会计分岗实训教案

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会计分岗实训教案

学生操
大家分别准备了建账所需的单据、凭证、账簿、报表及印
作
章等用具。
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学生操
第二，重新设置会计科目体系，按照新的会计科目体系整
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作、教师
理2014年度1—11月份各类账户的发生额和余额。
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辅导答
按组发记账凭证、现金和银行存款日记账、各种明细账、
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疑
总分类账、会计报表和各种纳税申报表等。
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学生操
5•期末会计事项处理
期末账项调整与财务成果核算，期末对账与结账。
6.会计报表和纳税申报表编制
会计报表编制与分析，纳税申报表编制。
7.档案管理
装订凭证、账簿、报表，文件归档。
三、怎样学
采用项目教学法，进行分组和色扮演，按照实际会计工作要求，开展项目实施。组成小组、进行角色扮演。每4人
一组，组成一个模拟公司的财务部，假定一个模拟公司的
3.会计岗位分工及工作流程。
教学资源
计算机、教学PPT、教案
实验实训内容及注意事项
时间
分配
教学
活动
设计
1-2时：
项目一认知企业与会计工作
一、为什么要学这门课
让同学们综合运用会计理论知识和专项技能，按照实际会计职业岗位分工，对企业完整、复杂的经济业务，进行全面、系统地会计处理。
（一）培养会计综合职业能力
1.会计专业能力
职业判断、会计核算、财务分析等。
2.社会能力
团队合作、职业道德等。
3.方法能力
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引导学生认知
讲授新课
学生讨论、新课讲授
学生自
学
新课讲

会计分岗实训教程学案29

实验班会计教学设计
会计岗位设置—学案（三十一）
一、学习目标
1.知识与技能目标（认知目标）：
固定资产的定义、确认条件
2．过程与方法目标（能力目标）
固定资产取得的来源，固定资产初始计量
二、学习重点、难点
固定资产初始计量
三、学法指导
1、自主学习：外购固定资产成本的计量及账务处理教材
2、小组讨论：自主学习，小组讨论，完成以下学习任务（50分钟）：
任务一：根据课下所搜集的“五险一金”缴纳回单，自主学习课本相关知识，做出会计分录。

任务二：职工教育经费和工会经费的内容有哪些？网络搜集相关资料，并作出会计分录。

3、成果展示：把各小组的答案写在黑板上（20分钟）。

4、教师点拨：教师就各小组的答案进行将评（10分钟）
四、学习过程
1、自主学习的内容：教师播放PPT，学生展示课下搜集到的相关原始凭证。

2、完成自测题。

3、小组讨论来完成的思考题。

五、成果展示，检测反馈
成果展示的内容；形式（小黑板、小组代表发言或其它形式）六、学生总结，布置作业。

XXXX财务会计分岗实训课件

XXXX财务会计分岗实训课件一、背景介绍在财务会计的学习过程中，实践是非常重要的一部分。

财务会计分岗实训课程旨在提供学生实际操作财务会计工作的机会，通过参与实际工作中的分岗任务来提升学生的实践能力和应对实际问题的能力。

本课件将引导学生从事XXXX财务会计分岗实训，以加深对财务会计知识的理解与掌握。

二、实训目标通过XXXX财务会计分岗实训，学生将亲身参与并完成如下任务：1.学会整理、归档、管理财务资料；2.掌握财务会计核算的基本流程，包括记账、审核、汇总等；3.学会制定和执行财务会计的操作流程，并进行内部控制的评估；4.学会编制财务报表，并进行财务分析和指标计算。

三、实训内容及要求1. 财务资料整理与管理学生需要运用实际操作软件和工具，根据实际需求整理、归档和管理公司的财务资料。

要求学生按照规定的分类方式，将财务资料整理并按时间顺序归档，确保财务资料的准确性和完整性。

2. 财务会计核算流程学生需要了解并正确执行公司的财务会计核算流程。

包括但不限于：记账、审核、汇总等步骤。

学生需要使用相关软件和工具，按照规定的会计原则和规范，正确进行财务会计核算，确保财务信息的准确和可靠性。

3. 财务会计操作流程与内部控制学生需要制定和执行财务会计的操作流程，并进行内部控制的评估。

学生需要了解公司的内部控制要求，并针对实际操作进行评估和改进，确保财务会计操作的规范性和安全性。

4. 财务报表编制与分析学生需要根据公司的财务数据，编制财务报表，并进行财务分析和指标计算。

学生需要运用相关的会计软件和工具，按照规定的报表格式和要求编制财务报表，并根据报表数据进行财务分析，计算关键的财务指标，提供对财务状况和经营业绩的评估。

1. 实训准备在正式进行实训任务之前，学生需要进行一定的实训准备工作。

包括但不限于：熟悉实训环境和实训任务要求、学习相关的财务会计知识和操作技能等。

2. 实训执行学生按照规定的实训任务和要求，进行实际的财务会计操作。

会计分岗实训教案

2.主管填写总账科目。
3.主管选择明细账账页格式。
4.会计2填写明细账户名称及相关内容。
5.粘贴口取纸。
（三）登记期初数据
1.会计主管登记总账期初余额
2.出纳登记日记账期初余额
3.会计2登记明细账期初余额
4.会计主管录入期初数据
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学生操作
明确实训任务
学生操作
学生操作、教师辅导答疑
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学生操作
学生操作
学生操作、教师辅导答疑
作业布置
授课日期及授课地点
课后反思
实践教学教案（总第3-14学时）
实验实训项目名称（编号）
项目二日常业务处理——固定资产业务核算
授.了解固定资产增加和减少业务的情景引例及工作任务；
2.掌握固定资产增加和减少业务的账务处理。
教学资源
业务11：采购A产品配件和B产品配件
12月3日，向大通人和家具厂购买购A产品配件2500套，单价50元／套，B产品配件2500套，单价40元／套，材料已验收入库，收到对方开具的增值税发票，货款已转账支票付讫。
业务12：采购X成型板和封边条
12月3日，东方建材厂购买X成型板7000，单价156元／张，封边条840盘，单价130元／盘，材料全部验收入库，收到对方开具的增值税发票，货款未付。
1.会计主管审核每笔经济业务的原始凭证，会计与出纳分工填写需财务部门填制的原始凭证、登记有关备查簿并交会计主管审核签字。
2.会计1填制记账凭证并交会计主管审核，会计2登记相关明细账，出纳登记现金或银行存款日记账。
业务36：产品完工入库
12月16日，A产品2200张，B产品2200个，产品入库。

企业财务会计实训分岗会计实训第二版课程设计

企业财务会计实训分岗会计实训第二版课程设计本次企业财务会计实训分岗会计实训第二版课程设计旨在通过真实企业财务实例模拟，让学生们学习到财务会计相关知识和技能，加深对于企业财务管理实践的理解，提高财务语言表述能力、财务分析能力以及对企业财务管理的综合素质。

本设计方案涵盖了课程的基本原则、内容和评估方式。

课程原则1.学以致用：将教学内容结合财务实践，注重实践操作，让学生能够在实践中掌握课程知识和技能。

2.独立思考：通过分组讨论和独立思考，培养学生的财务分析能力和解决问题的能力。

3.精准评估：采用综合考核方式进行评估，全面、客观地评价学生的学习成果。

课程内容第一章：企业财务与会计基础1.基础概念：企业、企业财务、会计2.会计体系和会计核算法：以复式记账为核心，着重讲解会计分录和会计凭证等基础内容第二章：会计报表及财务分析1.会计报表：资产负债表、利润表、现金流量表、附注及合并报表等2.财务分析：以比率分析、趋势分析、结构分析等方式，进行财务分析研究。

第三章：预算管理1.预算编制与执行：包括预算编制、法定接档及预算执行等2.预算绩效管理：包括预算与实际比较、预算控制、预算分析与决策等第四章：资源配置1.成本、利润及成本控制：着重强调企业生产过程中成本的产生、成本控制和利润分析。

2.投资决策：讲解投资与经营决策关系、投资分析方法以及资本预算等内容。

第五章：管理会计1.经营决策分析：计算量化分析和定性分析两大内容2.内部控制管理：风险知识、相关立、内控制度框架、内控活动实施等多个方面课程评估1.平时成绩：包括课堂参与、作业完成等2.综合测评：期末考试和课程设计，以综合测评方式对学生的学习成果进行评估。

3.组队贡献度：组队考察，在最终成绩中按一定比例计入。

总结企业财务会计实训分岗会计实训第二版课程设计是一门理论和实践相结合的课程，旨在让学生们能够在真实的企业财务实践中掌握财务会计相关知识和技能，并在实践中提高对于企业财务管理的理解，增强财务表述和分析能力。

分岗会计实训学案

存货岗位教学设计—学案（十四）材料存货核算岗位业务实例外购材料发生短缺和毁损的核算一、学习目标A.目标期望：掌握已经付款的情况下，外购材料发生短缺各种情况的账务处理。

B.一般达到：外购材料发生短缺有几种情况。

C.基本要求：了解外购材料发生短缺在未付款的情况和已经付款的情况下处理的结果有什么不同。

一、学习重点、难点发生短缺和毁损时的材料进项税额的转出问题。

三、学法指导1、自主学习：看企业会计岗位核算实务教材P69（10分钟）2、小组讨论：（20分钟）A.问题：1. 外购材料发生短缺有几种情况。

2. 外购材料发生短缺在未付款的情况如何处理。

3. 外购材料发生短缺在已付款的情况如何处理。

4. 在已经付款的情况下，外购材料发生短缺各种情况的账务处理。

3、成果展示：把各小组的答案写在黑板上。

4、教师点拨：教师就各小组的答案进行评讲。

四、学习过程1、自主学习的内容：A.外购甲材料100吨，每吨1000元，供货单位已经开出增值税专用发票，本单位未付款，材料已运回本企业，并验收入库，但验收入库时发现短缺5吨，怎么办？B. A.外购甲材料100吨，每吨1000元，供货单位已经开出增值税专用发票，本单位已经付款，材料已运回本企业，并验收入库，但验收入库时发现短缺5吨，怎么办？C．如何做相应的会计分录？2、完成自测题3、小组讨论来完成的思考题五、成果展示，检测反馈成果展示的内容；形式（小黑板、小组代表发言或其它形式）六、学生总结，布置作业本节课了解、掌握的知识。

运输途中材料短缺和损耗的账务处理存货岗位教学设计—学案（十五）材料存货核算岗位业务实例材料按计划成本入库的核算一、学习目标A.目标期望：培养学生严谨的科学态度和求真务实的工作作风，让学生轻松愉快地学习并体验成功的喜悦。

B.一般达到：培养学生岗位适应能力和职业应变能力，培养学生逻辑思维和分析、解决问题的能力。

C.基本要求：理解“原材料”、“材料采购”、“材料成本差异”三个账户的设置，掌握按计划成本计价方式下原材料外购的核算。

财务会计分岗实训

财务会计分岗实训课程名称: 财务会计分岗实训实验项目: 纳税会计分岗实训实验类型:综合性? 设计性? 验证性? 专业班别:姓名: 学号:实验课室:指导教师:实验日期: 2012-11-28广东商学院华商学院教务处制一、实验项目训练方案小组合作:是? 否? 小组成员:实验目的:通过本岗位的实训，全面了解纳税会计岗位的基本职责、业务流程，熟悉一般工商企业涉及的税种及各税种的纳税义务发生时间、纳税期限、掌握各税种税额的计算、纳税申报、税款缴纳和账务处理的业务操作技能。

实验场地及仪器、设备和材料厚德楼A503记账凭证22张三栏式帐页10页借贷多栏式帐页1页实验训练内容(包括实验原理和操作步骤):1. 补充填写有关原始凭证;2. 根据所列经济业务编制记账凭证;3. 根据期初余额及所发生经济业务涉及的税种，开设并登记缴纳税费明细分类账户4. 单独装订和保管纳税申报表;5. 进行实训总结:简述纳税会计岗位职责，说明增值税明细账户的设置方法及其作用，说明企业所得税申报表的填制方法。

二、实验总结与评价实验总结(包括实验数据分析、实验结果、实验过程中出现的问题及解决方法等):通过本次实验，重点是熟悉纳税会计岗位职责，掌握增值税、营业税、城建税、房产税、土地使用税、企业所得税等税种的税额计算、纳税申报、税款缴纳方法和相应应缴税费明细账户的设置与登记方法。

纳税会计阐述纳税会计的基本理论，介绍依据税法和不同行业会计制度规定，对不同税种的计算、会计分录处理、纳税申报和单税种账表处理，以及不同税种在企业会计科目和会计报表中构成。

企业按规定缴纳的保险保障基金，也通过本科目核算。

企业代扣代缴的个人所得税，也通过本科目核算。

企业不需要预计应交数额的税金，如印花税、耕地占用税等，不在本科目核算。

本科目应分税种进行明细核算。

“应交税费”属于负债类科目，因此也适合财务会计课上所学的负债类科目的特点。

出现的问题视同销售行:为的账务处理，视同销售行为是指将自产或委托加工货物用于非应税项目，自产、委托加工或购买的货物用于投资、赠送，将自产、委托加工的货物用于集体福利、个人消费等。

会计分岗实训教案

会计分岗实训教案-第一章：会计分岗实训概述1.1 实训目的通过本章实训，使学生了解会计分岗实训的基本概念、意义和作用，掌握会计分岗实训的基本流程和方法。

1.2 实训内容1.2.1 会计分岗实训的定义与意义1.2.2 会计分岗实训的目的与作用1.2.3 会计分岗实训的基本流程1.2.4 会计分岗实训的方法与技巧1.3 实训要求1.3.1 学习会计分岗实训的基本概念和意义1.3.2 掌握会计分岗实训的目的和作用1.3.3 了解会计分岗实训的基本流程和方法第二章：会计分岗实训准备2.1 实训目的通过本章实训，使学生掌握会计分岗实训前的准备工作，包括理论知识准备和实务操作准备。

2.2 实训内容2.2.1 会计分岗实训的理论知识准备2.2.2 会计分岗实训的实务操作准备2.2.3 会计分岗实训的软硬件环境准备2.2.4 会计分岗实训的指导资料准备2.3 实训要求2.3.1 学习会计分岗实训的理论知识准备2.3.2 掌握会计分岗实训的实务操作准备2.3.3 了解会计分岗实训的软硬件环境准备2.3.4 掌握会计分岗实训的指导资料准备第三章：会计分岗实训流程与操作3.1 实训目的通过本章实训，使学生掌握会计分岗实训的基本流程和具体操作方法。

3.2 实训内容3.2.1 会计分岗实训的基本流程3.2.2 会计分岗实训的具体操作方法3.2.3 会计分岗实训中的关键环节3.2.4 会计分岗实训中的问题与解决方法3.3 实训要求3.3.1 学习会计分岗实训的基本流程3.3.2 掌握会计分岗实训的具体操作方法3.3.3 了解会计分岗实训中的关键环节3.3.4 学会解决会计分岗实训中的问题第四章：会计分岗实训中的常见业务处理4.1 实训目的通过本章实训，使学生熟悉在会计分岗实训中常见的业务处理，提高学生的实际操作能力。

4.2 实训内容4.2.1 会计分岗实训中的货币资金业务处理4.2.2 会计分岗实训中的销售业务处理4.2.3 会计分岗实训中的采购业务处理4.2.4 会计分岗实训中的费用报销业务处理4.3 实训要求4.3.1 学习货币资金业务的会计处理方法4.3.2 掌握销售业务的会计处理方法4.3.3 了解采购业务的会计处理方法4.3.4 学会处理费用报销业务的会计分岗实训第五章：会计分岗实训中的财务报表编制5.1 实训目的通过本章实训，使学生掌握会计分岗实训中财务报表的编制方法，提高学生的报表编制能力。

《会计岗位项目实训》教案-项目一会计分岗位项目实训

《会计岗位项目实训》教案-项目一会计分岗位项目实训一、教学目标1．了解模拟企业基本情况、组织机构设置及职能。

2．熟悉模拟企业生产经营流程。

3．熟悉模拟企业的会计政策和各项财务制度。

4．了解有关会计核算岗位的岗位职责、岗位内部控制要求、日常工作事项、岗位工作流程和业务流程、岗位涉及的财务制度等。

5．按照各会计核算岗位业务操作流程和工作流程对各岗位发生的经济业务进行核算。

二、课时分配本项目共14个任务，安排28个课时，其中理论14课时，实训14课时。

三、教学重点会计核算岗位的岗位职责、岗位内部控制要求、日常工作事项、岗位工作流程和业务流程、岗位涉及的财务制度等。

四、教学难点1．了解有关会计核算岗位的岗位职责、岗位内部控制要求、日常工作事项、岗位工作流程和业务流程、岗位涉及的财务制度等。

2.按照各会计核算岗位业务操作流程和工作流程对各岗位发生的经济业务进行核算。

实训企业概况五、教学内容任务一出纳岗位项目实训一、出纳岗位职责（1）按照国家有关现金管理和银行结算制度的规定，办理现金收付和银行结算业务。

（2）严格执行费用开支标准，认真复核原始报销单据，手续齐备才能给予报销，收付现金必须加盖现金收付章及私章，对违反规定的开支事项，有权拒绝办理。

（3）严格执行现金管理制度，严禁白条顶库和坐支、套取现金。

对库存现金确保完整无缺，如有短缺，要负责赔偿责任，保密保险柜的密码，保管好钥匙，不得移交他人。

（4）现金做到日结日清，收付款单据应于当天制证记账，结出余额与现金核对，如有差错及时报告查找。

（5）督促借款人员及时报账，对逾期未报账人员的借条及时做账务处理，并报告主管会计。

（6）掌握银行存款余额，不得签发空头支票，不得出租、出借银行账户为其他单位办理结算。

（7）月末编制“银行存款余额调节表”，于次月7日前向主管会计汇报并及时清理未达账项。

（8）办理现金和银行存款收付业务时，要严格审核有关原始凭证，根据编制的收付款记账凭证顺序登记现金日记账和银行存款日记账。

会计分岗实训实验课教学大纲

会计分岗实训实验课教学大纲《会计分岗实训》实验课教学大纲课程号：F105008 编写日期：2022.2一、开设院会计学院二、教学对象全校各专业三、教学目的本课程以“基础会计”、“企业财务会计”和“成本会计”为基础，是会计专业的实践教学课，以培养学生掌握实践技能为目的，侧重会计各岗位处理基本业务的实际操作训练。

通过本课程的学习，学生应具备处理会计各岗位经济业务的能力，为学生毕业后尽快适应工作岗位奠定基础。

四、教学要求本课程使用财会分岗实训教学平台，是按照财务会计课程面向需要掌握财务会计各岗位实务的用户开发的，其完全模拟企业在经营过程中所遇到的各项业务，而且附有相关的原始单据，给用户极大的真实感。

这种仿真度高的模拟实训，弥补了会计综合模拟实训一个人做到底，缺乏岗位概念的缺陷。

在实训过程中，避免了“只是对课本业务的重复”，强调的是岗位间的分工与协作，强调各个会计岗位上的责任，实训的重点是岗位培训，实际培训会计从业中最需要的会计职业判断能力。

五、教学课时及其分配实验课时：18学时；《会计分岗实训》实验课各章时数分配表实验一往来会计岗位2实验二材料会计岗位2实验三固定资产会计岗位2实验四投资核算会计岗位2实验五薪酬会计岗位2实验六资本资金会计岗位1实验七费用会计岗位1实验八财务成果核算会计岗位1实验九记账员岗位2实验十财务报告岗位1实验十一稽核岗位2六、考核考核方式：平时成绩和期末考试总评成绩=平时成绩*50%+期末考试成绩*50%七、教材财会分岗实训教学平台八、主要参考书目1、蔡秀勇，明华.财务会计分岗实训. 华中科技大学出版社，20222、何玉英，张世荣，朱志勇.财务会计分岗实训.武汉大学出版社，2022九、讲授提纲：（附后）实验课大纲及课时安排实验一往来会计岗位（建议课时：2）[实验目的和要求]掌握企业中往来会计岗位的职责和实务操作。

[主要实验内容]企业资产、负债类往来项目在发生及期末的账务处理。

实验二材料会计岗位（建议课时：2）[实验目的和要求]掌握企业中材料会计岗位的职责和实务操作。

XXX商业职业技术学院会计分岗位实训指导书

浙江商业职业技术学院会计分岗位实训指导书适用专业：会计专业浙江商业职业技术学院会计系第一部分绪论一、会计分岗位实训目的及要求《会计分岗位模拟》是财务会计专业的一门必修的实践课。

本指导书是根据浙江商业职业技术学院财务会计专业实践性教学计划、教学大纲的要求制定的。

目的及要求：通过实践，学生必须进一步熟悉会计岗位规范的要求与会计岗位工作程序，遵循并运用会计分岗位工作循环、业务流程的要求进行会计原始凭证的描述、传递、审核与分析，掌握各岗位会计处理的基本知识技能和方法，正确出具会计凭证、帐簿、报表。

学生在实训中锻炼会计工作岗位必须具备的群体合作能力、业务分析能力、职业判断能力、调查研究能力和文字表达能力。

二、会计分岗位实训方式《会计分岗位模拟》实训计划学时60学时，财务会计专业第五学期第十三周后开始，为期二周，在会计分岗位模拟实训室进行。

本课程设计100笔有现实意义的会计核算业务和7项财务管理业务，按照《会计基础工作规范》，根据会计业务需要设置会计手工工作岗位五个，建立会计工作岗位责任制，并将会计工作岗位进行有计划地轮换，以保证实践教学的目的和要求。

三、模拟会计岗位分工具体会计岗位分工如下：1、财务部经理岗位。

负责具体组织筹资、投资、利润分配、成本、税务等财务会计管理工作；负责计提盈余公积和公益金；负责向股东（投资者）分配利润的核算；负责编制利润分配表；考核分析利润及利润分配预算完成情况；稽核会计凭证和帐表，编写财务情况说明书；负责会计档案管理。

2、出纳岗位。

办理现金收支、银行结算业务；编制收、付款凭证；登记现金日记帐、登记银行存款日记帐；保管好库存现金、保管有价证券；保管有关印章、保管空白支票和空白发票、收据。

3、总帐会计岗位。

负责财产物资、工资、往来款项、财务成果日常核算凭证的审核；定期进行往来款项的对帐；负责总帐的登记，编制科目汇总表、会计报表及会计报表附注。

4、往来会计岗位。

负责确认、计算收入；填制往来业务记账凭证；登记往来、收入明细账。

财务会计分岗实训

财务会计分岗实训财务会计分岗实训报告一、实训目的和背景财务会计分岗是企业财务管理部门中的一种常见的组织结构。

它将财务会计分为不同的岗位，每个岗位负责不同的财务会计工作，通过分工合作提高工作效率，确保财务信息的准确性和及时性。

本次实训基于财务会计分岗组织结构，旨在使学员能够全面了解和掌握财务会计分岗的工作方式和流程，提高实际工作能力。

二、实训内容和步骤1. 制定实训计划根据实训课程的要求和实际情况，制定实训计划并安排实训的起止时间、任务和目标。

实训任务包括财务会计分岗的设置和工作流程，实训目标是使学员熟悉财务会计分岗的工作流程，能够独立完成财务会计分岗的工作。

2. 组织实训培训通过组织实训培训，向学员介绍财务会计分岗的工作方式和流程，包括财务会计的基本知识、会计准则和财务报表等内容。

通过讲解和案例分析，提高学员对财务会计分岗工作的理解和掌握。

3. 分岗实训根据实训计划，将学员分成财务会计分岗的不同岗位，分别负责不同的财务会计工作。

学员在实际工作中，根据组织的要求和分配的任务，进行财务会计的记录、核对和报表编制等工作。

通过实际操作，加深对财务会计分岗工作的了解，并提高实际操作能力。

4. 实训总结和交流在实训结束后，组织学员进行实训总结和交流。

学员将自己的实训经验和体会分享给其他人，同时也可以从其他人的经验中获得启发和提高。

通过总结和交流，学员对财务会计分岗的工作方式和流程有更深入的理解，并能提出改进的建议。

三、实训效果和收获通过本次财务会计分岗实训，学员能够深入了解和掌握财务会计分岗的工作方式和流程，提高了实际工作能力。

学员在实训中能够独立完成财务会计分岗的工作，并对财务会计的基本知识、会计准则和财务报表有了更深入的理解。

同时，实训还通过实际操作和案例分析，提高了学员的问题解决能力和团队合作能力。

在实训结束后，学员还可以通过颁发实训证书和评价报告来评估实训的效果和学员的表现。

实训证书是对学员在实训中优秀表现的认可和奖励，评价报告则是对学员在实训中的不足和需要改进之处的反馈和提醒。

财务会计分岗实训教学设计

财务会计分岗实训教学设计教学目标本次教学旨在通过实践操作和模拟场景，帮助学生们深入了解财务会计知识并掌握相关操作技能，以提高他们在财务会计岗位上的实际应用能力。

教学内容第一阶段：基础理论知识学习•会计信息的基本概念•会计核算基本方法•财务报表的编制与分析•费用与成本核算•资产负债表、利润表、现金流量表的分析•会计工作的法律法规等基础知识第二阶段：实战模拟操作•财务会计常用分录的操作•费用和成本核算实操•现金流量表和利润表的模拟编制•财务报表的分析和解读教学方法本次教学采用理论讲授与实践操作相结合的方式，以提高学生们的实际应用能力。

在第一阶段基础理论知识学习中，通过授课、讲解、PPT讲解等多种方式进行教学，以使学生们了解财务会计的基本概念、核算方法、报表编制与分析以及财务工作的法律法规等知识。

在第二阶段的实战模拟操作中，以真实财务会计工作场景为基础，分组进行分岗位的实操练习，从而帮助学生们掌握真实应用环境下的知识、技能和操作流程。

同时，采用案例分析、讨论等多种方式，帮助学生们在模拟实操中进行思考和分析，加深对所学知识的理解和记忆。

教学评估对学生的教学评估分为两个部分：•实操表现评价：对学生在分岗位实操中的表现进行评价，包括操作流程是否正确、核算结果是否准确、工作安排是否合理等方面。

•学习效果评价：通过小测、考试等方式对学生在理论知识与实战操作上的水平进行测评，评估学生在本次实训中的学习效果。

教学总结通过本次财务会计分岗实训教学设计，学生们通过理论学习和实操练习，加深对财务会计基础知识的理解和掌握相关的操作技能，提高了他们在财务会计实际应用中的实际能力。

同时，也有助于学生在未来的就业岗位中能够更加熟练的运用相关知识和技能。

会计分岗实训教案-

《会计分岗实训教案》一、实训目的与要求1. 实训目的（1）理解会计分岗的基本概念和重要性。

（2）掌握会计分岗的操作流程和规范。

（3）培养学生的实际操作能力和团队协作精神。

2. 实训要求（1）学生应熟悉会计分岗的基本知识和相关法律法规。

（2）学生能够独立完成会计分岗的操作步骤。

（3）学生能够在团队中发挥自己的专长，共同完成实训任务。

二、实训内容1. 会计分岗概述（1）介绍会计分岗的定义和作用。

（2）解释会计分岗的主要岗位和职责。

2. 会计分岗操作流程（1）演示会计分岗的操作流程。

（2）讲解各个岗位的操作规范和注意事项。

三、实训步骤1. 讲解会计分岗的基本概念和重要性。

2. 介绍会计分岗的主要岗位和职责。

3. 演示会计分岗的操作流程。

4. 学生分组进行实际操作，完成会计分岗的任务。

5. 教师对学生的操作进行指导和评价。

四、实训教材与工具1. 实训教材（1）会计分岗实训指导书。

（2）会计分岗相关法律法规。

2. 实训工具（1）计算机和会计软件。

（2）会计凭证、账簿和报表等纸质材料。

五、实训时间与地点1. 实训时间（1）共计24 学时，其中包括理论讲解和实践操作。

（2）每天实训时间为4 学时。

2. 实训地点（1）会计实验室。

（2）计算机房。

六、实训评价与反馈1. 评价标准（1）学生能够准确理解会计分岗的基本概念和重要性。

（2）学生能够熟练掌握会计分岗的操作流程和规范。

（3）学生能够在团队中有效协作，完成会计分岗的任务。

2. 反馈方式（1）教师对学生的操作进行现场指导和点评。

（2）学生之间进行互评和自我评价。

（3）教师根据学生的表现给出综合评价。

七、实训注意事项1. 学生应提前熟悉会计分岗的相关知识和操作流程。

2. 学生应按时到达实训地点，准备好相关材料和工具。

3. 学生应在实训过程中保持专注和认真，遵守实训纪律。

4. 学生应主动向教师请教问题，积极参与团队讨论和合作。

八、实训拓展与建议1. 学生可以进一步学习会计分岗的高级知识和技能。

会计分岗实训教案

2.会计2根据审核无误的产成品入库单登记“库存商品”明细账。
（三）业务18：购买无形资产核算——购买非专利技术
1.会计主管审核发票、付款报告书（附表18-1）。
2.出纳到开户银行办理汇款，取得电汇凭证的回单联和银行收费凭条客户回单联，并据以登记银行付款结算凭证登记簿。
3.会计主管审核电汇凭证回单联和银行收费凭条客户回单联。
第一，为了顺利完成这次手工建账工作，财务主管已经让大家分别准备了建账所需的单据、凭证、账簿、报表及印章等用具。
第二，重新设置会计科目体系，按照新的会计科目体系整理2014 年度1—11 月份各类账户的发生额和余额。
按组发记账凭证、现金和银行存款日记账、各种明细账、总分类账、会计报表和各种纳税申报表等。
1.根据发票填制材料入库单中的实际成本。
2. 审核发票和材料入库单。
3. 根据发票和材料入库单填制记账凭证。
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学生操作
学生操作
学生操作、教师辅导答疑
作业布置
授课日期及授课地点
课后反思
实践教学教案（总第3-14时）
实验实训项目名称（编号）
项目二日常业务处理——销售业务核算
授课学时
2
实验实训
目标
1.了解销售业务核算的情景引例及工作任务；
2.掌握销售业务核算的账务处理。
教学资源
计算机、教学PPT、教案
实验实训内容及注意事项
时间
分配
教学活动设计
1-2时：
一、情景引例
业务19：销售A产品
12月9日，向翔辉公司销售A产品1000张，单价310元/张，开具增值税发票，商品已发出，收到银行汇票已交存银行。
业务34：生产领用材料

企业财务会计实训分岗会计实训第二版教学设计

企业财务会计实训分岗会计实训第二版教学设计简介本文是一份企业财务会计实训分岗会计实训第二版的教学设计，旨在针对财务专业学生进行实践性教学。

本次教学设计将会模拟真实企业的会计实际操作，选用较为完整的企业账套进行演示，参考了多家实战会计学院关于分步骤、分业务的会计实训教学方案，适用于财务会计及相关专业。

教学目标本次实训预设了以下教学目标： 1. 学习企业实际核算会计的基本知识、原则和方法； 2. 熟悉各项财务报表及其处理方法； 3. 掌握会计办公室日常常规操作，完成普通会计账务处理； 4. 懂得财务会计内部控制体系，进行日常账务检查； 5. 了解公司所实施税务政策，熟悉纳税申报流程。

教学内容课程设计结构本次实训分为两个部分：第一部分：企业会计系统的学习本部分内容主要包括管理员用户的功能设定、企业档案设定、科目设定、科目余额查询等基础操作。

学生首先需要熟悉常用的会计软件，掌握系统基本操作；系统中一些会计科目设置和维护；会计科目余额查询及日常操作。

第二部分：实战演练本部分内容主要包含以下几个方面：1.企业日常账务处理：建立供应商档案、建立客户档案、采购入库、销售出库、银行存取款、现金收付等业务操作。

2.企业固定资产计账：包括在建项目、固定资产、累计折旧等相关会计业务的操作。

3.企业工资计算：所包括的内容为，在会计软件中建立员工资料、输入考勤信息、计算社保、公积金、个税、过程工资等相关业务。

4.企业会计检查：学生应匹配财务报表，发现账务错误情况，并提出相应处理意见。

5.企业纳税申报：学生应根据已有的会计数据报送纳税表、填写纳税申报表，形成一份真实的纳税申报表。

教学方法1.讲授与演示相结合。

在讲解完相关理论后，引入实际应用，展示在会计软件上的操作。

2.学生经验分享：引导学生了解本实训中涉及的各类业务或经验，为学生提供一个互动学习的平台。

3.问题讨论：开展实际案例研究，引导学生学习思路与方法，并让学生自己思考问题的解决途径。

会计分岗实训教案

实验实训内容及注意事项
时间
分配
教学活动设计
1-2时：
一、情景引例
业务7：购置全自动封边机
12月2日,向南方有限责任公司购入固定资产全自动封边机96万元,收到对方开具的增值税专用发票,设备已收并验收合格;
业务8：安装全自动封边机
12月3日,安装完毕,经验收合格交付使用,开出转账支票支付设备价款96万元和安装费5000元;
业务19：销售A产品
12月9日,向翔辉公司销售A产品1000张,单价310元/张,开具增值税发票,商品已发出,收到银行汇票已交存银行;
业务20：销售B产品
12月9日,向兴海公司销售B产品1000个,单价650元／个,开具增值税发票,商品已发出,用转账支票代对方垫付运杂费2000元,货款与代垫运费采用委托收款结算方式,银行办妥托收手续;
1.会计2根据购料的增值税专用发票填制材料入库单中的实际成本;
2.会计主管审核材料入库单;
3.会计1根据审核无误的材料入库单填制材料入库业务的记账凭证;
二业务17：收入存货核算——产品完工入库
1.会计主管审核产成品入库单;
2.会计2根据审核无误的产成品入库单登记“库存商品”明细账;
三业务18：购买无形资产核算——购买非专利技术
以12月16日,转账支票向希望工程捐款100000元;
二、工作任务
1.会计主管审核每笔经济业务的原始凭证,会计与出纳分工填写需财务部门填制的原始凭证、登记有关备查簿并交会计主管审核签字;
2.会计1填制记账凭证并交会计主管审核,会计2登记相关明细账,出纳登记现金或银行存款日记账;
三、操作指导
一业务13、14、15、16：收入存货核算——材料入库
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