中职心理健康(高教版)课件：第29课 我的角色我喜欢

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从上面的情境中，李玫和刘欣的故事对你 有什么启发？ 在生活中，每个人都会有心情不好的时
候，你是否会将不良情绪带到工作中？如
何培养自己稳定的职业情绪？
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• 如果田梅向你求助，你会怎样帮 助她？在你的周围，有没有主动 适应职业需要，塑造良好职业性 格的事例？ • 你心目中的理想职业是什么？你 准备怎样塑造你的职业性格，以 尽快完成学生角色向职业角色的 转变？
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学会在自己的专业中寻找职业兴趣。
广泛培养职业兴趣，适应职业发展的需 要。
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培养职业兴趣的三个过程
有趣 乐趣
志趣
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讨论会 从张丽婷的故事中，你得到了哪些启示呢？
你的职业兴趣是什么？如果你的专业与与你
的职业兴趣不一致，你会怎么办？
唐轩面临着兴趣与职业的矛盾， 他该怎么办呢？是继续原来的职 业还是改行去追求梦想？下表列 出了两种选择的理由，你赞同哪 种选择呢？请同学们自由分组， 进行讨论。
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请采访你身边３～５ 位已参加工作的亲戚 或朋友。
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爱生活就要爱工作， 爱工作就要乐岗敬业！
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第29课 我的角色我喜欢
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读一读张丽婷的故事。
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张丽婷为何选择汽车销售专业？
职业兴趣对我们的学习和工作有何作用？
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培养职业兴趣
确立个人职业兴趣与社会需要相统一的 观念，在学习中培养职业兴趣。