2020部编版语文八年级上册25《诗词五首》课堂作业试题及答案
《诗词五首》(解析版)-八年级语文上册课内外拓展延伸阅读(部编版)
第25课《诗词五首》一、阅读下面的诗歌，完成下列小题。
（甲）迟日①江山丽（唐）杜甫迟日江山丽，春风花草香。
泥融②飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
（乙）迟日江山丽（唐）杜甫江碧鸟逾白，山青花欲③燃。
今春看又过，何日是归年。
（注）：①迟日：春天日渐长，所以说是迟日。
②泥融：这里指的是泥土滋润、湿润。
③欲：好像。
1．（甲）诗抒发了诗人对浓浓春意的______之情，（乙）诗借春景来反衬，抒发了诗人______之情。
2．赏析（甲）诗中的“融”“睡”，（乙）诗中的“欲”的妙处。
【答案】1．喜爱思乡2．“融”一词写出了土地融化的景象；“睡”一词写出了沙滩的暖和，侧面衬托春天阳光明媚；“欲”一词写出了花朵摇曳多姿的动态美。
【解析】1．考查对诗歌表达作者思想感情的理解。
甲诗写于成都草堂的五言绝句，该诗反映了诗人经过奔波流离之后，暂居草堂的安适心情，也是诗人对初春时节自然界欣欣向荣景象的喜爱情怀的表露。
乙诗杜甫客居四川时写的一首抒情小诗，诗人为我们描绘了一幅色彩明丽的春光图，同时也表达了诗人心中沉重的乡思。
2．考查对诗歌词语的赏析。
甲诗泥土之“融”、沙砾之“暖”，只因为对春天的阳光明丽、惠风和畅、鸟语花香感受至深，诗人无须触摸就能想象出泥土的松湿和沙砾的温暖；而泥之融、沙之暖的体会又加深了对飞燕的轻盈、鸳鸯娇慵的视觉印象，从而使诗人的整个身心都沉浸于柔美和谐和春意之中。
乙诗“山青花欲燃”写山和花，一个“欲”字，由拟人更突出其姿态把“江”、“鸟”、“山”、“花”四种实物涂上一层碧绿、青翠、莹白、绯红的油彩。
在拟人化中赋花朵以动态，摇曳多姿。
二、．阅读下面的诗歌，完成下列小题。
不见杜甫不见李生久，佯狂真可哀！世人①皆欲杀，吾意独怜才。
敏捷诗千首，飘零酒一杯。
匡山②读书处，头白好归来。
（注释）这首诗写于客居成都初期，杜甫此时辗转得悉李白已在流放夜郎途中获释，遂有感而作。
①世人：指统治集团的人。
②匡山：李白少时读书的大匡山，在今四川北部。
2020部编版语文八年级上册25《诗词五首》课堂作业试题及答案
《诗词五首》课时练练标训一、语基达1．给下列加点的字注音。
．( ) 不胜簪．( ) 提携．( )东篱折戟．( ) 梦魂．( ) 殷．勤( )2．下列诗句中没有错别字的一项是( )A．采菊东篱下，悠然见南山。
B．感时花贱泪，恨别鸟惊心。
C．锋火连三月，家书抵万金。
D．折戟沉沙铁未消，自将磨洗认前朝。
3．下列句中加点的词解释有误的一项是( )A．问君何能尔．(如此，这样)B．浑．欲不胜簪(简直)C．自将．磨洗认前朝(拿，取)D．九万里风鹏正举．(举起)4．阅读下面的语段，回答问题。
中国一直就是一个诗的国度。
先秦时期，诗歌是外交答对的基本凭借；到了汉代，“登《中”。
唐代以后，诗歌的写作成为登科入仕的基本科目。
而现在，通过高能赋，可以为大夫播，使我们对诗歌产生了更深的情感。
国诗词大会》的热富是啊，中国人在诗歌里不知不觉地实现了生命的成长，大自然给予人类的诗意是最丰的，如果你是否愿意去寻找，诗意就会出现在你的眼帘，荡漾在你的心中。
烂漫春光里能寻觅诗意，萧瑟秋景中能发现诗意，慈母的牵挂中能品味诗意，游子的仇情里能感悟诗意⋯⋯情，让心境宁静温暖。
的真景，能医治心灵的创伤；诗歌里蕴含诗歌里描绘的美(1)第一、二段中各有一处语病，请找出一处加以修改。
(不抄原句，直接写修改后的句子)(2)请写出第二段中省略号的作用。
5．根据下面的提示填空。
(1) 《饮酒(其五)》中表明诗人摆脱尘世的干扰，过着闲适恬静的生活的诗句是：____________________，____________________。
(2) 《春望》中写战火连天，家书难觅，表现诗人伤时思亲的千古名句是：______________________ ，________________________ 。
(3)《雁门太守行》中从视觉和听觉角度，声音激昂、色彩鲜明浓艳地铺写出战地的悲壮和战斗的惨烈的诗句是：__________________，__________________。
部编版语文八年级上册《唐诗五首》同步作业试题及答案
《唐诗五首》课时练一、语基达标训练（1）下列对《野望》这首诗的赏析，不恰当的一项是（）A．首联借陶渊明“登东皋以舒啸”的诗句，暗含诗人归隐之后，尝耕东皋之意。
B．颔联和颈联运用工笔细描的表现手法，精细地描画出了农村生活的真实场景。
C．颔联和颈联运用动静结合的表现手法，使诗歌充满画面感，突出了乡村气息。
D．尾联表明了诗人在现实当中难觅知音，孤苦无依，只好追怀古代的高士贤人。
（2）对《黄鹤楼》分析不正确的一项是（）A、崔颢的诗风历来雄浑奔放，风骨凛然。
B、诗中最后一句运用倒装的句式，使之读起来更显气势。
C、这首诗情景交融，气势恢宏，令人读后回味无穷。
D、这首诗抒发了诗人漂泊异地，思念故乡的情怀。
（3）下列关于诗歌《黄鹤楼》的说法，错误的一项是（）A、这是一首吊古怀乡的诗歌，流露出作者对故乡的向往之情。
B、据说李白为此诗折服，当时发出这样的感叹：“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头”。
C、诗中“萋”与“凄”意思相近，说的是凋零的草木叫人伤心。
D、“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
”写出了诗人对岁月不再的遗憾和世事茫茫的感慨。
（4）对《使至塞上》赏析有误的一项是()。
A.这首诗首尾叙事，中间写景，融写景、叙事、抒情于一体。
B.颔联既言事又写景，更在叙事写景中传达出诗人出汉塞入胡天时激动、自豪的情感。
C.这首诗中最值得称颂的是颈联，它充分体现了王维诗歌“诗中有画”的特色。
D.这首诗形象生动地描绘出壮丽、奇特、别致的塞外风光，动静结合，意境雄浑。
（5）对《使至塞上》这首诗理解不正确的一项是A、“征蓬”两句，既表述了诗人前往边境慰问将士之事，又描写了边塞独特之景，更在叙事写景中传达出自己被排挤出朝廷的幽微难言的内心情感。
B、诗人以传神的笔墨刻画了明媚秀丽的塞外风光，其中“大漠孤烟直，长河落日圆”两句，更是脍炙人口的千古名句。
C、诗中的“圆”字与“直”字，都用得逼真传神，非常讲究景物的画面感，充分体现了王维“诗中有画”的特色。
部编版语文八年级上册同步练习试题—25.诗词五首 (含答案)
诗词五首一、单选题1.下列对《雁门太守行》一诗的赏析，不恰当．．．的一项是（）雁门太守行（李贺）黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
A.《雁门太守行》是古乐府旧题，这是一首以战争为背景和主题的抒情诗。
B.“塞上燕脂凝夜紫”一句，写出了战场血流成河，渗入土中，凝结为紫色，正面写出了战争的悲壮之感。
C.“半卷红旗”写出了乘夜奔袭之状，地点正是燕、赵英雄慷慨悲歌之地，加上“鼓寒”的声音细节，加剧了悲壮的气氛。
D.诗作的结尾抒写了官军全体将士忘身报国之情，感人至深。
2.选出下列对杜牧的《赤壁》赏析有误的一项是（）A.“折戟沉沙铁未销”从一支断戟写起，看似平淡实为不平，“铁未销”暗含着岁月流逝而物是人非之感。
B.“东风不与周郎便”借火烧赤壁一事表明历史上英雄的成功都有某种机遇，表达对周瑜历史功绩的羡慕之情。
C.“铜雀春深锁二乔”别出心裁地借两名女子可能的命运来暗指曹、孙双方的“势”与“运”，以小见大，含蓄生动。
D.这首怀古咏史之作，寄寓作者吊古之意，曲折地表达了自己空有抱负却生不逢时、无从施展的无奈。
3.选出对这首词理解有误．．的一项是（）渔家傲李清照天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。
仿佛梦魂归帝所。
闻天语，殷勤问我归何处。
我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。
九万里风鹏正举。
风休住，蓬舟吹取三山去！A.词人坐在船上在风浪颠簸中赶路，仰望着天亮前云雾弥漫、繁星摇动的天空，迷糊之中梦见自己来到天帝的住地，听到天帝情意恳切的问候。
B.作者自认为是有惊人句的成功女词人，但正值战乱年代，国难当头，诗词文章又有何用？只有把希望寄托于虚幻的想象。
C.尽管人生之路留下痛苦的叹息，但词人并未放弃对幸福的追求，她还要像大鹏那样展翅高飞，她还要风把她所乘坐的小船送到美好的仙境。
D.这首词借助奇妙的景象，通过与天帝的一问一答，抒发了词人对沧桑流离人生的感叹和对美好生活的追求。
2020-2021年人教部编版八年级上《诗词五首》练习题含答案含答案
《饮酒》一、选择。
1、对这首诗赏析有误的一项是（）A这首诗歌颂了热闹的田园生活，突出地表现了诗人与大自然相契合的心理。
B“悠然见南山”一句中“见”字用的极好，表现出诗人不是有意而为之，而是在采菊时，山的形象无意中映入了眼帘。
C这首诗在艺术上的特点是情、境、理三者的浑然融合。
在幽美淡远的景和悠然自得的情构成的境界中，蕴涵着万物各得其所的哲理。
D“真意”与“忘言”的关系是说此情此境中让人体会到生活的真谛，而这种“真意”只能用心灵去感受，因而诗人只好“忘言”了。
2、下列对诗句理解有误的一项是（）A“而无车马喧”意思是没有那些人来人往的喧嚣，没有世俗的困扰。
B“心远地自偏”意思是只要居所偏僻安静，心就会远离喧闹的尘世。
C“采菊东篱下，悠然见南山”写出了心与自然的会意与亲近，达到了一种物我合一的境界。
D“此中有真意，欲辨已忘言”此句写出了诗人面对良辰美景神往而又迷惘的情形。
3、下列赏析有误的一项是（）A《饮酒》主要表达了诗人如何从大自然里悟出人生的真正意义，获得恬静的心境这一内容。
B“山气日夕佳，飞鸟相与还”句与杜甫《望岳》中“荡胸生层云，决眦人归鸟”都借归鸟来写诗人陶醉自然而不愿做官的感受。
C“此中有真意”与《归园田居（其三）》中“衣沾不足惜，但使愿无违”都表达了诗人返朴归真的人生理想。
D陶渊明爱菊，菊花成了远离尘俗、洁身自好的品格象征；周敦颐说莲，莲花象征着君子美好的品德。
他们都托物言志，寄托了一种高洁的情致。
4、对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A这首诗叙写宁静闲适的田园生活乐趣，表现诗人归隐田园后安贫乐道、悠然自得的心境。
B．本诗在客观景物的描写中融合对人生哲理的领悟，情、景、理自然融合，意境深邃。
C“心远地自偏”形象地道出这样一个道理：环境的偏僻幽静方能使人恬淡舒适。
D诗人善于捕捉生活中的细节来赋予特殊的意蕴。
例如菊花，具有超凡脱俗、高傲纯洁的象征意义；而诗人“采菊”，则表现诗人热爱自然的情趣。
2020-2021年秋季部编版八年级上《诗词五首》练习题含答案含答案
《饮酒》一、选择。
1、对这首诗赏析有误的一项是（）A这首诗歌颂了热闹的田园生活，突出地表现了诗人与大自然相契合的心理。
B“悠然见南山”一句中“见”字用的极好，表现出诗人不是有意而为之，而是在采菊时，山的形象无意中映入了眼帘。
C这首诗在艺术上的特点是情、境、理三者的浑然融合。
在幽美淡远的景和悠然自得的情构成的境界中，蕴涵着万物各得其所的哲理。
D“真意”与“忘言”的关系是说此情此境中让人体会到生活的真谛，而这种“真意”只能用心灵去感受，因而诗人只好“忘言”了。
2、下列对诗句理解有误的一项是（）A“而无车马喧”意思是没有那些人来人往的喧嚣，没有世俗的困扰。
B“心远地自偏”意思是只要居所偏僻安静，心就会远离喧闹的尘世。
C“采菊东篱下，悠然见南山”写出了心与自然的会意与亲近，达到了一种物我合一的境界。
D“此中有真意，欲辨已忘言”此句写出了诗人面对良辰美景神往而又迷惘的情形。
3、下列赏析有误的一项是（）A《饮酒》主要表达了诗人如何从大自然里悟出人生的真正意义，获得恬静的心境这一内容。
B“山气日夕佳，飞鸟相与还”句与杜甫《望岳》中“荡胸生层云，决眦人归鸟”都借归鸟来写诗人陶醉自然而不愿做官的感受。
C“此中有真意”与《归园田居（其三）》中“衣沾不足惜，但使愿无违”都表达了诗人返朴归真的人生理想。
D陶渊明爱菊，菊花成了远离尘俗、洁身自好的品格象征；周敦颐说莲，莲花象征着君子美好的品德。
他们都托物言志，寄托了一种高洁的情致。
4、对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A这首诗叙写宁静闲适的田园生活乐趣，表现诗人归隐田园后安贫乐道、悠然自得的心境。
B．本诗在客观景物的描写中融合对人生哲理的领悟，情、景、理自然融合，意境深邃。
C“心远地自偏”形象地道出这样一个道理：环境的偏僻幽静方能使人恬淡舒适。
D诗人善于捕捉生活中的细节来赋予特殊的意蕴。
例如菊花，具有超凡脱俗、高傲纯洁的象征意义；而诗人“采菊”，则表现诗人热爱自然的情趣。
八年级上册语文部编版课时练《5 诗词五首》 试题试卷含答案解析(1)
部编版八年级语文上册《25.诗词五首》课时练一、情景默写1．根据要求填写相应的诗句。
（1）陶渊明《饮酒》中用问答形式表明内心清静就能远离喧嚣之意的句子是__________________？___________________。
（2）《春望》中把个人遭遇与国家命运紧密结合在一起的诗句是___________________，__________。
（3）在《雁门太守行》中暗示将士们具有“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”那种壮怀激烈的豪情的句子是_________________，_________________。
（4）杜牧《赤壁》一诗中诗人以独特的视角对战争的结局进行评价的句子是__________________，___________________。
（5）在《渔家傲》中词人翻旧典出新意，借鹏抟九万里的风力，把舟吹到三山，胆气之豪，境界之高的诗句是_________________。
__________________，___________________。
二、诗歌鉴赏古诗赏析。
雁门太守行（李贺）黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角色满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
2．诗人用斑斓的色彩来描写战争场面，请选取两个表现色彩的词语，发挥想象，描述作者呈现的画面。
3．结尾两句表达了怎样的感情？阅读下面古诗，完成下面小题。
饮酒（其五）陶渊明结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
4．下列对这首诗赏析不恰当的一项是A．此诗是诗人归隐田园后写的一首抒情小诗，其中“心远”二字指诗人心中远离草庐。
B．“采菊东篱下，悠然见南山”表现了诗人悠闲自得、与世无争的情怀。
C．“山气日夕佳”一句在诗中起承上启下的作用，紧承上句，点名南山的暮景，引出下句的飞鸟结伴归林。
D．此诗融情于景，情景浑然一体，表现出一种平淡而质朴的美。
八年级上册语文部编版课时练《5 诗词五首》 试题试卷含答案解析
部编版八年级语文上册《25.诗词五首》课时练一、选择题1．下列对古诗的理解和分析不正确的一项是（）赤壁杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
A．东汉末年，孙权、刘备联合在赤壁大破曹操大军，这是三国时期著名的战役之一。
这首诗，是作者借相同的地名来倾吐自己郁郁不得志的愤懑。
B．这首诗有叙有议，“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”这两句是记叙。
C．诗歌由“折戟”这一小物引发思古之幽情，用“二乔”的命运来折射东吴命运，体现了“大中取小，小中见大”的写法。
D．诗人杜牧与李商隐合称“小李杜”。
2．阅读下面的古诗，完成小题。
雁门太守行李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金麟开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
下面选项中，对本诗理解不正确的一项是（）A．首联写景又写事，渲染了兵临城下的紧张气氛。
“压”字表明敌人来势凶猛，后半句借日光显示守军的威武雄壮。
B．颔联从听觉和视觉两方面谊染战场的悲壮气氛和战斗的残酷，直接描写了战场上车毂交错、短兵相接的斗争场面。
C．颈联写部队夜袭的场面，“临易水”既表明交战地点，又暗示将士们具有“壮士一去不复还”般壮怀激烈的豪情。
D．传说燕昭王曾把大量黄金放在台上，表示不惜以重金招揽天下士。
尾联引用典故写出将士们誓死报效国家的决心。
3．下面对这首诗的理解，不正确的一项是（）春望杜甫〔唐代〕国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
A．诗中的一、二句是具有因果关系的两个句子，由于国家破败，国都沦陷，所以都城里的春天失去了往日光彩，荒芜破败，人烟稀少，草木杂生。
B．诗人看到国都的残败景象，看到花开而流泪，听到鸟叫也惊心，这使他更加担忧家人的安危，以至于忧愁搔首，青丝变成疏短白发。
C．诗题的“望”表达了诗人对春天和家人的思念，对国家前程的忧虑，对自己“廉颇老矣”的慨叹之情。
八年级上册语文25《诗词五首》课后习题参考答案
八年级上册语文25《诗词五首》课后习题参考答案25 《诗词五首》课后习题参考答案一、关于陶渊明《饮酒》（其五），苏东坡这样评述：“因采菊而见山，境与意会，此句最有妙处。
近岁俗本皆作‘望南山’，则此一篇神气都索然矣。
”你怎么理解苏东坡的这段话？说说你的想法。
参考答案：苏轼认为，陶渊明在东篱采菊，无意间一抬头，南山映入眼帘，一个“见”字写出了一种无意得之、悠然忘我的心境，与全诗营造的闲远散淡的氛围是吻合的；而“望”相比于“见”，更有目的性，更像是有意为之，破坏了诗歌自然而然、浑然天成的意境，因此说“俗本皆作‘望南山’，则此一篇神气都索然矣”。
二、李贺作诗，工于设色，陆游就曾说他的诗“五色炫耀，光夺眼目，使人不敢熟视”。
结合《雁门太守行》中表现色彩的词语，发挥想象，用自己的话描述作者呈现的画面。
参考答案：敌军滚滚而来，黑压压一片，犹如乌云翻腾，几乎要摧毁城墙；我军严阵以待，阳光照耀铠甲，一片金光闪烁。
肃杀的秋色中，响亮的角声震天动地；寒夜里，边塞将士的鲜血凝成暗紫色。
带着半卷的红旗，援军赶赴易水；天寒霜重，鼓声也像是被寒气所逼，郁闷低沉。
三、细读《赤壁》《渔家傲》，想一想：这两首诗词分别表现了作者对自身才华、命运的哪些认识？查阅相关资料，看看自己的想法是否合理。
参考答案：《赤壁》：作者借对三国史事的遐想，慨叹历史上英雄成名的机遇，曲折地表达了自己空有抱负却生不逢时、无从施展的无奈。
《渔家傲》：作者借梦境中与天帝的对话，表达了对自己空有一身文学才华却屡遭丧乱，甚至连个人的安定幸福都无法保障的不满。
四、《春望》与《月夜》都是杜诗中的名作，也都作于杜甫困居长安期间。
阅读、理解这两首诗，比较它们在思想感情和写作手法上各有什么异同。
月夜今夜鄜州月，闺中①只独看。
遥怜小儿女，未解忆长安。
香雾云鬟②湿，清辉③玉臂寒。
何时倚虚幌④，双照⑤泪痕干？①[闺中]指作者的妻子。
闺，闺房，旧时称女子居住的内室。
②[云鬟（huán）]女子乌黑浓密的头发。
部编版八年级上《诗词五首》练习题含答案+期中综合测试卷+排序题
部编版八年级上《诗词五首》练习题含答案+期中综合测试卷+排序题《饮酒》一、选择。
1、对这首诗赏析有误的一项是（）A这首诗歌颂了热闹的田园生活，突出地表现了诗人与大自然相契合的心理。
B“悠然见南山”一句中“见”字用的极好，表现出诗人不是有意而为之，而是在采菊时，山的形象无意中映入了眼帘。
C这首诗在艺术上的特点是情、境、理三者的浑然融合。
在幽美淡远的景和悠然自得的情构成的境界中，蕴涵着万物各得其所的哲理。
D“真意”与“忘言”的关系是说此情此境中让人体会到生活的真谛，而这种“真意”只能用心灵去感受，因而诗人只好“忘言”了。
2、下列对诗句理解有误的一项是（）A“而无车马喧”意思是没有那些人来人往的喧嚣，没有世俗的困扰。
B“心远地自偏”意思是只要居所偏僻安静，心就会远离喧闹的尘世。
C“采菊东篱下，悠然见南山”写出了心与自然的会意与亲近，达到了一种物我合一的境界。
D“此中有真意，欲辨已忘言”此句写出了诗人面对良辰美景神往而又迷惘的情形。
3、下列赏析有误的一项是（）A《饮酒》主要表达了诗人如何从大自然里悟出人生的真正意义，获得恬静的心境这一内容。
B“山气日夕佳，飞鸟相与还”句与杜甫《望岳》中“荡胸生层云，决眦人归鸟”都借归鸟来写诗人陶醉自然而不愿做官的感受。
C“此中有真意”与《归园田居（其三）》中“衣沾不足惜，但使愿无违”都表达了诗人返朴归真的人生理想。
D陶渊明爱菊，菊花成了远离尘俗、洁身自好的品格象征；周敦颐说莲，莲花象征着君子美好的品德。
他们都托物言志，寄托了一种高洁的情致。
4、对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A这首诗叙写宁静闲适的田园生活乐趣，表现诗人归隐田园后安贫乐道、悠然自得的心境。
B．本诗在客观景物的描写中融合对人生哲理的领悟，情、景、理自然融合，意境深邃。
C“心远地自偏”形象地道出这样一个道理：环境的偏僻幽静方能使人恬淡舒适。
D诗人善于捕捉生活中的细节来赋予特殊的意蕴。
例如菊花，具有超凡脱俗、高傲纯洁的象征意义；而诗人“采菊”，则表现诗人热爱自然的情趣。
部编版八年级语文上册第25课《诗词五首》课后练习题(附答案解析)
部编版八年级语文上册第25课《诗词五首》课后练习题（附答案解析）一．给加点字注音：1. 给下列加点字注音：簪．（）燕脂．（）提携．（）折戟．（）殷．勤（）长嗟．（）【答案】zān zhīxié jǐyīn jiē【解析】学习古诗首先要读准，注意积累这些易错词语。
2. 文学常识填空：（1）陶渊明(365—427) 著名诗人，名潜，字元亮，也称“”，又自号“”。
寻阳柴桑(今江西九江)人，著名的隐士，不满于官场的黑暗，“”，隐居田园。
（2）杜甫(712—770)字，汉族，祖籍襄阳，生于河南巩县，自号少陵野老，唐代伟大的主义诗人，与李白合称“”，代表作有《》《》《》等。
（3）李贺(790—816)字长吉，福昌(今河南宣阳)人，唐代诗人，后世称李昌谷，有“”之称，是与“诗圣”杜甫，“诗仙”李白，“诗佛”王维相齐名的唐代著名诗人，著有《》。
【答案】（1）东晋靖节先生五柳先生不为五斗米折腰（2）子美现实李杜三吏三别春望（3）诗鬼昌谷集【解析】了解文学常识，有助于我们理解作品。
因此对重要作家作品及文学知识，平时应注意积累。
3. 古诗默写填空：○1问群何能尔？_______________________。
○2_____________________，恨别鸟惊心。
○3白头搔更短，_____________________。
○4____________________，欲辨已忘言。
○5《春望》中写诗人思亲之深情的的千古名句是：__________，__________。
○6《赤壁》中采用议论方式曲折地反映了诗人英雄无用武之地的抑郁不平之气的诗句是：_________，_________ 。
【答案】○1心远地自偏○2感时花溅泪○3浑欲不胜簪○4此中有真意○5烽火连三月家书抵万金○6问东风不与周郎便铜雀春深锁二乔【解析】古诗默写填空书写要工整，错一字该题不得分，因此要格外注意同音字不要用错。
理解性默写要对整首古诗内容有所了解，按题目的要求确定需要默写哪一句，之后正确书写。
人教部编版八年级上《诗词五首》练习题含答案含答案
《饮酒》一、选择。
1、对这首诗赏析有误的一项是（）A这首诗歌颂了热闹的田园生活，突出地表现了诗人与大自然相契合的心理。
B“悠然见南山”一句中“见”字用的极好，表现出诗人不是有意而为之，而是在采菊时，山的形象无意中映入了眼帘。
C这首诗在艺术上的特点是情、境、理三者的浑然融合。
在幽美淡远的景和悠然自得的情构成的境界中，蕴涵着万物各得其所的哲理。
D“真意”与“忘言”的关系是说此情此境中让人体会到生活的真谛，而这种“真意”只能用心灵去感受，因而诗人只好“忘言”了。
2、下列对诗句理解有误的一项是（）A“而无车马喧”意思是没有那些人来人往的喧嚣，没有世俗的困扰。
B“心远地自偏”意思是只要居所偏僻安静，心就会远离喧闹的尘世。
C“采菊东篱下，悠然见南山”写出了心与自然的会意与亲近，达到了一种物我合一的境界。
D“此中有真意，欲辨已忘言”此句写出了诗人面对良辰美景神往而又迷惘的情形。
3、下列赏析有误的一项是（）A《饮酒》主要表达了诗人如何从大自然里悟出人生的真正意义，获得恬静的心境这一内容。
B“山气日夕佳，飞鸟相与还”句与杜甫《望岳》中“荡胸生层云，决眦人归鸟”都借归鸟来写诗人陶醉自然而不愿做官的感受。
C“此中有真意”与《归园田居（其三）》中“衣沾不足惜，但使愿无违”都表达了诗人返朴归真的人生理想。
D陶渊明爱菊，菊花成了远离尘俗、洁身自好的品格象征；周敦颐说莲，莲花象征着君子美好的品德。
他们都托物言志，寄托了一种高洁的情致。
4、对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A这首诗叙写宁静闲适的田园生活乐趣，表现诗人归隐田园后安贫乐道、悠然自得的心境。
B．本诗在客观景物的描写中融合对人生哲理的领悟，情、景、理自然融合，意境深邃。
C“心远地自偏”形象地道出这样一个道理：环境的偏僻幽静方能使人恬淡舒适。
D诗人善于捕捉生活中的细节来赋予特殊的意蕴。
例如菊花，具有超凡脱俗、高傲纯洁的象征意义；而诗人“采菊”，则表现诗人热爱自然的情趣。
2020-2021学年人教部编版八年级上册 25《唐诗五首》同步课时作业
唐诗五首1.下列加粗字注音全部正确的一项是( )A.东皋(gāo) 千载(zài) 燕然(yān) 鹦鹉洲(yīng)B.落晖(huī) 萋萋(qī) 属国(shŭ) 逢候骑(qí)C.驱犊(dú) 徙倚(xĭ) 汉塞(sài) 白沙堤(tī)D.采薇(wēi) 征蓬(péng) 崔颢(hào) 没马蹄(mò)2.下列句子节奏划分不正确的一项是（）A.牧人/驱犊返，猎马/带禽归。
B.黄鹤/一去/不复返，白云/千载/空悠悠。
C.大漠孤烟/直，长河落日/圆。
D.几处/早莺/争暖树，谁家/新燕/啄春泥。
3.下列加粗的词语的解释有误的一项是( )A.徙倚欲何依(迁徙)B.晴川历历汉阳树(分明的样子)C.萧关逢候骑(遇到)D.仍怜故乡水(喜爱)4.下列诗句不是对偶句的一项是( )A.晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。
B.树树皆秋色,山山唯落晖。
C.最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
D.征蓬出汉塞,归雁入胡天。
5.下列对诗句的理解不正确的一项是（）A.《使至塞上》中“征蓬”两句，既表述了诗人前往边境慰问将土之事，又描写了边塞独特之景，更在叙事写景中传达出诗人被排挤出朝廷的幽微难言的内心情感。
B.《野望》的颔联和颈联运用工笔细描的表现手法，精细地描画出了农村生活的真实场景。
C.《钱塘湖春行》是一首七言律诗。
它描绘了刚刚披上春装的西湖春意盎然的景色，抒写了作者对西湖美好春光的喜爱之情。
D.《黄鹤楼》的前两句从传说入笔，写由黄鹤楼生发的联想和想象。
6.根据语意，写出相关的句子。
（1）《野望》写“薄暮”中诗人所见景物的诗句是“_______，_______。
_______，_______”。
（2）崔颢在《黄鹤楼》中融情于景，表达物是人非感慨的诗句是“_______？_______”。
（3）《渡荆门送别》中，描写渡过荆门进入楚地的壮阔景色的句子是“_______，_______”。
初中语文 人教部编版八年级上册 25 诗词五首 同步练习(含答案)
25 诗词五首1.给下列加点字注音。
提携．( ) 折戟．( ) 燕．脂( ) 搔．更短( )不胜簪．( ) 嗟．日暮( ) 车马喧．( ) 谩．有惊人句( )2.解释下列句子中加点的词语。
(1)结．庐在人境(2)问君何能尔．(3)悠然．．日夕佳．．见南山(4)山气(5)浑．欲不胜簪3.用“/”给下列句子划分朗读节奏。
(1)黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开(2)东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔(3)天接云涛连晓雾,星河欲转千帆舞(4)烽火连三月,家书抵万金4.下列文学常识搭配有误的一项是( )A.《春望》——杜甫——唐代B.《雁门太守行》——李贺——唐代C.《饮酒》(其五)——陶渊明——宋代D.《渔家傲》——李清照——宋代5.默写。
(1)《饮酒》(其五)中表现诗人怡然自得、恬淡闲适的情怀的诗句是: ,。
(2)《饮酒》(其五)中写诗人虽居住人世间,却无世俗交往的打扰的诗句是: ,。
(3)《饮酒》(其五)中写诗人想要分辨清楚“真意”,却不知怎样表达的诗句是: ,。
(4)《春望》中写诗人望中所见的诗句是: , 。
(5)《春望》中通过写花和鸟两种事物来表达诗人内心情感的诗句是: ,。
(6)《春望》中描写战争旷日持久,家书难得的诗句是: , 。
(7)《春望》中刻画了一个典型的念家悲己者的形象的诗句是: ,。
(8)《雁门太守行》中极力渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势的诗句是:, 。
(9)李贺在《雁门太守行》中表明誓死报国的忠心的诗句是: ,。
(10)《雁门太守行》中描写军队出其不意夜袭敌人的诗句是: ,。
(11)《雁门太守行》中从声和色两个方面勾画了激烈的战斗场面,渲染了沉重、紧张、肃杀的氛围的诗句是: , 。
(12)《赤壁》中,杜牧对赤壁之战的历史结局进行分析的诗句是: ,。
(13)《渔家傲》中展现了一幅辽阔、壮美的海天一色图,形成一种浑茫无际的境界,并为全词的奇情壮采奠定了基调的句子是: , 。
(14)《渔家傲》中,“。
部编版八年级上册语文第25课《诗词五首》同步测试(教师版)
部编版八年级上册语文第25课?诗词五首?同步测试一、单项选择题1.以下加点字的注音有误的一项为哪一项( ) A. 东篱．(lí) 塞．上(sài) 车马喧．(xuān) B. 烽．火(fēng) 梦魂．(hún) 不胜簪．(zān) C. 角．声(jiǎo) 燕．脂(yān) 铁未销．(xiāo) D. 折戟．(jǐ) 谩．有(màn) 嗟．日暮(cuō)【答案】 D【考点】常用字字音，多音字字音【解析】【分析】D 项中的“嗟〞读音应为“jiē〞。
故答案为：D【点评】此题考查辨析字音。
注意：嗟，jiē，叹词：形声。
从口，差声。
本义：叹词。
表示忧感。
2.以下诗句的朗读节奏划分不正确的一项为哪一项( )A. 山气/日/夕佳，飞鸟/相/与还B. 感时/花/溅泪，恨别/鸟/惊心C. 我报/路长/嗟日暮，学诗/谩有/惊人句D. 折戟/沉沙/铁未销，自将/磨洗/认前朝【答案】 A【考点】停顿与节奏【解析】【分析】A 项的朗读节奏应为:山气/日夕/佳，飞鸟/相与/还。
故答案为：A【点评】 此题考查划分诗句的节奏。
按音节划分的话，五言诗的节奏以“221〞“212〞居多，每句大多三个节拍，然后我们再结合意思进行划分。
据此可划分为：山气/日夕佳，飞鸟/相与还。
3.以下文学常识表述有误的一项为哪一项〔 〕A. 陶渊明，字元亮，号五柳先生，东晋诗人，是我国第一位山水田园诗人。
B. 杜甫，唐代诗人，字子美，人称“杜少陵〞“杜工部〞，被后人尊称为“诗仙〞，他的诗被称为“诗史〞。
C. 李贺，字长吉，唐代诗人，有“诗鬼〞之称。
D. 李清照，宋代女词人，号易安居士，婉约词派代表词人，有“千古第一才女〞之称。
【答案】 B【考点】作家作品【解析】【分析】B.有误。
杜甫被称为“诗圣〞，李白被称为“诗仙〞。
故答案为：B 。
【点评】解答此类问题，需要我们在平时的学习中做好积累。
对于重点作家、朝代、国籍等必须熟记。
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《诗词五首》课
时练
练
标训
一、语基达
1．给下列加点的字注音。
．( ) 不胜簪
．( ) 提携．( )
东篱
折戟．( ) 梦魂．( ) 殷．勤( )
2．下列诗句中没有错别字的一项是( )
A．采菊东篱下，悠然见南山。
B．感时花贱泪，恨别鸟惊心。
C．锋火连三月，家书抵万金。
D．折戟沉沙铁未消，自将磨洗认前朝。
3．下列句中加点的词解释有误的一项是( )
A．问君何能尔．(如此，这样)
B．浑．欲不胜簪(简直)
C．自将．磨洗认前朝(拿，取)
D．九万里风鹏正举．(举起)
4．阅读下面的语段，回答问题。
中国一直就是一个诗的国度。
先秦时期，诗歌是外交答对的基本凭借；到了汉代，“登
《中
”。
唐代以后，诗歌的写作成为登科入仕的基本科目。
而现在，通过
高能赋
，可以为大夫
播，使我们对诗歌产生了更深的情感。
国诗词大会》的热
富是啊，中国人在诗歌里不知不觉地实现了生命的成长
，大自然给予人类的诗意是最丰
的，如果你是否愿意去寻找，诗意就会出现在你的眼帘，荡漾在你的心中。
烂漫春光里能寻
觅诗意，萧瑟秋景中能发现诗意，慈母的牵挂中能品味诗意，游子的仇情里能感悟诗意⋯⋯
情，让心境宁静温暖。
的真
景，能医治心灵的创伤；诗歌里蕴含
诗歌里描绘的美
(1)第一、二段中各有一处语病，请找出一处加以修改。
(不抄原句，直接写修改后的句子)
(2)请写出第二段中省略号的作用。
5．根据下面的提示填空。
(1) 《饮酒(其五)》中表明诗人摆脱尘世的干扰，过着闲适恬静的生活的诗句是：
____________________，____________________。
(2) 《春望》中写战火连天，家书难觅，表现诗人伤时思亲的千古名句是：
______________________ ，________________________ 。
(3)《雁门太守行》中从视觉和听觉角度，声音激昂、色彩鲜明浓艳地铺写出战地的悲
壮和战斗的惨烈的诗句是：__________________，__________________。
(4)《赤壁》中诗人运用议论，抒发感慨，直接对历史结局提出自己的评判，隐含着诗
论英雄的观
点) 的句子是：
才不遇的慨叹
人对自己生不逢时、怀
之情( 不以成败
__________________，__________________。
(5)《渔家傲》中展现辽阔、壮美的海天相接图画的句子是：____________________ ，______________________ 。
6．[2016 淄·博] 班级要开展以“走近陶渊明”为专题的语文学习活动，请完成下面的任务。
(1)语文老师为本次专题学习提供了一个示例，请参照示例，确定专题学习内容，并策
务。
划自己小组的专题学习任
示例：
专题学习内容：渊明与酒
专题学习
：搜集阅读陶渊明与酒相关的诗文，探究“酒”与陶渊明文化性格的关系任务
以及“酒”在陶渊明生命中的意义。
(2)有个小组在活动中发现刘禹锡与陶渊明在安贫乐道方面有相似之处，就用拟写对联。
整
的方式表达自己的理解，请帮他们将下面的对联补充完
绿
，苔痕上阶
读
上联：刘禹锡陋室
经
下联：陶渊明________，_____________________________________________
阅读
二、课内精彩
饮酒(其五)
陶渊明
境，而无车马喧。
结庐在人
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱
下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还
此中有真意，欲辨已忘言。
7．请从炼字的角度说说“采菊东篱下，悠然见南山”妙在何处。
8．这首诗将记叙、描写、议论、抒情有机地结合在一起，请选这四种表达方式中的任意一种，作简要评析。
(二)[2016陕·西]阅读下面这首诗，回答问题。
春望
杜甫
国破山河在，城春草木深。
泪，恨别鸟惊心。
感时花溅
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
9．诗题是《春望》，那么诗人“望”到了哪些春景？
10．说说你对诗歌尾联的理解。
文阅读
三、课外类。