北师大版七年级上册生物第三单元 第5章 绿色开花植物的生活方式 章末练习题
北师大版七年级上册生物第三单元第5章绿色开花植物的生活方式单元巩固训练题
北师大版七年级上册生物第三单元第5章绿色开花植物的生活方式单元巩固训练题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．下列过程中，能减少空气中二氧化碳含量的是A．呼吸作用B．光合作用C．吸收作用D．蒸腾作用2．移栽植物应尽量在幼苗期，而且要带土移栽，其原因是为了（）A．减少水分散失B．防止幼根和根毛折断C．防止营养流失D．防止植物不适宜环境3．生物体进行呼吸作用的重要意义主要在于（）A．呼出二氧化碳B．为生命活动提供能量C．分解有机物D．消耗氧气4．作物移栽时要剪去一些枝叶，这是为了（）A．减轻植物对新环境的不适应B．防止植物体内的营养物质流失C．防止运输过程中对植株损伤D．减少植物体内水分的过多散失5．如果连续出现阴雨天，大棚蔬菜的产量会下降．这主要是因为阴雨天不利于大棚蔬菜的（）A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．花的传粉6．农民常说：“锄地出肥”，这一俗语的道理是A．土壤疏松可以促进植物根的光合作用B．土壤疏松可以促进植物根的呼吸作用C．土壤疏松可以保住土壤中的无机盐D．锄去了杂草，农作物自然能长好7．绿色植物进行光合作用所需的原料是（）A．有机物和氧气B．二氧化碳和水C．有机物和二氧化碳D．氧气和水8．植物进行蒸腾作用的器官主要是( )A．叶B．茎C．花D．根9．植物茎中，筛管的主要作用是A．运输有机物B．运输无机盐C．运输水分D．吸收水分10．用盐腌新鲜黄瓜条时，它发生的变化是（）A．细胞吸水，新鲜黄瓜条变硬挺B．细胞失水，新鲜黄瓜条变硬挺C．细胞吸水，新鲜黄瓜条变软缩D．细胞失水，新鲜黄瓜条变软缩11．提高大棚内蔬菜的产量，向大棚内施加气肥，你认为气肥的主要成分应该是（）A．氧气B．二氧化碳C．氮气D．甲烷12．A、B、C是三个相邻的植物细胞，已知C细胞液浓度＞B细胞液浓度＞A细胞液浓度。
下列各图中能正确表示三者吸失水关系的是A．B．C．D．13．长期被水淹的农作物易死亡的主要原因是A．根部缺少氧气B．根部缺少二氧化碳C．根部吸收了太多的水D．根部得不到阳光14．草坪上常有“小草叮咛，脚下留情” 的爱心提示牌。
北师大版七年级生物上册单元测试卷第3单元 第5章 绿色开花植物的生活方式(word版,含答案解析)
第3单元第5章绿色开花植物的生活方式一、单项选择题（共20小题；共60分）1. 刚收获的小麦种子堆积久了会发热，与此现象有关的细胞结构主要是A. 细胞质B. 线粒体C. 叶绿体D. 液泡2. 我们在显微镜下观察根尖的永久切片时，若想要找到分生区进行观察，最好应该A. 在低倍镜视野下进行寻找B. 寻找外层细胞表面有突起的区域C. 用最小光圈对准通光孔D. 始终用粗准焦螺旋进行调焦3. 根吸收水和无机盐的主要部位是根尖的A. 成熟区B. 伸长区C. 分生区D. 根冠4. 无土栽培是一种新型农业技术，已经广泛应用于粮食、蔬菜和花卉的生产。
使用营养液栽培植物时，需要不断向营养液中通入空气（如图），这样做的主要目的是A. 促进蒸腾作用进行B. 促进根的呼吸作用C. 促进有机物的吸收D. 促进叶的光合作用5. 既要靠叶进行光合作用，又依赖叶吸收水和无机盐的植物，最可能的是A.银杏B.向日葵C.肾蕨D.葫芦藓6. 盐碱地不利于种植农作物是因为盐碱地A. 容易造成土壤缺水B. 土壤温度过低C. 土壤易于板结而缺氧D. 土壤溶液浓度大于植物细胞液浓度7. 下列与绿色植物光合作用有关的叙述，正确的是A. 叶绿素是光合作用的主要场所B. 二氧化碳是光合作用的产物之一C. 光是光合作用必不可少的条件D. 光合作用制造的有机物都贮存在叶肉细胞内8. 花生完成开花、传粉和受精后，子房柄伸长将子房推入土中，子房最终在地下发育成果实（见图）。
下列关于花生的描述中，不正确的是A. 其结构层次是细胞组织器官植物体B. 果实中的有机物是从土壤中吸收来的C. 种子是由胚珠发育来的D. 花生可以开花和结果，属于被子植物9. 呼吸作用最重要的意义在于A. 分解有机物B. 呼出二氧化碳C. 消耗氧气D. 为生命活动提供能量10. 呼吸作用过程的正确表达公式是A. 有机物氧二氧化碳水能量B. 二氧化碳水有机物氧能量C. 水氧二氧化碳有机物能量D. 有机物二氧化碳氧水能量11. 下表所列的实验操作与目的，对应错误的是A. B. C. D.12. 马尾松是常绿植物，叶针形，能够耐低温和干旱。
北师大版七年级生物上册单元练习第5章绿色开花植物的生活方式(附解析)
第5章绿色开花植物的生活方式一、选择题1.（2020·昆明市盘龙区·模拟）移栽小树木苗时为提高幼苗的成活率，下列做法合理的是A．需带土移栽B．烈日下移栽C．保留所有的叶片移栽D．移栽后应立即大量施肥2.（2020·江苏连云港市·真题）光合作用是绿色植物的一项重要生理活动。
有关叙述正确的是A．有光无光都能进行光合作用B．线粒体是光合作用的场所C．二氧化碳和水是光合作用的原料D．与生物圈的碳—氧平衡无关3.（2020·北京西城区·模拟）利用温室栽培蔬菜，以下措施不利于提高产量的是A．适时浇水，合理施肥B．定期通入适量二氧化碳C．及时清除其中的杂草D．控制白天与夜间的温度相同4.（2020·四川广安市·真题）下列关于“绿叶在光下制造设粉”实验的相关叙述中，正确的是A．把天他芬放在黑暗处一任夜的目的是让叶片脱色B．这个实验同时证明了光是光合作用的必要条件C．将叶片放在酒精中隔水加热的目的是溶解叶片中的叶绿体D．清加确液后，叶片的遮光部分变蓝5.（2020·黑龙江双鸭山市·真题）植物进行蒸腾作用的主要器官是A．根B．茎C．叶D．种子6.（2018·广东深圳市）“绿叶在光下刺造淀粉”的实验，先将天竺葵放在黑暗处一昼夜，目的是A．消耗掉叶片内原有的淀粉B．转移淀粉到其他部位C．使植物对光照更敏感D．为制造淀粉储备原料7.（2019·成都市武侯区）植物体中能利用太阳能把水和二氧化碳等合成有机物的是A．线粒体B．叶绿体C．液泡D．细胞膜8.（2019·北京东城区·模拟）农业谚语“稀植多草，密植多稻”体现了进行合理密植的重要性。
合理密植有利于农作物A．吸收水分B．吸收无机盐C．提高光合作用效率D．增强蒸腾作用9.（2020·北京平谷区·模拟）白鹤芋是家庭室内绿植，在给其叶面喷水时，常常看到有水珠挂在叶片表面，而没有渗进叶片内，其原因是A．表皮细胞排列紧密，水分不易进入B．气孔关闭C．表皮细胞外有不透水的角质层D．水分过多，已吸收饱和10.（2018·深圳市宝安区·期末）在同一株植物上分别于早晨、傍晚和深夜，在同一部位摘取相同的三片叶子，用打孔器取同样大小的圆片，进行脱色后，用碘处理，结果是A．早晨摘取的蓝色最深B．傍晚摘取的蓝色最深C．深夜摘取的蓝色最深D．一样深11.（2020·湖南湘潭市·真题）如图是绿色植物生理活动示意图，下列说法错误的是A．①过程吸收的水分主要用于光合作用B．②可以表示光合作用吸收二氧化碳C．③表示叶制造的有机物可以向下运输D．④表示蒸腾作用过程，可以促进水分的吸收和运输12.（2019·北京海淀区）为检测物质在植物体内运输的部位及流动的速度，科学家做了如下实验：用放射性同位素标记的二氧化碳供给叶片，叶片进行光合作用合成了含放射性标记碳的葡萄糖。
北师大版七年级上册生物复习题 第三单元 第5章 绿色开花植物的生活方式
第5章绿色开花植物的生活方式一、选择题1.种植农作物要合理密植，原因是（）A. 增加植物周围的二氧化碳浓度B. 增加吸收光能的作物叶片的面积C. 降低周围空气中氧气的浓度D. 降低周围的扬尘以增加有机物的合成2. 呼吸作用是生物的共同特征，下列关于呼吸作用说法正确的是（）A. 呼吸作用的实质是合成有机物，储存能量B. 呼吸作用的实质是吸收氧气，释放二氧化碳C. 呼吸作用最重要的意义是为生命活动提供能量D. 呼吸作用最重要的意义是分解有机物3.水分进人植物体出后的运输途径是( )A. 沿着“根→茎→叶”的方向在导管中运输B. 沿着“叶→茎→根”的方向在导管中运输C. 沿着“根→茎→叶”的方向在筛管中运输D. 沿着“叶→茎→根”的方向在筛管中运输4.下列物质进入植物体不需要通过气孔的是（）A. 水蒸气B. 氧气C. 二氧化碳D. 无机盐5. 当漫步在敬亭山上绿树成荫、遍地青草的林间小路上，你会感觉到空气特别地清新和湿润，此时你会想到这是绿色植物的哪些生理作用改善了空气的质量（）A. 光合作用和呼吸作用B. 呼吸作用和运输作用C. 光合作用和蒸腾作用D. 蒸腾作用和运输作用6. 绿色植物的光合作用为地球生物提供了（）①食物来源②空气来源③氧气来源④能量来源．A. ①②③B. ②③④C. ②③④D. ①③④7.小红想无土栽培种小青菜，可她不会配培养液，下列4种液体中，最适合无土栽培营养液代替品的是（）A. 自来水B. 纯净水C. 土壤浸出液D. 矿泉水8.如图的实验装置图可以探究植物的光合作用需要（）A. 水B. 二氧化碳C. 有机物D. 氧气9.细心的小明发现，大人们在种植黄瓜、豆角等蔬菜时,往往要用树枝、竹竿等搭架供其生长,这样做的好处是（）A. 防止植物果实受到地面小动物的损害B. 可以保证植物体的果实外形美观、洁净C. 利于植物充分接受光照进行光合作用D. 利于实施浇水、施肥、采摘等管理活动10. 叶片上面的绿色比下面的绿色要深，是由于（）A. 上表皮比下表皮的细胞里含的叶绿体多B. 叶片下面的温度高C. 靠近上表皮的叶肉细胞比靠近下表皮的叶肉细胞排列紧密，内含叶绿体多D. 靠近上表皮的叶肉细胞比靠近下表皮的叶肉细胞排列紧密，内含叶绿体少11.动物生活所需要的营养物质最初来源于（）A. 绿色植物的光合作用B. 本身的呼吸作用C. 各种草食性动物D. 各种肉食性动物12. 光合作用的实质是（）A. 合成有机物、释放能量B. 分解有机物、释放能量C. 合成有机物、贮存能量D. 分解有机物、贮存能量13.在农业生产中为了增加植物根系的呼吸作用常采用的措施是（）A. 大量施加有机肥B. 大量浇水C. 注意经常给植物松土D. 多施化肥14.号称“世界爷”的巨杉，树高可达142米，影响水分输送到树梢的生理活动是（）A. 光合作用B. 呼吸作用C. 蒸腾作用D. 吸收作用15. 植物生长需要量最多的三种无机盐是（）A. 含氮的、含磷的和含钾的无机盐B. 含氮的、含磷的和含钠的无机盐C. 含钙的、含硫的和含钾的无机盐D. 含锌的、含铜的和含硫的无机盐16. 做“绿色植物在光下制造淀粉”的实验时，正确的实验顺序是( )①选叶遮光②酒精脱色③黑暗处理④碘酒显影⑤清水漂洗⑥观察变化A. ①③②⑤④⑥B. ③①②④⑤⑥C. ③①②⑤④⑥D. ①②③④⑤⑥17.有关如图三个实验装置的说法错误的是（）A. 甲装置可以用来验证植物光合作用需要二氧化碳，且必须放置在阳光下B. 乙装置可以用来验证光合作用产生氧气，且必须放置在阳光下C. 丙装置的塑料袋内壁有小水珠，主要来自植物的蒸腾作用D. 丙装置的塑料袋口应该扎在植物茎的基部，土壤以上，且必须放置在阳光下18.右图表示某植物叶片所处的状态，图中所表示的是该叶片正在进行A. 光合作用B. 呼吸作用C. 蒸腾作用D. 运输作用19. 现代农业基地利用温室栽培蔬菜、瓜果等，以下措施不能提高作物产量的是（）A. 适当延长光照时间B. 除草施肥C. 温室内温度保持在白天20℃，夜晚25℃D. 向温室内通入适量的二氧化碳20. 如图为探究植物呼吸作用时，某小组设计的实验装置和主要操作步骤，下列叙述正确的是（）①装置可验证植物的呼吸作用产生二氧化碳②该装置可验证植物的呼吸作用消耗氧气③甲组试管中澄清的石灰水变浑浊④乙组试管中澄清的石灰水变浑浊A. ①④B. ②③C. ②④D. ①③二、综合题21. 如图为绿色植物光合作用示意图，其中A和B表示某些物质，请据图回答下列问题．（1）光合作用发生在植物叶肉细胞的________中．（2）物质A是一种气体，它是光合作用的原料之一________，物质A主要通过叶片表面的________进入叶片内部．（3）光合作用的产物是物质B________和有机物（4）绿色植物在夜晚一般不能进行光合作用，原因是缺少外界条件________．22. 现将一密闭透明的装置（如图甲）于晴天的凌晨置于室外，并进行24小时的气体分析测定，得出某气体含量的变化曲线（如图乙）．该气体是______．（1）现将一密闭透明的装置（如图甲）于晴天的凌晨置于室外，并进行24小时的气体分析测定，得出某气体含量的变化曲线（如图乙）．该气体是________ ．23.下图为绿色植物的生理活动示意图，请据图回答问题：（1）气体a、b是通过叶表皮的________进出的。
2019-2020学年北师大版七年级上册生物第三单元 第5章 绿色开花植物的生活方式 章末练习题B卷
2019-2020学年北师大版七年级上册生物第三单元第5章绿色开花植物的生活方式章末练习题B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 在制作叶片横切面的临时切片时，正确的切片方法是（）A．缓慢地切下B．迅速地一次切割C．迅速地来回切割D．缓慢地来回拉切2 . 如果把绿叶比喻成为绿色工厂，则这座工厂的产品为（）A．二氧化碳和水B．光和叶绿素C．有机物和氧气D．二氧化碳和糖类3 . 芒果树的树干能不断长粗，这是因为芒果树的茎具有什么结构的缘故（）A．树皮B．形成层C．韧皮部D．木质部4 . 下列现象中，不能说明植物的生活需要水的是A．水分充足时植株硬挺，叶片舒展B．旱情严重常常造成农作物减产C．木本植物的茎能够不断加粗D．潮湿的种子易萌发，干种子不易萌发5 . 杜鹃花是江西省的省花，共有900多个品种，这充分体现了生物多样性中的（）A．生态系统的多样性B．种类的多样性C．数量的多样性D．基因的多样性6 . 用你所学的生物学知识来判断，下列说法正确的是（）A．生物体的每条染色体上有多个DNA分子，每个DNA分子上有多个基因B．自然界有共生现象，地衣是真菌与藻类共生在一起而形成的C．人类食物中的各种营养成分必须经过消化后，才能够被人体吸收D．自然条件下，绿色植物白天进行光合作用，夜间进行呼吸作用7 . 下列各项符合如图中所表示关系的是（）A．Ⅰ呼吸系统Ⅱ呼吸道Ⅲ肺B．Ⅰ叶Ⅱ叶表皮Ⅲ气孔C．Ⅰ玉米种子Ⅱ胚Ⅲ胚乳D．Ⅰ血液Ⅱ血浆Ⅲ血细胞8 . 俗话说，“人往高处走，水往低处流”，但在植物体内水却往高处流，其主要原因是（）A．吸收作用B．光合作用C．呼吸作用D．蒸腾作用9 . 要在显微镜下观察到完整的半月形的保卫细胞和气孔，所需要的玻片标本为（）A．叶片横切成临时切片B．叶片横切面永久切片C．叶表皮装片D．叶脉纵切面切片10 . 科学研究得知，植物进行光合作用的主要器官和需要的原料分别是：（）①根②茎③叶④花⑤水⑥二氧化碳⑦氧气⑧淀粉A．④②⑦B．①②⑥C．③⑤⑥D．①⑦⑧11 . 土豆、白菜堆放久了会发热，这是因为A．呼吸作用释放了热量B．光合作用产生了热量C．蒸腾作用产生了热量D．环境温度太高12 . 将写字母“d”的玻片放在显微镜的低倍镜底下观察，视野中看到的（）A．d B．p C．q D．b13 . 有关绿色植物光合作用的叙述，正确的是（）A．光合作用原料是氧气和水B．制造有机物必须有光C．线粒体是将光能转化为化学能的能量转换器D．光合作用只能制造淀粉14 . 王大爷在花盆中种了一棵橘树，他每年春天都换一次新土。
北师大版七年级上册生物第三单元第5章绿色开花植物的生活方式 测评卷(word版,含答案)
不要因为长期埋头科学，而失去对生活、对美、对待诗意的感受能力。
——达尔文第三单元第5章测评卷考试时间：50分钟满分100分一、选择题（每小题2分，共40分）1.植物体内既能进行光合作用又能进行呼吸作用的细胞是（）A.所有的活细胞B.含有叶绿体的活细胞C.不含叶绿体的细胞D.根尖细胞2.下列关于植物光合作用实质的叙述，错误的是( )A.吸收二氧化碳B.合成有机物C.产生氧气D.释放能量3.萝卜长在土壤以上的部分是绿色的，而在土壤以下的部分是白色的，形成这种现象的原因是( )A.叶绿体只有在光下才能形成B.叶绿素只有在光下才能形成C.叶绿素的形成需要水分D.叶绿素的形成需要空气且水分充足4.人们常在清晨和下午到草地或树林中最炼身体。
你认为在哪一个环境中植物光合作用积累的氧气更多（)A.清晨的草地B.下午的草地C.清晨的树林D.下午的树林5.茎具有运输功能，能够运输( )A.水、无机盐、二氧化碳B.水、有机物、氧气C.水、无机盐、有机物D.水、有机物、二氧化碳6.下列哪一项措施不是为了抑制植物的呼吸作用( )A.低温贮藏水果、蔬菜B.贮藏粮食时，在密闭根仓内充加二氧化碳C.小麦种子人仓前晒干D.农田士增板结后及时松土7.呼吸作用的实质是（）A.分解有机物，释放能量B.合成有机物，释放能量C.分解有机物，储存能量D.合成有机物，储存能量8.下列各实验装置中，能迅速、安全地脱去绿叶中叶绿素的是（）9.在验证“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，要对图甲的叶片进行脱色处理，处理方法如图乙所示，图乙中大烧杯内盛放液体A,小烧杯内盛放液体B,下列说法正确的是( )A.液体A、B都是清水B.液体A、B都是酒精C.液体A是清水、液体B是酒精D.液体A是酒精、液体B是清水10.如图是某生物兴趣小组用金鱼菜设计的实验装置，观察在不同距离灯光照射下，试管产生的气泡数目，得到的数据如下表，从数据中不能得出的结论是（）A.植物离光源越近产生的气泡数目越多B.植物与光源的距离与产生的气泡数呈负相关C.光照越强，植物的光合作用越强D.光照时间越长，植物的光合作用越强11.福集镇龙脑桥葡萄种植基地利用温室栽培葡萄，以下措施不能提高葡萄产量的是（）A.种植葡萄时，要用树枝竹竿等搭架供其生长，充分接受阳光B.尽量保持温室内昼夜温度的相对稳定，避免忽冷忽热C.适时浇水、除草、松土、施肥D.向温室内定期通人二氧化碳12.如图为叶片结构示意图，据图对相关结构和功能叙述不正确的是（）A.③为输导组织，起运输养料的作用B.②④为营养组织，能制造营养物质C.⑥为气孔，是植物蒸腾失水的“门户”D.①⑤为上皮组织，具有保护作用13.下图表示一餐夜中二氧化碳、氧进出植物叶片的情况，你认为哪个图所示的现象发生在夜间（）14.下列关于光合作用和呼吸作用的叙述中，不正确的是（）A.植物白天进行光合作用，晚上进行呼吸作用B.光合作用制造有机物，呼吸作用分解有机物C.光合作用需要光，呼吸作用不需要光D.光合作用储存能量，呼吸作用释放能量15.如图是水从土壤进人根毛细胞的示意图，此时根毛细胞与土壤溶液的浓度相比（）A.偏大B.偏小C.相等D.不确定6.植物可以进行无土裁培的原因是（）A.植物的根吸收的只是水和无机盐B.土壤对植物生长没有作用C.植物的根吸收的不是土壤中的无机盐D.根只吸收水17.气体进出植物体的结构是（）A.液泡B.叶脉C.气孔D.导管18.下列有关植物蒸腾作用的叙述，错误的是（）A.蒸腾作用越强，根对无机盐和水的吸收速度越快B.多数植物的叶片通过下表皮散失的水分比上表皮多C.干旱地区植物的叶片往往较小，这反映了生物对环境的适应D.蒸腾作用的强弱受光照强度、环境温度等因素的影响19.导管和筛管运输的物质分别是（）A.有机物，水和无机盐B.水和无机盐，有机物C有机物和水，无机盐D.无机盐和有机物，水20.某生物小组的同学在探究“水分进入植物体内的途径后，得出了如下结论，你认为正确的是（）A.根尖吸水的主要部位是分生区B.根、基、叶的导管是连通的C.筛管是运输水和无机盐的附属结构D.导管中水和无机盐的运输方向是“根→叶→基”二、非选择题（5个大题，共60分）21.(10分）如图表示两个加塞的广口瓶，甲瓶内装有萌发的种子，乙瓶内装有等量的者熟的种子，请你分析并回答下列问题：(1)若两瓶在温暖的地方已放置了一轻夜，将燃烧的小段蜡烛伸入甲瓶中，观察到的现象是蜡烛_____(填"熄灭"或“继续燃烧”）。
北师大版七年级上册生物第三单元 第5章 绿色开花植物的生活方式 章末练习题
北师大版七年级上册生物第三单元第5章绿色开花植物的生活方式章末练习题姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 探究“绿叶在光下制造有机物”的实验现象如下图，该实验说明①光合作用需要水②光合作用需要光③光合作用需要叶绿体④光合作用产生淀粉A．②③B．②④C．③④D．①②2 . 如图所示转基因鼠的实验结果，说明控制生物体各种性状的是（）A．DNA B．基因C．染色体D．受精卵3 . 新疆哈密地区白天光照强，昼夜温差大，所以结出的哈密瓜特别甜，下列解释不正确的是（）A．白天光合作用旺，积累的糖较多B．白天光合作用强度远超过呼吸作用C．晚上呼吸作用弱，消耗的糖少D．白天只有光合作用，没有呼吸作用4 . 下列不能进行光合作用的部位是A．红红的苹果B．绿色的花萼C．小树的绿色树皮D．绿叶5 . 如图表示发生在叶片内的某些生理过程示意图，甲、乙表示生理过程，①表示某种气体。
下列有关分析不正确的是（）A．①表示二氧化碳，甲表示光合作用B．植物叶片相互遮挡，会影响植物的甲过程C．乙过程分解的有机物是甲过程制造的D．乙过程不需要氧气6 . 北陵公园植被覆盖率高，有许多参天古树，夏天，我们一进入公园就会感到气候湿润，空气清新、凉爽，这种现象说明（）A．环境可以影响生物B．生物能适应一定的环境C．生物的生存依赖一定的环境D．生物能够影响周围的环境7 . “儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”。
下列关于黄粉蝶和油菜的叙述，正确的是（）A．给油菜施用有机肥，是为其生长提供有机物B．油菜与黄粉蝶相比，在结构层次上少了组织C．黄粉蝶和油菜生长发育的起点都是受精卵D．与油菜的根毛细胞相比，黄粉蝶的细胞缺少了细胞壁和叶绿体8 . 塘栖枇杷是全国享有盛名的杭州特产，其果形美观，肉柔软多汁，酸甜可口，风味较佳。
塘栖枇杷结果时，根系吸收的水分主要用于（）A．光合作用B．蒸腾作用C．果实的生长发育D．植株的生长9 . 在“互联网+新农业应用”中，农民把低粘性的塑料喷酒在叶的表面，形成一层透明的薄膜，它能使氧气、二氧化碳和光线透过，水不能透过。
北师大版七年级上册生物 第三单元 第5章 绿色开花植物的生活方式 单元巩固训练题
北师大版七年级上册生物第三单元第5章绿色开花植物的生活方式单元巩固训练题姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 下面是对“绿叶在光下制造有机物”实验的相关描述，其中不正确的是（）A．该实验的原理：淀粉遇碘变蓝色B．该实验的步骤：遮光→照光→脱色→漂洗→染色→漂洗→观察C．该实验的现象：遮光部分不变蓝，照光部分变蓝色D．该实验的结论：光是光合作用的必要条件，淀粉是光合作用的产物2 . 下列关于绿色植物光合作用原料和产物的叙述中，错误的是（）A．光合作用产生的有机物只有淀粉B．光合作用的原料之一是二氧化碳C．光合作用能产生氧气和淀粉D．二氧化碳和水都是光合作用的原料3 . 在雨季，我国南方农民常将未晾干的水稻种子堆成堆且盖上塑料膜．一段时间后，将手插入谷堆，会感到烫手，这主要是因为（）A．潮湿的种子有蒸腾作用B．缺乏氧气，种子无法呼吸C．种子的光合作用，储存了许多能量D．潮湿的种子呼吸作用强，产生的热量无法散失4 . 有关绿色植物在生物圈中的作用，下列说法正确的是（）①制造有机物②促进水循环③缓解温室效应④满足人衣食住行的需要⑤动物的食物和生存环境A．①②④B．①②③C．②③④⑤D．①②③④⑤5 . “小草依依，踏之何忍。
”设置这些标语提醒人们不要践踏小草，因为经常在草坪上行走，会造成土壤板结，从而影响小草的生长。
土壤板结影响植物生长的主要原因是（）A．植物缺少无机盐，影响生长B．植物缺少水，影响光合作用C．土壤缺少氧气，影响根的呼吸D．气孔关闭，影响蒸腾作用6 . 移栽植物时要带土的主要目的是（）A．带来水分B．避免损伤根毛和幼根C．避免损伤茎秆D．带来无机盐7 . 盐碱地不利于种植农作物是因为盐碱地（）A．容易造成土壤缺水B．土壤温度过低C．土壤易于板结而缺氧D．土壤溶液浓度大于植物细胞液浓度8 . 植物进行光合作用的具体场所是（）A．叶绿素B．叶绿体C．表皮细胞D．栅栏组织9 . 下列农业生产实践过程，所采取的措施中，与其他三个所产生的效果不同的是（）A．中耕松土B．合理密植C．保持恒温D．增强光照10 . 植物进行光合作用的主要器官和场所分别是：（）A．叶、线粒体B．叶绿体、叶C．叶脉、气孔D．叶、叶绿体11 . 为探究种子萌发过程中能量的变化，设计了甲与乙一组对照实验(甲中保温瓶中为萌发的种子，乙中保温瓶中为煮熟并灭菌的种子)，下列的坐标图中，能正确表达实验结果的是（）A．B．C．D．12 . 下列几种农业生产上的做法，与植物光合作用有关的是（）A．中耕松土B．合理密植C．测定发芽率D．合理灌溉13 . 下列有关植物根尖的说法正确的是（）A．④处细胞与①处细胞的遗传物质相同B．根的伸长主要因为④处细胞的分裂，引起的细胞数目增多造成C．①处的根毛是一种特化的细胞，其基本结构与其他部位细胞不同D．②开始出现输导组织—导管14 . 如图是植物的叶片在白天进行某些生命活动的示意图，甲、乙表示其生命活动过程，①②表示某种气体。
北师大版七年级上册生物第三单元第5章绿色开花植物的生活方式单元复习训练题
北师大版七年级上册生物第三单元第5章绿色开花植物的生活方式单元复习训练题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．低温贮存蔬菜、水果的时间长，是因为低温条件下（）A．促进呼吸作用B．呼吸作用弱，有机物消耗少C．促进光合作用D．可降低水分的蒸发2．烘烤的地瓜松软香甜、口感好、易消化且营养丰富，很受大家的欢迎．地瓜中淀粉来自于（）A．根细胞光合作用制造而成B．叶肉细胞制造后运输到根部的C．根细胞利用无机物自身合成的D．根细胞从土壤中吸收并积累而成3．有人说绿色植物是生命之母，是因为它能进行A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．吸收作用4．将点燃的蜡烛放入装有萌发种子的瓶子里会熄灭，这是因为（）A．种子进行蒸腾作用产生氧气B．种子进行呼吸作用吸入氧气，产生了二氧化碳C．种子进行蒸腾作用产生二氧化碳D．种子进行呼吸作用产生氧气和二氧化碳5．下图是探究植物有关生理作用的实验，倒扣在漏斗里的金鱼藻在光照下能产生某气体，此气体能使带火星的卫生香复燃，结果表明（）A．呼吸作用产生氧气B．光合作用产生氧气C．光合作用产生二氧化碳D．呼吸作用产生二氧化碳6．种花或种菜时最好是在阴天或傍晚，并且要去掉几片叶，这样做的目的是（）A．操作方便B．减少光合作用C．加强水分吸收D．减少蒸腾作用7．下列有关绿色植物呼吸作用的叙述不正确的是（）A．反应物来自于光合作用的产物B．是在细胞的线粒体中进行的C．实质是分解有机物释放能量D．与维持生物圈中的碳一氧平衡无关8．细胞进行呼吸作用的意义在于（）A．消耗氧气B．分解有机物C．呼出二氧化碳D．为生命活动提供能量9．漫步在绿树成荫的小路上，空气特别清新和湿润，主要原因是植物进行了（）A．光合作用和蒸腾作用B．吸收作用和呼吸作用C．光合作用和呼吸作用D．蒸腾作用和呼吸作用10．下面是“探究绿叶在某种条件下制造淀粉”实验的流程图，由此实验可以推断出，光合作用需要（）A．二氧化碳B．氧气C．光D．水11．植物叶片在阳光下进行光合作用的产物主要是（）A．二氧化碳B．氧气和淀粉C．二氧化碳和淀粉D．氧气12．春季植树时，移栽的树苗常被剪去部分的枝叶，主要原因是（）A．运输方便B．减少树木对养分的消耗C．减弱蒸腾作用D．减少光合作用13．植物在白天可进行（）A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．以上三种都有14．下列不利于移栽植物成活的是（）A．带土移栽B．剪去部分枝叶移栽C．选择阴雨天移栽D．选择光照最强的时候移栽15．在“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”的新疆地区，瓜果特别甜的原因是（）A．白天阳光充足，蒸腾作用旺盛，水分散失多B．白天的温度高，光合作用强，晚上温度较低，呼吸作用比较弱C．昼夜温差大，光合作用强，呼吸作用也强，有机物多D．昼夜温差大，光合作用、呼吸作用都很强16．某校生物小组种萝卜喜获丰收，请问萝卜增产的物质主要来自（）A．空气中的二氧化碳和土壤中的有机物B．土壤中的无机盐C．空气中的二氧化碳和土壤中的水分D．空气中的氧气和土壤中的有机物17．某同学想做验证植物进行蒸腾作用的实验，实验效果最明显的植物是（）A．天竺葵B．仙人掌C．葫芦藓D．油松18．农业生产中，为提高幼苗移栽的成活率，移栽时以下做法不恰当的是（）A．阴天或傍晚移栽B．晴天的中午移栽，以便让幼苗能及时充分进行光合作用C．剪掉部分枝叶D．带土移栽19．把一段带叶的茎下端插入装有稀释红墨水的瓶子里，放置在温暖的阳光下，待到叶脉微红时，用肉眼观察茎的横切面，染红的结构是( )A．筛管B．导管C．韧皮部D．形成层二、填空题20．植物的生长过程中，需要量最多的无机盐是含的无机盐、含的无机盐和含的无机盐．三、综合题21．选取相同的三个枝条，插入含有稀释红墨水的三个相同瓶子中，然后将A、C装置放到阳光下，B装置放到低温的阴暗环境中。
北师大版七年级上册生物第三单元 第5章 绿色开花植物的生活方式 单元训练题(无答案)
第5章绿色开花植物的生活方式一、选择题1．下列不能进行呼吸作用的是（）A．盛开的鲜花B．煮熟的种子C．成熟的果实D．幼嫩的叶片2．将某生长旺盛的植株放进透明密闭的容器内，满足植株所需要的所有自然条件。
然后测定夏季一昼夜间容器内二氧化碳（CO2）浓度的变化，得到如图所示的曲线。
当植株的光合作用强度与呼吸作用强度相等时，曲线上对应这一生理状况的点有（）A．a点和d点B．b点和c点C．a点、b点和c点D．b点、c点和d点3．如图是绿色植物生理活动示意图，下列说法错误的是（）A．若a表示二氧化碳，b表示氧气，则此过程表示植物的光合作用B．若a表示氧气，b表示二氧化碳，它们都是通过气孔进出叶片的C．若c表示水分，则它在植物体内上升的动力主要来自蒸腾作用D．若d表示有机物，则它通过木质部向下运输4．如图中A、B、C分别表示发生在植物体内的生理过程，a、b分别代表气体物质，下列说法不正确的是（）A．A表示呼吸作用 B．B表示蒸腾作用C．C表示光合作用D．a表示氧气，b表示水5．将一株天竺葵置于黑暗环境一昼夜，然后移至光下。
如图为天竺葵植株随光照强度增强CO2吸收（释放）量发生变化的坐标曲线图。
下列说法错误的是（）A．在O﹣B段，随着光照增强天竺葵植株的光合作用强度越来越强B．在B点时，天竺葵植株的光合作用强度等于呼吸作用强度C．在C点时，天竺葵植株积累的光合产物有机物最多D．在D点时，天竺葵植株叶片制造的有机物，可通过筛管运输到根茎部位6．下列有关植物参与自然界中水循环的叙述，错误的是（）A．通过根吸收水分 B．通过筛管运输水分C．通过气孔散失水分D．蒸腾作用提高大气湿度7．某同学为了探究萌发种子的呼吸作用，利用如下的装置进行了实验。
一段时间后向试管中加入澄清的石灰水，打开阀门并往瓶子里注入清水后发现，甲装置中澄清的石灰水变浑浊，乙装置中澄清的石灰水不变浑浊。
下列分析正确的是（）A．本实验结果说明萌发的种子呼吸释放出二氧化碳B．漏斗口塞上消毒棉是为了防止空气中的灰尘进入C．如果将两个装置都密封，实验会更快效果也更好D．若乙的石灰水稍浑浊，说明煮熟的种子呼吸较弱8．没有晒干又放置过久的玉米堆会发热，那么与玉米细胞产热直接相关的生理作用是（）A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．运输作用9．下列农业生产措施中，不合理的是（）A．移栽植物幼苗根部带土B．增大蔬菜大棚内的昼夜温差C．种植作物时合理密植D．降低大棚内二氧化碳的浓度10．细菌将动植物遗体中的有机物分解为二氧化碳和水，这一生理过程属于（）A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．吸收作用11．如表是对某地小麦在不同发育期需水量的测量数据，下列叙述错误的是（）A．小麦不同发育期的需水量不同B．抽穗期平均每天的需水量最大C．灌浆期需水量最大，主要用于种子的呼吸作用D．小麦各时期吸收的水分大多通过蒸腾作用散失12．如图两条曲线分别表示某植株一昼夜内光合作用和呼吸作用强度随时间的变化情况，分析错误的是（）A．0时附近，植物仍在进行呼吸作用B．a、c点的光合作用和呼吸作用强度均相等C．该植株一昼夜内在b点时有机物总量最多D．12时附近，光合作用强度有所下降13．哺乳动物在运动过程中需要的能量来自细胞的呼吸作用，呼吸作用需要的氧气和有机物分别来自（）①呼吸系统②生殖系统③神经系统④消化系统⑤内分泌系统⑥循环系统A．①②B．②⑥C．①④D．③④14．一棵树的生态价值是其木材价值的9倍。
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北师大版七年级上册生物第三单元第5章绿色开花植物的生活方式章末练习题
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、单选题
1 . 我国北方有一种生态农业模式,是在温室里把种植农作物和养殖动物结合起来,实现优势互补,收到了良好的经济效益。
下列关于这种生态模式的说法,错误的是（）
A．养殖为种植提供水
B．养殖可以为种植提供二氧化碳
C．种植可以为养殖提供丰富的氧气
D．养殖可以为种植提供有机肥料
2 . 将两株生长状况基本相同的玉米幼苗，分别在土壤浸出液和蒸馏水中培养，结果如图，此现象说明植物的生活需要（）
A．水
B．无机盐
C．氧气
D．光
3 . 瓶中萌发的种子所释放的气体，能使燃烧的火苗熄灭，这是因为：（）
A．呼吸作用消耗氧，释放二氧化碳
B．呼吸作用吸收二氧化碳，释放氧气
C．光合作用吸收二氧化碳，释放氧气
D．光合作用吸收氧气，释放二氧化碳
4 . 植物体内的水分以什么状态散失到大气中（）
A．液态B．水滴C．水蒸气D．固态
5 . 如图表示某植物叶片所处的状态，由此可知该叶片可以进行的生理过程有（）
A．光合作用B．呼吸作用
C．蒸腾作用D．以上三者都有
6 . 藻类植物、苔藓植物、蕨类植物的生殖细胞是（）
A．孢子B．精子
C．受精卵D．卵细胞
7 . 光合作用的产物是
A．有机物和氧气B．二氧化碳和水
C．二氧化碳和水、阳光D．有机物和水
8 . 叶的主要功能是
A．吸收水分和无机盐
B．固着植物和散发水分
C．制造有机物和散发水分
D．输送水分和无机盐
9 . 下列关于绿色植物制造的有机物说法有误的是（）
A．从器官水平来看，黄豆和花生的种子中富含蛋白质和脂肪
B．从组织水平来看，细胞膜的主要成分是蛋白质和脂肪
C．植物生长越旺盛，需要的有机物越多
D．绿色植物制造的有机物为其他生物提供了构建自身的材料
10 . 根能不断地生长延伸，是因为（）。
A．分生区细胞的分裂B．成熟区吸收水分和无机盐
C．伸长区细胞的生长D．分生区细胞的分裂和伸长区细胞的生长
11 . 下面关于植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用应用的叙述不正确的是（）
A．幼苗带土栽培可保护根毛
B．给农作物松土有利于根部的呼吸作用
C．合理密植可提高农作物产量
D．大棚作物补充二氧化碳可抑制光合作用
12 . 有的病人不能进食，往往需要点滴葡萄糖，这主要是因为
A．糖类是人体主要的贮备能源的物质
B．受损细胞的修复和更新离不开葡萄糖
C．葡萄糖是组成人体细胞的主要物质
D．葡萄糖能够为人体的生命活动提供能量
13 . 新疆地区的瓜果特别香甜的原因之一是
A．昼夜呼吸作用强B．白天呼吸作用强，夜间光合作用弱
C．白天光合作用强，夜间呼吸作用弱D．土壤肥沃
14 . 下列哪一项不是为了抑制植物的呼吸作用
A．农田板结后及时松土B．小麦种子入仓前晒干
C．低温贮存水果、蔬菜D．贮藏粮食时，密闭的粮仓内充加二氧化碳
15 . 梅、兰、竹、菊，自古就是中国文人心目中的“四君子”,梅花——象征高洁的品格;兰花——象征淡泊的品质;竹——象征刚正不阿的性格,;菊花——象征隐士等。
下列说法错误的是（）
A．菊花之所以在秋天开花，与秋天的温度较低有直接关系
B．“笋有多大，竹有多粗”是因为竹子没有形成层
C．梅与菊属于双子叶植物，兰与竹属于单子叶植物
D．花团锦簇的菊花是由许多小花构成的花序
16 . “绿叶在光下制造有机物”实验步骤的正确顺序是（）
①用酒精去掉叶绿素②把天竺葵放在光下照射
③把天竺葵叶片用黑纸遮盖一部分④把天竺葵放在黑暗处一昼夜
⑤把部分遮光的叶片摘下，去掉黑纸⑥用清水漂洗叶片后滴加碘酒
A．④③②⑤①⑥B．④②③①⑤⑥C．②③④⑤①⑥D．②④③⑤⑥①
17 . 移栽植物时，常选择傍晚，有时还要去掉一些叶片，这样做的目的是（）
A．减少水分蒸腾B．降低光合作用
C．降低呼吸作用D．操作方便
18 . 绿色植物在黑暗处可以进行的生命活动有（）
①光合作用②呼吸作用③蒸腾作用④根的吸收作用
A．①②B．② ③C．③④D．②③④
二、综合题
19 . 如图是绿色植物的叶肉细胞和人的神经元的结构模式图，据图回答：
（1）叶肉细胞和神经元的基本结构包括（①）细胞膜、（②）______和（③）______。
（2）叶肉细胞中起保护和支持作用的结构是（④）______，能释放氧气的结构是（⑤）______。
（3）神经元的结构包括细胞体和______。
神经元受到刺激后能产生______，并沿着神经纤维进行传导。
20 . 有人计算出一株玉米从出苗到结实一生中，大约需要消耗200千克以上的水，这些水中只有大约2. 2千克是作为玉米植株的组成成分以及参与各种生理过程，其余那么多的水都到哪里去了呢？请结合下面的绿色植物叶片结构示意图回答相关问题：
(1)通过观察可以知道，叶片是由上表皮、下表皮、[2］_____和［3］组成的。
(2)植物主要通过根吸收水分；吸收的水分通过图中的［3］等结构内的导管运输到茎、叶、花等器官，同时，溶解在水中的_____也“搭着便车”通过这个管网被运输到植物体的各个部分。
(3)失水的“门户”是图中的［5］_____，也是气体交换的“窗口”。
21 . 下图是叶片结构示意图，据图回答。
（1）图中的①和⑤合称为表皮，属于组织。
（2）叶片进行光合作用时，外界的二氧化碳从[ ] 处进入叶内。
（3）叶片进行光合作用时，所需水分通过图中[ ] 运输而来。
气孔的张开和闭合受控制，与物质有关。
（4）叶片正面比背面颜色深，主要是因为图中标号②所示部分含有较多的。
（5）根据叶片的结构和功能特点，可以判定叶所属的结构层次是。
22 . 对于植物而言，蒸腾作用总是越强越好吗？举例并说明。
23 . 泊头市为了建设美丽农村，大力发展大棚蔬菜。
番茄是常见的大棚种植蔬菜，因为它富含维生素，很受人们青眯。
图甲是他们总结的番茄植物体的结构层次，请回答下列问题。
（1）在番茄的一生中，其个体发育的起点是______。
（2）按照植物体结构层次来判断图甲中C应该代表______。
（3）图甲中的2果实是由3（花）结构中的发育而来的。
2中含有的有机物主要是由1通过_____合成的，并通过叶脉和4中的筛管运输来的。
（4）图甲中5根吸收的水分主要用于番茄植物体的______。
（5）从光合作用的角度分析，要想提高大棚中番茄的产量，可以采取两项措施_____；_____。
（6）成熟的番茄果实是红色，其中红色色素主要存在于细胞_____结构中。
参考答案一、单选题
1、
2、
3、
4、
5、
6、
7、
8、
9、
10、
11、
12、
13、
14、
15、
16、
17、
18、
二、综合题1、
2、
3、
4、
5、。