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历史初三年级上册复习资料

历史初三年级上册复习资料历史是一门非常重要的学科，通过学习历史可以让我们更好地了解过去、认识现在、展望未来。

在初三历史上册中，我们学习了不少重要的知识点，下面我们来复习一下。

1. 爱琴海文明爱琴海文明是古代希腊文明的重要来源。

该文明形成于公元前3000年左右，文明的核心在于爱琴海沿岸地区的城邦。

在希腊城邦时期，雅典和斯巴达是最著名的两个城邦。

雅典民主制度开创了西方现代政治的历史，斯巴达则以其强大的军事实力闻名于世。

2. 印度河流域文明公元前3000年左右，印度河流域文明开始形成。

该文明的城市规划、宗教信仰、艺术、科学技术等方面都十分发达。

其中，莫亚文化是印度河流域文明的代表，其典型的砖石建筑、注重卫生的生活方式、精湛的舞蹈技艺都极具特色。

3. 黄河流域文明黄河流域文明是中国文化的重要组成部分，在公元前2100年左右开始形成。

长期以来，黄河流域文明主要是由夏、商、周等朝代组成的。

其中，夏朝是中国历史上第一个有确切纪录的朝代，商朝则是中国古代最早的官僚制王朝之一，周朝则开创了封建制度和分封制度。

4. 罗马与希腊文明罗马文明是古希腊文明的延续和发展，其历史悠久、文化浓厚、政治制度科学。

与希腊文明不同，罗马文明在艺术、建筑、法律制度等方面都有其独特之处。

其中，罗马建筑中的古罗马竞技场一直以来都是世界闻名的文化遗产。

5. 伊斯兰帝国文化伊斯兰文化是从公元7世纪开始形成的。

伊斯兰帝国传播了伊斯兰文化，使得伊斯兰教成为了逐渐普及的一种宗教信仰。

在艺术、科学、哲学等方面，伊斯兰文化都取得了极大的成就。

特别是在数学方面，阿拉伯数字的发明和使用对现代数学产生了深远的影响。

6. 中世纪欧洲文明中世纪欧洲文明是从5世纪至15世纪的欧洲发展出来的文化形态。

在中世纪欧洲文明中，天主教会的影响力达到了顶峰。

而在政治和社会制度方面，封建制度成为欧洲的主要政治制度。

此外，在文艺、建筑等方面，中世纪欧洲文明也有着独特的艺术风格。

7. 中国古代科技发展中国古代科技发展是众所周知的。

九年级历史与社会复习1——3单元提纲

九年级历史与社会复习1--3单元复习提纲第一单元充满机遇与挑战的时代一、“两极”与“冷战”1、1945年雅尔塔协定对战后世界格局产生了深刻的影响。

2、两极格局的形成：“北约”和“华约”两大集团的出现，标志着东西方对峙格局的形成。

3、东欧剧变，苏联解体意味着东西方两大集团对峙格局的终结。

以冷战为主要形式的美苏争霸，一直延续到80年代末。

（杜鲁门主义——冷战的标志）4、冷战后的世界格局世界正在向多极化发展。

二、东欧剧变和苏联解体1、20世纪90年代，东欧各国和苏联的执政党丧失政权，社会制度随之改变。

2、表现：民主德国并入联邦德国，南斯拉夫一分为五，捷克和斯洛伐克分立，苏联分为15个独立的国家、东欧各社会主义国家的社会制度发生改变。

三、“冷战”后的和平主题1、冷战后绝大多数国家都都致力于发展本国经济，反对建立一国独霸的单极世界，国际社会祈盼和平，维护和平的力量日益壮大，争取世界和平是当今时代的主题之一，是不可阻挡的时代潮流。

2、冷战后的国际形势。

（1）恐怖主义作为领土、民族、宗教、资源等矛盾交织的产物，给世界政治、经济、安全形势带来严重的威胁（2001年9。

11）（2）霸权主义，强权政治也有新表现。

（美国）总体和平，局部战乱，是当今世界的基本态势。

3、根据1999年美国对南联盟的轰炸、2001年9。

11事件、巴以冲突、伊拉克战争说说导致这些事件的主要因素有哪些？○世界格局的变化带来了世界力量对比的失衡，霸权主义和强权政治的推行，恐怖主义力量的增长，民族矛盾的激化，南北贫富差距的拉大，不同宗教之间的争端和历史遗留问题等。

4、在这些事件中美国扮演了什么角色？○在北约轰炸南联盟、巴以冲突和轰炸伊拉克事件中，美国依靠强大的经济和军事实力，不顾国际社会的反战呼声，干涉其他国家事务，以霸权、强权的野蛮行径在世界各地推行自己奉行的一套价值观念。

它既是战争的组织者，又在战争中推波助澜，使地区冲突加剧，世界更加不安定。

初三历史与社会上册基础知识

初三历史与社会基础知识1、第一次世界大战爆发的根本原因是帝国主义政治经济发展不平衡；时间是：1914——1918；重要战役有：马恩河战役、凡尔登战役。

2、第一次世界大战的性质是非正义的列强的侵略和掠夺战争。

3、20世纪初中国发生的第一次历史性巨变是辛亥革命。

4、辛亥革命的历史性贡献是推翻了清王朝的统治，结束了统治中国两千多年的封建君主专制政体，建立了亚洲第一个共和制国家，推动了中华民族的思想解放。

但是，辛亥革命的胜利果实被袁世凯窃取，没有完成反帝反封建的革命任务，辛亥革命后，多数中国人的精神面貌没有得到根本改变。

（辛亥革命的成功与失败）5、中国第一个全国性的统一的革命组织是同盟会。

6、中国第一个共和制政府是中华民国临时政府。

7、中国民主革命的先驱是孙中山。

请列举他为中国的民主革命所作的努力：①创立兴中会、同盟会；②提出三民主义③领导辛亥革命．．．．．．．．．８、新文化运动开始的标志是1915年陈独秀在上海创办《青年杂志》后改名《新青年》。

新文化运动前期主要是以民主、科学（德先生、赛先生）为口号，后期以宣传马克思主义为主要内容。

9、1919年的五四运动爆发的导火线是巴黎和会上中国外交失败。

五四运动的先锋是青年学生，主力军是工人阶级。

10、新文化运动的性质是空前的思想解放运动，五四运动的性质是彻底的反帝反封建的爱国运动，人们的思想在五四运动后获得极大的解放。

11、中国新民主主义革命的开始是五四运动，原因是在这次运动中工人阶级以独立的姿态登上政治舞台。

12、中国共产党成立的三个条件：思想基础是马克思主义的广泛传播，阶级基础是工人阶级的壮大，组织基础是共产党早期组织的建立。

13、1921年7月中共“一大”的召开标志着中国共产党的诞生。

(上海嘉兴南湖）中国共产党的诞生，使中国革命的面貌从此焕然一新。

14、中共“二大”召开的意义：中共“二大”第一次明确提出反帝反封建的民主革命纲领，为中国革命指明了方向。

15、1924年1月国民党“一大”的召开，标志着国共两党第一次合作正式形成，革命统一战线建立。

九年级全册历史与社会复习提纲

九年级全册历史与社会复习提纲一、新中国的成立与土地改革（一）新中国的成立1、时间： 1949年10月1日。

重大事件（标志）：开国大典。

1949年9月在北平召开新的政治协议会议。

临时宪法：《共同纲领》；国号：中华人民共和国；中央人民政府主席：毛泽东。

北平改为北，作为首都。

国旗：五星红旗。

《义勇军进行曲》为代国歌：。

建立人民英雄纪念碑。

2、意义：新中国的成立，中国人民从此站起来了；标志着新民主主义革命胜利，我国历史进入一个崭新的时代，也是影响战后世界格局的最重要的事件之一。

3、新中国成立的首要任务：巩固新生政权、恢复发展经济。

（二）土地改革：（1950—1952年）1、土改的内容：近3亿无地少地的农民分到了土地和大量的农具、牲畜、房屋等。

2、完成的时间：1952年底3、意义：（1）农民分得了土地，获得了解放，极大地激发了农民的生产积极性；（2）中国几千年的封建土地制度被彻底消灭了。

4. 性质：变地主土地所有制为农民个体土地所有制。

二、抗美援朝（1950-1953年）1.目的、原因：1）保家卫国；2）巩固人民政权；3）打击国际国内反动派的气焰。

2.时间：1950年10月—1953年7月；重要战役：上甘岭战役；英雄人物：黄继光（堵枪眼）3.交战双方：中国人民志愿军和朝鲜人民军组成的中朝联军（总司令：彭德怀）；以美国为主的“联合国军”。

4.结果：1953年7月，美国被迫在《朝鲜停战协定》上签字，中朝人民取得了反侵略战争的胜利。

5.性质美方：非正义的战争；中朝方面：正义的反侵略战争6.意义：1）提高了新中国的国际威望；2）为中国的经济建设赢得了相对和平的环境；3）巩固了新生的人民政权；4）打击国内外反动派的气焰。

7．此时的中美关系：敌对紧张。

8．美国对中国采取的战略：1）政治上孤立；2）经济上的封锁；3）军事上包围。

三、三大改造及其意义。

“大跃进”运动和农村人民公社化运动及其影响。

“两弹一星”。

（一）三大改造：（生产资料私有制改造为生产资料公有制）（1953年—1956年底）1．内容：对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造，将生产资料私有制改造为生产资料公有制。

九年级上册历史与社会复习提纲【三篇】

三一文库（）/初中三年级〔九年级上册历史与社会复习提纲【三篇】〕【第一单元】一、文艺复兴运动（“对人的发现”）——性质：是资产阶级叩响近代社会大门的思想解放运动。

1.时间：14—17世纪；开始于意大利。

2.核心思想：人文主义（文艺复兴时期的时代精神：人文主义精神。

人文主义特点：以人性发对神性，以人权发对神权，以自由平等反对封建特权和等级制度。

人文主义精神内涵：追求个性解放和思想自由，强调和发挥人的作用与价值。

）3.实质：不是复古而是创新，是资产阶级文化的兴起（代表新兴资产阶级的愿望）4.主要代表人物及作品：（1）但丁（意）：文艺复兴的先驱。

是中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人。

代表作《神曲》：是欧洲开始从中世纪向近代社会过渡的标志。

（2）达#芬奇（意）：是世界历史上罕见的、多才多艺的文化巨人。

代表作：《最后的晚餐》、《蒙娜丽莎》。

（3）莎士比亚（英）：文学巨匠。

“四大悲剧”：《奥赛罗》、《李尔王》、《哈姆雷特》、《麦克白》。

5.影响：（1）冲破了封建教会的精神束缚，解放了人们的思想；（2）强调和发挥人的作用与价值；（3）是资产阶级叩响近代社会大门的思想解放运动。

二、新航路的开辟（“对世界的发现”；欧洲人的海外探险）：标志着世界开始连成一个整体。

1.时间：15—17世纪。

最早殖民探险的国家是：西班牙、葡萄牙。

2.根本原因：商品经济的发展。

根本动机：获取黄金追求财富。

3.主要航海家：（1）哥伦布：发现美洲新大陆（地理大发现）。

1492年从西班牙（欧洲）出发，横渡大西洋，到达巴哈马群岛、古巴、海地等地（加勒比海的西印度群岛）。

称当地居民为“印第安人”（自认为到达的是印度）。

（2）迪亚士：到达非洲最南端的好望角。

（3）达#伽马：到达印度。

（4）麦哲伦：完成首次环球航行。

经过的大洋依次是：大西洋、太平洋、印度洋。

4.影响：（1）使世界开始连为一个整体。

（2）使欧洲资本主义触角伸向世界各地。

《历史与社会》九年级培训讲义材料

《历史与社会》九年级培训讲义第三单元走向新世纪的政治文明〖幻灯〗这一单元的内容是根据《历史与社会课程标准二》“我们面对的机遇与挑战”目标3来编写的。

内容目标3要求：“关心国家的民主与法制建设，自觉依法行使公民的权利，履行公民的义务”。

〖幻灯〗单元整体设计〖幻灯〗我们强调依法治国，建立法治国家，就是为了巩固和发展民主政治，而发展民主政治，其最终目的就是尊重和保障人权，促进人的全面发展。

反过来讲，尊重和保障人权，要依靠民主政治，巩固和发展民主政治，要依法治国，建立法治国家。

因此，这一单元的三课内容从人权开始讲起，然后讲了民主，最后讲了法治。

〖幻灯〗教材第81页单元页说“建设法治国家，是发展民主政治的必然要求”。

为什么说建设法治国家，是发展民主政治的必然要求？从世界史来看，忽视法治建设的民主国家，其民主制度难以发挥其应有的作用。

以法国为例，法国大革命前后，法国制定过7部宪法，然而，几乎没有一部宪法受到人们的尊重，法治秩序的建立一波三折，这成为法国革命过程中，出现一次又一次的复辟的重要原因。

正如托克维尔指出的那样，法国大革命既是强大的，又是脆弱的。

说它强大，是因为它是一场民主革命；说它脆弱，则是因为它是一场缺失了法治的民主革命。

法国大革命留给人们的启示是：没有法治的约束，民主是脆弱的，甚至会沦落为暴政的工具。

从中国历史来看，这是我国民主法治建设的教训，特别是文化大革命留下的深刻教训。

邓小平同志指出:“为了保障人民民主,必须加强法制。

必须使民主制度化,法律化,使这种制度和法律不因领导人的改变而改变,不因领导人的看法和注意力的改变而改变。

”邓小平的这段话，就是对新中国建国以来民主与法治建设的反思。

只有民主，而不注重法治建设，这样的民主是十分脆弱的。

第一课人权的历程〖幻灯〗“人权的历程”这一课设置了两个框题：“人权的足迹”和“中国人权的百年巨变”。

“人权的足迹”主要从世界范围来讲人权的发展历程，特别是西方人权的发展历程；“中国人权的百年巨变”主要讲中国近百年来的人权状况。

九年级历史与社会复习资料

九年级历史与社会复习资料在学生们的学习生涯中，历史和社会是非常重要的学科之一。

历史和社会文化的研究涉及到很多领域，包括经济、政治和文化等方面。

九年级是关系到高中的重要阶段，因此很多学生需要进行相关的历史和社会复习。

以下是九年级历史和社会复习资料的一些内容。

1. 世界历史在九年级的世界历史课程中，学生将学习很多重要的历史事件和人物，如古代中国的秦始皇和汉武帝、古希腊和罗马文化、海上丝绸之路、印度教和佛教等。

这些领域是人类历史上最重要和最具有影响力的部分。

九年级学生需要了解世界历史和文化的各个方面以便培养其对历史和文化的兴趣和理解。

此外，学生还需要了解历史和文化对当代国家和世界的影响。

世界历史和文化是学生贯穿学习生涯的核心部分。

2. 美国历史在美国历史的课程中，学生将了解美国历史和文化的各个方面，包括美国的创立、西部开拓、内战、民权和女权等。

这些都是美国历史的重要部分，学生们需要了解这些以便更好地了解现代美国社会和文化。

九年级的学生还将学习美国的政治体系、法律和参政行为。

了解这些内容有助于学生们更好地理解美国及其所代表的民主和自由的核心价值观。

3. 世界地理世界地理是九年级学生必须掌握的内容之一。

在世界地理的课程中，学生将了解到世界各地的行政划分和地形地貌，大洲、国家和海洋的位置，以及有关气候、天气和环境等方面的知识。

在学习地理的课程中，学生们需要适时学习一些地图技能，例如理解地图比例尺、调查地形要素、和测量距离等。

此外，学生还将了解相关的地理知识，如日光、夜间和冰川，以及世界上的自然灾害等方面。

4. 经济学九年级的经济学课程将帮助学生了解国家和地区经济的运作机制，了解消费和生产等方面的知识。

学生们还将学习到宏观经济学和微观经济学的基础知识，以及信用、利息和通货膨胀等相关概念。

此外，学生还将学习到有关商业、贸易和产业等方面的知识。

学生们需要了解有关第一产业、第二产业和第三产业的概念，以及了解有关如何创业、赚钱和理财等方面的知识。

人教历史与社会中考复习提要(九年级全一册)

第三部分我们面对的机遇与挑战第一单元充满机遇与挑战的时代【考试要点】第一课战后世界新格局一、政治上的重大变化1、“两极”格局与“冷战”（1）两极格局指以美苏为首的东西方两大集团对峙的格局。

从时间上来说存在于20世纪50年代初期——以1990年两德统一为终点。

（2）从历史原因来说，与1945年2月建立在美苏实力均势基础上的雅尔塔协定有关。

（3）北约和华约两大政治军事集团的形成，标志着东西方对峙格局的形成。

（4）两极格局下美苏对立的最主要的表现形式是“冷战”。

含义：是指美国对苏联等社会主义国家采取除军事进攻以外的一切手段的敌对行动。

“冷战”是美苏争霸的主要形式。

表现：①政治上－1947年，美国提出杜鲁门主义（标志着冷战的开始）。

②军事上－北约和华约的建立；柏林墙危机；古巴导弹危机（美苏争霸的极端体现）；美苏军备竞赛；侵越战争。

2、殖民体系的瓦解（1）20世纪40年代，亚洲首先掀起了民族解放运动的浪潮。

越南北部、朝鲜和中国走上社会主义道路。

印度作为最大的殖民地国家，印度的独立对帝国主义殖民体系产生了巨大冲击。

（2）亚非会议：1955年在印度尼西亚的万隆召开。

这次会议是独立后的亚非国家第一次在没有殖民国家参加的情况下，讨论亚非地区重大问题的国际会议。

周恩来提出了求同存异的方针和平共处五项原则。

“和平共处五项原则”已成为世界上许多国家公认的处理国与国关系的基本原则。

（3）五六十年代，非洲仅1960年就有17个国家独立，这一年被称为“非洲独立年”。

（4）1990年纳米比亚的独立，标志着殖民时代的终结。

二、经济上：各国的现代化追求（1）二战后，在新的科技革命的推动下，发达资本主义国家的经济，出现了一个迅速发展的时代。

这一时期持续了近二十年，被称为战后资本主义经济的“黄金时代”。

（2）六七十年代，新加坡、韩国、中国台湾和香港（亚洲四小龙）经济的高速发展，成为落后国家与地区现代化的突出事例。

（3） 1964年，七十七国集团建立，要求改变不平等的国际经济秩序。

历史与社会_浙教版九年级全册复习提纲大全

九年级历史与社会对照考纲复习资料第一单元：新中国的曲折历程一.两极格局的形成 1、两极格局的形成的标志北约与华约的建立2、冷战：、、、3、两极格局结束的标志（或冷战结束的标志）：时间：20世纪80年代末90年代初苏联解体：1991年。

二：共和国风雨历程巩固新生政权（6个措施）三大措施抗美援朝（1950.10）主因：保家卫国朝鲜战争（1950—1953）：根本目的：解放和发展生产力意义：几千年的封建土地制度被彻底推翻土地改革（1952）西藏和平解放中国大陆全部解放结果：美国被迫在《朝鲜停战协定》上签字开始标志1946年“铁幕”演说 ————开始序幕 1947年的杜鲁门主义 ————重要标志东欧剧变、苏联解体“华约”的建立时间：1949年4月为首者：以美国为首的资本主义阵营目的：联合西欧，对抗苏联 “北约”的建立时间：1955年5月为首者：以苏联为首的社会主义阵营目的：与美国和西欧抗衡三大改造农业、手工业私有公有合作社资本主义工商业公私合营社会主义制度基本建立一五计划主要成就重工业意义：开始改变工业落后的面貌，向社会主义工业化迈进局限：国民经济中重轻工业比例失调，带来一定负面影响1956时间：1953-1957年鞍山钢铁公司汽车、喷气式飞机交通运输业武汉长江大桥康藏、青藏、新藏公路进入社会主义社会初级阶段失误与挫折大跃进和人民公社化运动（1958）文化大革命（1966-1976）违背经济发展规律，给国民经济造成严重影响高指标、瞎指挥、浮夸风、共产风表现：农业：结果：“浮夸风”工业：全民“大炼钢铁”（国民经济比例失调）吃大锅饭和集体劳动（损害群众利益，挫伤积极性）原因：错误估计阶级斗争的形势，毛泽东的个人崇拜，被林彪、江青反革命集团利用表现：“破四旧”大字报批斗会评价：政治、经济、文化启示：坚持党的民主集中制、以经济建设为中心1、人民公社化运动的影响：损害了群众利益，挫伤了农民的生产积极性。

人教版九年级历史与社会上册复习

2月12日，清帝退位，清朝覆亡孙中山在辛亥革命中的作用
对辛亥革命的评价（以肯定其积极意义为主）
北洋政府与军阀混战
袁世凯就任临时大总统后独揽大权的措施
临时政府从南京迁至北京
改组内容，委任亲信
削弱革命派力量
扩张武力（向列强借款）胁迫国会选举其为正式大总统
民国初期共和与专制的较量
袁世凯复辟帝制 1914年，与日本签订“二十一条” 1915年底，宣布接受帝制，该国号中华帝国
军备竞赛（与工业革命的关系）
两大军事集团的形成
第一次世界大战
战争的过程
1914年
6月28日，萨拉热窝事件 7月28日，奥匈帝国向塞尔维亚宣战，一战爆发形成西线、东线和南线三条战线 9月，马恩河战役（西线战场）
1916年 1917年 1918年
2月，凡尔登战役开始（一战转折点）美国、中国、巴西等国对德宣战，协约国力量增强奥匈帝国瓦解 11月11日，德国签署停战协定，宣布投降，一战结束
20世纪20年代美国经济繁荣的原因与表现繁荣背后潜在的危机危机爆发后的种种表现与特点数据的运用
析新政背景
胡佛的竞选主题是“促进自愿主义、个人自由主义、联邦不对市场进行经济干预……”
——《美国通史》罗斯福在竞选中承诺：“我向你们保证，我不会让你们空欢喜一场的。我会把新政贯彻到每个方面… …
新文化运动的思想启蒙意义
第二课时 “五四”运动
注意与第一单元巴黎和会的联系知道“五四”运动的意义，它与中国新民主主
义革命的关系
第三课时中国共产党的诞生
马克思主义在中国的传播（思想基础）
以李大钊为代表（新增）
与工人运动相结合
（阶级基础）
共产党早期组织

九年级上册历史与社会复习提纲

第一单元20世纪初的世界与中国第一课世界的格局与第一次世界大战一、20世纪初的世界格局（一战前）1．后起的资本做主义国家（美、德、日）要重新瓜分世界，争夺世界霸权。

2．欧洲列强展开了激烈的军备竞赛，德国与英国的海军竞赛引人注目。

3．欧洲列强形成敌对的三国协约和三国同盟两大军事集团，疯狂扩军备战。

（1）三国同盟由德国、奥匈帝国、意大利组成，以德国为核心；三国协约由俄国、法国、英国组成，以英国为核心（2）性质：帝国主义政治军事集团。

（3）影响：加剧了世界局势的紧张，导致第一次世界大战的爆发二、第一次世界大战(1914年6月——1918年11月)第二课辛亥革命一、20世纪初的中国局势1．列强在政治上控制清政府，经济上也加强对中国的掠夺。

铁路成为投资最大的经济领域。

2．民族工业的发展，促进民族资产阶级的成长。

3．革命知识分子以上海和东京为中心，出版大量报刊，积极宣传革命。

如邹容的《革命军》4．各地创建资产阶级革命团体。

（1）兴中会1894年11月，孙中山在美国檀香山成立的中国第一个革命团体，喊出了“振兴中华”的口号。

拓展解读三名主义二、辛亥革命（武昌起义与中华名的创建）三、北洋政府与军阀混战1．袁世凯就任临时大总统后独揽大权的措施（1）政治上：临时政府从南京迁至北京；改组内阁，委任亲信；削弱革命派力量；胁迫国会选举其为正式大总统；公布《中华民国约法》。

（2）军事上：镇压革命党人，加强北洋军队力量。

（3）对外关系上：扩张武力（向列强借款），接受日本“二十一条”。

2.袁世凯复辟帝制1915年底，袁世凯接受帝制，改国号为中华帝国，定年号为洪宪。

各阶层的反对袁世凯复辟帝制，掀起了声势浩大的护国运动。

1916年，袁世凯撤销帝制，郁郁而死。

3.北洋军阀分裂混战袁世凯死后，北洋军阀分裂为直系、皖系和奉系三大派系，中国陷入军阀割据混战的混乱局面。

第二单元开辟新的发展道路第四课中国新民主主义革命的开始三、中国共产党的诞生1、中国共产党成立的条件（1）阶级基础：中国工人阶级队伍不断壮大。

人教版历史社会九年级上册全册中考复习提纲知识点汇总整理

人教版历史社会九年级上册全册中考复习提纲知识点汇总整理九年级（上）第2课157．汉谟拉比法典背景：公元前 18 世纪，古巴比伦王国的国王汉谟拉比统一了两河流域，建立起中央集权的奴隶制国家。

目的：为了维护奴隶主阶级的利益，巩固中央集权。

地位：世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。

实质：维护奴隶主阶级的利益，反映了古巴比伦王国奴隶主专政的实质。

影响（意义）：法典比较全面地反映了古巴比伦的社会情况，说明了古巴比伦王国奴隶主专政的实质。

第3课 158．伯利克里改革（公元前 5 世纪后半期，希腊—雅典）内容：①（政治方面）扩大公民的权利，很多公民担任了政府公职。

全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会，决定内政、外交、和平、战争等重大问题，他们在行政和司法机构中也发挥着重要作用。

②（文化方面）鼓励学术研究，发展文艺，重视教育。

b5E2RGbCAP 影响：伯利克里当政期间，雅典达到全盛，经济繁荣，文化昌盛，奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。

西方文明之源大河流域——人类文明的摇篮评价：伯利克里改革是奴隶主民主政治，本质上仍然是少数奴隶主对广大奴隶的专政。

启示：改革是社会进步与发展的重要推动力，杰出人物对历史发展能起到一定的推动作用。

第4课159．日本大化改新亚洲封建国家的建立背景：六七世纪时，日本国内的阶级矛盾十分尖锐，大贵族奴隶主势力强大，政局混乱。

时间、天皇：7 世纪中期，孝德天皇颁布改新诏书，大化改新开始。

内容：①政治上建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官；②经济上，把很多贵族土地收归国有，部民转为公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。

p1EanqFDPw 影响（意义）：大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。

评价：大化改新是古代日本以学习和模仿古代中国隋唐的政治和经济制度为主要内容的一场改革。

改革打击了奴隶主贵族势力，形成了以天皇为首的中央集权国家，使日本社会环境稳定，经济发展。

九年级历史与社会第一单元复习

09、“一五计划”的目的是建立社会主义工业化、一五计划”的目的是建立社会主义工业化国家。国家。 10、中国第一辆汽车和第一架喷气式飞机诞生的、时间是1956年。时间是年 11、长江上第一座铁路公路两用桥是武汉长江大、长江上第一座铁路公路两用桥是武汉长江大桥。 12、“一五计划”期间在青藏高原上建成的三条、一五计划” 重要公路是青藏公路新藏公路、康藏公路。青藏公路、重要公路是青藏公路、新藏公路、康藏公路。 13、“一五计划”期间修建的两条铁路是鹰厦铁、一五计划”期间修建的两条铁路是鹰厦铁宝成铁路。路、宝成铁路。 14、“一五计划”胜利完成的意义是开始改变工、一五计划”胜利完成的意义是开始改变工业落后的面貌、向社会主义工业化迈进。业落后的面貌、向社会主义工业化迈进。
• 9、最早提出中国有丰富石油资源的科学家是李四光. • 10、下图中的两个人物分别是王进喜、焦裕禄. • 11、下图中的两个人物分别被称为“铁人”、 “党的好干部”、“ 县委书记的好榜样”。
九年级历史与社会第一单元复习
第三课现代化建设的新时期
• 一、改革开放的年代：改革开放的年代： • 1、十一届三中全会的召开是中国进入改革开放时代的、十一届三中全会的召开是中国进入改革开放改革开放时代的标志。标志。 • 2、十一届三中全会确立的中国共产党的领导核心是邓、十一届三中全会确立的中国共产党的领导核心是邓小平。小平。 • 3、十一届三中全会确立的中国共产党的工作重心是经、十一届三中全会确立的中国共产党的工作重心是经济建设。济建设。 • 4、十一届三中全会召开的意义是是中国历史上的伟大、十一届三中全会召开的意义是是中国历史上的伟大转折点,中国进入实现社会主义现代化的新时期。转折点中国进入实现社会主义现代化的新时期。中国进入实现社会主义现代化的新时期 • 5、中国从年开始的新时期最鲜明的特点是改革开、中国从1978年开始的新时期最鲜明的特点是改革开年开始的新时期最鲜明的特点是放。 • 6、中国的改革最早从农村地区开始。农村地区开始、中国的改革最早从农村地区开始。 • 7、最早实行“家庭联产承包责任制”的是安徽凤阳小、最早实行“家庭联产承包责任制”的是安徽凤阳小村的农民。岗村的农民。 • 8、“家庭联产承包责任制”被称为“中国农民的伟大、家庭联产承包责任制”被称为“ 创造” 创造”。

新人教版历史与社会九年级上册第二单元复习提纲(版)

• 3、内容：①农业上：以固定的粮食税代替余粮征集制； ②工业领域：允许本国私人和外国资本家经营哪些中小企业和国家暂时无力兴办的企业。 ③流通领域：恢复商品贸易。P31
• 4、影响/作用：（P31）工农业生产恢复，人们生活改善，苏维埃政权得到巩固。
• （二）社会主义工业化： • 1、背景：1924年列宁逝世后，斯大林逐渐掌握大权。
斯大林认为，苏联比先进国家落后了50—100年，应当在10年内跑完这段距离。21教育网 • 2、方针确定：1925年，联共（布）十四大召开，提出要使苏联“从一个输入机器和设备的国家变成生产机器和设备的国家”，确立了社会主义工业化方针。 • 3、特点：①苏联实行计划经济；②片面发展重工业。 • 4、成就：取得巨大成就，从一个落后的农业国变成一个强大的工业国。苏联的工业产值跃居欧洲第一，世界第二。 • 5、问题：苏联的农业生产和轻工业生产缓慢。
英国控制印度的经济命脉，印度民族资本主义发展举步维艰。 • 2、印度社会开始觉醒（领导组织）：国民大会党成立，印度民族解放运动有了一个统一的全国性组织。 • 3、领导人：“圣雄”甘地 • 4、1919年非暴力运动未料引发流血惨案，非暴力运动不得不中止。 • 5、三次非暴力不合作运动：时间：20世纪20—40年代； • 意义：非暴力不合作运动成长打击了一个殖民当局，为印度的独立奠定了坚实的基础。
• 1、背景：①俄国十月革命取得胜利后，协约国发动了武装干涩，国内反革命也掀起叛乱。战争的紧迫关头，饥荒降临。②为了集中人力、物力、财力应对严峻形势，苏维埃政府根据需要向农民征收余粮。由于政府付给农民的货币急速贬值，引起农民的不满。③随着国内战争的结束，遭受长期战争破坏的经济亟待恢复。
• 2、时间：1921年3月，俄共（布）大会通过决议。

历史与社会九年级上知识点

历史与社会九年级上知识点一、古代文明的兴起和发展1. 旧石器时代的人类生活旧石器时代是人类历史上最早的时期，人类通过石器工具获取食物，居住在山洞或简陋的棚屋中。

2. 新石器时代的农业文明新石器时代是人类农业文明的开端，人类学会种植农作物，提高生产力，逐渐形成定居生活。

3. 河流流域的文明在黄河流域和长江流域，商代的出现标志着中国的古代文明，农业、手工业得到迅速发展。

二、古代帝国和诸侯国的兴衰1. 古代帝国的特点与代表古代帝国以中央集权为特点，统一的政权控制着广大的领土和人民，如埃及的法老王朝、中国的秦朝。

2. 诸侯国的特点与代表诸侯国是指在一个中央政权统治下，各地大臣掌握一定的权力，如中国的春秋战国时期的诸侯国。

3. 帝国的兴衰与诸侯国的角色帝国的兴衰与领导者的能力、外部环境等因素有关，而诸侯国的存在常常是帝国衰落的表现。

三、思想文化的传播和交流1. 文化的扩散和交流借助于贸易、迁徙等途径，文化在不同地区之间得以传播和交流，如丝绸之路的开辟促进了东西方文明的交流。

2. 宗教的传播与信仰宗教在文化传播和交流中起到重要的作用，基督教、伊斯兰教等在历史上影响深远。

四、古代国家的建立与延续1. 相对孤立的古代国家古代国家往往相对孤立，地形、地理环境等因素造成了各国的独立性，如古埃及、古中国等。

2. 帝国的建立和延续在古代，强大的帝国通过征服和统一周边的诸侯国而建立，帝国的延续需要合理的政治、经济管理。

五、经济制度的变迁和发展1. 农业经济的兴衰农业经济是古代社会经济的基础，农业的发展与技术的进步密切相关，例如农耕工具的改进。

2. 商业经济的崛起商业经济在古代逐渐崛起，采用货币交换、市场交易等方式进行经济活动，如古代中国的丝绸之路。

3. 工业经济的兴起工业经济在近现代逐渐兴起，机械化生产取代了传统的手工业生产，工业革命成为经济发展的一个重要转折点。

总结：历史与社会九年级上的知识点内容涵盖了古代文明的兴起和发展、古代帝国和诸侯国的兴衰、思想文化的传播和交流、古代国家的建立与延续，以及经济制度的变迁和发展等内容。