科粤版初中化学九上 4.2 水的组成 课件 _24ppt
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科粤版初中化学九上 4.2 水的组成 课件 _25ppt
4、（2011•昆明）右图是水的电解实验装置图，
关于该实验的说法不正确的是（ B ）
A．该实验的主要目的是验证水的组成 B．水电解产生的氢气和氧气的质量比是2：1 C．试管1中的气体能使带火星的木条复燃
D．电解水的文字表达式是 水 通→电 氢气 + 氧气
我来填（中考连接）
甲乙
1、右图是电解水的简易装置:
【复习回顾】沉淀、过滤、吸附、消毒 1、净化自来水的主要操作是什么？
2、除去不溶性杂质的操作是什么？过滤
3、明矾、活性炭两者的主要作用是什么？ 明4矾、使净悬化浮程物度沉最淀高，的活水性是炭什除么去？色素和异味。
蒸馏 5、硬水和软水的区别是什么？如何检验你
硬水含有可溶性钙镁化合物，软水不含
得到的水是硬或水者还含是少量软钙水镁？化合物。 肥皂水
气泡
较多
较少
2：1（V正 : V负可=1:2 ）
氢气（H2） 能
复燃
氧气（O2）
正氧负氢一比二
解释与结论
1.由上述实验可知，水通电分解生成了 氢气 和 氧气 。
请写出反应的文字表达式并用化学式表示各物质。
水 通电 氢气
+ 氧气
H2O
H2
O2
2、由水电解生成氢气和氧气的事实，可推知水是由
氢元素和 氧元素 组成的，理由是什么?
14、总是活着为自己看，笑得特别灿烂，不在乎别人的指责，做得好，让那些看不起你的人不能爬得高，让看着你的人更喜欢你。 4、如果你注定了命运，那么如果你错过了它，你会回来的。如果不是，您见面时会离开。有聚集的理由和分离的借口。生活中没有结果，只 有结果和结果。
18、与其一步步逼人，活泼醒目，不如在人群中成为一个真实而自然的人，不做广告，不假装并随时保持落后。我的心是固定的，只专注于 做事。
科粤版(2012)初中化学九上 4.2 水的组成 课件 _4优秀课件
H2O
O2
氢气 ＋ 氧气 点燃
H2
O2
氢气 H2
水 H2O
水是由_氢__元__素____和__氧__元__素___组成的。
1.电解水时，当接通直流电源，两极上均有气 泡产生，其中正极上产生的气体是（ O2 ）， 负极上产生的气体是（ H2 ），两者的体积比 为（ 1 :2 ）。
2.电解水的实验说明了（ D ）
5 、在你往上爬的时候，一定要保持梯子的整洁，否则你下来时可能会滑倒。 7 、生活中，虽然学习和工作很紧张，但是也应注意劳逸结合，经常磨快自己的“锯子”，以加快成功的步伐。没时间磨锯，就没有机会成功。 4 、为理想，早起三更，读迎晨曦，磨枪挫剑，不惧兵临城下! 4 、昔之得一者：天得一以清;地得一以宁;神得一以灵;谷得一以生;侯得一以为天下正。 8 、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。 6 、凭借财大气粗来改变自己在公众中的丑陋形象是不明智的，一切的成功都是靠自己的努力得来的，并不是靠攀高结贵。 14 、不管你干什么，都会有两种结果： 一种是笑话，一种是神话。如果你半途而废，只能成为别人眼中的笑话;但如果你成功了，你就变成她 们眼中的神话。社会就是现实!要么不做，要么做好。 6 、低调是永恒的美德，缺心眼的话就要学会沉默。 20 、不要看不起任何人，因为弱小者在受到侮辱时也会报复。得罪了别人，哪怕他非常弱小，都可能会成为你成功的障碍。
A、水是一种常见的元素 B、水中含有氢气和氧气 C、水是由氢元素和氧元素组成的混合物 D、水是由氢元素和氧元素组成的化合物
课后习题
5 、乐观，是达到成功之路的信心;不怀希望，不论什么事情都做不出来。 10 、以前喜欢一个人，可以任由招之即来，挥之即去。现在喜欢一个人，仍可以招之即来，但不再接受挥之即去。因为我现在知道，我很好 ，所以你爱我，也只有一次机会。
科粤版(2012)初中化学九上 4.2 水的组成 课件 _8优秀课件
4.2水的组成
一、水的物理性质
通常状况下（1个大气压下）纯净的水：
颜色
无色
气味
无味
状态
液体
密度 凝固点 沸点 （冰点）
4℃时 0℃ 100℃
密度最 大
二、水的组成
氧气O2的检验方法： 将带火星的木条伸入集气瓶内（操作方法），若 木条复燃（现象），说明该气体是氧气（结论）
氢气H2的检验方法：
点燃气体（操作方法），若发出淡蓝色火焰且有 水珠生成（现象），说明该气体是氢气（结论）
7 、每个行业都是这样：很多当年的第一名都已销声匿迹，曾经默默无闻的，却成了领军人。真正的事业拼得都不是快功。成功大多是慢火细 熬出来的。你可以不是第一，但一定要最后一个放弃。
5 、在你往上爬的时候，一定要保持梯子的整洁，否则你下来时可能会滑倒。 3 、善者，吾善之;不善者，吾亦善之;德善。信者，吾信之;不信者，吾亦信之;德信。 18 、须交有道之人，莫结无义之友。饮清静之茶，莫贪花色之酒。开方便之门，闲是非之口。 10 、争分夺秒巧复习，勤学苦练创佳绩、攀蟾折桂，舍我其谁。 3 、善者，吾善之;不善者，吾亦善之;德善。信者，吾信之;不信者，吾亦信之;德信。 11 、只有今天的埋头，才有明天的出头。 1 、贵在坚持、难在坚持、成在坚持。 11 、只有今天的埋头，才有明天的出头。 18 、金矿的山上还有着其他花朵，除了具备发现的眼睛外，还需要有着肯流汗的心。成功提示：金子常常就埋在身旁的泥土里，勤奋是最好 的点金指。
16 、在人生的旅途中，一定要学会自己拯救自己，这样才能在逆境中奋勇前行。 20 、有些事，如果一开始就明知道不能善终，就不要痴心妄想，去勉强强求一个善果。 20 、没有尝试，就没有成功;唯有面对困难或危险，才会激起更高一程的决心和勇气。 19 、拥有的时候，多加珍惜，无论是亲情，友情还是爱情，平安就是福。且行且惜，且走且悟，人生之中唯有自强不息，勇敢向前，方可走 出一条阳光大道。
一、水的物理性质
通常状况下（1个大气压下）纯净的水：
颜色
无色
气味
无味
状态
液体
密度 凝固点 沸点 （冰点）
4℃时 0℃ 100℃
密度最 大
二、水的组成
氧气O2的检验方法： 将带火星的木条伸入集气瓶内（操作方法），若 木条复燃（现象），说明该气体是氧气（结论）
氢气H2的检验方法：
点燃气体（操作方法），若发出淡蓝色火焰且有 水珠生成（现象），说明该气体是氢气（结论）
7 、每个行业都是这样：很多当年的第一名都已销声匿迹，曾经默默无闻的，却成了领军人。真正的事业拼得都不是快功。成功大多是慢火细 熬出来的。你可以不是第一，但一定要最后一个放弃。
5 、在你往上爬的时候，一定要保持梯子的整洁，否则你下来时可能会滑倒。 3 、善者，吾善之;不善者，吾亦善之;德善。信者，吾信之;不信者，吾亦信之;德信。 18 、须交有道之人，莫结无义之友。饮清静之茶，莫贪花色之酒。开方便之门，闲是非之口。 10 、争分夺秒巧复习，勤学苦练创佳绩、攀蟾折桂，舍我其谁。 3 、善者，吾善之;不善者，吾亦善之;德善。信者，吾信之;不信者，吾亦信之;德信。 11 、只有今天的埋头，才有明天的出头。 1 、贵在坚持、难在坚持、成在坚持。 11 、只有今天的埋头，才有明天的出头。 18 、金矿的山上还有着其他花朵，除了具备发现的眼睛外，还需要有着肯流汗的心。成功提示：金子常常就埋在身旁的泥土里，勤奋是最好 的点金指。
16 、在人生的旅途中，一定要学会自己拯救自己，这样才能在逆境中奋勇前行。 20 、有些事，如果一开始就明知道不能善终，就不要痴心妄想，去勉强强求一个善果。 20 、没有尝试，就没有成功;唯有面对困难或危险，才会激起更高一程的决心和勇气。 19 、拥有的时候，多加珍惜，无论是亲情，友情还是爱情，平安就是福。且行且惜，且走且悟，人生之中唯有自强不息，勇敢向前，方可走 出一条阳光大道。
科粤版(2012)初中化学九上 4.2 水的组成 课件
水的组成
水的用途
人类离不开水
1.工业上：要用水来洗涤、溶解、加热或 冷却物体。 2.农业上：灌溉农田等 3.生活中：喝水等
பைடு நூலகம்
想一想
水的物理性质
纯净的水是无色、无气味的透 明液体。在压强为101．3kPa 时，水的凝固点为0℃，沸点 是100℃，在4℃时密度最大， 为1g•cm-3
水的组成
水的电解实验
练习
1.关于水的物理性质叙述不正确的是（ ） A．纯净的水是无色、无味、透明的液体 B．水在4℃时密度最大 C．水的凝固点是0℃，沸点是100℃ D．水结冰时体积膨胀，所以冰比水轻，能浮在水面 上
2.如图是电解水的实验装置，对该实验描述正确的是（ ） A．正极产生的气体是氢气 B．电解过程中水分子没有发生改变 C．生成氧气、氢气的体积比约为2：1 D．该实验能证明水是由氢、氧元素组成
12、理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满足上得到表现。
四、世上没有白费的努力，也没有碰巧的成功，一切无心插柳，其实都是水到渠成。人生没有白走的路，也没有白吃的苦，跨出去的每一步， 都是未来的基石与铺垫。
15、为了成材，松树从不向四季如春的温室外献殷勤。 6、莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 1、海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁石。 5.不管环境多么纵容你，都要对自己有要求，保持自律的气质。或许它暂时不能改变你的现状，但假以时日，它回馈的一定让你惊喜。对自己 有要求的人，总不会过得太差。一边随波逐流，一边抱怨环境糟糕的人，最没劲了。
6、信心来自于实力，实力来自于勤奋。 11.乐观的人在每个危机里看到机会，悲观的人在每个机会里看见危机。 5、仰望天空时，什么都比你高，你会自卑；俯视大地时，什么都比你低，你会自负；只有放宽视野，把天空和大地尽收眼底，才能在苍穹泛 土之间找到你真正的位置。无须自卑，不要自负，坚持自信。
水的用途
人类离不开水
1.工业上：要用水来洗涤、溶解、加热或 冷却物体。 2.农业上：灌溉农田等 3.生活中：喝水等
பைடு நூலகம்
想一想
水的物理性质
纯净的水是无色、无气味的透 明液体。在压强为101．3kPa 时，水的凝固点为0℃，沸点 是100℃，在4℃时密度最大， 为1g•cm-3
水的组成
水的电解实验
练习
1.关于水的物理性质叙述不正确的是（ ） A．纯净的水是无色、无味、透明的液体 B．水在4℃时密度最大 C．水的凝固点是0℃，沸点是100℃ D．水结冰时体积膨胀，所以冰比水轻，能浮在水面 上
2.如图是电解水的实验装置，对该实验描述正确的是（ ） A．正极产生的气体是氢气 B．电解过程中水分子没有发生改变 C．生成氧气、氢气的体积比约为2：1 D．该实验能证明水是由氢、氧元素组成
12、理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满足上得到表现。
四、世上没有白费的努力，也没有碰巧的成功，一切无心插柳，其实都是水到渠成。人生没有白走的路，也没有白吃的苦，跨出去的每一步， 都是未来的基石与铺垫。
15、为了成材，松树从不向四季如春的温室外献殷勤。 6、莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 1、海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁石。 5.不管环境多么纵容你，都要对自己有要求，保持自律的气质。或许它暂时不能改变你的现状，但假以时日，它回馈的一定让你惊喜。对自己 有要求的人，总不会过得太差。一边随波逐流，一边抱怨环境糟糕的人，最没劲了。
6、信心来自于实力，实力来自于勤奋。 11.乐观的人在每个危机里看到机会，悲观的人在每个机会里看见危机。 5、仰望天空时，什么都比你高，你会自卑；俯视大地时，什么都比你低，你会自负；只有放宽视野，把天空和大地尽收眼底，才能在苍穹泛 土之间找到你真正的位置。无须自卑，不要自负，坚持自信。
科粤版初中化学九上 4.2 水的组成 课件 _41ppt
12、一个人的人生注定会遇到两个人，一个人令人惊叹，另一个人温柔。 18、我不在乎是风，雨还是晴天。我只知道，如果是您，无论何时何地，即使我押注自己一生的运气，我也会如期到达。 13、如果不是你的，不要保留它；如果让您感到不舒服，请不要停止。如果人在寒冷中行走，他的心脏会保持温暖；如果不可避免地聚集在 一起，他将独自享受世界的欣喜。不要回顾过去，不要回顾未来。这就是你应该拥有的生活。
生命之源
4.2 水的组成
黄龙水电站 水产养殖场
水 的 用 途
喷灌 海滨浴场
水是由什么组成的？ 在很长的一段时期内， 水曾经被看作是一种元 素。直到18世纪末，在前 人探索的基础上拉瓦锡 通过对水的生成和分解 实验的研究，确认水不 是一种元素，而是由两 种元素组成的化合物。
1 水的物理性质 纯净的水是 无 色 无 味
应中，分子分成原子，原子又重新组合成
新的分子。
氢
聚集一起
气
氧 气
原物质分子 分解 原子 重新组合 新分子 构成 新物质
中考题
1. 通电使水分解，当在与电源正极相连的试
管中得到10mL氧气，同时在与电源负极相连
的试管中得到氢气（ D ）
A、5mL B、10mL C、15mL D、20mL
2. 101kPa时，下列情况中分子之间间隔最小的是（B ）
5、即使在您说话时也不要打扰那些敷衍了事的人，与其关心别人的遗弃和不幸，不如管理自己的尊严和善良并选择一种使自己无可替代的姿 态。
9、无需让每个人都知道您真正的身份，或者您不必不断告诉别人我是什么样的人。因为这是无效的，所以人们仍然只想看他们想看的东西。 12、在成长的道路上，我们将遇到各种各样的人，好人带来幸福，坏人带来伤害，合适的人教会我们爱是什么。所有的遗憾都是最美丽的成 就。
生命之源
4.2 水的组成
黄龙水电站 水产养殖场
水 的 用 途
喷灌 海滨浴场
水是由什么组成的？ 在很长的一段时期内， 水曾经被看作是一种元 素。直到18世纪末，在前 人探索的基础上拉瓦锡 通过对水的生成和分解 实验的研究，确认水不 是一种元素，而是由两 种元素组成的化合物。
1 水的物理性质 纯净的水是 无 色 无 味
应中，分子分成原子，原子又重新组合成
新的分子。
氢
聚集一起
气
氧 气
原物质分子 分解 原子 重新组合 新分子 构成 新物质
中考题
1. 通电使水分解，当在与电源正极相连的试
管中得到10mL氧气，同时在与电源负极相连
的试管中得到氢气（ D ）
A、5mL B、10mL C、15mL D、20mL
2. 101kPa时，下列情况中分子之间间隔最小的是（B ）
5、即使在您说话时也不要打扰那些敷衍了事的人，与其关心别人的遗弃和不幸，不如管理自己的尊严和善良并选择一种使自己无可替代的姿 态。
9、无需让每个人都知道您真正的身份，或者您不必不断告诉别人我是什么样的人。因为这是无效的，所以人们仍然只想看他们想看的东西。 12、在成长的道路上，我们将遇到各种各样的人，好人带来幸福，坏人带来伤害，合适的人教会我们爱是什么。所有的遗憾都是最美丽的成 就。
科粤版化学九年级上册 4.2《水的组成》课件(共16张PPT)
• 重点：1、电解水的实验及根据实验现象分 析确定水分子的构成。
• 2、水的微观构成。
• 难点：
• 用分子、原子的知识解释电解水的过程， 得出水的化学式，即从宏观理解转向微观 分析的推理过程。
水有哪些物理性质
纯净的水是无色、无气 味的透明液体。 在压强为 101.3kPa时，水的凝固点 是0℃，沸点是100℃。
秋 季 2018少 先 队 工 作实践 计划 秋 季 2018少 先 队 工 作计划
秋 季 XX少 先 队 工作 计划(一 ) 一、指导思想
学 期 我 校 少先队 工作将 以党的 十八大 十八届 三全会 思想为 指导,结 合教育 主管部 的 工 作 要 求和少 工委的 工作意 见,以努 力落实 公民道 德建设 为目标 ,实践创 新,做 少 先 队 员 的思想 品德工 作,推动 体验教 育思想 的深化 和理论 的发展 ,加强督导评估 核 点 面 结 合,保证 本校少 先队工 作文明 、健康 、持续 、和谐 发展。加强班队文化 设 ,通 过 丰 富多彩 的班队 活动,培 养学生 能力,为 少先 队员的 健康成 长和素 质教育
• 学习目标
• 1、了解水的物理性质。
• 2、通过电解水的实验推断水的元素组成。
• 3、通过观察实验，结合分子、原子的知识 从微观的角度分析水分子的微观构成，得 出水的化学式，培养宏观和微观相结合的 分析能力。
• 4、巩固“在化学反应里，分子可以分成原子， 而原子却不能再分”的认识。
• 学习重难点
的 全 面 推 进 服务,扎 实工作 ,奋发有 为,努 力开拓 学校少 先队工 作新局 面。 二、工作目标
(一 )加 强 学 生 的习 惯养成 教育,培 养学生 良好的 行为习 惯和文 明礼仪 习惯。 (二 )提 高 少 先 队辅 导员工 作的能 力和凝 聚力,为 辅导员 能力展 示搭建 平台。 三 )加 强 少 先 队组 织自身 建设,促 进少先 队常规 工作管 理的规 范化和 制度化 。
• 2、水的微观构成。
• 难点：
• 用分子、原子的知识解释电解水的过程， 得出水的化学式，即从宏观理解转向微观 分析的推理过程。
水有哪些物理性质
纯净的水是无色、无气 味的透明液体。 在压强为 101.3kPa时，水的凝固点 是0℃，沸点是100℃。
秋 季 2018少 先 队 工 作实践 计划 秋 季 2018少 先 队 工 作计划
秋 季 XX少 先 队 工作 计划(一 ) 一、指导思想
学 期 我 校 少先队 工作将 以党的 十八大 十八届 三全会 思想为 指导,结 合教育 主管部 的 工 作 要 求和少 工委的 工作意 见,以努 力落实 公民道 德建设 为目标 ,实践创 新,做 少 先 队 员 的思想 品德工 作,推动 体验教 育思想 的深化 和理论 的发展 ,加强督导评估 核 点 面 结 合,保证 本校少 先队工 作文明 、健康 、持续 、和谐 发展。加强班队文化 设 ,通 过 丰 富多彩 的班队 活动,培 养学生 能力,为 少先 队员的 健康成 长和素 质教育
• 学习目标
• 1、了解水的物理性质。
• 2、通过电解水的实验推断水的元素组成。
• 3、通过观察实验，结合分子、原子的知识 从微观的角度分析水分子的微观构成，得 出水的化学式，培养宏观和微观相结合的 分析能力。
• 4、巩固“在化学反应里，分子可以分成原子， 而原子却不能再分”的认识。
• 学习重难点
的 全 面 推 进 服务,扎 实工作 ,奋发有 为,努 力开拓 学校少 先队工 作新局 面。 二、工作目标
(一 )加 强 学 生 的习 惯养成 教育,培 养学生 良好的 行为习 惯和文 明礼仪 习惯。 (二 )提 高 少 先 队辅 导员工 作的能 力和凝 聚力,为 辅导员 能力展 示搭建 平台。 三 )加 强 少 先 队组 织自身 建设,促 进少先 队常规 工作管 理的规 范化和 制度化 。
【科粤版】化学九年级上课件 水的组成
6.在四川汶川大地震中，很多同胞失去了宝贵的生命。
在这些遇难同胞中，有很多人不是被石块压死，而是
在废墟里漫长的等待中严重脱水而死，说明了水对于
我们生命的延续是如此的重要，下列关于水的说法中
不正确的是( A.水是氧化物
)D
B. 水由氢.氧两种元素组成
C. 水由水分子构成
D. 水由两个氢原子和一个氧原子构成
4 ℃时密度
液体 最大为１ g 0℃
cm 3
100℃
探究水分子的组成
➢ 探究问题
• 水分子是由什么原子构成的？ • 水是由哪些元素组成的？怎样证实？
➢ 问题假设
• 水分子是由氢原子和氧原子构成的。 • 水是由氢元素和氧元素组成的。
探究水分子的组成
➢ 实验装置
H2O
探究水分子的组成
➢ 实验过程
探究水分子的组成
D 的微观过程。下列说法错误的是( ) A．氢气、氧气和水都是由分子构成的 B．氢气和氧气燃烧生成水的过程中，分子种类产生 了改变
C．氢气和氧气燃烧生成水的过程中，原子种类没有 产生改变
D．氢原子和氧原子保持水的化学性质。
10. 实验是化学学习的一种重要手段，如利用电解水 实验可探究水的组成。请思考回答下列问题：
VH2:VO2=2 : 1
水是由氢元素和氧元 素组成的。水是一种 化合物。化学式是 H2O
探究水分子的组成
➢ 实验原理
电解水是在直流电的作用下，产生了化学反应。 水分子分解生成了氢原子和氧原子，２个氢原 子结合成１个氢分子，很多氢分子聚集成氢气； ２个氧原子结合成１个氧分子，很多氧分子聚 集成氧气。
➢ 实验过程
现象：
1、电极上出现了 气泡
2、V V : 正，气体
科粤版九年级化学上册4.2 水的组成课件 (共15张PPT)
请你分析
水通电分解产生的氢气与氧气的体积比 理论值为2∶1，但实验中氢气与氧气的体 积比却大于2∶1，为什么？ （可结合气体溶解能力及化学性质等）
①在水中，氧气的溶解能力比氢气强； ②氧气化学性质比较活泼，一部分与电 极反应了。
议一议
关于水的组成,你还能从什么不同角度 设计实验来探究?
谢 谢谢 指谢 再 导合 见
1:2 【现象3】正极产生的气体能使带火星的木条复 燃、负极产生的气体能燃烧，火焰呈淡蓝色
“正氧负氢，氢二氧一”
微观探究——电解水试验
H O
H 水分子
H O
H 水分子
通电
氧分子 氢分子
氢分子
水分解微观示意图
通直流电
＋
水分子
氧分子
氢分子
至此，对于水的组成、分子构成、物质变化 等你有什么结论？
通电分解水的结论
第四章 生命之源——水
第二节 水的组成
一、水的物理性质
（1）通常情况下是无色、无味的透明液体； （2）在101.3KPa时，沸点是 100℃，
凝固点是 0 ℃； （3） 4 ℃时密度最大，为1g/cm3 。
水结冰时体积膨胀，所以冰的密度小水， 能浮在水面上。
1、高原地区烧水煮饭为什么要用高 压锅？这和水的什么性质有关。
【设计并验证实验】
电 解 装 置
电解水实验
氢气-----
-----氧气
正极 负极
观察并思考：
1.哪个电极产生的气体多？两管中 气体的体积比大约为多少？
2.你认为两管中产生的是什么气体？ 怎样验证？
3.通过实验，你有什么发现？
实验现象
【现象1】两极都产生无色气体。 【现象2】正极与负极产生的气体的体积比约为
科粤版初中化学九上 4.2 水的组成 课件 _22
【我会理解】
化合物 ：不同种元素组成的纯净物。
高锰酸钾KMnO4 氯化钾KCl 氧化铁Fe2O3 氧化物 ：含两种元素的化合物，其中一种是氧元素。
二氧化碳CO2 一氧化碳CO 水H2O 单 质 ：同种元素组成的纯净物。 【思考与讨氢论气】H2 氧气O2 臭氧O3 氮气N2
1.化合物一定含不同种元素，所以含不同种元素 的物质一定是化合物
④ 铁粉 ⑤ 洁净的空气 ⑥ 氧化铁
属于单质的是
属于化合物的是
属于混合物的是
属于氧化物的是
2.下图表示物质分子的示意图。图中“●”和“○”分
别表示不同元素的原子，则图中表示单质的是 ；
表示化合物的是
；表示混合物的是。【知识总结】一.水的电解实验
1.现象：两极出现气泡，V正极︰V负极=1︰2 2.电解水的文字表达式：
2.氧化物一定含氧元素，所以含氧元素的物质一 定是氧化物
3.单质一定含同种元素，所以含同种元素的物质 一定是单质
【我会分类】
物质的简单分类 混合物 （ 不同 种物质）
物
质 纯净物 单质 （ 同 种元素） （ 同 种物质）
化合物（不同 种元素）：氧化物
【我会思考】
【 测评二】
1.你能准确快速地将下列物质归类吗？ ① 液氮 ② 冰水共存物 ③ 氯酸钾
水水的的联组想成
4.2 水的组成
【知识目标】 1． 认识水的组成。 2．了解氢气的基本性质。 3．知道单质、化合物的区别及氧化物的含义。
【魔术】 空瓶燃烧爆炸
【魔术】 空瓶燃烧爆炸
可燃性的 气体如果混入 一定量的空气 或氧气，达到 该气体的爆炸 极限，遇火源 就会爆炸，所 以点燃可燃性 气体前一定要 验纯。
13.你没有摘到的，只是春天里的一朵花，整个春天还是你的。 81.当你被失败拥抱时，成功可能正在一边等着吻你。 14、您不能太敏锐，太滑，变得人性化，适当，也不能总是想利用别人的优势，也不能太滑，自命不凡，自负。 84.优点一天比一天多，缺点一天比一天少。 19、礼貌可能意味着疏远，礼貌可能意味着距离，而谢谢可能在表达您的无意识观点。实际上，您不知道此人想要的不是谢谢，而是自己独 特的亲密感。
粤教版化学-九年级上册-《4.2 水的组成》参考课件
水的组成
水的组成
说教材
说教学过程
说教法
说练习
说学法
说板书设计
1.教材内容的地位和作用
本课题从人类认识水的组成的简要史实引入并 展开，通过水的电解实验和对实验现象的讨论和分 析介绍了水的组成，说明水是由氢、氧两种元素组 成的。在认识了水的组成的基础上，又学习了一种 新的物质——氢气，并结合前一单元所学氧气的知 识，从组成上区别归纳出单质、化合物的概念。在 课题之后还提供了稍详细些的资料——水的组成揭 秘，为教师和学生提供人类认识水的组成的系统知 识。
养他们实事求是的态度 ②在教学中渗透科学思想方法的教育，从而启发学生
的思维 ③保持对生活中化学现象的好奇心和探究欲，激发学
习化学的兴趣
3. 教学重、难点
实验探究认识水的组成及区分单质和化 合物是本课题的重点；
了解人类认识物质世界的过程和方法是 本课题的难点。
4.教具准备
直水电木火酒小投课
流电解条柴精试影件
B、H2和空气 D、N2和O2
第三单元 自然界的水板书设计
课题1 水的组成
一、电解水实验
现象：①两极都产生无色气体。
②与电源正、负极相连的电极上产生的气体体 积比约为1：2。
结论：1．与电源正极相连的电极上产生的气体是氧气。
2．与电源负极相连的电极上产生一种新的气体 叫氢气。
水(H2O)
氢气(H2)+氧气(O2)
既然氢气可以平静地 燃烧，那能不能作为 一种新的能源呢？
设计目的：
因新教材对氢气性质的要求只作初 步的了解，所以可以让学生通过观察现 象得出氢气的性质，在此基础上讲解氢 气验纯的方法和它的爆炸极限，归纳出 可燃性气体在燃烧前要验纯的结论，从 而拓展学生的视野。
水的组成
说教材
说教学过程
说教法
说练习
说学法
说板书设计
1.教材内容的地位和作用
本课题从人类认识水的组成的简要史实引入并 展开，通过水的电解实验和对实验现象的讨论和分 析介绍了水的组成，说明水是由氢、氧两种元素组 成的。在认识了水的组成的基础上，又学习了一种 新的物质——氢气，并结合前一单元所学氧气的知 识，从组成上区别归纳出单质、化合物的概念。在 课题之后还提供了稍详细些的资料——水的组成揭 秘，为教师和学生提供人类认识水的组成的系统知 识。
养他们实事求是的态度 ②在教学中渗透科学思想方法的教育，从而启发学生
的思维 ③保持对生活中化学现象的好奇心和探究欲，激发学
习化学的兴趣
3. 教学重、难点
实验探究认识水的组成及区分单质和化 合物是本课题的重点；
了解人类认识物质世界的过程和方法是 本课题的难点。
4.教具准备
直水电木火酒小投课
流电解条柴精试影件
B、H2和空气 D、N2和O2
第三单元 自然界的水板书设计
课题1 水的组成
一、电解水实验
现象：①两极都产生无色气体。
②与电源正、负极相连的电极上产生的气体体 积比约为1：2。
结论：1．与电源正极相连的电极上产生的气体是氧气。
2．与电源负极相连的电极上产生一种新的气体 叫氢气。
水(H2O)
氢气(H2)+氧气(O2)
既然氢气可以平静地 燃烧，那能不能作为 一种新的能源呢？
设计目的：
因新教材对氢气性质的要求只作初 步的了解，所以可以让学生通过观察现 象得出氢气的性质，在此基础上讲解氢 气验纯的方法和它的爆炸极限，归纳出 可燃性气体在燃烧前要验纯的结论，从 而拓展学生的视野。
新科粤版九年级上册初中化学 4.2 水的组成 教学课件
C．电解水实验表明，水是由氢气和氧气组成的
D．目前通过电解水获得氢能，成本高、效率低
解析：电解水实验表明，一个水分子是由2个氢原子、1个氧原 子构成的，水是由氢元素和氧元素组成的。
第十六页，共二十六页。
新课讲解
三、物质的简单分类
1.单质与化合物
单质
定义 由同种元素组成的纯净物
不同点 相同点
同种元素 纯净物
新科粤版九年级上册初中化学 4.2 水的组成 教学课件
科 目：化学 适用版本：新科粤版 适用范围：【教师教学】
第四章 生命之源——水
4.2 水的组成
第一页，共二十六页。
学习目标
1.了解水的物理性质。
2.通过电解水的实验推断水的元素组成。 3.通过观察实验，结合分子、原子的知识从微观的角度分析水 分子的微观构成，得出水的化学式，培养宏观和微观相结合的 分析能力。 4.巩固“在化学反应里，分子可以分成原子，而原子 却不能再分”的认识。
气体能燃烧，发出淡蓝色的火焰
解释 能使木条燃烧更旺的是氧气 能燃烧发出淡蓝色火焰的是氢气
水 通电 氢气 + 氧气
（H2） （O2）
实验结论
水是由氢元素和氧元素组成的
第十三页，共二十六页。
新课讲解
化学变化的微观本质
水分子
+
氧原子
氢原子
氧分子
氢分子
第十四页，共二十六页。极相连的试管内收集到的气体是氧气。
第二十页，共二十六页。
课堂小结
电解现象 氢气
电
电解产物
单质
氧气
解
实验结论
同种元素组成的纯净物
水 化合物
不同元素组成的纯净物
第二十一页，共二十六页。
D．目前通过电解水获得氢能，成本高、效率低
解析：电解水实验表明，一个水分子是由2个氢原子、1个氧原 子构成的，水是由氢元素和氧元素组成的。
第十六页，共二十六页。
新课讲解
三、物质的简单分类
1.单质与化合物
单质
定义 由同种元素组成的纯净物
不同点 相同点
同种元素 纯净物
新科粤版九年级上册初中化学 4.2 水的组成 教学课件
科 目：化学 适用版本：新科粤版 适用范围：【教师教学】
第四章 生命之源——水
4.2 水的组成
第一页，共二十六页。
学习目标
1.了解水的物理性质。
2.通过电解水的实验推断水的元素组成。 3.通过观察实验，结合分子、原子的知识从微观的角度分析水 分子的微观构成，得出水的化学式，培养宏观和微观相结合的 分析能力。 4.巩固“在化学反应里，分子可以分成原子，而原子 却不能再分”的认识。
气体能燃烧，发出淡蓝色的火焰
解释 能使木条燃烧更旺的是氧气 能燃烧发出淡蓝色火焰的是氢气
水 通电 氢气 + 氧气
（H2） （O2）
实验结论
水是由氢元素和氧元素组成的
第十三页，共二十六页。
新课讲解
化学变化的微观本质
水分子
+
氧原子
氢原子
氧分子
氢分子
第十四页，共二十六页。极相连的试管内收集到的气体是氧气。
第二十页，共二十六页。
课堂小结
电解现象 氢气
电
电解产物
单质
氧气
解
实验结论
同种元素组成的纯净物
水 化合物
不同元素组成的纯净物
第二十一页，共二十六页。
秋科粤版九年级化学上册课件：4.2 水的组成(共25张PPT)
4.2 水的组成
探究点三 从Biblioteka 观角度认识电解水的实质[情景展示]
4.2 水的组成
[问题探究] 通过电解水的微观示意图可得到哪些启发？
[思考交流]
4.2 水的组成
[归纳总结] ①水分子分裂成氢原子和氧原子； ②每两个氢原子结合成一个 氢分子， 每两个氧原子结合成一个氧分子；③大量的氢分子和 氧分子分别构成了氢气和氧气；④水是由氢和氧两种元素组成 的；⑤分子和原子都是构成物质的基本粒子；⑥化学变化中原 子的种类没有改变。 [课堂速记]
4.2 水的组成
3．从化学反应看：电解水生成___氢__气_____和___氧_气____；化学反应 的实质是__原__子____的重新组合；反应前后__原__子_的__种_类______、 ___原__子_的__数_目_____不变；分子和原子的根本区别：在化学反应中， ___分__子___可分而___原_子____不可分；原子是化学变化中的最小微粒。
4.2 水的组成
[课后反思] 1．电解水实验时，现象是否明显？若采用了改进装置，现象是 否明显？还存在哪些问题？ 2．在电解水的过程中观察到实验所得数据氢气和氧气的体积比 略大于2∶1的原因是什么？能否直接用燃着的木条来检验正、 负两极产生的气体？ 3．是否理解能通过氢气的燃烧来探究水的组成？
4.2 水的组成
第四章 生命之源——水
4.2 水的组成
问题导学 互动探究
新知学习 课堂反馈
4.2 水的组成
问题导学
4.2 水的组成
新知学习
知识点一 水有哪些物理性质
1.在通常情况下，水是无色、无气味的透明液体。 2．在压强为101.3 kPa时，水的凝固点为__2._0__℃____，沸点为 __10_0__℃___。 3．4 ℃时密度最大，为__1_._0__g/_c_m_3 _。
粤教版化学-九年级上册-《水的组成》参考课件
新知学习
负极产 生氢气
正极产 生氧气
❖氢气与氧气的体积比为2 ：1
新知学习
❖结论：
❖1.水在通电条件下可以分解成氢气和氧气 。
❖2.水是由氢、氧两种元素组成。 ❖ 水通电 氢气 + 氧
气H2O
H2
O2
新知学习
氢气的燃烧
❖现象：产生淡蓝色火焰，放出
大量的热，烧杯内壁凝结有水雾
。 ❖氢气
+
氧气
点燃
水
❖❖H注2 意：O氢2 气在点燃前必须要验纯，防止爆炸
H2。O
新知学习
❖氢气 + 氧气 点燃 水 ❖ H2 O2 ❖思考：你能从H2氢O 气在氧气里燃烧生成水的反应，也 推断出水的组成吗？
新知学习
提问：你知道“神舟 九号”升空所用的燃 料是什么吗？
❖氢气可作发射航天器火箭的高能燃 料。
新知学习
❖注意：温度为4℃时，水的密度最大，为 1g/cm3。
新知学习
❖水的密度比冰大，因此冰能浮在水面上。冰层有利 于水生动植物的越冬生存。
新知学习
二、水的组成
解开水组成秘密的三位科学家
普利斯特里
卡文迪许
新知学习
拉瓦锡
观察活动——电解水
观察实验现象，并推断两 玻璃管中的气体成分。
优教提示：播放“实验演示：电解水”
知能训练
2.关于电解水实验的叙述错误的是（ B ） A．电解水实验可以证明水是由氢、氧两种元素组成 B．电解时水时产生的氢气体积小于氧气体积 C．电解水时两个电极上都有气泡产生 D．电解水的反应属于分解反应
知能训练
3.水是生命之源。下列关于水的说法中不正确的是 （D） A．保持水的化学性质的最小粒子是水分子 B．水是一种最常用的溶剂 C．日常生活中，常用煮沸的方法来降低水的硬度 D．水的电解实验说明：水是由氢气和氧气组成的
负极产 生氢气
正极产 生氧气
❖氢气与氧气的体积比为2 ：1
新知学习
❖结论：
❖1.水在通电条件下可以分解成氢气和氧气 。
❖2.水是由氢、氧两种元素组成。 ❖ 水通电 氢气 + 氧
气H2O
H2
O2
新知学习
氢气的燃烧
❖现象：产生淡蓝色火焰，放出
大量的热，烧杯内壁凝结有水雾
。 ❖氢气
+
氧气
点燃
水
❖❖H注2 意：O氢2 气在点燃前必须要验纯，防止爆炸
H2。O
新知学习
❖氢气 + 氧气 点燃 水 ❖ H2 O2 ❖思考：你能从H2氢O 气在氧气里燃烧生成水的反应，也 推断出水的组成吗？
新知学习
提问：你知道“神舟 九号”升空所用的燃 料是什么吗？
❖氢气可作发射航天器火箭的高能燃 料。
新知学习
❖注意：温度为4℃时，水的密度最大，为 1g/cm3。
新知学习
❖水的密度比冰大，因此冰能浮在水面上。冰层有利 于水生动植物的越冬生存。
新知学习
二、水的组成
解开水组成秘密的三位科学家
普利斯特里
卡文迪许
新知学习
拉瓦锡
观察活动——电解水
观察实验现象，并推断两 玻璃管中的气体成分。
优教提示：播放“实验演示：电解水”
知能训练
2.关于电解水实验的叙述错误的是（ B ） A．电解水实验可以证明水是由氢、氧两种元素组成 B．电解时水时产生的氢气体积小于氧气体积 C．电解水时两个电极上都有气泡产生 D．电解水的反应属于分解反应
知能训练
3.水是生命之源。下列关于水的说法中不正确的是 （D） A．保持水的化学性质的最小粒子是水分子 B．水是一种最常用的溶剂 C．日常生活中，常用煮沸的方法来降低水的硬度 D．水的电解实验说明：水是由氢气和氧气组成的
科粤版化学九年级上册 4.2 水的组成 课件 (共22张PPT)
温故知新
用符号或文字表示：
（１）两个氧原子 2O （２）两个氢分子 2H2
（３）2个镁离子 2Mg2+ （４）一个氧分子 O2
（５）Ｈ２
（６）２Ｈ
氢气，氢气由氢元素组成，一 个氢分子，一个氢分子有两个 氢原子构成
两个氢原子
（７）２Ｏ２
（８）2 SO42-
两个氧分子
2个硫酸根离子
水是我们的生命之源，你对它了解多少呢？
D．水的电解实验说明：水是由氢气和氧气组成的
4．在电解水实验中如果与电源正极相连的试管内汇集了2L气体，
那么与电源负极相连的试管内汇集的 （
C）
A、2 L B、 1L C、4 L D、无法确定
能力提升
1.（中考）下图是表示气体分子的示意图，图中 “●”和“○”分别表示两种不同质子数的原子， 其中可能表示氧化物的是( A )
水凝结成冰后体积膨胀 3.高原地区烧开水为什么要用高压锅？
高原地区气压低，水的沸点低于100℃
练一练
1.冬天，带水的自来水管知容易能冻训裂练，主要原因是（ C ）
A.铁管热胀冷缩 B.铁管热缩冷胀 C.液态水比冰密度大 D.冰比液态水密度大 2.下列有关水的物理性质的叙述错误的是（ B ） A．常温下水是无色无味的液体
（2015•湖北）今年3月22﹣28日是第28届“中国水周”，其主题
为“节约水资源，保障水安全．”
（1）下列关于水的说法中，不正确的有
．
①水是由氢元素和氧元素组成的化合物
②清澈、透明的泉水是纯净物
③禁止施用农药、化肥，以减少水体污染
④将活性炭放入硬水中可使其软化
⑤洗菜、洗衣后的水用来浇花、冲洗厕所
B．水蒸气是白色雾状气体 C．4℃时水密度为1g/cm3
用符号或文字表示：
（１）两个氧原子 2O （２）两个氢分子 2H2
（３）2个镁离子 2Mg2+ （４）一个氧分子 O2
（５）Ｈ２
（６）２Ｈ
氢气，氢气由氢元素组成，一 个氢分子，一个氢分子有两个 氢原子构成
两个氢原子
（７）２Ｏ２
（８）2 SO42-
两个氧分子
2个硫酸根离子
水是我们的生命之源，你对它了解多少呢？
D．水的电解实验说明：水是由氢气和氧气组成的
4．在电解水实验中如果与电源正极相连的试管内汇集了2L气体，
那么与电源负极相连的试管内汇集的 （
C）
A、2 L B、 1L C、4 L D、无法确定
能力提升
1.（中考）下图是表示气体分子的示意图，图中 “●”和“○”分别表示两种不同质子数的原子， 其中可能表示氧化物的是( A )
水凝结成冰后体积膨胀 3.高原地区烧开水为什么要用高压锅？
高原地区气压低，水的沸点低于100℃
练一练
1.冬天，带水的自来水管知容易能冻训裂练，主要原因是（ C ）
A.铁管热胀冷缩 B.铁管热缩冷胀 C.液态水比冰密度大 D.冰比液态水密度大 2.下列有关水的物理性质的叙述错误的是（ B ） A．常温下水是无色无味的液体
（2015•湖北）今年3月22﹣28日是第28届“中国水周”，其主题
为“节约水资源，保障水安全．”
（1）下列关于水的说法中，不正确的有
．
①水是由氢元素和氧元素组成的化合物
②清澈、透明的泉水是纯净物
③禁止施用农药、化肥，以减少水体污染
④将活性炭放入硬水中可使其软化
⑤洗菜、洗衣后的水用来浇花、冲洗厕所
B．水蒸气是白色雾状气体 C．4℃时水密度为1g/cm3
科粤版九年级化学水的组成ppt
方案一：水的电解 水在通电的条件下会分解。 方案二：氢气的燃烧 氢气在氧气或空气中能够燃烧，发出淡蓝色火焰。 氧气+氢气
点燃
水
水的电解
实验仪器：水电解器
水的电解
观察水的电解实验，并思考以下问题： 1.如何检验两极产生的气体？
2.通过检验水的电解产物，我们得出了什么结论？
水的电解
观察水的电解实验，并思考以下问题： 1.如何检验两极产生的气体？ 正极——氧气：用带火星的木条检验，氧气能 使木条复燃 负极——氢气：用燃着的木条检验，氢气可以 燃烧
2.通过检验水的电解产物，我们得出了什么结论？
水由氢元素和氧元素组成。
水的电解
实验要点及结论： 1.纯水的导电性弱，为增强导电性，水中 加有少量氢氧化钠（也可以用硫酸）。 2.通入直流电。 3.正极产生的气体为 氧气 ，负极产生的 气体为 氢气 ，正负气体的体积比 1:2 8:1 为 ，质量比为 。
实验：水的组成
水由氢素和氧元 素组成
H 2O
一个水分子
每个水分子中含有 两个氢原子，一个 氧原子
温故知新
过氧化氢制氧气的文字表达式如下：
过氧化氢
H2O2
二氧化锰
水+氧气
H2O O2
在化学反应中，元素种类不变，原子种类不变， 只是重新组合。
我们能否利用化学变化来证明水的组成呢？请思 考并讨论。
水的组成
水的电解
实验要点及结论： 4.结论一：水由氢元素 和 氧元素 组成。 结论二：一个水分子中含有 2 个氢原子 和 1 个氧原子。 结论三：在化学变化中， 原子 的种类和个 数都不变，只是重新组合。 5.你能写出这个电解水反应的文字表达式吗？
水
点燃
水
水的电解
实验仪器：水电解器
水的电解
观察水的电解实验，并思考以下问题： 1.如何检验两极产生的气体？
2.通过检验水的电解产物，我们得出了什么结论？
水的电解
观察水的电解实验，并思考以下问题： 1.如何检验两极产生的气体？ 正极——氧气：用带火星的木条检验，氧气能 使木条复燃 负极——氢气：用燃着的木条检验，氢气可以 燃烧
2.通过检验水的电解产物，我们得出了什么结论？
水由氢元素和氧元素组成。
水的电解
实验要点及结论： 1.纯水的导电性弱，为增强导电性，水中 加有少量氢氧化钠（也可以用硫酸）。 2.通入直流电。 3.正极产生的气体为 氧气 ，负极产生的 气体为 氢气 ，正负气体的体积比 1:2 8:1 为 ，质量比为 。
实验：水的组成
水由氢素和氧元 素组成
H 2O
一个水分子
每个水分子中含有 两个氢原子，一个 氧原子
温故知新
过氧化氢制氧气的文字表达式如下：
过氧化氢
H2O2
二氧化锰
水+氧气
H2O O2
在化学反应中，元素种类不变，原子种类不变， 只是重新组合。
我们能否利用化学变化来证明水的组成呢？请思 考并讨论。
水的组成
水的电解
实验要点及结论： 4.结论一：水由氢元素 和 氧元素 组成。 结论二：一个水分子中含有 2 个氢原子 和 1 个氧原子。 结论三：在化学变化中， 原子 的种类和个 数都不变，只是重新组合。 5.你能写出这个电解水反应的文字表达式吗？
水
相关主题
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4.2 水的组成
教学目标
（1）知识目标 ① 了解水的组成 ②通过电解水的实验了解水是由氢、氧两种元素组成的，它的化 学符号为H2O
（2）能力目标 培养学生观察、分析、推理、归纳和运用知识等能力
教学重、难点
• 实验探究认识水的组成及水分子的组 成是本课题的重点；
• 了解人类认识物质世界的过程和方法 是本课题的难点。
17、一个人无法改变世界，世界也不会因为你而改变。我们所能做的就是适应这个世界，不要成为一个角质，不要对现状不满意，不与他人 相比。
6、做人不会责怪天堂和人民，不会遭受苦难。路在你脚下，自己走！没有人会成为您的障碍，只有一些不会确定！ 10、您偷走的每个懒惰都会为您自己挖一个坑。在未来的日子里，您必须付出很大的努力来填补所挖的漏洞。您现在吃的所有苦味都是为了 未来。有所作为。将来，您将享受痛苦带来的快乐。
3 、水不属于（ ） A、纯净物 B、化合物 C、氧化物 D
、混合物
4 、电解水生成的氢气与氧气的体积之比 约为（ ）
A、2：1 B、 1：2 C、8：1 、 D、 1：8
再见
17、在这个人的一生中，有时春风得意，有时步伐艰难，但是无论如何，我们都应保持一颗宁静的心，轻描淡写。只有这样，才能避免情况 突然改变时的损失和痛苦，我们可以嘲笑人生的坎坷。
23、如果您不明白，那就放手吧。并非所有的努力都会有结果，而且并非所有的过程都是没有意义的。您不必为不值得的人感到难过，也不 必为不爱您的人感到冤屈。
11、要评论一件事，只有处于正确的位置，您才能用语言说话和轻蔑。在评估一个人时，只有先衡量自己，才能使自己内心贤惠并仁慈。 23、不要对任何人太了解，不要以为开始时的主题是一样的，并且有很多共同点。您是见面和恨晚的朋友。语言经常是假的，我们在一起经 历的确是事实。
18、与其一步步逼人，活泼醒目，不如在人群中成为一个真实而自然的人，不做广告，不假装并随时保持落后。我的心是固定的，只专注于 做事。
9、做人不会责怪天堂和人民，不会遭受苦难。路在你脚下，自己走！没有人会成为您的障碍，只有一些不会确定！ 9、即使没有人注意到您的努力，您也应该继续努力成长，因为在看不见的地方隐藏着很多眼睛。你一直与自己在一起，永远是最令人惊奇的 自我。
一、水的物理性质
• 1.通常情况下，水是一种无色透明的液体
• 2.标准状况下，水的凝固点为0 ℃，沸点 为100 ℃
• 3. 4 ℃时密度最大为1g/mL
二、水是由什么组成的
1. 水的电解实验
仪器、装置
现象：1、正极产生的气体可以使带 火星的木条复燃。
2、 负极产生的气体可以燃烧。 3、 正、负极的气体体积为1：2
1)实验现象：通电后电极上产生 ____________，与电源正极相连的玻璃管内 气体体积较小，与电源负极相连的玻璃管气 体体积较大，二者的体积比是 --------------(2)气体的检验：体积较小的气体能使带火 星的木条复燃这种气体是____________。 体积较大的气体接近火焰时能燃烧，火焰呈 淡蓝色，这种气体是____________。
23、如果您不明白，那就放手吧。并非所有的努力都会有结果，而且并非所有的过程都是没有意义的。您不必为不值得的人感到难过，也不 必为不爱您的人感到冤屈。
10、您偷走的每个懒惰都会为您自己挖一个坑。在未来的日子里，您必须付出很大的努力来填补所挖的漏洞。您现在吃的所有苦味都是为了 未来。有所作为。将来，您将享受痛苦带来的快乐。
3、世界上没有人会故意帮助您照顾自己。决定去还是留下来取决于你自己。社会是残酷无情的，你必须学会成长。 4、如果你注定了命运，那么如果你错过了它，你会回来的。如果不是，您见面时会离开。有聚集的理由和分离的借口。生活中没有结果，只 有结果和结果。
16、如果您现在正走在一条非常混乱的道路上，那么您会难过，但不知道该怎么办，我只想让您了解，如果您没有走过黑暗，没有比这更合 适的生活经历了；没有经历过痛苦内心的过去，那么您将永远无法欣赏看到星空后看到的那种喜悦，也无法理解黎明的含义。
实验分析
正极管内的气体 1体积
能使带火星木条复燃
负极管内的气体 2体积
能点燃，产生淡蓝色火焰
通电
水
氧气
＋
氢气
含H、O 两种元素
O2
H2
通电
水 H2O
氧气
O2
氢气 ＋ 氧气
H2
O2
＋ 氢气
H2
点燃
水Leabharlann H2O结论水是由__氢__元__素___和__氧__元__素___组成的。
练习题
1、水电解实验中：
12、在成长的道路上，我们将遇到各种各样的人，好人带来幸福，坏人带来伤害，合适的人教会我们爱是什么。所有的遗憾都是最美丽的成 就。
6、你不说话，没有人想知道你想要什么，你不这样做，你的思想只会在你的大脑中消失，你没有勇气迈出这一步，你并不总是能找到自己的 前进的道路，实际上你很坚强，只是懒惰。
18、为了和情人推理，我不想爱。告诉妻子理性与同事交谈，但不要感到困惑；和老板一起推理，我不想活着，在很多地方没有理由要说。 8、如果您现在正走在一条似乎没有前途的曲折道路上，则必须走下去，因为只有在完成这条道路时，您才会知道想要什么。 22、成为一个人并不一定要美丽，但必须直率。在处理事物时，您不必完美无缺，但您必须尽责。 17、人的感觉就像牙齿。如果您丢失了它，那么您将丢失它。如果您假装是假货，请不要拾起丢失的东西，接受突然的损失，并珍惜意外的 惊喜。
教学目标
（1）知识目标 ① 了解水的组成 ②通过电解水的实验了解水是由氢、氧两种元素组成的，它的化 学符号为H2O
（2）能力目标 培养学生观察、分析、推理、归纳和运用知识等能力
教学重、难点
• 实验探究认识水的组成及水分子的组 成是本课题的重点；
• 了解人类认识物质世界的过程和方法 是本课题的难点。
17、一个人无法改变世界，世界也不会因为你而改变。我们所能做的就是适应这个世界，不要成为一个角质，不要对现状不满意，不与他人 相比。
6、做人不会责怪天堂和人民，不会遭受苦难。路在你脚下，自己走！没有人会成为您的障碍，只有一些不会确定！ 10、您偷走的每个懒惰都会为您自己挖一个坑。在未来的日子里，您必须付出很大的努力来填补所挖的漏洞。您现在吃的所有苦味都是为了 未来。有所作为。将来，您将享受痛苦带来的快乐。
3 、水不属于（ ） A、纯净物 B、化合物 C、氧化物 D
、混合物
4 、电解水生成的氢气与氧气的体积之比 约为（ ）
A、2：1 B、 1：2 C、8：1 、 D、 1：8
再见
17、在这个人的一生中，有时春风得意，有时步伐艰难，但是无论如何，我们都应保持一颗宁静的心，轻描淡写。只有这样，才能避免情况 突然改变时的损失和痛苦，我们可以嘲笑人生的坎坷。
23、如果您不明白，那就放手吧。并非所有的努力都会有结果，而且并非所有的过程都是没有意义的。您不必为不值得的人感到难过，也不 必为不爱您的人感到冤屈。
11、要评论一件事，只有处于正确的位置，您才能用语言说话和轻蔑。在评估一个人时，只有先衡量自己，才能使自己内心贤惠并仁慈。 23、不要对任何人太了解，不要以为开始时的主题是一样的，并且有很多共同点。您是见面和恨晚的朋友。语言经常是假的，我们在一起经 历的确是事实。
18、与其一步步逼人，活泼醒目，不如在人群中成为一个真实而自然的人，不做广告，不假装并随时保持落后。我的心是固定的，只专注于 做事。
9、做人不会责怪天堂和人民，不会遭受苦难。路在你脚下，自己走！没有人会成为您的障碍，只有一些不会确定！ 9、即使没有人注意到您的努力，您也应该继续努力成长，因为在看不见的地方隐藏着很多眼睛。你一直与自己在一起，永远是最令人惊奇的 自我。
一、水的物理性质
• 1.通常情况下，水是一种无色透明的液体
• 2.标准状况下，水的凝固点为0 ℃，沸点 为100 ℃
• 3. 4 ℃时密度最大为1g/mL
二、水是由什么组成的
1. 水的电解实验
仪器、装置
现象：1、正极产生的气体可以使带 火星的木条复燃。
2、 负极产生的气体可以燃烧。 3、 正、负极的气体体积为1：2
1)实验现象：通电后电极上产生 ____________，与电源正极相连的玻璃管内 气体体积较小，与电源负极相连的玻璃管气 体体积较大，二者的体积比是 --------------(2)气体的检验：体积较小的气体能使带火 星的木条复燃这种气体是____________。 体积较大的气体接近火焰时能燃烧，火焰呈 淡蓝色，这种气体是____________。
23、如果您不明白，那就放手吧。并非所有的努力都会有结果，而且并非所有的过程都是没有意义的。您不必为不值得的人感到难过，也不 必为不爱您的人感到冤屈。
10、您偷走的每个懒惰都会为您自己挖一个坑。在未来的日子里，您必须付出很大的努力来填补所挖的漏洞。您现在吃的所有苦味都是为了 未来。有所作为。将来，您将享受痛苦带来的快乐。
3、世界上没有人会故意帮助您照顾自己。决定去还是留下来取决于你自己。社会是残酷无情的，你必须学会成长。 4、如果你注定了命运，那么如果你错过了它，你会回来的。如果不是，您见面时会离开。有聚集的理由和分离的借口。生活中没有结果，只 有结果和结果。
16、如果您现在正走在一条非常混乱的道路上，那么您会难过，但不知道该怎么办，我只想让您了解，如果您没有走过黑暗，没有比这更合 适的生活经历了；没有经历过痛苦内心的过去，那么您将永远无法欣赏看到星空后看到的那种喜悦，也无法理解黎明的含义。
实验分析
正极管内的气体 1体积
能使带火星木条复燃
负极管内的气体 2体积
能点燃，产生淡蓝色火焰
通电
水
氧气
＋
氢气
含H、O 两种元素
O2
H2
通电
水 H2O
氧气
O2
氢气 ＋ 氧气
H2
O2
＋ 氢气
H2
点燃
水Leabharlann H2O结论水是由__氢__元__素___和__氧__元__素___组成的。
练习题
1、水电解实验中：
12、在成长的道路上，我们将遇到各种各样的人，好人带来幸福，坏人带来伤害，合适的人教会我们爱是什么。所有的遗憾都是最美丽的成 就。
6、你不说话，没有人想知道你想要什么，你不这样做，你的思想只会在你的大脑中消失，你没有勇气迈出这一步，你并不总是能找到自己的 前进的道路，实际上你很坚强，只是懒惰。
18、为了和情人推理，我不想爱。告诉妻子理性与同事交谈，但不要感到困惑；和老板一起推理，我不想活着，在很多地方没有理由要说。 8、如果您现在正走在一条似乎没有前途的曲折道路上，则必须走下去，因为只有在完成这条道路时，您才会知道想要什么。 22、成为一个人并不一定要美丽，但必须直率。在处理事物时，您不必完美无缺，但您必须尽责。 17、人的感觉就像牙齿。如果您丢失了它，那么您将丢失它。如果您假装是假货，请不要拾起丢失的东西，接受突然的损失，并珍惜意外的 惊喜。