《新自我新认识》PPT课件
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刘翔15岁前练跳高，后来因为“腿短腰长”而退出少 年体校，但那双“短腿”却被孙海平教练看中，“这 腿天生就是练短跑的”，刘翔就此改了行。
问题
1.刘翔看到自己的优点和缺点分别是什么？ 2.针对有点和缺点他是怎样做的？带来了怎样的
结果？ 3.正确评价自己有什么作用？
一、人贵有自知之明
1.金无足赤，人无完人。
问题：他们对自己的认识正确吗？为什么？
思辨时间
三岁看大，七岁看老。
你是否赞同这种观点？
写一写
1.我最大的优点： 2.我最大的缺点： 3.我最骄傲的事情： 4.我最后悔的事情： 5.我最想做的事情： 6.我最喜欢的事情： 7.我是一个—————————————的人。
以史为镜
西晋时，一青年叫周处，在乡里横行霸道。一 天他看见一老人在粮仓便叹气，便问：“今年 收成不错，你为什么还苦恼？”老人说：“乡 里的三害还没除。”他问哪三害，老人说：” 南山猛虎，长桥蛟龙，加上你，祸害乡里。” 周处决心除掉三害。他杀猛虎、屠蛟龙，外出 求学，注意自己品行的修养，最后成了国家栋 梁。
飞扬地高喊：“我大么？” “不大！”传来一片嘲讽之声。青蛙不服气，继续鼓
肚皮。 “嘭”！肚皮鼓破了……可怜的青蛙到死也不知道它
到底有多大。
问题：
青蛙可怜吗？为什么可怜？
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
新自我 新认识
一、人贵有自知之明
乔丹说：我永远也不可能达到自己所想象的那 种完美，并且没有人会因为我不是完人而责备 我。我是个普通人，我从前有过错，今后也会 出错，这就是我。
2.正确认识和评价自己，有助于我们确定 符合自己实际的目标；有利于发掘自身 潜能，塑造一个崭新的自我。
二、描绘清晰完整的“我”
课本36-37页： 如何正确的认识自我？
他们对吗？
甲：我学习好好，身体棒棒，至今都木有发现 自己有啥缺点~~~\(^o^)/
乙：我脑子又笨，啥事又都做不好，我觉得我 自己简直就一无是处……/(ㄒoㄒ)/
名人故事
一位中学生非常热爱打篮球，但他 的中学教练劝他：“你太矮了，还 是试试其他的行业吧。”
那个学生就是后来成为美国篮球 “飞源自文库”的迈克尔.乔丹。
问题：
1.我们可以通过哪些途径来认识自我？ 2.我们应该如何对待别人的评价？
二、正确认识自我
1.全面客观的看待自己 2.用发展的眼光看待自己 3.正确认识自己的途径： ①自我观察，自我反省； ②他人的态度和评价； ③与他人接触、交流。
自我完善 完成课本37页表格，并相互交流
刘翔的话给你什么启发？你有什么感想？
针对优势和不足，刘翔巧练加苦练，盛夏季节他在烈 日下挥汗如雨地进行训练；三九严寒他却短衣短裤在 田径场上拼搏。
针对技术不足，刘翔和教练经常在训练场上探讨战术， 为一个技术要领练习无数遍，知道满意为止。训练场 下他利用电脑上网搜索与专项有关的资料，约翰逊、 杜库雷等著名跨栏选手的特长他都非常熟悉。
问题：有的同学认为普通人才有缺点，伟人和 名人都是完美的。从乔丹的话中，我们能得到 什么启示？
在雅典夺金后，我有一段时间好像到了另一个 世界，有些飘飘然。好像一下就没有目标，没 有追求了，觉得跑到12秒91太完美了。幸好 我及时认识到自己这一致命弱点。我不要做昙 花一现的人，要利用优势保持长久的运动生命 力。
复习提问：
1.良好的班集体的作用？ （1） （2） 2.如何融入新的班集体？ （1） （2） （3）
讲故事
森林中要举办“大”比赛。 老虎走上台，动物们高呼“大”。大象登台表演，动
物们也欢呼“大”。 这时，台下角落里的一只青蛙气坏了，难道我不大么？ 青蛙“嗖”地跳上一块巨石，拼命鼓起肚皮，并神采
问题
1.刘翔看到自己的优点和缺点分别是什么？ 2.针对有点和缺点他是怎样做的？带来了怎样的
结果？ 3.正确评价自己有什么作用？
一、人贵有自知之明
1.金无足赤，人无完人。
问题：他们对自己的认识正确吗？为什么？
思辨时间
三岁看大，七岁看老。
你是否赞同这种观点？
写一写
1.我最大的优点： 2.我最大的缺点： 3.我最骄傲的事情： 4.我最后悔的事情： 5.我最想做的事情： 6.我最喜欢的事情： 7.我是一个—————————————的人。
以史为镜
西晋时，一青年叫周处，在乡里横行霸道。一 天他看见一老人在粮仓便叹气，便问：“今年 收成不错，你为什么还苦恼？”老人说：“乡 里的三害还没除。”他问哪三害，老人说：” 南山猛虎，长桥蛟龙，加上你，祸害乡里。” 周处决心除掉三害。他杀猛虎、屠蛟龙，外出 求学，注意自己品行的修养，最后成了国家栋 梁。
飞扬地高喊：“我大么？” “不大！”传来一片嘲讽之声。青蛙不服气，继续鼓
肚皮。 “嘭”！肚皮鼓破了……可怜的青蛙到死也不知道它
到底有多大。
问题：
青蛙可怜吗？为什么可怜？
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
新自我 新认识
一、人贵有自知之明
乔丹说：我永远也不可能达到自己所想象的那 种完美，并且没有人会因为我不是完人而责备 我。我是个普通人，我从前有过错，今后也会 出错，这就是我。
2.正确认识和评价自己，有助于我们确定 符合自己实际的目标；有利于发掘自身 潜能，塑造一个崭新的自我。
二、描绘清晰完整的“我”
课本36-37页： 如何正确的认识自我？
他们对吗？
甲：我学习好好，身体棒棒，至今都木有发现 自己有啥缺点~~~\(^o^)/
乙：我脑子又笨，啥事又都做不好，我觉得我 自己简直就一无是处……/(ㄒoㄒ)/
名人故事
一位中学生非常热爱打篮球，但他 的中学教练劝他：“你太矮了，还 是试试其他的行业吧。”
那个学生就是后来成为美国篮球 “飞源自文库”的迈克尔.乔丹。
问题：
1.我们可以通过哪些途径来认识自我？ 2.我们应该如何对待别人的评价？
二、正确认识自我
1.全面客观的看待自己 2.用发展的眼光看待自己 3.正确认识自己的途径： ①自我观察，自我反省； ②他人的态度和评价； ③与他人接触、交流。
自我完善 完成课本37页表格，并相互交流
刘翔的话给你什么启发？你有什么感想？
针对优势和不足，刘翔巧练加苦练，盛夏季节他在烈 日下挥汗如雨地进行训练；三九严寒他却短衣短裤在 田径场上拼搏。
针对技术不足，刘翔和教练经常在训练场上探讨战术， 为一个技术要领练习无数遍，知道满意为止。训练场 下他利用电脑上网搜索与专项有关的资料，约翰逊、 杜库雷等著名跨栏选手的特长他都非常熟悉。
问题：有的同学认为普通人才有缺点，伟人和 名人都是完美的。从乔丹的话中，我们能得到 什么启示？
在雅典夺金后，我有一段时间好像到了另一个 世界，有些飘飘然。好像一下就没有目标，没 有追求了，觉得跑到12秒91太完美了。幸好 我及时认识到自己这一致命弱点。我不要做昙 花一现的人，要利用优势保持长久的运动生命 力。
复习提问：
1.良好的班集体的作用？ （1） （2） 2.如何融入新的班集体？ （1） （2） （3）
讲故事
森林中要举办“大”比赛。 老虎走上台，动物们高呼“大”。大象登台表演，动
物们也欢呼“大”。 这时，台下角落里的一只青蛙气坏了，难道我不大么？ 青蛙“嗖”地跳上一块巨石，拼命鼓起肚皮，并神采