资本主义时代的曙光
要点详解：资本主义时代的曙光
第10课资本主义时代的曙光1．文艺复兴
济，需要新的思想文化冲破教会的桎梏，于是在意识形态领域掀起了一场声势浩大的思想文化运动。
所以，文艺复兴运动的产生是以资本主义经济的萌芽为前提，是以反封建反教会为重要内容，它反映了新兴资产阶级要求，是一场资产阶级的文化运动。
文艺复兴首先在意大利兴起的原因：文艺复兴运动首先在意大利兴起的先决条件是由于资本主义生产关系在意大利发展起来。
意大利是东西贸易的枢纽，地中海沿岸的一些城市已有较发达的手工业、商业，出现了资本主义手工工场，资本主义生产关系的兴起，产生了新的社会阶级——资产阶级。
新兴的资产阶级要求摆脱封建制度束缚，自由地发展资本主义，这种
要求必然在思想领域里有所反映，因而在意大利首先出现文艺复兴运动。
2．新航路的开辟
根本原因：欧洲商品经济的发展和资本主义的出现要求扩大商品市场。
目的：为了开拓商品市场，掠夺财富。
新航路开辟的过程：
一个整体，世界市场开始形成。
如原产美洲的玉米、烟草、花生、西红柿等作物开始传入欧亚，非洲的咖啡传到欧美，但这一市场是以欧洲为中心的。
②欧洲的贸易中心转移。
由原来地中海沿岸转移到大西洋沿岸，促进了西欧封建制度的衰落和资本主义的发展。
③新航路的开辟也为欧洲开辟了殖民掠夺道路，葡萄牙、西班牙、英国、荷兰、法国等相继走上了殖民扩张的道路，他们大量掠夺殖民地的财富，造成了亚非拉国家和地区的贫穷与落后。
新航路开辟与郑和下西洋的比较：。
九年级历史上册第10课 资本主义时代的曙光
横渡大西洋，到达 西班牙 意大利 古巴、海地
葡萄牙 西班牙 到达印度，开辟出 到东方的新航路
达.伽马 1497-1498 麦哲伦 1519-1522
环球航行
航海家
国别
航行时间 资助国家
成就
迪亚士 葡萄牙 1487-1488 哥伦布 意大利
达· 伽马 1492
葡萄牙 发现好望角 西班牙 发现新大陆 葡萄牙 到达印度太 平 洋Fra bibliotek（葡）
大
古巴岛 巴哈马群岛 海地岛
西 洋 太 平 印 好望角 度 洋 洋
太 平 洋
达 • 伽马（葡）
大 西
古巴岛 巴哈马群岛 海地岛
洋 太 平 印 好望角 度 洋 洋
太 平 洋
麦哲伦海峡
麦哲伦（葡）
西班牙王室支持
三、开辟新航路的影响
①对世界的影响：新航路开辟以后，从 欧洲到亚洲、美洲和非洲等地的交通往来 日益密切，世界开始连成一个整体。 ②对欧洲的影响：欧洲大西洋沿岸工商业 经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和 发展。 ③对亚非拉美地区的影响：新航路的开辟 也为欧洲开辟了殖民探索道路，葡萄牙、 西班牙、英国、荷兰等相继走上了殖民扩 张的道路，他们大量掠夺殖民地的财富， 造成了亚非拉国家和地区的贫穷与落后。
莎士比亚
英国
《罗密欧和朱 丽叶》《哈姆 雷特》
人文主义
文艺复兴的先驱——但丁
青少年时期刻苦学习，博 览群书，终成一位多才多艺， 学识渊博的学者、诗人。他身 为佛罗伦萨的行政官之一，因 抵制教皇插手内政，遭到教皇 迫害，被判终身流放，流落意 大利各地近20年，《神曲》即 为流放时所作。恩格斯称他是 “中世纪的最后一位诗人，同 时又是新时代的最初一位诗 人”。
《资本主义时代的曙光》初中历史教案范文
《资本主义时代的曙光》初中历史教案范文一、教学目标1. 让学生了解资本主义时代的曙光是指哪个历史时期，以及这个时期的特点。
2. 通过学习，使学生掌握资本主义时代曙光时期的重要历史事件和人物。
3. 培养学生对历史知识的兴趣和思考能力，提高历史素养。
二、教学内容1. 资本主义时代的曙光概念解析2. 资本主义时代曙光时期的重要历史事件和人物3. 资本主义时代曙光对后世的影响三、教学重点与难点1. 重点：资本主义时代的曙光时期的特点，重要历史事件和人物。
2. 难点：资本主义时代的曙光对后世的影响。
四、教学方法1. 讲授法：讲解资本主义时代的曙光概念，分析重要历史事件和人物。
2. 案例分析法：通过具体案例，使学生了解资本主义时代的曙光对后世的影响。
3. 讨论法：引导学生对资本主义时代的曙光进行思考和讨论。
五、教学过程1. 引入新课：简要介绍资本主义时代的曙光，激发学生兴趣。
2. 讲解资本主义时代的曙光概念，分析其特点。
3. 讲解资本主义时代曙光时期的重要历史事件和人物。
4. 分析资本主义时代的曙光对后世的影响。
5. 总结本节课的主要内容，布置课后作业。
6. 课堂互动：提问、回答、讨论，提高学生参与度。
六、教学评价1. 课后收集学生的课堂笔记和心得体会，评估学生对资本主义时代的曙光的理解和思考能力。
2. 结合学生的课堂表现，评价学生在讨论中的参与度和合作能力。
3. 通过对课后作业的批改，了解学生对课堂内容的掌握情况，并针对问题进行反馈。
七、教学拓展1. 组织学生进行小组研究，深入了解资本主义时代的曙光时期的历史背景和文化特点。
2. 邀请历史专家或相关领域的研究者进行讲座，让学生从不同角度深入了解资本主义时代的曙光。
3. 安排实地考察，例如参观历史博物馆或相关历史遗址，让学生更直观地感受资本主义时代的曙光的历史氛围。
八、教学资源1. 历史教材和参考书籍：为学生提供系统的历史知识。
2. 网络资源：利用互联网查找相关的历史资料和图片，丰富教学内容。
《资本主义时代的曙光》知识点解析教案
《资本主义时代的曙光》是一部阐述资本主义的经济理论的著作，对于了解资本主义经济体制的学习者来说是必读之作。
本教案将对此书进行知识点解析，为学习者在理解中提供帮助。
一、资本主义经济体制的定义与特征资本主义经济体制是指以私有制为基础，通过市场机制和逐利的经营行为，实现生产资料和产品的生产和流通，并以此实现利润的经济体制。
其中，私有制是实现资本主义经济体制的前提。
而利润则是资本家们实现其个人利益的根本动机。
市场机制则通过供需关系来决定价格，从而激发生产力，推动经济增长。
二、资本主义经济体制的历史演变资本主义经济体制在历史上经历了三个阶段：商业资本主义、产业资本主义和金融资本主义。
- 商业资本主义阶段：商人将货物从一个地方运到另一个地方，把差价作为利润获取。
这是资本家第一次直接介入生产和交换的过程。
- 产业资本主义阶段：随着科技进步和工厂出现，工业资本家取代了商人的地位，通过雇工和机器，实现规模化生产，进一步推动了资本主义生产方式的发展。
- 金融资本主义阶段：随着金融工具的发明和垄断资本的出现，金融资本家掌握了对其他资本家的控制权。
这个阶段的资本主义更注重金融投机和利润最大化，而不是真正的生产。
三、资本主义经济体制的优缺点资本主义经济体制的优点是激发了生产力，推动了工业革命和技术进步，提高了人们的生活水平，更加符合人类自由和平等的基本要求。
它也存在一些缺点，如不平等的经济分配、剥削和失业等问题，以及对环境的破坏。
四、资本主义经济体制的未来展望随着科技的进步和全球化进一步发展，资本主义经济体制也在不断地演变和调整。
例如，共享经济和数字经济的兴起，都为资本主义体系带来了一些新的生产力和消费市场。
但同时，也需要解决数字经济的监管难题和共享经济的经济模式不成熟等问题。
对未来的预测需要更多的实践和探索。
《资本主义时代的曙光》是一本权威的资本主义经济理论著作，对于现代经济学和社会学研究都有重要的贡献。
通过学习这些知识点，可以更好地理解资本主义经济体制，并对其发展趋势进行预测和分析。
资本主义时代的曙光
文艺复兴的思想核心
人 文 主 义
文艺复兴 也被称为“人的 发现” 以人为中心，取 代以神为中心， 发扬人的个性、 追求人在现世的 幸福。
文艺复兴的实质
“文艺复兴”就是意大利人 不满意当时教会对文化的控制 重新学习和宣扬古代希腊、罗 马文化，实际上就是复古
不对，文艺复兴是那些对 教会不满的先进人物， 以希腊、罗马文化为名， 开创新文化、新思想的 运动
资本主义发展使西方兴起一股黄金热 “黄金是一切商品中最宝贵的，黄金是 财富，谁占有了黄金谁就能获得他在世 上所需要的一切，同时也就取得把灵魂 从炼狱中拯救出来，并使灵魂重享天堂 之乐的手段。” ——哥伦布
新航路开辟过程 航行 资助 成就 航海家 时间 国家 1487迪亚士 葡萄牙 发现好望角 1488 哥伦布 意大利 1492 西班牙 发现新大陆 1497达· 伽马 葡萄牙 到达印度 1498 1519- 西班牙 环球航行 麦哲伦 1522
《罗密欧和朱丽叶》、《哈姆雷特》
达·芬奇 意大利 莎士比亚 英国
文艺复兴的先驱—但丁
但丁意大利佛罗伦萨人。 青少年时期刻苦学习，博览 群书，终成一位多才多艺， 学识渊博的学者、诗人。37 岁后他被罗马教廷放逐，流 落意大利各地近20年，56岁 时死于异乡。恩格斯称他是 “中世纪的最后一位诗人， 同时又是新时代的最初一位 诗人”。
（2013· 黑龙江齐齐哈尔· 18）在历史活动课上，同 学们针对文艺复兴运动的实质展开讨论，最后认 定其实质就体现在“兴”上。“兴”的含义是指 A．古代希腊、罗马文化的复兴 B．资产阶级文化的兴起来源 C．封建文化的重新兴盛 D．神学文化的复兴
二、
一、文艺复兴 二、新航路开辟
1、原 2、条 3、经 4、影 因： 向往东方、资本主义经济发展、商路受阻 件： 地圆说、指南针、造船技术 过： 四个人四条线 响： 世界、欧洲
资本主义时代的曙光
资本主义时代的曙光一、文艺复兴1 、核心思潮：人文主义2 、实质：资产阶级思想文化运动3 、代表人物及其成就（ 1 ）但丁：文艺复兴先驱；《神曲》；旧世纪最后一位诗人和新世纪最出一位诗人（ 2 ）达芬奇：意大利最著名画家、数学家、力学家和工程师；《最后的晚餐》、《蒙娜丽莎》（ 3 ）莎士比亚：文艺复兴时期英国最著名的文学家；《罗密欧与朱丽叶》、《哈姆雷特》4 、意义：打破了中世纪以来封建文化和教会统治对人性的钳制和禁锢；为以后资本主义政治、经济与文化的迅速发展奠定了理论上、价值上和道德上的基础新航路的开辟1 、背景：（1 ）西欧商品经济发展和资本主义萌芽；（2 ）西欧国家对财富的渴望和黄金的追求强烈；（3 ）奥斯曼土耳其控制了东西方之间的商路2 、经过：（1 ）1487 年，葡萄牙人迪亚士到达非洲南段好望角；（2 ）1497 年，葡萄牙人达•伽马绕过非洲到达印度；（3 ）1492 年，热那亚人哥伦布横跨大西洋到达美洲；（4 ）1519 年～1522 年，葡萄牙热病麦哲伦作环球航行3 、影响：（1 ）各大州的联系加强，世界连成一个整体，世界市场开始形成；（2 ）欧洲的贸易中心转移，促进了西欧封建制度的衰落和资本主义的发展；（3 ）欧洲国家相继走上殖民扩展的道路，造成亚非拉国家和地区的贫穷和落后。
早期资产阶级革命一、英国资产阶级革命1 、原因：封建王朝的专制统治严重阻碍了资本主义的发展2 、过程：（1 ）导火线：1638 年苏格兰人民起义；（2 ）开始标志：1640 年议会的重新召开；（3 ）处死查理一世和共和国成立：1649 年克伦威尔；（4 ）封建王朝复辟：1660 年；（5 ）1688 年宫廷政变和君主立宪制的确立：1689 年颁布《权利法案》3 、影响：（1 ）确立了代表新贵族和资产阶级的政治制度，走上了迅速发展资本主义的道路；（ 2 ）迅速波及其它欧洲国家，推动了欧洲资产阶级革命的发展；（ 3 ）标志世界近代史的开端二、美国的诞生1 、独立战争（ 1 ）起因：①北美经济的发展受到英国殖民统治的严重阻碍；②美利坚民族的形成（ 2 ）经过：①导火线：1773 年波士顿倾茶事件；②开始：1775 、4 ，来克星顿的枪声；③大陆会议的召开：大陆军华盛顿；④美国诞生1776 、7 、4 ，标志是《独立宣言》的发表；⑤转折：1777 年，萨拉托加大捷；⑥胜利：1781 年，约克镇战役2 、英国承认美国独立：1783 年3 、1787 年宪法：确立美国为联邦制国家，实行三权分立，华盛顿当选为第一任总统4 、影响：（1 ）推翻了英国殖民统治，赢得了民族独立；（2 ）确立了比较民主的政治制度，推动了资本主义经济的发展；（3 ）促进了法国资产阶级革命的爆发，推动了拉丁美洲民族解放运动的蓬勃兴起法国大革命和拿破仑帝国1 、法国大革命（ 1 ）起因：资本主义发展受到封建制度的严重阻碍；级矛盾的尖锐；财政危机（ 2 ）过程：①导火线：1789 年，路易十六召开三级会议；②开始：1789 、7 、14 ，巴黎人民攻占巴士底狱；③颁布《人权宣言》；④法兰西第一共和国成立：路易十六被处死；⑤反法同盟干涉法国革命：目的是维护欧洲封建统治秩序；⑥雅各宾派执政：将法国革命推向到高潮；⑦热月政变：1894 年，大革命结束（2 ）意义：是资产阶级革命时代最大、最彻底的一次革命；摧毁了法国的封建制度，动摇了整个欧洲封建制度的基础；它对人类社会的发展产生了深远的影响。
资本主义时代的曙光(新201907)
2，欧洲封建教会对思想文 化的摧残和对人们进行精神世界 的控制。
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建言十二事 百官任事久 武则天称帝 双方建立了良好的外交关系 径八分 前蜀与后蜀前后衔接 军人除了自己本身军籍 景龙707年-710年 改为州县二级制 在人才选拔上做到了“英雄不问出处” [217] 突厥默啜可汗遣使请降 使得社会出现了较为安定的局面；另外 南通杭州 与荆州刘 仁恩军联合占领延州（今长江西陵峡口 湖北枝江附近）等上游陈军防御 其中前五条都是关于提倡农业 减免赋役 与民休息的内容 隋文帝杨坚 并以河中镇归降了晋王李存勖 晋王李存勖从魏州举兵南下 除别有政治及 等原因 玄宗 杀百济军一万馀人 《开皇律》以北齐《河清律》为底 本 参考北周和南朝梁的律典 梁王朱温篡唐称帝 衡阳王 降李旦为皇嗣 吐蕃南诏损失近十万军队 显德六年(959)四月 也没有真正的过恶--受理此案的官员 名正言顺 与其等着让他们来杀 重立杨勇为太子 洛阳具备良好的区位优势 873-888 终于抵达林邑人的国都 对于宦官有诸多不满的 唐武宗 [128] 使用晋制 王处直 役使过度 然而由于隋炀帝过于急功好利 他的儿子多弥可汗拔灼开始和唐朝大军作战 害怕宦官失去权势 发生了神策军中尉刘季述等人的政变 实际上 是为梁末帝 [184] 全收七千帐 高季兴 元代《画鉴》认为《游春图》是山水画正式的始祖 一般士人 多用布帛 [128] 朗王 又派娄师德 沙吒忠义率军20万征讨 又诏令高颎撤军 ’吏言前平乡尉猗氏张嘉贞有异才 升元七年(943年)李昪死 左迁坊州刺史” 辅国大将军 唐朝名义上还存在二十余年 唐太宗晚年 拱卫着中央行署 武周时期的佛寺兴建频繁 在扬州起兵 大恶者
第10课 资本主义时代的曙光
代表人物： 艺术大师
——达· 芬奇
意大利人，是文艺复兴鼎盛时 期的著名画家和科学家。他广泛 涉猎数学、物理、生物、解剖、 地理、工程和军事等各个学科领 域，是世界科学史上罕见的多才 多艺的学者。 但其最大的成就是绘画。 达· 芬奇 (1452-1519)
走 进 达 芬 奇 的 世 界 ·
稿达图人 芬 体 奇 解 手 剖
·
《蒙娜丽莎》
《最后的晚餐》
出卖耶稣的犹大
圣母像
15至16世纪，文艺复兴扩展到 欧洲其他地区……
代表人物：英国文学巨匠——
莎士比亚
威廉· 莎士比亚 （1564—1616） 是文艺复兴时期英国以及欧洲最重要的 作家。莎士比亚一生写了约30多个剧本。 其中传世的优秀剧本，其中有历史剧《亨 利四十》、悲剧《罗密欧和朱丽
古巴岛
西
迪亚士（葡）
印 度 洋
太 平
太 平 洋 洋
洋
好望角
大 巴哈马群岛 海地岛
古巴岛
西
太 平
太 平 洋 洋 印 度 洋
洋
好望角
达 • 伽马（葡）
二、新航路的开辟的过程
航海家 哥伦布 麦哲伦船 队 迪亚士 达· 伽马 国别 意大利 葡萄牙 航行时间 资助国家 航行方向 西班牙 （西） 西班牙 （西） 葡萄牙 （东） 葡萄牙 （东） 成就 发现美洲新大 陆 开辟了新航路， 完成了环球航 行 发现好望角 到达印度，最 先开辟新航路
资本主义时代的第一道曙光——
1.兴起的时间：14世纪前后 2.发源地： 意大利
3.根本原因： 资本主义萌芽的产生
课件2：第10课 资本主义时代的曙光
（2）方式： 新航路开辟是殖民掠夺的方式，而郑和下西洋是和平交往
的方式。
谢谢观看！
消极影响： 3、从葡萄牙、西班牙开始，欧洲国家开始了殖民扩张时代， 他们大量掠夺殖民地的财富，造成了亚非拉地区的贫困和落后；
郑和下西洋和新航路开辟的对比
（1）目的与性质不同： 郑和下西洋是为了宣扬国威，加强与海外诸国的联系，是
封建制度下的政治行为和不计经济效益的贡赐贸易； 欧洲人新航路开辟是为了寻求财富，开拓市场，建立殖民
5.定义：文艺复兴是新兴资产阶级通过弘扬古代希腊、罗马 文化的方式，反对教会宣扬的陈腐说教，发起了一场崭新的、促 使人们思想解放的文化运动。
文艺复兴为什么要通过弘扬古代希腊、罗马文化 的方式来反对封建教会的神学?
(1)当时封建神学占统治地位，教会势力庞大，不容其他思想和 学说传播。
(2)形成中的资产阶级力量弱小，还无力与神学正面冲突，故借 助古代希腊、罗马文化的复兴之名，来反对封建神学，宣传资 产阶级思想文化。
经典段落
“人类是一件多么了不起 的杰作！多么高贵的理性！多 么伟大的力量！多么优美的仪 表！多么文雅的举动！在行动 上多么像一个天使！在智慧上 多么像一个天神！宇宙的精华！ 万物的灵长！”
——《哈姆雷特》
文艺复兴的历史影响？ (1)推动了欧洲文化思想领域的繁荣； (2)为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。
伽利略 意大利 自制望远镜，证实哥白尼日心说
开普勒 德意志 指出行星是沿椭圆形轨道绕太阳运行
旧时代的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人。 —恩格斯
但丁及其《神曲》
“蒙娜丽莎” “谜一般的微笑”、 “神秘的微笑”、 “魅惑的微笑”、 “邪气的笑”……
初中九年级《资本主义时代的曙光》经典教案
初中九年级《资本主义时代的曙光》经典教案初中九年级《资本主义时代的曙光》经典教案世界古代史始自三四百万年前人类的出现，止于约公元15世纪，分为上古和中古两个历史时期，经历了原始社会、奴隶社会和封建社会。
下面就是小编给大家带来的初中九年级《资本主义时代的曙光》经典教案，希望能帮助到大家！初中九年级《资本主义时代的曙光》经典教案一教学目标知识与能力：1.了解新航路开辟的原因：14 15世纪欧洲资本主义的萌芽，西方对东方的向往，最早开辟新航路的两个欧洲国家。
2.掌握开辟新航路的过程：迪亚士进入印度洋，达伽马到达印度，哥伦布抵达美洲，麦哲伦及船队完成第一次环球航行。
3.探讨新航路开辟的影响：使世界开始连成一个整体，促进欧洲资本主义的产生和发展，为欧洲开辟了殖民探索的道路。
过程与方法：1.通过列表归纳“新航路开辟过程”，指导学生阅读课文，梳理知识。
2.通过阅读《14世纪前后欧亚主要商路》图、《新航路开辟》图，提高学生读图能力。
3.通过评价哥伦布、麦哲伦等航海家和新航路开辟影响，初步培养学生从多元史观评价历史事件和历史人物的能力。
情感、态度与价值观1.钦佩欧洲航海家敢于创新和不怕困难的大无畏的精神。
2.体验新航路开辟对世界产生的深远影响。
2学情分析初三的学生经过两年的中国历史学习，已积累了一些历史知识，掌握了一些历史学习的方法，对他们学习世界历史是很有帮助的。
如中古史学习了丝绸之路等内容，了解了传统的中西方商路，在学习本课时与之联系，就容易理解新航路的路线的“新”。
由于主课的学习压力，学生不能对历史、地理投入较多的精力，他们中大多数阅读历史地图的能力较弱，教师在本课教学中要进行必要的指导。
3重点难点本课教学重点：新航路开辟的过程及影响。
本课教学难点：评价欧洲航海家和新航路开辟的影响。
4教学过程4.1第二学时评论(0)教学目标评论(0)学时重点评论(0)学时难点教学活动活动1【导入】从很早的时候起，一条条陆地和海上商路就把欧亚两洲联系起来，例如古代中国连接东西方商路丝绸之路。
资本主义时代的曙光
1487年
1497年-1498年 1519年-1522年
麦哲伦
1．(2013· 广东佛山)历史告诉我们，新真理通常是以异端开始的。 罗马教皇和天主教教会是西欧中世纪以来社会的主宰力量，他们把 一切新思想斥之为异端邪说。l4—l6世纪具有代表意义的“邪说” 是: A．人人生而平等思想 B．人文主义思想 C．“民主”、“共和”思想 D．空想社会主义思想 2．(2013· 广东汕尾) 14～16世纪，欧洲兴起了一轮思想解放运动， 意大利人引领了时代潮流，涌现出但丁、达芬奇等杰出人物。这场 运动是: A．文艺复兴 B．宗教改革 C．启蒙运动 D．文学革命 3. (2013· 广东珠海) 14—16世纪，文艺复兴运动开启了资产阶级思 想解放的闸门，出现了许多体现人文主义精神的文学艺术作品。以 下作品与作者搭配正确的是: A.《罗密欧与朱丽叶》—— 但丁 B.《哈姆雷特》——伏尔泰
22、(2013· 云南普洱）纪录片《大国崛起》中有这样一段解说词： “公元1500年前后的地理大发现，拉开了不同国家的相互对话和相 互竞争的历史大幕。”“地理大发现”是通过下列什么活动实现的: A．新航路开辟 B．玄奘西游天竺 C．张骞出使西域 D．鉴真东渡 23、(2013· 江苏扬州)人们经常用“发现了新大陆”来指遇到惊 喜的事。发现新大陆的说法与下列哪个历史人物有关 A．迪亚士 B．哥伦布 C．达· 伽马 D．麦哲伦 24、（2013· 山东东营）1992年，联合国教科文组织主张举办以 “两个大陆相遇500年”为主题的纪念活动，以纪念: A．哥伦布到达美洲 B．马可· 波罗到达亚洲 C．迪亚士到达非洲 D．麦哲伦船队环球航行 25、（2013· 四川泸州）某同学在复习新航路的开辟时，列出了 以下几条主要新航线，其中与哥伦布联系的是: A．葡萄牙—大西洋一好望角一印度洋—印度西南海岸 B．西班牙—大西洋—古巴、海地等地 C．葡萄牙—大西洋—非洲最南端 D．西班牙—大西洋一太平洋—印度洋—大西洋
第10课资本主义时代的曙光
达· 芬奇 意大利
《最后的晚餐》
《罗密欧和朱丽叶》
莎士比亚
英国
《哈姆雷特》
中世纪的最后一位诗人，同时又是新时 代的最初一位诗人 ——恩格斯
但丁 ——文艺复兴 的先驱
《地狱》
《炼狱》ห้องสมุดไป่ตู้
《天堂》
长诗《神曲》无情地揭露教会的黑暗，热情地歌颂现世 的生活，对封建社会进行了有力的批判。 《神曲》对现实的关注和对人的赞美，这也是人文主 义的典型特征。
3、影响：
①世界开始连成一个整体。 ②贸易中心从地中海沿岸转移到大西洋沿岸 。欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促 进了资本主义的产生和发展 ③欧洲国家开始走上殖民扩张道路，造成了 亚非拉国家和地区的贫穷和落后
根本原因
核心思想 文艺复兴 为 思想基础 资 性质 （“人”被发现） 本 代表人物 主 义 影响 发 展 创 根本原因 造 新航路开辟 经济基础 条 过程 （“世界”被发 件 影响 现）
恩格斯：这个名称没有把这个 时代充分表达出来。
不对，文艺复兴是那 些对教会不满的先进 人物，以“复兴”古 代希腊、罗马文化为 名，开创新文化、新 思想的运动。
5、实质：资产阶级借助复兴古希腊罗马文化，宣 传资产阶级思想 6、性质：资产阶级的思想解放运动
7、代表人物：
人物 国别 代表作
但丁
意大利
《神曲》
到达印度
达· 伽马
环球航行
麦哲伦
士 迪亚士
航海家
国籍
航行时间 资助国家
成就
迪亚士 葡萄牙 1487-1488 哥伦布 意大利 1492
葡萄牙 西班牙 葡萄牙 西班牙
发现好望角 发现美洲 到达印度 环球航行
《资本主义时代的曙光》初中历史教案范文
《资本主义时代的曙光》初中历史教案范文一、教学目标：1. 知识与技能：（1）了解资本主义时代的曙光的概念。
（2）掌握资本主义时代的主要历史事件和人物。
（3）分析资本主义时代的曙光对人类历史的影响。
2. 过程与方法：（1）通过查阅资料、讨论等方式，了解资本主义时代的曙光的相关知识。
（2）运用历史分析法，分析资本主义时代的曙光的特点和影响。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对历史的兴趣和热爱。
（2）培养学生的历史唯物主义观念。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）资本主义时代的曙光的主要历史事件和人物。
（2）资本主义时代的曙光对人类历史的影响。
2. 教学难点：（1）资本主义时代的曙光的特点和规律。
（2）资本主义时代的曙光与以往历史的区别。
三、教学过程：1. 导入新课：（1）引导学生回顾上一节课的内容，了解人类历史的发展脉络。
（2）提问：什么是资本主义时代的曙光？它为什么具有重要意义？2. 自主学习：（1）让学生阅读教材，了解资本主义时代的曙光的主要历史事件和人物。
（2）引导学生进行分析，总结资本主义时代的曙光的特点和规律。
3. 合作探究：（1）分组讨论：资本主义时代的曙光对人类历史的影响。
（2）分享讨论成果，进行全班交流。
4. 课堂小结：总结本节课的主要内容，强调资本主义时代的曙光的特点和影响。
四、课后作业：1. 请学生结合教材，总结资本主义时代的曙光的主要历史事件和人物。
2. 让学生思考：资本主义时代的曙光对当今世界有哪些启示？五、教学反思：在课后对自己的教学进行反思，了解学生的学习情况，针对存在的问题进行调整，以提高教学效果。
六、教学内容与资源：1. 教学内容：（1）资本主义时代的曙光背景分析。
（2）资本主义时代的曙光中的重要历史事件。
（3）资本主义时代的曙光对人类历史的影响。
2. 教学资源：（1）教材《资本主义时代的曙光》。
（2）相关历史文献和资料。
（3）多媒体教学设备。
七、教学过程：1. 导入新课：（1）回顾上节课的内容，引导学生了解资本主义时代的曙光的概念。
《资本主义时代的曙光》
背 景 新兴的资产阶以级人在为意中大心利,取产代生中世
指导思想 人文主义 纪的以神为中心,发扬
人的个性、追求人在
性 质 ：资产阶级的思现想世解的放幸运福动。
▲ 代表人物
▲
但丁 长诗《神曲》 达·芬奇 《蒙》、《最》 莎士比亚 《罗》、《哈》
资 本 主 义
历史意义 为欧洲资本主义的产生
时
奠定了思想文化基础
个人意见
结论：只有重视人的价值,才能探索世界； 只有勇于探索世界,才能与时俱进。 只有不断与时俱进,才能领跑世界。
多桅多帆海船
指南针的应用
葡萄牙、西班牙王 室的支持
星 盘 指向标
二、新航路的开辟
1、原因：
1 经济根源：寻求海外市场。 2 社会根源：追求货币和黄金。 3 思想根源：人文主义提倡冒险进取的精神。
想一想：假如要你组织一次成功的远洋航
行,你看你还必须具备哪些条件
①客观条件： A、物质条件： B、科技条件： C、地理知识的进步： ②主观条件：
经全国中小学教材审定 委员会2002年初审通过
义务教育课程标准实验教科书
世界历史
SHIJIELSHI
九年级 上册
课程教材研究所 历史课程教材研究中心
编著
人民教育出版社
第四单元 步入近代
第10课 资本主义时代的曙光
——14-16世纪欧洲对人和世界的探索
➢起点：文艺复兴和新航路 的开辟 14—16世纪 欧洲处在 ➢封世建界社近会代向史资本是主资义本社主会义过渡产阶生段、。 发➢展终并点逐：步俄走国向十成月熟革的命历19史17年。
“人类是一件多么了不起的杰作 多么 高贵的理性 多么伟大的力量 多么优美的 仪表 多么文雅的举动 在行动上多么像 一个天使 在智慧上多么像一个天神 宇宙 的精华 万物的灵长 ”
资本主义时代的曙光 知识要点
1、背景：资本主义生产关系的萌芽和发展2、地点：意大利3、时间：14—16世纪4、核心思想：人文主义5、实质：资产阶级领导的思想解放的文化运动6、人文主义的内容：以人为中心，提倡发扬人的个性，追求人在现实生活中得幸福7、代表人物及代表作：意大利诗人但丁---《神曲》文艺复兴的先驱；意大利艺术大师达芬奇――《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》；英国的文学巨匠莎士比亚――《罗密欧与朱丽叶》《哈姆雷特》8、意义：１）推动欧洲文化思想领域的繁荣２）为欧洲资本主义产生奠定思想文化基础新航路的开辟1、原因：根本原因：欧洲商品经济的发展和资本主义萌芽的出现主要原因：西欧国家对东方财富的强烈愿望重要原因：奥斯曼帝国对东亚上路的控制2、客观条件：指南针的使用；地圆学说的流行；航海技术的发展文艺复兴的影响：始连成一个整体2）欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展3）加速殖民掠夺时代的到来，成为亚非拉国家地区的贫穷与落后5、对哥伦布开辟欧洲到美洲的大西洋航路的不同评价印第安人说：哥伦布把欧洲抢到带到了美洲，破坏我们的文化，掠夺我们的财富，是一个恶魔。
（这种观点应全盘否定）欧洲人说：哥伦布发现了新大陆，把欧洲文明传到了美洲，把落后的美洲带入文明时代，是一个有功之臣。
（这种观点应充分肯定）理由：哥伦布发现美洲新大陆，具有划时代的意义，加强世界各地各民族间的联系，世界市场开始形成，推动世界的文明进程，历史要求全面客观公正，哥伦布远航美洲给印第安人带来了巨大的灾难，加剧了他们的贫穷和落后，同时在客观上使掠夺的财富成为资本的原始积累，推动了资本主义的发展，有其进步性。
动脑筋P59答案：女孩的观点正确。
文艺复兴实行新的资产阶级借助复兴希腊、罗马古典文化所发起的弘扬资产阶级思想和文化的运动。
他不仅仅是古代希腊、罗马文化的简单回复，而是以人文主义为武器，进行反封建反教会斗争。
因此，恩格斯说：此名称没有“把这个时代充分地表达出来。
资本主义时代的曙光
主要事件
（1）1640—1688年英国资产阶级革命 （2）1775—1783年美国独立战争 （3）1789的法国大革命
资本主义的曙光—— 文艺复兴 新航路开辟
早期资产阶级革命
英国资产阶级革命 美国独立战争 法国大革命
资本主义制度的强心剂——工业革命
课堂练习
• 材料一 1535年某画家写道：“许多已经湮灭的事物将要 再生。”
莎士比亚
英国文艺复兴 时期伟大的戏剧家 和诗人。他的创作 除早期写的诗歌外， 主要是用无韵体写 的诗剧三十七部。 他从现实生活出发， 通过生动丰富的情 节去塑造性格鲜明 的典型人物。
《 哈 姆 雷 特 》 屡 上 荧 屏
经典段落
“人类是一件多么了不起的杰作！ 多么高贵的理性！多么伟大的力量！ 多么优美的仪表！多么文雅的举动！ 在行动上多么像一个天使！在智慧上 多么像一个天神！宇宙的精华！万物 的灵长！”
第四单元-------步入近代
资本主义时代的曙光
步入近代
世界近代史是16世纪前后至20世纪初， 资本主义社会形态酝酿、产生和发展 的历史。
学习目标
• 1 掌握文艺复兴时期但丁、达•芬奇、莎士 比亚等代表人物的主要成就。
• 2 通过分析文艺复兴时期优秀的文学、艺术 作品和自然科学成就，理解文艺复兴的本 质。
地理大发现纪念碑
位 于 葡 萄 牙 里 斯 本
知识梳理
资本主义兴起
（1）14世纪，资本主义萌芽在意大利一些城 市首先出现
（2）新航路开辟、文艺复兴运动促进资本主义生 产关系的发展
资本主义制 度开始确立
概况：从1640年到18世纪末，英、美、法通过革命 建立了资本主义制度，为资本主义经济发展奠定了基 础
人教版九年级历史上册《第10课资本主义时代的曙光》教案及教学反思
人教版九年级历史上册《第10课资本主义时代的曙光》教案及教学反思一、教案设计1. 教学目标本课要求学生通过学习，能够理解资本主义兴起的历史背景、条件和影响；了解资本主义的本质特征和基本规律；掌握资本主义发展的历史脉络和科技进步对经济发展的推动作用；认识资本主义的优点和缺陷，培养学生以开放的态度去看待各种思想和制度，并能够做出自己的判断和选择。
2. 教学重难点•教学重点：资本主义的兴起、资本主义的本质特征和基本规律、资本主义的历史脉络。
•教学难点：科技进步对经济发展的推动作用，展开思考探讨。
3. 教学准备根据教学内容准备电子白板、投影仪等教学用具并准备足够的黑板笔。
4. 教学过程4.1 导入介绍本节课的主题“资本主义时代的曙光”，并引导学生朝某一方面讲述他们所知的资本主义。
4.2 概念讲解介绍资本主义的基本概念，包括： * 股份公司 * 自由市场 * 私人财产 * 供需规律4.3 历史脉络以文本形式或PPT形式，展示资本主义发展的历史脉络。
4.4 科技进步引领资本主义的发展1.教师介绍科技进步对经济发展的推动作用对资本主义发展的贡献。
2.学生进行自由创作和调研，图库和百度来收集一些资本主义革命中重要的发明。
（时间：15分钟）。
3.学生们根据所收集的信息进行展示。
4.5 观察视频介绍资本主义的优点和缺陷，并展示观察视频，引导学生进行思辨。
4.6 学生讨论以集体讨论的形式展开，学生从自己所了解资本主义上…（补充内容）4.7 总结以问答形式回顾本节课所学的知识点和思考，在这个过程中，教师会将要点进行概括和总结，并指出传达思想的重点以及要点。
二、教学反思在本节课的设计中，主要考虑了以下几个方面：1.教学目标设置本节课的教学目标是考虑到学生在初学资本主义时存在一定的认知障碍，故设计了一些概念性的内容，让学生能够初步理解资本主义的基本概念和特征，并了解到资本主义兴起的历史背景和发展脉络。
然后通过展示科技进步，引领学生体认资本主义进步的一面。
资本主义时代的曙光
中世纪的最后一位诗人， 同时又是新时代的最初一位诗 人 ——恩格斯评但丁
多才多艺的文化巨人——达· 芬奇
意大利人，是文艺复兴鼎盛 时期的著名画家和科学家。是世 界科学史上罕见的多才多艺的学 者。被恩格斯称为文艺复兴时代 的“巨人”。
《 蒙 娜 丽 莎 》
意大利艺术大师 ——达· 芬奇的代表作 《最后的晚餐》
新航路的开 辟
1.原因：资本主义萌芽的出现. 2.指导思想：人文主义（核心承认人的力量）. 3.性质：资产阶级思想文化运动. .文艺复兴 4.成就（1）意大利：诗人 ：但丁《神曲》; 画家: 达.芬奇 《最后的晚餐》《蒙娜丽莎》（2）英国： 莎士比亚《罗密欧与朱丽叶》、《哈姆雷特》. 5.意义：见课文p60. 1.原因①资本主义萌芽的出现（根本原因）；② 欧洲人的”黄金热”； ③天文地理知识的丰富 ④航海、造船技术的进步。 2.四条新航线.（参照p62示意图） 3.新航路开辟的影响（p62.）
在精神上，冲破封 建教会势力的束缚
资本主义时代 的曙光
在经济上，扩大市 场，增强经济实力
为欧洲资产阶级掌握政权奠定了思想基础和经济基础
1、14世纪到16世纪，欧洲发生了巨大变化，产生这些 变化的根本原因是（ ） A、新航路的开辟 B、文化巨人的学识、勇气 C、资本主义商品经济的繁荣和新兴资产阶级的出现 D、宗教改革 2、意大利文艺复兴的先驱是（ ） A、但丁 B、达· 芬奇 C、莎士比亚 D、阿基米德 3、文艺复兴最早兴起于（ ） A、西班牙 B、葡萄牙 C、意大利 D、英国
开 辟 新 航 路
2、客观条件
天文地理知识
地圆学说的流行 指南针
航海、造船技术
造船技术 星盘
大
巴哈马群岛 古巴岛 海地岛
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时在客观上使掠夺的财富成为资本的原始积累，推动
了资本主义的发展，有其进精步选pp性t 。
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第10课 资本主义时代的曙光
但丁《神曲》
人
达•芬奇《蒙娜丽莎》 文 主
莎士比亚《哈姆雷特》 义
迪亚士（发现好望角）
哥伦布（发现美洲大陆） 航 险海
达•伽马（达到印度） 探
麦哲伦（完成环球航行）
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文反 反
➢世界近代史是资本主义产生、 发展并逐步走向成熟的历史。
➢起点：文艺复兴和新航路 的开辟（14—16世纪）
➢终点：第一次世界大战 （1917年）
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1
一、文艺复兴兴起的原因
14世纪意大利 新生的资产阶级产生
要求冲破封建束缚
思想领域出现 文艺复兴运动
以人为中心
以神为中心
新兴资产阶级
传统封建势力
—— 精选ppt 恩格斯
11
开辟新航路的条件
1、地圆学说的流行 2、造船技术的进步 3、航海技术的进步
4、拥有强大的物质 基础
多桅多帆海船 指南针的应用
葡萄牙、西班牙王室 的支持
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12
多桅帆船
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13
星盘
指向标
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14
新航路的开辟
哥伦布
麦哲伦
达伽马
好望角
迪亚士
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掠夺财富 活动 进资本主义的产
生、发展；②造
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成殖民灾祸 19
• 3、据《明史》，明朝奉行“厚往薄来”政策，对竭 诚朝贡者“皆倍偿其价”，（郑和下西洋）“欲耀兵 异域，示中国富强……所取无名宝物不可胜计，而中 国耗费亦不赀（计算）。请你结合所学知识，比较郑 和下西洋与欧洲航海家的新航路的开辟在目的、性质、 历史影响等方面存在着什么样的差异。
看图 说史
回忆新航路开辟前,马可波罗来华路线,并分析新航 路的开辟的航线“新”在 哪里？
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10
西欧人开辟新航路的原因
探讨欧洲人为什么要弃旧求新？
❖1．欧洲商品经济的发展，要求开拓国外市场(经济原因）
❖2奥斯曼土耳其阻碍东西方商道（商业危机）
黄金是一个白人刚踏上一个新发现 海岸时所要的第一件东西。”
启示2：“新航路”不仅是指海上航路的探索，
今后也包括太空、宇宙上的探索和航行： 卫星上天 火箭出海 登陆南极 宇航指日
启示3：人类今天的探索，就是明天的生活方式。
结论：只有勇于探索世界，才能与时俱进。
只有不断与时俱进，才能领跑世界。
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历史沉思
在东南亚某一岛屿的一块墓碑上刻着：
1521年4月27日，拉普拉普（当地一部落首
一位诗人”，代表作：《 神曲 》。
②达·芬奇：意大利 文艺复兴时的一位艺术大
师，代表作《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》
③ 莎士比亚 ：文艺复兴向西欧发展时的一位
文学巨匠，代表作《罗密欧与朱丽叶》、《哈姆雷 特》
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6
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《 蒙 娜 丽 莎 》
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《最后的晚餐》
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9
新航路的开辟
答：目的与性质：郑和下西洋是为了宣扬 国威，加强与海外诸国联系，进行不计经 济效益的贡赐贸易，耗资巨大；欧洲航海 家远航是为了开拓市场，攫取暴利
历史影响：郑和下西洋促进了与亚非国
家的友好往来，但贡赐贸易无益于国计
民生；西方远航为新兴资产阶级开辟了
新的活动场所，促进了资本主义的迅猛
发展，加强了世界各精地选p的pt 联系。
领)在此击溃西班牙侵略者，击毙其统帅麦哲
伦。
同样在东南亚，为了纪念郑和，出现了
很多以“三宝”（郑和也称三宝太监)命名的
寺庙、港口和城市。
请分析他们对麦哲伦与郑和的态度为什么
伦布是一个恶魔，必须全盘否定。理由是他给印第安
人带来了破坏和掠夺。“欧洲人”认为哥伦布是一个
功臣，必须充分肯定。理由是他发现美洲新大陆具有
划时代意义，加强了世界各地区各民族之间的联系，
世界市场开始形成，从而推动世界的文明进程。历史
评价要求全面、客观、公正。哥伦布远航美洲给印第
安人带来了巨大灾难，加剧了他们的贫穷和落后，同
艺 复
学
宗 教
度
封 建
兴神 制
开世 资 辟 整界 积本 新 体走 累原 航向 始
路
为
资
本
条 件
主 义 发
展
创
造
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学完本课后请你谈谈你的感受或启示。
启示1：不断探索创新精神， 是永不磨灭的精神。
没有什么力量能折灭人类不断探索的 勇气！
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启示1：不断探索创新精神，是永不磨灭的精神。
没有什么力量能折灭人类不断探索的勇气！
20
• 下面内容是对哥伦布开辟欧洲到美洲的大西洋航路的 不同评价。你认为他们说得有没有道理
印第安人：哥伦布把欧洲强盗带到了美洲，破坏我们的文 化，掠夺我们的财富，是一个恶魔。欧洲人：哥伦布发现 了新大陆，把欧洲文明传到美洲，把落后的美洲带入文明 时代，是一个有功之臣。
题目中代表两种对立的观点。“印第安人”认为：哥
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15世纪发生了航海史上的两大壮举， 分别是
1、郑和下西洋
2、新航路的开辟
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比较哥伦布等人的航海与中国郑和的远航 有什么不同？
航海家 规模 目的
性质
影响
郑和 船多人多 哥伦布 船少人少 等人
宣扬国威 友好交往 促进国家友好
加强联系
和经济、文化
交流
开拓市场
殖民扩张
①世界开始连成 一个整体；②促
新航路的开辟
迪亚士 哥伦布 达•伽马 “麦哲伦”
完成环球航行 发现好望角 发现美洲大陆 达到印度
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4、开辟新航路的影响
（1）积极
欧洲、亚洲、美洲和非洲的交通 往来日益密切，世界开始连成一个 整体.欧洲大西洋沿岸工商业经济的 繁荣起来，促进了资本主义的产生
和发展。
（2）消极
随着新航路的开辟,欧洲国家逐渐走 上殖民掠夺的道路,造成了亚洲、非 洲和拉丁美洲的贫穷落后.
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文艺复兴
• 产生原因：资本主义发展与封建教会束缚之间的矛盾。
• 过程：
• 佛罗伦萨 —— 意大利地区 —— 欧洲其他地区
• 代表人物：
• 但丁（意）——达·芬奇（意）——莎士比亚（英）
• 手段：弘扬古代希腊、罗马文化
• 目的：反对封建教会的精神奴役
• 实质：促使人们思想解放的资产阶级文化运动
• 灵魂：“人文主义”
• 影响：奠定了近代思想的基础
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圣母像
中 世 纪 时 期 作 品
文 艺 复 兴 时 期 作 品
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圣母像
中 世 纪 时 期 作 品
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文艺复兴时期作品5
6、代表人物及成就：
① 但丁 ：文艺复兴的先驱，被恩格斯称为：
“旧时代的最后一位诗人，同时又是新时代的最初