你为什么学不好英语_从右脑开发角度解释
我们为什么学不好英语
我们为何学不好英语？追根究底，这都是文字惹的祸，当我们环绕着文字（英文与中文）学习英语的时候，超出95%的人最后没法掌握英语。
我们需要理解，英语是一门语言，是与汉语相同的用来沟通的工具。
语言是用来表达大脑思想的，它的中心是“图像+声音”，与文字没有直接的关系。
既然英语与汉语是相同的沟通工具，要想掌握英语，我们需要依据掌握汉语的过程来学习英语。
掌握汉语的过程，是大脑思想形成的过程，在这个过程中，我们是环绕着真切的事物与生活场景，用声音将大脑思想表达出来。
可见“图像+听+说”是最重要的，文字是在我们娴熟掌握了汉语以后才开始学习并掌握的。
所以，本质上，我们学习文字也是环绕着图像来进行的，不然文字自己是没有本质意义的。
正因为文字自己是没存心义的，而传统的英语学习又是以文字为主，所以我们一定将它翻译成汉语，才能理解它的意义，所以，大家学到的英语就是中式英语。
所谓中式英语，就是以汉语为基础的英语，所以也有人将这类英语称为第二汉语。
学了十多年英语，为何依旧没法掌握英语，要点就是，表面看大家是在学习英语，并且仍是花销了巨大的精力，其实根本没有学习英语，而是学了十多年的第二汉语。
此刻的小学英语课本，能够说是最棒的英语学习教材。
但是教材虽好，与之相应的教课纲领也很齐备，但是学校老师却大多置若罔闻，他们的教课方法几十年如一日，固执的不愿改变，所有的“听、说、读、写”依旧是在环绕着文字进行着日复一日的重复，更有甚者，许多老师一点也不重视“听、说”训练，依旧将大多半精力放到“读与写”上边，领着学生一头扎进文字的汪洋海洋死也不回头。
因为试卷只考文字，与声音没关。
试卷只考文字，与思想没关、与语言没关。
为了不让大家在错误的道路上持续行走下去，我们总结了多年的实践经验，依据学习语言的特色与正确的学习方法，制作了小学英语课本电子版，希望能对大家的英语学习有所帮助。
电子版的课本，完整部是依据“图像”为中心，声音（听、说）先行，文字（读、写）在后的原则制作的。
二： 孩子学不好英语的根源是什么？
上一节课我们和大家一起探讨了“孩子究竟多大开始英语学习”的话题。
我们一起来做个简单的回顾：l 语言学习关键期是存在的。
l 儿童是通过建立语言的“条件反射”来掌握语言的。
而这种能力的建立是随着年龄的增长而弱化的，年龄越小建立“条件反射”越容易，过了12岁，就跟成人无异了，基本上靠记忆来学习语言。
l 学习外语的黄金时期是6岁前。
2~4岁是一个比较好的起点。
l 双语者较之只使用一种语言者更为聪明今天我们将探讨“孩子学不好英语的根源是什么？”开讲之前，我需要再次提醒各位，这次系列讲课的内容，第一、二节课是基础，一些知识要点也相对晦涩，理解起来有一定的难度，希望同学们能够耐下心来，认真学习，仔细理解。
如果没有听“第一堂课：孩子多大开始学英语最好？”的同学，请登录“启蒙之路”官方博客/bjeileen补课。
只有这两节课理解了，后面几节课在这个基础上的理论和实践才会运用“顺理成章”。
好的，下面我们正式进入讲课内容。
包括三方面：一，学不好英语是因为不够刻苦吗？二，条件反射、语言能力、英语思维有什么关系？三，如何形成“英语思维”？记得十几年前独自一人第一次去美国参加培训，去之前狠狠的准备了下英语，各种句型，各种用法，甚至包括问路，点菜，买东西，为了以防万一，还带了一个当时很流行的即时翻译工具“文曲星”。
从首都国际机场出发，就开始处于莫名的兴奋中，可能是第一次全程要说英语的缘故。
到了美国，因为要在美国国内转机，到处找人问转机的地方。
一问傻了眼，开始还能听懂几个单词，后来越来越不明白他们在说什么，我的大脑一直在不停的翻译听懂的词汇，但是还没翻译完，人家已经呱唧呱唧好几句话出去了。
当时就很沮丧，自己英语太差了。
好不容易到了目的地，第二天开始参加培训，因为培训的内容都是专业性的东西，还好基本能明白。
但是一下课，麻烦又来了。
因为所有参加培训的人里就我一个中国人，其他全是老外。
在他们飞快的语速中，我很难插入他们的聊天之中，因为又开始听不明白了。
为什么孩子英语学不好
为什么孩子英语学不好引言：如今，全球化的发展和交流的加强使得英语成为一门重要的国际通用语言，因此，许多家长都希望自己的孩子能够学好英语。
然而，现实中存在很多孩子英语学习困难的情况，这让许多家长感到困惑和焦虑。
那么，为什么孩子英语学不好呢？本文将从以下几个方面进行探讨。
一、学习动力不足孩子学习英语的动力往往是外部激励驱使的，而非内在的兴趣。
家长的期望、班级竞争等因素使得孩子对英语学习缺乏兴趣和动力。
与此同时，学校和家庭环境中常常存在着其他课程的压力和任务，让孩子无法将足够的时间和精力投入到英语学习中。
因此，孩子缺乏学习动力是导致他们英语学不好的一个重要原因。
二、学习方法不当孩子在学习英语时，常常只注重记忆单词和语法，而忽视了口语和听力的训练。
这种只重视书本知识的学习方式，使得孩子在实际应用中遇到困难。
此外，一些孩子缺乏合适的学习方法和技巧，不知道如何有效地学习和复习英语知识，使得他们学习效果不佳。
因此，学习方法不当也是导致孩子英语学习困难的原因之一。
三、学习环境不利孩子的学习环境对他们的英语学习有着重要影响。
一些家庭并没有提供良好的学习氛围和条件，家长对英语学习的重视程度不足，缺乏给予孩子学习动力和支持的关怀。
同时，一些学校的英语教学质量也不高，教学内容和方法陈旧，无法引发学生的兴趣。
因此，不利的学习环境也是导致孩子英语学习不好的原因之一。
四、学习态度不正确学习态度直接影响着学习效果和学习成果。
一些孩子对英语学习抱有消极和厌倦的态度，认为英语是一门艰难的学科，对学习产生抵触情绪。
此外，一些孩子存在焦虑和自卑心理，害怕犯错误和被嘲笑。
这种不正确的学习态度会使得孩子在学习过程中产生压力，进而影响他们的学习效果。
因此，正确的学习态度对于孩子英语学习的重要性不言而喻。
五、缺乏实践机会孩子只在学校的英语课堂上接触英语知识是远远不够的。
学习英语需要有大量的实践机会，让孩子能够运用所学知识，提高自己的口语和听力能力。
学不好英语的10大原因
学不好英语的10大原因学不好英语的10大原因1、为什么能听懂的英语，却不能听懂老外的英语？RE:我们听不懂中国各省方言，就因为大家语音标准不一致，对别人的语音标准不熟悉，当然互相听不懂。
当我们说的"中国英语"和老外的英语语音效果不一致时，才互相不容易听懂。
当我们去掉方言口音，把英语说得明晰，再由明晰到模糊，和老外说得完全一致(一样明晰，一样模糊)，也就是当我们对老外慢速、明晰的语音和快速、模糊的语音特别熟悉时，才能互相听得懂。
事实上，在英、美、加、澳等国，绝大局部人说的是模糊不清英语方言。
而任何模糊的方言都于它的根－－明晰的标准话。
所以一定要学习标准的英语语音，彻底抛弃中国英语，才更容易听懂其它的英语方言口音。
假如你说你的"中国英语"，他说他的"某国英语"当然互相不明白。
2、为何勤奋练习，口语还不流利？“模拟是最好的方法”？RE:多数人说汉语时都不够灵牙利齿，学习外语时，才发现舌、齿、唇运动不灵敏。
按播音和医学原理，让唇、舌、下颌、喉、胸、腹等整个发声器官每一块肌肉、关节，从根本上改善其灵敏度、协调性。
口齿才能进步后。
学习任何语言都容易。
假设说汉语都咬字不清、方言重，如不先改善口齿才能－－语言天赋，怎么能把别的语言说呢？过去只盲目地练习纯熟性，没掌握技巧性，才影响了流利性！听力天赋不好，容易受中国音、调干扰，模拟不好，说“中国英语”。
要想真正到达口语的明晰流利，只有从根本语音开场，有了明晰标准的语音和拼读组合音技巧，才有单词和长句的口语整体感觉。
就象盖房子是砖头决定大厦，而不是大厦决定砖头。
3、为什么老外声音和我们不一样，模拟不上来？RE:老外的声音为什么响亮、有底气，好似从口腔后面发出来的，或者像唱歌一样好听，或者觉得怪怪的，学不上来？华侨孩子的语音为什么听起来是老外？其实去观察学过声乐、表演、台词、播音、戏曲等声音艺术的人，他们同样可以发出这种音质来说话。
学不好英语的原因---
第一原因：学习方法低效！
孤立地背单词、学语法、分析课文，而不去大量地模仿和操练。
很多人误以为做选择题就是练习英语，这是多么荒唐的思想。
英语是一门语言，语言是技能，技能是需要大量的朗读和背诵的！
第二原因：没有英语教练督促和指导，尤其是发音标准的教练！老师的水平决定学生的水平。
英语是技能。
单词、语法都是知识。
把知识转化成技能是世界上最大的挑战。
这需要英语教练的悉心指导、鼓励和陪伴。
人容易疲倦，人容易放弃，和英语的斗争其实就是和人性的斗争。
如果没有人陪伴、督促和指导，一般人都坚持不了！
第三原因：没有好的英语操练和交流环境。
在英语学习的过程中，根本没有使用英语的机会。
如果开口说英语，还会被别人笑话！
第四原因：没有学习目标，完全是自由式自学！没有目标，就绝对不可能有结果！
第五原因：没有协作一起学习。
英语学不好的原因
英语差的原因我教了那么多英语差的孩子，总结出来一些经验。
首先你要知道孩子英语为什么差。
很多家长以为孩子英语差，就是太懒了，不爱单词。
或者因为自己英语很差，所以觉得英语很难，孩子英语差也是正常的。
其实孩子英语差有以下几个方面。
1.受周边人的影响，也认为英语很难，自己在内心深处已经给英语下了一个很难的定义，所以会不自觉的反抗，或者已经有了英语学不好的理由，所以在学习的时候也不太上心。
针对这种情况，应该让学生明白英语，其实在语数外中是最简单的一门科目。
与语文一对比就知道了，至少汉字是一幅画，英语单词确是简单的线条。
2.孩子在学英语之前不知道英语是什么，所以在学的过程当中只是记零散的知识点，不知道该如何把自己所记住的零散的知识点融合表达出来。
就像盲人摸象，每个人摸完了以后，都以为自己摸到的是整个大象，或者每一个人摸到的东西，不知道应该如何组合在一起才是一个完整的大象。
所以在给孩子补习的时候，应该系统化，让学生知道每一个知识点之间的关联所在。
3.孩子在课堂中听课的时候，不知道如何听课，不知道如何记笔记，抓不住老师讲课内容的重点。
（这一点其实也是孩子在学习任何科目时候都会出现的问题）其次弄清楚孩子其他科目的情况如何。
因为英语和语文数学的成绩相挂钩，因为他们的思路模式是一样的。
理论上来讲，语文成绩和数学成绩好的学生，英语成绩不至于差到哪里去。
假如孩子语文成绩比较好，那么就要教会孩子举一反三的学习方法，让他把自己在学习语文中的一些有效的学习方法和学习思路用在学习英语上。
最后，可以教孩子一些简单的记忆方法，记笔记的方法等等。
比如记单词，就有音标记忆法，还有词根记忆法等等。
为什么学不好英语
为什么学不好英语虽然我们从小学甚至幼儿园就开始学英语，但仍然学不好英语，这是为什么呢？下面就是小编给大家带来的为什么学不好英语，希望能帮助到大家!教了10年英语，我终于明白很多人为什么学不好英语?今天想讲几句真话，可能会颠覆很多人对英语学习的认知。
你是否还在每天死记硬背英语单词短语?你是否还以为每天背两句英语就可以把英语口语学好?你是否每次看到不认识的单词或句子总是要用中文翻译一下?其实这是学习英语口语上最大的致命点：死记硬背是不可能学好语言的!通过中文翻译来学英语口语几乎是学不会的!因为，这完全是两种思维!你是否有这样的经历?看英文美剧电影没有中文字幕就看不懂;读一篇英文文章或对话，没有中文翻译就看不下去;说英语的时候，总要在脑海里翻译一下，再用英文去表达出来。
作为英语学习者，我们的target language(目标语言)是什么?是英语。
既然是学英语，为什么要一直依赖中文翻译来学英语呢?太过依赖中文字幕翻译来学英语，结果呢?其结果可能就是学了这么多年，还是听不懂说不出。
所以这就是为什么很多人学了这么多年英语，能用英语去交流的人可谓凤毛麟角;这就是为什么你背了那么多英语单词句子，真正开口交流的时候，要么是思路跟不上，要么就是根本想不起来用哪个英语单词句型表达。
为什么呢?我是学计算机科学技术，根据电脑对数据的分析储存原理，一个信息储存在数据库里，它是有很多维度去记录这个信息的。
可是，我们很多同学学英文，不论是单词句子对话，你都是通过用中文信号，储存在你的脑海里的，第一只有一个中文翻译维度，第二中文信号和英文信号完全就是两回事，它没有转化成为有效的英语信号。
这样大脑就很难完成对这个单词的信息的分析归类储存，当你讲英语的时候，要么大脑里几乎都是中文信号，要么大脑数据库里对这个单词的数据块维度太少，根本获取不了数据信号，或者速度很慢。
所以这就是我们很多同学学习英语的现状。
我一直在思考为什么我们会这么学英语呢?以我为例，我接受的是传统的义务教育，从初中才开始学英语。
为什么你学不好英语
为什么你学不好英语
为什么你学不好英语?
上海疯狂英语总裁，财富商学院院长，美国内申大学教授! 张辉老师总结了三个原因，导致了你"学"不好英语。
第一，学的多，用的少。
你用英语的次数多少，决定了你的英语水平。
使用决定成败!
第二，词汇量不足。
词汇不是英语的全部，但是，词汇不够，英语肯定不好。
第三，完美主义害死人。
想要等到英语练好了，才敢开口?
想要等到出口成章了，才敢交流?
想要熬到字正腔圆了，才敢说话?
错!
不要让完美主义害死你。
哪怕在中文里夹杂一两个英语单词，
哪怕是哼哼唧唧和老外扯淡。
不要再把"完美"当作借口!。
学英语难是因为未掌握正确学习方法
学英语难是因为未掌握正确学习方法教育部近日制定完成有关高考招生改革的总体方案，其中计划外语考试不再在统一高考时举行，实行一年多考。
一时间，高考到底该不该取消外语，成为热点话题。
不少对英语感到头疼的学生，隐约看到了曙光，也有不少过来人感叹：“我们高考那会儿要是不考英语，我说不定就能上XX大学。
”（遐想状、生不逢时状）的确，英语是不少人求学路上的拦路虎，即便花费大量精力和时间，也还是读得一头雾水，说得颠三倒四。
为什么会这样？脑科专家的研究证实，这其实和咱们中国人特殊的大脑结构有着非常重要的关系。
当然，如果能够巧妙利用语言和大脑的关系，学好英语其实也不难。
“狼孩”的故事说明语言学习关键期在6——7岁以前说起学外语，人们都有一个感觉，年龄越小，学起来越容易。
其实，学习任何一种语言，都是年龄越小，学得越快。
研究显示，只要生活在正常的环境中，所有具备语言功能的孩子都能学会说话。
而且无论学哪一种语言，步骤都是同样的，即先说一个一个的单字，后说双字词，进而学会说完整的句子。
这种学习语言的顺序是由人脑的遗传基因决定的。
婴幼儿之所以学习语言比成人快得多，是因为这个时期人脑处在突触生长顶峰期，提供了语言传递选择的最佳机会，神经系统有高度可塑性。
一般来说，人的语言学习关键期在6——7岁以前。
如果在这段时期没有机会接触语言，孩子的语言能力就会完全被破坏且不可逆转。
关于这一点，有一个着名的“狼孩”案例。
1920年10月，在印度某地，人们吃惊地发现两个混在狼群中的女孩。
在一位英国传教士的带领下，当地村民成功地射杀母狼，将两个女孩解救了出来。
这两个女孩一个大约8岁，另一个大约2岁，她们被起名叫卡马拉和阿马拉。
卡马拉和阿马拉身上带有狼的习性，眼睛能在黑夜中闪闪发光，她们不懂人类的语言，与人无法交流。
阿马拉在被营救后的第二年就死了，卡马拉一直活到了1929年，大约在17岁时死亡。
去世之前，她大约学会了50个单词，但始终无法像正常人那样说话。
为什么学不好英语
为什么学不好英语引言英语作为全球通用的语言之一，对于我们的学习、工作和生活都具有重要的意义。
然而，许多人却发现学习英语并不容易，尤其是在掌握口语和听力方面。
为了深入探讨这个问题，本文将分析一些可能导致学习者学不好英语的原因，并提供一些建议来改善英语学习的效果。
原因一：学习方法不正确首先，学习方法对于学好英语至关重要。
许多学习者试图通过死记硬背单词和语法规则来提高自己的英语水平，但这种方法往往效果不佳。
正确的学习方法应该是以日常实际运用为基础，注重听说读写的全面发展。
学习者应该通过与英语母语人士的交流、观看英语电影和听力材料等方式来提高口语和听力能力。
原因二：学习动力不足学习英语需要毅力和长期坚持，但许多学习者往往在初期学习阶段就放弃了。
这可能是因为他们缺乏对学习英语的动力和兴趣。
对于学习者来说，了解学习英语的重要性并设定明确的学习目标是提高动力的有效方法。
此外，学习者可以尝试参加英语角、加入学习小组或寻找学习伙伴，以增加学习的乐趣和动力。
原因三：缺乏实践机会与母语人士交流是提高英语口语能力的关键。
然而，许多学习者缺乏与英语母语人士交流的机会，导致口语水平无法提高。
在实践英语口语的过程中，学习者可能会遇到很多困难，例如词汇不足、语法错误等。
然而，只有通过实践才能不断克服这些困难，并提高自己的口语能力。
因此，学习者应该积极主动地寻找与英语母语人士交流的机会，例如参加语言交流活动或找到外教进行一对一学习。
原因四：学习环境不利学习环境的好坏对于学习英语的效果有着重要的影响。
如果学习者身处一个缺乏英语学习资源和机会的环境中，他们很难有良好的学习效果。
在学习英语的过程中，学习者应该尽量创造一个良好的学习环境，例如设定学习计划、加入英语俱乐部、多阅读英语材料等。
此外，借助互联网和各种英语学习平台，学习者可以随时随地进行英语学习，充分利用学习资源。
原因五：缺乏自信心学习英语的过程中，许多学习者往往因为自己的口语或听力水平不够自信而退缩。
英语学不好的原因有哪些
外教一对一
英语学不好的原因有哪些
第一、没有正确的学习方法，尽管很努力，但是效果不好。
这种情况要时常总结自己，总结自己做得不好的地方，知道自己的缺点才能知晓从哪里改进。
第二、学习放松和懈怠，学习自觉性不高，比较懒散，导致英语学不好，这样的同学要养成良好的习惯，才能改变自己，改变英语成绩，两天打渔三天晒网是永远学不好英语的。
第三、有些学生该背诵的课文都背诵的很熟，听力也不错，但是不喜欢背写单词。
针对这样的学员，单词是英语的基础，不会单词，写作就难提高。
词汇量不大，阅读理解容易出错，交流时也难以说出很高深的单词出来。
养成每天背诵几个单词的习惯，自己制作单词小卡片，闲暇之余拿出来背背，英语提高会很快。
第四、对于英语兴趣不浓的学员，办法就少了，只能是看到外国美女，要搭讪的时候才会有学英语的冲动，学习的时候不妨放张好莱坞明星照片，可能会增加学习动力。
第五、理解能力差，对于老师上课的内容不能消化，这样的学员，上课前一定要预习，课后一定要复习，不然上课跟没上一样，很多重点都记不住，考试绝对考不出好成绩。
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你为什么学不好英语的原因到底在哪
全日制零基础，系统化外语专家 /你为什么学不好英语的原因到底在哪英语的学习从小学开始，一直伴随着我们成长，但并不是每个人都能够将英语学好并拿到高分，还是会存在各种各样的水平差异。
究竟为什么学不好英语呢?正确学习英语的方法又是什么?下面我们来具体了解一下。
你为什么学不好英语的原因到底在哪1、教学方法影响英语本是一门优美的语言，然而老套的教学方式让我们对英语的看法在发生转变，由于受应试的影响，很多的英语教学课堂都是在不断的讲解语法知识，让很多的学生听起来雨里雾里，一脸茫然，教学本该是让学生获得知识，反而让学生产生反感的情绪这是对于英语的学习不利的。
2、学习方法用错好的学习方法会直接影响我们对于知识的掌握，不过在大班授课的环境下，学生无法全部得到正确学习方法的引导，只能各自学各自的，这就造成了千差万别的英语水平，纠正英语学习方法至关重要。
正确学习英语的方法在听力方面，要想提高英语听力水平，还得多听，无论是教学所用的听力录音带还是平时与外籍顾问交流，都可以来锻炼自己的听力水平。
同时要注意精听和泛听的不同，反复的练习达到提高听力的目的。
词汇基础打牢，英语的学习是建立在一定的词汇和语法基础上的，掌握一定量的英语词汇量是保障英语考试考好的必要条件，不仅需要我们认识这些单词还需要能够及时拼写出来。
日常用语和句型要掌握，学习英语的目的是为了更好的交流，英语在学习的过程中要熟悉口语句子的结构，并且结合语法部分知识，熟练掌握后，在平时的日常对话中，我们就能够形成条件反射，听到怎样的问题就能够及时对答出来。
综上所述，你为什么学不好英语的原因有很多，重要的就是掌握正确的方法并付诸行动去实行，如果自己都不原因去花费时间和精力去学习英语，只是一直在问自己为什么学不好英语，这样的做法只会让自己失去学习的兴趣。
英语学不好的原因英语作文
英语学不好的原因英语作文英文回答：There are a myriad of reasons why individuals may not succeed in learning English. Some common obstacles include:Lack of Motivation: Many learners lack the intrinsic motivation to acquire English proficiency. Success in language learning often hinges on personal interest and a desire to communicate effectively.Insufficient Immersion: Exposure to the target language is crucial for language acquisition. Learners who rarely interact with native speakers or immerse themselves in English-speaking environments may struggle to develop fluency.Cognitive Barriers: Language learning involves acquiring new grammatical structures, vocabulary, and pronunciation patterns. Some individuals may encountercognitive barriers that make these processes difficult.Learning Difficulties: Dyslexia, attention deficit hyperactivity disorder (ADHD), and other learningdifficulties can pose challenges for language learners. These difficulties may affect memory, attention, or reading comprehension.Linguistic Complexity: English has a complex grammar, extensive vocabulary, and numerous exceptions to rules. These features can overwhelm learners and hinder their progress.Environmental Factors: External factors such aslimited resources, lack of access to quality education, or cultural biases can create obstacles to English learning.Instructional Issues: Ineffective teaching methods, unqualified teachers, or inappropriate curricula can contribute to poor language acquisition outcomes.Emotional Barriers: Anxiety, low self-esteem, or fearof making mistakes can paralyze learners and hinder their willingness to engage in language practice.中文回答：导致英语学习不好的原因有很多。
为什学不好英语作文
为什学不好英语作文
为什么学不好英语？
英语是一门全球通用的语言，掌握好英语不仅可以帮助我们更好地交流，还可以提高我们的职业竞争力。
然而，许多人却感到学不好英语，究竟是为什么呢？
首先，学习方法不当是学不好英语的主要原因之一。
许多人在学习英语时只注重记忆单词和语法，而忽视了语言的实际运用。
他们可能能够背诵出一大堆单词和语法规则，但是在实际交流中却无法灵活运用，造成了学习上的瓶颈。
其次，缺乏语言环境也是学习英语的难点之一。
母语为英语的人在日常生活中可以轻松地接触到大量的英语语言环境，而非英语国家的学习者则需要付出更多的努力才能接触到真实的语言环境。
如果没有足够的语言环境，学习者就很难真正掌握英语的语感和表达能力。
另外，缺乏学习的动力和兴趣也是学习英语的难点之一。
许多人在学习英语时只是为了应付考试或者为了增加职业竞争力，缺乏
对英语语言本身的热爱和兴趣。
这样的学习者在学习过程中缺乏动力和耐心，很难坚持下去。
最后，学习英语需要长期的坚持和练习。
许多人在学习英语时往往期望一夜之间变成英语达人，却忽视了英语学习需要长期的坚持和练习。
只有通过不断的练习和实践，才能真正掌握英语语言。
综上所述，学不好英语的原因主要包括学习方法不当、缺乏语言环境、缺乏学习的动力和兴趣以及缺乏长期的坚持和练习。
如果我们想要学好英语，就需要通过正确的学习方法、积极地寻找语言环境、培养学习的兴趣和动力，并且坚持不懈地练习和实践。
只有这样，我们才能够真正掌握英语语言，提高自己的职业竞争力，并且更好地融入全球化的时代。
英语学不好的原因英语作文
英语学不好的原因英语作文English: One of the primary reasons why someone may struggle to learn English is a lack of exposure to the language in their daily life. Without consistent practice and immersion, it can be challenging to grasp the complexities of English grammar, vocabulary, and pronunciation. Another factor could be a lack of motivation or interest in the language, making it difficult to stay engaged and dedicated to the learning process. Additionally, ineffective learning methods or approaches, such as rote memorization without understanding the underlying concepts, can hinder progress andlead to frustration. Finally, external factors such as a busy schedule or limited access to quality resources for learning English can also contribute to difficulties in mastering the language.中文翻译: 学习英语困难的主要原因之一是缺乏在日常生活中接触这种语言的机会。
潜能开发学习英语常见的大困难(1)
潜能开发学习英语常见的大困难(1)潜能开发学习英语常见的大困难英语作为国际通用语言，已经成为现代社会中不可或缺的工具。
而在学习英语的过程中，我们往往会遇到一些难以克服的困难，这些困难通常都和潜能开发有关。
本文将介绍英语学习中常见的大困难，以及如何通过潜能开发克服这些困难。
一、单词记忆困难单词是英语学习的基础。
对于英语初学者而言，记忆大量的单词是一件非常困难的事情。
而且，很多时候记住的单词很快就被遗忘了，让学习者感到很沮丧。
克服方法：潜能开发中有一个叫做联想法的记忆方法，就是利用联想将单词和图像、场景、故事等联系起来，从而更容易记住单词。
例如，学习单词“apple”，可以通过想象自己正在吃一个红色的苹果来帮助记忆。
二、语法难以掌握英语语法体系与中文有很大的不同，学习者需要花费大量的时间去掌握各种语法规则。
即使学习者掌握了某些规则，也往往很难在实际应用中正确使用它们。
克服方法：潜能开发中的模仿法可以帮助学习者在语法方面取得突破。
学习者可以模仿英语母语人士的表达方式，从而更加自然地运用语法规则。
另外，也可以将语法知识和实际应用联系起来，通过多做练习和模拟考试来提高语法运用能力。
三、口语表达困难学习英语的最终目标是能够流利地与英语母语者交流。
然而，很多学习者在实际口语表达中很难做到自如，不仅句子不成立，语调语感也不到位。
克服方法：潜能开发中的模仿法同样适用于口语表达。
学习者可以通过陪伴英语母语者，模仿其表达方式，尝试用英语表达自己的想法。
另外，多参加英语角等活动，提高与母语者交流的机会，不断练习口语表达能力。
综上所述，学习英语中的困难很多，但通过潜能开发，我们可以找到更多有效的方法来克服这些困难。
学习者只需要不断努力，调整学习方法，运用潜能开发理念，便能够取得更好的学习效果。
你为什么学不好英语？
你为什么学不好英语？01你为什么学不好英语？普通老师会回答：因为你不能坚持。
于是，你一次又一次地逼自己坚持下去：定计划、发毒誓、许新年愿望、交几千几万的钱给补习班，希望通过外部力量，让自己坚持下去。
但是当你一次次地失败后，内心留下的除了一段段痛苦的回忆，就是一遍遍的自我否定：我就是一个没有毅力的人，我就是坚持不下去！但是，如果我告诉你，你追求的所谓“坚持”，根本就是一个错误的东西呢？先别惊讶~ 在具体解释之前，我想先说一个更源头的问题。
02你追求的到底是什么？除了学好英语，我们在生活中还会追求其他东西。
比如刚毕业的大学生，大都想升职加薪、出人头地。
他们动不动就说，毕业后要干一件牛逼的事情。
但是如果我问：怎样才算是牛逼的事情？去哪里才能找到牛逼的事情？你本人足够牛逼去做牛逼的事情吗？我想大多数人会不知道怎么回答。
也许过一会儿，你会来一句“反正我不想干无聊的螺丝钉工作”。
是啊，太多时候，我们只是很清楚自己不想要什么，却从来没有思考过自己想要的东西具体是什么。
所以你才半夜躺在床上，盯着天花板，对自己的未来感到“迷茫”。
事实很残酷：大多数人在追求某个东西的时候，连那个东西的定义都不清楚。
语言学家的研究表明：如果我们脑子里没有一个概念的话，我们的脑子就倾向于不去想那个事情。
比如之前我教雅思听力的时候，很多同学抱怨听了很多材料，水平就是不见提高。
这是因为他们脑中从来没有一个概念：想提高听力，必须说出来，听和说是不可能单独训练出来的。
正因为他们脑中缺乏这个概念，所以他们在听所有东西的时候，都不会去跟读，从而花费了大量时间，也很难提高听力。
同理，如果我们脑子里的概念根本就是错的，那你参照这个概念进行的所有行动，都会是错的。
比如我之前带过的'一个学生，她大学毕业后去德国留学，用两年时间玩遍了欧洲所有国家。
她朋友圈每天都是各种欧洲景点的自拍，羡慕死我这种每天都工作到半夜的人了。
但是前几天她回国见我，说她专业课挂了好几门，要延期毕业，现在快急死了。
浅析男生学不好英语的原因及对策
浅析男生学不好英语的原因及对策作为一名普通的农村教育工作者，从事初中英语教学已有十二余年，就目前男生由于种种原因学不好英语的现象，我感到很痛心，就拿去年我班升入安阳县一中的14名同学来说，只有1名是男生，其余还有4名男生都是因为英语成绩不理想而无法升入重点高中。
今年我校升入安阳县一中的17名同学中，也只有6名男生，其中有2名男生因为英语成绩不佳，而无缘县一中的培优班。
面对这一现象，我无法释怀，下面就将我从教十几年来总结的男生学不好英语的原因及对策与大家共同探讨一下，争取让男生尽快走出惧怕英语的阴影。
1.理论分析男生右脑发展的优势使男生的空间知觉能力、数学能力较强，自然科学成绩优于女生；左脑发展的优势使女生的言语表达能力较强，语言学科成绩优于男生。
男生倾向于抽象思维，在对知识的学习过程中较多倾向于理解记忆，不太乐意机械记忆。
而英语这门语言的学习，特别是初中阶段很多知识点和语言点都必须通过长时间的机械记忆才能达到语言知识的积累。
知识的积累这一关过不了，在以后的持续学习中埋下了很大的隐患。
大多数男生之所以英语学不好也往往是这一步没有走好。
不少男生到了初三阶段，面临升学的挑战，才想学好这门课程，但由于初一初二阶段对语音、词汇、句型、语法等基础知识的掌握很差，面对初三学习量大，篇幅长，综合性强的学习内容愈加感到茫然，并产生畏惧心理。
再加上初三学习中复习内容多，时间紧、学习负荷量大，他们的努力便会事倍功半。
随之他们的学习动机、信心在一次又一次地考试中被挫伤，从而对英语学习产生了厌学、畏惧、甚至于放弃的念头，这便是造成男生不喜欢英语的主要因素。
2.从学习方法、态度上分析作为一名教师，我始终认为，要想学好英语，最重要的就是克服“懒”的毛病，并坚持到底，因为学习没有捷径可走，但大部分男生采用兔型学习法。
当他们心血来潮时，就积极的学上一阵子，热度一下去，就什么也不学了，最后所学知识都是零星点点，一点也不系统。
他们总想着急于求成，经常寄希望于短时间的突破，不愿意去多记，不愿意花时间去积累。
你为什么学不好英语？因为你没有掌握语言的核心规律构建语言框架
你为什么学不好英语？因为你没有掌握语言的核心规律构建语言框架大家好，我是Lisa~教了那么多年书，我发现很多同学学了很多年英语，但是不管是发音、表达还是听力阅读都非常不好，学得非常吃力，平时没少花功夫，却没有什么明显进步，是因为没有语言框架思维。
而这个语言框架思维是学习一门语言的底层逻辑，语言框架搭建好了，对有了语言整体的把握，你所学的零碎的知识点才有关联。
所以，不管是是学生还是成人，学语言，我都应该先构建语言框架。
这样的学习方法才能让你事半功倍。
英语作为一种印欧语，反映了西方人自古以来注重数学、注重精确性、注重时间的思想。
1.词法特征1）虚词多，使用频率高；2）词性明确，歧义性低，通过形态变化，形成较为严密的数、格、时、态（体）、语态等语法范畴。
2.句法特征英语句子有严谨的主谓结构，这个结构通常由名词性短语和动词性短语构成。
主语不可或缺，谓语动词是句子的中心，两者协调一致，提纲挈领，聚集各种网络关系，成分之间通过各种手段组成联结。
因此，英语句子主从分明，层次清楚，多层递进，前后呼应，严密规范，句式呈“聚集型”，似“高楼大厦”。
3.组合语句的手段1）词的形态2）语序3）虚词三者相辅相成，互相调剂，互相替换。
知道英语句子结构的底层逻辑，是我们正确理解英语的垫脚石。
首先我们得知道四个最根本的问题：1.英语中三种句子类型2.英语最基础的五种句型结构3.英语中八种句子成分4.英语中的十大词类语言是与社会交际的工具，是音义结合的词汇和语法搭建的体系。
语法是语言的组织规律，它赋予语言以结构系统，指导语言正确贴切的表达思想和传递信息。
词汇是语言的建筑材料，它通过语法而赋予语言意义和内容。
在语言的结构系统、语音系统和语义系统中，结构系统即语法是核心，是结合语音系统和语义系统的枢纽。
不懂语法的同学看到的句子，无序且混乱。
组织语言如同建造不同的建筑，需要将建筑材料有规律的组合起来，如果胡乱摆放，建筑物就不会安全成型而成为一堆废墟。
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你为什么学不好英语
-从右脑开发角度解释
（1）不同的语言有不同的频率。
世界各国的语言都有着不同的频率。
据测定，日语、法语、西班牙语都是音域在2000赫兹以下的低频率语言，而英语则是音域在2000赫兹以上的高频率语言。
人类听声音的能力分为绝对音感和相对音感。
绝对音感必须在0-6岁之间培养。
过了6岁听觉机能基本固定下来，只能听某一固定带的语言，其他频率带的语言会被自动过滤。
无论出生在哪个国家的幼儿，都可以掌握音域在20-16000赫兹的语言。
但是由于受生存环境的影响，在0-6岁的幼儿形成了对本国母语的绝对音感。
在6岁之后要掌握其他音域的语言则要通过努力第二次形成。
在学习第二语言的时候会受母语的影响。
离母语频率越近，学起来则越容易，反之则越困难。
日语、法语等语言所在的音域频率与英语所在的音域频率截然相反。
因此，日本人和法国人听起英语来都绝对很吃力，从而导致他们学习英语举步维艰。
汉语的音域频率比日语要宽一些，这也是中国人的英语能力比日本人好的原因之一。
但是在世界范围内也是属于低水平的。
（2）学习语言，要从正确地听开始。
人类第一次听到声音并不是在出生的时候，胎儿在母亲的体内就开始听母亲的声音了。
这种声音被称做语言的最初的过滤音，也叫体内振动音。
胎儿期间听振动音对人类学习语言十分重要。
对成年人而言，听振动音也是最好的语言学习方法。
因此学习外语应该从振动音开始。
收听语言有两扇门（阿尔法特.托马斯，法国语言学家）：一扇是鼓膜，一扇是锤骨、砧骨和镫骨相连的肌肉上分布着丰富的副交感神经。
基于此，正确听声音的训练方法有两种。
一种方法是每天通过鼓膜大量听英语。
3个月后英语的听觉回路就会形成，听觉回路一旦形成，再听到英语就能听懂了。
随后，自然可以正确地发声，进而流利地讲话。
另一种方法是将体内振动音作用于锤骨、砧骨和镫骨，开启新的听觉回路。
这个方法需要大声朗读，这时声音训练对于语言学习的重要性就显现出来了。
从口腔发出的声音会通过回声回归体内形成一种身体的记忆，这种记忆更加牢固，也更容易提取。
而且大声朗读还可以引起身体同步反应，从而加强发声能力。
（3）捂住耳朵，通过体内振动音开启新的语言回路。
捂住耳朵朗读时，声音会变成大脑喜欢听的信号，声音信号与平时相比会发生变化。
声音拂过左右耳，带给大脑最平静的抚慰，内耳就会被开启。
把耳朵捂住发音的话，就可以轻松再现体内振动音。
（4）开启右脑，揭开英语学习新的一页。
人脑分为左脑和右脑，他们的功能有很大的差别。
左脑是低速运转、有意识进行处理的计算机，而右脑则是高速运转、自动进行处理的计算机。
左脑的学习过程要以记忆和理解为前提，将知识进行分析。
而右脑不需要记忆和理解，只需大量、机械式地输入即可运转。
我们初高中的英语学习其实一直是利用左脑这台低速运转、有意识进行处理的计算机来进行的。
有意识地进行学习时所使用的回路是左脑意识回路，它处理信息的速度十分缓慢，连普通的英语会话都跟不上。
利用这种方法，即使学上10年、20年，还是不能真正地掌握英语。
而右脑这台计算机可以超越个人界限，它具有高速自动处理功能。
不管听到的语速多快都能迅速接收，其功能之强大是任何计算机都无法比拟的，令人叹为观止。
因此，积极开启右脑，将会揭开英语学习新的一页。
右脑的记忆能力是左脑的100万倍。
不过，人类的大脑是根据具体情况进行运转的，如果低速地输入信息，左脑就会开始；而如果高速输入信息的话，右脑就会被激活。
这一点，熟悉李阳疯狂英语培训的同学会发现，李阳一直强调的一口气快速朗读英语法，理论源于此。
（------------------选摘自《超右脑英语学习法》第一章，七田真著------------------------- ）。