2020年高考一轮复习第九单元第33讲生态系统的功能课时作业(必修3)(生物解析版)
高考生物一轮复习第九单元第34讲生态系统的稳定性和生态环境的保护课时作业含解析必修3
生态系统的稳定性和生态环境的保护一、选择题1．下列关于生态系统稳定性的叙述，错误的是( )A．抵抗力稳定性越强则恢复力稳定性越强B．负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础C．弃耕后的牧草地形成灌木林，其抵抗力稳定性提高D．一般来说，营养结构越复杂，抵抗干扰的能力就越强答案 A解析一般来说，抵抗力稳定性越强则恢复力稳定性越弱，A错误；负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础，B正确；弃耕后的牧草地形成灌木林，动植物种类增加，营养结构更复杂，其抵抗力稳定性提高，C正确；一般来说，营养结构越复杂，抵抗干扰的能力就越强，D正确。
2．(2018·广东肇庆二模)下列关于生态系统的叙述正确的是( )A．某生态系统中某个种群数量的增多，能提高生态系统的抵抗力稳定性B．通过秸秆还田能够实现物质和能量的循环利用C．物质是能量流动的载体，能量作为动力使物质循环顺利进行D．河流受到轻微的污染仍然保持河水清澈，这说明其恢复力稳定性强答案 C解析生态系统的抵抗力稳定性大小与生态系统的营养结构有关，即与食物网的复杂程度有关，而不是某个物种的数量，A错误；秸秆还田能够实现物质循环利用，但能量流动是单向的，能量不能循环利用，B错误；物质是能量流动的载体，使能量沿着食物链(网)流动，能量作为动力，使物质能够不断地在生物群落和无机环境之间循环往返，C正确；河流受到轻微的污染仍然保持河水清澈，这说明其抵抗力稳定性强，D错误。
3．(2018·山西实验中学期末)某自然保护区的生态系统能长时间保持相对稳定，与这种稳定状态无关的因素是( )A．处于大量物种更替的过渡阶段B．物质和能量的输入和输出相对平衡C．生物的种类和数量相对稳定D．有一定的自我调节能力答案 A解析若生态系统能长时间保持相对稳定，则不会有大量物种的更替，A符合题意；物质和能量的输入和输出相对平衡，使得生态系统保持相对稳定，B不符合题意；若生态系统能长时间保持相对稳定，则该系统生物的种类和数量保持相对稳定，C不符合题意；生态系统具有一定的自我调节能力，从而使其能长时间保持相对稳定，D不符合题意。
2020年高考生物一轮复习第九单元第33讲生态系统的功能习题课件(必修3)
D．低碳生活方式有助于维持生物圈中碳循环的平衡
答案 A
答案
解析 据图可知，大气中 CO2 的来源有：①生产者和消费者的呼吸作用、 分解者的分解作用和③化石燃料的燃烧，但降低大气中 CO2 的含量主要是通 过②生产者的光合作用来实现的，故植树造林有助于增强过程②而减少大气 CO2 含量，B 正确；③是引起大气中 CO2 含量增加的主要原因，减少对过程 ③的依赖是缓解温室效应的重要措施，C 正确；无机环境与生物群落之间碳 循环的主要形式是 CO2，CO2 不携带能量，A 错误；低碳生活方式减少大气 中的 CO2，有助于维持生物圈中碳循环的平衡，D 正确。
答案 D
答案
解析 某些水域生态系统中由于浮游植物个体小，且生长周期短，因而 某一时间调查到的浮游动物和底栖动物的生物量可能大于浮游植物，其生物 量金字塔为 b 型，A 正确；c 图中第二营养级到第三营养级的能量传递效率 为 48÷596×100%≈8.1%，小于 10%，B 正确；森林生态系统中乔木等植物 (第一营养级)的数量可能比以植物为食的昆虫等动物(第二营养级)的数量少， 捕食以植物为食的昆虫等动物的第三营养级的数量可能比第二营养级的生物 数量少，其数量金字塔为 d 型，C 正确；生态系统的能量流动是逐级递减的， 因此，能量金字塔不会呈倒金字塔形，D 错误。
一、选择题 1．根据生态系统的结构和功能判断，下列叙述错误的是( ) A．桑基鱼塘生态系统与普通稻田生态系统相比实现了能量多级利用 B．人工鱼塘生态系统中消费者同化的能量大于生产者所固定的太阳能 C．水产养殖业为充分利用生产者所固定的能量，应以食物链长的鱼类 为养殖对象 D．营养级越高的生物种群体内积累的有毒物质越多，所获得的能量越 少 答案 C
答案
解析 卷心菜被菜粉蝶幼虫取食后，能放出特殊香味吸引菜粉蝶的天敌， 这属于信息传递功能中的化学信息的传递，A 正确；图 1 中有农作物→人、 农作物→鸡→人、农作物→牛→人 3 条食物链，人只能占第二、第三营养级， B 错误；图 2 中Ⅰ代表牛同化的能量，Ⅱ代表牛用于自身生长、发育和繁殖 的能量，Ⅲ代表人摄入的能量，Ⅳ代表流入分解者的能量，Ⅴ代表牛呼吸作 用散失的能量，C 正确；图 2 中人只能获得牛同化能量的很少一部分，这体 现了生态系统中能量单向流动、逐级递减的特点，D 正确。
第33讲 生态系统的物质循环、信息传递和稳定性(课件)高考生物大一轮复习扫易错攻疑难课件
★盲点错点·精准清除
【扫盲点】
1． (选择性必修2 P67“拓展应用”)氮元素在生物群落与无机环境间能否 循环利用？你如何解释需不断向农田中施加氮肥？ ______不__能_______。农田是人工生态系统，是以提高农作物的产量和效益， 使能量更多地流向人类，满足人类的需要为目的的。农田土壤中氮的含量 ______往__往__不__足__以__使__作__物__高__产______，加之农产品源源不断地自农田生态系 统__输__出___，其中的氮元素___并__不__能__都__归__还__土__壤_____，所以需要施加氮肥。 这与物质循环_____并__不__矛__盾_____。
【解疑点】
2．观察下面碳循环过程图，回答相关问题。
(6)分析温室效应产生 的原因：
大气进入生物群落的 CO2减少： 植被大面积减少
生物群落进入大气的 CO2增加： 化石燃料的燃烧
★疑点难点·精心突破
【解疑点】 2．观察下面碳循环过程图，回答相关问题。 (7)缓解温室效应的措施： 植树造林，增加绿地 面积。 开发清洁能源，减少 化石燃料的燃烧。
★疑点难点·精心突破
【解疑点】 2．观察下面碳循环过程图，回答相关问题。 (1)大气中的碳元素进 入生物群落，是通过 __植__物__的__光__合__作__用____ (主要途径)或_硝__化__细__ 菌__等__的__化__能__合__成__作__用__ 完成的。
★疑点难点·精心突破
【解疑点】 2．观察下面碳循环过程图，回答相关问题。
★疑点难点·精心突破
【解疑点】 2．观察下面碳循环过程图，回答相关问题。 (11)生态学家不能以 草原生态系统为单位 进行物质循环的研究， 试从物质循环特点的 角度进行分析，其原 因是：
2020高考生物复习 课后作业本33 生态系统的结构(含解析)
2020高考生物复习课后作业本33生态系统的结构一、选择题1.如图表示某生态系统中的食物网，下列相关叙述正确的是( )A．图中共含有7条食物链B．伯劳鸟和袋鼬只存在捕食关系C．该食物网中最长的食物链含有6个营养级D．食物链中营养级越高的生物体型越大2.某玉米地内的玉米、甲、乙昆虫分别处于不同的营养级。
如图是两种昆虫数量变化曲线。
下列有关叙述正确的是( )A．昆虫甲、乙之间的种间关系为竞争B．调查昆虫甲种群密度的最佳方法是标志重捕法C．乙与甲的数量比值代表两种昆虫间的能量传递效率D．合理控制昆虫甲、乙的数量，可使能量更多地流向对人有益的部分3.某最高消费者为三级消费者的生态系统中的“食物网”如图所示，其中各物种(甲～戊)间的连线表示两者存在捕食关系，且戊是唯一一个处于最高营养级的物种。
图中代表生产者的是( )A．甲 B．乙 C．丙 D．丁4.如图表示某生态系统中部分食物网简图。
下列有关叙述错误的是( )A．图中所有生物构成一个生物群落B．该食物网共有4条食物链C．蛇处于第四和第五营养级D．青蛙和蜘蛛的关系是捕食和竞争5.如图是某同学绘制的生态系统能量金字塔，其中a～d代表能量值。
相关叙述正确的是( )A．图中所示的各种生物成分组成一条食物链B．次级消费者、三级消费者分别属于第二、第三营养级C．能量c可代表生产者呼吸释放的热能及流向分解者的能量D．在生态系统中，b的值不可能超过d的10倍6.农田生态系统中，假设有两条主要的食物链(如图)：如果有人大量捕捉蛙，短期内对该生态系统造成的影响是( )A．有利于生态系统的平衡B．水稻虫害严重C．蛇的数量迅速增加D．鼠的数量迅速增加7.如图为南极某海域的食物网。
据图判断正确的是( )A．此食物网共有6条食物链B．硅藻既是生产者，又是分解者C．磷虾在不同食物链上都属于同一营养级D．严禁过度捕杀蓝鲸是由于其对该食物网影响最大8.下列关于生态系统成分中生物部分的叙述，正确的是( )A．生产者可以是真核生物，也可以是原核生物，但都是自养型生物B．动物都属于消费者，其中食草动物处于第二营养级C．细菌都属于分解者，其异化作用类型有需氧型和厌氧型两类D．生产者和分解者之间都是直接联系的，消费者可有可无9.下列有关生态系统能量流动的叙述，错误的是( )A．通过物质多级利用可大大提高能量的传递效率B．处于稳定的生态系统能量输入与输出相对稳定C．生态系统的能量大多以热能的形式散失D．太阳能只有通过生产者才能输入流动渠道10.如图表示某生态系统的能量流动过程，下列叙述错误的是( )A．该生态系统中草食昆虫属于初级消费者B．该生态系统中能量的最终来源是太阳能C．该生态系统中的能量传递是逐级递减的D．该生态系统中的第一营养级是太阳能11. (多选)如图表示某生态系统的食物网，关于此食物网的叙述，正确的是( )A．该食物网共有4条食物链B．野兔、鹿及昆虫均为初级消费者C．狼和云豹在不同食物链上均属于同一营养级D．如果土壤受到污染，鹰体内的污染物积累浓度可能最高12. (多选)如图为某草场生态系统的部分能量流动示意图，图中Q表示牧草在一年内固定的太阳能总量，Q1、Q2、Q3分别表示流入昆虫、牲畜、鼠体内的能量。
2020年高考生物一轮复习 第九单元 第33讲 生态系统的功能讲义(含解析)(必修3)
第33讲生态系统的功能[考纲明细] 1.生态系统中物质循环和能量流动的基本规律及应用(Ⅱ) 2.生态系统中的信息传递(Ⅱ)课前自主检测判断正误并找到课本原话1．生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程，称为生态系统的能量流动。
(P93—正文)(√)2．输入第一营养级的能量，一部分在生产者的呼吸作用中以热能的形式散失，一部分用于生产者的生长、发育和繁殖等。
(P94—正文)(√)3．“未利用”指未被自身呼吸作用消耗，也未被后一个营养级利用的能量。
(P95—图5－8小字)(×)4．任何生态系统都需要不断得到来自系统外的能量补充，以便维持生态系统的正常功能。
(P96—正文)(√)5．研究生态系统的能量流动，可以帮助人们科学规划、设计人工生态系统，使能量得到最有效的利用，提高能量的转化效率。
(P96—正文)(×)6．人类大量燃烧煤、石油等化石燃料，打破了生物圈中碳循环的平衡，形成温室效应，导致气温升高。
(P101—与社会的联系)(√)7．能量流动和物质循环是生态系统的主要功能，能量的固定、储存、转移和释放，离不开物质的合成和分解过程。
(P103—正文)(√)8．物质循环是组成生物体的C、H、O、N、P、S等元素不断进行着从无机环境到生物群落，又从生物群落到无机环境的循环过程。
(P101—正文)(√)9．生命活动的正常进行，离不开信息的作用，生物种群的繁衍，也离不开信息的传递。
(P107—正文)(√)10．目前控制动物危害的技术大致有化学防治、生物防治和机械防治，人们越来越倾向于利用对人类生存环境无污染的机械防治。
(P108—正文)(×)(2015·海南高考)关于草原生态系统能量流动的叙述，错误的是( )A．能量流动包括能量的输入、传递、转化和散失的过程B．分解者所需的能量可来自各营养级生物所储存的能量C．生态系统维持正常功能需要不断得到来自系统外的能量D．生产者固定的能量除用于自身呼吸外，其余均流入下一营养级答案 D解析生态系统的能量流动包括能量的输入、传递、转化和散失的过程，A正确；植物的残枝落叶、动物的遗体及排遗物中储存的能量都可被分解者所利用，B正确；能量在生态系统中流动时逐级递减，生态系统维持正常功能需要不断得到来自系统外的能量，如太阳能，C正确；生产者固定的能量除用于自身呼吸外，其余可流入下一营养级和分解者，D错误。
高考生物一轮复习 课时作业33 生态系统的结构(含解析)新人教版
课时作业33 生态系统的结构时间：45分钟满分：100分一、选择题(每小题5分，共60分)1. 下列有关生态系统的叙述，错误的是( )A. 森林生态系统的种群密度和群落结构一般能够长期处于较稳定的状态B. 草原生态系统的种群密度和群落结构常常会发生剧烈的变化C. 农田生态系统总是朝着对人类有益的方向发展D. 整个地球上的海洋可以看作是一个巨大的生态系统解析：森林生态系统的营养结构复杂，抵抗力稳定性较大，能长期处于稳定状态；草原生态系统则相反。
农田生态系统的结构单一，抵抗力稳定性小，一旦失去人的控制，会发生很大的变化，并非只朝着对人有益的方向发展。
人们必须不断地从事播种、施肥、灌溉、除草和治虫等活动，才能够使农田生态系统朝着对人有益的方向发展。
答案：C2．下列关于生物种群、群落和生态系统的叙述，正确的是( )A．池塘中的所有动植物和它们生活的无机环境构成了池塘生态系统B．当种群数量达到K值时，其增长率达到最大值C．生态系统的能量流动、物质循环和信息传递的正常进行有利于生态系统稳态的维持D．在群落和种群内部大都可形成食物链和食物网解析：池塘中的所有生物(包括动植物、微生物)和它们生活的无机环境构成了池塘生态系统。
当种群数量达到K值时，其出生率与死亡率相等，增长率为零。
在群落内部大都可形成食物链和食物网，种群内部多是种内斗争或互助。
答案：C3.2013·豫南九校联考如图，下列叙述正确的是( )A．图示的各种成分在生态学上可以构成一个生态系统B．图示的各种成分在生态学上可以构成一个生物群落C．细菌与蝉之间的关系属于竞争D．蛇属于三级消费者解析：图示中包括了无机环境(光、CO2等)、生产者(绿色植物)、消费者(蝉等)和分解者(细菌)，它们构成了一个生态系统。
蝉是消费者，细菌是分解者，两者之间不构成竞争关系。
蛇属于四级消费者。
答案：A4.2013·广东湛江模拟在生态系统中，消费者的同化量是指( )A．消费者摄入食物中的所有能量B．被消费者消化吸收的所有能量C．消费者用于生长、发育和繁殖的所有能量D．消费者通过呼吸作用散失的所有能量解析：中等题。
高考生物一轮复习第9单元生物与环境第33讲生态系统的结构限时特训新人教版必修3
高考生物一轮复习第9单元生物与环境第33讲生态系统的结构限时特训新人教版必修3生态系统的结构时间：45分钟满分：100分一、选择题(15小题，每小题3分，共45分)1．[2016·山东潍坊质检]下列有关生态系统成分及结构的说法，正确的是( )A．不能进行光合作用的生物一定不是生产者B．营腐生生活的细菌不一定是分解者C．生态系统的营养结构只包含生产者与消费者两种成分D．生产者和分解者是生态系统的基石，消费者不是生态系统的必备成分答案 C解析不能进行光合作用的生物不一定不是生产者，如能进行化能合成作用的硝化细菌，A错误；营腐生生活的细菌一定是分解者，B错误；生态系统的营养结构指食物链和食物网，只包含生产者和消费者两种成分，C正确；生态系统的基石是生产者，D错误。
2．下列不属于生态系统结构的是( )A．树→虫→鸟B．在某一群落食物网中，鹰占据两个营养级C．狼属于消费者D．金丝桃因能分泌海棠素，使误食的动物变盲或致死，从而使多数动物避开这种植物答案 D解析生态系统的结构包括生态系统的组成成分、食物链和食物网。
A项所述为食物链；B 项所述为食物网；C项所述为生态系统的组成成分；D项所述是信息传递，属于生态系统的功能。
3. [2015·淮安模拟]某相对封闭的生态系统中除分解者外共有五个种群(每个种群只占一个营养级)，其能量调查如下表所示：下列对该表数据作出的分析，正确的是( )A．该生态系统的营养结构可表示为戊→乙→丙→甲→丁B．当甲与丙无捕食关系时，每相邻两营养级之间能量的传递效率都相等C．该生态系统中甲的数量增加以后，会导致丙的数量减少，乙的数量增加D．该生态系统中除去甲、丁后，若乙的数量增加，则丙的数量也随之增加答案 B解析由题意可知，每个种群只占一个营养级，则五种生物所构成的营养结构应为：；若甲与丙无捕食关系，则食物网为，则相邻两个营养级之间的能量传递效率依次为20＋50500＝750＝0.987＝0.14；甲捕食乙、丙，若甲数量增加，则乙、丙的数量减少；除去甲和丁后，若乙的数量增加，可推测戊的数量减少，则丙的数量也随之减少。
2022高三生物一轮复习 专题32 生态系统的功能课时训练 新人教版必修3
课时训练32 生态系统的功能一、选择题1．2022·南京三模下图表示A、B两个特定生态系统的能量金字塔。
有关解释正确的是①一个吃玉米的人所获得的能量一定比一个吃牛肉的人获得的能量多②能量沿食物链单向流动，传递效率随营养级的升高而逐级递减③若A和B中玉米的数量相同，A能养活10000人，则B至少能养活500人④若土壤中含相同浓度的难降解污染物，则A中的人比B中的人体内污染物浓度低A．①③④B．①②③C．①②③④ D．③④解析：在生态系统中能量传递效率为10%——20%，是以生产者的总能量为基数；能量传递效率与营养级的高低没有直接关系；随营养级升高，不易分解的物质造成积累，浓度升高。
答案：D2．2022·安徽省级示范名校联考某地的一个生态养殖大棚里，水底爬着螃蟹，水面漂浮着无土栽培的某种蔬菜，而水面上方，黄瓜藤枝枝蔓蔓——在同一片空间，同时种养着三种农产品。
蔬菜和黄瓜生长所需的肥料就来自螃蟹的排泄物。
同时，大棚里种了一种特殊的辣椒，还能起到驱虫的作用。
下列相关分析正确的是A．只需输入太阳光能即可维持该生态系统的稳定B．特殊辣椒的驱虫作用依赖于生态系统的信息传递C．蔬菜和黄瓜从螃蟹的排泄物中获得养分，所以蔬菜和黄瓜也可作为分解者D．该生态系统中螃蟹、蔬菜、黄瓜构成了生物群落，体现了群落的垂直结构解析：该生态系统是农业生态系统，人的作用很关键灌溉、施肥、除草等，不是只需要输入光能即可维持稳定，所以A错误；螃蟹排泄物中的有机物必须先被分解者分解成无机盐，才能为蔬菜和黄瓜提供养分，所以C错误；群落是指区域内所有生物的总和，而不是只包含螃蟹、蔬菜、黄瓜这三种生物，所以D错误；辣椒的驱虫作用显然是利用生态系统中的信息传递做到的，所以B正确。
答案：B3．2022·厦门毕业考试生态茶园建设的关键是调控茶园群落，降低病虫危害。
下表中的措施与原理不匹配．．．的是答案：B4．2022·上海市嘉定区蟑螂喜好在夜间出来活动。
高考生物一轮复习第33讲生态系统的功能习题课件
2．[2017·山东德州期末]有关生态系统信息传递的叙述， 不正确的是( )
A．信息传递有利于生物种群的繁衍 B．信息传递有利于沟通生物群落和无机环境的关系 C．生态系统的各成分之间存在多种形式的信息传递 D．生长旺盛的牧草为食草动物提供了采食信息，这对 牧草不利
解析 信息传递有利于生物种群的繁衍，A 正确；信 息传递有利于调节生物群落与无机环境之间、生物与生物 之间的关系，B 正确；生态系统各成分间有各种形式的信 息传递，C 正确；生长旺盛的牧草，为食草动物提供采食 信息，这对食草动物和牧草均有利，D 错误。
A．①代表第一营养级呼吸作用释放的全部能量 B．②代表被初级消费者摄入的能量 C．图中生物为该生态系统全部组成成分 D．生产者同化的能量在生态系统中实现多级利用
解析 ①代表第一营养级呼吸作用释放的热能，A 错 误；②代表被初级消费者同化的能量，B 错误；生态系统全 部组成成分还包括非生物的物质和能量，图中生物包括生产 者、消费者和分解者，C 错误；生产者同化的能量可流向人 类、草食昆虫及其他草食动物、鱼类、分解者，因此在生态 系统中实现了多级利用，D 正确。
仅表示能量流经第二营养级的过程，并不能得出第三营养级 的同化量，因此无法计算由第二营养级到第三营养级的能量 传递效率，C 错误；次级消费者摄入的能量并不等同于第三 营养级同化的能量，D 错误。
5．[2017·陕西西安模拟]如图是某稻—萍—鱼生态系统 中能量流动部分示意图，其中数字表示能量。相关叙述正 确的是( )
解析 桑基鱼塘生态系统实现了能量的多级利用，A 正确；人工鱼塘生态系统中由于投放饵料，消费ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ同化的 能量往往大于生产者所固定的太阳能，B 正确；食物链越 长，能量在流动过程中的损失越多，故水产养殖业应以食 物链短的鱼类为养殖对象，C 错误；根据生物富集作用和 能量逐级递减的特点可知，营养级越高的生物种群体内积 累的有毒物质越多，所获得的能量越少，D 正确。
2020年高考一轮复习第九单元第32讲生态系统的结构课时作业(必修3)(生物 解析版)
一、选择题1．(2018·山东省实验中学质检)有关生态系统结构的叙述，正确的是()A．不能进行光合作用的生物一定不是生产者B．分解者只包括腐生细菌和真菌C．生态系统的营养结构是指生态系统中由营养关系形成的食物链和食物网D．生产者和分解者是生态系统的基石，消费者不是生态系统的必备成分答案 C解析有些生物虽然不能进行光合作用，但是能进行化能合成作用，也属于生产者，如硝化细菌，A 错误；分解者包括腐生细菌、真菌以及营腐生生活的动物(如秃鹫、蚯蚓等)，B错误；生态系统的结构包括：生态系统的组成成分、食物链和食物网，其中食物链和食物网构成生态系统的营养结构，C正确；生产者是生态系统的基石，能把无机物合成有机物，分解者能把有机物分解成无机物，是生态系统的必备成分，消费者只是加快生态系统的物质循环，如果没有消费者，生态系统的物质循环虽然变慢但是仍可以进行，所以消费者不是生态系统的必备成分，D错误。
2．2014年6月5日是世界环境日，中国主题为“向污染宣战”。
为了保护环境，到南极考察的科学工作者，除了将塑料以及金属类废弃物带离南极外，还必须把人体尿液、粪便等废物带离，这是因为南极()A．缺少生产者B．分解者很少C．没有消费者D．缺乏必要的生活设施答案 B解析南极气候恶劣，生物种类较少，生态系统的抵抗力稳定性差，科学工作者如果把人类代谢废物留在南极，会因为南极分解者稀少，导致代谢废物大量积累而破坏南极的生态系统，因此，除了将塑料以及金属类废弃物带离南极外，还必须把人体尿液、粪便等废物带离。
3．如图所示食物网中，鹰同时占有的消费级和营养级分别是()A．次级、三级消费者；第二、三营养级B．次级、四级消费者；第三、四营养级C．三、四级消费者；第三、五营养级D．次级、四级消费者；第三、五营养级答案 D4．(2019·东北育才中学模拟)下图表示a、b、c三地区森林土壤有机物分解状况，则分解者的作用强弱依次是()A．a>b>cB．c>b>aC．c＝b>aD．a>c＝b答案 A解析从图中分析，落叶供给量大，土壤有机物的含量少，说明残枝落叶中的有机物被分解者分解的速度快；反之，落叶供给量小，土壤中有机物含量高，说明残枝落叶中的有机物被分解者分解的速度慢。
高考生物一轮复习 第九单元 第32讲 生态系统的结构讲义(含解析)(必修3)-人教版高三必修3生物教
第32讲生态系统的结构[考纲明细] 生态系统的结构(Ⅰ)课前自主检测判断正误并找到课本原话1．生态系统类型众多，一般可分为自然生态系统和人工生态系统。
(P88—小字)(√) 2．一个动物园中的全部动物是一个系统，全部的动物和植物也是一个系统。
(P88—旁栏思考)(×)3．生产者通过光合作用，把太阳能固定在它们所制造的有机物中。
太阳能变成化学能，从而可以被生物所利用。
(P90—正文)(√)4．消费者的存在能够加快生态系统的物质循环，是生态系统的基石。
(P90—正文)(×) 5．绿色植物所固定的太阳能，通过食物链由一个营养级向下一个营养级传递，各种动物所处的营养级是固定不变的。
(P91—正文)(×)6．错综复杂的食物网是生态系统保持相对稳定的重要条件。
(P91—正文)(√)7．食物链上一般不超过五个营养级。
(P91—小字)(√)8．一般来说，一个生态系统的食物链越多，食物网越复杂，这个生态系统抵抗外界干扰的能力与保持自身稳定的能力越强。
(P92—练习)(√)9．食物链和食物网是生态系统的营养结构，是物质循环和能量流动的渠道。
(P92—正文)(√)(2016·某某高考)在某一生态系统的下列组分中，能将太阳能转变为化学能的是( ) A．田螺 B．小球藻 C．大肠杆菌 D．草鱼答案 B解析生态系统中，能将太阳能转变为化学能的是生产者。
田螺、草鱼是消费者，A、D 错误；小球藻是生产者，能通过光合作用将太阳能转变为化学能，B正确；人和动物肠道中的大肠杆菌是消费者，C错误。
知识自主梳理一、生态系统的概念和类型1．生态系统的概念由□01生物群落与它的□02无机环境相互作用而形成的统一整体。
地球上最大的生态系统是03生物圈。
□二、生态系统的结构三、生态系统的组成成分1．组成成分：□01非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者。
2．各生物成分比较[特别提醒]1．三类“不一定”(1)生产者不一定是植物(如蓝藻、硝化细菌)，植物不一定是生产者(如菟丝子营寄生生活，属于消费者)。
2020年高考一轮复习第9单元生物与环境第33讲生态系统的稳定性和生态环境的保护课后作业(必修3)(生物解析
一、选择题1．下列关于生态系统稳定性的叙述，错误的是()A．在一块牧草地上播种杂草形成杂草地后，其抵抗力稳定性提高B．在一块牧草地上通过管理提高某种牧草的产量后，其抵抗力稳定性提高C．在一块牧草地上栽种乔木形成树林后，其恢复力稳定性下降D．一块弃耕后的牧草地上形成灌木林后，其抵抗力稳定性提高答案 B解析通过管理提高某一种牧草产量，会影响其他植物的生长和种类增多，甚至影响某些动物的生长和种类增多，导致此生态系统抵抗力稳定性降低，B错误。
2．(2018·湖北省稳派教育第二次联考)日益恶化的生态环境，越来越受到各国的普遍关注。
下列相关叙述，错误的是()A．某湖泊的水质持续恶化与该湖泊生态系统的负反馈调节有关B．过度放牧导致草原生态系统退化，牲畜的环境容纳量会变小C．雾霾现象可自行退去，说明生态系统有一定的自我调节能力D．全球气候变暖的主要原因是人类过度使用化石燃料答案 A解析某湖泊的水质持续恶化主要与该湖泊生态系统的正反馈调节或人类持续排污有关，A错误；草原生态系统退化，牲畜的环境容纳量一定会变小，B正确；环境遭到干扰，很快恢复是生态系统自我调节作用的体现，C正确；全球气候变暖，也就是温室效应，而温室效应主要是化石燃料的过度燃烧，排放过多温室气体所致，D正确。
3．下列有关人口增长与环境关系的叙述中，正确的是()A．目前人口数量已经超出了地球环境容纳量B．生物种群消长规律完全适用于人口增长情况C．人口过度增长与自然灾害频繁发生有密切联系D．科技进步能解决因人口增长过快而导致的资源短缺问题答案 C解析目前全球人口继续增长，说明全球人口数量没有超出地球环境容纳量，A错误；人口增长还要受到国家政策、经济、政治的影响，生物种群消长规律不完全适用于人口增长情况，B错误；人口的过度增长导致资源被过度利用和环境的破坏，自然灾害的频繁发生与人口的过度增长有密切的联系，C正确；科技进步也不能完全解决因人口增长过快导致的资源短缺问题，因为有些资源的再生速度很慢，而不可再生的资源是无法通过科技来解决的，D错误。
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一、选择题1．根据生态系统的结构和功能判断，下列叙述错误的是()A．桑基鱼塘生态系统与普通稻田生态系统相比实现了能量多级利用B．人工鱼塘生态系统中消费者同化的能量大于生产者所固定的太阳能C．水产养殖业为充分利用生产者所固定的能量，应以食物链长的鱼类为养殖对象D．营养级越高的生物种群体内积累的有毒物质越多，所获得的能量越少答案 C解析桑基鱼塘生态系统实现了能量的多级利用，A正确；人工鱼塘生态系统中由于投放饵料，消费者同化的能量往往大于生产者所固定的太阳能，B正确；食物链越长，能量在流动过程中的损失越多，故水产养殖业应以食物链短的鱼类为养殖对象，C错误；根据生物富集作用和能量逐级递减的特点可知，营养级越高的生物种群体内积累的有毒物质越多，所获得的能量越少，D正确。
2．下列关于生态系统中物质循环和能量流动的叙述，正确的是()A．富营养化水体出现蓝藻水华的现象，可以说明能量流动的特点B．生态系统中能量的初始来源只有太阳能C．食物链各营养级中10%～20%的能量会被分解者利用D．无机环境中的物质可以通过多种途径被生物群落反复利用答案 D解析富营养化水体出现蓝藻水华是大量无机污染物排到江湖中导致藻类大量繁殖，为物质的再生利用，说明物质循环利用的特点，A错误；生态系统的能源主要为太阳能，也可源自某些无机物氧化释放的能量，B错误；生态系统中能量是单向流动、逐级递减的，其传递效率是10%～20%，即10%～20%的能量被下一营养级所同化，分解者不存在于食物链中，C错误；生态系统的物质循环具有全球性和循环往复性，因此无机环境中的物质可以通过多种途径如光合作用、根的吸收进入生物群落被生物利用，D正确。
3．如图为一草原生态系统的能量流动图解，图中字母A、B、C、D、E表示生态系统的成分，字母a、b、c、d表示能量，数字表示生理过程或能量流动方向。
下列说法正确的是()A．该生态系统中必不可少的两种生物成分除生产者外，还有EB．图中生产者体内储存的有机物中的能量是流经该生态系统的总能量C．食草动物排出的粪便中的能量包括在图中的⑧内D．图中的生产者通过⑥过程可获得E中的能量答案 A解析图中的E是分解者，生态系统中必不可少的两种生物成分是生产者和分解者，A正确；流经生态系统的总能量是生产者固定的太阳能总量，即生产者通过光合作用合成的有机物中的能量，而不是生产者体内储存的有机物中的能量，B错误；B为食草动物，其排出的粪便中的能量不属于B的同化量，是草同化量的一部分，应包括在图中的⑤内，C错误；分解者中的能量不能被生产者再次利用，D错误。
4．(2018·湖南六校联考)如图所示a、b、c、d代表四种类型生态系统金字塔，有关说法错误的是()A．某些水域生态系统的生物量金字塔为b型B．c图中第二营养级到第三营养级的能量传递效率小于10%C．森林生态系统的数量金字塔也可能为d型D．在某些特殊生态系统中，能量金字塔也可能为倒金字塔形答案 D解析某些水域生态系统中由于浮游植物个体小，且生长周期短，因而某一时间调查到的浮游动物和底栖动物的生物量可能大于浮游植物，其生物量金字塔为b型，A正确；c图中第二营养级到第三营养级的能量传递效率为48÷596×100%≈8.1%，小于10%，B正确；森林生态系统中乔木等植物(第一营养级)的数量可能比以植物为食的昆虫等动物(第二营养级)的数量少，捕食以植物为食的昆虫等动物的第三营养级的数量可能比第二营养级的生物数量少，其数量金字塔为d型，C 正确；生态系统的能量流动是逐级递减的，因此，能量金字塔不会呈倒金字塔形，D错误。
5．图1是庭院经济生态农业模式图；图2是能量流经牛这一营养级的示意图。
下列叙述错误的是()A．庭院里的卷心菜被菜粉蝶幼虫取食后，能放出特殊香味吸引菜粉蝶的天敌，这种现象体现了生态系统的信息传递功能B．图1中共有5条食物链，其中人占第二、三、四营养级C．图2中Ⅲ代表下一营养级(或人)摄入的能量D．图2可表明生态系统中能量流动具有单向流动、逐级递减的特征答案 B解析卷心菜被菜粉蝶幼虫取食后，能放出特殊香味吸引菜粉蝶的天敌，这属于信息传递功能中的化学信息的传递，A正确；图1中有农作物→人、农作物→鸡→人、农作物→牛→人3条食物链，人只能占第二、第三营养级，B错误；图2中Ⅰ代表牛同化的能量，Ⅱ代表牛用于自身生长、发育和繁殖的能量，Ⅲ代表人摄入的能量，Ⅳ代表流入分解者的能量，Ⅴ代表牛呼吸作用散失的能量，C正确；图2中人只能获得牛同化能量的很少一部分，这体现了生态系统中能量单向流动、逐级递减的特点，D正确。
6．(2018·武汉模拟)如今低碳生活、绿色经济已成为人类共同的目标。
下图是碳循环的部分过程，下列有关分析错误的是()生物群落①②大气中的CO2――→③化石燃料A．过程①②中能量以CO2为载体进行流动B．植树造林有助于增强过程②而减少大气CO2含量C．减少对过程③的依赖是缓解温室效应的重要措施D．低碳生活方式有助于维持生物圈中碳循环的平衡答案 A解析据图可知，大气中CO2的来源有：①生产者和消费者的呼吸作用、分解者的分解作用和③化石燃料的燃烧，但降低大气中CO2的含量主要是通过②生产者的光合作用来实现的，故植树造林有助于增强过程②而减少大气CO2含量，B正确；③是引起大气中CO2含量增加的主要原因，减少对过程③的依赖是缓解温室效应的重要措施，C正确；无机环境与生物群落之间碳循环的主要形式是CO2，CO2不携带能量，A错误；低碳生活方式减少大气中的CO2，有助于维持生物圈中碳循环的平衡，D正确。
7．(2018·黄山一模)假设动物“沟通”的定义是：发信息者发出信息以改变接收信息者的行为。
则下列不属于“沟通”的是()A．亲鸟假装翅膀受伤，以吸引天敌的注意，使其远离雏鸟B．捕食性萤火虫模拟他种萤火虫的发光信号，以吸引该种雄虫前来，将之捕食C．母土拨鼠发出警告叫声，使小土拨鼠及时躲避天敌D．老鼠在草丛中跑动的声音，吸引了天敌的注意答案 D解析根据题干中对动物“沟通”的定义，可以得出D选项不符合要求，老鼠在草丛中跑动的声音，不是其主动发出的为了改变天敌行为的信息，所以不属于“沟通”。
8．下列信息的传递中，与其他3种不属于同一类型的是()A．小囊虫在发现榆、松等植物后，会发出聚集信息素，召唤同类来共同取食B．榆树通过分泌一种化学物质，与栎树产生相互拮抗的现象C．雄蚊能根据雌蚊飞行时所发出的低频声波而找到雌蚊D．群居动物通过群体气味与其他群体相区别答案 C解析小囊虫发出的聚集信息素、榆树分泌的化学物质、群居动物的群体气味均属于化学信息；雌蚊飞行时所发出的低频声波属于物理信息。
9.(2019·荆州模拟)如图表示生物圈中碳元素的循环过程，下列有关叙述正确的是()A．④过程代表绿色植物的光合作用，③代表化能合成作用B．图中甲、乙、丙分别代表消费者、生产者和分解者C．物质循环是指碳元素在甲、乙、丙间以有机物的形式传递D．图中甲、乙、丙包含的所有种群共同构成生物群落答案 D解析由图示信息可知，甲代表分解者，乙代表生产者，丙代表消费者，④代表光合作用和化能合成作用，③代表呼吸作用，A、B错误；碳循环是指碳元素在生物群落和无机环境间进行的循环，C错误；图中的生产者、消费者和分解者共同构成了生物群落，D正确。
10．下列关于生态系统中物质循环的叙述，错误的是()A．物质循环是在生产者、消费者、分解者之间进行的B．碳元素主要通过植物的光合作用进入生物群落中C．化石燃料的大量燃烧打破了生物圈中碳循环的平衡D．物质循环和能量流动是同时进行的，彼此相互依存答案 A解析物质循环应是在无机环境与生物群落之间进行的，A错误；碳元素主要通过植物的光合作用进入生物群落中，B正确；化石燃料的大量燃烧打破了生物圈中碳循环的平衡，短时间内二氧化碳大量释放，导致温室效应，C正确；物质循环和能量流动是同时进行的，彼此相互依存，D正确。
11.某生态系统中存在如图所示的食物网，如将丙的食物比例由甲∶乙＝1∶1调整为2∶1，能量传递效率按10%计算，该生态系统能承载丙的数量是原来的()A．1.375倍B．1.875倍C．1.273倍D．0.575倍答案 A解析由于生产者没有改变所以流向该生态系统的总能量没有变化，设丙原来的能量为a，则需要甲提供的能量为1/2a÷10%÷10%＋1/2a÷10%＝55a；改变食物比例后的丙的能量设为b，则需要甲提供的能量为2/3b÷10%＋1/3b÷10%÷10%＝40b，根据题意可得：55a＝40b，b/a＝1.375，A正确。
12．下列与图示相关的叙述正确的是()A．图甲所示为次生演替，群落的演替速度不受人类活动的影响B．图甲所示群落的演替过程，可以发生在任何陆地区域C．若图乙表示城市生态系统中的生物量(有机物总量)组成，则流经该生态系统的总能量几乎全部来自该生态系统中植物固定的太阳能D．若图丙表示生态系统的碳循环，则C和E在其中的作用最为关键答案 D解析图甲所示为初生演替，群落演替的速度和方向会受人类活动的影响，A错误；环境条件适宜时群落才可演替为森林，B错误；流经城市生态系统中的能量大都来自于其他生态系统的化学能(蔬菜、粮食等)，C错误；图丙表示生态系统的碳循环，C是生产者，D是大气中的二氧化碳库，A、B是消费者，E是分解者，生产者和分解者是生态系统中最为关键的成分，D正确。
二、非选择题13．下图表示池塘受污染后在人为干预下恢复过程的能量流动图(单位为103kJ/m2·y)，请回答：(1)池塘的不同水层分布着不同的生物，属于群落的________结构。
(2)生态系统的物质循环和能量流动沿着________________进行；能量在流经生态系统各营养级时，是________，而不是循环流动的。
(3)图中①代表的生理过程是________，②代表的能量主要以________形式贮存。
(4)能量从该生态系统的第一营养级到第二营养级传递的效率约为________(保留一位小数)。
(5)消费者需要补偿能量输入的主要原因是__________________________________________________。
答案(1)垂直(2)食物链和食物网单向流动和逐级递减(3)呼吸作用(有机物中)稳定的化学能(4)16.9%(5)污染导致水生植物受损，流入该生态系统(生产者固定)的能量减少解析(1)该池塘的不同水层分布着不同的生物是由于光照不同引起的，属于群落的垂直结构。
(2)生态系统的物质循环和能量流动沿着食物链和食物网进行。
能量流动的特点为：单向流动和逐级递减。