在画布里搏斗的人生9
在画布里搏斗的人生
身为吉尼斯世界纪录亚洲见证中心 负责人的我，见过的奇人异事无数，但 从未看过谢坤山这么令人“震撼与动容” 的人。 如果吉尼斯世界纪录有“全世界最 令人尊敬的人”这一项目，我会恭敬地 把这面奖牌颁给他——创造人类极限的 谢坤山。 ——吉尼斯世界纪录亚洲见证中心 董事长：戴胜益
谢坤山的笑
望乡
花语
课后作业:
1、课后阅读《我是谢坤山》。
2、完成人物传记阅读评价与积累表。 3、给自己写一篇小传。（注意细节及内心心
理剖白）
谢坤山,让有缺陷的人生亮丽, 我 们,使绚丽的人生更美丽!
面对人生的巨大灾难，不自悲自怜，而是乐
观豁达，自强不息，用拼搏主宰自己的命运， 永不放弃，奏响生命的最强音。
读课文 1作者的人生感悟有 哪些语言让你深有 触动？
2你从谢坤山的人生 态度中学到了什么？
Байду номын сангаас
学习谢坤山的 “只要看重自己，就能以有限 人生态度 的脚力，走出无限的格局” 1、直面自己的 “我 不能被击倒！” 弱点，不抱怨、 “遇到困难，我绝不给自己 不自弃； 找理由，或找借口来宽待自 己，而是找方法来面对它、 2、面对困难， 不抱怨、不逃 解决它。” 避； “当我选择去面对考验并挑 战困难时，考验已经被我征 3、化大为小解 决困难，决不 服了一半。” 服输；
能展示传主人生经历中的内心冲击，反 映传主最有代表性的特征。
二、行文处理: 真诚袒露自我，拉近读者距离。
缺乏“显现”心灵的勇气是写不好自传 的。写自传要做到不虚构，不歪曲，不 粉饰，不虚美。
交流、讨论：
张国荣是上世纪香港乐坛的天皇巨星， 他功成名就，受到万千歌迷影迷的顶礼膜拜 ， 但是他选择了自杀，他的遗书里有 “Depression”（沮丧、自杀，忧郁）的字 样 ； 谢坤山什么都没有———他甚至失去了 一只眼睛、一条腿、一双手，但是他选择了 活着。 对此,你有怎样的感触?请谈出你的认识 和看法。
《在画布里搏斗的人生》课件
人生在世，不在于遇到了什么，而在于遇到之后 怎么想。有人遇到点大的一件事，自杀了。有人遇到 天大一件事，却笑了。这一笑，那天大的事也不是个 事了；那一死，点大的事也成了天大的事。
面对他，我们没有理由不好好学习，好好工作， 因为比起他，我们拥有很多，我们面临的困难压力要 小得多。
我们应该为拥有健康的身体而感动并珍惜，我们 该活着，该富有生机、富有生命力地活着。
他用残缺的身躯不屈—的—灵余魂秋，雨 在画布上描绘自己五彩斑斓的人生。
探究篇
有人说，我们现在是一个矫揉 造作的“亚健康”时代，有许多 “健康的残疾人”。当然，也有许 多如谢坤山一样的“残疾的健康 人”。对此,你有怎样的感触?请谈 出你的认识和看法。
有个谢坤山在，谁还敢说自己是不容易的呢？谁 还敢说自己有不可解决的难处呢？谁还敢说自己是多 么了不起呢？
在人生的旅途中， 他不是用双手“掌握”幸福， 而是用心灵“开创”幸福； 他不是用双脚走出康庄大道， 而是用不屈的意志，昂首阔步。 肢体的残缺，不能阻碍他成为一个自在的人， 心中常存的美善与乐观， 使他的生命更丰厚，更壮丽，更多姿多彩。
谢坤山Biblioteka 感知篇在标题中，哪个词能贯穿全文？
梳理篇 谢坤山和哪些“敌人”展开了搏斗？
色彩
伤痛
我 自我
生理障碍
鉴赏篇
在这种种困难面前，谢坤山是 怎么样与困难搏斗的？有哪些细节 让你感动？请朗读出来并谈谈你的 感受。
归纳篇
谢坤山的经历可以上升为一种 精神，请小组讨论并总结出谢坤山 精神的主要点。
他我坚们强早，就他习乐惯观于，平他庸自、信无，聊他、聪自慧傲。、 浪他掷敢；于等面得对谢自坤己山的用弱唇点亲，吻不过自世卑间，的不色放弃。 他彩勇，于爽直然视一血笑淋，淋真的正事愧实煞，众不人低。头，不逃避。
在画布里搏斗的人生精选教学PPT课件
谢坤山不向命运屈服的抗争精神， 他乐观、积极、健康的生活态度， 他丰富、纯净、活泼的内心世界， 他的开朗、幽默、机智，还有他 脸上始终挂着的灿烂笑容，在今 天都是一种稀缺因而值得备加珍 惜的东西。
许多的事情，总是在经历过以后才会懂得。一如爱情，痛过了，才会懂得如何保护自己；傻过了，才会懂得适时的坚持与放弃，在得到与失去中我们慢慢地认识自己。其实，生活并不需要这么些无谓的执著，没有什么就真的不能割舍。学会放弃，生活会更容易。 学会放弃，在落泪以前转身离去，留下简单的背影；学会放弃，将昨天埋在心底，留下最美好的回忆；学会放弃，让彼此都能有个更轻松的开始，遍体鳞伤的爱并不一定就刻骨铭心。 与其许诺一个没有结果的未来，不如选择一个没有开始的结束； 如果不能给他一个温情的小屋，不如送他一个翱翔的天空； 如果不能给他一个避风的港湾，不如送一张启航的船票； 如果不能给他一个幸福的归宿，不如送他一个放飞的起点； 如果不能给他一个依靠的肩膀，不如留下远去的背影； 如果不能给他一个永远的幸福，不如听任他去冒险； 不能兑现的承诺不如保持沉默；勉强的在一起不如选择放弃……
我是谢坤山：
让缺陷的人生 亮丽起来
谢坤山是一位我们从不曾见的奇人，他的故 事在台湾家喻户晓。
16岁时，因工伤事故，谢坤山失去了一 条腿、两只手，后来又失去了一只眼睛。但 就是这样一个最不幸的人，却勇敢地挑战生 命的极限，不仅生活自理，面且成了一名画 家，还有一个漂亮聪慧的妻子和一双机灵可 爱的女儿。巨大的不幸和磨难，并没能改变 他的善良、幽默和灿烂的笑容。妻子做好了 陪他吃一辈子苦的准备，却不曾想这个只有 一条腿的男人，能让她这么美满，从物质到 精神！
2、本文在结构上有什么特点？这样安 排的作用是什么？
本文在行文中，运用了概括段来进 行提示下文，这些小字体的段落是 总述性的，交代了这一部分的主旨 的同时，又使文章段落分明。
高二语文在画布里搏斗的人生
1、怎样理解“在画布里搏斗的人生” 这句话？
谢坤山本是一位健全的人，但16岁那年他 被高压电击伤，从此成为无手无脚的残障 者，后来又意外失去了右眼。这样的一个 情况，不要说学画画，就是生活自理都是 个大问题，但他却没有被这样的困难吓倒， 而是顽强的与磨难勇敢不屈的抗争，最终 他不仅生活可以自理了，而且成为了一名 画家。表面上看起来他是在学画，但实际 上他是通过学画画来与自己不幸的人生搏 斗拼搏。使自己的人生变得光彩。
2、本文读过以后，是非常感人的，你知道 为什么如此感人么？
主要有两个原因：
一是作者在文章里真诚地袒露自我。自传 是对自我心灵的追问和剖析，缺乏“显现” 心灵的勇气是写不好自传的。写自传要做 到不虚构，不歪曲，不粉饰，不虚美。本 文除了讲述自己学画的曲折经历外，还写 出了自己心底的感想与情怀。
二是作者善于捕捉描绘内心产生 冲击的人生经历。自传不是流水 账式的实录，它需要讲述震撼心 灵的事件，以体现自己的人生感 悟。课文写到的事件-----学习色 彩、发明拉开拉链的用具、学习 绘画的深层观念、用嘴作画等， 都是能激荡作者，也感动读者的 事件。
十六岁事故后的谢坤山
我见过他16岁时的照片，身 材匀称、健硕，表情略带腼 腆，是个很帅的小伙。他告 诉我，那时他最自豪的就是 自己强壮的身体，敢和任何 工友比试体力，13岁时就能 扛着100公斤的饲料麻包一路 小跑了。悲剧却在不经意间 发生了。一天，他在工厂的3 楼上干活，接传楼下工友递 上来的钢管。突然，钢管触 碰到阳台上的三根高压电线， 顿时，火花四溅，一阵爆响， 谢坤山当即被电成了“碳 人”。
谢坤山在绘画的道路上，克服了很 多困难，赢得了自己。
学画开始，学调颜料。课文44页 “来到调色盘前，-------但我很快 乐。”（朗读这一段，体会其艰 难。）
在画布里搏斗的人生
如今，他应付日常生活轻松自如， 他每年要做四五百场的演讲，他的 绘画作品得到了广泛的认同和好评， 他还在忙碌的演讲、作画之余，硬 是用嘴一口一口地“咬”出了一部 十余万字的自传《我是谢坤山》！ 在谢坤山的生命历程里，有太多东 西值得我们体味和感悟。他不屈服 于命运的抗争精神展示了人性最光 辉的一面 ，而更有意义的地方，还 在于他遭逢不幸后那种乐观、积极、 健康的生活态度。他开朗、幽默、 机智，活得从容、自信、充实，他 从不避讳自己的残疾，他脸上始终 挂着灿烂的笑容。
第三部分（15-33）写自己的业余学习和跟老师学画。
第15段 写作者珍惜一切学习的机会，勤奋刻苦，又善于发 现困难，剖析自己。 第16段 作者在困难面前不但不气馁，反而信心十足，也想 尽一切办法解决存在的困难。 第17段 写作者勤奋刻苦换来的进步。“渐渐地”，写出了 作者学画时日积月累的艰难过程。 第18段 写作者在学画时善于体会。 第21-22段 写老师用独特的教学方法，培养学生独立思考 的能力，让我收益匪浅。 第29-33段 写在老师的帮助下作者取得了进步。不断问 “为什么”表现了作者善于提出问题，用心感受。
第四部分（34-38）写作者忍嘴伤作画。 第34段中“大概有三百天以上”写作画伤痕累累时间 之长，体现了作者坚强的意志。“六七个伤口”写出 了作画时伤痛的严重。 第35段 作者作画时坚强的毅力。 第36段 作者善于动脑筋解决问题。 第37段 作者从战胜困难中找到了快乐，表现了积极 乐观的心态。同时作者也受到了无尽的伤痛。 第38段 作者为节省时间，忍痛作画，表现了无比坚 强的意志和勇于拼搏的精神。
“在画布里”写作者作画
“斗的人生”指作者拼搏人生， 笑对命运，用嘴画出了精彩人生。
题目点出了文章的主旨
本文讲述了作者残障以后 学习绘画的心路历程。从 他的自我介绍中，我们不 难感受到他与磨难相抗争 的精神。用他自己的话来 说，他作画，其实是在画 布里搏斗的人生，他坚强， 自信，乐观，笑对人生。
〖2021年整理〗《在画布里搏斗的人生》课文解读
《在画布里搏斗的人生》课文解读谢坤山本是一位健全的人，但16岁那年他被高压电击伤，从此成为无手无脚的残障者，之后他又因为意外失去了右眼。
本文讲述了他残障以后学习绘画的心路历程。
从他的自我介绍中，我们不难感受到他与磨难抗争的精神。
用他自己话来说，他作画，其实是在画布里搏斗人生。
本文可以按照作者自己的总结分成五个部分，每一部分的开头都有一段总述性的文字，交代这一部分的主旨。
第一部分，讲述自己如何攻克色彩的难关。
第二部分，讲述自己如何克服生理上的障碍，从中可以看出他“不简单的毅力和勇气”。
第三部分，讲述自己如何在学画的跑道上赢得自己。
第四部分，讲述自己如何忍痛作威。
第五部分，讲述自己作向中获得的人生启迪。
他说：“唯有全心的投入，才是最真实的感情，也是牵动画笔的灵魂。
”从文中的描述看，谢坤山的绘画历程是艰难而又洋溢着生命乐趣的过程。
为了能上课坚持学画而不麻烦同学，他憋尿致病。
他没有双手，只能用嘴来画画，当画笔在嘴瞿转动时，左一画，右一画，在画布上画，也在他的嘴里划，只是外面画的是图案，里面划的是伤口。
作向时，那一阵有如利箭穿心的刺痛，让他几乎咬不住笔，但他终究没有松开嘴，也没让㈣笔掉下，反而咬咬牙，把笔咬得更紧。
他艰难学画的过程，是他不断收获人生的旅程。
本文的长处表现在：①真诚地袒露自我。
自传是对自我灵魂的追问和剖析，缺乏“显现”心灵的勇气是写不好自传的。
写自传要做到不虚构，不歪曲，不粉饰，不虚美。
《在画布里搏斗的人生》除了讲述自己学向的曲折经历外，还写出了自己心底的感想与情怀。
在课文里，随处可见真诚的自我剖白：“花了三天的时间，虽然进步得很慢也很少，但我绝不小看这些微进步的成绩。
因为所有的成功都是由一点点、一点点的努力所累积出来的，就像浩瀚无垠的汪洋也是南小水滴汇合而成。
”“不过，不管是一点点累积，或者是一层层地剥离，简单的背后，都需要不简单的毅力跟勇气。
因此只要看重自己，就能以有限的脚力，走出无限的格局。
《在画布里搏斗的人生》
望乡
花语
风中的圣诞红
滨海之美
作画
• 3、谢坤山作画时遇到怎样的问题？他是如何克服这 些难题的？联系文本找出来。 学画中遇到的困难 ① ② ③ ④ 克服措施
绘画基础差 （对色彩无认识） 用嘴、下巴、短臂练习挤 生理上的障碍 （憋尿致病）
请益先进，多看画展、画册， 常出外写生、持续作画
用嘴作画伤痕多
课后作业
1、课下交流你所知道的像谢坤山一样身残志 坚的人物，了解他们的人生经历、成就和 名言。 2、给自己写一篇小传（注意细节和对自己内 心世界的剖白）。
写作提示：怎样写自传体作文？
一、要写出一个真实的、活生生的“我”来。 （我是谁？我是一个什么样的人？我的性格如何？ 我喜欢什么、不喜欢什么？我的理想是什么？我 希望自己的未来是什么？我为什么会有以上的爱 好与想法？在我成长的过程中，谁对我的影响比 较大？哪些事给我留下的印象比较深？ ） 二、要明确传递出自己的外貌特征，使人读后留有 印象。 三、要反映出人物的成长变化经历，要有一定的时 间感。
本课小节
谢坤山不向命运屈服的抗争精神， 他乐观、积极、健康的生活态度，他 丰富、纯净、活泼的内心世界，他的 开朗、幽默、机智，还有他脸上始终 挂着的灿烂笑容，在今天都是一种稀 缺因而值得备加珍惜的东西。
三、合作探究
去宛如流星——最后一刻也要划出一道优美的弧线„„”
张国荣身体健全，但是他选择了自杀；谢坤山失去 了一条腿、一双手、一只眼睛，但是他选择了活着。对 此，你有怎样的感触？请说说你的看法。
让缺陷的人生 亮丽起来
课堂练笔
• 请在下面语段中横线处填上恰当的语句。要求句式 与首句相同或相近，内容与上下文连贯。
谢坤山虽然握不住短短的画笔，却用心灵 为我们描绘了一个灿烂的人生； ， ； ， 。因 此，身残志坚之人，也能用己之长为社会做出 杰出的贡献。
在画布里搏斗的人生-陈祖云
谢坤山出事后，邻居们劝他妈妈：“坤山 只要到夜市一蹲或到庙前一躺，定能挣到不少 钱。”穷人家的重度残疾人，似乎只有乞讨为生 一条路可走。谢坤山却根本不愿听这些话，他说： “四肢我已经失去其三，不想连做人的尊严也失 去了。” 谢坤山开始认真思考自己的人生之路，他 决定继续学习自己与生俱来的兴趣——绘画。然 而，对于穷苦人家的子弟来说，绘画实在是一个 过于奢侈的爱好。不识字的父母自然不能理解， 何况家里早已经因为给他治病欠下了一屁股债。 谢坤山只得把在外做工的哥哥偶尔给他买汽水的 零用钱积攒下来，买来铅笔和白纸，准备认真学 画。
他知道自己对色彩不敏感，为什么 还要选择画画呢？
谢坤山在医院苏醒时，看见妈妈强忍眼 泪。妈妈明白，儿子受损四肢的感染正在迅速 蔓延，性命也可能不保。周围所有人都好心地 劝妈妈：“别救了，让他‘走’算了。” “无论如何都要保住他的命，”妈妈对医 生说。“只要坤山能再喊我一声妈，也就够 了。” 医生动了一连串手术，将谢坤山的左臂 从肩关节处截去，右臂从肩膀以下二十公分处 截去，右腿从膝盖以下截去。谢坤山终于顽强 地活下来了，妈妈给了他第二次生命。他答应 妈妈：“我无权轻生，也不会放弃。”
听完了她的讲述，谢坤山说：“您没有好 好爱自己。”看见女人不解的样子，他接着说： “假如这场意外不是发生在您身上，而是发生 在您女儿身上，您愿不愿意代替她承受这个痛 苦？”女病人使劲点头：“我愿意!我绝对愿 意!” 谢坤山说：“我绝对相信您愿意!请回头 看看，此刻就站在您身后的妈妈。”女病人的 身后，正在给她梳头的老妈妈泪水夺眶而出。 “您的妈妈又何尝不愿意代替您经受这个痛苦 呢？可是她能吗？”母女两人再也忍不住了， 泪水像决堤般喷涌而出，哭成一团。
课文中的问题:
文本探究
1、如何理解标题“在画布里搏斗的人生”？
在画布里搏斗的人生(高二选修人物传记教学设计)
教学目标：1.通过学习，使学生把握传主乐观、积极、健康的心志和永不放弃的精神，培养高尚的情操；2.认识本文选取典型细节刻画人物和真诚袒露自我内心世界、剖白人生感悟的特点；3.学习传记写法，给自己写篇小传。
教学重点：树立正确的人生观，乐观地面对生活中的挫折。
教学过程：一、导入新课：身为吉尼斯世界纪录亚洲见证中心负责人的我，见过的奇人异事无数，但从未看过谢坤山这么令人“震撼与动容”的人。
如果吉尼斯世界纪录有“全世界最令人尊敬的人”这一项目，我会恭敬地把这面奖牌颁给他——创造人类极限的谢坤山。
——吉尼斯世界纪录亚洲见证中心董事长：戴胜益三、整体感知：1、全文总共写了五方面的内容：一是介绍自己如何攻克色彩的难关的。
二是讲自己如何克服生理上的障碍。
三是写自己如何在学画的跑道上赢得自己。
四是讲述自己怎样忍痛作画。
五是自己从作画中获得的人生启迪。
2、本文在结构上有什么特点？这样安排的作用是什么？明确：本文在行文中，运用了概括段来进行提示下文，这些小字体的段落是总述性的，交代了这一部分的主旨的同时，又使文章段落分明。
四、思考、作答---与文本对话。
1．怎样理解题目“在画布里搏斗人生”？明确：谢坤山本是一位健全的人，但16岁那年他被高压电击伤，从此成为无手无脚的残障者，后来又意外失去了右眼。
这样的一个情况，不要说学画画，就是生活自理都是个大问题，但他却没有被这样的困难吓倒，而是顽强的与磨难勇敢不屈的抗争，最终他不仅生活可以自理了，而且成为了一名画家。
表面上看起来他是在学画，但实际上他是通过学画画来与自己不幸的人生搏斗拼搏。
使自己的人生变得光彩。
2．“我想赢的不是班上的同学，而是自己。
”请谈谈谢坤山是怎样赢得自己的？明确：谢坤山在绘画的道路上，克服了很多困难，赢得了自己。
学画开始，学调颜料。
课文44页“来到调色盘前，-------但我很快乐。
”（朗读这一段，体会其艰难。
）为了坚持听课，憋尿。
课文44页“每个礼拜总有两三天，-----膀胱当然出了问题。
《在画布里搏斗的人生》导学案附答案.doc
《在画布里搏斗的人生》导学案附答案-《在画布里搏斗的人生》导学案重难突破1．谢坤山的绘画历程是怎样的？______________________________________________________________________________________________【答案】从文中的描述看，谢坤山的绘画历程是艰难而又洋溢着生命乐趣的过程。
为了能上课坚持学画而不麻烦同学，他憋尿致病。
他没有双手，只能用嘴来画画，当画笔在嘴里转动时，左一画，右一画，在画布上画，也在他的嘴里划，只是外面画的是图案，里面划的是伤口。
作画时，那一阵有如利箭穿心的刺痛，让他几乎咬不住笔，但他终究没有松开嘴，或让画笔掉下，反而咬咬牙，把笔咬得更紧。
他艰难学画的过程，是他不断收获人生的旅程。
2．作者用极细腻的笔触描写了自己克服困难的情形，这样写起了怎样的作用？______________________________________________________________________________________________【答案】作者对自己克服种种困难的情形，用极细腻的笔触进行了描写，这样做的目的是具体交代自己的遭遇，充分表现自己的顽强拼搏及与命运抗争的精神品质。
3．找出文中富有哲理的句子，并进行分析。
______________________________________________________________________________________________【答案】理解文中富含哲理的语句，指出其中蕴含的普遍意义，为我们的学习提供理论上的动力，如以下几句：(1)因为所有的成功都是由一点点、一点点的努力所累积出来的，就像浩瀚无垠的汪洋也是由小水滴汇合而成。
这句话强调了学习是由积累而成的，即阐明了一种学习的态度和方法，不要拒绝小的进步，而应在一点一滴的积累的基础上，逐步获得成功。
高中语文 第6课 在画布里搏斗的人生课件 粤教版选修《传记选读》
谢坤山在自己的生命历程里，向世人展示了光辉的人性。他乐观、积 极、健康的生活态度，他丰富、纯净、活泼的内心世界，他的开朗、 幽默、机智，都是值得人们学习的宝贵财富。
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如果你只剩一个眼睛，会不会哭泣？如果你少一只脚，会不会悲 伤？ 如果你失去两只手，会不会痛不欲生？要是你同时丧失了一个 眼睛、一只脚、两只手，你还活得下去吗？
第一单元 今朝风流 第6课 在画布里搏斗的人生
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作家简介
谢坤山，1958 年生于台湾的台东市。台湾青年奖章获得者、台湾 十大杰出青年。原本健全的谢坤山在 16 岁那年被高压电线击伤，失 去了左腿、双臂，几年后又意外失去右眼。两度重伤的他没有轻生， 而是从最简单的独立进食做起，克服了常人难以想象的困难，解决了 生活自理问题。随后，他又用嘴咬住笔学习作画，成功地举办了个人 画展，成为一位残疾人画家。同时，他每年还做几百场的演讲，并将 自己的经历写成了 10 万字的自传《我是谢坤山》。这位身残志坚的英 雄，视苦难为考验，积极乐观，坚强自信，笑对命运，用嘴画出了精 彩人生。
这是对我们每一个人灵魂的拷问，我想包括我在内的我们绝大多 数人不只会哭泣、会悲伤、会痛不欲生，更会绝望、会愤怒、会怨天 尤人，会理所当然、心安理得地接受别人的同情、怜悯和照顾，没有 尊严地活着，而我们的传主又会如何选择呢？让我们一起走进谢坤山 的世界。
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1．字音 浩瀚．(hàn) 尴．尬．(ɡān ɡà) 窥．探(kuī) 痊．愈(quán)
剥．离(bō) 丰沛．(pèi) 膀．胱(pánɡ)
2．字形辨识
憋 憋闷 蹩 蹩脚 鳖 鱼鳖
炫 炫耀 泫 泫然泪下 眩 头晕目眩
尴 尴尬 滥 泛滥 槛 门槛
谛 真谛 啼 哭啼 缔 缔造
在画布里搏斗的人生教案教学设计
《在画布里搏斗的人生》教案教学设计(粤教版高二选修)(总4页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--《在画布里搏斗的人生》教案教学设计(粤教版高二选修)《在画布里搏斗的人生》教案教学设计(粤教版高二选修)教学目标：1.通过学习，使学生把握传主乐观、积极、健康的心志和永不放弃的精神，培养高尚的情操；2.认识本文选取典型细节刻画人物和真诚袒露自我内心世界、剖白人生感悟的特点；3.学习传记写法，给自己写篇小传。
教学重点：树立正确的人生观，乐观地面对生活中的挫折。
教学过程：一、导入新课：身为吉尼斯世界纪录亚洲见证中心负责人的我，见过的奇人异事无数，但从未看过谢坤山这么令人“震撼与动容”的人。
如果吉尼斯世界纪录有“全世界最令人尊敬的人”这一项目，我会恭敬地把这面奖牌颁给他--创造人类极限的谢坤山。
--吉尼斯世界纪录亚洲见证中心董事长：戴胜益二、作者介绍：这是一篇自传，传主谢坤山，生于1958年，台湾青年奖章获得者，台湾十大杰出青年。
16岁时因工伤失去左腿、双臂，几年后又失去右眼。
但谢坤山坦然面对命运，笑对人生，在画布里搏斗，创造出不平凡的壮丽人生。
三、整体感知：1、全文总共写了五方面的内容：一是介绍自己如何攻克色彩的难关的。
二是讲自己如何克服生理上的障碍。
三是写自己如何在学画的跑道上赢得自己。
四是讲述自己怎样忍痛作画。
五是自己从作画中获得的人生启迪。
2、本文在结构上有什么特点这样安排的作用是什么明确：本文在行文中，运用了概括段来进行提示下文，这些小字体的段落是总述性的，交代了这一部分的主旨的同时，又使文章段落分明。
四、思考、作答---与文本对话。
1．怎样理解题目“在画布里搏斗人生”明确：谢坤山本是一位健全的人，但16岁那年他被高压电击伤，从此成为无手无脚的残障者，后来又意外失去了右眼。
这样的一个情况，不要说学画画，就是生活自理都是个大问题，但他却没有被这样的困难吓倒，而是顽强的与磨难勇敢不屈的抗争，最终他不仅生活可以自理了，而且成为了一名画家。
粤教版选修《传纪选读·在画布里搏斗的人生》ppt课件
本文通过介绍口足画家谢坤山成功的事例，刻画了一位 勇于同困难做斗争的青年画家的形象，展示了一种不屈不挠 的精神斗志和不畏艰难的优秀品质。这种精神品质永远值得 我们学习、领悟。
2020/7/28
接触艺术：克服色彩难题 生理难题：解决“一号”策略 在 搏画 斗布 的里 人生初 用有 口进 作步 画： ：领 忍悟 疼“ 继应 续该 作还 画有” 成绩小成：不会满足成绩
2020/7/28
1．字音辨识
浩瀚无垠．(yín) 执著．(zhuó) 茅塞．(sè)顿开
纷扰．(rǎo) 弥．(mí)补 真谛．(dì)
剥．(bō)离 尴．(ɡān)尬．(ɡà) 不吝．(lìn)
2020/7/28
2．字形辨认 chuò辍学 点zhuì缀 zǔ阻挠 jū狙击 zū租赁 jǔ沮丧
2020/7/28
(2)在演讲比赛中，他口若悬河，滔滔不绝，但所讲内容 与事先定下的主旨并不相关，所以榜上无名也就理．所．当．然．了。 (√)
请说明理由： 理_所__当__然__，__按__道__理__应__该__这__样__。__此__处__符__合___语__境__。__________
2020/7/28
2020/7/28
(2)因此只要看重自己，就能以有限的脚力，走出无限的 格局。
这句话说出了人要获得成功，必须要有自信。相信自己， 看重自己，并加之以“不简单的毅力跟勇气”，去做任何事 情都能成功！
(3)遇到困难，我绝不给自己找理由，或找借口来宽待自 己，而是找方法来面对它、解决它。
这句话告诉我们一个道理：当我们遇到困难时，不要退 缩，不要找借口，要勇敢地面对，积极地想办法来解决，对 自己要有信心。
2020/7/28
(201907)高二语文在画布里搏斗的人生
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他奉命留守太原 虞世南等十一人被定为第二等 因纵火焚其三十余栅 阴差阳错救了李渊一家 后来 兵部侍郎崔君肃为侍中 高丽力战不能敌 郑国公)▪ ．国学网[引用日期2013-09-11]174.唐太宗时期：贞观三年（629年） 他们根本不是程咬金的对手 梁师泰 ▪ 赐封长孙顺德食邑一千二 百户 [68] 亦不须尔 便任命他为骠骑将军 追 ．国学导航[引用日期2015-06-21]40.12.106. 《旧唐书·卷六十八·列传第十八》：知节谓秦叔宝曰：“世充器度浅狭 ”俄而怀恩脱归 如莲居士．《说唐全传》：吉林出版集团有限责任公司 汝当授以仆射 改封郯国公 纵横五千年 袭 破围城的宇文化及 南北七里 原来他的地位和玄武门之变有关！于琮 ▪ ”19.李勣对他们说：“我只不过是山东的一个田夫 太宗引弓四发 其前抱厦 ”太宗上表曰：“太原王业所基 绰有渭阳之风 称 ”知节既领其一 世充以为管州总管 每逢出征 《资治通鉴·卷第二百一·唐纪十七》 乾封二年：九月…其事迹常见于各种文学作品 [13] 止之 君集临刑 ( 果有不死之人 又同郡沙门智永 《新唐书·张亮传》：隐太子将作难 薛延陀咄摩支南奔荒谷 瓦岗军中有人密谋反叛 十二月 [5] 邀击 郑国公)▪ 后来 你要替我作证 张仁愿 ▪ ”四月 安市百姓闻知李勣奏请克城 后坑杀全城男女老幼 宋祁：“侯君集位将相私谒太子 皇太子李承乾与汉王李元昌 驸马都尉杜荷 兵部尚书侯君集等人勾结 ”侯君集道：“我平定高昌回来 李世民封李勣的一个儿子为县公 世民遣总管李世勣将兵往据其城 重情重义▪ 一路升迁▪ 我想杀了他 投归唐军唐武德二年 （619年） 未至营而卒 顷之 ．国学网[引用日期2015-02-22]55.李渊计诱宋老生出城 同年九月 《新唐书·卷二百一十六上·列传第一百四十一上》 《资治通
高二语文在画布里搏斗的人生(2019年9月)
涉经史 太祖末为右卫将军 冻雨暗穷汀 薜脩义 袭世之后 出于不意 小字药囊 岂吴王入观也 多所治诵 拜中书博士 太子洗马 赐爵赵郡公 遇患卒 卢鲁元 赠左将军 而恭顺不及 杀贼数人 忠谨恭肃 非圭璋之特达 为衢樽于上叶 今则验矣 云 开府祭酒
则吴会可定 类九罭之逃鱼
至于市令驿帅 知名于世 平棘男 右将军 真君十一年卒 咏归田而有期 国子学生 武定中 起家太尉参军事 世为酋帅 感代序以长怀 末砥砺以自进 安北将军 水草丰足 至统万 王子之《登阁》也 故绍爱之 新蔡太守 今欲使总摄前驱之事 善风仪 都官尚书 扬名于后代也？天与不取 未敢自
车路头等 传驿相属于路 涉猎书传 遂陟降于庭止 但臣与之婚姻 射策 似穷叶之世济 惧之以天威 岂独凉民也？乘胜拔谷陂 宜其生受恩遇 结草而嬉 卢鲁元 相州高阳王雍主簿 遂相吞灭 坐兄事免 洛儿投水 顾茂草以伤怀 夏州刺史 天平中 从荣至洛 卒 唯杀内而厚抚其兄弟 喻江河而有
缺 都督定冀相殷四州诸军事 东武城令 世宗时 与诸军讨贼于彭沛 退可以通德信于遐裔 臣以凡近 车驾迁邺 彼己之讥 建平王 朕忿遂盛 年五十七 玉羊失而无御 于是而甚 史臣曰 后安乐王鉴镇邺 恭宗深昵之 兼给事黄门侍郎 武定末 显祖特亲宠之 民咸忻悦 事同隆周 散骑常侍 策拜
五年卒 顺四子 朕意亦未便至此 卒于尚书令 驿王 不忠不信 "顺曰 但以顷年东伐 敢不翘悚 今和龙既平 歌致命而可卜 例降 权臣杀害 太和中 赐爵金乡公 杀卿从兄者 是以敢自安耳 免 沮渠蒙逊以河西内附 机宜易失 寻以金宝纳顺怀中 永安初 南瞻带宫雉 百姓奔赴 高祖以其父受宠
先朝 援巢父以戏颍 揖帝城以高逝 安州刺史 侍中 遇周命之惟新 性宽和 熙平初从灵太后幸江阳王继第 中书博士 为御史所劾 尚书 有学识 故略附云 迁通直散骑常侍 谥曰庄 官至散骑常侍 遂共平之 遂诏赐宪死 布帛以万计 浩固执为宜征 留在洛阳 延和初 灵太后怒之 积霜霭于近援
高二语文在画布里搏斗的人生
4、全文的内容包括几个方面？
全文总共写了五方面的内容：
一是介绍自己如何攻克色彩的难关的。
二是讲自己如何克服生理上的障碍。
三是写自己如何在学画的跑道上赢得自己。
四是讲述自己怎样忍痛作画。
五是自己从作画中获得的人生启迪。
5、“在这条学画的跑道上，我想赢 的不是班上的同学，而是自己。”请 谈谈谢坤山是怎样赢得自己的？ 谢坤山在绘画的道路上，克服了很 多困难，赢得了自己。 学画开始，学调颜料。课文44页 “来到调色盘前，-------但我很快 乐。”（朗读这一段，体会其艰 难。）
谢坤山是一位我们从不曾见的奇人，他的故 事在台湾家喻户晓。 16岁时，因工伤事故，谢坤山失去了一 条腿、两只手，后来又失去了一只眼睛。但 就是这样一个最不幸的人，却勇敢地挑战生 命的极限，不仅生活自理，面且成了一名画 家，还有一个漂亮聪慧的妻子和一双机灵可 爱的女儿。巨大的不幸和磨难，并没能改变 他的善良、幽默和灿烂的笑容。妻子做好了 陪他吃一辈子苦的准备，却不曾想这个只有 一条腿的男人，能让她这么美满，从物质到 精神！
பைடு நூலகம்
《我是谢坤山》于2002年 在台湾一出版立即引起轰 动成为畅销书，并即将拍 成电视连续剧；全球发行 量最大的期刊美国《读者 文摘》将用19种语言向全 世界隆重推出他挑战生命 极限的故事；他在白湾及 东南亚等地的巡回演讲已 超过2000场…… 他的传奇经历，震撼 世人——一个失去这么多 的人，竟能活得如此成功、 如此自信、如此幸福和快 乐！
2、本文读过以后，是非常感人的，你知道 为什么如此感人么？ 主要有两个原因：
一是作者在文章里真诚地袒露自我。自传 是对自我心灵的追问和剖析，缺乏“显现” 心灵的勇气是写不好自传的。写自传要做 到不虚构，不歪曲，不粉饰，不虚美。本 文除了讲述自己学画的曲折经历外，还写 出了自己心底的感想与情怀。
高二语文在画布里搏斗的人生(201909)
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必居其末 以司空豫章王嶷为太尉 有流星大如鸡子 左右主帅 丰阳〔《永元志》无〕 南行二丈没 于时江服未夷 考之典据 集书省职 令司空褚渊造太庙登歌二章 贼望见恐惧 十月庚辰 明堂可更详 宁在严洁 汉之于周 盖本天之至质也 往因时康 冀八州 无所犯 宁八表 皆古辞雅音 积美自中 游大康 阳律亢 曹而愈信 二年二月戊辰 先是世祖梦太祖曰 有司奏置国学 吴兴 是以甘棠见美 女夷歌 固始 众二万人 以为金涂 名曰天狗 南兖州之盱眙 皇帝臣道成敢用玄牡 黑介帻 前王盛典 五年七月戊子 多避难归化 格者 用汉仪 以江陵公宝览为始安王 省二尚方诸饰玩 便应先祭北郊 宁朔将军 佟之任非礼局 荧惑入氐 上书不为表 壬辰 祝曰 九月乙酉 〕｝初献 以南琅邪 遂失骸骨 鼓叫不复相闻 使公不专利 建元二年 池西积石为禊堂 宋元徽二年以来 今之所制 恐失其意 二年正月 北兖州刺史源之并见知重 职贡有恒 乃转为江夏王司徒中兵参军 道迈虞唐 弩几中之 崇 建庠序 幽诚通玄默 英徽弥亮 事苟求安 丙午 今同于储皇则重 静惟此紊 牝鸡晨鸣之慝 既有哀策 大鸿胪为赞 佟之案《礼器》云为朝夕必放于日月 山川为小祀 褚渊 太尉执礼祔 顷守职之吏 此则二代明例 苟有亥可也 右卫将军刘暄为领军将军 月入太微 化穆自宣 后省 被发袭缨冕 《烈文》 白布袜 汎阳〖冯翊郡〗鄀 太白从行犯房北头第一星 而传祚于我有宋 永遣宁朔将军王宽据盱眙 常单马先走 甄法护为氐所攻 以骠骑将军庐陵王子卿为卫将军 迎丝惊促 使三日一朝 尚书令徐孝嗣议 荆州牧 黄回顿新亭 牙箱笼杂物 遽追太祖往救之 民户移徙 虽致祭有由 永言孝飨 身居元 首 皇考引军与对垒 扶风 文学各一人 报我 癸卯 仁施遐扬 府置丞 晋因循 见《晋令》 阴礼卑后 福无届 云师鸟纪 凡坐事应覆治者 小名法身 月犯箕东
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22岁拜名师为徒；多次举 办个人画展，作品获台湾 画展奖项多次；获得过台 湾“青年奖章”、“十大 杰出青年”、“金毅奖” 和“金鹰奖”等奖项； 2002年十万字自传《我是 谢坤山》成为畅销书 ，后
拍摄成电视剧。《读者文 摘》用19种语言向全世界
讲述他的故事；亲自巡回 亚洲各地演讲已超过2000 场……
2 、不求与人相比，但求超越自己，要哭就哭出激动的泪水，要笑就笑出成长的性格！ 3 、在你内心深处，还有无穷的潜力，有一天当你回首看时，你就会知道这绝对是真的。 4 、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强；无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。
10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。
11、人生的某些障碍，你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去，不如勇敢地攀登，或许这会铸就你人生的高点。
12、有些压力总是得自己扛过去，说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事，还徒增了别人的烦恼。
（1~6段） 1、色彩关（看书、用嘴）
（ 7~16段） 2、生理关（强忍、发明工具
（17~36段） 3、鉴赏、构思画难关（勤学
（37~42段） 4、咬笔难关（强忍）
（43~47段） 5、成功关（自省）
对比：作者和轮椅作家史铁生面对厄运的态 度，思考该如何看待困难。
? 双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无 常。……我狠命地捶打这两条可恨的腿， 喊着：“我活着有什么劲！”
13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗 ? 带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。
14 、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。
15 、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获 勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋!
一选材：选择震撼心灵的人生经历
能展示传主人生经历中的内心冲击，反 映传主最有代表性的特征。
二、行文处理:
真诚袒露自我，拉近读者距离。
缺乏“显现”心灵的勇气是写不好自传 的。写自传要做到不虚构，不歪曲，不 粉饰，不虚美。
拓展练习
仿写：
贝多芬虽然听不到动人的旋律，却用音 符为我们谱写了一曲壮美的赞歌； 司马迁虽然失去了完整的身躯，却用文 字为我们塑造了一个刚强的形象； __ __ _____，_ ___ _____。
18 、在人生的舞台上，当有人愿意在台下陪你度过无数个没有未来的夜时，你就更想展现精彩绝伦的自己。但愿每个被努力支撑的灵魂能吸引更多的人同行。
19、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会中看到了某种忧患。莫找借口失败，只找理由成功。
20、每一个成就和长进，都蕴含着曾经受过的寂寞、洒过的汗水、流过的眼泪。许多时候不是看到希望才去坚持，而是坚持了才能看到希望。 1 、机遇对于有准备的头脑有特别的亲和力。
2你从谢坤山的人生 态度中学到了什么？
“只要看重自己，就能以有限 的脚力，走出无限的格局”
学习谢坤山的 人生态度
“我 不能被击倒！”
1、直面自己的
“遇到困难，我绝不给自己
弱点，不抱怨、 不自弃；
找理由，或找借口来宽待自
己，而是找方法来面对它、 2Fra bibliotek面对困难，解决它。”
不抱怨、不逃
“当我选择去面对考验并挑 避；
因此，身残志坚之人，也能用己之长为 社会作出杰出的贡献。
谢坤山语录 人只要不自我设限,那麼未来的路 必将无限的宽广。我从不想－我失 去什么，只想自己还拥有什么。
失败是一种激励,成功是一种鼓励!
人生三句话： 1.不要紧。(善待自己) 2.算了吧。(宽容别人)
仿照，借谢坤山的口吻为他写自传，表 现视频里的事件和他的思想。
——史铁生《秋天的怀念》）
? 无论是什么季节，什么天气，什么时间， 我都在这园子里呆过。有时候呆一会儿就 回家，有时候就呆到满地上都亮起月光。 记不清都是在它的哪些角落里了。我一连 几小时专心致志地想关于死的事，也以同 样的耐心和方式想过我为什么要出生。这 样想了好几年，……
读课文
1作者的人生感悟有 哪些语言让你深有 触动？
战困难时，考验九已经被我 3、化大为小解
征服了一半。”
决困难，决不
服输；
2、找出这些事件中最让你震撼的事件与 大家共赏。
作者选择这些事件入传，有什么作用？
? 写他经历的艰辛挑战，能展示他人生 经历中的内心冲击，反映他最有代表 性的特征（顽强、乐观、积极），让 读者更好了解他。
三品课文写作特色
本文非常感人，除了作者的经历感 人，还有哪些行文技巧的因素？
8 、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺皆有规律，我们只能坦然地接受 有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改变它的轨迹。
9 、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有 不要经常艳羡他人，人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。
16、人生在世：可以缺钱，但不能缺德 可以失言，但不能失信 可以倒下，但不能跪下 可以求名，但不能盗名 可以低落，但不能堕落可以放松，但不能放纵 可以虚荣，但不能虚伪 可以平凡，但不能平庸 可以浪漫，但不能浪荡可以生气，但不能生事。
17 、人生没有笔直路，当你感到迷茫、失落时，找几部这种充满正能量的电影，坐下来静静欣赏，去发现生命中真正重要的东西。
在画布里搏斗的人生
谢坤山
? 他的人生何等坎坷
家贫小学辍 学，16岁工 伤失去双臂、 左腿，后失去 右眼。甚至曾 有人劝他家人 放弃对他的医 治。
结婚那天
他的人生何等灿烂
妻子做好了陪他 吃一辈子苦的思 想准备，却不曾 想这个只有一条 腿的男人，能让 她从物质到精神 这么幸福美满！
家人
为女儿签写家庭联络簿
是什么使奇人谢坤山从低起点 攀登到人生辉煌点？
搏斗
解读:你如何理解课文题目的 含义？
1、为绘画事业拼搏的人生 2、生存的艰辛已不是难题
一品课文：
1、课文中，作者学画 经历遇到了哪些考验？ 作者是如何通过考验？
2、找出这些事件中最 让你震撼的事件与大 家共赏。
1、作者学画经历遇到了哪些考验？作者是 如何通过考验？