小学语文第17课练习题
部编版小学三年级语文上册第17课《古诗三首》课后习题含答案
第17课《古诗三首》课后习题含答案一、我能写出下面词语在诗句中的意思。
1.两岸青山．．．。
．．．．相对出，孤帆一片日边来2.湖光．．．。
．．无风镜未磨．．秋月两．相和．，潭面二、我会填。
1.《饮湖上初晴后雨》的作者是代诗人。
这首诗主要描绘的是西湖和时的湖光山色。
表达了诗人对大自然的之情。
2.《望天门山》的作者，字太白，号青莲居士。
是屈原之后最具个性特色、最伟大的浪漫主义诗人。
有“”之美誉，与杜甫并称“”。
3.《望洞庭》是唐代著名诗人所著的一首山水小诗，这是诗人遥望洞庭湖而写的风景诗，“”字下得工炼，表现出了水天一色、玉宇无尘的融和的画境。
而且，似乎还把一种水国之夜的节奏——荡漾的月光与湖水吞吐的韵律，传达给读者了。
接下来描绘湖上无风，迷迷蒙蒙的湖面宛如未经磨拭的铜镜。
“”三字十分形象贴切地表现了千里洞庭风平浪静的安宁温柔的景象，在月光下别具一种朦胧美。
三、重点诗句品析1.根据诗意写诗句（1）《饮湖上初晴后雨》这首诗描写西湖在阳光照耀下，波光闪闪，十分美丽的诗句是：“。
”（2）《饮湖上初晴后雨》这首诗中描写雨中的西湖，周围的群山迷迷茫茫，若有若无，非常奇妙的诗句是：“。
”2.根据意思写诗句。
（1）在月光的照耀下洞庭湖和江山显得苍翠欲滴，从远处望去，就好像是在白银盘里盛放着一枚小青螺。
（2）长江犹如巨斧劈开天门雄峰，碧绿江水东流到此没有回旋。
四、把《望洞庭》改写成一篇简短的小故事。
参考答案一、1.（1）分别指东梁山和西梁山。
出：突出，出现。
（2）指孤舟从天水相接处的远方驶来，远远望去，仿佛来自日边。
2.（1）湖面的光芒。
（2）指湖光和秋月。
（3）和谐，指水色与月光融为一体。
（4）指湖面。
（5）古人的镜子用铜制作、磨成。
这里一说是湖面无风，水平如镜；一说是远望湖中的景物，隐约不清，如同镜面没打磨时照物模糊。
二、1.宋苏轼雨天喜爱和赞美1.李白“诗仙”2.所著的一首山水小诗，这是诗人遥望洞庭湖而写的风景诗，“和”字下得工炼，表现出了水天一色、玉宇无尘的融和的画境。
2018部编版小学三年级语文上册第17课《古诗三首》练习题(含答案,A4直接打印)
一、给下列加点字注音。
涂抹．( ) 相宜．( ) 洞庭．( ) 未．来( ) 磨．刀( ) 银．盘( ) 二、读拼音,写词语。
中断楚江孤帆饮水初晴遥望银盘镜未磨zhōng duàn chǔjiāng gūfān yǐn shuǐchūqíng yáo wàng yín pán jìng wèi mó三、比一比,再组词。
楚( ) 断( ) 未( )林( ) 继( ) 末( )孤( ) 帆( ) 摇( )狐( ) 凡( ) 遥( )四、解释加点词在句中的意思。
(填序号)1.碧水东流至此回．．．( )A.到这里回旋B.回到这里来2.水光潋滟晴方．好( )A.方向B.正3.湖光秋月两相和．( )A.融和B.合适4.白银盘里一青螺．．( )A.一种青黑色的螺丝B.洞庭湖中的君山五、判断下列说法是否正确,对的打“√”,错的“×”。
( )1.《望天门山》描写了天门山一带秀丽的景色,表达了诗人对大自然的无限热爱之情。
( )2.“两岸/青山/相/对出,孤帆/一片/日/边来。
”这种停顿是正确的。
( )3.《饮湖上初晴后雨》中的“湖”指的是西湖。
六、联系上下文,用自己的话说说下列诗句的意思。
1.两岸青山相对出,孤帆一片日边来。
2.水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。
七、默写《望天门山》。
，。
，。
八、把下列诗句补充完整,再完成练习。
潋滟，空奇。
，相宜。
1.这首诗的题目是，作者是代诗人。
2诗中描写了西湖晴天和雨天时的景象。
3.写出下面的词语在诗句中的意思。
潋滟: 空蒙:奇: 相宜:4.诗人之所以拿西施来比西湖,主要是因为( )A.“西施”与“西湖”都有一个“西”字B.“西施”与“西湖”同在一个地方C.“西施”与“西湖”都具有天然美的资质。
九、把《望洞庭》补充完整,再回答问题。
，潭面。
洞庭，一青螺。
1.诗题为《望洞庭》,是什么时候望洞庭的?( )A.早晨B.中午C.夜晚2.本诗先从(近远)处看洞庭的山光水色;再把洞庭湖的水色比喻成 ,将洞庭湖中的君山比喻成一只小小的。
小学语文-有答案-人教版(新课程标准)三年级下册语文第17课《她是我的朋友》同步练习
小学语文-有答案-人教版(新课程标准）三年级下册语文第17课《她是我的朋友》同步练习填空题1. 看拼音，写词语。
2. 给形近字组词。
炸________ 酒________ 输________ 掌________ 咬________昨________ 洒________ 偷________ 拳________ 狡________3. 给多音字组词。
弹：dàn________ tán________ 咽：yān________ yàn ________ yè________4. 找一找，组成新字，再组词。
南子车米女俞青犬瓜良________ ________ ________ ________ ________5. 按字的结构分类炸医输眉垫酒掩咬拳柔半包围结构：________上下结构：________左右结构：________6. 加偏旁组字，再组词。
式——________——________ 、——________——________交——________——________ 、——________——________7. 写出下列词语的近义词。
试图—________ 竭力—________ 安慰—________ 持续不断—________8. 给划线的字选择正确的读音。
胳________（bo bō）________ 消________（xi xī）________ ________住（wǔ wù）________________盖（yǎn yuǎn）________ 呜________（yèyān）________ 抽________（qì lì）________9. 选词填空。
啜泣抽泣哭泣①他的眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止________。
②过了一会儿，他突然________了一下，全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸。
2021部编版三年级语文上册第六单元第17课《古诗三首》练习题
语文三年级（上）17.古诗三首小学语文三年级上册第17课《古诗三首》练习题一、根据古诗内容完成填空。
1.《望天门山》是_____代诗人________所作。
他被人称为“________”，他写了大量歌颂祖国河山的诗篇，我知道的还有《________________》《________________》。
2.《望天门山》这首诗通过_____、_____、_____、_____、_____、_____六个动词，让我们感受到了天门山的雄奇景色。
3.本诗第一句中“_____”一词写出了天门山的山势奇险；一、二句中_____、_____两个字写出了长江冲决一切奔腾向前的水势；二、三句中_____、_____写出了水和山的颜色美。
4.在《望洞庭》一诗中，作者将_____比作白银盘，将_____比作青螺。
5.《饮湖上初晴后雨》一诗中的的“____________________”一句，借美女西施表现出西湖景色的美丽。
二、选择题。
1.对诗句“水光激滟睛方好，山色空蒙雨亦奇”的理解，错误的一项是（）。
A.这句诗写了西湖睛天和雨天的湖光山色。
B.这句诗对仗工整，读起来朗朗上口。
C.表达了诗人对西湖睛天景色的喜爱和对雨天景色的讨厌之情。
2.下列诗句中没有使用比喻修辞手法的一项是（）。
A.白银盘里一青螺B.潭面无风镜未磨C.欲把西湖比西子D.两岸青山相对出3.下面诗句中，对加点字或词的理解不正确的一项是（）。
A.水光潋滟晴方．好正B.山色空蒙．．雨亦奇灰暗的样子C.湖光秋月两相和．和谐4.在一篇描写杭州西湖美景的习作中，明明想引用一首古诗，下面最合适的是（）。
A.《望天门山》B.《饮湖上初晴后雨》C.《夜书所见》D.《望洞庭》三、古诗默写。
1.《望天门山》中“____________________”一句，能让人联想到佳木葱茏的景象。
2.在看到天门山那江水回旋的壮观景象后，我不禁吟诵起了唐代诗人李白的诗句：____________________，____________________。
语文部编版五年级上册第17课《松鼠》精选习题
小学语文五年级上册第17课《松鼠》练习题1．看拼音，写词语。
sōnɡ shǔ（）qīnɡ xiù（）línɡ lónɡ（）xiē liánɡ（）ɡuānɡ huá（）xiá zhǎi（）miǎn qiánɡ（）shū lǐ（）2．辨字组词。
秀（）玲（）狭（）梳（）季（）铃（）侠（）流（）3．给加点字选择正确的读音，画“√”。
矫．健（jiáo jiǎo）歇．息（xiē xī）分杈．（chà chā）狭．窄（jiá xiá）勉．强（miǎn mǎn）锥．形（zhuī duī）4．加点字的读音与其他三项不同的是（）A．连翘．B．翘．首C．翘．楚D．翘．起来5．选出下列句中横线上应填词语准确的一项，将序号填入括号中（）它们的爪子是那样，动作是那样，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。
松鼠的叫声很，比黄鼠狼的叫声还要尖些。
要是被人家惹恼了，还会发出一种不高兴的声。
A．尖锐敏捷奇特恨恨B．锐利轻快响亮呵呵C．尖利敏捷嘹亮愤愤D．锐利敏捷响亮恨恨6．下列运用作比较说明方法的一个句子是（）A．在晴朗的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，互相追逐。
B．只有风刮得太厉害了，才到地上来。
C．松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。
D．松鼠轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跳。
7．照样子，在括号里填上合适的词语。
(摘)果实（）尾巴（）露水（）榛子(清秀)的面容（）的窝（）的叫声爪子(锐利) 动作（）反应（）性格（）8．延伸阅读可爱的松鼠松鼠的种类很多，全世界有200多种，我国有20多种。
其中生活在树林里的松鼠，在我国东北和华北各地十分常见，它们身体细长，体毛有棕红色、灰色或褐色等。
人们上山时，常常可以看到松鼠在松树上跳来跳去，一条又长又蓬松的大尾巴，常常向背脊上反转。
有时候，两只前爪捧着一个松果，用锐利的门牙啃着吃，样子可爱无比。
部编版小学语文四年级下册17课《记金华的双龙洞》一课一练(含答案)
17 记金华的双龙洞一、给加点字选择正确的读音,用“√”标出。
一簇．（cù zù）漆．黑（qī tī）蜿蜒．（yán tíng）二、读拼音，写字词。
1.这块lù（）地的两duān（）开满了dù juān（）花。
2.双龙洞里的石钟rǔ（）和石sǔn（）大都依据形状想象成神仙、动物等，名目有四十多。
3.jiān（）部和tún（）部不舒服的人做这种运动最好了。
三、填入下列括号中的关联词最恰当的一项是（）（）花朵还是叶子，（）比盆栽的杜鹃显得有精神。
A.无论……都……B.只有……才……C.只要……就……D.因为……所以……四、《记金华的双龙洞》文作者的游览顺序是（）A．孔隙→内洞→洞口→外洞一出洞→途中B．途中→洞口→外洞→孔隙→内洞→出洞C．途中→孔隙→内洞→洞口→外洞→出洞D．孔隙→内洞→洞门→外洞→途中→出洞五、读句子，完成练习。
1．一路迎着溪流。
随着山势，溪流时而．．缓，时而．．急，溪声也时．．窄，时而．．宽，时而时变换调子。
（1）“____”字点明作者是逆溪流而上。
作者巧妙地运用“_____、___”两对反义词准确地写出了溪流的形和声。
（2）请用加点词语写句子。
_________________________________________________________________ 2．这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。
石钟乳和石笋值得观赏的原因是：___________、__________六、课内阅读。
记金华的双龙洞（节选）一路迎着溪流。
随着山势，溪流，溪声也时时变换调子。
入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。
在洞口抬头望，山相当高，突兀森都，很有气势。
洞口像桥洞似的，很宽。
走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。
新鄂教版三年级下册《第17课_伟大的出征》小学语文-有答案-同步练习卷
新鄂教版三年级下册《第17课伟大的出征》小学语文-有答案-同步练习卷一、填空题1. 我能分辨多音字。
（横线画出正确读音）5 时 28 分（fēn fèn）________，身着（zhuó zhe zháo）________乳白色航天服的首飞航天员杨利伟迈着（zhuó zhe zháo）________从容而稳健的步伐，从问天阁航天员的专用通道，微笑着（zhuó zhe zháo）________向大家走来，紧随着他身后的是身着（zhuó zhe zháo）________天蓝色训练服的航天员翟志刚和聂海胜。
2. 我来读，我来写。
3. 我来辨字并组词。
4. 我给词语巧搭配。
（1）掌声太空海洋步伐热烈的________ 稳健的________ 茫茫的________ 宽阔的________（2）轰鸣林立梦想天空彩旗________ 礼炮________ 响彻________ 载着________5. 我的词语很丰富。
（给划线的部分换个词语。
）（1）“神舟”五号飞船的飞天之旅________。
________（2）航天员的风采________，拍摄进记者们的镜头里。
________6. 我对课文最熟悉。
（1）我国首飞的航天员是________。
飞船的名字是________。
（2）这次飞船发射的时间是：________ 年________月________日；地点：________7. 我来补充词语。
8. 我能让句子更生动。
（1）曾经和航天员朝夕相处的教练、专家们来了，举着________的少先队员来了，捧着________的军乐队队员来了，穿着________的少女来了。
（2）2.5 时 28 分，身着________航天服的首飞航天员杨利伟迈着________的步伐，从问天阁航天员的专用通道，________着向大家走来。
人教版小学四年级上册语文第17课《长城》训练题及答案
人教版小学四年级上册语文第17课《长城》训练题及答案一、看拼音写词语。
二、比一比，组词。
蜿（）蜓（）凝（）垒（）峭（）婉（）蜒（）疑（）磊（）俏（）三、给加点的字选择正确的解释。
①美好②赞许1.无论能不能得到嘉．奖，我们都要继续努力。
（）2.今天来到现场的嘉．宾都是来自大连的年轻朋友。
（）①聚集②村庄3.今年，我们屯．子里有六个年轻人报名参军了。
（）4.因为有关云长屯．兵在路上，曹操只得收兵回巢了。
（）四、选词填空。
凝聚凝结1.万里长城是古代劳动人民用血汗和智慧（）成的。
2.农民的汗水（）成一粒粒粮食。
气势气魄3.这样（）雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。
4.这座山很有（）。
五、按要求改写句子。
1.长城在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。
（改写成比喻句）2.这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。
（改为反问句）六、按课文内容填空。
1.长城东起__________,西至__________,全长__________公里,所以又称_______________。
2.这篇文章作者按照从_______到_______，由_______到_______的观察顺序写的。
3.作者远看长城,突出了它的__________,近看长城,突出了它的_______________。
4.课文第4自然段起__________的作。
A总结全文B联想升华5.截至２００３年７月，我国已有_______处景观被列入《世界遗产名录》。
其中文化遗产_______处，自然遗产_______处，自然文化遗产共_______处。
请举出四个：___________、___________、__________、___________。
阅读区。
（一）从北京出发，不过几十公里就来到长城脚下。
这一段长城修筑在八达岭上，高大坚固，是用巨大的条石和城砖筑成的。
城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。
城墙外沿有两米多高的成排的垛子，垛子上有方形的瞭望口和射口，供瞭望和射击用。
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第17课
家长监评
1.看拼音写词语
jǐng xiàng shùfùkuàxiàchúfáng ( ) ( ) ( ) ( )
2.给带点字选择正确的读音，打“√”。
正．月( zhēng zhèng) 供．品( gōng gòng) 五行．( háng xíng) 颈．项( jǐng jìng) 仿佛．(fúfó) 厨．房(cúchú) 3.写出下列词语的近义词和反义词。
相近的词允许熟识
相反的词允许熟识
快乐学习
1.看拼音写词语。
kuàxiàzhèng zhòng yǔn xǔ
( ) ( ) ( )
chúfáng dào jīpàn wàng
( ) ( ) ( )
2.给下列字加偏旁组成新字并组词。
闰( ) 查( ) 夸( ) 拜( ) 比( ) 胃( ) 3.给多音字组词。
zhuàn( ) diào( ) chǔ( ) 传chuán( ) 调tiáo( ) 处chù( ) 4.按要求写词语。
(1)写近义词。
允许——( ) 素来——( )
盼望——( ) 无端——( )
(2)写反义词。
熟识——( ) 伶俐——( )
高兴——( ) 危险——( )
5.比一比，组词语。
扭( ) 拜( ) 允( )
扭( ) 湃( ) 充( )
搏( ) 租( ) 厨( )
膊( ) 祖( ) 橱( )
稻( ) 胯( )
滔( ) 跨( )
6.下列各项意思和其他三项不一样的一项是( )
A.闻土的心里有无穷无尽的希奇的事。
B闰土的心里不是有无穷无尽的希奇的事吗?
C.闰土的心里不是没有无穷无尽的希奇的事。
D.闰土的心里没有无穷无尽的希奇的事
7.读下面的句子，联系课文内容加以理解。
他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。
(1)“他们”指。
“他们”和“我”一样，不知道的事很多，如：。
(2)“只看见院子里高墙上的四角的天空”说明“我”和“往常的朋友”们。
(3)这句话表达了“我”。
成功跨越
8.阅读课内文段，回答问题。
我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。
好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑地去看。
他正在厨房里，( )的圆脸，头戴( )，颈上套一个( )的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。
他见人很怕
羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。
(1)按课文内容填空。
(2)“这可见他的父亲十分爱他”的“这”指的是。
(3)文段中的外貌描写表明：
①闰土知识丰富。
( )
②闰土的父亲十分爱他。
( )
③闰土是个健康、朴实、可爱的农村少年( )
④闰土在“我”面前一点儿也不怕羞。
( )
(4)写一段话描写一个你熟悉的人的外貌。
基础碰碰车
1.我会看拼音写词语
táo cuàn bìlǜkuàxià
( ) ( ) ( )
cìwei chúfáng líng lì
( ) ( ) ( )
2.给下列加点字选择正确的读音，打上“√“。
一匹猹．(cházhā) 正．月( zhēng zhèng) 供．品( gōng gòng) 允．许(yǔn rǔn)
五行．( háng xíng) 脖颈．( gengng jìng) 逃窜．(cuàn chuàn) 仿佛．(fúfó)
3.比一比，再组词。
捏( ) 拜( ) 允( )
扭( ) 湃( ) 充( )
缚( ) 租( ) 厨( )
傅( ) 祖( ) 橱( )
稻( ) 胯( ) 胯( )
滔( ) 跨( ) 垮( )
4.把下面的词语与正确的解释连线。
其间只知道
无端稀奇
素不知道无缘无故
如许从来不知道
希奇那中间
单知道如此
5.为下列加点字选择正确的解释。
索：A.本色，白色；B.本来的；C.蔬菜、瓜果等食物；D.向来；
E.带有根本性质的物质；
F.颜色单纯，不艳丽。
(1)她年龄不大，穿衣服却一直很素．。
（）
(2)我素．不知道天下有这么多新鲜事。
（）
(3)他学习成绩上不去的因素．是多方面的。
（）
(4)妈妈很喜欢吃素．菜，不喜欢吃荤菜。
（）
6.缩写句字。
(1)深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。
(2)我们靠着栏杆看水果的鱼儿。
(3)那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
课内阅读
①我那时并不知道这所谓撞的是怎么一件东西——便是现在也没有知道—一只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。
…………
②我素不知道天下有这许多新鲜事□国海边有如许五色的贝壳□西瓜有这样危险的经历□我先前单知道它在水果店里出卖罢了□
…………
③啊！土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。
他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。
1.在选段中的“□”内加上适当的标点符号。
2.根据对选段内容的理解填空。
(1)第①段中破折号的作用是。
(2)“这样危险的经历”指的是。
(3)“我往常的朋友”指的是。
(4)这三段文字在朗读时，都要读出“我”对闻土的
之情。
3.选段中画线句子在全文中的作用是什么?
课外阅读
故乡的小桥
我的家在一个小山村里，家门前有条小河，河上有座小桥。
这座小桥是木头做的，架在清澈见底的小河上。
河边栽了垂柳，柳丝在花间起舞，好看极了。
早晨，小鸟在枝头上鸣唱，蝴蝶在花间翩飞，小路上，水牛在悠闲地吃着青草……我的故乡太美了。
我爱故乡的山，我爱故乡的水，更爱故乡的小桥。
它没有卢沟桥的壮观，也没有长江大桥那样雄伟，但是，它在我心中却十分高大。
每当我从桥上走过，心里充满激情，把脚步放得轻轻……呵，故乡的小桥，你在哪里?你在我的心里！
4.用波浪线画出第2自然段中描写景物的内容。
5.写出下列句子采用的修辞手法。
(1)呵，故乡的小桥，你在哪里?你在我的心里！（）
(2)早晨，小鸟在枝头上鸣唱，蝴蝶在花间翩飞。
（）。