异地高考方案获批
黑龙江异地高考方案
黑龙江异地高考方案随着我国教育体制的不断改革和发展，高考制度也在不断地完善和调整。
近年来，为了满足学生个性化发展的需求，各地纷纷推出了异地高考政策，为广大学生提供了更多选择的机会。
而黑龙江省作为我国东北地区的重要省份，其异地高考方案也备受关注。
接下来，我们将对黑龙江省的异地高考方案进行详细介绍。
首先，黑龙江省允许符合条件的考生参加异地高考。
具体条件包括，考生户籍在黑龙江省，但由于特殊原因需要到其他省份就读高中的；考生家庭迁移至黑龙江省，但由于高中学业需要留在原籍地就读的；考生因家庭变故等原因需要到其他省份就读高中的。
这一政策的出台，为符合条件的考生提供了更多选择的机会，使他们能够在熟悉的环境中参加高考，减少了异地高考带来的不便和压力。
其次，黑龙江省对参加异地高考的考生提供了相应的政策支持。
一方面，黑龙江省教育部门与其他省份的教育部门进行了合作，为异地高考考生提供了更加便利的报名和考试安排。
另一方面，黑龙江省还为异地高考考生提供了相关的补贴和奖励政策，包括交通补贴、住宿补贴等，以减轻考生和家长的经济压力，鼓励更多符合条件的考生选择异地高考。
再次，黑龙江省积极开展异地高考政策宣传工作。
通过各种宣传途径，包括媒体宣传、学校宣传、社会宣传等，向广大考生和家长宣传黑龙江省的异地高考政策，让更多的人了解到这一政策的具体内容和政策支持，从而使更多符合条件的考生受益于此。
最后，黑龙江省还加强了对异地高考政策的监督和评估。
通过建立健全的监督机制，加强对异地高考政策执行情况的监督，及时发现和解决存在的问题，确保政策的落实效果。
同时，定期开展政策评估工作，总结经验，完善政策，不断提高政策的实施效果和服务质量。
总的来说，黑龙江省的异地高考方案为符合条件的考生提供了更多的选择机会，为他们提供了更好的学习和发展环境。
同时，政府部门也通过各种政策支持和宣传工作，为异地高考考生提供了更多的保障和帮助。
相信在黑龙江省的努力下，异地高考政策将会取得更好的效果，为广大考生的个性化发展提供更多的机会和空间。
教育部信访处官员异地高考方案获批系误读
教育部信访处官员异地高考方案获批系误读xx年6月26日，一女子向教育局反映儿子高考的户口问题，情绪十分冲动据财新网7月27日报道，7月5日，教育部副部长杜玉波在河南高校调研期间再度对“异地高考（微博）”问题的表态经河南当地媒体报道后，引发各界普遍关注。
但日前教育部有关官员称，当时引发关注的异地高考方案已获国务院批准的消息系媒体误读。
据《河南商报》报道，杜玉波在调研期间表示“异地高考”方案“已经国务院批准，将适时”，这一消息令一直以来期盼“异地高考”政策出台的随迁子女家长们十分兴奋，不少人觉得看到了这一问题解决的希望。
所谓随迁子女，是指因父母离开户籍所在地到异地工作，随同父母来到异地就读中小学而无当地户口的未成年子女。
xx年以后，中国高考报名实行“学籍”和“户籍”双认证。
这样的规定导致大量无本地户籍的移民（微博）子女，无法在自己生活、学习多年的城市参加高考，在初中或高中阶段只能回户籍地就读。
而“异地高考”即指令这些学生获得在常住地进展高考的资格。
针对随迁子女无法就地高考的问题，教育部已经进展了超过两年多的调研。
xx年、xx年“两会”上，教育部长袁贵仁等人屡次表示相关政策已经在制定中，将尽快出台。
据财新记者了解，教育部会同国家发改委、公安部、人力资源和社会保障部研究制定了《关于做好进城务工人员随迁子女承受义务教育后在当地参加升学考试工作的意见》（下称《意见》），截至6月下旬，这一方案已经上报国务院，等待国务院的批准。
7月26日，随迁子女家长再度前往教育部，要求教育部尽快公布《意见》全文。
但教育部信访办工作人员在接待家长时明确向家长表示，现在还不能《意见》，因为《意见》尚未得到国务院批准。
前述工作人员称，有媒体报道异地高考方案“已经国务院批准，将适时”是误读，正解是“一经国务院批准，将适时”。
财新记者曾于7月12日向教育部发去采访函，询问异地高考方案是否已正式获批，但至今仍未收到教育部回复。
当时曾有接近教育部的专家向财新记者透露，方案实际上并未最终确定，中央和地方仍处在对最终方案的剧烈博弈中，7月26日教育部信访处官员的表态证实了这一说法。
河南异地高考政策方案,河南异地高考申请条件最新政策.doc
2019年河南异地高考政策方案,河南异地高考申请条件最新政策河南异地高考政策方案,河南异地高考申请条件最新政策2019年异地高考政策方案,异地高考申请条件最新政策尚未公布，以下是往年异地高考政策公布情况，供广大考生及家长参考！河南随迁子女异地高考报名条件河南2018年高考对于异地高考生尚未明确发布报名相关事宜和政策，下文中小编给大家整理了历年来河南异地随迁子女高考报名政策及规定，供大家参考!以下5类考生不得报名参加河南省普通高考，即使已完成报名信息采集，报名仍然无效：1)具有高等学历教育资格的高等学校的在校生;2)高级中等教育学校非应届毕业的在校生(报考少年班的考生除外);3)在高级中等教育阶段非应届毕业年份以弄虚作假手段报名并违规参加普通高校招生考试(包括全国统考、省级统考和高校单独组织的招生考试，以下简称高校招生考试)的应届毕业生;4)因违反国家教育考试规定，被给予暂停参加高校招生考试处理且在停考期内的考生;5)因触犯刑法已被有关部门采取强制措施或正在服刑者。
各地还有部分漏报考生。
省招办规定，对符合报考条件的漏报考生，各地须在2月20日前完成信息采集，省招办将于2月底前验收报名数据。
外省籍考生需提供父母一方就业证明等河南省规定，普通高中应届毕业生报名，均须提供考生本人身份证、户口簿、学业水平考试准考证。
在户籍地就读的考生，在户籍所在的县(市、区)招办报名。
在非户籍地就读、确需在就读地报考的普通高中应届毕业生，经就读地的县(市、区)招办核准其学业水平考试考籍，并由负责学籍管理的教育行政部门出具中学学籍证明，可在学籍所在地报名。
外省籍考生除上述手续外，还需提供父母双方户口簿、身份证及父母一方在当地就业的证明。
广东放开异地高考 父母一方连续交三年社保即可
广东放开异地高考父母一方连续交三年社保即可根据广东异地高考“三步走”方案，xx年起全面放开异地高考，符合条件的普通高中随迁子女可在粤参加高考。
日前，具体方案正式出炉。
根据广东省教育考试院的最新消息，异地高考报名条件进一步放宽，其中居住证不再要求连续3年，合法租房者也属有“合法稳定住所”。
近日，广东省教育厅、省开展改革委、省公安厅、省人力资源和社会保障厅、省住房和城乡建立厅联合下发了《关于做好xx年进城务工人员随迁子女在广东省参加高考有关工作的通知》。
《通知》对随迁子女在广东省高考报名资格界定和报名有关问题进行了适当调整、补充和完善，适度放宽了报考条件的要求(详见右表)。
广东省教育厅相关负责人曾透露，目前全省高二在读的外省户籍随迁子女有4万-5万人，其中相当局部将在广东高考。
广东省教育考试院相关负责人表示，随迁子女在广东省参加高考是积极稳妥、分步有序地进行的，xx年全面放开异地高考不会影响广东省户籍考生的录取率。
“xx年报考的总人数预计不会超过xx 年，xx年广东省户籍考生会略有减少，因此，随迁子女在广东省参加高考后，广东省xx年高考规模不会超过xx年。
”该人士表示，为积极稳妥解决随迁子女在粤参加高考问题，根据随迁子女高考人数规模，广东积极争取外省院校多投放广东招生方案等措施，取得了较好的成效。
“近几年来，广东省总体招生规模、招生录取率都得到逐步提高，尤其是xx年一本院校录取率还有较大提高，这在一定程度上提高了广东省承载能力，为随迁子女在广东省参加高考创造了条件。
”该人士透露，xx年广东还会继续向教育部争取适当增加广东投放的招生方案数，进一步提高广东承载能力。
“教育部也明确要求部属重点院校在安排招生方案时向生源大省倾斜，适当向随迁子女较多的省份增加方案数。
”◎一是明确了社会保险等截止时间，社会保险、居住证和完整学籍年限计算截止时间统一为xx年8月31日前。
◎二是完善了居住证的年限认定方法，除了原规定有连续3年的居住证为符合条件外，随迁子女父亲或母亲在xx年9月1日前已办理居住证，且持有的居住证截至xx年8月31日属于有效状态的也将予以认定。
我国14省份出台异地高考方案 京沪粤门槛高
前公开征求意见的《居住证管理办法(草案)》，持居住证 A证的人员子女按照规定可在上海参加中高考。而外来人 员如想办理A证，需要在上海有合法稳定职
业和住所、参加上海市社会保险、且积分达到规定分值。 在京沪粤之外，同为人口流入大省，且教育资源丰富的 浙江划定的异地高考“门槛”相对较低，仅要求
考生拥有该省内高中三年连续学习经历和完整学籍，未 对其父母的工作、住所及社保等条件做出任何限定。人 口输出大拾低门槛”特征明显与京沪粤三地相比，
一些人口流出大省因政策推行压力较轻，推出的异地高 考方案通常未对家长的住所、收入、社保提出要求， “低门槛”的特点显著。譬如，劳动力流出大省的江
西，仅要求随迁子女具有高中阶段一年以上学习经历并 取得学籍，且未对家长工作、社保等提出任何要求，系 已知条件门槛最低的方案。河北省的异地高考方案
“低门槛”特征亦十分明显，仅要求考生在流入地具有 两年高中学籍，家长也不需要提供社保缴纳证明。此外， 山东、福建、安徽三省的异地高考方案也仅要求
分的录取则尚未公布放开的时间表。此外，符合条件的 外地考生还可在京借考，回原籍录龋在广东，符合条件 的随迁子女从2014年开始可以报考高等职业学
院，2016年可以报名参加高考。而广东和上海的另一项 政策，都是针对积分入户或者取得工作居住证的外来人 员的子女。2013年起，通过积分入户广东
的异地务工人员、高技能人才，其随迁子女不受入户年 限、就学年限等限制，可在广东报名参加高考，并可与 该省入户地户籍考生同等录龋在上海，根据该市此
限将至，但除上述省份外，多地异地高考方案仍在制定 中。其中天津、内蒙古、江苏、云南、广西、海南等省 区市此前均曾宣称会在2012年年底前出台。而
山西、陕西、河南、湖北、宁夏、青海、甘肃、西藏、 贵州、四川等省份则尚未明确细则出台的时间。新疆虽 未公布实施细则，却也已明确了异地高考的“门槛
江苏省异地高考方案.
江苏省异地高考方案.江苏省异地高考方案引言近年来，随着人们对教育公平性的要求不断提高，异地高考成为了一个备受关注的话题。
为了满足学生和家长的需求，江苏省开始实施异地高考方案。
本文将详细介绍江苏省异地高考方案的背景、政策内容以及对学生的影响。
背景高考是中国教育体制中至关重要的一个环节。
然而，由于各地资源的不均衡分布，导致了高考的公平性受到了一定的质疑。
为了解决这一问题，江苏省开始探索异地高考方案。
方案内容江苏省异地高考方案主要包括以下内容：1.异地高考报名。
–学生可以通过在线平台进行异地高考报名，选择所需考点和考试科目。
–报名时间一般为每年的5月至6月。
2.异地高考考试安排。
–异地高考的考试科目和试卷与当地高考基本保持一致。
–考试时间和地点根据学生的报考情况进行统筹安排。
3.异地高考成绩使用和高校录取。
–异地高考成绩与当地高考成绩同等对待，可用于大学录取。
–学生可以根据自己的成绩和志愿，在全国范围内选择目标高校。
4.高考报名费用和交通费用补贴。
–异地高考学生的报名费用和交通费用由江苏省政府承担，以减轻家庭经济负担。
方案实施影响江苏省异地高考方案的实施对学生和家庭产生了积极的影响：1.促进教育公平。
–异地高考方案让那些想要改变所在地教育环境或寻求更好教育资源的学生有了更多选择的机会。
–通过高考的公平性和透明度提高，各地学生的机会均等化。
2.拓宽升学渠道。
–异地高考方案使学生可以在全国范围内选择高校，拓宽了他们的升学渠道。
–学生可以选择更加适合自己专业和发展目标的大学。
3.减轻家庭经济负担。
–异地高考方案的实施可以减轻学生和家庭的经济负担，特别是对那些经济困难的家庭来说，这是一项重要的政策。
4.提高高校竞争力。
–异地高考方案的实施使江苏省的高校可以吸引来自全国各地的优秀学生，提高高校的竞争力和影响力。
结论江苏省异地高考方案的实施为学生提供了更多的选择机会，促进了教育公平，并减轻了家庭的经济负担。
同时，这一方案也为高校提供了更多的优秀人才，提高了高校的竞争力。
2023年内蒙古随迁子女异地高考方案
2023年内蒙古随迁子女异地高考方案2023年内蒙古随迁子女异地高考方案近期，全国各省市相继开启2023高考报名以来，我们在新浪高考家长群收到各地家长的提问：随迁子女希望在上学的城市参加高考，应该办哪些手续？为解决考生家长关于异地高考的困惑，新浪教育整理了全国各省份异地高考政策，以供参考。
在中国，不同省份对异地高考报考有不同的要求。
一般来说，随迁子女异地参加高考必须满足一定的高中学籍年限，且考生家长需有稳定的住所（含租赁）、稳定的工作且在一定时间内上缴社会保险。
北京在北京进城务工人员及其随迁子女须符合：1、持有在有效期内的北京市居住登记卡、居住证或工作居住证。
2、在京有合法稳定住所，有合法稳定职业已满6年。
3、在京连续缴纳社会保险中的基本养老保险或基本医疗保险已满6年（2013年9月至2023年8月是连续，不含补缴）。
4、随迁子女具有本市学籍且已在京连续就读高中阶段教育3年学习年限。
只要符合上述4个条件，随迁子女就可以申请在京参加高等职业学校招生考试。
需要注意的是，随迁子女考生必须通过申请条件审核并参加高考报名后，才可以参加2023年高等职业学校招生考试。
未提出申请、未通过申请条件审核或未参加高考报名的考生不能参加在京高职考试招生。
上海1、积分达到标准分值的《上海市居住证》持证人的同住子女，且在本市参加中考或父母一方连续持有《上海市居住证》3年，同时须本市高中阶段学校毕业。
2、为《上海市海外人才居住证》留学人员持证人的同住子女，且须本市高中阶段学校毕业。
3、父母双方或一方现属上海市常住户籍，考生本人持《上海市居住证》，且考生须是参加本市中考并具有本市高中阶段完整学习经历的应届毕业生或2023年已列入本市高考报名库的往届毕业生。
4、父母双方或一方是经市政府合作交流办认定的驻沪机构工作人员，且考生须是参加本市中考并具有本市高中阶段完整学习经历的应届毕业生或2023年已列入本市高考报名库的往届毕业生。
内蒙古随迁子女异地高考方案
内蒙古随迁子女异地高考方案随着中国城市化的发展，越来越多的内蒙古籍居民离开了自己的故乡，前往其他省市谋求发展。
其中，大量随迁子女走进了异地的学校校门。
然而，随迁子女在异地高考的备考和报考中，面临不少困境。
为解决这些问题，内蒙古省教育厅制定了一系列“内蒙古随迁子女异地高考方案”。
一、政策背景内蒙古自治区是我国少数民族人口较多的省份，为加强民族团结与教育均衡发展，内蒙古省出台了针对随迁子女的政策。
2018年，《内蒙古自治区随迁子女教育保障条例》正式实施，条例明确规定，“省级以上人民政府应当将随迁子女教育融入教育规划，明确财政保障责任，建立统一的保障机制和政策措施，保障随迁子女平等接受基础教育的权利”。
二、问题与挑战由于成长环境的变化，随迁子女在异地求学中常常面临适应性差的问题，尤其是在高考备考和报考过程中。
问题主要体现在以下几个方面：1.缺乏家庭陪伴：由于父母一般不在身边，随迁子女的家庭背景会较为单薄，会对其成长产生较大影响。
2.文化差异：随迁子女面临异地文化环境的巨大冲击，比如在语言和风俗习惯方面，尤其是当随迁子女离开母语使用较多的地方，需要花费更多时间和精力适应。
3.学业成绩较差：随迁子女在异地学习期间，面临的学业压力也更大。
有时候，由于与本地生源相比存在差距，会造成随迁子女学习成绩不佳，甚至较难进入理想的高中或大学。
4.考试报名复杂：在高考报名中，由于涉及户籍和身份证问题，部分随迁子女面临着身份认证和报名问题。
三、“内蒙古随迁子女异地高考方案”解决方案为了解决随迁子女的问题和挑战，内蒙古省教育厅联合教育部，制定针对内蒙古籍随迁子女的异地高考方案，该方案主要包括以下几个方面：1. 通过家校互通，加强对家庭的关注：学校、教师和家长之间，建立线下与线上的双向沟通机制，及时了解随迁子女的成长情况，解决日常生活中的问题，帮助其适应异地环境。
2. 增加外语教育与文化课程：在提高语言文化的学习质量和速度上，设立英语角和文化课课程群，坚持提高英语能力和文化素养，提升随迁子女的综合素质。
安徽解决年内外省籍考生异地高考方案
安徽解决年内外省籍考生异地高考方案去年12月底，安徽异地中考高方案初步敲定，24日公布的2022年安徽高考招生方案确定，符合三年完整学籍及学习经受的异地随迁子女可以在安徽参与高考，安徽版异地高考方案将首次破冰启程。
对此，安徽省教育厅副厅长李和平给出明确说明。
李和平：对于的确在我们安徽上学并且具备完整学籍的同学，我们要保证他们能够正常的参与高考，我们对户籍应当说是放宽了要求。
李和平说，要求同学具备完整学籍，是考虑到不同省份之间考生所学的教材不同，完整的学籍更有利于考生考出好成果。
李和平：由于现在是分省考试，分省命题，分省录用，假如在安徽没有接受三年完整的教育，他完全的教育的方式和方法与高考之间可能会有些差距。
政策的出台为在安徽学习的外省籍高考生吃了一颗定心丸。
陈庄农是合肥市三十四中的一名高三毕业生，五年前因父母工作缘由从浙江青田迁到合肥上学。
此前，陈庄农和他的家长一贯在为能否在安徽参与高考的事情而忧心忡忡，而现在，他已经可以和班里的同学一起参与高考报名了。
陈庄农：两个省的教材是不一样的.，假如我再回到浙江区高考，跟其他考生相比我确定比较吃亏，所以我当时很焦急。
现在报上名了，我就挺快乐的，由于可以在这边高考了。
虽然全国有不少省市都出台了异地高考方案，但有这些地区大多要到2022年才能实施这些方案。
对于安徽的异地高考新政，老师和一些随迁子女家长们连连赞扬。
老师：许多孩子可以同等的享受这个权益。
家长：方便一点，觉得好省心了。
不要去处处跑，你像我们打工的也不懂，不知道从哪里下手。
安徽省教育厅副厅长李和平表示，今年是安徽异地高考方案首次试水，像陈庄农这样的外省籍考生人数还不多。
李和平：目前，非我省户籍的同学总量在全省范围内的高一到高三同学中有两千多人，理论上今年能参与考试的也就几百人，但是我们肯定要关注到这批同学，关注到对他们权益的爱护。
随迁子女参与高考的事情既关系到随迁子女也关系到整个社会的公正和谐。
高考改革最新方案和异地高考2024
高考改革最新方案和异地高考2024一、高考改革总体思路1.1坚持素质教育导向，强化综合能力考核高考改革的核心是选拔具有综合素质和创新能力的优秀人才。
因此，我们要坚持素质教育导向，将综合能力考核作为高考的重要部分。
除了传统的文化课考试，还应增设综合素质评价，包括学生的社会实践、科技创新、艺术特长等方面的表现。
1.2优化考试科目设置，减轻学生课业负担为了减轻学生的课业负担，我们可以适当减少高考科目。
将现有的语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治九门课程，调整为语文、数学、英语、物理、历史、地理六门课程。
同时，增加选修课程，让学生根据自己的兴趣和特长选择。
1.3强化命题改革，注重考查学生思维品质高考命题要注重考查学生的思维品质，减少对死记硬背的依赖。
命题应更加注重考查学生的分析问题、解决问题的能力，以及创新意识和实践能力。
二、异地高考实施方案2.1完善异地高考报名政策，保障考生权益为了确保异地高考的公平公正，我们要完善报名政策。
要放宽报名条件，允许在异地就读的学生参加当地高考。
要保障异地高考生的合法权益，确保他们在报名、考试、录取等环节享受与当地考生同等的待遇。
2.2建立健全异地高考监管机制，确保考试公平异地高考的实施，需要建立健全的监管机制，以防止考试作弊和违规行为。
要加强对异地高考生的资格审查，确保他们符合报名条件。
同时，加大对考试作弊行为的打击力度，维护高考的公平公正。
2.3优化招生计划分配，促进教育资源均衡发展为了促进教育资源均衡发展，我们要优化招生计划分配。
对于异地高考生，可以采取“分数+综合素质”的录取方式，既注重学生的学业成绩，也关注学生的综合素质。
同时，要加大对中西部地区和农村地区的招生倾斜力度，提高这些地区的教育资源。
三、高考改革与异地高考的衔接3.1建立健全过渡期政策，确保改革平稳过渡高考改革和异地高考的实施，需要一个过渡期。
在这段时间内，我们要建立健全过渡期政策，确保改革的平稳过渡。
安徽异地高考政策方案,安徽异地高考申请条件最新政策.doc
2019年安徽异地高考政策方案,安徽异地高考申请条件最新政策安徽异地高考政策方案,安徽异地高考申请条件最新政策2019年异地高考政策方案,异地高考申请条件最新政策尚未公布，以下是往年异地高考政策公布情况，供广大考生及家长参考！【异地高考】开放第6年，高中学籍必须出具证明2013年开始，我省的高考对异地考生“敞开怀抱”，作为首批尝鲜异地高考的省份之一，安徽省将异地高考报名的门槛放低到“只需具有我省3年高中阶段完整学籍”，当年就有261名异地考生在我省参加高考。
随后两年，这一数字逐年翻番。
比如，2014年我省异地高考的报名人数增加到705人、2015年增加到1670人、这两年则更多。
同样，2018年安徽高考的大门将继续对“异地考生”打开，这也是我省开放异地高考的第6年。
根据新的高考报名方案，“不具有我省户籍的随迁子女，在我省具有高中阶段3年完整学籍并有相应学习经历，可在学籍地参加高考。
但高中阶段学籍须由县级及以上教育行政部门出具证明方为有效。
”另外，进城务工人员随迁子女还须提供家长稳定就业、稳定住所和社保缴纳等情况证明，历届高中毕业生还须持高中毕业证书。
安徽异地高考最新政策不具有我省户籍的随迁子女，在我省具有高中阶段3年完整学籍并有相应学习经历，可在学籍地参加高考。
高中阶段学籍须由县级及以上教育行政部门出具证明方为有效，且进城务工人员随迁子女一律在学籍地的市、县教育招生考试机构报名。
为了综合治理“高考移民”，随迁子女还须提供家长稳定就业、稳定住所和社保缴纳等情况证明。
根据《安徽省人民政府办公厅转发省教育厅等部门关于进城务工人员随迁子女接受义务教育后参加升学考试工作暂行意见的通知》(皖政办〔2012〕65号)的相关规定，户籍、学籍均在我省的考生，可自行选择在户籍地报考或在学籍地报考;具有我省户籍在外省就读的考生，可回户籍地参加高考;不具有我省户籍的随迁子女，在我省具有高中阶段3年完整学籍并有相应学习经历，可在学籍地参加高考。
2024年“异地高考”终获批各地年底前出方案
2024年“异地高考”终获批各地年底前出方案2024年，“异地高考”终获批，各地年底前出方案。
在全国教育考试制度改革的大背景下，教育部表示将逐步实现高考异地备考制度，让学生在更加公平和公正的环境下参加高考。
各地教育部门迅速响应，纷纷展开工作，争取在年底前出台具体实施方案。
异地高考的获批，将极大地改变学生参加高考的方式和机会。
随着社会的发展和国民教育水平的不断提高，对教育公平的要求也日益增高。
因此，高考异地备考的实施，可以更好地让学生选择适合自己的环境备考，同时也能减少因地域差异而导致的不公平现象。
高考是每个学生人生中的一次关键考试，关系到他们的未来发展。
因此，地区间的高考设置可以让学生有更多的选择机会，让他们在更加适合自己的环境中备考，提高考试成绩。
这对于促进学生的全面发展和提高教育质量都具有积极意义。
教育部门也已经开始积极研究制定相关政策，确保高考异地备考的顺利实施。
各地教育部门也在加紧制定具体方案，以确保今年年底前出台实施细则。
这将为广大学生提供更多选择的机会，让他们能够在更加公平和公正的考试环境中参加高考。
综上所述，高考异地备考制度的获批将给学生和教育系统带来积极影响，有助于提高教育质量和公平性。
随着各地教育部门的共同努力，相信高考异地备考制度的实施将取得圆满成功，也将为我国教育体制改革带来新的契机。
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2024年“异地高考”终获批各地年底前出方案
2024年“异地高考”终获批各地年底前出方案____年新冠病毒的爆发对全球教育系统产生了持久的影响。
在中国，全国高考是人们关注的焦点之一。
然而，由于疫情的严重性和控制措施的需要，今年全国高考遭遇了前所未有的困难。
鉴于这种情况，教育部在2024年宣布了“异地高考”的实施。
这一举措将允许考生在其他地区参加高考，以减轻疫情对高考的影响。
在我们国家各地纷纷出方案之前，让我们深入了解一下“异地高考”的背景和意义。
首先，需要了解的是，“异地高考”是什么意思。
简而言之，它是指考生可以选择在自己户籍所在地以外的其他地区参加高考。
这意味着考生不再受限于自己的生源地，可以选择离家更近或其他适合的地方参加高考。
这对于一些特殊情况的考生来说尤为重要，比如身体不适、家庭搬迁等。
那么，为什么在2024年才实施这一举措？主要是因为全国高考一直是中国教育体制的核心，目前没有任何一个国家可以替代它。
全国高考的公平性和科学性都得到了广泛的认可。
因此，任何对全国高考的改革都必须经过精心的准备和充分的探索。
另外，疫情对今年的全国高考造成了巨大的影响。
由于封锁与隔离的需要，许多地区的考生无法按照原定计划参加高考。
这给他们的升学之路带来了不确定性和困扰。
因此，开展“异地高考”是为了解决今年高考遇到的问题，并在未来为类似情况做好准备。
在学校和政府都意识到“异地高考”的重要性后，各地纷纷开始研究和制定相关方案。
下面是一个典型的方案，供参考：首先是方案的目标和原则。
方案的目标是确保高考的公平性和科学性，确保考生的权益不受损害。
方案的原则是以考生的意愿为基础，充分保障考生的选择权。
其次是方案的实施细则。
根据方案，考生需要在规定时间内提交申请，包括填写个人信息和选择异地参考的地区。
申请需要通过正规渠道提交给教育部门，以确保完整和准确。
教育部门将根据考生的申请和相关要求，为考生指定适合的考试地点。
方案还规定了高校的配合工作。
高校需要根据考生的异地考试地点，安排相应的考点和监考人员。
福建异地高考政策方案,福建异地高考申请条件最新政
2019年福建异地高考政策方案,福建异地高
考申请条件最新政策
福建异地高考政策方案,福建异地高考申请条件最新政策
更新：2018-11-07 11:01:12
2019年异地高考政策方案,异地高考申请条件最新政策尚未公布，以下是往年异地高考政策公布情况，供广大考生及家长参考！福建异地高考报名条件
进城务工人员及其他非户籍就业人员的随迁子女不得在“流入”和“流出”两地同时参加高考报名。
(一)符合下列条件的人员，可以申请报名
1.遵守中华人民共和国宪法和法律；
2.符合教育部、省招委会及省教育厅颁布实施的招生考试有关管理规定；
3.高级中等教育学校毕业(含2018年应届毕业生)或具有同等学力；
4.身体状况符合相关要求；
5.具有福建省户籍的人员，或具有我省高级中等教育学校学籍且有我省高级中等教育学校三年完整学习经历的外省户籍人员，或在中国定居并持公安机关签发的《中华人民共和国外国人永久居留证》的外国侨民。
异地高考报名现场确认
1.县(市、区)教育招生考试机构对在本区域内参加普通高考报名的考生指定报名现场确认点。
考生本人应于2017年11月13日～16日，持报名所需材料到指定地点进行现场确认，逾期不再受理。
2.考生现场确认时，须提交的报名材料为：本人有效户籍证明、二代居民身份证（建议办证时间不早于2016年1月）和规定的其他证件或材料的原件及原件复印件1份。
外省户籍考生同时须提交本人福建省高级中等教育学校学籍和福建省高级中等教育学校三年完整学习经历证明，证明材料由考生所在学校出具，经校长签字并加盖学校公章后，交由学籍主管教育行政部门审核确认。
在中国定居的外国侨民，同时须提交由公安机关签发的《中华人民共和国外国人永久居留证》。
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异地高考方案获批
篇一：高考政策：全国各地异地高考方案汇总
高考政策：全国各地异地高考方案汇总
未
XX-01-13 0020
◆各地方案地区
实施时间 XX年开始
北京“异地高考”需要五证
分步实施 XX年开始分步实施 XX年开始分步实施 XX 年
高中阶段三年连续完整的学籍并就读，父母有稳定合法职业及住所在津就学达一定年限，父母有合法稳定职业住所并依法纳税上缴社保持A证者的子女可以在上海就地中高考
报名条件/最新进展
详细政策
北京
上海
天津
重庆
河北河南山西山东江苏浙江湖北湖南安徽陕西四川贵州
XX年 XX年 XX年 XX年 XX年 XX年 XX年 XX年 XX 年 XX年 XX年 XX年 XX年开始分步实施 XX年
两年以上连续就学记录和高中段学籍证明
父母一方有合法职业和稳定住所，考生具当地学校正式学籍家长合法稳定职业、合法稳定住所(含租赁)和高中段学籍证明在山东省高中阶段有完整学习经历
高中学籍及完整普通高中学习经历，监护人有合法稳定职业及住所浙江学籍，并在浙江连续读完三年高中合法稳定职业及住所，高中三年学籍及学习经历学籍及父母居住证高中3年在读有学籍
父（母）在陕居住满3年，缴纳养老保险满3年，考生学籍满3年合法稳定职业住所，高中阶段学籍及三年完整学习经历合法稳定职业住所，居住证及三年以上社保，高中三年完整学籍
甘肃
XX年起，具有连续高中三年学籍，可参加普通高考
江西广西广东福建云南海南宁夏辽宁吉林黑龙江内蒙古◆各方评论
外省随迁子女至少要有1年以上学籍
XX年国庆合法稳定职业住所，高中完整学籍，参加广西高中学业水平考试 XX年 XX年 XX年 XX年 XX年 XX年XX年 XX年 XX年
合法职业、合法稳定住所、3年以上居住证...... 在福建高中有3年完整学习经历
考生及父（母）户籍在云南，考生连续就学满3年具3年学籍...... 合法稳定职业住所满6年，参加保险满6年，考试学习学籍满6年 6年以上合法稳定职业住所，3年以上社保，6年连续就读及高中学籍高中阶段有三年学籍，并有完整学习经历
合法稳定职业住所并参加社会保险3年以上，子女高中完整学习经历高中学籍，高中阶段在黑龙江连续就读3年以上......
合法稳定职业住所纳税均满2年、考生有高中学籍连续就读满2年
从中国高考史看是否应尽快打破异地高考壁垒时评：高考改革须破“挤公交思维”山东异地高考细则出台专家称吸引力不大媒体称异地高考反映民生焦虑利益平衡难掌控透视：异地高考对山东考生有何影响？彻解异地高考需打破分省录取
大学教授称20年内解决异地高考都是乐观估计异地高考问题突出别把地区特惠当权益各地年底出台异地高考方案如何让多方满意？异地高考“开闸”释放何种信号? 异地高考拉开教育公平序幕
北上广不解决异地高考等于整体未解决异地高考：审
慎对待合乎情理慢不得也急不得异地高考：咋就千呼万唤难出来？
篇二：砖题库：时政热点：异地高考方案获国务院批准公务员考试行测、申论真题、模拟题尽收其中，千名业界权威名师精心解析，精细化试题分析、完美申论范文一网打尽！在线做题就选砖题库：p> 昨天他先后到河南大学和郑州大学调研，指出高校应紧抓教学质量，走内涵式发展的(来自: 小龙文档网:异地高考方案获批)道路。
问题：我国是教育大国但不是教育强国
我国是在学规模世界第一的高等教育大国。
当前，我国各种形式高等教育在学总规模达3167万人，高等教育毛入学率%。
我省高等教育在学总规模236万多人，毛入学率%。
“我国是教育大国，但还不是教育强国，也不是高等教育强国。
”杜玉波说。
在他看来，我国高等教育存在的问题概括起来主要表现为4个方面。
一是人才培养质量与经济社会发展要求有差距；二是学科专业结构与区域发展、产业转型升级要求有差距；三是自主创新能力与国际竞争要求有差距；四是高等学校办学和自我管理能力与建设现代大学制度有差距。
“存在这些问题的根本原因，我认为是发展不够科学，要害是质量不高。
”杜玉波说，高等教育应牢牢把握提高质
量这一主题，坚持走提升质量为核心的内涵式发展道路，提高质量内涵发展是高等教育的重头戏。
理念：大学办得好不好不应看学校规模要看“产品”质量
提升教育质量，该怎么做？
“要树立以人才培养为中心的理念，把人才培养质量作为衡量大学水平的最主要标准。
”杜玉波说，有时理念比做法更重要。
每年，都会有机构发布大学排行榜，排行榜有的以科研成果为主要指标，有的以学校规模及其他数量的发展作为指标。
在线竞技比赛，偷窥同职位竞争对手实力尽在砖题库：杜玉波认为，大学排行榜应科学辩证地看。
因为，教育的产品是学生，衡量一所大学办得好不好，应主要看他所培养的学生质量，也就是看这所大学毕业生为国家为社会做出什么贡献，要比毕业生质量。
而现在大学排行榜的很多指标体系设计，比较的并不是这些东西。
杜玉波说，现在不少高校在申请指标、申请项目时，习惯上讲学校的规模有多大，却很少拿人才培养质量这个指标来检验自己。
现在，一些大学抱怨政府支持不够，社会就业岗位不足。
“高校要树立以适应社会需要为检验标准的理念，把社会评价作为人才质量培养的一个重要指标。
”杜玉波说，要
以社会评价为导向来评价高校人才培养质量，以人才需要来调整专业设置，控制招生规模。
关于高考：目前还没一个更好的办法来代替高考
“提高教育质量，须从体制机制改革上找出路。
”杜玉波说，高考改革是体制机制改革的重要突破口。
在他看来，高考不是最好的制度，但是目前相对公平的人才选拔制度。
他说，我国国情和其他国家不同，目前还没一个更好的办法来代替高考。
“我认为，高考不是要不要的问题，而是怎么考的问题。
”杜玉波说，高考制度应坚持，高考改革势在必行，高考改革也任重道远。
“分类考试、综合评价、多元录取，这是高考改革的目标要求。
”杜玉波介绍了高考改革思路，一是改革考试内容和形式，推进分类考试，努力解决评价导向不够合理的问题，促进高考与素质教育的衔接。
二是改革考试评价体系，推进综合评价，努力解决评价手段不够丰富的问题。
三是改革招生录取模式，推进多元录取，努力解决评价方式不够科学的问题，建立人才成长的“立交桥”。
四是改革高考管理制度，推进“阳光工程”，努力解决评价过程不够公正的问题，切实维护考试公平公正。
篇三：全面开放异地高考政策弊大于利
谢谢主席，各位评委，观众，对方辩友大家晚上好！
刚才对方辩友涛涛陈词，。
，我方实在不敢苟同，下面来看我方观点，所谓当今中国，指现行教育体制与环境并未有大的变动之前的中国，异地高考政策则是指异地考生在非户籍所在地高考并享有与本地考生相同的高考和录取待遇，所以当今中国全面开放异地高考政策，需要从他的广度和深度两个方面进行考虑，所谓广度是指在全国范围内的开展，而深度是指各地执行异地高考的门槛。
那么，在当今中国，全面开放异地高考政策是利大于弊还是弊大于利呢？
我方对弊大小的评判标准是：该政策全面开放对于社会整体影响是积极的还是消极的，若整体影响是消极的，便是弊大于利，反之则反。
下面，我方将从该政策的全面开放对考生个人，城市以及国家教育发展的影响，来证明其弊大于利。
其一，就考生个人而言，追求教育公平却带来了更大的不公平。
每个考生都有追求高考和录取公平的权利。
然而事实却是，最终能享受到这个政策的人只是极小部分。
以京津沪地区为例，要在当地上学需要办齐就业证，住房合同等六证。
普通外来务工人员要办齐六证谈何容易？而全面开放异地高考，使得意图进行高考移民者混淆其中。
看似给了我们追求公平的道路，却未能给真正需要公平的人带来福音。
所以，对于考生个人而言，其影响是消极的。
其二，就政策影响较大的城市而言，外来考生的涌入，
将会挤占当地资源，加大城市负荷。
当今中国，教育资源并不充沛。
而全面开放异地高考，使得那些具有教育或录取优势的城市，吸引更多外来考生，势必加大竞争，使得当地考生录取难度增大，他们的就学还使得当地教育资源紧缺。
外来人员的涌入同时还会会加大城市的负荷，使城市生活成本以及住房压力加大，可见所带来的不仅是教育资源的紧缺，更加波及到了城市的生存资源，虽然解决了一小部分随迁子女的高考问题，整体影响却是消极的。
其三：就国家教育发展而言，加大优势地区教育投入，进一步增大了省市间教育不平衡。
由于大量外来务工人员子女的涌入，所带来的教育资源的需求是需要当地政府和中央共同负担。
递增的教育资源使得国家不得不加大对这些本发达地区的投入。
然而国家整体教育投入有限，一方要增加投入，另一方却往往不变甚至加以削减，这将加大当今中国教育资源不均衡。
对于国家长远发展而言，后患无穷！综上所诉，我方坚定地认为：全面开放异地高考政策弊大于利。