事情的基础。
可以让他们参加一些手工方面的兴趣班，如书法、编织、珠算等，帮助他们在拓展个性的同时，学到一些技能。
二、选择兴趣班要根据孩子身心发展的要求。
首先必须是孩子感兴趣，最喜欢参与、最需要的活动。
您可以在平时有意去观察、了解孩子最喜欢参加哪类活动。
您可以根据他的表现及意愿做出决定，只有他真心喜欢，需要参加才可能入门，并能坚持学习。
千万不要根据孩子一时的好奇和冲动就去报班。
三、家长对所报的兴趣班进行相关的考察了解，对老师的教学水准也要了解清楚。
如何选择合适的英语辅导班？
如何选择合适的英语辅导班？选英语辅导班啊？这可是个大工程！就像我之前陪我侄子选一样，都快把我给绕晕了。
我侄子，今年初三，英语一直不上不下，我姐就急了，死活要给我侄子报个辅导班。
我一听，哎哟，这可得好好选，不然钱白花了不说，还耽误孩子。
首先，我带着我侄子挨个问了朋友推荐的几家。
第一家，号称什么“国际化教学”，环境倒是挺洋气，老师也是留洋回来的，但一问价格，我的天，一节课能抵我半个月的工资！果断pass！第二家，走的是“个性化教学”路线，承诺一对一教学，针对性强，但也贵得离谱。
我姐有点动心，但我心想，一节课几百块，我侄子能Hold住吗？万一跟不上老师节奏，岂不是浪费钱？最后还是放弃了。
后来，我决定从实际出发，先了解一下我侄子学习习惯。
我观察了好几天，发现他就是上课不认真听讲，下课也不肯主动复习，典型的“学渣”作风。
于是，我建议我姐找一个学习氛围比较轻松，老师比较活泼的补习班，让孩子能主动学习。
终于，找到了一个让我满意的机构。
环境不那么华丽，老师也不像“国际范”，但老师说话特别幽默，上课气氛很活跃，孩子们都挺爱学习的。
最关键的是，价格也比较合理。
我侄子也挺喜欢，一连上了好几个星期，学习兴趣明显提高了不少。
总结一下，选英语辅导班，主要看两点：第一，看机构风格。
别光看广告，要亲自去看看，体验一下上课氛围。
如果家长和孩子都觉得舒服，那基本就稳了。
第二，看老师教学风格。
老师要会讲课，能激发孩子学习兴趣。
这一点，可以从试听课或者孩子上课后的反馈来判断。
当然，也不能光看这两点，还要结合孩子的学习情况和经济条件综合考虑。
反正，选英语辅导班，就像相亲一样，是需要用心去发现和选择的。
最后，祝大家都能找到适合自己的英语辅导班！。
怎样选择合适的英语辅导班？
怎样选择合适的英语辅导班？哎呦喂，选择英语辅导班啊，这可是个大工程！就跟相亲一样，要擦亮眼睛，别被花里胡哨的宣传蒙蔽了双眼！我以前就犯过这种错误，当初给儿子报了个宣称“纯外教、口语流利”的补习班，结果呢？外教老师是洋腔洋调，一口浓重的“英式英语”，我儿子听得一脸懵逼，还以为是魔法咒语呢！最后硬是坚持了两个月，儿子进步没有，倒是学会了几句“魔法咒语”用来跟我斗嘴。
所以啊，选择英语辅导班，千万别只看广告，要实实在在地考察！首先，得问问自己，孩子学英语是为了什么？是为了应付考试？还是为了将来出国？还是单纯地想用英语交朋友？目标不同，选择的辅导班类型就不同。
像我儿子，当时的目标就是为了应付考试，所以我选的是强调语法和词汇的，课本内容偏向于应试。
但是，后来我发现，光靠应试训练，孩子英语水平根本提升不了多少。
其实说白了，英语学习就像种树，光浇水施肥是不行的，还得让它接触阳光雨露，才能健康成长！所以，我后来又给他报了个趣味英语班，就是那种边玩儿边学，学着学着就学会了，孩子也更感兴趣。
当然，报班之前一定要了解清楚课程内容、教材、老师资质，别被一些花哨的宣传给迷惑了。
咱们不能光看广告，还要看效果！我儿子当时去报名前，特意去试听了几节课，看看老师上课风格，还有其他学生的学习氛围。
结果发现，很多辅导班都吹嘘自己有多么多么好，但实际上的教学质量却一言难尽！有些老师上课纯粹就是“念课本”，说白了就是照本宣科，根本没有互动，更别提激发孩子的学习兴趣了！还有些老师讲课太快，孩子根本跟不上，后面的知识就更听不懂了！所以我建议，去试听的时候，一定要注意观察以下几个方面：1. 老师的教学风格：是不是幽默风趣、善于互动？会不会激发孩子的学习兴趣？2. 课程的趣味性：是不是枯燥乏味，还是充满活力？有没有有趣的活动？3. 学习氛围：其他小朋友是不是积极参与，课堂上是不是充满欢声笑语？总之，选择英语辅导班，就像找对象一样，需要用心挑选！别被一些虚假宣传给骗了，要多对比、多考察，找到适合孩子的，才能事半功倍！我儿子现在英语水平已经比以前好了很多，当然，这也是我和他一起努力的结果。
幼儿园报英语辅导班有必要吗
幼儿园报英语辅导班有必要吗
很多家长希望自己的孩子赢在起跑线上，于是在孩子幼儿园时便报名各种各样的英语班，认为多学点总没有坏处，可是这样真的有必要吗？
幼儿园究竟有没有必要报英语辅导班
在很多兴趣班的家长中，了解到几位家长给孩子报英语兴趣班的动机，一个家长说：报英语兴趣班的时候，家长就没想那么多，只是觉得英语以后很重要，中考要考，高考也要考，还不如早早给孩子打下语言基础。
另外一位家长说：父母辈没出息，希望孩子已经能够店铺，从小抓英语没错。
还有一位家长说：小孩子兴趣班么，早点培养他的英语兴趣，为他以后做准备，我们也是为了孩子好。
其实孩子在3-6岁的时候正是在幼儿园的时候，家长可以每天关心一下孩子学习和小朋友相处情况，喜不喜欢幼儿园和老师等等。
如果家长觉得学习的比较少，对孩子将来有更大期许的时候，可以先咨询一下比较相关的幼儿教育比较好的家长和老师；或者问问邻居或者同班的其他小朋友家长；有必要给孩子报一个英语培训班吗？
英语辅导班的好处
校外有那么多培训机构，为什么要单单的对少儿英语这么强调呢？主要因为幼儿教育阶段，语言开发特别是右脑开发是至关重要的；孩子在3-6岁的时候对外界的图形颜色等比较感兴趣；对数字和字母单词开发不够；
有的时候去带孩子多尝试多练习一下也是可以的；如果时间和条件都充足的时候，相信更多的家长还是希望自己孩子能够学的嘴巴更甜，说话更流利；脑子更活泛。
而且爸爸妈妈们还是应该以孩子的接受情况为准，孩子喜欢学愿意去上课才行，如果仅仅是为了满足自己的缺憾，而逼着孩子去就有点强人所难了，这样的学习效果也会适得其反的。
所以，孩子该不该去学习英语，这个问题应该去问孩子自己，这样得到的答案才更准确。
小学英语兴趣班计划
小学英语兴趣班计划英语兴趣班活动计划英语兴趣班活动计划一．指导思想兴趣是学生的内驱力，引起学生浓厚的情感是学好英语的关键。
小学英语学习缺乏语言环境，学生遗忘现象比较比较严重，浮现学时会、用时忘的现象。
有效的课外活动是用丰富的多彩的游戏、对话、竞赛来提高学习积极性，更重要的是把阶段性的英语知识加以总结，为英语语言的信息加工提供机会。
每举行一次活动，学生就多一次重新考虑和寻觅材料之间内在联系的机会，使一些新的信息与原有的知识相联系，把所有的孤立知识条理化、系统化。
小学英语教学的活动立足于现实，着眼于学生的未来的学习和发展，仅靠纯课堂内教学远不能满足学生学习英语的需要，我们应树立大课堂的教学观，重视课外活动。
课外活动是课堂教学的辅助形式，是课堂教学的补充和延伸，为培养学生学习英语的兴趣,激发他们学习积极性，为了丰富小学生的课余生活,也为他们以后的英语课程打好基础,我们开设小学英语兴趣班。
二．活动目的1．通过有效的课外活动，从小培养学生对英语及英语学习的兴趣。
2 ．授人以渔，培养学生英语学习能力。
3 ．培养学生良好的行为习惯，形成健康的个性心理。
4 ．提高学生的整体素质，为今后的英语学习打好基础。
三．活动对象本校四年级学生，本着自愿的原则报名参预。
四．活动内容1．学唱少儿英语歌曲、英语儿歌、做英语游戏、看、听、学、讲、演英语小故事等。
2．拟以《新理念新课堂》为蓝本，掺杂适合本校四年级学生的各种教材，内容主要包括学习生活常用句型和词汇，包括问候用语、初次见面用语、客套用语、公共场合特定用语等等。
五、活动时间：每周六上午10：00 — 11：30 六、活动地点：四 (3) 班教室。
小学舞蹈兴趣班计划东方实验小学2+1 舞蹈计划舞蹈活动内容与教育性和艺术性相结合，适合学生的年龄特点，它有利于提高学生学习舞蹈的兴趣，培养孩子们正确的形体姿态和良好的气质，增强集体意识，培养学生的乐感。
活动面向部份学生，又组织，有计划的进行，坚持自愿参加和普及提高的原则，让学生在唱唱、跳跳、动动中去感受音乐，理解音乐和表现音乐。
如何有效选择兴趣班
每位家长都希望自己的孩子可以多才多艺，总是取随大流为孩子报很多兴趣班，这样做合出现很多不利于孩子早期教育的结果。
其实，为学龄前孩子选择兴趣班可以相据爱好来决定项。
根据孩子爱好选兴趣班1.喜欢动手:适宜学书法一般而言，这要孩子比较有耐心，并能完成技巧较高的活动，如拆装汽车，串珠子等。
这是一类难得的孩子，只要正确引导，成人后都有认真，细致的态度。
可以让他们参加一些手工方面的兴趣班，如书法、编织、珠算等，帮助他们在拓展个性的同时，学到一些技能。
2、喜欢安静:适宜学围棋这类比较安静的孩子，特别喜欢比较，发现力不错。
像拼图一类的游戏，足以让也快乐地摆弄上几个小时。
这类孩子有耐心的个性和细致的观察力，还有比较好的速思维能力。
父母应不断培养他的严谨和较真的个性，可以让他参加围棋，数学或科学实验等兴趣班。
3.喜欢说话:适宜学声乐孩子对富有资律的音乐会有特别的反应，发出叫声并挥舞小手，有时突然听到电视里传来一段音乐，立即会跟着唱起来，这类孩子一般开口说话比较早，并且喜欢学说大人的话。
这类孩子的思相模式是由声音带动的，在传统的教学模式中，大部分老师都是通过口授进行收学，这对于听觉学习型的孩子是十分有益的，他们比较适宜学相声，声乐或钢琴。
4.喜欢打闹:适宜学武术这类孩子可能是被认为最有活力的，他们好动，注意力也不够集中，常常不是在跑就是在跳。
他们无论是是还是走路一般都要比其他孩子早。
这要被称为触觉学习型的孩子，他们的动作协调能力较强，适当地让他们参加跆拳道，武术和游泳等兴趣班的话，反而有利于他们日常安静地学习。
5.喜欢服饰:适宜学绘画这类孩子喜欢收集漂亮的布娃娃，还喜欢挑选自己穿着的服饰，常会对自认为不好看的衣服拒绝穿着。
这类孩子在学习时，如果为他们配上鲜艳图片或者视频，强烈的视觉刺激会让他立即进入状态，在形象的世界里，他会感到特别舒心。
这类孩子最好让他们去绘画，雕塑或儿童模特队等兴趣班学习。
6.喜欢模仿:适宜学表演这类孩子在人多的场合，表现得越活跃，越希望自己是主角，当然这些孩子也有能够吸引更多人注意力的能力，譬如丰富的表情，手舞足蹈的样子以及高亢的声音等。
家长如何为幼儿选择兴趣班
家长如何为孩子选择兴趣班1、培养孩子健康的学习态度每个人都希望成功，人对不确定成功的事情一般兴趣都不会太大，越挫越勇的人毕竟是少数。
孩子最缺的是成功的经验和经历。
如果你在帮孩子报兴趣班时，他会出来还没尝试就想放弃的态度。
所以，为了让孩子有健康的学习态度，父母应该先激发出他的成就感。
你可以用孩子做得比较出色的事情来引导他。
例如，你希望他在绘画上有提高，可以告诉他“你看你画的这幅画多漂亮，如果你再用心一点，肯定可以更好的”。
家长对孩子多说些勉励的话，让孩子知道，虽然他改变不了事实，但他可以改*度，如果有良好的学习态度，做事情是可以事半功倍的。
2、根据孩子个性及时调整父母要关注孩子的发展，就要注重孩子的个性。
孩子学习一些才艺特长是一件好事，有的孩子觉得学习是一件快乐的事情。
但是父母在送孩子去学习的同时，还应尊重孩子自己的兴趣。
而且，父母还应根据孩子个性特点，理智地选择学习的内容。
如果你的孩子活泼好动，你想通过学习乐器的方式让孩子安静下来，但是，有时候会事与愿违，孩子不但没有好好学习，还出现了破坏课堂的行为，这样，你就要想清楚，以自己孩子的个性是否适合。
如果根据孩子的个性，他确实不适合参加某些兴趣班时，请及时调整他的兴趣班，避免出现更加严重的行为。
如何让孩子喜欢上兴趣班既然父母们选择兴趣班是为了孩子，是希望孩子在兴趣班上学有所成，那么，家长如何让孩子喜欢上兴趣班呢?1、兴趣班，以宝宝的兴趣为主我们要孩子爱上兴趣班，首先，就要选择孩子感兴趣的学科，如果孩子不是真心喜欢一件事情，他们容易产生抵触情绪，因此，家长在为孩子选择兴趣班时，应该从孩子角度出发和考虑尊重他的选择。
如果暂时实在看不出宝宝有什么特别的兴趣，妈妈则可以创造环境去引发宝宝的兴趣。
当然，妈妈要先解放思想、开阔眼界，积极去进行多方面的尝试，为孩子寻找和创造机会，让他表现出潜在的兴趣。
孩子做自己喜欢的事，才会把它看成是一种娱乐而不是负担。
作为家长，可以适当给孩子安排一些感兴趣的才艺学习，只要孩子不累，让孩子接触的多一点可以开阔孩子的眼界。
如何选择适合孩子的英语学习资源？
如何选择适合孩子的英语学习资源？选英语学习资源？哎呦喂，这可是个大工程！别看现在网上资源一大堆，什么APP、网站、课程，花里胡哨的，看得人眼花缭乱。
但真要挑一个适合自家孩子的，可真得花点心思。
就拿我自己家的小兔崽子来说吧，他从小就对英文歌曲特别感兴趣，什么“Let It Go”啊，“Shape of You”啊，张口就来，还跟着哼哼。
当时我就想着趁热打铁，给他报个英语兴趣班，结果一搜，嘿！真不少！什么“少儿英语启蒙班”啊，“趣味英语学习法”啊，各种宣传语，看得我都有点心动了。
不过，我可没冲动，仔细一琢磨，这玩意儿可不能光看宣传，还得看实际效果。
我琢磨着，孩子这英语水平，还处于“初级阶段”，更需要的是培养兴趣，而不是死记硬背语法。
所以，我先去试听了几家，发现大部分都太注重语法和单词的灌输，孩子们听得一脸懵，根本没兴趣。
后来，好不容易找到一家，主打“浸入式学习”，老师上课的时候全程英文，还用各种游戏、歌曲来教学，孩子听得津津有味，居然还跟着说了几句简单的英语。
我当时就觉得，这才是适合孩子的学习方式！当然，选资源可不止要看内容，还要看孩子自身的特点。
比如我家孩子性格比较活泼，喜欢玩游戏，所以我就给他买了些寓教于乐的英语游戏，他在玩游戏的时候也能学到英语，一举两得。
还有就是，一定要根据孩子的学习进度调整学习资源。
我发现，孩子对英语的兴趣越来越浓厚了，就开始给他挑选一些更高阶的学习资源，像一些英文绘本，英文动画片，他都特别喜欢。
其实，选择适合孩子的英语学习资源并没有什么秘诀，只要用心去观察、去体验，总能找到最适合孩子的学习方式。
记住，孩子是学习的主角，我们要做的就是为他们创造一个良好的学习环境，让他们在快乐中学习，在学习中成长！。
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少儿英语兴趣班的选择一定要细心
专家指出，家长们在孩子的英语培训上普遍存在三大误区：
误区之一：“钱花到了就行”
部分家长在培训班的选择上，尽量挑“贵”的，认为只要价格高，就能更好地达到提高孩子英语水平的目的。
而事实上，孩子的英语能力包括听力、阅读、会话、写作、词汇等多方面的内容。
应该针对孩子的弱项进行有目的的培训，而不是单纯追求“贵”。
所谓“钱花到了就行”不过是部分家长懒得动脑筋的托词。
误区之二：寻找英语速成班
事实上，学习英语不可能一蹴而就，没有捷径可走，只能循序渐进。
培养
孩子英语能力最忌揠苗助长。
部分家长想“毕其功于一役”是不现实的。
而部分英语培训机构所承诺的“速成”是不负责任的。
当然，孩子有兴趣，教学方法科学，能够加快英语学习速度，但也绝对不是“速成”。
误区之三：崇尚外教
一听说外教授课，一些家长立刻刮目相看，费用高昂也在所不惜。
但事实并非如此。
目前中国英语培训的外教素质令人担忧。
看起来金发碧眼，但很多只能说是外国人，根本不是外教。
相当数量的外教具有浓重的口音。
甚至在某些不正规的培训机构，竟然发现英语并不是外教的母语。
据业内人士透露，现在正在授课的外教，在国外具有教师资格的不超过10%。
如果一个外国人学汉语，最后竟然发现自己学会的是广东话，岂不是天大的笑话？如果单纯崇尚外教，孩子们面临的正是类似的问题。
不过这不是说外教是不好的，比如我给我孩子报名的abc360在线英语的外教就是专业的，欧美那边的老师。
我陪着我孩子上过几次课，专业的外教在对外国文化的理解和口语发音上都是很标准的，这对于孩子的成长来说是很宝贵的。
五条标准衡量培训班
有专家指出，少儿英语培训市场是最不理性的。
培训服务的购买决策者是家长，而培训服务的使用者是孩子。
因此，家长很难准确评价培训的质量如何。
在市场需求的驱动下，少儿英语培训难免良莠不齐。
家长一定要练成一双“慧眼”，慎重选择。
毕麦升英文中心的陈慧铃老师建议，家长在给孩子选择英语培训班的时候，可以从以下几个方面入手：
一看环境：
少儿英语的培训对象是未成年的孩子，他们不具有完整的行为能力。
首先要最大限度地保证他们的安全。
比如，厕所应该是培训班独立使用的，并尽量靠近教室，保证孩子的活动在教师的控制范围内。
地面应该有防滑措施，防止孩子跌倒。
对于热水要有严格的管理措施，防止孩子被烫伤。
同时，培训班还应该上了社会责任险，为孩子万一出现的意外伤害提供保险……在这个层面上，培训班首先面对的不是学生，而应该更先考虑到的是“他们还是孩子”。
二看测试：
通常来说，孩子上英语培训班，首先要进行测试，对其实际的英语水平有一个客观的评价，然后才能够确定孩子培训课程的难度。
测试包括听力、阅读、写作、词汇、音标等诸多方面。
按照经验来看，这样一个完整的测试需要45-60分钟。
如果测试时间偏短，很难了解孩子真正的英语水平，而这个培训班的正规与否就大有商榷余地了。
三看教学技巧：
成人英语培训主要靠教师授课，学生自学。
但是少儿还是未成年人，意志品质还不成熟。
因此少儿英语的培训与成人不同。
在少儿英语培训上，应该是兴趣培养与教学并重，并针对不同的孩子要有不同的侧重点。
比如英语基础比较薄弱的孩子，首要的不是灌输知识，而是培养兴趣。
简单承诺多长时间达到什么水平是不科学的。
四看师生比例：
师生比例越高--就是说一个老师带的学生越少，每个孩子得到的关注就越多，也就越得到重视，成绩相应提高的越快。
同时，孩子能够得到更多得单独辅导，受到重视，对于学习兴趣的培养也是十分重要的。
五看家长交流：
孩子的教育并不是家长自己的问题，也不是学校单方面可以解决的。
而应该是学校和家长共同努力的结果。
因此，一个培训班是否能够与家长保持经常的联系，是孩子能否学好英语的重要因素。
因此在选择培训机构的时候，咨询一下是否有与家长的交流措施也是必要的。
小学一年级语文的第一个学习内容就是汉语拼音，汉语拼音的学习也将奠定孩子今后语文学习生涯的基础。
很多家长对小孩子的拼音学习也十分重视。
汉语拼音汉语字音可以分成声母、韵母、字调三部分。
一个字起头的音叫声母，其余的音叫韵母，字音的高低升降叫字调。
大部分字的声母是辅音声母，只有小部分的字拿元音起头（就是直接拿韵母起头），它的声母叫“零声母”，如“爱（ai)”、“鹅(e)”等。
韵母是中国汉语音韵学术语，一个汉字音节中声母后面的成分。
韵母至少要有一个元音，也可以有几个元音，或元音之后再加辅音。
由几个音素组成的韵母又可以细分为韵腹(主要元音) 、韵头(又称介音) 、韵尾，如官〔guan〕这个音节中，〔g〕是声母，〔uan〕是韵母。
韵母〔uan〕中，〔a〕是韵腹，〔u〕是韵头，〔n〕是韵尾。
汉语拼音韵母表（24个）：
a o e i u ü
ai ei ui ao ou iu ie üe er
an en in un ün
ang eng ing ong
单韵母6个：a o e i u ü
复韵母8个：ai ei ui ao ou iu ie er
鼻韵母9个：an en in un ün(前鼻音韵母）ang eng ing ong(后鼻音韵母）
特殊韵母1个：er
汉语拼音声母表（23个）：
b p m f d t n l
g k h j q x
zh ch sh r z c s
y w
汉语拼音整体认读音节（16个）：
zhi chi shi ri zi ci si
yi wu yu
ye yue yuan
yin yun ying
整体认读音节一般是指添加一个声母后读音仍和韵母一样的音节（yuan比较特殊），也就是指不用拼读即直接认读的音节，所以整体认读音节要直接读出，如yi wu yu等。
零声母音节：a ai an ang ao e ê ei en eng er o on
平舌音：zi ci si
翘舌音：zhi chi shi ri
音节：分两拼音节（声母和韵母）和三拼音节（声母、介母、韵母）
以前我们说过在音节这个大部落中，有声母和韵母两大家族，生活在这两大家族中的声母孩子和韵母孩子非常善良友好，有些见到面就会手拉手聚在一起，而有些呢见到面呀还不认识，你看声母sh 正在散步，这时韵母O也来了，可是他们并不认识对方，这时，交际广泛的韵母U来了，他呀已经介绍了好多声母和韵母认识了，是非常出色的中介人，看看他左手拉SH，右手拉O，把它们都拉到自己的身边，又组成了新型家庭，这个小家庭和其他的家庭都不一样，你知道哪里不一样吗？
有一个声母和两个韵母组成，其中的韵母U 因为他是中介人，所以我们把他叫做介音，把这种音节叫三拼音节。
（板书：声母—介音—韵母→三拼音节）
三拼音节（9个）：ia ua uo uai iao ian iang uang iong
三拼音节是指由声母+介母+韵母拼成的音节。
如jiɑ huɑ 中间的i和u是介母，要读得轻，短。
（也有人认为，介母是细分出来的。
如q-u-an拼成quan，其中uan也说是quan 的韵母。
）
如：xian , lian xiong 是三拼音节，由声母，韵母，介母组成的。
而liu 是两拼音节，声母是l，韵母是iu ，中间没有介母。
liu 里虽然有i ,但是
这里的iu 是连在一起的，是复韵母。
er既不是三拼音节又不是整体认读，而是零声母音节
声母、韵母、整体认读音节表
声母 b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w （23个）
韵母 a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong (24个) 整体认读音节 zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying(16个)
声调的标法
（1）声调只能标在音节中的元音上即：a o e i u ü；
（2）标调规则：先标a 、o、e ，再标i 、u、ü。
若遇iu和ui，标在尾巴上。
（3）轻声不标调号。