部编版五年级语文下册第四单元《回顾 拓展四》教学设计教案
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我在方面的表现很好，在方面表现不够，以后要注意的是
【自主反思】
坚贞不（ ）风雨无（ ）
2、从日积月累中选择恰当的成语填空，并任选一个
成语造句。
（1）诸葛亮、死而后已的形象深深地印在人们心里。
（2）经过的八年抗日战争，中国人民终于把侵略者赶出了中国。
（3）在灾难面前，所有善良的人们都献出了自己的爱心，。
（4）我们明天一定按计划赶到那里，。
Байду номын сангаас造句：
总结收获：
今天的学习，我学会了：
课题：回顾 拓展四
第 1 课时
授课时间：
【学习目标】
1、我能识记16个成语，并试着运用部分成语。
2、我能说出“程门立雪”这个成语的意思及这个成语故事蕴含的道理，并复述这个故事。
【重点难点】交流本组课文表达的感情以及课文是怎样表达感情的.
【使用说明及学法指导】
1、结合问题自学课本第88-89页，独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。
2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。
3、独立完成过关检测。
【学习流程】
备 注
■自主学习：
见<一课一案>第75页自主学习部分。
■合作探究：
（一）交流平台
在小组中交流自己填写的表格，分享自己的收货，再全班交流。
（二）日积月累
1、在小组中通过齐读、合作读等方式，读准字音，读熟成语。
2、交流关于磨砺意志、艰苦奋斗、尽职尽责、不怕困难的其他成语，比一比谁积累得多。
（三）成语故事
1、小组讨论：“程门立雪”这个成语故事蕴含了什么道理？
2、展示交流：用自己的话讲讲这个成语故事。
■展示交流:
对合作学习的内容以小组为单位进行展示交流。
■总结提升：
过关检测
1、补充成语，并解释括号里的字。
含辛（ ）苦百折不（ ）
【自主反思】
坚贞不（ ）风雨无（ ）
2、从日积月累中选择恰当的成语填空，并任选一个
成语造句。
（1）诸葛亮、死而后已的形象深深地印在人们心里。
（2）经过的八年抗日战争，中国人民终于把侵略者赶出了中国。
（3）在灾难面前，所有善良的人们都献出了自己的爱心，。
（4）我们明天一定按计划赶到那里，。
Байду номын сангаас造句：
总结收获：
今天的学习，我学会了：
课题：回顾 拓展四
第 1 课时
授课时间：
【学习目标】
1、我能识记16个成语，并试着运用部分成语。
2、我能说出“程门立雪”这个成语的意思及这个成语故事蕴含的道理，并复述这个故事。
【重点难点】交流本组课文表达的感情以及课文是怎样表达感情的.
【使用说明及学法指导】
1、结合问题自学课本第88-89页，独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。
2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。
3、独立完成过关检测。
【学习流程】
备 注
■自主学习：
见<一课一案>第75页自主学习部分。
■合作探究：
（一）交流平台
在小组中交流自己填写的表格，分享自己的收货，再全班交流。
（二）日积月累
1、在小组中通过齐读、合作读等方式，读准字音，读熟成语。
2、交流关于磨砺意志、艰苦奋斗、尽职尽责、不怕困难的其他成语，比一比谁积累得多。
（三）成语故事
1、小组讨论：“程门立雪”这个成语故事蕴含了什么道理？
2、展示交流：用自己的话讲讲这个成语故事。
■展示交流:
对合作学习的内容以小组为单位进行展示交流。
■总结提升：
过关检测
1、补充成语，并解释括号里的字。
含辛（ ）苦百折不（ ）