公共管理研究方法PPT课件

结论及对策建议
案例得出的启发和意义
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2、论文结构
提出问题
解决问题
现 状 分 析
问 题 及 成 因
改
验
善
证
假
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设
结
论
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3、论文章节
第一章 绪论
第二章 四川梓潼县义务教育财政供给现状分 析
第三章 四川梓潼县义务教育均衡发展的财政 供给问题及其成因
第四章 四川梓潼县义务教育均衡发展的财政 供给改善
政治与公共管理学院
公共管理MPA研究方法
感谢祝小宁 教授为本课程提供的资料
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一、公共管理硕士MPA的培养性质和流程
公共管理硕士（MPA）专业学位的性质
公共管理硕士（MPA）专业学位是以公 共管理学科及其他相关学科为基础的研究 生教育项目。
公共管理硕士学位、工商管理硕士学位 及法律硕士学位在国外市场经济发达国家 已成为文科高层次职业研究生教育的三大 支柱。
4.3 四川梓潼县改善义务教育均衡发展财政供给的技术路径 4.3.1 增加政府财政投入，建立健全投入保障机制
4.3.1.1 合理计算生均教育经费水平，确立义务教育投资规模 4.3.1.2 调整投资导向，重点提高农村及落后地区义务教育经费所占比重 4.3.1.3 完善经费投入结构，加大生均经费和基建经费的投入比重 4.3.1.4 广辟财源，拓展筹措义务教育财政资金的新渠道
第五章 结论
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第一章 绪论
1.1 问题提出 1.1.1 研究的缘起 1.1.2 研究的问题 1.1.3 研究的价值
1.2 研究综述 1.2.1 国内研究现状和发展趋势 1.2.2 国外研究现状和发展趋势
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1.3 理论依据 1.3.1 教育管理理论 1.3.2 均衡发展理论 1.3.3 财政供给理论 1.3.4 财政转移理论
1.4 研究框架 1.4.1 研究目的和宗旨 1.4.2 分析思路与框架 1.4.3 研究范式和方法 1.4.4 本研究的创新
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第二章 四川梓潼县义务教育财政供给 现状分析
2.1 四川梓潼县义务教育的均衡化现状 2.1.1 四川梓潼县社会经济发展状况 2.1.2 四川梓潼县义务教育发展状况 2.1.3 四川梓潼县义务教育均衡化状况
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3.2 四川梓潼县义务教育均衡发展的财政供给问题 的原因剖析
3.2.1 义务教育需求与财政供给之间的缺口 3.2.2 国家教育投入的城市与乡村供给差异 3.2.3 梓潼县财政收入与财政支出的尖锐矛盾 3.2.4 梓潼县财政支出结构非均衡的体制弊端 3.2.5 义务教育经费分担不合理和财政转移失衡
课程学习：
进入研究领域
前沿讲座：
把握学术前沿
初期研究：
确定研究课题
开题报告：
形成基本假设
中期报告：
验证假设情况
撰写论文：
凝练学术成果
论文答辩：
获得学术认同
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公共管理研究方法对MPA的重要性
MPA是硕士研究生层次，在学习中 研究，不掌握一套研究方法，就无法 在研究中学习。
MPA是一种专业学位，不掌握一套 研究方法，就无法把实践的经验上升 为理论，成为一种高层次的应用人才。
4.3.2明确政府财政责任，建立经费合理分担机制
4.3.2.1 重新界定各级政府财政职责，建立经费分类负担机制 4.3.2.2 重视地区差异，建立政府分级承担义务教育经费模式 4.3.2.3 提升中央和省政府的经费负担责任
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MPA学位论文的范式研究：
梓潼县义务教育均衡发展的财政 供给研究
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1、 技 术 路 线 和 方 案
理论研究
文献研究
国外研究 国内研究
理论依据 义务教育均衡发 展的财政供给的 假设理论模型
实证研究
四川梓潼义务教育均衡 发展及其财政供给调研
数据统计
数据分析
假设验证
义务教育均衡发 展财政供给问题 的解决
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MPA硕士的培养目标
公共管理硕士专业学位（MPA）同管理 类其他硕士学位相比，处于同一层次，但 类型不同，区别于教学、科研型人才的培 养要求，强调直接面向公共管理领域实施 专业学位教育。
公共管理硕士专业学位（MPA）培养目 标是政府部门及非政府公共机构的高层次、 应用型人才。
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MPA的培养流程
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第四章 四川梓潼县义务教育均衡发展的 财政供给改善
4.1 四川梓潼县改善义务教育均衡发展财政供给的借鉴 4.1.1 国外的借鉴
4.1.1.1义务教育均衡发展经费投入的主要渠道是政府公共财政 4.1.1.2 农村义务教育经费投入由中央与地方政府分担保障
4.1.2 国内东部地区借鉴
4.1.2.1 东部地区教育均衡发展经费投入总量增大 4.1.2.2 东部地区以公共财政填补均衡发展经费缺口
2.2 四川梓潼县义务教育财政供给状态 2.2.1 四川梓潼县财政收入 2.2.2 四川梓潼县财政支出 2.2.3 四川梓潼县义务教育财政供给现状
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2.3 四川梓潼县义务教育均衡发展的财政供给状况 2.3.1义务教育经费投入总量对均衡发展的影响 2.3.2 义务教育支出结构对均衡发展的影响 2.3.3 义务教育经费的负担对均衡发展的影响 2.3.4 财政转移支付对义务教育均衡发展的影响 2.3.5 财政体制改革对义务教育均衡发展的影响
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第三章 四川梓潼县义务教育均衡发展的 财政供给问题及其成因
3.1 四川梓潼县义务教育均衡发展的财政供给面临的困境 3.1.1义务教育投入经费总量不足，拨款标准低
3.1.1.1义务教育公共支出占国内生产总值的比重偏低 3.1.1.2义务教育公共支出占全国公共教育支出的比重偏低 3.1.1.3义务教育经费总缺口数额巨大
4.1.3 国内西部地区借鉴
4.1.3.1 西部地区不断增强获取财政转移支付的能力 4.1.3.2 西部地区义务教育均衡发展的财政城乡统筹安排
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4.2 四川梓潼县改善义务教育均衡发展财政供给的战略设计 4.2.1 完善义务教育均衡发展的财政供给机制 4.2.2 构建梓潼县义务教育均衡发展财政投入模式 4.2.3 深化梓潼县义务教育均衡发展财政管理体制 4.2.4 梓潼改善义务教育均衡发展财政供给战略设计的验证
3.1.2政府财政支出结构不合理：短缺和浪费并存
3.1.2.1地区间财政投入不均衡 3.1.2.2城乡间教育财政投入不均衡
3.1.3义务教育经费负担结构不合理
3.1.4财政转移支付制度不完善，资金补充不足
3.1.4.1政府层级过多，转移支付关系理不顺
3.1.4.2转移支付建设目标不明确
3.1.4.3资金转移中缺乏制度规范和监督