第二章管理理论的形成与发展

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第二章管理理论的形成与发展一、教学基本目的和要求自从有了人类有

第二章管理理论的形成与发展一、教学基本目的和要求自从有了人类有

第二章管理理论的形成与发展一、教学基本目的和要求自从有了人类有组织的活动以来,就产生了管理的思想和实践,但管理理论或管理作为一门学科则主要形成于过去一百年。

包括泰罗的科学管理一直到现在哈默、钱匹的企业再造,我们可以了解到管理理论发展的脉络。

1、教学目标:理解每一种管理理论是如何与过去及未来相联系的,研究管理的历史,可以把握关于管理未来的重要线索,从而产生管理的创新思维。

2、教学要求:了解管理学历史发展,掌握主要的管理理论,认识现代管理系学科发展动向和前沿问题。

3、教学思路和主要内容:通过对管理理论和管理实践的介绍,使学生在观念上重视对管理理论重要性的认识。

着重培养学生的理解与实践能力。

本章的内容包括:古代管理思想概述;古典管理理论;现代管理理论发展的历史回顾;现代管理动向与特点。

4、计划课时:8课时5、教学重点与难点:古典管理理论、行为科学理论6、学习质量评价:从以下两个方面进行:1、课堂提问及问题回答情况;2、课外作业或论文完成情况及质量二、教学基本内容:第一节早期管理思想的产生管理思想来源于人类社会的管理实践。

自从有了人类的社会生活或集体活动,就有了管理活动和管理思想。

有关管理的理论和知识体系,是在人类长期实践基础上形成的。

现代管理理论是伴随着资本主义工厂制度的出现而形成的。

第二节古典管理理论古典管理理论是指19世纪末、20世纪初在美国、法国、德国等西方国家形成的有一定科学依据的管理理论,它是生产力发展的要求。

(一)泰罗的科学管理理论科学管理的主要内容,泰罗倡导的以科学为依据的管理理论,其要点有以下几个方面:1.科学管理的中心问题是提高劳动生产率;2.科学挑选工人;3.工时研究与标准化;4.差别计件工资制;5.职能管理;6.管理上实行例外原则。

(二)法约尔的一般管理理论亨利·法约尔是古典管理理论在法国的最杰出代表。

他所提出的一般管理理论对西方管理理论的发展具有重大的影响,成为后来管理过程学派的理论基础,也是以后西方的各种管理理论和管理实践的重要依据之一。

管理理论的形成与发展

管理理论的形成与发展

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泰勒的追随者
1、弗兰克和莉莲· 吉尔布雷斯
2、亨利· L· 甘特
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弗兰克﹒吉尔布雷斯曾经是一位建筑承包 商,他在听了泰勒的讲演后,放弃了承包业务 而转而专门研究科学管理,同他的专门研究心 理学的妻子一起,研究工作的安排和工具设备 的使用以及身体动作浪费的问题。他的最著名 的研究是“砌砖动作的研究”。
1、科学管理 着重从如何改进作业人员生产效率的角度看 待问题 2、一般行政管理 关注整个组织的管理和如何使之更有效 3、人力资源管理 关注“人” 4、定量方法 管理科学理论 下一页
科学管理
在这里我们将介绍一位著名的管理学先驱:
弗雷德里克· 温斯洛· 泰 勒 ( Frederick Winslow Taylor)和其代表著作《科学管理原理》 一 书 。 这 本 书 阐 述 了 科 学 管 理 ( Scientific management)理论——应用科学方法确定从事一 项工作的“最佳方法”,从而确立了他的科学管 理之父的地位。
1、职能化原理
2、例外原则 3、精神革命
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职能化原理:
泰罗认为在企业中应把计划职能与执行职能分 开,并且实现职能工长制。 工作流程管理 指示卡管理、 计划部门的职能 工时成本管理 车间纪律管理 工长有八种 管理职能 执行部门的职能 工作分派、 速度管理、 检查、 维修保养
优点和缺点:
这种职能工长制有三大优点:①由于职能 工长只承担某项职能,所以其培训只需花费较 少的时间;②管理职责明确,管理效率较高; ③可以降低整个企业的生产成本。 这一制度最明显的缺点是:由于一个工人 同 时 要 接 受 几 个 职 能 工 长 的 领 导( 即 多 头 领 导),容易引起混乱。
第二章 管理理论的形成与发展

管理学基础第二章、管理理论的形成与发展

管理学基础第二章、管理理论的形成与发展
• 韦伯提出了一种“理想的行政组织体系”,其特征是 依据劳动分工原则,具有清楚定义的层次,详细的规 则和规章制度,以及非个人的关系。 • 韦伯的“理想的行政组织体系”的特点可概括在图2.2 中。
管理者是职业化的专家, 而不是所有管理单位的 所有者 职业生涯导向
工作分解为简单的、程序 化的和清晰定义的任务 劳动分工 权威等级 官僚行政组 织应该具有
第2章 管理理论的形成与发展
2.1 管理活动与管理思想 2.2 管理理论的形成与发展
每 日 一 则
最早的管理……
倦,于是停下来倾听其岳父叶忒罗的忠告:
——小寓言大道理
摩西在率领老百姓逃出埃及前往迦南的路上,对处理老百姓的怨言感到了厌 摩西的岳父说,你这做不好。你和这些百姓必都疲惫,因为这事太重,你独
• 法约尔总结出十四条管理原则(principles of manag
ement),见表2-2。所以,法约尔被公认为第一位概括 和阐述一般管理理论的管理学家。
表2-2 法约尔的十四条管理原则
1)劳动分工
2)职权 3)纪律
专业化通过使雇员的工作更有效率,从而提高了工作的产出
管理者必须有命令下级的权力,职权赋予管理者的就是这种权力。但是,凡行使职 权的地方,都应该建立责任 雇员必须遵守和尊重统治组织的规则
埃尔顿· 梅奥 20世纪30年代 员工是社会人 企业中存在非正 式组织 提高效率的主要 途径是提高工人的 满足程度
麦克兰 成就需要理论
弗鲁姆 期望理论
图2.4 行为管理理论的发展演变
霍桑试验与人际关系运动 • 梅奥及其领导的霍桑试验 • 该试验分四个阶段 第一阶段:工作场所照明试验(1924—1927年)
为什么说管理思想的革命性发展是在工厂制度产生 以后?

第二章管理理论的形成与发展

第二章管理理论的形成与发展
• 韦伯“科学管理”的核心是强调组织管理 的高效率,认为组织活动要通过职务或职 位而不是通过个人或世袭地位来管理。他 所讲的“理想的”,不是指最合乎需要的, 而是指现代社会最有效和最合理的组织形 式。
第二章管理理论的形成与发展
韦伯的管理组织理论的主要内容
• 概括了理想的行政组织的结构 • 归纳了组织的权力类型 • 分析了官僚制组织的基本特征 由于官僚制能有效地克服组织中的个人独裁、
第二章管理理论的形成与发展
管理过程学派
• 管理过程学派是在法约尔一般管理理论的 基础上发展起来的,该学派又称为经营管 理学派或管理职能学派。
• 这个学派主张按照管理职能建立一个作为 研究管理问题的概念框架。
• 实际上,到目前为止,一些比较流行的管 理学教科书都是按照管理过程研究的方法 为基础来编排的。
第二章管理理论的形成与发展
核心能力理论
• 1990年,普拉哈拉德和哈梅尔 (C.K.Prahalad & Gary Hamel)在《哈佛 商业评论》上发表了一篇具有广泛影响的 论文《公司的核心能力》,一下子把众多 学者、实践家的目光吸引过去。
• 组织管理理论寻求适用于一般组织的普遍规律, 主要代表人物有法国的法约尔(Henri Fayol, 1841~1925)和德国的韦伯(Max Weber, 1864~1920)。
第二章管理理论的形成与发展
一、泰罗及其科学管理理论
• 低层次的管理分析主要关注于找到完成任务的 “最好方法”,即通过改进工作以使任务更好地 完成。
第二章管理理论的形同一时代,在法国也有一位管理学者为管 理学的发展作出了重大贡献,他就是被后人尊称 为“经营管理之父”的亨利·法约尔。
• 在漫长而卓有成绩的管理生涯中,他积累了丰富 的管理经验。1916年,他著书《工业管理与一般 管理》

管理学科学管理理论

管理学科学管理理论
讨论:管理的主要目的是什么 应该是使雇主实现最大限度的利益; 同时也使每个雇员实现最大限度的利益
最大限度的利益这个词;从它广义的意义上 去使用;不仅意味着为公司或老板取得巨额 红利;而且还意味着把各行各业的经营引向 最佳状态;这样才能使利益永存
同样的道理;最大限度的利益对每个雇员来 说;不仅意味着他能比其他同级别的人取得 更高的工资;更重要的是;还意味着能使每个 人充分发挥他的最佳能力
磨洋工的原因有二 第一;由于人的天性趋向于轻 松随便;这可称之为本性磨洋工 第二;由于人与人 的关系而造成的错综复杂的思想和重重顾虑而引 起的;这可称之为故意磨洋工
泰勒进行的科学管理实验 搬运铁块的实验
1898年;泰勒从伯利恒钢铁厂开始他的实验 这个工厂的原材料是由一组记日工搬运的;工 人 每天挣1 15美元;这在当时是标准工资;每天搬运 的铁块重量有12~13吨;对工人的奖 励和惩罚的 方法就是找工人谈话或者开除;有时也可以选拔一 些较好的工人到车间里做等级工;并且可得到略高 的工资 后来泰勒观察研究了75名工人;从中挑出 了四个;又对这四个人进行了研究;调查了他们的 背景习惯和抱负;最后挑了一个叫施密特的人;这 个人非常 爱财并且很小气
作这本书的动作研究一章里;他就砌砖这一 行业的动作进行了详细的分析
分析一下吉尔布雷斯先生把砌砖工的动作 从18个压缩到5个所采用的办法;表明这一 改进是由如下三种不同的方法取得的:
第一;砌砖工过去认为必要的某些动作;他 给完全省略了
第二;他设置了些简易工具
第三;他教砌砖工在作简单动作时要双手 同时并用;而在以前;他们老是用右手做完一 个动作后;才用左手去做另一动作
亨利·福特:美国的汽车制造业和科学管理的实行 者;流水线大量生产管理技术的倡导者

第2章管理理论的形成与发展

第2章管理理论的形成与发展
以“无为”为最高原则的道家管理思想:老子 1、“道法自然”——治国之道(自然无为) “人法地、地法天、天法道、道法自然” (国家不少干涉个人活动) “无为才能无不为” 抓大放小(授权、分级),“有所为有所不为” 2、“至德之世”——理想境界 “小国寡民”的一种状态 其特点是:自然、朴素、平等、自由、安宁
2.儒家
孔子的管理思想:仁、义、礼、智、信 (1)仁:孔子管理的核心—真心地爱别人; 仁者爱人 惠而不费,劳而不怨,欲而不贪,泰而不 骄,威而不猛; ( 2)义:正直的为人处事态度 “君子喻于义,小人喻于利”; “不义而富且贵,于我如浮云”;
3.道家—道可道非常道,名可名非常名。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
小 结 老子的管理思想源于其人性自然的假设,他提出无为 而治,要求统治者顺应自然规律办事。其管理思想的最高 目标是实现“至德之世”。
4.法家
法家思想
代表人物:
李悝、 吴起、
商鞅、
韩非
主要观点: 以法治国;以农富国;用人之贤
4.法家
1、崇君权,轻民主 管子认为“神圣者王,仁智者君,武勇者长,此天之道,人之情也” 2、倡法制 管子认为“法令者,君臣之共立也”, 商鞅认为“不别亲疏,不殊贵贱,一断与法” 3、施刑治 韩非子认为“刑者,君之大柄也” “严刑重罚可以治国” “赏厚而信,刑重而必” 小 结 法家的管理思想是建立在人性恶的假设之上的,提出法制和刑治 的管理方法,从而达到富国强兵的管理目标
丁谓
一举三得
他命工匠在皇宫前面的大道上挖土,然后将土运到皇 宫里面,这样修复宫殿的泥土就够用了,同时原来的大道 变成了一条宽阔的深沟。他又命人把深沟与城外的汴水沟 通,使汴水流人沟中,这样运送木料、砖瓦的船只,就可 以通过这人工河直接驶到皇宫的大门口,从门口再运到工 地就省力多了。修复皇宫的工程进展很快,比预定的时间 提前了许多。修复工程完成以后,剩下了许多烧焦的碎砖、 烂瓦、垃圾和废土,丁谓让人把它们填入沟中,使深沟又 成为原来的大道。 丁谓想的这个办法,使得施工过程中的取土、运输和 运走废弃物问题同时得到解决,既省了人力、物力,又加 快了工程进度,真是一举三得。

第二章 管理理论的形成与发展

第二章 管理理论的形成与发展

第二章管理理论的形成与发展本章论述了管理理论的形成与发展过程。

自科学管理产生以后,管理理论经历了古典管理、行为科学和现代管理三个阶段。

20世纪80年代以来,又出现了许多新兴的管理理论。

比如,战略管理、企业文化、学习型组织等。

第一部分内容提要一、古典管理理论阶段1.科学管理理论科学管理理论的代表人物是美国的弗雷德里克·泰罗。

他的代表作有:《计件工资制度》、《科学管理原理》等。

泰罗主张用科学管理方法代替经验方法,形成了一套管理制度,促进了当时工厂管理的普遍改革。

科学管理的核心是要求管理人员和工人双方实行重大的精神变革。

(1)泰罗科学管理的中心问题是提高劳动生产率。

(2)实现最高工作效率的手段,是用科学的管理代替传统的管理。

科学管理理论对以后的管理理论的发展产生了深远的影响。

泰罗被尊称为科学管理之父。

2.一般管理理论代表人物是法国的亨利·法约尔。

法约尔在泰罗理论的基础上,充实和明确了管理的概念。

他认为,企业的经营有六项不同的活动,管理只是其中的一项。

法约尔第一次对管理的一般职能做了明确的划分,第一次对管理要素进行了分析,使其形成了一个完整的管理过程,因此,他被称为管理过程学派的创始人。

他非常重视管理原则的系统化,探求确立企业良好的工作秩序的管理原则,提炼出十四项原则。

他的代表作是《工业管理和一般管理》,被誉为“经营管理理论之父”,与“科学管理之父”泰罗齐名。

3.行政组织理论代表人物是德国社会学家、经济学家马克斯·韦伯。

他对管理理论的贡献主要是提出了理想的行政管理体系,代表作是《社会组织与经济组织理论》。

由于韦伯是最早提出一套比较完整的行政组织体系理论的人,被称为“组织理论之父”。

二、行为科学理论阶段1.梅奥及霍桑实验乔治·梅奥是美国哈佛大学教授,他对古典管理理论做了重要的补充和发展。

20世纪二三十年代,美国国家研究委员会和西方电气公司合作进行了有关工作条件、社会因素与生产效率之间关系的试验。

第二章-管理理论的形成与发展

第二章-管理理论的形成与发展

泰勒 科学管理 个人效率
古典管理理论 经济人假设
法约尔 组织管理 企业组织效率
效率最大化目标
韦伯 科层制 社会组织效率
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(一) 科学管理理论--泰罗
• 费雷德里克·泰罗(Frederick W Taylor,1856~1915),1911
年,他发表了《科学管理原理》 一书,奠定了科学管理理论基础, 标志着科学管理思想的正式形成, 泰罗也因而被西方管理学界称为 “ 科学管理之父 ” 。
•亚当·斯密是英国古典政治经济学的 主要代表人物之一。1776年,发表著作 《国民财富的性质和原因的研究》,系 统阐述了分工理论和经济人观点。 •1.劳动者的技巧因分工而日渐熟练; •2.分工可以免除从一种工作转换为另 一种工作通常必须损失的时间; •3.发明了许多简化劳动的机器。 •经济现象是基于利已目的的生产活动 所产生的。
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三、西方早期的管理思想
•(一)罗伯特·欧文的管理思想
•罗伯特·欧文是英国的空想社会主义 者,也是对管理思想做出过重要贡献的 实践家。他被称为“现代人事管理之父 ”。他创造性地提出在工业管理中要关 注人的因素。 •1.工人是活的机器 •2.环境能塑造人性 •3.采用柔性管理方法
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(二)亚当·斯密的管理思想
7
(一)以“仁”为核心的儒家管理思想
•中国传统文化的主流
•1.孔子(仁者,爱人) 修身、齐家、治国、平天 下
•2.孟子 “仁义” 性善论
•3.<吕氏春秋>:得贤人,国无不安;失贤人,国 无不危
①以“仁”为核心 ②主张“和为贵”
③讲究“度”
④强调论理道德观念
⑤强调人本、识人、用人
儒家思想+西方管理=现代企业文化(亚洲) 在日本、韩国、新加坡广为流传

管理学原理 第二章管理理论的产生与发展

管理学原理 第二章管理理论的产生与发展
第二章 管理理论的形成和发展
第一节 古典管理理论 第二节 行为科学管理理论 第三节 现代管理理论
一,古典管理思想
亚当斯密 斯密(Adam Smith). 1 , 亚当 斯密 (Adam Smith) . 斯密在他的著作 国富论》中阐述了劳动分工的作用: 《国富论》中阐述了劳动分工的作用:①分工可 以使劳动者专门从事一种简单的操作, 以使劳动者专门从事一种简单的操作,从而能够 提高劳动的熟练程度,增进技能; 提高劳动的熟练程度,增进技能;②分工可以减 少劳动者的工作转换, 少劳动者的工作转换,节约通常由一种工作转到 另一种工作所损失的时间; 分工使劳动简化, 另一种工作所损失的时间;③分工使劳动简化, 可以使人们把注意力集中在一种特定的对象上, 可以使人们把注意力集中在一种特定的对象上, 有利于发现比较简便的工作方法, 有利于发现比较简便的工作方法,有利于促进工 具革新. 具革新.
罗伯特欧文 欧文(Robert Owen), 2 , 罗伯特 欧文 (Robert Owen), 是发表管理著 作的第一人,在管理思想上独树一帜.欧文认为: 作的第一人,在管理思想上独树一帜.欧文认为: 工人是" 有生机器" 不同于设备等" 工人是 " 有生机器 " , 不同于设备等 " 无生机 既然保养机器能够提高生产率, 器".既然保养机器能够提高生产率,那么关心 工人就更能创造更大的效益. 工人就更能创造更大的效益.主张对人力资源进 行投资, 行投资,从而开辟了人际关系和行为管理理论的 先河,被人们誉为现代人力资源管理的先驱. 先河,被人们誉为现代人力资源管理的先驱.
三,韦伯的组织理论
韦伯的"理想行政组织体系"的主要特征是: 韦伯的"理想行政组织体系"的主要特征是: 明确的分工. (1)明确的分工. 自上而下的等级系统. (2)自上而下的等级系统. 职务要求决定人员任用. (3)职务要求决定人员任用. 理性的人员关系. (4)理性的人员关系. 管理人员的职业化. (5)管理人员的职业化. 严明的规则和纪律. (6)严明的规则和纪律.

第二章管理学的形成与发展

第二章管理学的形成与发展

第二章管理学的形成与发展引言管理学作为一门研究如何有效地组织和管理资源、人力和资本的学科,在过去的几十年中取得了显著的发展。

本文将探讨管理学的起源、形成和发展,并介绍一些重要的管理学理论。

一、管理学的起源管理学的起源可以追溯到人类社会出现分工和组织形式的初期。

尽管没有文献证明,但人类社会早在数千年前就开始了各种形式的管理活动。

然而,真正的管理学作为一门系统的学科,直到近代才开始形成。

管理学最早的起源可以追溯到公元前5世纪的古希腊。

古希腊有一位伟大的哲学家柏拉图,他在他的著作《国家》中提出了一种基于理性和公正的管理理念。

他主张通过分类和组织,将社会划分为统治者、军队和农民等不同的阶层,并通过公正和理性的治理来实现社会的和谐与稳定。

二、管理学的形成管理学的形成与工业革命密切相关。

18世纪末到19世纪初,工业革命导致了工业生产方式的巨大变革,以及企业规模的巨大扩大。

这促使人们开始关注如何有效地管理和组织企业。

在这个时期,由于企业规模的增长,管理需求的增加,一些重要的管理学理论逐渐形成。

例如亚当·斯密提出的劳动分工原理,强调通过将工作分解为不同的任务,可以提高生产效率。

此外,弗雷德里克·泰勒提出的科学管理原理,强调通过研究和优化工作方法,提高工人的效率和生产力。

管理学的形成还受到法国工业家亨利·福约尔的影响。

福约尔在19世纪中期提出了关于企业组织和管理的许多新颖观点,如层级管理结构和职能专业化等。

三、管理学的发展随着工业化进程的加速,企业管理理论也得到了进一步的发展和完善。

20世纪初,文斯洛·福特提出了著名的福特制造业模式,通过流水线作业和大规模生产实现了生产效率的巨大提升。

这一模式极大地影响了管理学的发展,并使之成为管理实践的重要指导。

在20世纪中期,管理学进入了一个新的阶段,出现了一系列新的管理理论和概念。

例如,彼得·德鲁克提出了“管理者的工作”这一著名的管理学著作,强调管理者的角色和职责,以及有效的领导和决策的重要性。

管理理论的形成和发展

管理理论的形成和发展
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五、管理科学学派 二次大战后一些大工业企业采用军队中用来调动军队、设备 和发展潜艇方面的技术来解决管理决策问题。简单地说就是用 科学技术来解决管理中的实际问题并进行决策。更具体地说就 是运用正式的数学模型和计算机技术来进行管理决策,以提高 经济效率。 六、权变理论学派 该学派认为,由于组织内部各部分之间的相互作用和外界环 境的影响,组织的管理并没有绝对正确的方法,也不存在普通 适用的理论,任何理论的方法都不见得绝对的有效,也不见得 绝对的无效,采用哪种理论和方法,要视组织的实际情况和所 处的环境而定。权变理论学派试图通过“权宜应变”融各学派 学说于一体,强调随机应变,主张灵活运用各学派的观点为管 理学的发展作出了新的贡献。
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第四节现代管理理论
二战后,现代科技日新月异,生 产社会化程度日益提高,管理理论也 得到了迅猛发展,出现了“管理理论 丛林”的现象。书上介绍了六个主要 学派及其内容。
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一、管理过程学派 该学派的创始人是法国的法约尔。该学派的主 要特点是把管理学说与管理人员的职能联系起来。 他们认为,无论是什么组织,管理人员的职能是共 同的。法约尔认为管理的职能有五个:计划、组织、 指挥、协调和控制。另外还有三职能学说(厄威 克):计划、组织、控制。古利克的计划、组织、 用人、指挥、协调、报告、预算七种职能。
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二、经验学派 代表人物是德鲁克和戴尔。该学派主张通过分析 经验(即指案例)来研究管理学问题。这里要搞清 楚的是经验学派的所谓经验实质上是传授管理学知 识的一和方法,称“案例教学”。如美国哈佛大学 工商管理学院运用这和方法教学在世界上就是很有 名的。我们所使用的教材和作业本上也有许多案例 分析题也属于该学派。
2、满足工人的社会欲望,提高工人的士气,是提高生产效率的关键。

第二章 管理理论的产生与发展《管理学》PPT课件

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2.4.3 企业再造
1.企业再造的定义 企业再造 是指为了在衡量绩效的关键
指标上取得显著改善,从根本上重新思考、 彻底改造业务流程。其中,衡量绩效的关 键指标包括产品质量和服务质量、顾客满 意度、成本、员工工作效率等。
对定义的理解: • 企业再造需要从根本上重新思考业已形
成的基本信念。 • 企业再造是一次彻底的变革。 • 企业通过再造工程可望取得显著进步。 • 企业再造从重新设计业务流程着手。
1、泰罗的著名实验
泰罗——“科学管理之父”,著作《科 学管理原理》 • 搬铁块试验 —— 标准化的作息时间 • 铁锹试验 —— 标准化的工具 • 金属切削试验—— 标准化的加工规程与工艺
2. 科学管理理论的主要内容
• 科学管理的中心问题是提高效率 • 为工作挑选“第一流的工人” • 采用标准化的操作方法、工具、机器、材
2.1.2 法约尔的管理过程理论
法约尔——“管理过程理论之父”,“现代经 营管理理论之父”,著作《工业革命与一般 管理》
管理过程理论的主要内容 • 企业职能不同于管理职能 • 管理教育的必要性和可能性 • 管理的十四条原则 • 管理的五要素
对管理过程理论的评价:
• 积极性
• 从组织整体角度概括了管理的基本概念、重要性、 特点、要素与执行过程的基本原则。
2.3.7 社会技术系统学派(自学) 2.3.8 信息沟通学派(自学)
2ห้องสมุดไป่ตู้3.9 权变理论学派
代表人物:卢桑斯<美>、伍德沃德<英> 主要观点: • 环境变量与管理变量之间存在着函数关系,即权变关系 • 在一般情况下环境是自变量,管理观念和技术是因变量 • 管理模式不是一成不变的,要适应不断变化的环境而有所变革,

管理理论的形成与发展

管理理论的形成与发展

第二章管理理论的形成与发展在世界文明发展的历史长河中,管理的思想自古有之,但形成一套比较完整的理论,则经历了一段漫长的历史发展过程。

因此,回顾管理学的形成与发展,了解一些管理先驱对管理理论和实践所作的贡献,以及管理活动的演变和历史,这对每个学习管理学的人来说都是必要的。

第一节早期管理思想的萌芽一、早期的管理实践与管理思想人类社会最初阶段的管理思想,由于缺乏文字记载具有很大的猜测成分。

人类的管理实践,大约已超过6000年的历史。

素以世界奇迹著称的埃及的金字塔、巴比伦古城和中国的万里长城,其宏伟的建筑规模足以证明人类的管理能力与组织能力。

建于公元前2800年的埃及齐阿普斯金字塔,用230万块巨石砌成,平均每块石头约重两吨半。

始建于公元前200多年的中国万里长城,服役者40多万人,全长6700公里。

这在当时的建筑条件下,如此浩大的工程,不但是古代劳动人民勤劳智慧的结晶,同时也是历史上伟大的管理实践。

我国是世界四大文明古国之一,在各个历史发展时期,都蕴涵着丰富的管理思想。

比较有代表性的有以孔子为代表的追求“以人为本”的儒家思想;以老子为代表的追求“无为而治”的道家思想;以韩非子为代表的追求“法治天下”的法家思想;以孙子为代表的追求“兵法经营”的兵家思想。

在日本和美国的一些大公司甚至把《孙子兵法》作为培训经理的必用书籍。

中国早期的管理思想虽然博大精深,但是这些管理思想大都属于认识性的和经验的积累,并且比较零星分散,而且,管理理论最早却是先出现于西方。

时至今日,中国仍然没有形成具有自己特色的管理理论,这是值得我们深思的。

外国的管理实践和思想也有着悠久的历史,古巴比伦、古埃及以及古罗马人在管理方面都有过重要贡献。

在历史上,有关管理思想的最早记载是《圣经》中的一个例子。

希伯莱(今以色列)人的领袖摩西在率领希伯莱人摆脱埃及人的奴役而出走的过程中,他的岳父叶忒罗对他处理政务事必躬亲、东奔西走的做法提出了批评,他说:“你这种做事的方法不对头,你会累垮的。

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2011-9-15 21
战略 strategy 结构 structure
共有的 价值观 shared value
制度 systems
技能 skills 人员 staff
作风 style
图2-2 “7S”管理模式示意
2011-9-15 22
九、现代管理理论的回顾
(一)系统观点 1.全局(整体)观点。 2.协作观点。 3.动态适应观点。 (二)权变观点 他们不承认管理工作中存在适用于一切情况的 “最好”方式,要求从实际出发,具体情况具体分 析,选用适合于特定情况的管理模式和方法,且随 着情况的变化而变化。绝不能将管理原理当做教条, 也不能照搬照抄别国、别人的做法。
2011-9-15 14
二、现代管理理论产生的历史背景
1.资本主义工业生产和科技迅速发展。 2.生产集中和垄断统治加强。 3.工人运动高涨。 4.市场问题日益尖锐,企业环境极不稳定。 5.相关科学快速发展。
三、系统学派的管理理论
现代系统论的创始人,一般认为是德国人路德 维希·伯塔朗菲(Ludwig von Bertallanffy)。 系统学派由应用系统观点来研究组织和管理的 学者所组成,它又可分为:
2011-9-15 6
古典组织理论的一个重要内容是详细论述了管 理的五个职能(法约尔称为管理的要素),分别 说明他们的含义、工作内容、工作要求等。对组 织职能的论述尤为详尽,提出了“管理幅度”原 理、组织结构设计、职能结构和参谋人员的设置, 并且批判了泰罗鼓吹的“职能制管理”。 古典组织理论的另一重要内容是法约尔提出的 14条“管理的一般原则”。 1.劳动分工。 2.权力与责任。 3.纪律。 4.统一指挥。
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五、经验学派的管理理论
代表人物:彼得·德鲁克(Peter F. Drucker)、欧 内斯特·戴尔(Ernest Dale)、小艾尔弗雷德·斯隆 (Alfred P. Sloan ,Jr.)等。德鲁克的著作很多,主要有 《管理的实践》(1954)、《管理:任务,责任,实践》 (1973)和《有效的管理者》(1966)等。戴尔的著作 主要有《伟大的组织者》(1960)等。斯隆的著作有 《我在通用汽车公司的年代》(1964)。 经验学派的基本主张是,企业管理科学应当从实际 出发,以企业特别是成功的大型企业的管理经验为主要 研究对象,以便在一定的情况下将这些经验升华为理论, 但在更多情况下,只是为了将这些经验直接传授给实际 工作者,向他们提出有益的建议。
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二、古典管理理论形成的历史背景
(一)资本主义生产的迅速发展 (二)资本主义生产集中和垄断组织的形成 (三)阶级斗争的尖锐化 (四)资本主义在企业管理经验的积累
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三、科学管理理论
科学管理理论的创立者主要是美国人泰罗 (Frederick Winslow Taylor,1856—1915),他在 工厂当过工人、工长、总工程师和管理顾问。他 在1911年出版了《科学管理原理》一书,标志着 这一理论的最终形成。在资本主义管理史上,泰 罗被称为“科学管理之父”。 对科学管理理论做出贡献的,还有与泰罗同 时代的其他人,其中主要是:巴思、甘特、吉尔 布雷斯夫妇、埃默森。
第二章 管理理论的形成与发展
第一节 西方管理理论的形成
一、西方早期的管理思想
(一)亚当·斯密(Adam Smith,1723—1790) (二)查尔斯·巴贝奇(Charles Babbage,1972—1871) (三)丹尼尔·麦卡勒姆(Daniel Craig McCallum,1815—1878) (四)亨利·普尔(Henry V. Poor,1812— 1905)
2011们习惯称为“泰罗 制”)主要有: 1.工作方法和工作条件的标准化。 2.工作时间的标准化。 3.挑选和培训工人。 4.实行“差别计件工资制”。 5.明确划分计划工作与执行工作。 6.实行“计划室和职能工长制”即“职能制 管理”。 7.实行“例外原则”的管理。
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三种理论对待组织的看法是: 1.它们都只研究了组织内部的管理问题,未 曾考虑组织的外部环境及其对管理的影响,实际 上是将社会组织看成一个封闭式系统。 2. 它们都鼓吹科学,崇尚理性,认为在管理 中存在着适用于一切情况的“最好方式”,管理 理论的任务就是探索和揭示这一“最好方式”。 3.它们都把组织看成一部机器,组织的各类 人员则是它的零部件,因而非常强调劳动分工、 管理专业化、建立等级制度、明确权责、严格纪 律和规章制度等,以保证机器准确有效地运转。 4.它们都强调稳定,不重视变革。
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四、古典组织理论
古典组织理论的创立者是法国人亨利·法约尔 (Henri Fayol,1841—1925),其代表作是《工 业管理与一般管理》,发表于1916年。与泰罗主 要研究企业最基层的工作不同,法约尔作为大型 企业的管理者,是以整个企业为研究对象,提出 了企业管理的职能和原则,并认为这些理论也适 用于军政机关、宗教组织等。
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(一)社会系统学派的管理理论
代表人物:切斯特·巴纳德(Chester I.Barnard,1886-1961),其代表著作是1938年出 版的《经理人员的职能》一书。 巴纳德是最先应用系统论来研究组织的管理学 者,他将组织定义为:“将两个或两个以上的人的 力量和活动加以有意识的协调的系统。” (二)系统管理学派的管理理论 这个学派盛行与20世纪60年代,其代表人物有 卡斯特(Fremont E.Kast)、罗森茨韦格(James E.Rosenzweig)、米勒(ler)等人,其代 表著作有卡斯特和罗森茨韦格合著的《组织与管理: 系统与权变的方法》等。
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六、权变学派的管理理论
在研究组织结构方面,有汤姆·伯恩斯(Tom Burns)、琼·伍德沃德(Joan Woodward)、保 罗·劳伦斯(Paul R. Lawrence)和杰尹·洛希(Jay W.Lorsch)等。 在人性论方面,有约翰·莫尔斯(John J. Morse)和杰尹·洛希. 在领导方式方面,有弗雷德·菲德勒(Fred E. Fiedler)、罗伯特·豪斯(Rolert J. House)等。 尽管研究的领域不同,但他们都共同强调权 变的观点和方法(contingency approach)。
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第一阶段为照明试验(1924-1927)。 第二阶段为继电器装配试验(1927年8月-1928年4 月)。 第三阶段为大规模访问和调查(1928-1931)。 第四阶段为电话线圈装配工试验(1931-1932)。 梅奥根据霍桑试验的材料加以研究,于1933年出版 了《工业文明中人的问题》一书,提出了与古典管理理 论不同的新观点,这些新观点就是人际关系理论的基本 点: 1.人是“社会人”,而非单纯的“经济人”。 2.企业中存在“正式组织”,又存在“非正式组 织”。 3.新型的领导能力在于管理要以人为中心,全面提 高职工需求的满足程度,以提高士气和生产率。
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第二节
西方管理理论的发展
一、行为科学理论的产生和发展
早期的行为科学(Behavioral Science)理论 称为人际关系理论(Human Relations Theory), 形成于20世纪30年代,其代表人物为梅奥 (George Elton Mayo,1880-1949)和罗特利斯伯 格(Fritz J.Roethlisberger,1898-1974)。 1924-1932年间,美国国家研究委员会与西方 电器公司(Western Electric)合作,在公司所 属设在芝加哥附近霍桑(Hawthorne)的工厂进行 试验,并邀请梅奥和罗利特利斯伯格等人参加。 这就是著名的霍桑试验(Hawthorne Experiment), 它分四个阶段:
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1.神秘的权力(charismatic authority)。 2.传统的权力(traditional authority)。 3.理性的、法律化的权力(rational,legal authority)。 韦伯设计的行政组织形式可以用图2-1来表示。
高层管理者
中层管理者
基层管理者
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八、组织文化学派的管理理论
代表人物和著作:帕斯卡尔(R. T. Pascale)、 阿索斯( A. G. Athos )合著的《日本的管理艺术》 (1981)、威廉·大内(William Ouchi)的《Z理 论》(1981) 、迪尔( T. E. Deal )和肯尼迪 ( A. A. Kennedy)合著的《公司文化》(1982) 与托马斯 · 彼得斯(Thomas J.Peters)和小罗伯 特·沃特曼(Rolert H. Waterman,Jr)合著的《成功 之路》(1982)等。 这个学派的突出特点是十分强调组织文化在 管理中的重要地位。他们提出了“7S”管理模式, 见图2-2。
行政组织理论的创立者是德国人马克斯·韦伯 (Max Weber,1864—1920),他被称为“组织 理论之父”。他涉猎的学科领域包括社会学、宗 教、经济学、政治学等,对经济组织和社会之间 的关系也很有兴趣,提出了理想的行政组织理论, 这个理论在其专著《社会和经济组织的理论》中 有系统的阐述。 韦伯对组织形式的研究,从人们所服从的权 力或权威开始。他认为有三种合法的权力,由此 引出三种不同的组织形式:
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5.统一领导。 6.个人利益服从整体利益。 7.报酬。 8.集中。 9.等级制度。 10.秩序。 11.公平。 12.人员稳定。 13.首创精神。 14.团结精神。 对古典组织理论的发展做出重要贡献的有英 国人林德尔·厄威克和美国人卢瑟·克利克。
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五、行政组织理论
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这个学派较巴纳德更进一步的是将系统论原理应 用于工商企业,认为工商企业是一个由相互联系而共同 工作的各要素(如劳动力、物资、设备、资金、人物、 信息等)所组成的系统,旨在实现一定的目标。
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