中考图文转述解题方法指导
(完整word版)中考专题图文转换题答题技巧.docx
了解图文转换题型1、图文转换是一种综合性、技巧性强，具有创新特色的新题型。
2、图文转换的类型 :（1 ）从所供材料角度分为两种：①表（格）文（字）转换题。
②图（“徽标类”“漫画类”）文转换题。
（ 2 ）从表达角度分为两种：①直接表述图表信息。
②对图表信息推断总结。
2应考方法盘点漫画类1、漫画的构成元素注释（可以没有):是对画面情景的提示与注解。
图画：是主体各“因素”构成的情景；标题（可以没有）：即题目，往往告知或暗示漫画的主题思想。
2、漫画题答题要点a.细察画面，抓住矛盾。
（人、物、景不遗漏；细致分析）b.分析细节，揣摩寓意。
（分析图中每个元素的密切关系；夸张处有弦外音；细节处表达真正意图）c.注意提示，抓住关键。
（标题，漫画中的文字，标题中的提示）3、一般命题形式a. 画面描述；b. 揭示寓意；c. 拟写标题；d. 编拟公益广告。
4、解题指导（ 1 ）描述画面描述画面，具体说就是用描述性的语言介绍画面的内容。
描述原则：整体意识，注意细节，注意对象，留意方位，按照顺序，采用恰当的表达方式。
（要仔细观察，合理想象，适当补充，按照一定的顺序描述，并揭示画面的寓意，以拓展答案的深度）（ 2 ）解题方法与步骤：a、观察：对象-- 细节 -- 关系b、思维：由果推因，由表及里，由画面到生活c、表达：看清要求，准确表达5、解答此类试题容易出现的问题是：a．描述画面时观察不准，从而不能准确地概括漫画有关内容等。
b ．概括寓意、说明启示时就事论事，不能上升到道德、哲理、人性等层面阐述事理。
例 :画面描述解题思路：观察、读懂漫画是正解解题的前提。
对象：四只小狗细节：上图中第四只小狗戴墨镜，拄拐杖，可见它是一只盲狗。
第一只狗戴着望远镜，前三只都抬头看天不看地。
下面杂乱的脚印到窖井前消失，盲狗绕过了窖井。
想象：长着好眼睛的狗都落到窖井里关系：对比答题关键： 1、顺序； 2 、描述性语言【答案】对象是几只小狗，画面由两幅图组成，应该用描写结合说明的表达方式。
中考语文复习图文转换答题方法指导与专项练习(含答案)
中考语文复习图文转换答题方法指导与专项练习“图文转换”类题型是一种综合性、技巧性强，具有创新特色的新题型。
它要求考生根据图或表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含的信息，对材料进行综合性评价或推断，然后用恰当的语言表述出来。
1．漫画类漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。
多从政治事件和生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征、寓意等手法，表现为幽默、诙谐的画面，借以讽刺、批评或颂扬某些人或事。
了解漫画的特点，把握命题的方向，理顺答题的思路，是做好（漫）画文（字）转换题必须解决的问题。
【名师点拨】（1）审读画面，观察画面的构成要素。
审读漫画的过程就是对漫画中人、景、物等信息点的认知过程，是对画面信息的初步感知阶段。
漫画的构成：①注释（可以没有）：对画面情景的提示与注解。
②主体：画面各“因素”构成的情景。
③标题（可以没有）：即题目，往往告知或暗示漫画的主题思想。
（2）合理想象，丰富画面信息。
①想象补充画面信息，主要是借助漫画提供的情境，以画面为主，结合注释（文字、符号），丰富画面内容，是对画面信息的深入感知过程。
②抓住特征说明，抓住能反映画面寓意的特征进行详细说明，才能清楚地揭示漫画的内涵。
③客观描述画面，描述漫画只要求对漫画内容本身加以说明，不可超越漫画所给图文信息进行添枝加叶，不可用主观想象代替画面中并不存在的东西。
④注意说明的顺序：抓住图的整体结构（左右、上下等），人物可按“穿着（从上到下）——动作——神态”的顺序说明。
（3）类比联想，探究画面寓意。
类比联想是在审读、想象的基础上，将画面信息跟现实生活相联系，深入揣摩作者的创作意图，在类比中知晓漫画寓意的过程。
2．徽标类徽标，即徽记、标志，它不是一般的图标，往往“言简意赅”，高度凝练，蕴含着丰富的寓意。
因此，解读徽标，一定要透过现象，挖掘本质，才能真正把握其内涵。
【名师点拨】（1）宏观把握徽标的外形特点，注意中英文大小写和变体以及设计的时间、事物，图像的线条、文字和颜色等。
中考图文转换题答题方法例说
2018/2成长”这样的思路来组织文章结构，一样可以做到有观点、有材料、有分析。
三、素材运用审题明确、文体确定之后，则要选取素材构建文章。
学生偏题的问题某种程度上表明考生在素材运用能力方面有欠缺。
对此，笔者的做法是让学生积累几个典型素材用在多个主题之上。
在平常的教学过程中，笔者就尝试让学生准备二至四个较为通用的素材，如读书、友谊等，以作为初中阶段作文素材积累中重要的几个主题。
当我们面对这一作文题时，考生可以把自己在人生不同阶段中读的书展示出来，这也能契合文意，成就一篇美文。
换句话说，从素材的运用中，我们可以反推出立意深刻这一要求的可操作性。
清代王夫之云：“意犹帅也，无帅之兵谓之乌合。
”中考作文在很多时候都是围绕“成长”这一主题的，更多是着眼于偏感性的、记录成长感悟式的题目。
2017年的考题也可归于“成长”一系，但更为强调理性思考，启发学生对成长过程的美好与意义进行反思，带有一定的思辨性。
这种思辨式的命题启发教师在今后的作文训练中，不仅要引导学生在作文中贴近生活，表达真实；更重要的是注意作文内容尽可能不停留在个别例子上，而是要通过例子引发深刻思考，挖掘其中的道理，表达自己的情感。
综上所述，教师应该分析作文命题的走向，提高学生素材积累与加工的能力，提高教学的有效性。
注释：作者简介：林逸宁（1990—），女，福建省福州市第二十二中学教师，主研方向为语文教学。
中考图文转换题答题方法例说◎山东/张继升摘要：图文转换题是近几年出现在许多省市中考试题中的新题型。
这类题形式新颖、实用性强，能引导学生密切联系生活且能考查学生的分析观察、总结归纳和语言的综合表达能力。
但这类题难度较大，学生得分率较低。
教师要针对不同类型的题目总结出相应的答题方法，并进行有针对性地指导与训练。
关键词：中考；图文转换；举例说明；指导训练近几年来不少省市中考试题中出现了一种“图文转换题”，即将图形（表格、画面、漫画等）转化为文字叙述的一种题型，是对学生分析能力、信息概括与提取能力、语言表达能力的综合考查，具有区分度高、综合性强、易于考查语言运用能力的特点。
中考语文图文转换题解题指导.doc
中考语文图文转换题解题指导（一）苏州高新区通安中学徐邦桃一、图文转换题含义图文转换题是一种综合性很强的题型，它要求考生根据图表屮的有关内容, 分析有关材料，辨別或挖掘某些隐含性的信息，或对材料进行综合性评价。
它可以较好地考察学生的观察、分析、理解概括及文字表达的能力。
二、图文转换题解题要求解答图表分析题要把握好四个方面：1、注重整体阅读。
对这类考题，应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解, 把握一个大主题或方向。
要通过整体阅读，搜索有效信息。
2、重视数据变化。
数据的变化数据的变化往往说明了某项问题，而这可能正是这个材料的重要之处，这也是得到观点的源头。
3＞注意图表细节。
图表屮一些细节不能忽视，他往往起提示作用。
如图表下的“注”等。
4.把握考题要求。
根据考题要求进行冋答，才能有的放矢；同时考题要求往往对内容有一定的提示性。
这样，比较分析有关内容，就可准确回答问题。
5.简要归纳概括。
解答这类问题的共同点是归纳概括。
解答前，要正确分析中所列内容的相互联系，从小找出规律性的东西。
分析出有关材料的内在联系，再归纳概括为一个结论，也就符合简答要求了。
三、图文转换题解题思路1、认真审题，明确要求。
审题时，要注意表头和表脚的文字，弄清楚图表说明的对象和比较的角度；还有题干中句式表达的要求（单句还是复句）和字数的限制，有的题忖述限定了以某个具体对象作为答案的主语，类似句子的重组题型, 要求你去续写。
2.仔细认读图表，全面准确捕捉信息。
对图表，学生要认真观察，找出图表中所含的信息：比较对象、比较角度及项冃、各种数据及变化特点等，抓信息要全面准确。
具体而言，图表式的要兼顾图表的各个要素，坐标曲线图要抓住曲线变化的规律，柱状饼式图要抓住齐要素的比例分配及变化情况，生产流程图要抓住事理的时宇、先后逻辑顺序等。
读图表不能顾此失彼，遗漏信息。
3.依据题干要求，规范作答。
不同的图表形式，题干有不同的要求，答案表述也各异。
答题时注意：（1）注意题目中的关键词。
《中考语文复习图文转述题》(课堂PPT)
请描述下面漫画的画面内容，并写 出它的寓意。
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掌握答题思路
1、观察
• (1)要观察作者所画的人或物。 • 漫画这种艺术手法是通过直观形象来说明
道理的，一幅漫画，往往是由各要素如： 画中的人物或其他事物，画中的文字、符 号，画中人物的动作、语言、表情，等等 组成。明确漫画画的什么很重要，因为它 是理解漫画主旨的基础。
部分像一只手托起一滴水，手是
拼音字母JS的变形，寓意节水，
表示节水需要公众参与，人人动
含义
手；手又像一条蜿蜒的河流，象 征滴水汇成江河。
圆象征着地球，每个人手上都有
一滴水，暗示地球上水资源有限，大
家要节约用水。
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图文转换题的解题方法
1、宏观把握会徽（行业性图标）的外形特点，注间 中英文大小写和变体，以及涉及的时间、事物等。 2、说明（介绍）画面要按顺序。 如上下、左右、主次等。
3、注意由表及里，分析其内涵和寓意，对图标的创 意（含义）说要联系具体对象作出合理解释。
4、采用规范的说明语言：准确、简明、平实、清晰。 不能随意想象，要扣住图中的信息点来联想。
5、力求避免遗漏说明内容，要认真观 察图的组成部分，并落实好。
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漫画文字转换题
考查形式：
1、描述画面内容； 2、理解内涵、写出寓意； 3、拟广告语； 4、拟标题。
3、你认为初三学生的作文水平怎样才能得到提高？
要提高学生的作文能力，首先要抓好语言表达的训练
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图文转换题
右面是我国“国家节 水标志”图，请说说 你对构图设计含义的 理解。
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图形分析 “国家节水标志”由水滴、人
手和地球变形而成。绿色的圆形
代表地球，象征节约用水是保护
中考语言综合运用之图文转换题课件PPT教学
4.(2013番禺一模)根据下面的调查表，用一句 话概括其主要信息。（不超过45字）（4分）
• 某民意测评机构做了“你更喜欢过清明节、
端午节、中秋节等中国传统节目还是情人节、愚
人节、圣诞节等西方节目”的调查。以下是调查
的 数 据调查统对计象 。
中老年
青少年
调查项目 更喜欢过中国传统节日 更喜欢过西方节日
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（二）读表表述
3.析表：表格横向与纵向比较有什么特点？
横向比较：每一个学段的学生“做了”的人 数比例比认为“无所谓”和“不需要”的人数比 例小。不同学段的学生都不太注意体育锻炼的科 学性，对体育锻炼的科学性认识比较肤浅。
纵向比较：随着年级的升高，“做了”的人 数比例越来越高，而认为“无所谓”和“不需要” 的人数比例越来越低。说明对体育锻炼科学性的 认识在提高。
感谢您的欣赏
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学生关注阅读方式是对过去的分析，而不是对将来的预测；“倾向”的意 思就是偏向哪一方，大方向和发展趋势。 • （2）寻点：纸质图书阅读2010年是80.2%、2011年是76.3%；网络 (电子)阅读2010年是19.8%、2011年是23.7%。 • （3）析表：横向比较：回答“这两年我国国民阅读方式主要是什么”的 问题，我国国民阅读方式中有两种方式，占据比例最大的还是纸质图书阅 读；纵向比较：回答“这两年国民阅读方式是怎样变化的”的问题，从 2010到2011年数据的变化，看出选择纸质图书阅读所占人数有所下降， 反之选择电子网络阅读所占人数在逐渐上升。 • （4）述表：主要以纸质图书阅读为主，现已有所下降，网络（电子）阅 读则逐步上升。
• （4）述图：妙就妙在设计者将两个划船人正在进行比赛的姿态设计 成一个“比”字，既形象地表明了体育项目的内容，又突出“比赛” 的意思。
2024年初中语文图文转换题答题技巧及练习
（一）漫画类：（1）描述（说明）漫画内容；（2）写出漫画寓意；（3）给漫画拟写标题；（4）评价漫画的特点、好处（为漫画写一段赏析文字）；（5）了解漫画的艺术手法：夸张、变形、以小见大、以虚带实、荒诞中见真实、象征、比拟等。
（二）徽标类：（1）描述徽标内容：图形组合；（2）揭示徽标意义：象征意义（三）图表类：（1）探究图表结论，即根据图表的具体内容，概括总结出一个合理的结论；（2）围绕图表结论提建议、析原因、写启示、写宣传标语。
（四）路线示意图、方位图：（1）能准确表述图表信息；（2）对图表信息推断总结。
（五）思维导图：能够审清题干，勾画出要点；准确解读图片，确定中心主题，找出主干分支及子分支确定内容；表达时要准确连贯，内容全面完整，思路清晰。
（六）流程图：（1）提取图中出现的关键文字；（2）能够挖掘隐含的深意；（3）能关注细节(特别是变化情况)；（4）迅速找到画面主体(从此角度陈述)；（5）合理联想和想象(据图而想)漫画类图文转换解题技巧漫画是一种具有强烈讽刺性或批评性的图画。
画家从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法来讽刺、批评或表扬某些人和事。
01了解漫画题的特点：一幅漫画主要由标题、主体、注释三部分构成。
标题即题目，往往告知人们漫画的主题思想，有的虽没有标题但一定有鲜明的主题；主体是画面各“因素”构成的情景；注释是对画面情景的文字提示或注解。
通过对这三部分的仔细阅读，就能从整体上概括其寓意。
一幅好的漫画，在给人们带来愉快的同时，也给人以思考和警示。
02常见的漫画题题型有：（1）描述（说明）漫画内容；（2）写出漫画寓意；（3）给漫画拟写标题；（4）评价漫画的特点、好处（为漫画写一段赏析文字）。
03漫画的艺术手法：夸张、变形、以小见大、以虚带实、荒诞中见真实、象征、比拟04漫画题五大特点：1. 夸张渲染，突出特质。
2. 借物喻人，巧妙表意。
漫画中的物往往是寄予了喻意的，无人物的漫画却时时透视出人和人类社会的内容：人类的思想、人类社会复杂的内容。
中考图文转述解题方法指导
参考答案：物种灭绝速度
加快
方法五：点示要素法。是用最简洁的文 字，用近乎一个词加上一个词再加上一 个词的形式来点示。
说说文段中介绍了麦考利夫哪些方面的情 况。 “挑战者”号上的七名宇航员中，有一 名来自新罕布什尔州中学的女教师麦考利 夫。她是一名来自民间的航天飞机乘员， 是从l万l千名报名应征的教师中选出来的。 她为参加这次飞行接受了120个小时的宇航 训练。她准备在轨道上向她的学生讲授 “太空课”。 参考答案：身份、性别、来历、训练情况、 航行计划。
参考答案：爬山虎有降低温度、调节湿度、制造氧气、 吸收噪音、吸附尘土等多方面的环境保护作用。
3、点示下面这段话表述了故宫哪些 方面的信息。 在北京的中心，有一座城中之城， 这就是紫禁城。现在人们叫它故宫， 也叫故宫博物院。这明清两代的皇宫， 是我国现存的最大最完整的古代宫殿 建筑群，有五百多年了。 参考答案：地理位置、名称、历史 价值
第三步：悟漫画
漫画标题“借 ‘光’”巧妙 借用了“凿壁借光”这一典故， 将“世界读书日”比喻成一束光， 号召人们多读书，多学知识。
漫画寓意答题思路：
叙述画面内容（如有标题，一定要写出来）+揭示漫画 主题+（ 号召、讽刺、颂扬、反映）某种行为。
阅读下面材料，回答问题。
2010-2013年全国城镇居民人均可支配收入（元）
参考答案:
三种蚂蚊筑巢的不同方式。
方法三:分层归并法。先划分层 次，然后再把层次的内容概括 组合。
试概括下段文字的大意。 阴霾弥漫的冬天是毫无生气的季节，是自然界的 休眠和沉睡时期：昆虫停止了生命，游蛇停止了 运动，植物终止了生长，失去了绿色，所有的空 中居民都被抛弃流放，水族生命被关在冰冻的牢 狱中，大部分陆地动物被囚禁在山洞、岩洞、地 洞内，这一切给我们展现出一幅幅萧条冷落的景 象。鸟类的回归带来了初春第一个信息，这些可 爱的小生命唤醒了沉睡的大自然，焕发了新的活 力与生命，树木吐出了新芽，小树林披上了新装， 引来了新主人在此嬉笑打闹，唱歌传情，到处生 机勃勃。
2019【中考语文】初三中考复习课件：中考图文转述解题方法指导(共19张PPT)
第三步：比较数据，寻找规律
大多数人把废旧电池当垃圾扔 掉，只有少数人将其投入专门回收 箱（极少数人将其存放在家）。
准确把握图表特点：
图表式（种类多）：要兼顾图表的各个要素； 柱状饼式图：要抓住各要素的比例分配及变化情况；
要求：总结近年我国城镇居民人均可支配收入情况。
2010-2013年全国城镇居民人均可支配收入（元）
2010年
19109
2011年
21810
2012年
24565
2013年
26955
第二步：适当运算，化繁为简 第一行是年份，第二行是对应的数据。综合考查，
表中数据随着年份的增长而较快增长。 第三步：比较数据，寻找规律
闯红灯 原因
闯红灯 人数
有急事 12
看到没 有车
86
看到别 人闯
369
习惯了 84
第三步：比较数据，寻找规律
绝大多数人闯红灯是看到别人闯就跟着闯；也有不少人 闯红灯是存在侥幸心理，没有交通法规意识；真正有急事 的人并不多。（第一点2分；后两点1分。意对即可）
注意：区别一些表示程度范围的词语,如：小部分、一部 分、近一半、大部分、绝大部分；表明增长趋势的词语,如： 增加了、增长到、增长了X倍；表明下降趋势的词语,如：减 少了、减少到（“减少”后不能用倍数）。
绝不手软
漫画寓意答题思路：
叙述画面内容（如有标题，
一定要写出来）+揭示漫画 主题+（ 号召、讽刺、颂
扬、反映）某种行为。
第二步：析漫画（弄 清各构图元素之间的 关系）。
图文转换类试题的答题技巧(蒋)
常见考点和题型
一、客观描述
二、主观评价
三、迁移拓展
一、介绍图画内容 二、揭示图画寓意 三、说明设计创意 四、感悟图画启示 五、考查口语交际 六、设计宣传标语 七、综合探究运用
一、客观描述
客观描述类考点只要求考生能 介绍画面构成，概括图画内容，或 是分析图画的设计意图。总之，这 类题型只是就图论图，尽量客观， 不带有多少主观色彩。
会徽还以色彩选择充分体现了三大 理念。红色，是具有浓重中国特色的 “中国红”，体现了“人文奥运”理念； 深蓝色，代表着高科技，体现了“科技 奥运”理念；绿色，代表着环保，体现 了“绿色奥运”理念。 北京2008年残奥会会徽以天、地、 人和谐统一为主线，把中国的文字、书 法和残奥精神融为一体，集中体现了中 国传统文化和现代奥林匹克运动精神。
解答这类问题要注意： 一和说明（描述）画面内容的题目区别开来； 二要注意题目要求，有时不求面面俱到，但答题
要抓住主要的设计意图来说。 答题方法； 一确定画面的主体图案，同时不忽视次要图案； 二注意观察顺序一般是先上后下，先中间后周围； 三一个点一句话，每句话必须包含两个要素：图 案内容（包括形状、字母或数字的变形乃至颜 色）、图案含义（象征、比喻意思）；
明白各要素之间的关系。 漫画是一门绘画艺术，它常用简单而又夸 张的手法，勾画出幽默、诙谐的画面，用 以说明某种观点。因此，分析漫画的画面 是解题的重要环节。漫画画面上的每一个 细节都对表达漫画的寓意有提示作用。因 此，我们在审漫画题时，一定要仔细、全 面观察画面。
第二步：看清漫画的标题及注释性文字，
07一模南京各区试卷中出现的图文转换题
2、北京2008年奥运会奖牌 设计方案27日下午在首都博 物馆正式发布，奖牌正面采
初三语文研讨会———图文转换题解题方法指导课件
4、采用规范的说明语言：准确、简明、平实、清晰。不能 随意想象，要扣住图中的信息点来联想。
参考答案（2）
①会徽图形部分，以书法的笔触表现一个运动的人形，仿佛一 个向前跳跃的体操运动员，又象一个正在鞍马上凌空旋转的运 动员，体现了运动的概念； ②会徽图形部分同是也可看作是中文的“之”字，其曲折，寓 意历经坎坷，最终达到目标获得成功； ③会徽所使用的色彩中，红色，寓意着太阳；蓝色寓意着蓝天 ，绿色寓着大地。三种颜色的三个笔画综合起来成为一个运动 有人形即为“天地人”，体现了人的自身与自然、社会和谐发 展的理念。 ④把中国的文字、书法和残奥精神融为一体，集中体现了中国 传统文化和现代奥林匹克运动精神，具有深厚的中国传统文化 底蕴。
仔细观察下面的漫画，说说漫画的含意
告诉我们要爱护地球，珍惜水资源
课堂小结
一、仔细观察审读： 审读图表的标题、内容和题目要求。 二、认真思考联想： 比较、分析、综合、判断、推理，找有关材料 的相互联系，找规律性的东西 三、准确简明地表述： （1）根据要求来答题，问什么答什么，怎样问 怎样答 （2）语言表达简明、扼要、有条理。
为题。
解题思路：
第一步：仔细审读画面，观察画面的构成要素。
第二步：合理想象，丰富画面信息。 第三步：类比联想，探究画面寓意。 ①记叙类漫画可从人、事两方面进行联想，对人物应注 意他们的言行举止、表情神态、穿着打扮及人物间的关 系；对事情应注意时间、地点、前因后果及发展趋势。 ② 寓意类漫画是以自然现象或景物作为创作素材的，它 往往是影射社会生活中的某类人或某一现象。对这类漫 画，应跟现实生活作合理的类比联想，注意画面形象的 类比象征意义。
中考图文转换题解答技巧
“砍”
1、关注有无标题（思主旨） 2、把握整体画面（看对象） 3、抓住特征描述（抓细节） 4、注意说明顺序（讲顺序）
“砍”
参考答案: 这幅名为《砍》的漫画中，有许多树桩，一个人脚踏在树桩上，站 立着。他一手拿着一把大斧，一手放在抬起的腿上。他砍光了树， 脑袋却不翼而飞。
图文转换专题
三类考点：
表格题 徽标题 漫画题
【中考题型】
1.直接概括图表的内容 2.提炼结论 （注：有时会出现1、2两种交叉的文法，若题目没有明确指向，
则先概括，后提炼） 3.说说从图表中得到的观点或启示，找出反映的问题； 4. 与图表相关的开放性题，如写宣传标语、写对联、做决策等。
1， 图表文字转换，侧重反应数据的变化，要 求从中探究出结论；
参考答案： 参看考法答：案足：球列入中考考试项目，反映了政府落实“足球从娃娃抓起”的决 心，看体法现：了青对岛青市少欲年借体“质应的试重考视试，”值拯得救赞中扬国。足球，只会加重学生和家长的负 担建，议可：能政会府事和与社愿会违等，要实帮不助足学取生。解决足球运动场地问题，学校要帮助学生 解决建足议球：运取动消时足间球和作指为导必训考练项的目问，题改。为足球特长生加分，另行录取的办法。
B. 浙大女孩王敏讷被美国约翰·霍普金斯大学录取。
C. 浙大女生王敏讷收到4所美国名校录取通知书。
D. 十堰女孩王敏讷选择霍普金斯大学，今秋赴美攻读金融硕士。
2. (2013·四川资阳) 材料一 锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 材料二 有关数据显示，我国消费者每年仅餐饮浪费的食物蛋白和脂肪 就分别达800万吨和300万吨，每年浪费食物总量折合粮食约500亿公斤， 接近全国粮食总产量的十分之一。即使保守推算，每年最少倒掉约两亿 人一年的口粮。与此同时，饥饿却仍是人类的头号杀手。全球平均每年有 一千万人因饥饿丧生，每六秒就有一名儿童因饥饿而死亡。
中考语文复习指导课件 图文转换题题型及解题思路2
第三页，编辑于星期五：十六点 十六分。
一、图文转换题的题型
〔一〕从所供材料角度分为： 1、 表〔格〕文〔字〕转换题； 2、 图文转换题； 3、〔漫〕画文〔字〕转换。
〔二〕从表达角度分为： 直接表述图表信息和对图表信息推断
总结题两种
第四页，编辑于星期五：十六点 十六分。
体育锻炼的科学性
参与运动前的准备活动 活动结束做整理 做了 无所谓 不需要 做了 无所谓 没有 小 37.3 33.6 29.1 30.7 27.3 42 学 初 38.1 33.4 28.5 35.2 32.7 32.1 中 高 50.3 24.4 25.3 45.8 15.4 38.8 中
立刻
4小时后 立刻
4小时后
35
15
35
16
1/5用于尝试回忆
50
26
37
19
2/5用于尝试回忆
54
28
41
25
3/5用于尝试回忆
57
37
42
26
4/5用于尝试回忆
74
48
42
26
从表中数据的纵向比照过程中，我们可以发现一条带有普遍
意义的识记规律，即
(20个字以内)
用于尝试回忆的时间越多，背诵效果就越好。
由此可见，当前优秀语文教师的群体，以60年代出生、 教龄在11~20年的为主；50年代出生和教龄在10年以内的 次之。这说明年富力强、经验丰富的教师已成为优秀教 师的主体；“论资排辈〞评价教师的优秀与否的做法，已 成为历史。
第八页，编辑于星期五：十六点 十六分。
青年时期是一个人成才的关键时期。
第九页，编辑于星期五：十六点 十六分。
第二十四页，编辑于星期五：十六点 十六分。
中考语文复习“图文转化”常见类型及解题方法例析复习笔记
常见类型及解题方法例析“图文转换”题表面上看来是“看图说话”，实际上它综合了“扩展语句，压缩语段”“选用、仿用、变换句式”等多种题型，说到底这类题是在考查考生综合的语言表达能力,正因为如此，近年来此类题已成为语文考题中的新宠。
那么，面对这种题型我们怎样才能更为完整有效地答题呢？图文转化类题有以下几种：一、图表题：这类题一般是给出一幅图表，要求考生能根据图表的信息作出相关的答题，主要考察学生认图判断、查找相关信息和语言表述等方面的综合能力。
题型一般分为三种：一是直接概括图表的内容，一是说说从图表中得到的启示，另一是与图表相关的开放性题，如写宣传标语、写对联等。
下面是对不同学段学生体育锻炼的科学性的调查。
阅读下表，你得出什么结论？体育锻炼的科学性结论：第一步：仔细审读扣题旨。
包括审读图表的标题、内容和题目要求。
有些细节（如表注）也要认真审读。
一审标题。
标题往往是对整个图表内容的概括，反映了图表的主题。
因此标题对我们答题起到了提示、指向作用。
抓住了标题，就圈定了答题的范围，把握了答题的主题，明确了解题方向，答题就不会走题。
上题中图表的标题为“体育锻炼的科学性”，也就告诉我们表格反映的是不同学段对体育锻炼科学性的认识的深浅，而不仅是不同学段参加体育锻炼人数的不同了。
二审图表。
图表是得出结论或反映问题的主要依据。
在审图表时，要特别重视数据变化。
数据的变化往往说明了某项问题，而这可能正是这个材料的重要之处，这也是得到结论的源头。
我们可对图表中的数据进行横向和纵向的比较，在比较中发现变化，发现差距，发现问题，从而得出结论。
上题中，通过横向比较表中的数据可以看出差距：不同学段的学生认识不到体育锻炼科学性（认为“无所谓”和“不需要”）人数占总人数的比例要远远高于认识到体育锻炼科学性（“做了”）的比例；通过纵向比较表格中的数据可以看出这样一种变化趋势：随着年级的升高，“做了”人的数比例越来越高，而认为“无所谓”和“不需要”的人数比例越来越低。
图文转换题解题指导学案
图文转换题解题指导学案广州市第三中学李链滔【考点点击】图文转换题是指用语言文字对图文资料等信息进行转述的一类试题，它要求考生要有较强的理性思考能力和语言综合表达能力，体现了语文与社会生活的密切联系，体现了语文学科与其它行业的交叉重叠，因此近几年来颇受全国各地高考命题者的青睐。
纵观近几年全国各地的高考语文试题，图文转换题在高考命题形式上，大体包括表文、图文（漫画和图标）转换两类。
在表达要求上，包括把图文信息直接表述为文字和对图文信息推断总结两类。
【试题类型及解题策略】无论是图表题，还是图文题，不同的要求就有不同的解题策略，下面结合不同类型的试题，逐一分析：（一）图表转换题。
图表转换题要求考生根据图表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含性信息，或对材料进行综合性评价。
在表达要求上包括把图表直接表达为文字和对图表信息推断、总结两类。
解答图表转换题要把握好四个方面：（1）注重整体阅读。
对这类考题，应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。
（2）重视数据变化。
我们要重视图表中的数据变化，数据的变化往往说明了某问题，而这可能正是这个材料的重要之处，也是得到观点的源头。
（3）注意图表细节。
图表中一些细节不能忽视，它往往起提示作用。
如图表下的“注”等。
（4）把握考题要求。
根据考题要求进行回答，才能有的放矢。
同时考题要求往往对内容有一定的提示性。
（5）简要归纳概括。
解答这类问题的共同点是归纳概括。
解答前，要正确分析图表中所列内容的相互联系，从中找出规律。
分析内在联系，再归纳概括为结论。
【例1】（2009年广东卷）下面的图表一和图表二，是有关机构对我国不同群体通过电视获取科技信息情况调查。
请根据图表反映的情况，补充下面文段中A、B、C处空缺的内容（不出现数字），使上下文语意连贯。
（6分）根据2005年中国公众科学素养调查，对我国不同群体获取科技信息主要渠道分析的结果显示：女性通过电视科普节目获取科技信息的比例高于男性；不同年龄的群体通过电视科普节目获取的科技信息比例也有差异； A 其中小学以下文化程度的比例高达95.9%；家政人员是电视科普节目的观众主体，而高校教师的比例相对较低，可见B 。
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为进一步增强同学们的环保意 识，学校开展“废旧电池回收” 的系列活动，请你参加并完成 相关任务。 左边是问卷调查结果统计图， 请用简洁的文字写出该图的主 要信息。（不得出现数字） （2014年，台州）
第一步：认真审题，明确要求 比较对象：处理“废旧电池回收”的方式。 要求：用简洁的文字写出该图的主要信息。 第二步：适当运算，化繁为简 71% （大多数）的人把废旧电池当垃圾扔掉； 16% （少数）的人把废旧电池投入专门回收箱； 3% （极少数）的人把废旧电池存放家中等。
绝不手软
第二步：析漫画（弄 清各构图元素之间的 关系）。
武松与老虎、苍蝇的关系： 执法者与被执法者。
第三步：悟漫画（联系
生活现象进行类比联想， 揣摩创作意图）。
漫画寓意答题思路：
叙述画面内容（如有标题， 一定要写出来）+揭示漫画 主题+（ 号召、讽刺、颂 扬、反映）某种行为。
寓意：
标题“武松打虎新编” 告诉我们党和政府对领导干 部腐败绝不手软， 揭示我国公民 号召领 在法律面前人人平等， 导干部要廉洁奉公。
闯红灯 原因 闯红灯 人数
有急事
12
看到没 有车 86
看到别 人闯 369
习惯了
84
第三步：比较数据，寻找规律 绝大多数人闯红灯是看到别人闯就跟着闯；也有不少人 闯红灯是存在侥幸心理，没有交通法规意识；真正有急事 的人并不多。（第一点2分；后两点1分。意对即可）
注意：区别一些表示程度范围的词语,如：小部分、一部 分、近一半、大部分、绝大部分；表明增长趋势的词语,如： 增加了、增长到、增长了X倍；表明下降趋势的词语,如：减 少了、减少到（“减少”后不能用倍数）。
第三步：比较数据，寻找规律
大多数人把废旧电池当垃圾扔 掉，只有少数人将其投入专门回收 箱（极少数人将其存放在家）。
准确把握图表特点：
图表式（种类多）：要兼顾图表的各个要素； 柱状饼式图：要抓住各要素的比例分配及变化情况； 坐标曲线图：要抓住曲线变化的规律等。
左图是一幅有关“世界读书日” 的漫画，请说说标题“借 ‘光’”的妙处。（2分） （2014，宁波） 第一步：读漫画
点燃的蜡烛（写着“世界读书日” 字样）；一个穿着古装的人手捧一 本书一本书（封面写着“知识” 字样）；标题“借 ‘光’”。
第二步：析漫画
人、烛光与标题“借 ‘光’”的关系：一个穿着古装 的人在灯光下读书，联系标题“借 ‘光’”，自然想 到“凿壁借光”的成语； 烛光、“世界读书日”与“知识” 的关系：将“世界 读书日”比作光，希望人们多读书、多学知识。
下面是同学们在活动中整理的《闯红灯原因统计 表》，请你用简洁的语言表述其中的信息。（不得 出现数字）
闯红灯 原因 闯红灯 人数
有急事
12
看到没 有车 86
看到别 人闯 369
习惯了
84
（2013年安徽省中考题）
闯红灯 原因
闯红灯 人数
有急事
12
看到没 有车
86
看到别 人闯
369
习惯了
84
第一步：认真审题，明确要求 比较对象：各种原因闯红灯的人数。 要求：用简洁的语言表述其中的信息。 第二步：适当运算，化繁为简 第一行是闯红灯原因，第二行是闯红灯人数。综合考查， 绝大多数人闯红灯是看到别人闯就跟着闯；部分人存有侥 幸心理；极少数人有急事。
再等会儿！
图文转述
该起床了！
再等会儿！
什么是图文转述？
它是指把图表内容转化成文字表 述。这是一种较新的题型。它要求考 生根据图表中的有关内容，分析有关 材料，辨别或挖掘某些隐含性信息， 或对材料进行综合性评价。考查的水 平层次为“表达应用”。
绝不手软
类型一：漫画
类型二：图表
2010-2013年全国城镇居民人均可支配收入（元） 2010年 2011年 2012年 2013年
第三步：悟漫画
漫画标题“借 ‘光’”巧妙 借用了“凿壁借光”这一典故， 将“世界读书日”比喻成一束光， 号召人们多读书，多学知识。
漫画寓意答题思路：
叙述画面内容（如有标题，一定要写出来）+揭示漫画 主题+（ 号召、讽刺、颂扬、反映）某种行为。
阅读下面材料，回答问题。
2010-2013年全国城镇居民人均可支配收入（元）
2010年 2011年 2012年 2013年
19109
21810
24565
26955
第二步：适当运算，化繁为简 第一行是年份，第二行是对应的数据。综合考查， 表中数据随着年份的增长而较快增长。 第三步：比较数据，寻找规律
结论：全国城镇居民人均可支配收入近三年逐年增加。
九年级开展以“文明出行”为主题的综合实践活 动。请你参与解决。
19109 21810 24565
26955
（2014年，株洲）
（2014年，台州）
类型三：图标
国家节水标志
图文转述复习课
第一课时
复习目标： 1、了解图文转述类型。 2、掌握图文转述步骤。 3、分析中考例题。 4、掌握答题思路。
绝不手软
请描述左边这幅漫画 的内容，并写出它的寓 意。 分析构图元素：
画面上方:武松胸前写有“廉 政建设” 字样；左手抡起大 拳(绝不手软)，右手挥舞苍蝇 拍；一只飞舞的苍蝇。 画面下 第一步：读漫画（观察画面 方：一只写有“领导干部腐败” 的人、景、物等构图元素）。 字样的老虎趴在地；标题《武 松打虎新编》。
漫画内容：
英姿飒爽的武松，胸前写有“廉政建设” 字样，左手抡 起大拳绝不手软，右手挥舞苍蝇拍欲拍飞舞的苍蝇。一只 写有“领导干部腐败”字样的老虎被打趴在地，神情恍惚。
2010年 2011年 2012年 2013年
19109
21810
24565
26955
问题：根据图表，可以得出这样一个结论：近年我 国城镇居民人均可支配收入( )。
第一步：认真审题，明确要求 比较对象：2010-2013年全国城镇居民人均可支配收入。
要求：总结近年我国城镇居民人均可支配收入情况。
2010-2013年全国城镇居民人均可支配收入（元）