中班美术花儿朵朵开
幼儿园中班美术活动教案《花儿朵朵开》含反思
幼儿园中班美术活动教案《花儿朵朵开》含反思教案编写者：教案编辑专员一、活动背景春天是万物复苏的季节，鲜花盛开，景色宜人。
为了让幼儿感受春天的美好，培养他们的审美能力和动手能力，我们开展了这次以“花儿朵朵开”为主题的美术活动。
二、活动目标1. 引导幼儿观察花朵的形状、颜色和纹理，培养幼儿的观察力。
2. 培养幼儿的动手能力，让他们在绘画过程中体验创作的乐趣。
3. 培养幼儿对美的感知和审美能力，激发他们对大自然的热爱。
三、活动准备1. 准备不同颜色、形状的花朵图片若干，供幼儿观察。
2. 准备白纸、彩笔、水粉等绘画材料。
3. 准备花朵模板，供幼儿剪贴使用。
四、活动过程2. 讲解：向幼儿介绍绘画材料，讲解绘画的基本技巧。
3. 创作：让幼儿在白纸上绘制自己喜欢的花朵，可以参考花朵模板进行剪贴。
五、活动反思本次活动中，幼儿们积极参与，创作出了丰富多彩的花朵作品。
在活动过程中，幼儿的观察力、动手能力和审美能力得到了锻炼。
但也存在一些不足之处，如部分幼儿在创作过程中容易受到他人影响，个别幼儿对绘画材料的使用还不够熟练。
1. 增加幼儿自主创作的时间，鼓励他们发挥想象力，独立完成作品。
2. 对绘画材料进行更深入的讲解和示范，帮助幼儿熟练掌握使用技巧。
3. 组织更多的美术活动，让幼儿在实践中不断提高审美能力和动手能力。
六、活动准备1. 收集各种真实的花朵，以及干花，让幼儿能够触摸和观察。
2. 准备画纸、水彩、刷子等绘画材料。
3. 准备花朵的图片，以及相关的书籍，让幼儿能够看到不同的花朵种类。
七、活动过程1. 展示花朵：将收集到的真实花朵和干花展示给幼儿，让他们触摸和闻花香，激发他们的感官体验。
2. 阅读相关书籍：和幼儿一起阅读关于花朵的书籍，让他们了解不同花朵的特点和名称。
3. 绘画时间：给幼儿发放画纸和水彩，让他们选择自己喜欢的花朵进行绘画。
4. 分享作品：活动结束后，让幼儿分享自己的作品，并说出自己画的花朵的特点。
中班美术优质教案《花儿朵朵开》精选
中班美术优质教案《花儿朵朵开》精选一、教学内容《花儿朵朵开》这一教学内容选自中班美术课程，主要涉及教材的第三章节，详细内容包括：认识花朵的结构与特点，学习运用水彩颜料绘制花朵，培养幼儿对色彩的感知和搭配能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握花朵的基本结构，能够识别不同种类的花朵。
2. 培养幼儿运用水彩颜料绘画的基本技巧，提高幼儿的色彩搭配能力。
3. 激发幼儿的想象力和创造力，培养幼儿对美术的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：运用水彩颜料绘画花朵，注意色彩的搭配。
教学重点：掌握花朵的结构与特点，培养幼儿的色彩感知能力。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、水彩颜料、画纸、画笔、调色盘、湿巾等。
学具：画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、湿巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示花园中各种美丽的花朵图片，引导幼儿观察、讨论，激发幼儿对花朵的兴趣。
邀请幼儿分享自己见过的花朵，讨论花朵的形状、颜色等特点。
2. 讲解与示范（10分钟）讲解花朵的基本结构，如花瓣、花蕊、叶子等。
示范如何运用水彩颜料绘画花朵，讲解色彩搭配技巧。
3. 随堂练习（10分钟）指导幼儿动手实践，运用水彩颜料绘制花朵。
在绘画过程中，教师巡回指导，及时解答幼儿的疑问。
4. 展示与评价（5分钟）邀请部分幼儿展示自己的作品，让其他幼儿欣赏并给予评价。
教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《花儿朵朵开》2. 内容：花朵的基本结构：花瓣、花蕊、叶子色彩搭配技巧：红、橙、黄、蓝、绿等七、作业设计1. 作业题目：请幼儿运用所学知识，绘画一幅自己喜欢的花朵。
2. 答案：无固定答案，以幼儿的创意为主。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、讲解示范、随堂练习等方式，让幼儿掌握了花朵的基本结构和绘画技巧。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察、发现，培养他们的创造力和想象力。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观植物园，实地观察各种花朵，提高他们的认知能力。
幼儿园中班美术优秀教案《花儿朵朵开》
幼儿园中班美术优秀教案《花儿朵朵开》教学目标1.了解各种花卉的名字和基本形态。
2.提高学生的创造性思维。
3.增强学生的色彩感觉和对色彩的表现能力。
4.通过手工制作让学生练习动手能力和手眼协调能力。
5.培养学生的审美能力和美的意识。
教学准备1.老师准备各种颜色的细笔、水彩颜料、画笔、水杯及其它用品。
2.适量的各种颜色的彩纸，剪刀和胶水。
3.播放关于花卉的视频资料或图片资料进行宣传教学。
教学内容第一部分：引入老师播放关于花卉知识的视频或图片，呈现出各种形状和颜色各异的花卉，先以问答的形式引导孩子们认识花朵。
老师可询问，你们喜欢哪一朵花？为什么喜欢？其中突出花卉带给我们的美和欣慰。
第二部分：情感启蒙以《花儿朵朵开》歌曲作为背景音乐，老师带着孩子们一起跟唱，让孩子们感受到音乐的魅力力，强化愉悦的情感体验。
第三部分：知识介绍1.花儿在形态上是五花八门的，可以是盆栽、线状、树状等等。
2.不同的花卉颜色有不同的寓意和象征意义，学生可以简单了解一下，例如红色的玫瑰代表热情和浪漫等。
通过视频、图片和讲解介绍各种花卉的名称和形态特点。
第四部分：手工制作示范制作一个朵朵花的样本，然后布置制作任务，情景化的制作过程将具备模仿能力的可以自己试一试，学生完成手工后自己点评自己的美术作品，评价不应该只是看外观，而且还要注重动手能力和想象力的表达效果。
第五部分：收尾老师收集孩子们的作品，将他们的作品贴在课堂上，为本次活动留下回忆。
教学效果通过本节课的教学，孩子们可以更加熟悉花卉知识，了解不同花卉颜色的含义。
同时，通过手作制作的形式，学生可以发挥自己的想象力和发挥能力，提高了他们的美学素养，同时也增强了他们的动手能力。
总结通过这次美术活动的开展，孩子们从中收获了很多，丰富了自己的视野和认知，同时在制作中也了解到更多的美的元素和形式。
在未来的学习中，孩子们可以更加熟练地表现出各种颜色和形态的花卉，同时也可以更好地展现自己的创造性思维和审美能力。
中班美术教案《花儿朵朵开》精选
中班美术教案《花儿朵朵开》精选一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《多彩的自然》，详细内容为“花儿朵朵开”。
通过观察和分析各种花卉的特点，引导幼儿运用水彩颜料进行绘画创作，激发幼儿对美术的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握花卉的基本结构及其特点，学会用水彩颜料进行绘画创作。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创新能力，提高审美素养。
3. 培养幼儿合作意识，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点1. 教学难点：花卉结构的描绘、水彩颜料的运用。
2. 教学重点：引导幼儿观察花卉的特点，培养幼儿的绘画技能。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实物花卉、绘画纸张、水彩颜料、画笔、调色盘等。
2. 学具：绘画纸张、水彩颜料、画笔、调色盘等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过多媒体课件展示各种美丽的花卉，引导幼儿观察花卉的形状、颜色和结构，激发幼儿的学习兴趣。
2. 新课导入（10分钟）：教师带领幼儿分析花卉的基本结构，如花瓣、花蕊、叶子等，并讲解绘画技巧。
3. 实践操作（10分钟）：幼儿根据观察和所学知识，独立进行绘画创作。
教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）：教师提供实物花卉，让幼儿进行现场写生，巩固所学知识。
5. 成果展示（10分钟）：让幼儿展示自己的作品，教师进行点评，鼓励幼儿相互欣赏、交流。
六、板书设计1. 板书《花儿朵朵开》2. 板书内容：花卉的基本结构、水彩颜料绘画技巧、实践操作注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，用水彩颜料绘画一幅自己喜欢的花卉作品。
2. 答案：无固定答案，以幼儿实际绘画作品为准。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学过程进行反思，分析教学效果，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的花卉，鼓励幼儿尝试用其他绘画材料进行创作，如蜡笔、水粉等。
同时，可组织亲子活动，让家长参与幼儿的绘画过程，增进亲子关系。
中班美术教案《花儿朵朵开》精选
中班美术教案《花儿朵朵开》精选一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《大自然的美》，详细内容为“花儿朵朵开”。
通过本节课的学习，孩子们将了解不同种类的花卉，学习如何运用线条、形状和色彩表现花朵的美丽。
二、教学目标1. 让孩子们认识并了解各种花卉的名称、特点及生长环境。
2. 培养孩子们的观察能力、动手能力和创新能力，学会运用线条、形状和色彩描绘花朵。
3. 培养孩子们对大自然的热爱，激发他们保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：如何运用线条、形状和色彩描绘花朵。
教学重点：认识各种花卉的名称、特点及生长环境；培养孩子们的观察能力、动手能力和创新能力。
四、教具与学具准备教具：PPT展示花卉图片、黑板、粉笔、画纸、画笔、水彩颜料等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、抹布等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示PPT上的花卉图片，让孩子们观察并说出花卉的名称、特点及生长环境。
引导孩子们关注大自然中的花卉，激发他们的学习兴趣。
2. 讲解花卉知识（5分钟）结合PPT图片，详细介绍各种花卉的名称、特点及生长环境，让孩子们对花卉有更深入的了解。
3. 示范绘画过程（10分钟）现场演示如何运用线条、形状和色彩描绘花卉。
边示范边讲解绘画技巧，让孩子们直观地学习绘画方法。
4. 随堂练习（10分钟）让孩子们根据示范，动手绘制自己喜欢的花卉。
在此过程中，老师巡回指导，解答孩子们在绘画过程中遇到的问题。
5. 展示与评价（5分钟）让孩子们展示自己的作品，邀请其他同学和老师一起评价。
从花卉的形状、色彩和整体效果等方面给予肯定和鼓励，并提出改进建议。
六、板书设计1. 板书《花儿朵朵开》2. 板书内容：（1）花卉名称及特点（2）绘画技巧（3）色彩搭配建议七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，运用本节课所学的绘画技巧，为自己喜欢的花卉绘制一幅画。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过让孩子们观察、了解和描绘花卉，提高了他们的观察能力、动手能力和创新能力。
幼儿园中班美术活动《花儿朵朵开》教案
幼儿园中班美术活动《花儿朵朵开》教案【活动目的】1.初步学会用水墨画的方式表现花朵。
2.会选取合适的色彩，用毛笔点画表现花周，花蕊和叶子。
【活动准备】1.各色国画预料，大小不一的毛笔，颜料盘、宣纸若干，洗笔桶、抹布。
2.师幼共同收集此花的图片或实物，面各种花的国画作品若干。
【活动过程】1. 师幼一起欣赏各种花卉图片，观察花朵的不同造型。
★引导幼儿讨论和交流花朵的外形特征。
讨论:这花是什么颜色的?花瓣是什么样子的?花朵叠在起的时候是不是每片花阳都能看得见?小结:有的花而是一片连着一片的，有的花姆是一层一层的。
2.欣赏国画作品，师幼共同讨论创作方法。
★引导语:生活中的花朵很美，我们国断画家们也创作了许多美丽的花，大家一起来看看画家创作的花朵是什么样的。
★引导语:刚才我们欣赏了不同造型的花。
你喜欢什么样子的花?你准备画儿朵花?花如和花蕊可以画成什么样子呢?★师幼其同讨论创作方法。
讨论:尖花知的花怎么画?圆花船的花怎么画?小结:花蕊画好以后，笔肚朝里，围着花蕊按，就可以画出尖花瓣的花;笔尖朝里，围着花蕊按，就可以画出圆花瓣的花。
3.鼓励幼儿运用不同的色彩进行创作。
★出示国画工具和材料，鼓励幼儿运用不同的笔和各种颜色进行绘画。
★小结:毛笔宝宝可以用来画花蕊和小的花，毛笔妈妈可以画大一点的花，毛笔爸爸可以而更大的花或叶子。
用过种颜色后，要将毛笔洗干净，才能换另一种颜色继续画花。
4.集体欣赏，交流作品。
★组织幼儿互相欣赏同伴的作品，说说自已画的是什么样的花。
★引导幼儿从花的色彩和外形来评价作品。
【活动延伸】◆生活活动:日常生活中，鼓励幼儿观察不同的花朵，感受花朵的美丽。
◆家园共育:请家长带幼儿外出时，注意引导幼儿观察、欣赏各种花卉。
中班美术教案《花儿朵朵开》精选
中班美术教案《花儿朵朵开》精选教案：《花儿朵朵开》一、教学内容本课教材选用《幼儿园中班美术》第 5 册，第 4 课《花儿朵朵开》。
教学内容主要包括：认识各种不同的花，学习通过观察、描绘花朵的外形、颜色和纹理；学习使用水彩颜料进行花朵绘画，培养幼儿的观察力、动手操作能力以及审美能力。
二、教学目标1. 让学生了解各种不同的花，提高他们的观察能力。
2. 通过绘画活动，培养学生的动手操作能力和审美能力。
3. 培养学生热爱生活、热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点重点：学习观察花朵的外形、颜色和纹理，培养幼儿的观察力。
难点：使用水彩颜料进行花朵绘画，培养幼儿的动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：花朵图片、视频、水彩颜料、画纸、画笔等。
学具：学生自带的水彩颜料、画纸、画笔等。
五、教学过程1. 引入：通过展示花朵图片和视频，引导学生观察花朵的外形、颜色和纹理，激发他们的兴趣。
2. 讲解：讲解花朵的基本形状、颜色和纹理，引导学生学习观察。
3. 示范：教师示范如何使用水彩颜料进行花朵绘画，讲解绘画技巧。
4. 练习：学生动手绘画花朵，教师巡回指导，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。
5. 展示：学生展示自己的作品，大家共同欣赏、评价。
六、板书设计板书内容：花朵的外形、颜色、纹理。
七、作业设计作业题目：请学生回家后，观察身边的花朵，用画笔记录下自己最喜欢的花朵。
答案：学生根据自己的观察和喜好进行绘画。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对花朵的观察和绘画都有了进一步的了解和提高，但在绘画过程中，部分学生对水彩颜料的使用还不太熟练，需要在今后的教学中继续加强练习。
拓展延伸：下一节课，可以组织学生去户外观察花朵，让他们亲身体验大自然的美好，激发他们对美术的热爱。
重点和难点解析一、教学内容本课教材选用《幼儿园中班美术》第 5 册，第 4 课《花儿朵朵开》。
教学内容主要包括：认识各种不同的花，学习通过观察、描绘花朵的外形、颜色和纹理；学习使用水彩颜料进行花朵绘画，培养幼儿的观察力、动手操作能力以及审美能力。
幼儿园中班美术活动教案《花儿朵朵开》含反思
幼儿园中班美术活动教案《花儿朵朵开》含反思.docx一、活动目标：1. 引导幼儿观察花朵的形状、颜色和花瓣的排列方式，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 通过绘画和手工制作，培养幼儿的美术表现能力和创造力。
3. 培养幼儿对自然美的感受，增强环保意识。
二、活动准备：1. 准备各种颜色的纸张、彩笔、剪刀、胶水等绘画和手工制作材料。
2. 准备一些花朵的实物或图片，用于引导幼儿观察。
三、活动过程：1. 引导幼儿观察花朵的实物或图片，让幼儿描述花朵的形状、颜色和花瓣的排列方式。
2. 讲解绘画和手工制作的基本技巧，引导幼儿发挥想象力，创作自己的花朵作品。
3. 幼儿进行绘画和手工制作，教师巡回指导，帮助幼儿解决遇到的问题。
4. 鼓励幼儿相互欣赏、交流作品，让幼儿分享自己的创作心得。
1. 组织幼儿展示自己的作品，让幼儿描述自己的创作过程和心得体会。
2. 教师对幼儿的作品进行评价，给予肯定和鼓励，提出改进意见。
五、活动反思：1. 本次活动中，幼儿的参与度较高，大部分幼儿能够积极参与观察、绘画和手工制作。
2. 活动中，幼儿的观察力和想象力得到了锻炼，创作出了丰富多彩的花朵作品。
3. 在活动过程中，教师能够关注到每个幼儿的需求，给予适当的指导和支持。
5. 针对本次活动，下次可以尝试引入更多的花朵实物，让幼儿更直观地观察和创作。
可以增加一些关于花朵的知识讲解，让幼儿在创作过程中了解更多关于花朵的知识。
六、活动准备：1. 收集各种花朵的实物或图片，用于展示和参考。
2. 准备画纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等美术材料。
3. 准备一条长绳或布条，用于悬挂作品。
七、活动过程：1. 教师展示收集的花朵实物或图片，引导幼儿观察和描述花朵的特征。
2. 讲解如何使用颜料和画笔进行绘画，让幼儿尝试绘制自己喜欢的花朵。
3. 引导幼儿使用剪刀剪出花朵的形状，并使用胶水将花朵粘贴在画纸上。
4. 鼓励幼儿自由发挥，添加叶子、昆虫等元素，使作品更加丰富。
中班美术教案《花儿朵朵开》精选(1)
中班美术教案《花儿朵朵开》精选一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《多彩的自然》，详细内容为第二节《花儿朵朵开》。
通过本节课的学习，让幼儿认识各种花卉，了解花卉的基本结构，学会运用色彩和线条表现花卉的美。
二、教学目标1. 让幼儿了解和认识各种花卉，知道花卉的基本结构，培养幼儿对大自然的热爱。
2. 培养幼儿的色彩感和线条感，提高幼儿的绘画表现能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握花卉的基本结构，学会运用色彩和线条表现花卉的美。
难点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，使他们在绘画过程中能充分发挥自己的个性。
四、教具与学具准备1. 教具：花卉图片、画纸、水彩颜料、画笔、调色板等。
2. 学具：画纸、水彩颜料、画笔、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示花卉图片，引导幼儿观察花卉的形状、颜色、结构等。
（2）邀请幼儿分享自己喜欢哪种花卉，为什么喜欢。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲解花卉的基本结构，如花瓣、花蕊、叶子等。
（2）教师示范如何运用色彩和线条表现花卉的美，强调线条流畅、色彩搭配和谐。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、水彩颜料、画笔等，指导幼儿进行绘画练习。
（2）教师巡回指导，针对幼儿在绘画过程中遇到的问题进行解答。
4. 课堂小结（5分钟）（1）教师邀请幼儿展示自己的作品，让其他幼儿欣赏并给予评价。
（2）教师对幼儿的表现给予肯定，鼓励他们在以后的学习中继续努力。
六、板书设计1. 板书《花儿朵朵开》2. 内容：花卉图片、基本结构、色彩和线条表现方法。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为自己喜欢的花卉画一幅画，要求线条流畅、色彩搭配和谐。
2. 答案：因幼儿个体差异，答案不做统一要求，鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：在本节课的教学过程中，要注意观察每个幼儿的表现，及时发现问题并进行指导。
中班美术教案及教学反思《花儿朵朵开》
中班美术教案及教学反思《花儿朵朵开》一、教学目标1.培养中班幼儿的手眼协调能力和创造力；2.观察花朵的结构和颜色，培养幼儿的感知能力；3.学习使用简单的美术工具，如彩色纸、剪刀和胶水。
二、教学准备1.教学材料：彩色纸、剪刀、胶水、彩铅等；2.教学环境：宽敞明亮的教室，准备好教学用具的工作台；3.教学辅助媒体：PPT或黑板。
三、教学过程1. 导入活动•创设适合幼儿充分发挥想象力和创造力的环境，铺设准备好的彩色纸片和剪刀等美术材料。
•引导幼儿观察环境中的花卉装饰，并向他们提出问题，如：“你们喜欢什么颜色的花朵？你们知道花朵是如何生长的吗？”以激发幼儿的主动性。
2. 学习剪纸•展示剪纸作品的图片或实物，简要介绍剪纸的起源和特点。
•通过示范和逐步引导，教幼儿使用剪刀将彩色纸剪出花朵的形状，并剪下几片不同形状的花瓣。
•鼓励幼儿在剪纸花的过程中发挥创造力，可以自由选择花瓣的形状和数量。
3. 创作花朵画•提供彩色纸、胶水和彩铅等绘画工具，鼓励幼儿使用自己喜欢的颜色创作花朵画。
•引导幼儿观察真实花朵的颜色和结构特点，帮助他们根据观察进行绘画，并鼓励他们发挥想象力，创作出自己独特的花朵画。
4. 教学总结•引导幼儿通过展示自己的作品、彼此欣赏和讨论的方式，激发他们对美术的兴趣和热爱。
•总结本节课的教学内容，让幼儿回答以下问题：“你学到了哪些关于花朵的知识？你在制作剪纸花和花朵画的过程中有什么感受？你最喜欢自己创作的哪一幅作品？”四、教学反思本次美术教学以《花儿朵朵开》为主题，通过剪纸和绘画的形式，帮助幼儿认识花朵并培养他们的艺术创造能力。
教学过程中，我采用了多种教学方法，如导入活动、示范教学和互动教学，以激发幼儿的主动性和创造力。
通过观察和剪纸活动，幼儿学会了使用剪刀剪出花朵的形状，并发挥了自己的想象力和创造力。
在绘画环节，他们通过观察真实花朵的颜色和结构，尝试用彩色纸和彩铅创作出自己的花朵画。
在教学过程中，我充分倾听幼儿的意见，引导他们积极参与，并在最后展示环节给予肯定和鼓励。
中班美术教案：花儿朵朵开
中班美术教案：花儿朵朵开一、教学目标通过本节课的学习，学生将会： - 学习并认识不同种类的花朵； - 掌握使用不同颜色的纸和剪刀制作花朵的技巧； - 提高学生的手工能力和美术创作能力； - 培养学生对自然界美的感知和表达能力。
二、教学准备•不同颜色的纸张；•剪刀；•直尺；•铅笔；•胶水；三、教学过程1. 导入与引入（5分钟）老师在黑板上写下本节课的标题：花儿朵朵开，引起学生的兴趣。
并与学生一起回顾上一节课学到的关于花的知识。
2. 介绍不同种类的花朵（10分钟）通过图片和实物，介绍不同种类的花朵，如玫瑰、菊花、康乃馨等，并与学生一起讨论它们的颜色和形状。
3. 制作花朵的步骤演示（10分钟）老师向学生演示使用不同颜色的纸和剪刀制作花朵的步骤。
先用铅笔在纸上画出花瓣的形状，然后用剪刀剪下花瓣，最后将花瓣用胶水粘贴在一起。
4. 学生动手制作花朵（30分钟）学生根据教师的示范和指导，使用不同颜色的纸和剪刀，按照自己的想象和创意制作花朵。
老师在学生制作的过程中给予指导和帮助。
5. 展示和分享（10分钟）学生完成花朵制作后，老师要求他们将自己的作品展示给全班同学，并口头分享自己制作花朵的心得和体会。
6. 小结与延伸（5分钟）老师与学生一起回顾本节课的内容及学习成果，并引导学生思考制作花朵的技巧和其他创意。
鼓励学生在今后的绘画和手工制作中多加运用。
四、教学评估方法教师可以通过观察学生的制作过程和学生对上课内容的表达来进行评估。
同时，也鼓励家长对学生的作品和课堂表现进行反馈。
五、教学延伸为了更好的巩固学生对花朵的认识和表达能力，教师可以要求学生在日常生活中观察花朵，并绘制自己喜欢的花朵画。
同时，也可以组织学生参观花卉展览，增加他们对不同花朵的了解。
以上是本节课的美术教案，通过制作花朵，让学生更加了解花朵的种类和形状，培养学生的美术创作能力和欣赏能力，同时也促进他们对自然界美的感知和表达能力的培养。
中班美术教案《花儿朵朵开》
中班美术教案《花儿朵朵开》中班美术教案《花儿朵朵开》（精选11篇）中班美术教案《花儿朵朵开》篇1【活动目标】1.掌握使用剪刀的正确方法，学习剪弧线。
2.在感知辨认红、黄、蓝颜色的基础上，能根据老师的口令做动作。
3.体验剪纸活动的快乐。
【活动准备】1.红、黄、蓝色的纸若干。
2.教室两面草地的底版。
3.录音机、磁带、剪刀、胶棒、抹布。
【活动过程】（一）纸条宝宝变魔术，引出主题。
T：“纸条宝宝可调皮了，它们爬呀爬爬到我的头上，你们看，它们变成了什么？”（兔子的耳朵）T：“它们又爬呀爬，爬到我腰里，这会儿它们又变成了什么？”（裙子、腰带）T：“纸条宝宝变了那么多好玩的东西，它现在要请小朋友帮忙了，它们想变成春天五颜六色的花，小朋友想想，我们可以怎样帮助它们呢？”（可以撕花，可以剪花、可以折花）（这种变魔术的方式充满了神秘性，幼儿对魔术都有着极高的兴趣，我选用“纸条宝宝变魔术”这种形式，集中了幼儿的注意力，调动了大脑皮层的兴奋性，使幼儿能快速进入状态，更好的集中了幼儿的注意力。
通过大胆想象纸条变成了兔子的耳朵，裙子等，发展幼儿的创造力）。
（二）剪刀娃娃变魔术1.出示剪刀。
“我们来看小剪刀变个魔术吧！”2.老师示范怎样使用剪刀。
“小手变把小，剪刀洞里来睡觉，剪刀张开大嘴巴，一上一下工作忙，咔嚓——咔嚓——小剪刀剪出了什么颜色的花？”（红色的花）3.拿一张正方形的纸。
我们把正方形的花对折一下，再对折一下，（变成小正方形，手拿小方形一角，开口朝上），正方形的花变成了小山了，小剪刀要爬山了，咔嚓——咔嚓，它从这个角爬呀爬，爬过弯弯的小山坡，爬到了那个角，这次方形花变成了什么花？（圆形的花，有花瓣的花）4.请小朋友拿出小手试一下。
（以诗歌形式让幼儿掌握使用剪刀的正确方法，幼儿能够很快地接受，也锻炼了幼儿各器官间的协调能力。
）（三）小朋友操作，老师指导（音乐声中进行）T：现在请你们的小剪刀也工作起来，剪一剪，变一变，剪出不同颜色的花，剪得快的小朋友可以多剪一些。
幼儿园中班美术花儿朵朵开教学设计【含教学反思】
幼儿园中班美术花儿朵朵开教学设计【含教学反思】一、教学目标1.认识和模仿画出不同颜色和形状的花朵。
2.提高幼儿们对美的感知能力，培养幼儿对花朵的美好情感。
3.锻炼幼儿手眼协调能力，发展幼儿的想象力与创造力。
二、教学内容1.花朵的颜色与形状；2.花朵的结构（花瓣、花蕊）；3.花朵的画法（线条、色块）。
三、教学步骤1. 导入环节在认识花朵之前，老师可先引导幼儿欣赏美丽的花朵，并与幼儿们分享花的种类和特点，激发幼儿们对花的兴趣和好奇心。
2. 操作环节1.花朵的颜色与形状在学习画花之前，老师可让幼儿通过观察和拼图活动认识花的颜色和形状。
然后请幼儿模仿老师所示，用颜料画出开放的不同颜色和形状的花朵，锻炼幼儿们的认知、策略和表现能力。
2.花朵的结构在了解花的基本颜色和形状之后，老师再介绍花的结构（花瓣、花蕊、花茎）和花的部分名称，让幼儿们对花有更具体的认识。
随后，老师可以通过示范和提问等方式，引导幼儿们画出花的基本结构，让幼儿们有更深层次的理解和体验。
3.花朵的画法在介绍花朵的结构后，老师可以向幼儿们介绍不同的画法：线条和色块。
老师可以先示范，然后让幼儿们自由发挥、实践，并鼓励幼儿们创造性地表现。
3. 结束环节在结束环节中，老师可以先让幼儿们分享所画的花朵，并通过简单的互动活动，加深幼儿们对花朵的兴趣和认识，提高幼儿们的美感和情感。
最后，老师可以为幼儿们发放鼓励卡片或奖品，鼓励幼儿们勇于尝试和表现。
四、教学反思本次课程主要让幼儿们通过画花朵的学习，认识花朵的颜色、形状、结构以及画法，旨在提高幼儿感知美的能力，锻炼幼儿们的动手能力、想象力和创造力。
在教学中，老师在导入环节中采用了欣赏花朵的方式，激发了幼儿们学习花朵的兴趣和好奇心，丰富了幼儿们的视线，活跃了幼儿们的情感。
在操作环节中，教学步骤简单清晰，教学方式多样，组合紧密，让幼儿们能够循序渐进地掌握花朵的结构和画法，并通过创作实践，表现自我、提高实际操作能力。
幼儿园中班美术活动教案《花儿朵朵开》含反思
幼儿园中班美术活动教案《花儿朵朵开》含反思教案：花儿朵朵开一、教学目标：1.通过参与绘画活动，培养幼儿的审美能力和创造力。
2.了解花朵的形态和颜色，培养幼儿对大自然的观察力。
3.练习使用画笔和颜料，提升幼儿的手眼协调能力。
二、教学准备：1.画纸、颜料、画笔、水杯、毛巾等绘画工具。
2.幼儿听音乐《花儿朵朵开》的CD。
3.教师准备花朵的图片和幼儿绘画成果展示的布置。
三、教学过程：1.创设情境（5分钟）教师出示花朵的图片，引导幼儿观察，提问：教师：你们看见了图片上的花朵吗？花朵长得很漂亮，有很多种颜色是吧。
花朵朵朵开，和着音乐我们一起来画画吧。
2.激发兴趣（5分钟）教师播放《花儿朵朵开》的音乐，引导幼儿跟着音乐动起来。
教师：我们用手跟着音乐画个圈圈，再把两只手放在腮旁，摇摆起身体，感受音乐的律动。
3.示范教学（10分钟）教师示范如何用画笔、颜料绘制花朵，同时解说每一步骤。
教师：首先，用画笔蘸上一些颜料，再在画纸上轻轻地画圆圈，这是花的花瓣。
然后，选择另一种颜色的颜料在花心的位置画一个小圆圈，这是花的花蕊。
最后，用画笔在画纸上画一条条的线，这是花的茎和叶子。
4.练习操作（20分钟）教师分发绘画工具，让幼儿跟着示范进行绘画。
教师：现在，你们拿起画笔，选择自己喜欢的颜料，画出你们心目中最美丽的花朵吧。
5.活动展示（10分钟）鼓励幼儿将绘制的花朵张贴在墙上或班级公告栏上。
教师：同学们，你们画的花朵都很漂亮。
现在，我们一起将花朵贴在这里，让大家都能欣赏到你们的作品。
6.反思总结（5分钟）教师总结今天的活动，引导幼儿回忆绘画的过程，提问：教师：你们喜欢今天的绘画活动吗？有没有遇到什么困难？我们是如何克服困难的？我们都画出了什么样的花朵呢？四、教学反思本次美术活动以《花儿朵朵开》为主题，通过互动游戏、示范教学和实践操作，激发了幼儿的学习兴趣，并培养了他们的审美能力、创造力和手眼协调能力。
教师通过问答环节的设计，能够及时了解幼儿对于活动的理解和参与情况，提供针对性的指导和帮助。
花儿朵朵开中班美术教案
花儿朵朵开——中班美术教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解各种花卉的名称和特征，培养幼儿对花卉的喜爱。
2. 技能目标：通过观察、模仿，培养幼儿的绘画能力和手工制作能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、珍惜生命的情感，提高幼儿的审美情趣。
二、教学内容1. 花卉的名称和特征2. 绘画技巧：水彩画、蜡笔、剪刀、胶水等3. 手工制作：剪贴、拼接、缠绕等三、教学方法1. 观察法：让幼儿观察花卉的图片，了解花卉的名称和特征。
2. 实践法：让幼儿亲自动手绘画和制作，提高幼儿的实践能力。
3. 游戏法：通过趣味游戏，让幼儿巩固所学知识，提高幼儿的学习兴趣。
四、教学准备1. 教具：花卉图片、绘画材料（水彩画、蜡笔）、手工制作材料（剪刀、胶水、彩纸等）。
2. 环境：创设一个温馨、舒适的教学环境，让幼儿充分感受到大自然的美好。
五、教学过程1. 导入：教师展示花卉图片，引导幼儿观察并说出花卉的名称。
2. 基本技能学习：教师示范绘画和手工制作技巧，让幼儿跟随操作。
3. 创作环节：幼儿根据自己的喜好，选择绘画或手工制作，创作属于自己的花卉作品。
4. 作品展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，鼓励幼儿相互欣赏、交流。
5. 总结环节：教师带领幼儿回顾所学内容，让幼儿谈谈自己的收获和感受。
六、教学评价1. 观察幼儿在创作过程中的表现，评价幼儿的绘画和手工制作能力。
2. 关注幼儿在作品展示环节的互动交流，评价幼儿的沟通表达能力。
3. 搜集幼儿作品，进行定期展示，激发幼儿的自豪感和成就感。
七、教学拓展1. 组织户外活动，让幼儿到大自然中观察花卉，提高幼儿的实践能力。
2. 邀请家长参与教学活动，共同培养幼儿的绘画和手工制作兴趣。
3. 开展花卉知识竞答活动，让幼儿进一步了解花卉的名称和特征。
八、教学注意事项1. 关注幼儿的安全，使用绘画和手工制作材料时，教师需全程陪伴。
2. 尊重幼儿的个性，鼓励幼儿大胆表达自己的创意。
3. 培养幼儿的耐心和细心，引导幼儿逐步完成作品。
中班美术活动花儿朵朵开教案【含教学反思】
中班美术活动花儿朵朵开教案【含教学反思】教学背景分析幼儿园中班是个非常重要的班级，其年龄段在4-5岁之间，此时的孩子正处在认知、情感、语言和身体等方面的快速发展期。
对于幼儿来说，美术环境是良好的感知和创造机会，它不仅能实现幼儿的审美体验，而且可以培养幼儿的想象能力、创造力和表达能力，激发孩子对美的热爱，提高其审美和艺术素养。
教学目标通过这次美术活动，旨在让孩子能够：1.学会认识和描述鲜花的形态、颜色和纹理。
2.培养幼儿的审美能力和创造力。
3.提高幼儿的手工技能和艺术综合素养。
教学内容本次美术活动主题为“花儿朵朵开”，教学内容如下：1.教师向幼儿展示鲜花的图片，并引导幼儿简单描述花朵的形态、颜色和纹理。
2.教师向幼儿讲解使用工具和材料的方法和注意事项，例如：剪刀、颜料、绳子、彩纸等。
3.教师指导幼儿使用彩纸和剪刀制作花瓣和花蕊，并在作品上添加细节刻画。
4.教师指导幼儿使用颜料为花瓣和花蕊进行上色，并展示上色技巧和注意事项。
5.教师引导幼儿用绳子将花瓣和花蕊绑在一起，形成鲜花的造型。
6.教师引导幼儿在完成作品时反思自己的创作过程和感受，并与同学分享。
教学评价本次教学通过图片、实物等多种形式激发了幼儿的兴趣，激发了幼儿的想象力和创造力，使幼儿能够学会使用工具和材料，掌握了一定的造型和绘画技巧，完成了自己色彩丰富、形态逼真、线条流畅的花朵作品。
同时在教学过程中，教师注重幼儿的情感体验和收获，促使幼儿从感性认识到理性认识。
在幼儿谈论自己作品时，互相交流书面，从而培养了幼儿们良好的艺术欣赏和品评能力。
教学反思本次教学过程中，我积极发挥了教师的引领、启发和指导作用，让幼儿充分发挥了自己的想象和创造力，领受了良好的情感体验，使幼儿们愉快地参与其中。
但是，我也发现了一些存在问题：在某些关键节点上，我应该增强自己的指导，让孩子们更容易地理解，同时带领幼儿注意工具、材料的使用问题，使幼儿对无关材料严加防范，并充分体现幼儿的创造天性。
幼儿园中班美术《花儿朵朵开》教案附反思
幼儿园中班美术《花儿朵朵开》教案附反思一、教学目标1.培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2.让幼儿学会用简单的线条和颜色表现花儿的形态。
3.培养幼儿的观察能力、动手能力和团队协作能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿学会用简单的线条和颜色表现花儿的形态。
2.教学难点：引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的作品。
三、教学准备1.教具：花儿的图片、画纸、画笔、颜料、调色板。
2.环境布置：在教室内布置一些花儿的图片，营造美术创作的氛围。
四、教学过程1.导入（1）教师展示花儿的图片，引导幼儿观察花儿的颜色、形状等特点。
（2）教师提问：“你们知道哪些花儿？它们是什么颜色的？”2.教学新课（1）教师示范画花儿的步骤，讲解线条和颜色的运用。
（2）教师引导幼儿发挥想象力，创作出自己心中的花儿。
（3）教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
3.实践操作（1）幼儿根据教师的示范和引导，动手画花儿。
（2）教师鼓励幼儿互相交流、分享创作心得。
4.展示作品（1）教师邀请幼儿展示自己的作品，让大家欣赏。
（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予肯定和鼓励。
五、教学反思1.本节课通过导入、教学新课、实践操作和展示作品等环节，让幼儿掌握了画花儿的基本技能，达到了教学目标。
2.在教学过程中，教师充分发挥了主导作用，引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的作品。
同时，教师还注重培养幼儿的观察能力、动手能力和团队协作能力。
3.在实践操作环节，教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题，确保了幼儿的作品质量。
4.展示作品环节，教师邀请幼儿展示自己的作品，让大家欣赏，增强了幼儿的自信心。
6.改进措施：在下次教学中，教师可以提前制定课堂纪律要求，并在教学过程中不断强调。
同时，教师可以尝试采用小组合作的方式，让幼儿在团队中互相监督、互相学习，提高课堂纪律。
重难点补充：教学重点：学会用简单的线条和颜色表现花儿的形态。
教学难点：引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的作品。
幼儿园中班美术优秀教案《花儿朵朵开》
幼儿园中班美术优秀教案《花儿朵朵开》一、教案设计目的及意义本教案的目的是通过幼儿圆满的活动，使幼儿了解自然界中的花开的过程，同时培养他们的艺术素养。
美术教育不仅仅是让幼儿能够画一幅漂亮的图画，更重要的是培养他们对美的感受和对艺术的兴趣，从小培养良好的美学素养是十分重要的。
二、教案设计步骤教学目标：1. 能够了解花儿朵朵开的过程及变化。
2. 能够用多种材料制作出色彩斑斓的花朵，让作品更具立体感和艺术效果。
3. 能够运用创意进行自由创作，丰富幼儿的美术创作思路和想象力。
教学材料：1. 便签纸、花色粘贴纸、颜色绸带、色彩毛笔、花瓣模板、手工剪刀、各类颜色的彩纸等。
2. 手工工具、贴图面板、白板笔、黑板笔等。
教学步骤：第一步：引入新知1. 老师介绍本节课的主题：“花儿朵朵开”，向幼儿简单介绍花朵的启示、成长、开花的过程。
2. 出示一幅美丽的花朵图画，让幼儿感受花儿的美感。
第二步：展开实作1. 幼儿用废旧彩纸或剪纸，自由发挥自己的想象创作花瓣。
2. 让幼儿把花瓣按照花朵图样排列好，贴在橡皮泥上。
3. 幼儿模仿老师展示如何用毛笔和绸带来滋润着色，让自己的作品栩栩如生。
4. 根据幼儿不同的创作想法和方法，老师提出不同的建议和指导，帮助幼儿完成作品。
第三步：自由创作1. 让幼儿自由发挥创意，运用各种材料进行花朵的创作。
2. 老师结合幼儿的作品，进行介绍欣赏。
3. 综合评价幼儿的作品，布置作业，带着幼儿重新感受花朵的美丽。
四、教学策略1. 激发幼儿的学习兴趣和广阔的想象力。
2. 注重引导幼儿进行创造性思维和创造性实践活动。
3. 在课堂上，加强对幼儿作品的评价和欣赏，鼓励幼儿敢于表现自我，放心大胆发挥创造力。
五、教学总结本节课，通过让幼儿制作花瓣、花朵，让他们将自己的创意付诸实践，同时还培养了幼儿的团队合作精神。
通过本节课的活动，幼儿不仅仅了解了花儿朵朵开的过程，更加深入的认识花朵的美丽和生命力。
幼儿通过感性艺术活动，有效的提高了他们的艺术素养，更好的塑造了他们的美感和审美能力，为他们未来的学习和成长奠定了重要的基础。
中班美术精品教案《花儿朵朵开》精选
中班美术精品教案《花儿朵朵开》精选一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《美丽的植物》，详细内容为“花儿朵朵开”。
通过观察和分析各种花卉的形态、颜色和结构，让学生了解和掌握绘画花卉的基本技巧。
二、教学目标1. 让学生掌握花卉的基本结构，能独立完成一幅花卉绘画作品。
2. 培养学生的观察能力、想象力和创新能力，使他们在绘画过程中充分展示自己的个性。
3. 培养学生对美术的兴趣和爱好，提高他们的审美能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：花卉结构的描绘、色彩的搭配。
2. 教学重点：观察花卉的形态、颜色和结构，运用基本绘画技巧表现花卉。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实物花卉、画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、湿巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种美丽的花卉，引导学生观察花卉的形态、颜色和结构，激发学生对绘画花卉的兴趣。
2. 观察分析（10分钟）（1）教师展示实物花卉，引导学生观察花卉的组成部分，如花瓣、花蕊、叶子等。
（2）分析花卉的颜色搭配，让学生了解如何运用色彩表现花卉的美。
3. 技能讲解与示范（10分钟）（1）教师讲解花卉绘画的基本技巧，如线条、颜色、构图等。
（2）教师现场示范绘画花卉，边示范边讲解，让学生直观地了解绘画过程。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据观察和示范，独立完成一幅花卉绘画作品。
5. 评价与展示（5分钟）学生展示自己的作品，教师进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书《花儿朵朵开》2. 内容：（1）花卉的组成部分：花瓣、花蕊、叶子等。
（2）绘画技巧：线条、颜色、构图等。
七、作业设计1. 作业题目：以“春天的花卉”为主题，创作一幅花卉绘画作品。
2. 答案：无固定答案，要求作品结构清晰，色彩搭配合理，具有美感。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）引导学生关注生活中的花卉，培养他们的观察力和审美能力。
幼儿园中班美术活动教案《花儿朵朵开》含反思
幼儿园中班美术活动教案《花儿朵朵开》含反思
教学目标
1.认识不同种类的鲜花；
2.了解花的颜色、形态、花瓣等基本特点；
3.学习正确的使用画笔、水彩颜料、画纸等绘画材料的方法；
4.提高对色彩的感知能力和对美的认识；
5.培养幼儿的动手能力、观察能力和创造能力。
教学准备
1.鲜花照片或真实鲜花；
2.水彩颜料、画笔、画纸；
3.果汁或食用色素。
教学流程
第一步：导入
1.老师出示图片或真实鲜花，让幼儿们看一看，寻找不同种类的鲜花；
2.老师通过提问，引导幼儿用自己的语言描述花朵的颜色、形态、花瓣等基本特点。
第二步：讲解
1.老师根据幼儿的描述，分享一些关于鲜花的知识，如不同种类的鲜花、花朵的颜色、形态、花瓣等基本特点；
2.老师通过实际操作，让幼儿学习正确的使用画笔、水彩颜料、画纸等绘画材料的方法。
第三步：实践
1.老师将果汁或食用色素添加到水彩颜料中，让幼儿们自由调配颜色；
2.老师向幼儿展示如何用画笔、水彩颜料、画纸等绘画材料，配合幼儿们画出一朵鲜花；
3.老师带领幼儿们自由发挥，根据自己的想象，创造性地画出自己心中理想的花朵。
第四步：总结
1.老师询问幼儿在绘画过程中的收获和感受；
2.老师将幼儿们的作品整理起来，展示给其他班级的老师和家长。
教学反思
通过这节课的实施，我发现幼儿在学习探索鲜花知识过程中表现得非常积极，对色彩的感知能力也得到了提高，作品的色彩搭配更加多样。
但在绘画技能方面，仍有不少幼儿需要加强创造性思维和手腕细力的训练。
在以后的课程中，我会针对这些问题进行更有针对性的教学，更好地满足幼儿们的需求。
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中班美术花儿朵朵开
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中班美术：花儿朵朵开
活动目标：
1.尝试用橘皮、纸等材料制作花朵，发展剪、撕、贴等手工技能。
2.能发现不同花朵的特征，发展比较性观察的能力。
活动准备：
1.活动室提前摆放菊花、一串红、鸡冠花供幼儿欣赏。
2.橘皮、毛线、皱纹纸、卡纸，剪刀，胶棒，已经画好枝叶的画纸等。
3.教师事先做好的一幅花朵。
活动过程：
1.观察菊花、一串红、鸡冠花等秋季开放的花。
请幼儿仔细观察活动室里摆放的菊花、一串红、鸡冠花，说说它们的颜色
与形状有什么不同之处。
引导幼儿再次观察并分辨三种花的主要特征，正确说出三种花的名称，像鸡冠的是鸡冠花，像糖葫芦一串串红红的是一串红，有很多花瓣并且花瓣卷卷的像人的卷发的是菊花。
引导幼儿说出自己最喜欢的花的名称，并说说为什么喜欢?
2.引发幼儿制作花朵的兴趣，了解做花的基本材料和方法。
教师出示事先做好的花朵引起幼儿的兴趣，并请幼儿观察教师做好的花朵，说一说是用什么材料做的，请幼儿猜想教师的制作方法。
请幼儿说一说还可以用什么材料制作花朵。
教师出示各种材料，和幼儿共同讨论这些材料可以做什么，如何制作等。
如皱纹纸可以做花的茎和叶子，可以用撕、剪、扭、画等方法改变皱纹纸。
毛线做成各种花朵，主要采用粘贴和缠绕等方法。
3.教师示范用橘皮制作菊花。
将橘皮的蒂部作为花心，用剪刀将橘子皮由外向蒂部剪成条状，涂上胶水，贴到已画好的枝叶上方。
提醒幼儿安全使用剪刀。
粘贴时要注意花瓣的错落有致。
4.幼儿选择自己喜欢的操作材料，分组进行制作。
橘皮制作菊花;
毛线制作花朵;
各种纸制作花朵。
5.教师巡回指导，提醒幼儿各种注意事项。
6.展示幼儿作品，幼儿互相欣赏。
来
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