家庭治疗导师——王继堃老师简介

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结构式家庭治疗

结构式家庭治疗尹平广东省人民医院广东省精神卫生研究所在20世纪50年代前后，心理治疗界发生了一场革命性的变化，一些治疗师们把心理治疗的视角从个体自身，扩大到个体周围的环境，特别是家庭环境，于是被称为心理治疗领域中的第四势力，家庭治疗学派在战后的美国拉开了序幕。

在随后到来的家庭治疗百家争鸣的时代里，结构式家庭治疗（structural family therapy）像是一匹异军突起的黑马，驰骋在众多家庭治疗流派的洪流之中。

结构式家庭治疗发端于20世纪60年代，是由萨尔瓦多.米纽钦（Salvador Minuchin）创建的。

此流派以简洁和实用两大特点，在20世纪70—80年代称雄于整个家庭治疗界，成为家庭治疗学派中影响最深、应用最广泛的一个流派，同时也带动了家庭治疗的发展。

家庭治疗在进入21世纪后，虽然后现代和整合式的家庭治疗是主流，但结构式家庭治疗，无论是理论上还是在技术方面，通过在临床实践中不断地发展和完善，依然是家庭治疗界最具特点的主流学派之一。

第一节：发展历史与代表人物同其它的家庭治疗流派一样，结构式家庭治疗起源于现实的需要以及新理论的影响。

对结构式家庭治疗的产生起主要影响的方法论是系统论和控制论，同时还吸收借鉴了社会学中的结构功能理论和心理学中的依恋理论。

当然这些理论也对整个家庭治疗的产生与发展起到了至关重要的作用。

结构式家庭治疗的创立和发展，与米纽钦极具个人魅力的人格，以及无与伦比的技术大师身份有着密切的关系，甚至有人怀疑结构式家庭治疗的流行是其流派特点所致，还是米纽钦的个人魅力所为。

因此，介绍结构式家庭治疗的发展历史，还需从米纽钦的个人发展经历谈起。

米纽钦1921年出生于阿根廷的一个叫圣·萨瓦多的小镇，其中四分之一是犹太人。

父母都是有着犹太人血统的俄罗斯移民，父亲经营一家杂货店。

他从小生活在一个犹太人的大家族里，受犹太人生活方式的影响下长大成人。

米纽钦是家中老大，有一个妹妹和弟弟。

长松咨询家庭系统网络课堂---让你帮助孩子正确成长

1地址：北京市温榆河西路金融街园中园二期46号长松咨询家庭系统网络课堂---让你帮助孩子正确成长（2015年03月27日）孩子不听话怎么办？孩子早恋、盲目追星怎么办？孩子自己有主见，无法沟通怎么办？孩子没有责任感，我行我素怎么办？孩子不爱学习，喜欢贪玩怎么办？很多初为人父、人母的家长对于孩子的成长一头雾水，并不了解如何去帮助孩子顺利成长，只能摸索前行，但孩子的教育不能重来。

千里之堤毁于蚁穴，小的毛病往往在你不经意间，逐渐成为大问题。

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课程主讲：张廷珍老师∙ 长松家庭系统首席咨询师∙ 国家认证资格心理咨询师∙ 19年教育从业经验∙ 中高考学生心理指导专家∙ 高级家庭教育指导师∙ 研发《学生学习心理测评系统》、《家庭教育个性分析系统》∙ 擅长运用意象对话技术、催眠技术∙ 善于激发青春期、叛逆期孩子的成长动力3地址：北京市温榆河西路金融街园中园二期46号施丽莹老师∙ 长松家庭系统资深咨询师中小学生心理健康教育专家国家二级心理咨询师∙ 高级家庭教育指导师北京师范大学心理学硕士八年一线教学经验致力于学生学习能力提升与发展研究国内知名教育集团海淀分校数学教研组负责人在学生成长规划与生涯发展、亲子关系与青少年情绪调节方面有丰富经验王航老师∙ 家庭教练Family Coaching 课程总监∙ TOMORROW CEO 训练营课程总监∙ 国际(新加坡)训练营课程咨询师好消息！长松家庭系统网络服务课堂本月正式启动。

家庭治疗技术的五大注意事项

家庭治疗技术的五大注意事项家庭治疗是一种心理治疗方法，旨在通过家庭成员之间的互动来解决家庭内部的问题。

在进行家庭治疗时，有一些重要的注意事项需要我们牢记。

本文将介绍家庭治疗技术的五大注意事项，帮助读者更好地理解和应用这一方法。

1. 尊重家庭成员的个体差异在家庭治疗中，每个家庭成员都是独特的个体，拥有自己的思想、情感和需求。

治疗师应该尊重每个家庭成员的个体差异，并以平等和尊重的态度对待他们。

不要偏袒某个家庭成员，也不要对某个家庭成员施加过多的压力。

治疗师应该倾听每个家庭成员的观点和感受，并鼓励他们表达自己的意见。

只有在尊重个体差异的基础上，家庭治疗才能取得有效的成果。

2. 建立积极的沟通模式沟通是家庭治疗的核心。

治疗师应该帮助家庭成员建立积极的沟通模式，使他们能够有效地表达自己的需求和情感。

在沟通过程中，治疗师可以引导家庭成员学习倾听和表达的技巧，例如积极倾听、表达感受和需求的“我语”等。

同时，治疗师还应该鼓励家庭成员相互支持和理解，避免批评和指责。

通过积极的沟通模式，家庭成员可以更好地理解彼此，增进亲密关系。

3. 关注家庭系统的平衡家庭是一个系统，每个成员都对整个系统有着影响。

治疗师需要关注家庭系统的平衡，帮助家庭成员建立良好的互动模式。

在治疗过程中，治疗师可以观察家庭成员之间的互动，发现其中的不平衡和问题，并提供相应的干预措施。

例如，如果某个家庭成员占据了过多的资源或权力，治疗师可以帮助其他家庭成员找到平衡的方式，使家庭系统更加健康和稳定。

4. 注意家庭成员的情绪和情感情绪和情感是家庭治疗中不可忽视的重要因素。

治疗师需要关注家庭成员的情绪和情感，帮助他们理解和表达自己的情感。

在治疗过程中，家庭成员可能会出现各种负面情绪，如愤怒、焦虑、悲伤等。

治疗师应该以温暖和接纳的态度对待这些情绪，帮助家庭成员找到有效的情绪调节方式。

同时，治疗师还可以引导家庭成员建立积极的情感连接，增强彼此之间的情感支持。

5. 鼓励家庭成员的自主性和责任感家庭治疗的目标之一是帮助家庭成员发展自主性和责任感。

家庭治疗技术简介

家庭治疗技术简介家庭治疗是一种心理疗法，旨在帮助家庭成员改善彼此之间的关系，解决家庭中存在的问题。

它认为家庭是一个系统，家庭成员之间的互动和关系会影响每个人的思维、情感和行为。

因此，通过改变家庭系统中的互动模式，可以促进家庭成员的个人成长和家庭整体的健康。

家庭治疗技术涵盖了多种方法和理论，下面将介绍其中的几种常见技术。

1. 结构家庭治疗结构家庭治疗注重家庭中的互动模式和家庭成员的角色。

治疗师会观察家庭成员之间的互动，并帮助他们重新定义和调整彼此之间的角色和边界。

通过这种方式，家庭成员可以更好地理解彼此的需求和期望，并建立更健康的互动模式。

2. 情感焦点家庭治疗情感焦点家庭治疗认为情感是家庭中问题的核心。

治疗师会帮助家庭成员表达和理解彼此的情感，并促进他们之间的情感连接。

通过增强家庭成员之间的情感联系，家庭治疗可以帮助他们更好地应对挑战和冲突，并建立更亲密和支持性的关系。

3. 解决问题家庭治疗解决问题家庭治疗侧重于帮助家庭成员解决具体的问题和挑战。

治疗师会引导家庭成员一起探索问题的根源，并协助他们制定解决方案。

通过这种方式，家庭成员可以共同合作解决问题，并增强他们的解决问题的能力。

4. 系统家庭治疗系统家庭治疗关注家庭成员之间的互动和关系，认为家庭是一个整体系统。

治疗师会观察家庭系统中的模式和动态，并帮助家庭成员了解彼此之间的相互影响。

通过改变家庭系统中的互动模式，可以改善家庭成员的情感和行为问题。

5. 重建家庭治疗重建家庭治疗是一种面向家庭危机和创伤的治疗方法。

它旨在帮助家庭在面临重大变化或创伤后重建和恢复。

治疗师会帮助家庭成员处理和理解他们的情感反应，并提供支持和指导，以促进家庭的复原和成长。

家庭治疗技术的选择取决于家庭的具体情况和问题。

治疗师会根据家庭成员的需求和目标，选择最适合的技术和方法。

家庭治疗通常需要家庭成员共同参与，并在治疗师的指导下进行。

家庭治疗可以应用于各种家庭问题，包括夫妻关系问题、亲子关系问题、家庭冲突和沟通问题等。

冰山理论案例分析

他之前行为的看法，佩服他有勇气大胆说出自己的爱；也说了我的疑惑和担心，并邀请他和我一起看看他行为背后真正的原因，或许答案会让他也大吃一惊。我的真诚和坦率让他慢慢放下戒心，头也慢慢抬起朝向了我。
他向我讲述了他做的各种事情，与我知道的事情一一对上了号。这再次显示了他毫不介意他人知道他做的事，而且还觉得特别自豪。在他的描述中，我发现了问题的突破口：他一直强调自己有多喜欢这个女孩，但是女孩子多次表示不喜欢他所做的那些 “高调”的事。他知道因为自己的行为，给女孩带来很多压力，他也觉得对不起那个女孩，但却依然一意孤行，而且还有愈演愈烈的趋势。既然如此喜欢，为何又要背道而驰？
谈话进行到这里，阿黄也有了更多思考。我对他感受中的“轻松” “快乐”“爽”仍然有很多好奇。面对老师、父亲的压力和女孩的讨厌，为何他会有这样的感受。我把问题提出后，耐心地看着他，等待他的思考和自我觉察。
他一直觉得之前的自己不是真正的自己。循规蹈矩，默默无闻，表现的是压抑、无奈而无力，他期待改变和证明自己。他很希望能张扬自己的个性，向大家展示他的能力，得到同学的钦佩和认可。当在学习、体育、艺术等这些能被大家认可的方面无法一鸣惊人的时候，他选择了这种让大家看到他、关注他的方式来展示自己。在阿黄冰山下的层面，他认为他必须做些惊天动地的事情让大家看到他的存在和能力。
我让他静下心来，想想自己做过的这些事情，想想女孩的不满，和他现在是一种怎样的感受？他告诉我是 “爽”、“自豪”、“快乐”、“轻松”、“觉得自己是有能力的”。阿黄的答案没有让我很吃惊。如果他做完那些事后的感受是消极的，那么他就不会继续那么做。为什么在他人眼里如此高调的、让人有些受不了的“爱的表达”，在阿黄看来是那么理所当然？
1.列出十则家庭规条 2.转换三则家庭规条 3.完成家庭图

赵伟志老师简介

赵伟志老师简介赵伟志著名的心理学专家，、精通“性格心理学”，顺适教育®体系创建人、中国家庭教育之父。

他的主要贡献在于对家庭教育思想、理论、方法的精心探索，在人类发展史上率先破解了“性格密码”并创建了“顺适教育®”的理论和课程体系，为家长“教子成龙”制定了实用、易掌握的标准和系统。

基于他的成长背景，伟志老师从少年时期就立志让每一个孩子幸福成长，立志于“家庭教育”，醉心于家庭教育的学习与研究。

针对家庭教育没有标准的现状，痴迷追求普通大众家庭通用的教育方法的学习、研究与实践。

为能实事求是的解决这一难题，二十多年来，伟志老师遍访国际、国内顶尖的专家学者，只为获得家庭教育的真谛：师从美国斯坦福大学心理学导师——海伦·帕尔默(Helen Palmer)学习九型性格学加拿大太平洋学院，师从国际导师约翰·贝曼（John Banmen）、玛利亚·葛莫利（Maria Gomori）博士学习斯坦娅家庭治疗跟随斯蒂芬·吉利根(PhD.Stephen Gilligan)、杰弗瑞·萨德（JeffreyK.zeig.ph.D）学习国际上顶级的“艾瑞克森催眠术”及“简快催眠疗法”。

“神经语言程式学”（NLP）导师：约翰·格林德（John Grinder）加拿大：“完型疗法”，导师：Tucker Feller德国：“家庭组织流排列”导师：波特·海灵格（Bert Hellinger）、波图·乌沙漠（Bertold Ulsamer）“NLP——ICF教练”导师：珍·雅芬（MS.Jan Elfline）、添何宾(Tim Hallbom)，苏茜·史密夫（Suzi Smith)在中国他拜访道德学大师南怀瑾、骆承烈等在这些国际级导师的启发、帮助下，伟志老师博观约取，厚积薄发，他融会贯通古今中外教育大家之大成，以人类千年智慧“性格学”为主导，向天下“望子成龙“的家长慧献了“教子成龙“的标准与系统——“顺适教育®”。

家庭疗法之结构式家庭治疗

家庭疗法之结构式家庭治疗一、结构式治疗的产生结构式家庭治疗是20世纪60年代由美国的米纽庆(Minuchin)创立的。

米纽庆1921年生于阿根廷,后来到美国发展,因撰写《贫民窟的家庭》而声名鹊起,于1965年成为费城儿童诊所的主任。

在著作《贫民窟的家庭》一书中,他揭示出家庭重构和以及成员间的有效层级形式的需要,奠定了家庭结构理论的基础。

随后米纽庆分别在1974年出版《家庭与家庭治疗》, 1978年出版《心理生理疾病家庭》,1981年出版《家庭治疗技巧》,在这三本书中他详细介绍了结构家庭治疗的理论、技巧和方法,标志着结构式家庭治疗的形成。

二、结构式治疗的理论基础1.交互决定理论结构式家庭治疗理论基于因果的互动增强原理,也即交互决定论。

结构式家庭治疗改变的是结构、是过程而不是去找出最初犯错的人,至少个人已经不是重点。

米纽庆把病症行为看作家庭对压力的反应以及不能适应正在变化的情境的结果,进而他认为所有家庭成员具有均等的病症性,而不是家庭努力将问题定在某一位家庭成员上。

以交互决定论的视域来看,家庭内的行为模式并非线性因果关系,而是循环决定关系,这种强调环状而非线性的心理治疗模式的思想和观点在控制论中也有体现。

2.建构主义理论个人建构理论认为,人们通过各自对环境的独特建构来感知世界,诠释和组织事件以及对未来作出预测,在此基础上做出行动。

心理治疗就是修正旧建构发展新建构的过程,对个人意义,人际意义等进行多角度的意见交换和协商。

家庭重构就是建构主义在该领域应用的很好例证,对待同一种行为,改变家庭成员对它的定性,会促使家庭成员的认知、信念、情绪、行为及互动方式发生一定程度的变化。

家庭治疗的对象既包括个人,也包括家庭内部的次系统以及微妙的互动,家庭根据自己所经历或体验到的事件发展着自己的信念,这些建构又反过来组织他们的经验,去影响下一步的行动。

米纽庆曾指责个人建构主义忽略社会的情境和作用,于是,社会建构主义从建构主义中很快的衍生出来,就像家庭治疗从个人治疗中衍生出来一样。

00.系统式家庭治疗介绍—史靖宇老师.

00.系统式家庭治疗介绍—史靖宇老师.好，大家好，今天我会给大家来讲一下系统式家庭治疗的相关的知识。

家庭治疗是作为和认知行为治疗精神分析以及人本主义治疗，并称为国际公认的四大主要的心理治疗流派。

通过今天这个课程，我会从几个方面来给大家讲一讲系统式家庭治疗是什么，系统式家庭治疗在做什么，以及系统式家庭治疗怎么做？我们的内容的设置主要是分为系统式家庭治疗的概论，会讲一讲究竟系统式家庭治疗它的起源是怎样的，怎么就从针对个体来做治疗，转换到了以家庭为干预的单位？接下来会给大家介绍一些系统式家庭治疗当中最核心的最重要的最关键的理论。

接下来会给大家介绍系统式家庭治疗的重要的理念，以及我们在做治疗的时候，我们要采取什么样的治疗的态度。

第4个章节会重点给大家来讲一讲，系统式家庭治疗，作为一个治疗师，我们需要具备一些什么样的能力，怎么去建立好治疗关系？在第5章当中会重点的给大家讲，我们如何开始一次访谈，初始的访谈应该注意些什么？最后会给大家介绍我们在系统式家庭治疗的工作过程当中，都采用哪一些常用的经典的，并且是被研究证实是有效的一些技术。

在座的各位，当你们见一个新的家庭或者是一个来访者一对夫妻的时候，会是一种什么样的心情呢？其实这种初始的会谈，无论是对家庭，对来访者还是对治疗师来说，都会是一个应急，大家可能都会紧张，这个家庭可能会猜测治疗师究竟会对我做些什么，会不会批评我们，会不会让我们谈到一些很尴尬的问题，是不是会引起一些冲突？他到底能不能胜任？这个是家庭是来访者，他可能会让他们紧张的因素。

同样我们作为治疗师，我们也会有这样的忐忑，让我们觉得担心紧张不安的地方，这会是一个什么样的家庭？当我们面对一个人的时候，其实已经是会有很多不确定的因素，更何况是同时要面对几个人，而且有可能是他们关系非常紧张的这种状态下，坐在我的治疗室里，真的不知道会发生什么。

所以即使是最有经验的治疗师，临床医生对他们来说是不是能够有一个良好的开端，也会让人感到非常的焦虑，那么怎么才能够建立一个良好的开始？我们说好的开始是成功的一半，究竟我们治疗的开始，这个头能不能开得好，这个是对我们接下来的工作至关重要的。

09系统式家庭治疗常用技术上

09.系统式家庭治疗常用技术（上）.好，大家好。

在前面的讲解当中，我们介绍了如何开始初始访谈，也介绍了怎么收集信息，形成假设以及进行干预，具体的我们可以运用一些什么样的技术来完成我们的这些任务。

接下来就会跟大家来讲一讲系统式家庭治疗常用的技术。

首先会给大家来介绍提问技术，提问是系统家庭治疗的一个非常有特色的方法，我们会说我们通过提问的方式去激发家庭思考，比你直接告诉他效果会更好一些。

首先第一类非常重要的提问技术，我们把它称之为叫循环提问。

循环提问他的用意何在？首先我们通过这样的一种提问方式，会打破来访者和家庭他们之前的那种线性的思维，会让他们看到其实家庭当中的每一个人，他们都是相互联系在一起的，就是个人的问题，他其实是会相互的影响，看似个人的问题，实际上它是一个家庭的问题。

我们会看到家庭当中每个人他们是这么一环扣一环的循环提问。

另外我们说做这个系统式家庭治疗目的之一就是让家庭成员看到他们的问题，不是出在一个人身上，而是要放在家庭的关系背景当中来理解。

另外还有一个我们做系统家庭治疗的时候，很重要的一个目的就是我们要让家庭他们丰富他们的视角，能够有更多的可能性，更多元化的方式来看待他们的家庭当中究竟发生了什么。

我们通过提问也是可以引入差异，给他们提供新视角的一个好的方法，还有我们要让他们能够关注资源，能够转移他们注意力，从看缺项，看缺陷、看不足，转移到看他们积极的方面，看没有症状的方面，其实我们通过提问都可以达到这样的目的。

循环提问它的一个重要的作用是什么？它是采用一种原沟通的形式来了解他人行为。

我们不是看他们说了什么，而是看他们是怎么表达的。

我们说每一个沟通它其实都有内容和关系两个层面，我们通过这样的提问方式，更多的让他们看到他们之间的关系。

比如说当家庭当中，我们在做治疗的时候，我们看到妻子流泪了，我们可能不会直接去问妻子，你为什么哭了？我们不是去问内容的层面，我们更多的我们会去问他，你觉得当你的丈夫此时此刻看到了你流泪了，你觉得他可能会有什么样的触动，他可能会有什么样的想法，这时候我们就会引入到这个关系上。

党团范文最美儿媳最美家庭最美家庭主要事迹简介

最美儿媳最美家庭最美家庭主要事迹简介最美家庭是恪守孝道的家庭。

xx年春节后开学一周，不幸突然降临在弭新凤老师的家中。

婆婆公公煤气中毒，医生告诉他们，最好的治疗效果也是植物人，劝他们放弃治疗。

对象征询弭老师的意见：怎么办?弭老师说：只要老人有一口气就不能放弃。

住院一个多月，各种治疗措施都用过，病情不见好转，医生建议出院。

两个老人生活都不能自理，做饭、喂饭、擦拭、洗衣，弭老师和家人对老人精心照料，细心耐心。

突如其来的打击让弭老师的对象有点承受不住，弭老师这样劝慰对象，她在一篇文章中写到：当一种不幸已成为事实，你就接受它吧，你就变得宿命吧。

当你宿命起来时，生活里就没有承受不了的苦与痛。

面对苦痛，我们要对自己说：上帝是觉我能承受得起这痛苦才给我的。

变得宿命，不是从此颓废，而是从此更加英勇与顽强。

相信心至虔诚，苍天不负。

在巨大的不幸面前，弭老师一家人不悲观不抱怨，互相鼓励，彼此关爱，共度难关。

全家人对两位老人不放弃，不抛弃，悉心关爱，终于把完全植物人的婆婆救了过来，婆婆现已头脑清醒，只是腿脚还不灵便，需要慢慢恢复。

不幸没有击垮这个家庭，不幸使一家人变得更坚强、更团结、更和谐。

不幸也使弭老师读初一的儿子更自立，更懂事，儿子的作文《我长大了》，发表在了校刊《七色园》上。

最美家庭是氤氲书香的学习型家庭。

弭老师是爱书之人，花钱买书她最不心疼。

读书写作是她的爱好。

在她的影响下，一家人爱读书，从书中汲取到善良、乐观、宽容、大度、勤勉、进取的丰富营养。

弭老师用自己的爱好营造了书香家庭，用自己的智慧提高了家人的修养，融洽了家人的关系。

最美家庭是具有优良家风释放正能量的家庭。

一个具有优良的家风的家庭，家庭成员不自私、不狭隘、不懒散不怠惰，互谅互让，互敬互爱，积极进取。

积聚正能量，释放正能量。

父母是孩子的榜样。

父母如何对待老人，如何对待他人，如何对待工作，会像镜子一样烛照孩子幼小的心灵。

家庭中身教重于言教。

弭老师精心照顾老人的态度，对待工作的态度，深深影响了她的孩子，也影响了她的同事，她的邻居。

家庭治疗技术的应用方法与步骤详解

家庭治疗技术的应用方法与步骤详解家庭治疗是一种心理治疗方法，旨在通过改善家庭成员之间的关系和交流，解决家庭中存在的问题。

它是一种综合性的治疗方法，涉及到家庭系统的各个方面。

本文将详细介绍家庭治疗技术的应用方法与步骤。

1. 家庭评估在开始家庭治疗之前，首先需要进行家庭评估。

评估阶段的目的是了解家庭成员之间的关系、家庭中存在的问题以及家庭的动态。

家庭治疗师通常会采用面谈、观察和使用一些特定的评估工具来收集信息。

通过评估阶段，治疗师可以更好地了解家庭的情况，为制定治疗计划提供依据。

2. 制定治疗目标在评估阶段之后，治疗师将根据收集到的信息制定治疗目标。

治疗目标应该是具体、可测量和可实现的。

例如，治疗目标可以是改善夫妻之间的沟通，减少家庭冲突，或者提高家庭成员之间的亲密关系。

制定明确的治疗目标对于治疗的成功非常重要，它可以帮助治疗师和家庭成员明确治疗的方向和重点。

3. 建立治疗联盟治疗联盟是指治疗师与家庭成员之间的合作关系。

建立良好的治疗联盟对于治疗的成功至关重要。

治疗师应该尊重家庭成员的意见和感受，与他们建立信任和共同合作的关系。

在治疗联盟建立之后，治疗师和家庭成员可以共同制定治疗计划，制定治疗目标，并合作进行治疗。

4. 使用家庭治疗技术家庭治疗涉及到多种技术和方法，以下是一些常用的家庭治疗技术：- 结构化治疗：结构化治疗是一种通过重新组织家庭成员之间的互动模式来改善家庭关系的方法。

治疗师会指导家庭成员在特定的情境下进行交流和互动，以促进家庭成员之间的理解和沟通。

- 情景再现：情景再现是一种通过模拟和演练特定情境来解决问题的方法。

治疗师会引导家庭成员在治疗过程中扮演不同的角色，以便更好地理解彼此的观点和感受。

- 反馈和反思：治疗师会提供及时的反馈和建议，帮助家庭成员更好地理解彼此的行为和情感，并提供解决问题的方法和技巧。

- 家庭作业：家庭作业是一种在治疗过程中给家庭成员的任务或练习，旨在促进家庭成员之间的互动和交流。

叙事医学背景下的医务社会工作实践研讨会在沪召开

｜简讯｜叙事医学背景下的医务社会工作实践研讨会在沪召开本刊编辑部文章编号：2096-5893（2019）04-0303-02叙事医学背景-心理-1从观念到行动，叙事医学与叙事疗法上海市医学伦理学会副秘书长陈德芝以“伦理视野下的叙事医学实践探索”为题，将叙事置于伦理的视野下，倡导在传承医德的同时，建构健康中国背景下的健康伦理。

华东理工大学社会工作与社会政策研究院副院长范斌教授介绍了叙事治疗模式的兴起与分析框架，分析了患者在患病过程中的主体弱化，通过理论与案例的结合，呈现出如何在叙事中重塑患者主体性的过程。

2叙事疗法理论解析与工作坊华东师范大学副教授王继堃呈现了通过故事进行自我疗愈，和自身产生交集，从而改写人生脚本，建构多元生命故事的方法。

华东理工大学副教授王瑞鸿以世界咖啡屋的形式邀请学员分组，并就什么是叙事治疗、为什么要做叙事治疗、叙事治疗的方法、最喜欢的叙事治疗方法四个问题进行讨论，并呈现讨论结果。

随后，华东理工大学社会工作系副主任王瑞鸿教授结合女权主义及福柯关于权力、真理、话语的论述，梳理了叙事治疗的特点、核心概念、评论等内容。

3医务社会工作实务经验分享在这一环节，7位具备社会工作专业教2019年7月第2卷第4期｜叙事医学｜303｜简讯｜育背景的实务工作者分享了实务经验。

上海市东方医院医务社工彭雁楠分享了叙事疗法在肠造口患者中的应用，通过问题外化技术协助肠造口患者重写生命故事。

上海市精神卫生中心社工部主任薛莉莉通过对门诊轻症抑郁症患者干预案例的回顾，对叙事治疗和CBT治疗的干预技术进行了比较。

广西壮族自治区人民医院医务社工詹文倩分享了运用生命故事方法介入癌症患者的实践，展示了医务社工为癌症患者制作的生命故事集。

上海儿童医学中心社工部主任陈玉婷在分析住院患儿需求的基础上，分享了运用绘本阅读对住院患儿进行社会心理干预的实践经验。

上海交通大学医学院附属第九人民医院医务社工胡蕙分享了叙事元素在唇腭裂患儿照顾者支持小组及学龄期唇腭裂患儿自我概念个案干预中的运用。

婚姻家庭治疗入门

婚姻家庭指导治疗入门
徐钧
dhiti@
何谓婚姻家庭指导治疗？
家庭治疗:经由任何形式的语言、互动等治疗行动而致使家庭有所改变。其目的在于消除症状，使家庭成员更加分化、更加自由地完成个人及家庭整体发展的阶段任务。
个人与家庭是紧密联系在一起的. 一个人的问题是出自家庭，应该将治疗的重心放在家庭 ,调整家人关系，而不是仅仅治疗个人的精神症状。
要一个家庭全家人坐在一起，是很不容易的事。要求平日比较有权威的家中成员放下自己的尊严与其它家人平起平坐，共同接受专业人士的治疗，相当困难。
家庭指导治疗者需要很好的体力、知识、人际关系技巧，更需妥善的训练和督导。
家庭指导治疗者需要很好的体力、知识、人际关系技巧，更需妥善的训练和督导，但目前国内很缺乏有足够经验的治疗者来指导。国外某些学派主张要有两位治疗者协同进行，但在国内要找到一位已不容易，要有两位符合专业水准者协同进行，更不容易。但我们可以邀请一位同行作旁观者，以平衡治疗客观性。
例如：爸爸常常往外地做生意，妈妈把全副精神、情感和期望寄托在独生儿子身上，造成亲子系统过度纠缠，夫妻系统过度疏离。
联盟对垒
结构家庭治疗近代学者认为单单着重家庭结构去调整这些关系亲密的成员形成一个联盟，一面倒去打击阵营以外的成员。
家庭排序
个人在家庭的出生序十分影响他的成长经验和个性发展。
如何探索：画家族谱图
已成形的三代家族谱图（但尚未标年龄和时间）
跨代家庭承传
人类个体有一个代代相传的情绪流动历程，简称跨代家族承传。
社会性退化
当大部分人不肯或不懂得培养自我觉察能力，亦不能提升自己超越父母自主相系的成熟程度，同时，社会的权势，试探和罪恶势力都不断挑战个人自主相系的成熟程度，都市化，商业化，科技化的社会发展也不断削弱个人自主相系的成熟程度。于是，不难理解社会性退化的现象会出现。

内蒙古鸿博心理学研究应用中心

专家团队
专家团队
岳晓东，男，香港城市大学教授，哈佛大学心理学博士。香港心理学会辅导心理学首任会长，全国25所大学客座教授，改革开放后中国第一位哈佛大学临床心理学博士。被我国心理学界泰斗李心天教授誉为“中国心理咨询实战第一人”。
专家团队(2张)杨伊生，男，内蒙古师范大学心理科学研究院教授、博士生导师，北京师范大学心理学博士。中国社会心理学会理事，中国教育学会教育与心理测量专业委员会理事，内蒙古社会心理学会副理事长兼秘书长，内蒙古心理学会常务理事，内蒙古家庭教育研究会理事。内蒙古鸿博心理学研究应用中心学术委员会主任。主要研究方向为发展与教育心理学、积极心理学等。
心理学大会
心理学大会
首届内蒙古心理学大会暨应用心理学高峰论坛
2013年8月8日-10日，由内蒙古心理学会主办、内蒙古鸿博心理学研究应用中心承办的首届内蒙古心理学大会暨应用心理学高峰论坛在内蒙古工业大学隆重举行。内蒙古科协巡视员陈天保，内蒙古教育厅副巡视员倪培霖，内蒙古师范大学副校长张海峰教授、内蒙古心理学会副理事长七十三教授、内蒙古心理学会副理事长李慧教授等领导出席大会。中国心理学会理事长莫雷教授发来贺信。清华大学樊富珉教授、中国人民大学时勘教授、香港城市大学岳晓东教授、中科院心理研究所祝卓宏教授、辽宁师范大学金洪源教授、中科院心理研究所关梅林博士、四川大学王英梅博士、华南师范大学李江雪博士围绕大会主题“让心理学走进大众生活，人人幸福安康，人人生命出彩！”分别做精彩报告。在大会开幕式上，对内蒙古工业大学学生处心理健康教育与咨询中心等13个全区先进心理健康（咨询）服务机构和张国秋等35名优秀心理学工作者进行表彰奖励。
谢谢观看
●师资团队
○心理咨询基本理论导师杨伊生（内蒙古师范大学心理科学研究院教授、博导）、杨晓峰（内蒙古师范大学心理科学研究院副教授、博士）。

结构家庭治疗—个案工作介入模式

结构家庭治疗—个案工作介入模式结构家庭治疗是一种综合性的治疗方法，旨在改善家庭成员之间的关系，并促进家庭功能的恢复。

在结构家庭治疗中，治疗师通常采用个案工作介入模式，即与家庭成员进行个别工作，以帮助他们理解和改变自己的行为模式，并实现家庭治疗的目标。

下面将介绍结构家庭治疗的个案工作介入模式的步骤和相关技术。

首先，个案工作介入模式的第一个步骤是建立良好的工作关系。

治疗师需要与家庭成员建立信任和合作的关系，以便后续工作的顺利进行。

在这一步骤中，治疗师需要展示专业知识和对家庭问题的理解，并尊重家庭成员的价值观和文化背景。

接下来，治疗师需要与家庭成员一起制定治疗目标。

治疗师与家庭成员共同讨论他们想要解决的问题，并确定他们希望实现的目标。

这些目标应该是具体、可衡量和可实现的，并且应该与家庭的整体治疗目标相一致。

然后，治疗师将与家庭成员一起评估家庭的结构。

治疗师会观察家庭成员之间的相互关系和互动模式，并帮助家庭成员认识到这些模式对家庭问题的影响。

这个评估过程有助于家庭成员理解他们的行为模式，并为后续的工作奠定基础。

接下来，治疗师将与家庭成员一起制定行动计划。

在这个过程中，治疗师将与家庭成员一起讨论和制定一系列行动步骤，以达到治疗目标。

这些行动步骤应该是具体的，并且需要家庭成员的共同努力来实现。

在执行行动计划的过程中，治疗师将与家庭成员一起进行反馈和评估。

治疗师会与家庭成员讨论他们在实施行动计划过程中所遇到的困难和成功，并帮助他们找到解决问题的方法。

这个反馈和评估的过程是持续的，并且会根据家庭成员的需要进行调整。

最后，治疗师将与家庭成员一起总结治疗过程。

治疗师会与家庭成员讨论他们在治疗过程中学到的东西，并帮助他们制定未来的目标和计划。

这个总结过程旨在巩固家庭成员的成果，并促进他们在家庭中的持续变革。

在个案工作介入模式中，治疗师可以使用一系列的技术来帮助家庭成员实现他们的目标。

例如，治疗师可以使用角色扮演来让家庭成员在安全的环境中实践新的行为模式。

腰肌劳损家庭治疗

腰肌劳损家庭治疗
佚名
【期刊名称】《农家致富》
【年(卷),期】2012(000)007
【摘要】腰部劳损是指腰部肌肉、筋膜与韧带等软组织的慢性损伤，是腰腿痛中最常见的疾病．又称为功能性腰痛、慢性下腰劳损等。

【总页数】1页(P58-58)
【正文语种】中文
【中图分类】TS251.1
【相关文献】
1.联合家庭治疗与结构式家庭治疗的比较研究 [J], 郭靓雯
2.德国家庭治疗师史第尔林论家庭治疗的艺术性 [J], 吴佳佳;赵旭东
3.德国家庭治疗师史第尔林论家庭治疗的艺术性 [J], 吴佳佳;赵旭东
4.质性研究方法对米纽庆家庭治疗四步模式的修正——对7例家庭治疗个案的分析 [J], 姚峰
5.质性研究方法对米纽庆家庭治疗四步模式的修正——对7例家庭治疗个案的分析 [J], 姚峰
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“中德高级家庭治疗师连续培训项目”成功举办

“中德高级家庭治疗师连续培训项目”成功举办
林红;赵丽亭
【期刊名称】《中国心理卫生杂志》
【年(卷),期】2011(25)6
【摘要】“中德高级家庭治疗师连续培训项目”由德中心理治疗研究院与北京大学精神卫生研究所、北京大学临床心理中心联合举办，旨在促进中国家庭治疗师的成长，培养一批理论和实务才能兼具的心理治疗行业高端系统家庭治疗师，从而推进家庭治疗在中国系统、规范的发展。

【总页数】1页(P463-463)
【关键词】中国家庭;培训项目;治疗师;北京大学精神卫生研究所;心理治疗;临床心理;家庭治疗;系统
【作者】林红;赵丽亭
【作者单位】北京大学精神卫生研究所
【正文语种】中文
【中图分类】R596
【相关文献】
1.中科院研究生院成功举办项目管理办公室高级培训/"精诚"2005年中国沈阳现代项目管理国际高峰论坛成功举办 [J],
2.中德高级心理治疗师连续培训项目简介 [J], Marg.,HW;万文鹏
3.天津市腾龙职业培训学校第十二期技能培训班7月22-29日在青岛成功举办著
名教授毕希铭先生和国际认证萨提亚家庭治疗师、培训师徐梅副教授亲自授课 [J],
4.中德高级认知行为治疗师连续培训项目通知 [J],
5.中德高级认知行为治疗师连续培训项目通知 [J],
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进食障碍的综合治疗

进食障碍的综合治疗Askan Hendrischke;王继堃【摘要】@@ 神经性厌食症的患病率约为1%,神经性贪食症约为2%.患者多为15～30岁的女性.每年每人所需的医疗保险费用约为15 000欧元.目前尚缺乏系统的治疗,住院治疗常常离家很远,缺乏当地的治疗.昂贵的费用,门诊治疗的质量低下,医患双方都不满意.需要整体的治疗计划,但是这个问题还没有被意识到.【期刊名称】《上海精神医学》【年(卷),期】2010(022)0z1【总页数】1页(P396)【作者】Askan Hendrischke;王继堃【作者单位】【正文语种】中文神经性厌食症的患病率约为1%，神经性贪食症约为2%。

患者多为15～30岁的女性。

每年每人所需的医疗保险费用约为15 000欧元。

目前尚缺乏系统的治疗，住院治疗常常离家很远，缺乏当地的治疗。

昂贵的费用，门诊治疗的质量低下，医患双方都不满意。

需要整体的治疗计划，但是这个问题还没有被意识到。

进食障碍的患者和医生都面临挑战。

难以获得治疗途径；缺乏治疗的动机，对这个疾病不了解；“过度泛滥”的咨询中心，缺乏足够的门诊治疗中心，转诊系统不完善；医生各自为战，没有互相配合。

可能的解决办法如下：多维度的疾病需要综合的治疗模式：复杂的问题需要复杂的治疗；对进食障碍成功的治疗需要以后总合作的模式；在整体的治疗计划中，需要门诊和住院部的合作与配合；医生之间需要合作与配合。

综合的治疗网络需要提供什么？可获得的咨询与治疗动机；专家的评价（精神科医生或心身科医生）；通科医生的参与；门诊治疗的灵活设置，有心理学家和心理治疗师提供的个别、集体或家庭治疗；辅助治疗，如艺术或音乐治疗；营养咨询和社交指导咨询；门诊随访或自助小组的帮助；住院部或日间心理治疗的转诊系统。

治疗网络的参与者包括23位治疗师。

2位进食障碍咨询服务的社会工作者；7位通科、内科、神经科、精神科、心身科、儿童精神病科的医生；5位心理治疗师；5位心身门诊医师；1位儿童青少年精神科门诊医师；1位成人精神科门诊医师；1位营养和咨询服务医师；营养和咨询服务社会工作者。