故事：三颗星星
中班语言教案：《三颗星星》
中班语言教案：《三颗星星》中班语言教案：《三颗星星》7篇中班语言教案：《三颗星星》篇1活动目标：1、理解故事内容，知道三颗星星的本领，了解简单交通规则。
2、参与讨论，敢于表达自己的`想法。
活动准备：PPT课件、太阳、星星的头饰、布置马路场景。
活动过程：一、导入。
教师：很久以前，太阳妈妈有三个孩子，他们分别是红星星、黄星星、绿星星。
听说它们到地球上来了，他们在地球上做什么呢?太阳妈妈想知道，小朋友你们想知道吗?我们一起来听这个故事《三颗星星》就知道了。
二、完整欣赏故事。
提问：太阳妈妈有几个孩子?叫什么?三个星星到地球上来干什么?三、分段欣赏。
(看PPT图片)1、教师：三颗星星有什么本领?他们到地球上干什么去了呢?边看图边把故事再听一遍。
2、提问：(1)三颗星星学会了什么本领?三颗星星学了本领后，太阳妈妈怎么做的?(2)太阳妈妈思念孩子她是怎么做的?三颗星星回到太阳妈妈的身边后，地球怎么了?发生了什么事?3、讨论：(1)为什么三颗星星回到妈妈身边地球就乱套?(2)三颗星星能离开地球吗?(3)猜猜三颗星星来到地球变成了什么?你怎么知道的?4、总结：原来，三颗星星就是红绿灯，他们在地球上指挥交通，我们不能没有他。
那除了他们，还有哪些灯在指挥交通呢?(出示交通指示灯图片)四、游戏：太阳妈妈和三颗星星。
太阳妈妈和三颗星星来到了我们这里，想和我们做游戏。
(看三色星星的指令一起做游戏)中班语言教案：《三颗星星》篇2【活动目标】1、理解故事内容，知道三颗星星的本领，了解简单交通规则。
2、参与讨论，敢于表达自己的想法。
【活动准备】故事图片、故事录音、太阳、星星的头饰、马路场景。
【活动过程】一、听一听——初步理解故事内容1、导入：很久以前，太阳妈妈有三个孩子，他们分别是红星星、黄星星、绿星星。
听说它们到地球上来了，他们在地球上做什么呢?太阳妈妈想知道，小朋友你们想知道吗?我们一起来听这个故事《三颗星星》就知道了。
2、完整欣赏故事提问：太阳妈妈有几个孩子?叫什么?三个星星到地球上来干什么?3、分段欣赏(看图)师：三颗星星有什么本领?他们到地球上干什么去了呢?边看图边把故事再听一遍。
三颗星星的故事
三颗星星的故事
在很久以前，太阳妈妈有三个孩子，它们分别是红星星、黄星星和绿星星。
三颗星星长大了，太阳妈妈教它们不同的本领。
红星星的本领是让跑的物体停下来，黄星星的本领是让跑的物体放慢速度注意安全，绿星星的本领是让物体跑起来。
三颗星星学会了各自的本领之后，太阳妈妈吐口气，用太阳风把三颗星星吹到了地球上。
时间过去了很久，太阳妈妈思念孩子，她发出了呼唤信号。
三颗星星听到了太阳妈妈的呼唤，于是又回到了太阳妈妈的身边，但是地球却出了事。
三颗星星走了之后，所有的马路塞满了汽车，爸爸妈妈也上不了班，小朋友去不了幼儿园，地球变得乱极了。
地球上的人发出了求救信号，呼叫三颗星星。
三颗星星发现地球有难，便立刻返回了地球。
三颗星星回到地球之后，马路变得畅通了，爸爸妈妈可以上班了，小朋友也可以开开心心的上学了。
从那以后，三颗星星再也没有离开过地球。
直到现在，太阳妈妈也不知道三颗星星在地球上做什么，为什么地球会缺不了它们。
从此以后，地球上的小朋友都知道红黄绿三颗星星，也非常喜欢它们。
因为在每个十字路口，无论刮风下雨，三颗星星都会天天向小朋友问好。
幼儿园中班语言教案：：三颗星星(三篇)
幼儿园中班语言教案：：三颗星星(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园中班语言教案：：三颗星星一
幼儿园中班语言教案：：圆圆歌二
幼儿园中班语言活动教案：三颗星星教案附教学反思三
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幼儿园中班语言教案：：三颗星星一活动目标
1、理解故事内容，知道三颗星星的本领，了解简单交通规则。
2、参与讨论，敢于表达自己的想法。
活动准备
1、故事图片、故事录音
2、太阳、星星的头饰、马路场景。
活动过程
地球人发出了求救信号。
三颗星星立刻返回了地球，马路又通畅了。
从那以后，三颗星星再也没有离开过地球。
到现在，太阳妈妈也不知道三颗星星在地球上做什么。
地球上的小朋友都知道红黄绿三颗星星，也都喜欢他们。
因为在每个十字路口，三颗星星天天向小朋友问好。
1 / 1。
三颗星星的故事
三颗星星的故事
这是关于三颗星星的寓言故事：
一天，三颗星星仰着头，望着天上的辽阔地平线。
它们互相问道：“我们将成为什么？”
第一颗星星说：“我获得了最亮的光，我会成为闪烁的瞭望塔，指引着众多行程的船只来到目的地。
”
第二颗星星说：“我的光最柔和，我会成为一片宁静的海洋，让所有的生灵安乐睡去，满足人们对安宁的向往。
”
第三颗星星叹了口气：“我只是一颗普通的星星。
但是，我会把我的光芒发散到远处，安抚着漂泊不定的心灵，成为人们把失落的心留在星空的特殊地方。
”
三颗星星紧握在一起，同时闪耀着它们独特的光芒，在黑夜里相互扶持和照耀，为世界披上一层朦胧而美丽的银装。
三颗星星故事
三颗星星故事
在一个遥远的星球上，有三颗星星，它们分别代表着勇气、智
慧和善良。
这三颗星星在星空中闪耀着，守护着星球上的生灵。
勇气星是最大最亮的一颗星，它代表着勇气和坚毅。
有一天，
一个勇敢的小男孩来到了这颗星球，他希望能得到勇气星的帮助，
去面对自己内心的恐惧和困难。
勇气星闪耀着金色的光芒，照亮了
小男孩前行的道路，给予他勇气和力量。
小男孩在勇气星的指引下，勇敢地克服了种种困难，最终实现了自己的梦想。
智慧星是一颗晶莹剔透的星星，它代表着智慧和知识。
一个渴
望学习的女孩来到了这颗星球，她希望能得到智慧星的指引，获得
更多的知识和智慧。
智慧星闪烁着明亮的光芒，为女孩指引了学习
的方向，帮助她掌握了更多的知识，成为了一名博学多才的人才。
善良星是一颗温暖而温和的星星，它代表着善良和宽容。
一个
心地善良的老人来到了这颗星球，他希望能得到善良星的启示，让
自己的善良之心得到更多的滋养和成长。
善良星散发出温暖的光芒，照亮了老人内心的善良之火，让他在生活中更加宽容和善良，成为
了周围人心中的典范。
这三颗星星，分别代表着勇气、智慧和善良，它们在星空中闪
耀着，为星球上的生灵带来了希望和力量。
人们常常仰望星空，寻
找着自己内心的勇气、智慧和善良，希望能够得到这三颗星星的庇
佑和指引。
愿勇气之星照亮前行的道路，智慧之星指引学习的方向，善良之星温暖人心，让我们在人生的道路上，永远怀揣着勇气、智
慧和善良，成就更美好的未来。
天上有三颗小星星绘本故事
天上有三颗小星星绘本故事天空中，住着三颗可爱的小星星。
第一颗星星浑身都是红彤彤的，第二颗星星穿着耀眼的蓝色外衣，只有第三颗星星，只能发出非常微弱的光亮，它有点儿伤心。
每当太阳落山时，三颗小星星就各自坐在出生的地方，放射着光芒。
但是，在天黑以前，有一件事儿，这些小星星一定得做。
什么事儿呢?就是它们必须从天河里打来第二天做早饭用的水。
若不这样，万一遇到夜间下雨，会把干净的水弄浑，那就不能用来做饭了。
一天傍晚，三颗小星星各自拎着一只小水桶，到天河边上打水去。
三颗小星星并排站在天河池上，眺望着美丽的晚霞和映在水里的彩云。
它们小心翼翼地用桶打满了水，红艳艳的晚霞映在水桶里。
“啊……真美!”“真的!好像云彩燃烧起来啦。
”“嘿，我的桶里也是。
”三颗小星星一面说话，一面离开河边，不时瞟着自己的水桶。
快到家了，晚霞的余辉，美丽的云彩，都从水桶中消失了。
不过，随着夜幕降临，桶中的水面上又发出光彩，这是星星们各自的身影。
瞧那星星们一张张脸儿，非常漂亮。
在红星的水桶里映着红脸儿，在蓝星的水桶里映着蓝脸儿，可是，在第三颗星星的水桶里，好像没有什么光亮，只映着一张冰冷的脸儿。
“瞧，我的脸多像一块蓝宝石呀!”“喏，我和红宝石一模一样。
”两颗星星肩并着肩，兴高采烈地边说边走。
第三颗小星星默默地跟在它们后边。
不一会儿，它们来到三岔路口。
这儿有一棵老树。
它们发现树根下有一个黑乎乎的东西在蠕动，三颗星星停下来。
“啊!原来是喜鹊。
你怎么上这儿来了?”“它怎么了?”红星和蓝星把水桶抱在胸前，伸长了脖子观望。
喜鹊躺在地上，双脚弯曲，两眼紧闭。
仔细一瞧，原来它浑身沾满了污泥。
“哎呀!满身是泥。
”“是从哪里到这儿来的?”喜鹊还活着，它的翅膀耷拉在地上，两只腿不住地咚嗦。
“怪可怜的!”“可咱们有什么办法呢?”红星和蓝星这样说。
第三颗小星星站在旁边，默默地望着喜鹊，对两颗星星说：“我给它洗一洗。
”“这不是明天做早饭用的水吗?”红星说。
第三颗小星星不听，它走近喜鹊，放下水桶说：“你弄成这副样子，怎么能飞呢?想飞也飞不起来。
幼儿园中班语言课件《三颗星星》
汽车们使劲
儿地按喇明一齐 叫起来:“快换绿 灯快换绿灯!”把 红星星急得直既 眼眼“到哪里去 找绿灯呀?有了 叫绿星星来都忙” 红星星想出了好 办法。可是，绿 星星在天上，谁 去告诉它呢?
小鸟说:“我去
告诉它”小鸟使动地 往天上飞・不一会几 翅就酸了飞不了，正 好碰上了老鹰，老鹰 说:“我去告诉绿星星!” 老鹰张开了大翅膀， 继续往天上飞。飞到 半空，也飞不动了， 正好碰上了飞机，飞 机说“”:我去告诉绿 星星!”飞机飞得又快 又高，可怎么也飞不 到绿録星星那儿，正 好碰上了火箭星和黄 星星正在那里找 红星星呢。?
绿星星听说红星星在等着它
去帮忙，就急急忙忙往下跑。黄 星星说:“我也去，我也去”。
绿星星一来，汽车们都高兴
地“哪嘟叫”可是，谁也不开， 红星星问:“你们怎么还不开呀?” 汽车说:“闭上，你快把眼睛闭 上!”红星星急忙把眼睛闭上。 绿星星和黄星星呢，也学着红星 星的样子，闭上了眼睛。汽车急 得大叫:“睁开，睁开”三颗星 星一起睁开了眼睛。
语言 《三颗星星》
天上有一颗红星星，一颗绿星星，
一颗黄星星，它们是好朋友。一天，它 们在捉迷藏，红星星见一朵白云飘来， 就急急忙忙朝白云跑去。啊呀红星星跑 得太急，摔了一跤，摔到地上来了。砰， 红星星掉在马路边的一课大树上。
“哪”开来了一辆
小车，小汽车看见红星 星，“嘎”地一声停住 了。红星星觉得很奇怪。 就问:“你怎么不开呀?” 不一会儿，红星星的面 前停满了各种各样的汽 车，把马路都塞满了。
“不行，不行”汽车们大声 嚷呢:“绿星星睁开眼睛，红星 星、黄星星都把眼睛闭上。”
“对!你们轮流睁眼睛，”红 星星和黄星星赶紧闭上眼睛。绿 星星呢，把眼睛睁得大大的，汽 车一辆接着一辆，全开走了。
三颗星星故事
三颗星星故事第1篇：三颗星星的故事天上有一颗红星星，一颗绿星星，一颗黄星星，他们是好朋友，一天，他们在捉迷藏。
红星星看见一朵白云飘来，就急急忙忙朝白云跑去，哎呀！红星星跑得太急了，摔了一跤，掉到地上去了。
砰！红星星掉在马路边的一棵大树上。
嘟嘟，开来了一辆小汽车，小汽车看见红星星，嘎地一声停住了。
红星星觉得很奇怪，就问：“你怎么不开呀？”小汽车说：“你是红灯呀，要等绿灯亮了才能开呢！”不一会儿，红星星的面前停满了各种各样的汽车，把马路都塞满了。
汽车们使劲按着喇叭一齐叫起来：“快换绿灯！快换绿灯！”把红星星急得直眨眼睛。
“到哪里去找绿灯呀？有了，叫绿星星来帮忙！”红星星想出了好办法。
可是，绿星星在天上，谁去告诉它呢？小鸟说：“我去告诉它！”小鸟使劲儿往天上飞，不一会儿翅膀就*了，飞不了，正好碰上了老鹰。
老鹰说：“我去告诉绿星星！”老鹰张开了大翅膀，继续往天上飞。
飞到半空，也飞不了，正好碰上了飞机，飞机说：“我去告诉绿星星！”飞机飞得又快又高，可怎么也飞不到绿星星那儿，正好碰上了火箭，火箭说：“我去告诉它！”火箭嗖的一口气就飞到天上。
绿星星和黄星星正在那里找红星星呢。
绿星星听说红星星在等着它去帮忙，就急急忙忙往下跑。
黄星星说：“我也去，我也去！”绿星星一来，汽车们都高兴地嘟嘟叫，可是，谁也不开。
红星星问：“你们怎么还不开未完，继续阅读 >第2篇：三颗星星故事天上有一颗红星星，一颗绿星星，一颗黄星星，他们是好朋友，一天，他们在捉迷藏。
红星星看见一朵白云飘来，就急急忙忙朝白云跑去，啊呀！红星星跑得太急乐，摔了一跤，掉到地上去了。
砰！红星星掉在马路边的一棵大树上。
嘟嘟——开来了一辆小汽车，小汽车看见红星星，嘎地一声停住了。
红星星觉得很奇怪，就问：“你怎么不开呀？”小汽车说：“你是红灯呀，要等绿灯亮了才能开呢！”不一会儿，红星星的面前停满了各种各样的汽车，把马路都塞满了。
汽车们使劲按着喇叭一齐叫起来：“快换绿灯!快换绿灯！”把红星星急得直眨眼睛。
幼儿园中班社会领域教案《三颗星星》3篇
幼儿园中班社会领域教案《三颗星星》幼儿园中班社会领域教案《三颗星星》精选3篇（一）教案名称：《三颗星星》适用年龄：幼儿园中班（3-4岁）学科领域：社会科学教案目标：1.培养幼儿的合作意识和团队合作能力；2.引导幼儿学会与他人分享和合理分配物品；3.提高幼儿的观察力和思辨能力；4.培养幼儿对友善行为的认可和积极参与。
教学目标：1.理解并掌握故事《三颗星星》的情节；2.让幼儿能够感受和理解合作的重要性；3.培养幼儿的观察力和思考问题的能力；4.通过参与小组活动，增加幼儿之间的交流和合作；5.启发幼儿思考友善行为的重要性。
教学重点：1.了解合作的重要性；2.培养幼儿的观察力和思考问题的能力；3.培养幼儿之间的交流和合作。
教学准备：1.故事《三颗星星》；2.三颗星星的图片；3.小组合作活动所需的材料。
教学过程：一、导入（5分钟）1.教师展示三颗星星的图片，引导幼儿观察并说出星星的数量。
二、故事听说（10分钟）1.教师给幼儿讲述《三颗星星》故事，通过故事情节引发幼儿对合作的思考。
2.教师提问：a.故事中的小动物们为什么要合作？b.小动物们通过合作得到了什么？三、情景体验（15分钟）1.教师组织幼儿参与小组活动，每个小组分配一件物品（如积木、水杯等）。
2.要求幼儿合作完成一项任务，例如用积木搭建一座高楼或者装满水杯等。
3.引导幼儿讨论和总结完成任务的困难和合作的好处。
四、小组竞赛（10分钟）1.教师将幼儿分成若干小组，每个小组有一颗星星。
2.每个小组成员依次完成一个任务，例如跳绳、接力等。
3.完成任务的小组获得一颗星星。
五、教师总结（5分钟）1.教师与幼儿一起回顾今天的活动，强调合作的重要性。
2.教师再次提问：合作可以带来哪些好处？3.鼓励幼儿在日常生活中多与他人分享和合作。
拓展活动：1.角色扮演：幼儿可以分角色扮演《三颗星星》中的小动物，体验合作的乐趣。
2.绘画活动：幼儿可以根据故事内容绘制自己心目中的三颗星星，并在上面写下自己的合作心得。
幼儿园中班公开课语言教案《三颗星星》及教学反思[五篇范例][修改版]
![幼儿园中班公开课语言教案《三颗星星》及教学反思[五篇范例][修改版]](https://img.taocdn.com/s3/m/ca249af5581b6bd97e19eace.png)
第一篇：幼儿园中班公开课语言教案《三颗星星》及教学反思中班公开课语言教案《三颗星星》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿参与讨论，敢于表达自己的想法，理解故事内容，知道三颗星星的本领，了解简单交通规则，帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情，快来看看幼儿园中班公开课语言《三颗星星》含反思教案吧。
【设计思路】幼儿园的教育活动应是教师带领幼儿共同创造适应幼儿年龄特点、丰富多彩的，能积极主动有趣地观察、实践、促进幼儿身心和谐发展的一种教育活动。
所以，我选择了《三颗星星》这个故事，对幼儿进行一些基本的、实际的生活安全教育。
故事中准确、有趣地介绍了作为马路上交通信号的红灯、绿灯、黄灯各自的指挥语言，特别适合中班的幼儿。
我利用了孩子周围的生活基本经验开展教学活动，从而真正体现了《纲要》中提出的教育生活化，生活教育化的精神。
【活动目标】1、理解故事内容，知道三颗星星的本领，了解简单交通规则。
2、参与讨论，敢于表达自己的想法。
3、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。
4、理解故事内容，大胆讲述简单的事情。
【活动准备】故事图片、故事录音、太阳、星星的头饰、马路场景。
【活动过程】一、听一听——初步理解故事内容1、导入：很久以前，太阳妈妈有三个孩子，他们分别是红星星、黄星星、绿星星。
听说它们到地球上来了，他们在地球上做什么呢?太阳妈妈想知道，小朋友你们想知道吗?我们一起来听这个故事《三颗星星》就知道了。
2、完整欣赏故事提问：太阳妈妈有几个孩子?叫什么?三个星星到地球上来干什么?3、分段欣赏(看图)师：三颗星星有什么本领?他们到地球上干什么去了呢?边看图边把故事再听一遍。
提问：(1)三颗星星学会了什么本领?三颗星星学了本领后，太阳妈妈怎么做的?(2)太阳妈妈思念孩子她是怎么做的?三颗星星回到太阳妈妈的身边后，地球怎么了?发生了什么事?讨论：A、为什么三颗星星回到妈妈身边地球就乱套?B、三颗星星能离开地球吗?(3)猜猜三颗星星来到地球变成了什么?你怎么知道的?总结：原来，三颗星星就是红绿灯，他们在地球上指挥交通，我们不能没有他。
乐于助人的三颗小星星儿童故事
乐于助人的三颗小星星儿童故事天空有一棵红星星，一棵绿星星，一棵黄星星，她们是最好的朋友，每天，她们在躲猫猫。
红星星看到一枝云朵飘过来，就匆匆忙忙朝云朵跑去，哎哟！红星星跑得太急了，摔倒，掉到土里来到。
砰！红星星掉在马路上的参天大树上。
嘟嘟嘟嘟，起来了一辆小车，小车看到红星星，嘎地一下停下来了。
红星星感觉很怪异，就问：“你咋样不动呀？”小车说：“你也是绿灯呀，要等绿灯亮了能够开呢！”一会儿，红星星的眼前停满了各式各样的小车，把大马路都装满了。
小车们用劲按下音响喇叭一起叫起?恚骸翱旎恍藕诺?快换信号灯！”把红星星急得直眨眼。
“到哪儿去找信号灯呀？有了，叫绿星星来帮助！”红星星想到了好方法。
但是，绿星星在天空，谁去告知它呢？鸟儿说：“我要去告知它！”鸟儿使劲往天上飞，一会儿羽翼就*了，飞不上，恰好遇上了老鹰。
老鹰说：“我要去告知绿星星！”老鹰伸开了大羽翼，再次往天上飞。
飞往半空中，也飞不上，恰好遇上了飞机，飞机说：“我要去告知绿星星！”飞机飞得又快又高，可咋样也飞不上绿星星那里，恰好遇上了火箭*，火箭*说：“我要去告知它！”火箭*嗖的一下子就飞往天空。
绿星星和黄星星在那边找红星星呢。
绿星星据说红星星在等着它去帮助，就匆匆忙忙向下跑。
黄星星说：“我就去，我就去！”绿星星一到，小车们都兴高采烈嘟嘟嘟嘟叫，但是，谁也不动。
红星星问：“大家怎么还不动呀？”小车说：“闭上，你赶紧双眼闭上！”红星星赶忙把双眼闭上。
绿星星和黄星星呢，也学家红星星的模样，闭上双眼。
小车们急得大喊：“挣开，挣开！”四颗星星一块儿睁开眼。
“不好，不好！”小车们大声嚷嚷：“绿星星睁开眼，红星星、黄星星都把双眼闭上。
”“对！大家轮着眨眼。
”红星星和黄星星，赶快闭上眼。
绿星星呢，把双眼睁得好大。
嗨，小车一辆紧接着一辆，全开走了。
幼儿园中班语言教案《三颗星星》含反思
幼儿园中班语言教案《三颗星星》含反思教学目标1.能够通过观看图片和讲解理解故事情节。
2.能够熟练朗读故事中的文字。
3.能够使用简单的语言表达故事中的情节和道理。
教学准备1.教学用书：《三颗星星》。
2.教学画板、彩笔。
3.预备板书：“三颗星星”、“平淡的日子”、“变成星星的大象”。
教学过程导入新课（5分钟）1.引出题目：“今天我们要学习一篇新的故事，叫做《三颗星星》，你们知道星星是什么吗？”2.引导幼儿回答：“星星是天空中闪亮的点点。
”3.抛出问题：“为什么星星是那么闪亮的？”理解故事情节（15分钟）1.教师出示教学画板上的封面，介绍书名、作者、插画作者。
2.给幼儿逐幅展示故事中的插图，引导幼儿描述图片内容，大致认识故事情节。
3.读故事，并询问幼儿，“你们觉得这个故事讲了什么呢？”学习故事中的文字（15分钟）1.教师花5分钟时间，带领幼儿核对故事中的生字词，并重点介绍“平淡的日子”和“变成星星的大象”这两个词汇的意义。
2.教师给幼儿讲解上下文引导，带领幼儿快速背诵故事中的文字。
扩展故事道理（20分钟）1.把教室布置成夜晚环境，幼儿坐在地上，教师给幼儿讲解星空中的星座，指给小朋友看星座的样子。
2.教师与幼儿探讨，“为什么那些星星变得更亮更亮了呢？”3.引导幼儿思考，并回答问题“如果你是一个星星，你想变得更亮吗？为什么？”反思总结（5分钟）1.要求幼儿在《三颗星星》故事中有感悟的话，分享给大家。
2.教师梳理学生反馈，给予肯定与鼓励。
3.最后评价全班表现。
反思总结在教学过程中，我发现幼儿们对“三颗星星”这个课题有着强烈的关注度和学习积极性。
他们对于故事情节的理解较为深入，对故事主题有了全面而深刻的认识。
在单词朗读方面，有部分幼儿表现出了挑战的态度，但是通过教学情境的引导，他们最终都取得了进步。
当然，在活动过程中也存在一些小问题，比如说一些幼儿过于玩耍，不够专注等等，我相信在接下来的教学过程中，通过更好的教学方法和策略，这些问题都能得到有效的解决。
幼儿园中班语言教案：：三颗星星—幼儿园中班教案
幼儿园中班语言教案：：三颗星星—幼儿园中班教案今天，我们要给大家讲一个非常有趣的故事，这个故事叫做《三颗星星》。
故事的主人公是一只小兔子，它有三颗闪闪发光的星星，这三颗星星代表着什么呢？让我们一起来听听吧！二、正文1.1 小兔子的故事在一个阳光明媚的早晨，小兔子醒来后，发现自己的床头柜上有三颗闪闪发光的星星。
它非常高兴，觉得这是天赐的好运。
于是，它决定把这三颗星星带在身上，到处炫耀。
小兔子走啊走，走到了一个大森林。
这时，它遇到了一只狐狸。
狐狸看到小兔子身上的星星，眼睛都亮了起来。
它想：“哇，这三颗星星一定很值钱，我得想办法把它弄到手。
”于是，狐狸对小兔子说：“小兔子，你长得真漂亮，这三颗星星一定是你的幸运符。
我可以帮你把它们换成更多的金币，怎么样？”小兔子一听，觉得狐狸说得很有道理，于是答应了狐狸的要求。
1.2 狐狸的诡计狐狸拿到了小兔子的三颗星星后，立刻跑到了市场上。
它找了一个看起来很专业的商人，对商人说：“你看，我这里有三颗非常珍贵的星星，我想把它们换成金币。
”商人一看，果然被眼前的星星吸引了。
他仔细检查了一下，发现这确实是三颗非常稀有的星星，于是答应给狐狸换金币。
狐狸拿到金币后，心里美滋滋的。
它觉得自己真是太聪明了，一下子就赚了很多钱。
可是，它没有注意到，这三颗星星其实是小兔子的幸运符，拥有神奇的力量。
当小兔子遇到困难时，只要想起这三颗星星，就能得到帮助。
2.1 小兔子遇到的问题就在这时，小兔子遇到了一个大问题。
原来，它的家被一场大火烧毁了，家里的所有东西都被烧成了灰烬。
小兔子非常伤心，不知道该怎么办。
这时，它突然想起了自己的三颗星星。
它心想：“对了，我有三颗星星，它们一定能帮我度过难关。
”于是，小兔子带着三颗星星来到了一个神秘的山洞。
山洞里住着一位老神仙，他听说了小兔子的遭遇后，决定帮助它。
老神仙告诉小兔子：“你的三颗星星确实非常神奇，它们可以帮你实现一个愿望。
你必须付出一定的代价。
”小兔子想了想，觉得为了家人的安全，自己愿意付出任何代价。
三颗星星的故事
三颗星星的故事
从前，有三颗星星住在天空中，它们分别代表着勇气、智慧和善良。
它们每天
在天空中闪耀着，为人们带来光明和希望。
勇气之星是最亮的一颗星，它散发着勇气的光芒，给人们带来力量和勇气。
有
一天，一个小男孩在森林中迷路了，他害怕得不知所措。
这时，勇气之星闪耀着明亮的光芒，照亮了小男孩的前方，给他带来了勇气，让他顺利地走出了森林。
智慧之星是最聪明的一颗星，它散发着智慧的光芒，给人们带来智慧和启迪。
有一天，一个年轻的农夫遇到了一场旱灾，庄稼都枯萎了，他不知道该怎么办才好。
这时，智慧之星闪耀着明亮的光芒，给了农夫一个灵感，他想出了一个解决办法，成功地挽救了庄稼。
善良之星是最温暖的一颗星，它散发着善良的光芒，给人们带来温暖和爱心。
有一天，一个小女孩在街上迷路了，她哭着寻找着回家的路。
这时，善良之星闪耀着明亮的光芒，一位好心的老人看到了小女孩，帮助她找到了回家的路，并送她回到了家。
三颗星星的故事告诉我们，勇气、智慧和善良是人们生活中最重要的品质。
勇
气让我们不畏艰难，勇往直前；智慧让我们能够正确地解决问题，找到出路；善良让我们充满爱心，乐于助人。
当我们拥有了这三种品质，就能够克服困难，取得成功，让世界变得更加美好。
在每一个夜晚，当你仰望星空时，不妨闭上眼睛，默默地许下一个愿望，或许
这三颗星星会听到你的心愿，给予你勇气、智慧和善良，让你的生活充满光芒和希望。
愿三颗星星的光芒永远照耀着我们的心灵，让我们成为更好的人。
中班语言教案《三颗星星》
中班语言教案《三颗星星》
教案名称：《三颗星星》情境语言教学
适用对象：中班儿童
教学目标：
1. 培养中班儿童的听、说、读的语言能力；
2. 通过情境化学习，培养中班儿童的创造力和想象力；
3. 培养中班儿童的团队合作精神。
教学材料：
1. 《三颗星星》故事书；
2. 三颗星星图片；
3. 纸板；
4. 笔和彩色笔；
5. 玩具星星。
教学过程：
引入：
1. 教师出示三颗星星的图片，引导儿童说出星星的形状、颜色和数量。
2. 教师介绍故事《三颗星星》，鼓励儿童预测故事内容。
讲解：
1. 教师读故事《三颗星星》，强调语音语调，引导儿童跟读。
2. 教师逐句解释故事内容，确保儿童理解故事中的情节和词汇。
实践：
1. 分组活动：将中班儿童分成小组，每组分配三颗星星的图片和玩具星星。
2. 给每个小组准备一张纸板和彩色笔。
每组的任务是用星星进行创作，可以画出星星的故事情节，创造星星的形状和颜色，甚至可以编写星星的对话。
3. 学生开始进行绘画和创作，老师在一旁提醒和指导。
总结：
1. 每个小组完成作品后，教师将所有作品集中展示，引导儿童观赏和评价。
2. 引导儿童回顾故事中的情节和语句，帮助他们总结学到的知识。
3. 教师总结本节课的教学内容，鼓励儿童积极参与和互动。
拓展：
1. 可以利用儿歌和手势游戏巩固本节课学到的内容。
2. 可以组织儿童进行角色扮演，模仿故事中的情节和角色的对话。
幼儿园故事《三颗星星》教案
幼儿园故事《三颗星星》教案一、教学目标1.了解故事内容及主要人物；2.培养幼儿对生命的珍惜意识；3.能够通过小组合作的方式展开思维、提高表达、交流能力。
二、教学准备1.故事《三颗星星》；2.白板/黑板、彩笔/粉笔；3.星星卡片。
三、教学过程及方法1. 情境教学为了让幼儿了解故事背景，可以先通过模拟环境、图片、音乐等多种方式营造出故事最初的情景，如：1.在黑板上画一幅夜晚星空的图案，并播放环绕声模拟夜晚的环境；2.播放优美的背景音乐，唤起幼儿的注意力；3.向幼儿介绍《三颗星星》的主人公——星星；4.让幼儿自己发挥想象，思考星星是如何生活的，有哪些日常事务需要处理。
2. 故事主题讲解通过老师的讲解，让幼儿了解故事表达的主题，如：珍惜生命、协作合作、善待一切生命等。
3. 故事阅读1.读故事。
请老师用简单易懂的语言倾听故事，为幼儿提供必要的帮助，并标出故事中的关键句子。
2.给幼儿题目，要求通过读故事来完成，如：描述星星们是如何合作完成工作的？为何需要遵守规则？3.提问及讨论。
根据故事中的情节，提出一些问题并进行讨论，如：星星们的合作方式，孵化龟蛋时应该采取哪些措施等。
4.直接演示。
鼓励幼儿根据故事情节来扮演，例如“一颗星星”或“很多颗星星”，并让幼儿可以通过角色扮演来更好地理解和表达故事。
4. 思维拓展让孩子们进行思维活动，完成几道脑力题，如： 1. 把三颗星星分别设定为颜色不同的红、绿、蓝，问“如何将这三颗星星变成紫色？” 2. 请幼儿们询问一下自己的同桌，要求对方从一堆糖果中选出其中一半送给自己，也可以作为热身问题进行讨论。
5. 活动互动1.孩子们创作星星卡片，让他们想象自己是一颗在夜空中闪耀的星星，可以在卡片上写下一些自己的想法或愿望，也可以做成3D立体的卡片；2.善待生命。
为了继续强化幼儿对生命的尊重，可以组织一次善待生命的小活动，例如珍爱小鸟活动、绿植养护等。
四、教学总结通过《三颗星星》这个小故事，幼儿们可以从中学到珍惜生命、协作合作、善待生命等知识。
三颗星星教案5篇
三颗星星教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班语言故事教案《三颗星星
这个故事对孩子们的成长具有积极的影响。它可以帮助孩子 们培养友情、合作和团队意识，同时也可以激发孩子们的想 象力和创造力。此外，这个故事还可以引导孩子们关注环境 保护和地球家园的可持续发展。
03
教学方法与手段讨论的方式，引导学生回 忆与星星、夜空等相关的先前知识， 为故事的理解打下基础。
04
教学过程
导入
情境导入
播放星星闪烁的夜空视频，引起幼儿对星星的兴趣。
提问导入
询问幼儿是否知道星星的故事，激发幼儿的好奇心。
讲授新课
01
02
03
讲述故事
讲述《三颗星星》的故事 ，通过生动的语言和形象 的肢体动作，将幼儿带入 故事情节中。
图文结合
展示与故事情节相关的图 片，帮助幼儿更好地理解 故事内容。
星星、月亮等。
情境模拟
02
提供道具和场景布置，帮助幼儿更好地融入角色，模拟故事中
的情节。
表演展示
03
鼓励每个小组进行角色扮演的表演，展示他们对故事的理解和
创意。
创作新故事
创意构思
鼓励幼儿发挥想象力，构思出有 趣的故事情节和角色。
分享交流
邀请幼儿分享自己创作的故事， 互相交流和欣赏彼此的创意成果 。
中班语言故事教案《三颗 星星
汇报人： 2023-12-20
目录
CONTENTS
• 教学目标 • 教学内容 • 教学方法与手段 • 教学过程 • 教学评价与反馈 • 作业布置
01
教学目标
知识与技能
理解故事内容
能够听懂并理解《三颗星星》的 故事情节和角色关系。
掌握词汇和句型
学习故事中出现的重点词汇和句 型，如“闪烁”、“孤独”、“ 温暖”等，并能够运用它们进行 简单的表达和交流。
三颗星星童话作文
三颗星星童话作文从前，有一个贫苦的家庭，妈妈生了重病，爸爸在外给别人打工，只剩下了一个女儿在家陪妈妈。
有一天，从天上掉下了三颗星星，掉在了小女孩房子旁边的小树上。
小女孩爬到树上看见了闪闪发光的星星，快乐极了！马上摘下来，跑回家给妈妈看，可是在妈妈面前，星星却变成了三个小精灵，说：“小女孩，你可以向我们许愿。
”话音刚落，小精灵又变成了星星。
小女孩马上拿着一颗星星说:“星星，星星，让我妈妈的病好起来吧！”过了几天，妈妈甚至可以烧饭了，小女孩跑到房间，拿起星星，说：“谢谢你，小精灵。
”星星又变成小精灵，说：“只要你做的是帮助别人的事，我们就会满足你的愿望的。
”在校园里，同学们都会嘲笑小女孩。
一天一个成绩很差的珍妮同学在一旁哭，小女孩看见了，顾不上同学们怎样笑自己，就直接跑到珍妮旁边，问：“怎么了？”“我的成绩很差，我怕爸爸骂我。
”珍妮说。
小女孩回到家，拿出第二颗星星，说：“小星星，可以让珍妮进步吗？”星星变成小精灵说：“当然可以，只要你做的是对的。
”慢慢的，珍妮渐渐进步了。
小女孩脸上的笑容越来越多了。
一天，一位老奶奶站在小女孩的家门口，说：“小姑娘，你能给我喝一口水吗？”小女孩一点也没犹豫，急忙跑到厨房，问妈妈：“妈妈，有一个老奶奶要喝水，你能给他一点儿吗？”“可是，家里连口水都没得喝。
”妈妈一边叹气，一边说。
突然，小女孩想到星星，她跑到房间，拿出第三颗星星，对着它许愿说：“请给我一杯水，我要给门口的老奶奶喝。
”突然，桌上出现了一杯水，小女孩立马端起水，跑到门外，就在小女孩递给老奶奶喝的那一瞬间，三个小精灵乘着他们的星星飞毯飞到了树上，小树立刻光辉四射，变成了一幢五颜六色的房子，只要你想让房子干什么，房子就会干什么。
于是，小女孩和她的妈妈也住进了房子。
就这样，小女孩和她的妈妈过上了幸福的生活。
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三颗星星
太阳妈妈有三个孩子：红星星、黄星星、绿星星。
三颗星星长大了，太阳妈妈教他们学本领。
红星星是让跑的物体停下来，黄星星的本领是让跑的物体放慢速度注意安全，绿星星学的本领是让物体跑起来。
三颗星星学会了本领。
太阳妈妈吐口气，用太阳风把三颗星星吹到了地球上。
好多年过去了，太阳妈妈思念孩子，他发出了呼唤信号。
三颗星星又回到了太阳妈妈的身边，地球却出事了。
所有的马路塞满了汽车，爸爸妈妈上不了班，小朋友去不了幼儿园。
地球上的人发出了求救信号。
三颗星星立刻返回了地球，马路又畅通了。
从那以后，三颗星星再也没有离开过地球。
到现在，太阳妈妈也不知道三颗星星在地球上做什么。
地球上的小朋友都知道红黄绿，也都喜欢他们。
因为在每个十字路口，三颗星星天天像小朋友问好。