小花猫交朋友教学反思

幼儿园大班教案《小花猫》含反思

幼儿园大班教案《小花猫》含反思【教学目标】1.培育幼儿察看和想象本领，感受和表达情感的本领2.进展幼儿语言和思维本领，提高幼儿的表达本领3.了解小动物的生活习性及特点，培育幼儿对小动物的珍惜意识【教学准备】1.小花猫的玩具、图片等2.故事书《小花猫》（版本不限）3.幼儿评价表4.幼儿手工材料：颜色卡、剪刀、色纸、胶水等5.录音机、磁带、CD等音响设备【教学过程】一、引入（15分钟）1.播放小猫叫声，引发幼儿喜好，开展“你爱好小猫吗？”，并让幼儿谈一下颜色和样子。

2.玩具猫确定“小花猫”的称呼，并呈现图片、故事书，让幼儿猜想故事内容。

3.简要介绍故事《小花猫》的主人公是一只小花猫，让幼儿发挥想象，说说小花猫是怎样的一只猫。

二、教学内容讲解（15分钟）1.老师会让幼儿听故事，并通过故事，向幼儿介绍小花猫的生活习性及特点。

2.通过图片呈现、故事阅读和简单的生动形象的解说，让幼儿自由表达关于小花猫爱好做的事，或小花猫的样子和性格的特征等等。

引导同学正确、有礼貌地表达本身的想法。

三、整体理解（20分钟）1.提问：“小花猫的习性有哪些？”幼儿自由表达。

评价幼儿的表达本领，并让幼儿依据本身的理解，划分小花猫的生活区，如睡觉的地方、玩耍的地方等。

2.让幼儿察看本身所做的环境模拟板（用幼儿的语言描述小花猫的生活区），画出本身的作品，呈现出来。

课堂上可以激励幼儿相互交流或相互评论。

四、分组讨论（20分钟）1.让幼儿分为若干小组，打开讨论，供应题材和思考问题：回顾小猫的行为、挂念小猫的家庭和四周的环境，了解小猫的生活和饮食保健等方面的学问。

2.让幼儿用幼儿的语言认真阐述本身的理解。

3.老师可依据幼儿的讨论结果，供应更多细节和学问，引导同学建立以珍惜、公正、照料、挂念小猫为核心的生态意识。

五、手工制作（20分钟）1.老师依据文本特点，设计创意手工制作，让幼儿亲自制作属于本身的小花猫。

2.幼儿材料包括颜色卡、剪刀、色纸、胶水等等。

中班语言《小花猫交朋友》课后反思

中班语言《小花猫交朋友》课后反思中班语言《小花猫交朋友》课后反思
语言《小花猫交朋友》是通过生动有趣的故事让幼儿理解故事中蕴含的深刻道理，具有很好的教育意义。

课后应该多反思，只有反思才能取得更大的进步。

《小花猫交朋友》这节教学活动我设计了两个目标:第一个目标是帮助幼儿理解故事内容，明白小花狗和八哥都欺负小花猫的原因。

第二个目标是让幼儿懂得要想别人对你好，你就要对别人好的道理。

这节教学活动我是这样设计的，首先通过观看图片让幼儿初步感受朋膜友们在一起的快乐、友好。

黟其次通过教师有感情的讲述ふ故事和看图讲述故事帮助幼儿理解故事内容，明白小花莞猫受欺负的原因，从而让幼贳儿懂得要想别人对你好，你泅就要对别人好的道理。

最后课的延伸活动让幼儿联系实际刚，在日常生活中是如何和小讧朋友相处的，以找朋友的音乐结束教学活动。

在教学茛过程中，发现大部分幼儿对氲“快闭上你的臭嘴”这句话诵学的很快也说得非常顺口。

另外，提问中(1)小黄狗喋和八哥为什么都欺负小花猫驹,(2)你喜欢小花猫吗, 为什么,以及延伸活动里的问题:“你平常是怎么和朋犯友们在一起相处的”,问题哝是递进式的，但内容有些重?复，幼儿拓展的有限。

如果茅第一遍讲述故事能分段讲述狲，图片的展示改成课件形式凇就更能吸引幼儿，让幼儿充矗分参与讨论效果会更
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好。

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小花猫教案反思

小花猫教案反思一、活动背景有一位小朋友带了一只小花猫，一只可爱的小花猫，一下子引起了孩子的兴趣。

有的说："这小花猫可真好看呀！"有的说："它叫的声音多好听呀！"有的非常惊讶："这小花猫怎么像老爷爷那样长胡子呢？"有的弄不懂："小花猫吃了东西后，为什么老是用舌头去舔舔脚、舔舔脸呢？"还有的似乎很有经验的说："这小花猫的眼睛到处看，耳朵直摇晃，是在找老鼠呢！"胆大的孩子居然敢去拉拉小花猫的尾巴，拨拨它的耳朵，摸摸它身上的毛，胆小的孩子却躲得远远的，生怕小花猫会撕破她的脸，弄坏了新衣服……正如《纲要》要求的那样，教师要"关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感的察觉他们的需要，及时的以适当的方式应答，形成合作探索式师幼互动"。

这样的互动包含着情感的共享、经验的交流、智慧的碰撞，每个人都能受到来自对方的支持。

在这样的互动中，教师身上所负载的社会文化不是从上而下的"倾泻"或灌溉的方式传递给幼儿，而是一种哺育、一种滋润。

几天过后，小花猫居然成了全班幼儿的好朋友，于是，我设计活动"可爱的小花猫"。

二、活动目标1．通过观察，介绍其外形特征及生活习性；2．在情境活动中主动探究科学知识；3．唤起关怀小动物的情感。

4.能够积极主动地与同伴交流自己的辨认出，唤起进一步积极探索事物变化的心愿。

5.对科学活动感兴趣，能够积极主动动手积极探索，找寻答案，体会积极探索的快感。

三、活动准备幼儿自由观察过小花猫；各种猫的图片、饰品。

四、活动过程1．引发话题，唤起兴趣。

（1）师：今天小花猫来和我们一起玩，你们喜欢小花猫吗？（2）师：你为什么讨厌小花猫？幼："我喜欢小花猫，它会打滚""它会用舌头洗脸""它会玩球""它会捉老鼠"（3）师即时插问："老鼠有什么不好？"幼："老鼠真坏，它要偷粮食吃"、"它还要偷蛋糕"、"它把我的一件新衣服咬了一个洞"……（爱憎分明的基础上，话题自然而然的转向猫捉老鼠。

中班语言小花猫交朋友幼儿园课件

增强团队合作精神
通过与同伴合作完成任务，培养幼儿的团队合作精神。
角色扮演法
提供生活化场景
通过角色扮演为幼儿提供真实的语言交流场景，帮助他们更好地理解语言的意义。
提高语言应用能力
通过扮演不同的角色，让幼儿有机会运用不同的语言表达自己的想法和情感。
促进情感表达
鼓励幼儿在角色扮演中表达自己的情感，帮助他们建立健康的情感表达方式。
中班语言小花猫交朋友幼儿园课件
汇报人： 2023-12-08
目录
• 课程背景 • 教学内容 • 教学方法 • 教学过程 • 教学反思 • 相关资源
01
课程背景
课程简介
• 本课程是以小花猫为主角，通过生动活泼的故事情境，引导中班幼儿学习使用基本的礼貌用语、进行简单的对话和表达自己的需求和愿望。同时，培养幼儿听懂并理解故事内容，提高其语言理解和表达能力。
教学环节衔接
考察各教学环节之间的衔接是否自然、紧凑，确保教学过程的流畅性。
教学策略调整
1 2 3
教学方法
根据教学效果评估，反思教学方法是否得当，如是否需要调整教学策略、更换教学素材等。
幼儿参与度
关注幼儿在课堂上的参与情况，探讨提高幼儿参与度的有效方法，如增加游戏环节、设置奖励机制等。
教学节奏
课程目标
本课程的目标是培养幼儿
1. 掌握基本的礼貌用语，如“你好”、“再见”、 “谢谢”、“对不起”等。
2. 学会用简单的句子进行自我介绍和表达自己的需求和愿望。
4. 通过故事情境，培养幼儿的社交能力和情感智慧。
3. 提高语言理解和表达能力，能够听懂并理解故事内容。
适用年龄段

小花猫交朋友故事小花猫交朋友

小花猫交朋友故事小花猫交朋友小花猫交朋友有一只小花猫，非常可爱，让人一看就喜欢，他还有灵活的双手，聪明的大脑，只要见他的人都想跟他交朋友。

有一只从树上跳下来的小松鼠对小花猫说：“小花猫小花猫，我和你交朋友好吗？”，可是小花猫说：“不行不行，你的尾巴太长，如果堵住了鼻子的话，我就喘不动气了”，小松鼠愁愁脸就走了。

有一只又高又壮的大象对小花猫说：“小花猫小花猫，你看我又高又壮，我还可以用鼻子给你吸水来喝，要不然你坐我的好朋友吧？”，小花猫想了想说：“不行不行，你鼻子里有鼻涕，而且很脏，如果你拿来水给我喝，一定能毒着我的”。

可是一头又凶又猛的老虎对小花猫说：“小花猫小花猫，如果别人欺负你，我还可以帮你呀，要不然做我的朋友吧？”，小花猫看了看像自己的同类，如果说他的话就是说自己，要不然跟他交朋友吧。

小花猫就答应老虎，做老虎的朋友。

小花猫还说：“有你这样的朋友我才高兴”，老虎说：“对了对了，既然你跟我交朋友，你怎么不出来跟我玩玩做做游戏呢？”，小花猫听了这话就出去了，然后，老虎一口把小花猫吃到自己的肚子里了。

小朋友，你可别教自己的敌人做朋友啊。

对了,我还有件事忘了告诉你们，就是：有一条鳄鱼对你笑的时候，它可不是跟你交朋友，它是想把你吃了做顿美餐，鳄鱼看见什么东西先笑笑，就会把它吃了。

小朋友，你们知道了吗？千万别靠近鳄鱼啊，如果你看见鳄鱼，你就赶快逃跑，逃到自己亲爱的妈妈身边。

小花猫交朋友相关内容:小白菜交朋友从前有一个小白菜长得很美丽，人人都想跟她交朋友，一头大象过来说：“我当你的朋友吧，我可以帮你浇水呀”，可是小白菜说：“不行不行，你的鼻子很长，很容易把我的叶子打没了”，大象不高兴得走了。

...青蛙的哭诉我们是小青蛙，以前，我们幸福地生活在碧绿的水塘里，白天，我们到田间为你们的庄稼除害，夜里，我们便可跳上荷叶，尽情地引亢高歌，为你们的梦乡奏响一曲优美的旋律。

牛奶奇遇记从前，在食品王国里有一名探长叫牛奶先生。

幼儿园大班教案《小花猫》含反思

幼儿园大班教案《小花猫》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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中班小花猫交朋友教案

篇一：中班健康活动：十只小猫咪健康活动：十只小花猫活动目标：1、初步知道在生活、活动中容易发生危险的事，懂得避免的危险的简单方法。

2、知道不做危险的事情，有初步的安全知识。

活动准备：1、教学挂图：《十只小花猫》。

2、卡纸，水彩笔若干。

活动过程：一、听《十只小花猫》的故事，初步知道在生活、活动中容易发生的事情。

1、教师出示挂图讲故事。

2、教师提问。

师：这些小猫都做了些什么事情？结果怎么样？二、说说自己在生活、活动中发生或遇到过的危险的事情，讨论避免这些危险事情的简单的方法。

1、自制幼儿交流、讲述。

师：你曾经受过伤吗？2、说说生活中的不安全因素。

师：在我们生活和活动中还有没有不安全的东西和事情？小朋友应该怎么做才能避免这些事情发生？如：那着小刀在打闹会怎么样呢？跑的时候鞋带散了会怎么样呢？等等三、寻找危险的东西。

1、找找班上或者活动区存在危险的东西，如插座、电源开关---。

2、组织幼儿讨论：怎么样去避开它们，不让自己受伤。

四、为危险的地方帖标志。

1、讨论：有什么办法能提醒我们大家在这些地方要注意呢？2、确立制作标志的内容，如红点、大红叉叉等。

五、幼儿制作标志。

教师和幼儿一起在容易危险的地方帖上做的标志。

篇二：26 小花猫照镜子(教案)【课题】26 小花猫照镜子执教者：民办阳浦小学李谢林【教学目标】知识与技能：1. 借助拼音认读“镜、使、怒、冲、扑、吓、伙、伴、告、诉、先”11个生字。

正确描写4个生字：使、冲、扑、先。

能在语言环境中了解“和和气气、语重心长”等词语的意思。

2. 朗读课文，做到不加字、不漏字，按标点停顿。

能根据提示语尝试有感情地朗读有关句子。

情感、态度与价值观：★1. 通过课文学习，初步懂得要想别人尊重自己，首先要学会尊重别人的道理。

【教学重点】1. 识记本课11个生字。

2. 了解课文大意，懂得要想别人尊重自己，首先要学会尊重别人的道理。

【教学难点】1. 理解“怒气冲冲”、“语重心长”的意思，并在恰当的语言环境下使用。

幼儿园大班音乐教案《小花猫》含反思

幼儿园大班音乐教案《小花猫》含反思本教案适用于幼儿园大班，主题为“小花猫”。

通过本课的教学，可以帮忙幼儿认得小动物，同时让幼儿感受音乐的魅力，提高幼儿的听觉感知本领、语言表达本领和团队协作本领。

教学时间为1小时。

一、教学目标1.认得小花猫，并且听懂小花猫的叫声。

2.学习一首与小花猫相关的儿歌。

3.通过各种游戏和活动，让幼儿充分感受音乐的魅力。

4.提高幼儿的团队协作本领。

二、教学内容1.小花猫的认得：老师为幼儿们带来一只可爱的小花猫，并向幼儿介绍小花猫的特点、生活习性、食物等，让幼儿们认得小花猫，并且了解它的生活习性。

2.小花猫的叫声：通过播放小花猫的叫声，让幼儿们听到小花猫的叫声，并且教授小花猫的叫声（例如“喵喵”等），让幼儿们学会仿照小花猫叫声。

3.儿歌听唱：老师带领幼儿学唱一首与小花猫相关的儿歌《小猫钓鱼》，并让幼儿们跟随着旋律一起唱。

4.音乐游戏：老师利用小花猫的叫声进行音乐游戏，例如仿照小花猫的叫声一起跳舞，或者教幼儿们学会模拟小花猫的叫声唱歌。

三、教学过程1. 导入活动：让幼儿们围成一个圆，找一位家长或者老师站在圆心，引导幼儿带着小猫玩捉迷藏的游戏，同时可以通过游戏介绍小花猫的特点和生活习性。

2. 互动发问：老师向幼儿们提出问题，“小花猫是什么？”、“小花猫爱好吃什么？”、“小花猫的叫声是什么声音？”等问题，激发幼儿的思考，并且渐渐引出本课的主题——“小花猫”。

3. 认得小花猫：老师拿着小花猫，让幼儿们一起认得小花猫的特点和生活习性。

通过幼儿对小花猫的认得，让幼儿们明白珍惜动物、保护自然是每个人应当做的事情。

4. 听取小花猫的叫声：老师用音响播放小花猫的叫声，并教幼儿仿照小花猫的叫声，让幼儿们通过仿照小花猫的叫声来感受音乐的魅力。

5. 听唱儿歌：老师带领幼儿学唱儿歌《小猫钓鱼》，让幼儿们体验音乐的美妙，并且让他们学会跟着旋律来唱歌。

6. 音乐游戏：通过小花猫的叫声来进行音乐游戏，例如学习小花猫的叫声一起跳舞，唱歌等，让幼儿们通过游戏来感受音乐的魅力。

幼儿园中班教案《交朋友》含反思

幼儿园中班教案《交朋友》含反思中班教案《交朋友》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿懂得关心和尊重他人才能被他人喜欢或接纳，学习结交朋友的方法，体验不被他人喜欢和被他人喜欢的不同心情，快来看看幼儿园中班《交朋友》含反思教案吧。

活动目标学习结交朋友的方法。

懂得关心和尊重他人才能被他人喜欢或接纳。

体验不被他人喜欢和被他人喜欢的不同心情。

喜欢帮助别人，与同伴友好相处。

愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

教学重点、难点活动重点：鼓励和引导帮助幼儿大胆交朋友；活动难点：理解交朋友的方法和道理。

活动准备创设情境和小鸡的“家”；让一个幼儿扮演小鸡，一个幼儿扮演小鸭，教师扮演鸡妈妈；鸡鸭头饰。

活动过程一．导入活动老师：今天我请大家看一个故事表演《小鸡交朋友》，请大家看看小鸡是怎样找朋友的。

二．典型活动和评议情境表演1：老师：有一天，小鸡在家很闷，出去找朋友玩，它来到池塘边，看见了小鸭，就叫：“小鸭，小鸭，一摇一摆，快来！跟我一起玩。

”小鸭生气地不理它，一摇一摆地走了。

问题：1.大家说说，为什么小鸭不跟小鸡做朋友？2.小鸡没有找到朋友，它的心情会怎样？情境表演2：鸡妈妈对小鸡说：“你知道为什么找不到朋友吗？你平时不关心别人，还取笑别人，别人怎么会喜欢你呢？老师：小朋友，你们能帮我想个办法吗？小鸡怎样才能找到朋友呢？幼儿发言……鸡妈妈对小鸡：你听到了吗？每个人都有自己的优点和缺点，要多看到别人的优点，对别人要尊重，亲切有礼，别人才会喜欢你，才会愿意跟你做朋友，不尊重别人，谁愿意和你交朋友呢？老师：小鸡再去找朋友，在池塘边又见到了小鸭，对小鸭说：“小鸭小鸭本领强，游泳捉鱼样样棒，小鸭请跟我一起玩好吗？”（小鸭高兴地答应小鸡，两人手拉手在音乐声中跳舞）。

老师总结：1.鸡妈妈给小鸡说了什么道理？2. 后来小鸡为什么能交上朋友？现在小鸡的心情又是怎样的呢？三．让幼儿尝试交朋友1. 幼儿学习与小鸡小鸭交朋友；2. 幼儿在班上找朋友。

幼儿园大班教案《小花猫》含反思

幼儿园大班教案《小花猫》含反思幼儿园大班教案《小花猫》含反思「篇一」活动目标1．能掌握双脚向上跳的动作。

2．能有效地改进落地动作，提高自我保护的意识和能力。

3．有竞争精神意识，敢于挑战自我。

重点难点重点：掌握双脚并拢，弯腿用力蹬地向上向前跳的规范动作难点：学会轻轻落地，落地用前脚掌活动准备1．在场地上布置好三种不同高度的皮筋。

2．音乐，播放器。

3．奖杯若干小花猫胸卡爬垫卡片活动过程（一）准备活动。

1．教师和幼儿简单活动脚腕和膝盖（1）今天我们都是小花猫我们要一起做游戏，做游戏前要活动活动，让我们身体暖和起来吧。

（2）教师带领小花猫跟随音乐做准备活动（3 先活动关节，然后带着幼儿一起跟随音乐变换不同跳的方式充分活动起来。

左右跳，双脚跳等（二）探索怎样跳过皮筋。

学习正确跳高动作1．教师以游戏的口吻分配角色，教师扮演妈妈，幼儿扮演小花猫，跟着妈妈学本领。

（1）今天我是猫妈妈，你们是小花猫，小花猫今天的任务就是跟着妈妈学本领2.幼儿第一次尝试。

学习跳高动作（1）刚才我们做准备活动的时候跳了跳，现在我们第一个本领就跟跳有关系。

第一个本领：小花猫，学跳高，脚一蹬，腿抬高，用力摆臂向前跳，看看谁能跳得高？跳！幼儿跳过皮筋（2）教师：你们是怎样跳过去的？（3）请个别幼儿示范自己跳过皮筋的方法。

并说一说自己怎样跳的。

（4）我们学的是跳高的本领，这个本领要：教师示范“双脚向上跳”的动作，并讲解动作要领：双脚并拢，小腿一弯用力蹬地向上向前跳起。

（5）练习活动：幼儿按要求分散练习，教师做具体指导。

3.第二次尝试，学习落地轻轻（1）看来小花猫已经掌握了跳高动作，但是还有一个本领小花猫要学会，小花猫，学跳高，不仅跳的高又高，还要落地静悄悄。

（2）幼儿尝试怎样落地静悄悄（3）请幼儿说说怎样轻轻的落地（4）教师引导幼儿：前脚掌先落地、腿要弯曲的动作要领。

（5）幼儿练习，体验轻轻落地的动作要领。

4.增加难度练习（1）小花猫学会了本领，我们要用这个本领去闯关比赛。

小学四年级童话寓言：小花猫交朋友

小花猫交朋友
本文作文是关于四年级的童话寓言小花猫交朋友，欢迎阅读。

有一只小花猫，非常可爱，让人一看就喜欢，他还有灵活的双手，聪明的大脑，只要见他的人都想跟他交朋友。

有一只从树上跳下来的小松鼠对小花猫说：“小花猫小花猫，我和你交朋友好吗？”，可是小花猫说：“不行不行，你的尾巴太长，如果堵住了鼻子的话，我就喘不动气了”，小松鼠愁愁脸就走了。

有一只又高又壮的大象对小花猫说：“小花猫小花猫，你看我又高又壮，我还可以用鼻子给你吸水来喝，要不然你坐我的好朋友吧？”，小花猫想了想说：“不行不行，你鼻子里有鼻涕，而且很脏，如果你拿来水给我喝，一定能毒着我的”。

可是一头又凶又猛的老虎对小花猫说：“小花猫小花猫，如果别人欺负你，我还可以帮你呀，要不然做我的朋友吧？”，小花猫看了看像自己的同类，如果说他的话就是说自己，要不然跟他交朋友吧。

小花猫就答应老虎，做老虎的朋友。

小花猫还说：“有你这样的朋友我才高兴”，老虎说：“对了对了，既然你跟我交朋友，你怎么不出来跟我玩玩做做游戏呢？”，小花猫听了这话就出去了，然后，老虎一口把小花猫吃到自己的肚子里了。

小朋友，你可别教自己的敌人做朋友啊。

对了，我还有件事忘了告诉你们，就是：有一条鳄鱼对你笑的时候，它可不是跟你交朋友，它是想把你吃了做顿美餐，鳄鱼看见什么东西先笑笑，就会把它吃了。

小朋友，你们知道了吗？千万别靠近鳄鱼啊，如果你看见鳄鱼，你就赶快逃跑，逃到自己亲爱的妈妈身边。

小花猫交朋友_小学三四年级想象

小花猫交朋友
小花猫交朋友
有一只小花猫，非常可爱，让人一看就喜欢，他还有灵活的双手，聪明的大脑，只要见他的人都想跟他交朋友。

有一只从树上跳下来的小松鼠对小花猫说：“小花猫小花猫，我和你交朋友好吗？”，可是小花猫说：“不行不行，你的尾巴太长，如果堵住了鼻子的话，我就喘不动气了”，小松鼠愁愁脸就走了。

有一只又高又壮的大象对小花猫说：“小花猫小花猫，你看我又高又壮，我还可以用鼻子给你吸水来喝，要不然你坐我的好朋友吧？”，小花猫想了想说：“不行不行，你鼻子里有鼻涕，而且很脏，如果你拿来水给我喝，一定能毒着我的”。

可是一头又凶又猛的老虎对小花猫说：“小花猫小花猫，如果别人欺负你，我还可以帮你呀，要不然做我的朋友吧？”，小花猫看了看像自己的同类，如果说他的话就是说自己，要不然跟他交朋友吧。

小花猫就答应老虎，做老虎的朋友。

小花猫还说：“有你这样的朋友我才高兴”，老虎说：“对了对了，既然你跟我交朋友，你怎么不出来跟我玩玩做做游戏呢？”，小花猫听了这话就出去了，然后，老虎一口把小花猫吃到自己的肚子里了。

小朋友，你可别教自己的敌人做朋友啊。

对了，我还有件事忘了告诉你们，就是：有一条鳄鱼对你笑的时候，它可不是跟你交朋友，它是想把你吃了做顿美餐，鳄鱼看见什么东西先笑笑，就会把它吃了。

小朋友，你们知道了吗？千万别靠近鳄鱼啊，如果你看见鳄鱼，你就赶快逃跑，逃到自己亲爱的妈妈身边。

幼儿园大班教案《小花猫》含反思（通用7篇）

幼儿园大班教案《小花猫》含反思幼儿园大班教案《小花猫》含反思（通用7篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，就难以避免地要准备教案，借助教案可以让教学工作更科学化。

那么你有了解过教案吗？以下是小编精心整理的幼儿园大班教案《小花猫》含反思，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园大班教案《小花猫》含反思篇1教学目标：1、能积极参与活动，感受音乐活动中的乐趣。

2、学唱歌曲，感应圆滑和断奏，进行角色的扮演。

3、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。

4、经过舞蹈活动促进全身运动。

教学准备：1、小花猫图片、挂图P1、2、铃鼓、圆舞板、呼啦圈一份3、CD播放机，音乐光盘活动对形：半圆活动重难点：感应圆滑奏能伴随音乐表现歌曲的弹跳和圆滑教学过程：一、暖身活动，初步感应圆滑和断奏。

1、出示小花猫图片，引起孩子兴趣，"现在我们一起来学学小花猫走路吧！"2、老师手持铃鼓，拍(断奏)：跳跃;摇(圆滑奏)：轻声走。

二、故事引导："河马医生开了一家诊所，他有好多治病的秘密武器，所以他的诊所里总是挤满了病人，看看都有谁来看病呢?"(指图让幼儿看图回答)"小花猫也来看病了，她浑身发痒，难过得不得了，河马医生用放大镜一看，哇！原来小花猫身上有好多的跳蚤！"三、小花猫的律动。

"我们来听一首好听的歌曲，听听歌曲里的小花猫在做什么?"1、第一遍欣赏歌曲，幼儿安静倾听。

提问：刚才听到小花猫在做什么?2、肢体律动，再次完整感受歌曲。

3、这首歌曲分两段，第一段和第二段说的什么内容。

引导幼儿讨论。

4、老师小结幼儿回答的内容，并整理成歌词，朗诵给幼儿听。

5、幼儿学唱歌曲，坐在位置上根据歌词边唱边做相应的动作。

6、启发幼儿唱第一段时轻松、活泼来演唱，第二段用连贯、下滑音行来演唱。

表现小花猫活灵活现的真实形象。

7、幼儿边唱歌曲，边起来做动作。

(我们一起来学学小花猫)第一段断奏：学猫步左右轻跳，尾局的音效做小花猫伸懒腰。

小花猫交朋友故事

小花猫交朋友故事在一个美丽的春天，小花猫在花园里玩耍。

它是一只非常活泼可爱的小猫，毛发柔软，眼睛明亮。

小花猫喜欢和小鸟、小兔子、小松鼠一起玩耍，它们成了小花猫的好朋友。

有一天，小花猫遇到了一只受伤的小鸟，它的翅膀受了伤，无法飞翔。

小花猫看到小鸟受伤了，立刻跑过去询问小鸟的情况，并帮助它包扎伤口。

小鸟很感激小花猫的帮助，它们成了好朋友。

小鸟告诉小花猫，它有很多朋友住在树上，小花猫可以去和它们交朋友。

于是，小花猫跟着小鸟来到了树上，见到了一群欢快的小鸟。

它们唱歌、飞翔，非常快乐。

小花猫也加入了它们的行列，和小鸟们一起玩耍。

小花猫很喜欢这些新朋友，它们一起度过了愉快的时光。

接着，小花猫遇到了一只胆小的小兔子，它躲在树丛里不敢出来。

小花猫走过去安慰小兔子，告诉它不要害怕，自己是个好朋友。

小兔子听了小花猫的话，慢慢地走出来，它们成了好朋友。

小兔子邀请小花猫去它的地下世界玩耍，小花猫兴奋地答应了。

在地下世界，小花猫见到了一只机灵的小松鼠，它们一起玩耍，爬树、跳跃，度过了愉快的时光。

小花猫发现，原来地下世界也有很多有趣的朋友，它们成了小花猫的好朋友。

小花猫和它的新朋友们一起玩耍、探险，度过了许多快乐的时光。

它学会了关心、帮助朋友，也学会了勇敢、乐观。

小花猫知道，有了好朋友，生活会更加丰富多彩。

小花猫的故事告诉我们，交朋友并不难，只要我们用心去关爱、帮助别人，就能结识到更多的朋友。

在与朋友的相处中，我们也会变得更加快乐、勇敢。

愿我们都能像小花猫一样，用爱和善良去交朋友，让友谊的种子在心中生根发芽。

中班社会班上的好朋友教案【含教学反思】

中班社会班上的好朋友教案【含教学反思】教学目标1.培养幼儿自我认知和社交交往能力；2.培养幼儿判断力和思考能力；3.培养幼儿与他人协作的意识和能力。

教学内容：第一部分：情景介绍一名教师装扮成“小猫咪”走进教室。

小猫咪腿脚不协调，走路摇摇晃晃，看上去十分可爱。

小猫咪向孩子们问好，孩子们的面前出现了一个纸条：“小猫咪是一只可怜的小动物，它需要朋友们的帮助。

但是，请记住，一定要帮助到适度，不能让它无法自理！”这时，小朋友们开始思考和讨论该如何帮助小猫咪。

第二部分：游戏环节1.小猫咪走路游戏教师引导小朋友们绕过若干个障碍，将小猫咪安全地送到终点。

在游戏过程中，引导孩子们思考如何才能帮助小猫咪到达终点。

2.大合照当小猫咪到达终点，教师引导孩子们模仿小猫咪的可爱表情合照，这样才算完成了任务。

第三部分：教学反思1.该活动教学手段可以更加多样化：例如，可以在小猫咪移动过程中增加障碍难度，增加小朋友对游戏的挑战和成就感。

2.整个活动时间过长，建议增加合理的休息时间，以减少幼儿过度疲劳。

教学评价1.教师观察幼儿是否能理解并大胆运用判断力和思考能力；2.教师观察幼儿是否愿意与他人合作；3.教师观察幼儿是否在活动过程中有所收获。

总结该教学活动旨在培养幼儿自我认知和社交交往能力，判断力和思考能力，与他人协作的意识和能力。

通过参与小猫咪走路游戏，使幼儿学会关注他人的需求，与他人和谐相处，培养学生集体荣誉感。

本教学方法偏向于情景教育，虽然简单但是形象易懂，孩子们听得懂、记得住，教学效果良好。