【K12学习】XX高考英语二轮复习教案
【K12学习】XX届高考英语二轮非谓语动词教案
XX届高考英语二轮非谓语动词教案XX届高考英语二轮非谓语动词精讲及训练动词不定式、分词和动名词统称为非谓语动词。
动词不定式、过去分词及v-ing形式在句中均不能作谓语，所以叫做非谓语动词。
现在分词和动名词合为一大类叫作v+ing形式。
这些动词的形式不能在句中单独作谓语用，因而没有语法主语。
但可以有逻辑主语。
由于没有语法主语，也就不受人称和数的限定，因为不是谓语，也就没有时态和语态，但这些词仍能表示动作和状态，所以仍有表示与其他动词相对时间关系的形式。
由于与其它词有逻辑上的主谓关系，因此也有表示主、被动的形式，同时也有自己的宾语和状语，一起构成非谓语动词的短语。
非谓语动词在英语语法中占有特殊且重要的位置。
非谓语动词形式多样，应用广泛，且在句中起着很活跃的作用，也是语法项目中的重点和难点，学好非谓语动词，才能正确进行口语和书面的交流。
动词不定式：动词不定式由“to+动词原形”构成，如：tostudy,toplay，动词不定式虽然不能作谓语动词用，但仍留着动词的特征，它可以带有所需要的宾语或状语而构成动词不定式短语，如：tostudyhard,toplaytabletennis。
动词不定式的形式变化：动词不定式有下列时态和语态的形式变化。
语态式一般式完成式进行式完成进行式主动tobuildtohavebuilttobebuildingtohavebeenbuilding 被动tobebuildtohavebeenbuild动词不定式的基本用法：动词不定式能起名词、形容词和副词的作用，可在句中作主语、表语、宾语补足语、定语和状语用，如：作主语：Tohelpeachotherisgood.作表语：yjobistodrivethetothepoerstationeveryday.动词不定式在系动词be之后作表语，与表示将来时的be+动词不定式结构有所区别，如：ourplanistosetupanotheriddleschoolforthepeasants’children.我们的计划是给农民子弟再成立一所中学。
【K12学习】20XX年高考英语二轮复习专题16书面表达教学案(含解析)
20XX年高考英语二轮复习专题16书面表达教学案(含解析)专题16 书面表达1．提示形式固定。
近几年的书面表达多是以“文字提纲”的方式呈现，要点明确，任务具体，结构清晰。
文字提示已成为高考书面表达的主要命题形式。
2．体裁注重应用。
近几年书面表达的体裁大都是应用文，应用文是人们日常生活中广泛使用的文体，它最突出的特点是它的实际应用性。
应用文包括很广，如书信、通知、日记、海报、便条、启事、请柬、电报、合同、稿件等。
应用文重在实用，语言规范，表达力求朴实、准确、简洁。
3．话题贴近学生生活。
近几年的书面表达都秉承了“让学生有话说”的原则。
内容来自于学生的实际生活或是学生关心的话题，贴近生活、贴近学生、贴近时代，题目设置的情景真实可信，符合学生的年龄特点，话题易于拓展，让每个学生都有话说，易于动笔。
一、内容解读提纲作文是高考书面表达的考查热点之一。
命题者把材料分割成信息块，用独立的文字信息表示出来。
这类题型中有较多的文字说明，对考生的表述思路有较明确的规定。
形式以书信、报道、通知、日记等为主，内容贴近学生生活。
二、能力解读根据《考试大纲》中对于写作的要求，提纲类作文要求考生能够灵活运用英语知识，根据相关信息将试题要求的要点完整地表述出来，力求准确、简洁、礼貌、规范。
这类题型的主要特点是：要点明确，范围具体。
考生极容易受中文提纲的制约，将书面表达变成翻译，造成语法结构和词汇使用上的单调。
要写好提纲式作文，应注意以下几点：1、细读提示，认真审题，把握体裁审题应包括：审体裁，高考书面表达题的体裁一般有记叙文、说明文和应用文等；审格式，特别注意掌握应用文(书信、通知、演讲稿等)的格式；定人称，根据命题内容需要，对人称进行合理的选择定位；定时态，英语的动词与汉语的动词用法有很大的差别，是考生常出错误的地方。
2、紧扣主题，组织要点1虽然提纲作文的“要点”似乎已经定好了，但在认真审题，弄清楚题意的基础上，仍要逐个地、完美无缺地把内容要点列出来。
【K12学习】XX届高考英语第二轮冠词备考复习教案
XX届高考英语第二轮冠词备考复习教案卫辉一中XX届高三二轮备考抓分点透析之英语冠词【XX年高考命题预测】高考对冠词的考查主要体现在：1、冠词；2、零冠词的情况；3、固定搭配中有无冠词的区别。
分析今年高考试题，我们发现高考设题越来越注重情境干扰，注重特定语言环境中上下文的联系，题干的语义环境起非常重要的作用。
并且现在也不再着重冠词的考查。
因此预测：XX年高考对冠词的考查还将是侧重具体语境中冠词的基本用法。
【重难点突破】[概述]冠词是虚词，不能单独使用，位于名词前，帮助指明名词的含义。
不定冠词a和an的用法基本用法用在单数可数名词前，表示某一类人或事物中的个体。
Ateachershouldn’ttalliethat.教师不应当这样讲话。
用于表示首次提到的某人或某物，但没有具体说明是谁或是什么。
用来表示“一”的概念，但不如one的数字概念强。
Ittooeayeartosaveupforanecoat.我用了一年时间才省出钱买一件新大衣。
特殊用法表示价钱、时间、速度等的“每一”。
----It’ssaidjohnillbeinajobpayingover$60,000______year．----Right,heillalsogetpaidby______ee．A．the;theB．a;thec．the;aD．a;a在专有名词前表示“某一个”、“类似的一个”。
Thevisitorsherearegreatlyipressedbythefactthat_____ ___peoplefroallalsoflifeareoringhardfor________neji angsu.[XX•江苏]A．/;aB．/;thec．the;aD．the;theExpertsthinthat______recentlydiscoveredpaintingaybe ______Picasso．A．the;不填B．a;thec．a;不填D．the;a用于序数词前表示“又一”、“再一”。
【K12学习】XX届高考英语必修2Unit2顶尖复习教案
XX届高考英语必修2Unit2顶尖复习教案012届高考英语必修2Unit2顶尖复习教案Unit2 TheolypicGaes奥林匹克运动会核心词汇．Severalgraduates____________forthepost，butjacastheonehogothired.．I’shortofoney，andcan’taffordanecarto____________yoldone.He____________e$1.50forrepairingtheatch，hichastoouch.．egottheticetstotheshoathalfprice.Theyerereal_ ___________．．e’renotgoingtogiveeachoftheaedal；notallofthe____________one.．Tohelpeasethe____________，applyheattotheareaithahotaterbottle.．hichcountryisthe____________ofthenextolypicGa es?．____________areagoodaytosellproductsoriproves ervices.Inordertoprooteourproducts，eplanto____________theinthelocalnespaper.．youhavegronupandyouneedtotae____________foryo uractions.Inyopinion，itisyouratherthanheshouldbe____________fortheaccide nt.0．hoeverantstogohiingustbe____________strong.Toeep fit，eshouldoftentaepartin____________exercise.1．____________tocollegeisbyexainationonly.TodayIgo taletterthatsaid，Ihadbeen____________toBeijingUniversity.peted 2.replace 3.charged 4.bargains 5.deserve 6.pain7.host8.Advertiseents；advertise9.responsibility；responsible 10.physically；physical,11.Adission；aditted高频短语．________________参加；参与．________________代表；象征；表示．________________也；还．________________主管；看管．________________做交易．________________拾起；接收；搭车；加速．________________计算出；设计出；解决；结果；锻炼．________________陆续地；一个接一个地．________________除了taepartin 2.standfor 3.asell 4.incharge5.aeabargain 6.picup7.orout 8.oneafteranother 9.apartfro重点句式．onlyathleteshohavereachedtheagreedstandardfor theirevent____________petitors.只有达到他们各自项目规定水平的运动员才被允许参加比赛。
【K12学习】XX届高考英语轮单元精练复习教学案
XX届高考英语轮单元精练复习教学案Ⅰ.完形填空Forseveralyears,elivedattheendofalongTexascountryro ad.EveryeveninghenIasaayfrohoeonbusiness,y8－year－oldboyouldas__1__ofhisothertotaehisblacdogandhisdad dy'salingstic,toaethehalf－ile__2__frothehousetothefencehich__3__thebeginningo fthedirtdriveay.oneday,Ias__4__inybusinessforaboutanhour,__5__forge ttingaboutthefaithfullittleboydontheroadhoightbe__6 __forhisdaddy.onyayhoe,therainassothicthatI__7__notseetenfeetinfr ontofe.AllIcould__8__asfinishingyjourneyandgettingo utoftherain.__9__，thedonpourbegantoabate.Itasonlyadrizzlebythetieycar turnedthelast__10__andapproachedthefinalstreetbetee neandaarhoeandniceeal.Allofasudden,I__11__sightofylittleboy,hoasholdingan ubrellainonehand,aalingsticin__12__，andas__13__thebiggestandostbeautifulsileevertograce thefaceofalittleboy.AsIstoppedthecarand__14__thedoor,heranintoyarsandhe ldelongandhard.Heasetand__15__ithcold,buthenever__1 6__therain,northehour－longait.Hesiplysaid,“Daddy,Iissedyou,Iasogladyouarehoe.”Lastyear,e__17__toaonderfulnehoeprovidedbytheLordfo raspecialseasoninourlives.enolongerhavealongcountry road;__18__，Ihaveneverforgottentherainydayandthelittleboyandhis dog.often,perhapsathousandties,y__19__hasanderedbac tothat__20__.Liealleventsinourlives,ithappensonce,a ndustbetreasured.．A.instructionB．perissionc．decisionD．conclusion【答案与解析】 B 根据“每天晚上”看，儿子是去路口等他下班回来，所以要得到妈妈的“允许”。
高考英语二轮复习教案(新高考专用) 语法填空 冠词、介词、代词等无提示词的复习 Word版含解析
要求
命题解读
2020高考评价体系的说明
《普通高中英语课程标准》明确指出：高英语语法知识包括词法知识和句法知识：词法关注词的形态变化，如名词的数、格，动词的时、态（体）等；句法关注句子结构，如句子的成分、语序、种类等。词法和句法之间的关系非常紧密。在语言使用中，语法知识是“形式——意义——使用”的统一体，与语音、词汇、语篇和语用知识紧密相连，直接影响语言理解和表达的准确性和得体性。
【答案】A
【解析】考查冠词。句意：他的一位朋友吴凡在旅行中自愿成为他的同伴。根据句意可知，此处泛指“他的一个朋友”，应用不定冠词，friend以辅音音素开头，应用a，空处位于句首，首字母大写。故填A。
4.（2022全国乙卷）To celebrate ___________ festival, a number of events took place at the Chinese Businessman Museum in Beijing on Thursday.
【答案】the
【解析】考查非谓语动词。句意：为了庆祝这一节日，周四在北京的中国商人博物馆举行了一系列活动。特指International Tea Day这一节日，所以用定冠词the。故填the。
5.（2022年浙江1月真题）Cobb, for her party, started to ask conference organizers who invited her to speak if she could do so remotely; about three-quarters of ___________ time, they agreed.
5.数词：基数词；序数词；加后缀-teen或-ty等
无提示词
【K12学习】XX高考二轮复习英语教案专题十二主谓一致
XX高考二轮复习英语教案专题十二主谓一致【专题要点】主谓一致考点概览：1.集合名词作主语时的主谓一致；2.主语从句作主语时谓语的确定；3.or,either---or,nor,neither---nor,notonly-----but, not---but等连接两个并列主语时的主谓一致情况；4.主语+asellas,ith,togetherith,alongith,ratherthan,but,ex cept,besides等词时的主谓一致；5.由不同数词修饰的名词作主语时谓语的确定；6.定语从句中谓语的数；7.the+形容词作主语时谓语的确定；8.时间、距离等度量名词作主语时谓语的数。
【考纲要求】考纲要求考生掌握主谓一致的三大原则即语法一致、逻辑意义一致、就近原则；掌握主谓一致的特殊用法；学会分析句式，排除干扰，分清主谓，明了句子的主谓关系。
【教法指引】分析近五年来的高考题可以发现，高考对主谓一致的考查几乎每年都有所涉及，但题量不大，其因为是这项语法用法比较固定、单纯，教师只要给学生讲清主谓一致的“三大原则”，让学生记住这些用法就能很好地把这项语法学会；当然高考命题多以特殊点为切入点，让学生注意三大原则里边的一些变化如：notonly-----butalso连接主语是应该按照就近原则。
notonlyheandshe-----butalso----这样的结构仍然还是就近原则，只不过主语为heandshe。
引导学生复习好主谓一致常考题型如：单数名词，不可数名词作主语时，谓语用单数形式，复数名词作主语，谓语用复数形式。
ThedesisTo’s.这张桌子是汤姆的。
Soeaterisinthebottle.一些水在瓶子里。
Thestudentsareplayingfootballontheplayground.这些学生正在操场上踢足球。
anya+单数名词作主语，意义虽为“许多”，但谓语要用单数形式。
anyastudenthasbeentoShanghai.许多学生到过上海。
【K12学习】XX届高考英语轮语法考点复习教案
XX届高考英语轮语法考点复习教案专题十四强调句和省略句按照考纲要求，考生应能够恰当地使用词语和强调句式对表达的内容进行强调，近几年的高考试题主要考查考生对谓语动词的强调的理解和强调句型的灵活使用，考查复合句中的强调句式；按照考试大纲的要求，考生还应掌握英语省略的一些基本原则，在行文中正确地使用省略。
强调句一、强调句句型．陈述句的强调句型：Itis/as＋被强调部分＋that/ho ＋其他部分。
Itasonthepartythatheetoneofhisoldfriends.．一般疑问句的强调句型：同上，只是把is/as提到it 前面。
asitonthepartythatheetoneofhisoldfriends?．特殊疑问句的强调句型：被强调部分＋is/as＋it＋that/ho＋其他部分？henandhereasitthatyouereborn?Ietthefilstar—jaciechanatBeijingAirportyesterday.强调主语：ItasIetthefilstar—jaciechanatBeijingAirportyesterday.强调宾语：Itasthefilstar—jaciechanthat/hoIetatBeijingAirportyesterday.强调地点状语：ItasatBeijingAirportthatIetthefilstar—jaciechanyesterday.强调时间状语：ItasyesterdaythatIetthefilstar—jaciechanatBeijingAirport.注意：构成强调句的it本身没有词义；强调句中的连接词一般只用that和ho，即使在强调时间状语和地点状语时也如此，that和ho不可省略；强调句中的时态通常用两种：一般现在时和一般过去时。
原句谓语动词是一般过去时、过去完成时和过去进行时，用Itas...，其余的时态用Itis...二、not...until...句型的强调句．句型为：Itis/asnotuntil＋被强调部分＋that＋其他部分ItasnotuntilthelastoperationasfinishedthatBethunele ftthebattlehospital.注意：此句型只用until，不用till。
【K12学习】XX届高考英语第二册Unit14Freedomfighters知识点复习教案
XX届高考英语第二册Unit14Freedomfighters知识点复习教案第二册Unit14FreedofightersI．单元知识点全览工欲善其事必先利其器高考须掌握的词汇：1．free2．revolutionary3．separate4．arry5．politic s6．race7．religioIlS8．independent高考须掌握的短语：ln/into2．hands3．to4．on5．ith6．of7．atⅡ．考点过关过关斩将一马平川考点详解精剖细解入巿三分一、重点词汇ldeandvt．＆．n．要求．需要eg：Theydeandedthattherighttovotebegiyentoeveryadultan．他们要求给每个成年人选举权。
Ideandedaclearanser．我要求一个明确的答案。
Hedeandedtobetoldeverything．他要求告诉他一切。
用法拓展：deandsth．需要某物deandsth．of/frosb．要求某人某物deandtodosth．要求做某事deandthat…do…要求……做……satisfy/eetone'sdergands满足某人需要in．deand非常需要的，受欢迎的•特别提醒：不能说deandsb．todosth．deand后接从句时，从句的谓语动词应用虚拟语气形式即should+动诃原形，可省略should。
案例剖析旁征博引举一反三考题1-1Theythattheboosbereturnedtotheschoollibraryalonc e.A.deandedB.hopedc.ishedD.peritted考题1-2ourteacherdeandedthatallofusEnglisheveryday.A.shouldpractisetospeaB.ouldpractisespeaingc.couldp ractisespeaingD.practisespeaing考题1—1点拨：答案为A。
【K12学习】XX高考二轮复习英语学案
XX高考二轮复习英语学案专题八非谓语动词和独立主格结构【典例精析】____thatsheasgoingofftosleep,Iasedifshe'dliethatlit tledollonherbed.A.SeeingB.Toseec.SeeD.Seen【解题】A非谓语动词see构成的短语与句子的主语I 即其逻辑主语之间是主动关系,用在句首,中间与句子用逗号分开,表示伴随情况,用作伴随状语,因此用现在分词。
Iliegettingupveryearlyinsuer.Theorningairissogood__ __.A.tobebreathedB.tobreathec.breathingD.beingbreathed【解题】B在主系表结构中,当表语形容词为good,light,heavy,difficult等时,其后常用不定式作状语,表示时间,原因,结果等,且常用主动形式表示被动意义,因此选B。
此处为特殊情况。
----Didtheboogivetheinforationyouneeded?----yes.But____it,Ihadtoreadtheentireboo.A.tofindB.findc.tobefindingD.finding【解题】A非谓语动词短语与主句之间用逗号隔开,作状语。
根据句意:为了找到需要的信息,我不得不看完整本书的内容,表示目的。
不定式常在句首作目的状语,且此处不表示动作正在进行,因此用一般式,选A。
Noadayspeoplesoetiesseparatetheirastetoaeiteasierfo rit.A.reusingB.reusedc.reusesD.tobereused【解析】D考查动词不定时的用法。
句意为：现在人们有时把他们的废物分开，以便很容易被重复利用。
重新再利用是指将来发生的动作，而且是被动的。
故选D。
_________therightindoftraining,theseteenagesoccerpl ayersayonedaygretheinternationalstars.A.GivingB.Havinggivenc.TogiveD.Given【解析】D考查非谓语动词。
【K12学习】XX届高考英语Unit2 Englisharoundtheworld精讲复习教案
XX届高考英语Unit2Englisharoundtheworld精讲复习教案XX届高考英语Unit2 Englisharoundtheorld精讲复习教案Unit2 EnglisharoundtheorldⅠ.课堂同步讲练basevt.以……为根据；n.基部；基地；基础教材原句P10：ItasbasedoreonGeranthantheEnglishespeaatpresent.当时的英语更多地是以德语为基础，而我们今天所说的英语不是。
①Thisprovidesagoodbaseforthedevelopentofnetechnique.这为新技术的发展提供了良好的基础。
②Thisfilasbasedonarealstory，hichasveryoving.这部影片是根据真实故事改编的，很感人。
③eshouldbasethetheoryoncarefulresearch.我们应该把理论建立在仔细研究的基础上。
④Thisisthebasictheoryoflanguageteaching.这是语言教学的基本理论。
完成句子anystudentsbelievethatthechoiceoftheircoursesanduni versitiesshould__________________________．答案：bebasedontheironinterestandn．[c]命令；指令；[U]掌握；vt.命令，指挥，支配教材原句P12：canyoufindthefolloingandandrequestfroReading?你能从阅读部分中找出下列“命令”和“请求”吗？①Thearedpolicearrivedandtooandofthesituation.武装警察到达后就控制了局势。
②Applicantsillbeexpectedtohaveagoodandofputersills.申请人必须有很好的电脑技能。
【K12学习】XX届高考英语Unit2Robots复习专项教案
XX届高考英语Unit2Robots复习专项教案Unit2Robots教材面面观单词拓展________n．渴望；欲望；渴求vt.希望得到；想要________ad想要的；渴望的．________vt.使警觉；使惊恐；惊动n．警报；惊恐________ad担心的；害怕的．________n．同情________ad同情的，有同情心的．________n．喜爱，恩惠vt.喜爱；偏袒________ad 讨人喜欢的，有利的，造成的．________n．堆；摞；叠；vi.堆起，堆积vt.把……堆起，积聚．________vt.细看；仔细检查；粗略地看；浏览；扫描．________vt.陪伴；伴奏________n．伴唱者；伴奏者．________n．事务；事情；暧昧关系．________vt.宣布；声明；表明；宣称________n．宣言，宣告0．________vt.忌妒；羡慕________ad妒忌的，羡慕的1．________n．全体员工；手杖________n．职员；报刊编辑人员．________ad较年幼的；资历较浅的；等级较低的n．年少者；晚辈；等级较低者3．________n．天才；特殊能力；才干________ad天资高的；有才能的．________n．离婚；断绝关系vt.与……离婚；与……脱离________n．离了婚的人．________vt.&vi.服从；顺从________vt.&vi.不服从；违抗________n．服从；顺从________ad服从的；顺从的短语回顾test________试验；考验．turn________转向；回转．taesth.________认真对待……．________aside将……放在一边；为……节省或保留．be________to一定做．ring________给……打电话．leave...________不管；别惹；让……一个人待着；和……单独在一起．prevent...________...阻止/防止……．________inloveith爱上……0．search________寻找句型背诵Asiovhadbothanextraordinaryiaginationthatgavehithea bilitytoexplorefutureorldsandanaazingind________hic hhesearchedforexplanationsofeverythinginthepresenta ndthepast.阿西莫夫既有探索未来世界的非凡想象力，又有寻求现在和过去万物根源的惊人头脑。
XX高考英语二轮复习教案【DOC范文整理】
XX高考英语二轮复习教案XX高考二轮复习英语教案专题十九阅读理解【专题要点】阅读理解题考查的不仅是考生对整篇的把握能力，还考查了他们快速扑捉信息、准确理解特定细节以及复杂句子的能力；考生不仅要理解表层意义，更重要的是要通过的表层去合理判断、挖掘的隐含意义、延伸意义。
这是对考生能力、智力、心理的一个综合检验。
具体要点如下：1.主旨大意类；2.细节理解类；3.推理判断类；4.词义猜测类；5.观点态度类等五大要点。
【考纲要求】考纲对考生阅读能力的要求：1．要求考生能读懂一般性话题，且生词率不超过2％的简短文字材料，如公告、说明、广告以及书、报、杂志中的简短。
．要求考生能够做到以下几点：理解主旨大意；寻读具体信息；识别不同文体特征；根据上下文提供的语境推测生词词义；作出简单的判断和推理；理解文段的基本逻辑结构；理解作者的意图和态度；理解文段的文化信息。
新课标对对高中英语阅读技能的要求：1.能识别不同文体特征；2.能通过分析句子结构理解难句和长句；3.能理解阅读材料中不同的观点和态度；4.能根据学习任务的需要从多种媒体中获取信息并进行加工处理；5.除教材外，课外阅读量累计达到30万词以上。
【教法指引】教师在引导学生突破阅读理解题时可以从高考命题方向和该题选材特点对学生进行训练，在训练中点拨技巧，在训练中提高考生的综合运用能力。
具体说：1.阅读理解作为高考英语中最重要的一种题型，题量最大，所占分值也最多。
此类题型是全面检测考生接受书面信息和反馈能力的重要标尺。
高考阅读理解要求考生在35分钟左右的时间内，完成对4～5篇短文的阅读理解并作出解答。
用来考查考生的以下几种能力：1）.考查考生综合运用语言的能力；2）.考查考生的英语思维能力和社会文化意识；3）.考查考生辨认、捕捉和归纳细节信息，并通过字面意思对中心思想、作者的写作目的、意图、态度以及的行文特点进行合理推断的能力；4）.考查考生的阅读速度与词汇量。
近些年来，高考英语阅读理解着重检测考生对语篇的整体把握能力、根据所提供的语境进行语篇分析的能力以及综合利用有效信息解决实际问题的能力。
高三英语二轮复习教案精选5篇
高三英语二轮复习教案精选5篇高三英语二轮复习教案精选5篇作为一名英语老师，制定好一份英语教案，将会使你工作更加轻松。
下面是我为你预备的高三英语二轮复习教案，快来借鉴一下并自己写一篇与我们共享吧！高三英语二轮复习教案【篇1】一、教学指导思想英语的学习，首先要突出同学主体，敬重个体差异，让同学在老师的指导下构建学问，自主的去学习，而不是始终被动的接受学问。
既同学通过英语学习和实践活动，逐步把握英语学问和技能，提高语言实际运用力量的过程，拓展视野，丰富生活经受，开发思维力量，进展共性和提高人文修养的过程。
在本学期的英语教学中，要坚持面对全体同学，关注同学的情感，激发他们学习英语的爱好，帮忙他们建立学习的成就感和自信念，使他们在学习过程中进展综合语言运用力量，提高人文素养，增加实践力量，培育创新精神。
整体设计目标，体现敏捷开放，目标设计以同学技能，语言学问，情感态度，学习策略和文化意识的进展为基础;提高技能，磨练意志，活跃思维，呈现共性，进展心智和拓展视野;采纳活动途径，提倡体验参加，即采纳任务型的教学模式，让同学在老师的指导下通过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务的目标，感受胜利;注意过程评价，促进同学进展，建立能激励同学学习爱好和自主学习力量进展的评价体系。
该评价体系由形成性评价和终结性评价构成。
在教学过程中以形成性评价为主，注意培育和激发同学的乐观性和自信念;开发课程资源，不只是通过教材来教同学学问，给同学供应贴近同学实际，贴近生活，贴近时代的内容健康和丰富的课程资源，要乐观利用音像、电视、书刊杂志、网络信息等丰富教学资源，拓展学习和运用英语的渠道。
二、教材分析本学期所授课程为一般高中课程标准试验教科书英语模块必修(1)和必修(2)两个模块。
(人教版)共10个单元内容。
该教材贯彻了新的教学理念，以同学为中心，转变了传统的以学问内容为本的结构体例，代之以力量为本的多样化的结构体例，以语言技能和语言学问为主线，融入学习策略的教学以及情感态度和文化意识的培育。
XX高考二轮复习英语教案 1范文整理
XX高考二轮复习英语教案专题十四强调句、省略句、插入语【专题要点】强调句、省略句、插入语要点概览：1.强调句型“Itis/as----that----”的用法。
强调句型的特殊疑问句；2.it强调句型与定语从句、状语从句的区别；3.动词不定式的省略；4.状语从句中的省略，“连词+分词”的省略现象；5.常用插入语：bytheay顺便说，顺便问一下；sofar 到目前为止；andsoon等等；onthecontrary相反；noonder 不足为奇；asaatteroffact事实上；ealong快点，来吧；inotherords换句话说；asusual如同以往；asaresult因此，结果。
【考纲要求】按照考纲要求，考生应能够恰当地使用词语和强调句式对表达的内容进行强调，近几年的高考试题主要考查考生对谓语动词的强调的理解和强调句型的灵活使用，考查复合句中的强调句式；按照考试大纲的要求，考生应掌握英语省略的一些基本原则，在行文中正确地使用省略；而近几年的高考试题主要考查定语从句、宾语从句、状语从句、简单句中和交际语境中的省略；按照考纲要求依据不同语境能正确使用插入语，分析近几年的高考题多以考查短语的形式，在交际用语中或句中进行辨析。
【教法指引】仔细研究近年高考题，我们不难发现强调句、省略句、插入语倍受出题者的青睐。
在近五年的高考试卷中强调句、省略句已经成为高考热点。
命题者加大了对句子结构复杂程度和知识面的考查，同时注重考查知识之间的交叉和语法知识的力度。
这就要求教师在平时引导考生在复习和备考中注意总结，全面把握，深入研究。
具体说把握强调句以下四大考点：考查强调句式的基本结构考查含有“not…until…”句型的强调句式考查强调句式的疑问句考查强调句式的正确判断省略是高考英语考试大纲要求掌握的的语法项目之一，虽然不是每年必考项目，但不少省份有所涉及省略这一语法项目。
从命题的趋势来看，更侧重考查省略在交际中的功能，考查语法知识间的交叉使用。
【K12学习】XX届高考英语轮单元复习教案2
XX届高考英语轮单元复习教案2Unit2Englisharoundtheorld•重点词汇解析•ajoritajority的意思是“大多数；大部分”，常与a或the 连用，作主语时，若指整体情况，谓语常用单数；指许多个体，谓语常用复数。
辨析：a/theajorityof与osta/theajorityof++n.区别：a/theajorityof 大多数；大半alargenuberof 很多，大量otherother用作形容词，意思是“其他的；别的”，修饰名词时，其前面常常有the，no，soe，any或any等限定词。
指两者中的“另一方”，用theother或“theother十名词”表示。
soe...others表了“一些……，一些……”；soeof...theothers表示“有的……，其余的……”。
如：difficulthavedifficulty/troubleindoingsth.的意思是“做某事有困难”，注意其中的indoingsth不可改用todosth。
turn的相关短语turnon开turnoff关turnup开大些；出现；出席turndon把收音机、电视、灯等）开小些turnin交上去turnto向……寻求帮助；转到turnover移交；打翻eanean在此表示“指…而言;意思是说”，后面可接名词、代词或从句。
如：Ieanttheredone,notthegreenone.我说的是那个红的，不是那个绿的。
Ieanthatheisbeingunfair.我是说他不公平。
ean表示“打算”，后面常接动词不定式；表示“意味着，后接动名词。
parevt.).和...比较,对照).比喻为,把...比作need)n.需要;要求/+to-v)vt.需要,有...必要)v.需要,必须native）a.①.天生的②出生地的,祖国的,家乡的③.本土的,本国的,土生的④.特有的,原产的）n.①.本地人,本国人②.原有的动物independent）.独立的,自治的,自主的）.有独立心的;自立的0、developvt.1.使成长;使发展2.开发3.逐渐产生;逐渐养成;5.使显影,冲洗vi.1.生长;成长;形成2.进步;进化3.发展1、unicate)vt.1.传达;传递;传播)vi.1.交流思想;交际,交往2.通讯,通话broadabroadstreet宽阔的街道辨析：broad与ide它们都有“宽”的含义，常可换用：broad着重指幅面的宽广；此外，还修饰背、肩、胸等的宽阔。
【K12学习】XX高考二轮复习英语教案状语从句
XX高考二轮复习英语教案状语从句XX高考二轮复习英语教案专题十一状语从句【专题要点】状语从句考点概览：1.hen,hile,as引导时间状语从句的区别； 2.名词词组theinute,theoent,thefirsttie,eachtie,anytie等用作连词，引导时间状语；3.before,和since引导时间状语从句的用法以及常见的几个句型；4.till和until的用法；5.although,though,as以及evenif,eventhough引导让步状语从句的用法；6.结果状语从句中“so----that”与“such---that”的区别；7.条件状语从句unless,providing/provided,suppose/supposing等引导词的用法；8.“疑问词+ever”和“noatter+疑问词”引导从句的用法【考纲要求】考纲要求在复习状语从句中掌握如下几点：1.全面掌握状语从句的九大类别；2.根据历年高考试题,对状语从句的考点要进行全面的归纳,在九大类别中的考查热点中，重点把握在引导时间、地点、条件、让步、比较、原因状语从句的连词运用上；3.熟练运用出现频率较高让步状语从句和原因状语从句；4.做好易混词的辨析如：as,hen,hile等，时间状语从句因为连接词容易出现在一些常用结构里也经常出现；5.掌握状语从句中的时态、语态、语气、省略；6.与其它从句、句型结合起来分析、辨析【教法指引】状语从句是是中学的重点语法项目，也是高考常考的语法项目之一，分析近五年来的高考题几乎每年各省市都考查到它。
根据其用途,状语从句在复合句中作状语，修饰主句中的谓语动词、副词、形容词或整个句子。
可分为时间、原因、地点、目的、结果、条件、让步、比较及方式等类型，可以分为九大类。
不同的状语从句使用不同的连接词,有时同一个连接词可连接不同的状语从句,表示不同的意义因此教师在引导学生备考复习的过程中应该做到：熟悉这九大类别的状语从句的不同的连接词的意义和用法准确判断主从句的逻辑关系，同时还要注意区分词义相近的连词、介词和副词解题的过程中要注意时态、语态、语气、语序的统一加强各个类别的状语从句的的分析和理解练习【知识网络】状语从句的用法由从句担任的状语，在句子中可修饰谓语、形容词、副词或是整个句子，它可以用来表示时间、地点、原因、目的、结果、条件、方式、比较、让步等状语从句是一较大的语法项目，也是近几年高考题中常见的一个重要试点。
【K12学习】XX届高考英语知识点复习教案
XX届高考英语知识点复习教案第二册Unit1ainga．differenceI．单元知识点全览工欲善其事必先利其器高考须掌握的词汇：1．obViously2．agricuItural3．curiously，4．debate5．disabled6．isunderstanding7．Science8．observatlon9．prediction10．criinal11．intelligence 12．patience13．．expeent；experiental高考须掌握的短语：1．on2．by3．ith4．of/about5．oUt6．up7．satl—stied8．tae/have9．if10．aroundⅡ．考点过关过关斩将一马平川考点详解精剖细解入巿三分一、重点词汇．proisingadj．有前途的，有希望的eg：LiuXiangisaproisingplayer．刘翔是位很有前途的运动员。
Theeatherloosproising．天气看起来有望好转。
相关链接；proisevt许诺，答应，预示，有……希望．答应，许诺，希望用法拓展：ptoisesb．sth．答应某人某事proisesb．todosth．答应某人干某事proisethat+从句eg：Sheproisedeaquicanser．她答应我从速答复。
yfatherproisedetobuyanebie．我父亲答应给我买辆新自行车。
Earlyistproisesfaireather．晨雾预示着好天气。
aeaproise许诺eepaproise信守诺言breaaproise不守诺言特别提醒：proisesb．todosth．表示主语积极去干某事而不是宾语干。
案例剖析旁征博引举一反三考题1-1满足某人的欲望besatisfiedith…对……感到满意asatisfyingend令人满意的结局toone'ssatlsfaction使……感到满意/高兴考题2Afterthe__eal,thereasasileonhisface.A.satisfying;satisfyingB.satisfied;satisfyingc.sati sfied;satisfiedD.satisfying;satisfied考题2点拨：答案为D。
【K12学习】XX高考二轮复习英语教案阅读表达
XX高考二轮复习英语教案阅读表达XX高考二轮复习英语教案专题二十阅读表达【专题要点】阅读表达要求专题7要点：1．概括标题；2．句子代替；3．补全；4．开放型问题；5．封闭型问题；6．英译汉；7．其他类型。
【考纲要求】考纲对书面表达的规定：1.依据《普通高中英语课程标准》命题，测试学生的英语语言知识、语言技能和综合语言运用能力，侧重对综合语言运用能力的考查，尤其是运用英语获取信息、处理信息、分析问题的能力和解决实际问题的能力；2.重视语言的综合性与语境化因素，把语言知识放在放在各种实际的语境中考查，注重问题的真实性、情景性和应用性；3.体现对考生文化意识、情感态度等素养的考查；4.使学生能够展示个性发展和思维的多样性与开放性；5.重视考试和阅卷的效度、信度和可操作性；试题要有适当的难度和必要的区分度。
根据课程标准的规定，考生应在英语语言知识、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识等五个方面达到相应水平要求。
针对命题的指导思想，山东省从XX年起在高考英语科考试试题中增加了第二卷试题的比例和开放性，把原来的改错题型换成了阅读表达，这样第二卷书面表达就包括了阅读表达和写作两部分。
【教法指引】教师在引导考生复习备考突破该题型时要注意该题型与传统的阅读理解试题不同的是：在考查学生阅读理解的基础上，增加了对书面表达能力的考查。
该试题既考查学生的语言输入，也考查语言的输出；同时，考生对问题的回答即语言的输出应建立在对内容理解的前提上。
该题型最显著的特点在于所问问题中包括翻译试题和开放型问题。
翻译试题是要求考生结合所翻译的句子及文中的情景进行翻译；开放型问题要求考生根据自己的理解和个人的观点来进行回答。
由此可见，该试题比传统的阅读理解试题更具综合性，更能体现对考生语言综合运用能力的考查。
因此在训练学生应试该题型时要和阅读理解、书面表达结合在一起，从该题型的考查要点着手，抓住要点。
7个类型的题目进行有针对性的训练，把培养阅读表达能力和做题技巧与培养考生的阅读理解、书面表达能力融为一起，共同提高；在练中训练考生的理解能力、表达能力；培养起他们的开放性思维习惯。
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XX高考英语二轮复习教案
XX高考二轮复习英语教案
专题十九阅读理解
【专题要点】阅读理解题考查的不仅是考生对整篇的把握能力，还考查了他们快速扑捉信息、准确理解特定细节以及复杂句子的能力；考生不仅要理解表层意义，更重要的是要通过的表层去合理判断、挖掘的隐含意义、延伸意义。
这是对考生能力、智力、心理的一个综合检验。
具体要点如下：1.主旨大意类；2.细节理解类；3.推理判断类；4.词义猜测类；5.观点态度类等五大要点。
【考纲要求】考纲对考生阅读能力的要求：1．要求考生能读懂一般性话题，且生词率不超过2％的简短文字材料，如公告、说明、广告以及书、报、杂志中的简短。
2．要求考生能够做到以下几点：理解主旨大意；寻读具体信息；识别不同文体特征；根据上下文提供的语境推测生词词义；作出简单的判断和推理；理解文段的基本逻辑结构；理解作者的意图和态度；理解文段的文化信息。
新课标对对高中英语阅读技能的要求：1.能识别不同文体特征；2.能通过分析句子结构理解难句和长句；3.能理解阅读材料中不同的观点和态度；4.能根据学习任务的需要从多种媒体中获取信息并进行加工处理；5.除教材外，课外阅读量累计达到30万词以上。
【教法指引】教师在引导学生突破阅读理解题时可以从高考命题方向和该题选材特点对学生进行训练，在训练中点拨技巧，在训练中提高考生的综合运用能力。
具体说：1.阅读理解作为高考英语中最重要的一种题型，题量最大，所占分值也最多。
此类题型是全面检测考生接受书面信息和反馈能力的重要标尺。
高考阅读理解要求考生在35分钟左右的时间内，完成对4～5篇短文的阅读理解并作出解答。
用来考查考生的以下几种能力：1）.考查考生综合运用语言的能力；2）.考查考生的英语思维能力和社会文化意识；3）.考查考生辨认、捕捉和归纳细节信息，并通过字面意思对中心思想、作者的写作目的、意图、态度以及的行文特点进行合理推断的能力；4）.考查考生的阅读速度与词汇量。
近些年来，高考英语阅读理解着重检测考生对语篇的整体把握能力、根据所提供的语境进行语篇分析的能力以及综合利用有效信息解决实际问题的能力。
在近几年的高考中，涉及较低能力要求的事实性和细节性的考题虽仍是考查重点，但词义猜测、推理判断和主旨概括等深层次试题也占很大比重。
2．高考阅读理解中的选材特点：1)所选材料均于实际生活，其内容与社会现实保持较高的一致性，强调了语篇选材的真实性，具有鲜明的时代感。
行文表达常使用比较正式的书面语言；2）语篇题材分布比较均匀，题材丰富多样。
阅读语篇包括记叙文、说明文、议论文和应用文等文体。
内
容涵盖日常生活、人物、社会、文化、史地、科技、政治、环保、经济等诸多领域的热点、焦点问题。
3）高考阅读理解持续保持较大的阅读量，要求考生在特定语篇中有目的地获取信息。
另外试题材料含有较高的词汇量，增加了试题的信息含量，体现了新课标的理念。
一般4-5篇阅读题阅读词汇量控制在1000词左右；4）阅读材料的原汁原味越来越浓厚，体现了现代英语的特点，阅读材料的文化含量加大，的行文风格更具英语语言的特点，的遣词造句也更加地道，许多考生通常要反复阅读才能读懂。
3.点拨阅读技巧，在练中领悟，领悟中训练，技巧能力并进。