寓言四则练习题
统编版七年级上册语文第22课寓言四则课后练习题(含答案)
第22课寓言四则一、积累与运用1.下列加点字的读音和词语书写全部正确的一项是( ) A.校.量(jiào)喇.叭(lǎ)粘.住(zhān)B.雕.像(diāo) 遵.重(zūn) 虚荣.(róng)C.庇.护(bì) 爱慕.(mù) 适.用(sì)D.凯.歌(kǎi) 宙.斯(zhòu) 赫.赫(hè)2.解释下列加点的词。
(1)及.其家穿井()(2)吾穿井得一人()(3)国人道.之()(4)不若..无闻也()(5)有闻.而传之者()(6)宋君令人问之于.丁氏()3. 下列加点词语的意义和用法完全相同的一项是()A.闻之.于宋君得一人之.使B.及.其家穿井及.其日中如探汤C.闻.之于宋君有闻.而传之者D.非得一人于.井中也宋君令人问之于.丁氏4. 下列句子中,有通假字的一项是()A.常一人居外B.吾穿井得一人C.奈何忧其坏D.其人舍然大喜5.下列加点词的意思相同的一项是( )A.常一人居外/居功自傲B.奈何忧其坏/杞人忧天C.身亡所寄/亡羊补牢D.得一人之使/晏子使楚6. 根据解释,在括号中写出相对应的词语。
(1)因喜爱而向往表面上的光彩。
()(2)指买东西时商家为促销而额外赠送给顾客的东西。
()(3)用竞赛或斗争的方式比本领、实力的高低。
()(4)借指为不必要忧虑的事情而忧虑。
()7.根据语境解释下列加点的词语。
(1)这故事适用于那些爱慕虚荣而不被人重视的人。
爱慕:(2)自己同最强大的动物都较量过,不料被这小小的蜘蛛消灭了。
较量:8.说说下列句中加点的字词或短语各有什么表达作用。
(1)赫耳墨斯又笑.着问道:“赫拉的雕像值多少钱?”(2)蚊子战胜了狮子,又吹起喇叭,唱着凯歌.........飞走。
9.辨析下列“得”字的用法。
吾穿井得一人( )寻向所志,遂迷,不复得路( )今日有,明日去,吾不得而见之矣! ( )10.翻译下列句子(1)国人道之,闻之于宋君。
部编版七年级上册语文第二十二课《寓言四则》同步练习(二)及答案
部编版七年级上册语文第二十二课《寓言四则》同步练习(二)及答案22 寓言四则一、积累运用1.下列加点字的注音完全正确的一项是()A.赫.拉(hè)爱慕.(mù)舍.然(shě)B.庇.护(pì)躇.步(chú)雕.像(diāo)C.凯.歌(kǎi)溉汲.(jí)粘.住(nián)D.中.伤(zhònɡ)蜘.蛛(zhī)喇.叭(lǎ)2.下列加点词解释有误的一项是()A.身亡.所寄(死亡)凯.歌(胜利)B.庇.护(遮蔽,掩护)及.其家穿井(待,等到)C.国人道.之(讲述)终日在天中行止..(行动,活动)D.亦不能有所中伤..(伤害)若.屈伸呼吸(你)3.写出下列句子运用的描写方法。
(1)赫耳墨斯又笑着问道:“赫拉的雕像值多少钱?”()(2)心想他身为神使,又是商人的庇护神,人们对他会更尊重些。
()4.判断正误,对的画“√”,错的画“×”。
(1)寓言是将生活哲理寄托在一个假想的、具体形象的、具有劝喻或讽刺性的故事里的一种文学体裁。
()(2)寓言中的人物都是人格化了的动物、植物或自然界的其他东西和现象。
()(3)寓言主题的表现都是借此喻彼,借远喻近,借古喻今,借小喻大,把较深刻的道理寓于简短的故事之中。
()(4)寓言在艺术手法上的重要特点是夸张,此外,还运用拟人、比喻等手法。
()5.综合运用。
(1)请给下列成语各配上另一个成语,结成对子。
(只填选项)守株待兔——()杞人忧天——()亡羊补牢——()狐假虎威——()愚公移山——()雪中送炭——()(备选:A.叶公好龙 B.缘木求鱼 C.狗仗人势 D.画龙点睛 E.精卫填海 F.锦上添花)(2)寓言都含有深刻的哲理,给人以生活的启示。
阅读下面这则寓言,你会得到什么启示?普罗米修斯造人,给每个人挂上两只口袋,一只装别人的恶行,另一只装自己的。
他把那只装有别人恶行的口袋挂在前面,把另一只挂在后面。
部编版七年级上册第22课 寓言四则 练习(含答案和解析)
部编版七年级上册《第22课 寓言四则》2021年同步练习卷(2)一、积累与运用1.给下列句中加着重号的字注音。
(1)那个在电影院门口恶意中伤别人的小伙子,受到大家的谴责后低头认错了。
(2)蚕儿先用吐出的丝粘住纸,然后不停地移动自己的头,不辞辛劳地日夜工作,终于结成茧子。
[知识点]字音[解答过程]答案:(1)zhòng shāng(2)zhān[答案]见解答过程[思路启发]本题考查学生对字音的识记能力。
需要学生在平时读课文时,养成仔细观察的习惯,注意读音、字形,并注意在具体语境中体会读音及书写。
2.下列文学常识说法有误的一项是()A.寓言中的“寓”是寄托的意思,即以比喻性的故事寄寓意味深长的道理。
B.寓言这种体裁往往篇幅短小,语言精练,故事中的主人公可以是人,也可以是拟人化的动植物或其他事物。
C.伊索是古罗马寓言家,人们习惯于把古罗马寓言都归到他的名下,统称“伊索寓言”。
D.童话和寓言有很多相近的地方,如故事情节都是虚构的,常采用拟人化手法,都有劝诫、歌颂或讽刺的作用等,但两者也有区别。
[知识点]文学文化常识[解答过程]A.正确。
B.正确。
C.有误,伊索是古希腊寓言家。
D.正确。
故选:C。
[答案]C[思路启发]本题考查学生文学常识的把握,文学常识正误的判断点是:作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。
回顾所读文章的相关情节,根据问题作答即可。
3.《蚊子和狮子》中写狮子与蚊子的“战斗”时主要运用了和。
(只填序号)A.对话描写B.语言描写C.动作描写D.神态描写E.心理描写[知识点]描写手法[解答过程]通过文章可以看出,全文只有蚊子在说话,狮子并没有说话,所以运用的是语言描写;对二者之间的“战斗”的描绘运用了很多动作描写。
故选:B C[答案]见解答过程[思路启发]本题考查描写方法的判断与作用分析。
解答此题要了解人物描写的常用方法,结合前后文内容来分析其具体作用。
人教版初中语文七年级上册练习题第30课 寓言四则
30 寓言四则练习一、基础训练1.辨字组词。
嫌( ) 暮( )(1) 谦( ) (2) 幕( )歉( ) 慕( )2.解释下列句中加点的词(1)其邻人之父亦云.()(2)此何遽..不为祸焉()(3)近塞之人有善术..者()(4)其马将.胡骏马而归()(5)人皆吊.之()(6)暮而果大亡.其财()3.判断题。
(1)《赫尔墨斯和雕像者》和《蚊子和狮子》的作者是伊索,他是古罗马寓言作家。
()(2)《赫尔墨斯和雕像者》的故事是通过赫尔墨斯和雕像者的对话来叙述的。
()(3)这两则寓言的情节特点具有一致性,既曲折有致,又引人入胜。
()(4)“妒忌”的意思是:对才能、名誉、地位等比自己好的人心怀怨恨。
()4.填空。
(1)寓言是文学作品的一种体裁,是带有()的故事。
在创作上常常运用()等表现手法。
(2)《赫尔墨斯和雕像者》以()喻人,《蚊子和狮子》以()喻人,前者喻指(),后者喻指()。
5.概括下列两则寓言的寓意。
(1)《智子疑邻》:(2)《塞翁失马》:二、能力训练阅读下列文字,回答文后问题:赫耳墨斯想知道他在人间受到多大的尊重,就化作凡人,来到一个雕像者的店里。
他看见宙斯的雕像,问道:“值多少钱?”雕像者说:“一个银元。
”赫耳墨斯又笑.着问道:“赫拉的雕像值多少钱?”雕像者说:“还要贵一点。
”后来,赫耳墨斯看见自己的雕像,心想他身为神使,又是商人的庇护神,人们对他会更.尊重些,于是问道:“这个值多少钱?”雕像者回答说:“假如你买了那两个,这个算饶头,白送。
”5.这则寓言的寓意是什么?6.“赫耳墨斯想知道他在人间受到多大的尊重”,这表现了赫耳墨斯的什么性格?7.文中加点的词“笑”表现了什么?8.文中加点的词“更”写出了什么?9.文中哪一句话点明了赫耳墨斯骄傲自大的原因?10.雕像者最后的答话说明了什么?请简要回答。
11.上文结束时没有写赫耳墨斯的反应,请你补写几句。
三、应用创新阅读下面一段文言文,回答文后问题枭将东徙枭逢鸠,鸠曰:“子将安之?”枭曰:“我将东徙。
七年级上册语文 《寓言四则》习题精选(有答案)
30 寓言四则一基础知识1联系上下文,解释下列句子中词语的意思⑴暮而果大亡其财(亡:)⑵马无故亡而入胡(亡:)⑶人皆吊之(吊:)⑷此何遽不为福乎(何遽:)⑸居数月(居:)⑹其马将胡骏马而归(将:)⑺死者十九(十九:)2、《赫耳墨斯和雕像者》一文写法很巧妙。
一开始就用“”来揭示赫耳墨斯的奢望,实际上他心底的秘密是“”。
3、《塞翁失马》这篇寓言用来说明“”(《老子》第五十八章)这两句话的,阐述了与的对立统一关系。
4、阅读课文,联系自己的生活经验,分别说说四则寓言的寓意。
二、阅读理解(一)赫耳墨斯想知道他在人间受到多大的尊重,就化作凡人,来到一个雕像者的店里。
他看见宙斯的雕像,问道:“值多少钱?”雕像者说:“一个银元。
”赫耳墨斯又笑着问道:“赫拉的雕像值多少钱?”雕像者说:“还要贵一点。
”后来,赫耳墨斯看见自己的雕像,心想他身为神使,又是商人的庇护神,人们对他会更尊重些,于是问道:“这个值多少钱?”雕像者回答说:“假如你买了那两个,这个算添头,白送。
”这个故事适用于那些爱慕虚荣又不被重视的人。
〖注〗赫耳墨斯:希腊神话里掌管旅行和商业的神,是宙斯的儿子。
宙斯是希腊神话里最高的神。
赫拉:宙斯的妻子。
添头:商人为了吸引顾客,往往在顾客所买的货物以外,加送一点不值钱的东西,这种加送的东西叫做“添头”。
1、第一段采用的是与的表达方式,第二段采用的是的表达方式,点明了。
2、雕像者回答说:“假如你买了那两个,这个算添头,白送。
”请用一个词语来更明确地表达赫耳墨斯雕像的价格:3、在赫耳墨斯的想象中,雕像者会如何回答他的雕像价值?这反映了他怎样的心态?4、文中划横线部分是对赫耳墨斯的描写,表现了他的心理状态。
5、赫耳墨斯在问赫拉像的价值时,为什么笑?这反映了他问话是怎样的心态?(二)蚊子飞到狮子面前,对他说:“我不怕你,你并不比我强。
要说不是这样,你到底有什么力量呢?是用爪子抓,牙齿咬吗?女人同男人打架,也会这么干。
我比你强得多。
第22课《寓言四则》练习题(word版有答案)-2021-2022学年部编版语文七年级上册
《寓言四则》练习题年级班姓名:一、集腋成裘:1.下列语句中加横线的字注音无误的一项是( )A.宋之丁氏,家无井而出溉汲( gài jí),常一人居外。
B. 杞( qí )国有人忧天地崩坠( bēng zhuì ),身亡所寄,废寝食者。
C.晓之者曰:“日月星宿( xiù ),亦积气中之有光耀者,只使坠,亦不能有所中( zhōng )伤。
”D. 若躇( chú)步跐蹈( chǐ dǎo),终日在地上行止,奈何忧其坏?”2.下列书写完全正确的一项是( )A.蚊子战胜了狮子,又吹起喇叭,唱着凯歌飞走,却被蜘蛛网沾住了。
B.赫耳墨斯看见自己的雕像,心想他身为神使,又是商人的庇护神,人们会对他更尊重些,C.其人释然大喜,硝之者亦舍然大喜。
D.地,积块耳,充塞四虚,无处无块。
若躇步呲蹈?终日在地上行止,奈何忧其坏?3. 下列句子中加点词语的解释正确的一项是()A. 家无井而出溉汲..(打水、浇田) B. 闻.之于宋君(听说)C. 若.屈伸呼吸(如果)D. 身亡.所寄,废寝食者(死亡)4. 下列词语不都属于形容词的一组是()A. 诚实善良美丽顽强 B.飞快兴奋幸福笔直C. 高红缓慢伟大D. 愿意悲伤优秀卑鄙5、下列各句中加横线的成语使用正确的一项是( )A.李明见别人在下棋、不免贝增心喜、蠢蠢欲动。
B.博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品,上面的各种花鸟虫兽,•人物形象栩栩如生,美轮美奂。
C.为了救活这家濒临倒闭的工厂,新上任的厂领导积极开展市场调查,狠抓产品质量和开发,真可谓殚精竭虑。
D.这里有良好的水土条件,又有一个团结向上的领导班子,因而人民的生活安居乐业.6. 下列句子的标点符号使用正确的一项是( )A. “莫等闲,白了少年头,空悲切”,岳飞的这句诗词激励着我们青少年学生珍惜时光,努力学习,发奋有为。
B. 中国政府再次发出:"钓鱼岛自古以来是我国神圣的领土,不容任何人侵犯"的警告。
部编版语文七年级上册24.寓言四则同步练习(附答案)
24寓言四则考点1分析形象1.《赫耳墨斯和雕像者》中墨斯三次问话,神态、语气一样吗?表现出他怎样的形象?第一问是探询;第二问时“笑”写出他满意又得意的心态;第三问时他已经有把握胜过所有的神,显得很狂妄。
表现出赫耳墨斯妄自尊大,没有自知之明。
2.品析蚊子挑战狮子的动作描写,分析蚊子的形象。
“吹着喇叭”——进军前的号角,充满自信;“专咬狮子鼻子周围没有毛的地方”——善用智谋,以己之长攻敌之短;“冲”——面对强敌,勇敢无畏,一往无前。
考点2概括寓意分别概括这四则寓言的寓意。
《赫耳墨斯和雕像者》:讽刺了那些妄自尊大、爱慕虚荣的人。
《蚊子和狮子》:讽刺了那些取得成绩就得意忘形、忽视自己短处的人。
《穿井得一人》:不要轻信流言蜚语,不要传播未经自己考察的话,切忌道听途说。
耳听为虚,眼见为实。
《杞人忧天》:不要为没根据的事情而忧虑和担心。
基础积累1.下列词语的注音或字形全对的一组是()A.庇.护(pì)寓.言(yù)凯歌废寝忘食B.溉.汲(ɡài) 星宿.(sù) 雕像杞人优天C.较.量(jiào) 中.伤(zhòng) 奈何屈伸呼吸D.崩坠.(zhuì) 充塞.(sè) 光耀爱幕虚荣2.联系上下文,解释下列句子中加点的词。
(1)家无井而出溉汲..________________(2)及.其家穿井________________(3)国人道.之________________(4)闻.之于宋君________________(5)得一人之使.________________(6)身亡.所寄________________(7)因往晓.之________________(8)若.屈伸呼吸________________(9)只使..坠________________(10)其人舍.然大喜________________3.选出下列句子节奏划分不正确的一项()A.宋君/令人问之于丁氏B.非得一人/于井中也C.杞国有人忧天/地崩坠D.又有/忧彼之所忧者4.下列“之”字用法不同于其他三项的一项是()A.有闻而传之.者B.宋君令人问之.于丁氏C.因往晓之.D.亦积气中之.有光耀者5.下列关于寓言的说法有误的一项是()A.寓言是将生活哲理寄托在一个假想的、具体形象的、具有劝喻或讽刺性的故事里的一种文学体裁。
《寓言四则》精选习题(解析版)
《寓言四则》精选练习基础篇一、积累与运用1.下列加点字的注音有误的一项是()A.爱慕.(mù)溉汲.(jí)躇.步跐蹈(chú)B.庇.护(bì)饶.头(ráo)舍.然大喜(shě)C.中.伤(zhòng)强.大(qiáng)身亡.所寄(wú)D.较.量(jiào)崩坠.(zhuì)闻而传.之(chuán)【答案】B【解析】本题考查学生对字音的掌握情况。
这就要求学生在平时的学习中注意字音的识记和积累,特别是形近字、多音字,这样才能轻松应对该种题型。
B项,“舍”应读shì。
2.解释下列句中加点的词。
(1)穿.井得一人__________________________________________________(2)及.其家穿井__________________________________________________(3)国人道.之____________________________________________________(4)闻.之于宋君__________________________________________________(5)丁氏对.曰____________________________________________________(6)因往晓.之____________________________________________________(7)奈何..忧崩坠乎________________________________________________(8)亦不能有所中伤..______________________________________________ (9)其人舍.然大喜________________________________________________【答案】(1)挖掘、开凿。
寓言四则练习题
《寓言四则》随堂练习1、根据拼音写汉字或根据汉字注音。
溉汲.()炫.耀() yú()蠢滑jī() páo()子缥miǎo()2、根据意思写成语。
(1)形容隐隐约约,若有若无。
(2)使人听了非常吃惊、害怕。
(3)比喻已经到了无法挽救的地步。
(4)形容草木丛生的样子。
(5)比喻不必要或缺乏根据的忧虑和担心。
3、将下列寓言故事及其寓意连起来。
守株待兔讽刺倚仗别人的势力欺压人的人。
狐假虎威讽刺不劳而获,死守经验的人。
农夫和蛇讽刺找借口自我辩解的人。
狐狸和葡萄鞭挞了那些恩将仇报的人,告诫我们要分清善恶。
蚊子和狮子讽刺了胸无大志,患得患失的人。
杞人忧天讽刺了取得一点成绩就得意忘形的人。
4、填空。
世界上最早的寓言故事集是《》,《穿井得一人》选自《》。
《吕氏春秋》又称《》,先秦家代表著作,末期秦相集合门客共同编写而成。
5、解释加点的字。
(1)宋之丁氏之:(2)求闻之若此之:(3)有闻而传之者闻:(4)闻之于宋君闻:(5)闻之于宋君于:(6)问之于丁氏于:(7)杞人忧天忧:(8)若躇步跐蹈若:(9)因往晓之因:(10)只使坠只使:6、找出下列句中的通假字并解释。
(1)身无所寄(2)其人舍然大喜7、翻译。
(1)有闻而传之者:“丁氏穿井得一人。
”(2)国人道之,闻之于宋君。
(3)求闻之若此,不若无闻也。
(4)得一人之使,非得一人于井中也。
(5)杞国有人忧天地崩坠,身无所寄,非寝食者。
(6)日月星宿,亦积气中之有光耀者,只使坠,亦不能有所中伤。
(7)天,积气耳,亡处亡气。
(8)若躇步跐蹈,终日在地上行止,奈何忧其坏?(9)其人舍然大喜,晓之者亦舍然大喜。
《寓言四则》同步习题(含答案)
《寓言四则》同步习题(含答案)《寓言四则》同步习题一、选择题(本大题共1小题,共2.0分)1.从文学常识和课文内容的角度看,下列说法错误的一项是()A. 童话《皇帝的新装》《卖火柴的小女孩》均出自丹麦人安徒生之手。
B. 《再塑生命的人》中的王玉琳老师具有高超的教育艺术,她运用实物触摸的方法教作者海伦?凯勒拼读英语单词。
C. “塞翁失马,焉知非福”比喻坏事在一定条件下可以变为好事;《塞翁失马》说明祸与福在一定条件下可以互相转化的道理。
D. 歇后语“唐僧念紧箍咒――痛苦在后(猴)头”里的“猴头”是指《西游记》里的孙悟空,也就是《小圣施威降大圣》里的“大圣”。
二、文言文阅读(本大题共5小题,共75.0分)2.根据课文内容回答下列问题。
(1)在《幼时记趣》一文中,癞蛤蟆比起人来本是微不足道的,为什么童年的“我”会觉得它是“庞然大物”,“拔山倒树而来”呢?(2)《寓言二则》中买履的郑人和刻舟求剑的楚人让人觉得可笑,他们的思维方法错在哪里?这两则寓言给了我们怎样的启示?(3)从“有朋自远方来,不亦乐乎?”这句话中,可以看出孔子怎样的交友原则和态度?3.近塞上之人有善术者,马无故亡而入胡。
人皆吊之,其父曰:“此何遽不为福乎?”居数月,其马将胡骏马而归。
人皆贺之,其父曰:“此何遽不为祸乎?”家富良马,其子好骑,堕而折其髀。
人皆吊之,其父曰:“此何遽不为福乎?”居一年,胡人大入塞,丁壮者引弦而战。
近塞之人,死者十九。
此独以跛之故,父子相保。
(1) 解释下面画线字。
(1)马无故亡而入胡亡:(2)人皆吊之吊:(3)居数月居:(4)其马将胡骏马而归将:(2) 翻译下面句子。
(1)此何遽不为福乎?(2)此独以跛之故,父子相保。
(3) 本则寓言的寓意是:成语“ ”就出自这个故事。
(4) 联系到我们的学习,这个故事对你有何启示?4.近塞上之人有善术者,马无故亡而入胡。
人皆吊之,其父曰:“此何遽不为福乎?”居数月,其马将胡骏马而归。
寓言四则练习题及答案
《寓言四则》练习题一、文学常识填空1.寓言寓言是为内容的文学样式。
篇幅大多简短,主人公可以是,可以是。
主题多是借此喻彼,借远喻近,借古喻今,借小喻大,使深奥的道理从简单的故事中体现出来,具有鲜明的性和性。
寓言在创作上常常运用等表现手法。
寓言最突出的特点是。
寓言早在我国春秋战国时代就已经盛行。
诸子百家著作中就有不少寓言故事流传下来。
外国寓言作品,著名的有古代希腊的,法国的《拉•封丹寓言》和俄国的《克雷洛夫寓言》。
2.伊索和《伊索寓言》相传伊索是公元前6世纪人,善于讲动物故事。
公元前5世纪末,希腊寓言开始归于他的名下。
《伊索寓言》是、时代流传下来的寓言的汇编。
其中大多是动物故事,反映了平民或奴隶的思想感情。
耶稣会传教士在明代把伊索寓言传入中国。
3. 韩非及《韩非子》韩非(约前280---前233),战国末期国人,著名。
他著有《》一书,共20卷,55篇。
笔锋犀利,说理透辟,常用寓言故事阐明道理,富有说服力。
其中许多寓言故事一直流传于世,《智子疑邻》就是其中的一篇。
4. 《塞翁失马》节选自《》。
《淮南子》,又名《》。
西汉淮南王刘安及其门客苏非、李尚、伍被等著。
《淮南子》思想上接近道家,同时又吸取了儒家法家、阴阳家的思想,成为一部杂家著作。
这部书在阐明哲理时,涉及很多奇物异类、鬼神灵怪,所以保存了一部神话材料,曲折地反映了远古人民的生活和思想。
如女娲炼石补天、后羿射日、共工怒触不周山等,都通过这部书的保存而流传至今。
二、概括寓意1.试用最简洁的话概括复述四则寓言的主要内容并说说你认为四则寓言的寓意分别有怎样的寓意?(1)《赫尔墨斯和雕像者》:(2)《蚊子和狮子》:(4)《塞翁失马》:三、问题探究1. 探究《赫尔墨斯和雕像者》和《蚊子和狮子》两则寓言中的异同点?2. 《蚊子和狮子》用动物之间的关系来概括社会现象,讽喻了什么?四、阅读《智子疑邻》,完成下列问题。
1、结合文意,解释下列加点词的意思。
宋有富人,天雨.墙坏()不筑.,必将有盗()暮而果大亡.其财()其家甚智.其子()2、翻译下面的句子。
部编版七年级上册第22课 《寓言四则 赫尔墨斯和雕像者》同步练习卷(含解析)
部编版七年级上册第22课《寓言四则赫尔墨斯和雕像者》同步练习卷(含解析)部编版七年级上册《第22课寓言四则赫尔墨斯和雕像者》同步练习卷一.选择题。
1.下列《赫耳墨斯和雕像者》句子说法有误的一项是()A.故事中的三问三答的内容不能调换,因为前两次是铺垫,有了这两次的铺垫,第三次的回答才构成鲜明的对比。
B.“赫耳墨斯又笑着问道”,他“笑”的原因是内心骄傲,轻视别人。
C.写宙斯和赫拉像与赫耳墨斯的价钱用的手法是衬托,这样写的作用是突出赫拉的地位高,赫尔墨斯值得同情。
D.故事的结局没写赫尔墨斯的反应,但读者可以想象他的反应应该是尴尬不堪。
2.在《赫耳墨斯和雕像者》中,虽然没写到赫耳墨斯听到雕像者的话后的表现,但我们想像他最有可能会()A.愤怒,认为岂有此理B.尴尬,因为事出意外C.伤心,居然被如此看轻D.惊喜,认为可以省钱。
3.赫耳墨斯化作凡人来到雕像者店里的目的是()A.他想知道自己在人间受不受尊重。
B.他想知道人对神是否尊重。
C.他想知道他在人间受到多大的尊重。
D.他想知道自己在人间是否受到极大的尊重。
二.基础知识。
4.用假托的故事寄寓意味深长的道理,给人以启示和教育的文学体裁叫。
《赫耳墨斯和雕像者》选自《》,其相传是(国名)的(人名)。
5.《赫耳墨斯和雕像者》一文写法很巧妙。
一开始就用“”来揭示赫耳墨斯的奢望,实际上他心底的秘密是“”。
三.名著阅读。
6.填空。
①寓言是文学作品的一种体裁。
通常用拟人化的作主人公,揭示某种深刻的道理。
②《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》选自《》,相传是公元前6世纪的希腊寓言作家。
7.《寓言四则》重难疑点。
后来,赫耳墨斯看见自己的雕像,心想他身为神使,又是商人的庇护神,人们对他会更尊重些,这个想法表明了什么?四.综合读写。
8.品味关键词语,分析赫耳墨斯的性格特点。
(1)听范读,圈点勾画出寓言的关键词语,注意赫耳墨斯的“笑”“想”“问”。
(2)小组讨论①赫耳墨斯来到人间的动机和目的是什么?②赫耳墨斯笑着问赫拉的雕像值多少钱,“笑”说明了什么?③“后来,赫耳墨斯看见自己的雕像,心想他身为神使,又是商人的庇护神,人们对他会更尊重些”,这个想法表明了什么?(3)寓言中的赫耳墨斯是怎样的一个形象?在句中填入切合寓言内容的修饰语。
《寓言四则》习题和答案
《寓言四则》习题和答案《寓言四则》习题和答案《寓言四则》习题和答案1.以简短的故事寄寓深刻的道理,言在此而意在彼,给人以生活的启迪的作品叫。
2.寓言中的主人公可以是人,也可以是的动植物。
3.《蚊子和狮子》选自《》;《塞翁失马》选自《》。
4.解释加点的词:(1)天雨墙坏:(2)智子疑邻:(3)暮而果大亡其财:(4)其子曰:“不筑,必将有盗。
”:(5)马无故亡而入胡:(6)人皆吊之:(7)此何遽不为福乎:(8)其子好骑:(9)其马将胡骏马而归:5.蚊子飞到狮子面前,对他说:“我不怕你,你并不比我强。
要说不是这样,你到底有什么力量呢?是用爪子抓,牙齿咬吗?女人同男人打架,也会这么干。
我比你强得多。
……蚊子将要被吃掉时,叹息说,自己同最强大的动物都较量过,不料被这小小的蜘蛛消灭了。
(1)文中加点的“这样”指代的是,“这么”指代的是。
(2)文中两次描写“蚊子吹着喇叭”,对其正确的理解是()A.两次描写作用都是一样的,表现了蚊子敢于向狮子进攻的无畏气概。
B.两次描写作用不同,第一次表现蚊子的.无畏和勇敢,第二次表现蚊子洋洋自得,骄傲自大。
C.两次描写作用相同,表现蚊子洋洋自得,不可一世的心态。
(3)文中“叹息”一词写出了蚊子。
(4)用一个成语来概括这则寓言的寓意,最恰当的一项是()A.纸上谈兵B.自食其果C.夜郎自大D.骄兵必败答案1.寓言2.拟人化3.伊索寓言淮南子·人间训4.(1)雨:下雨(2)智:以……为聪明(3)暮:傍晚亡:丢失(4)筑:修补(5)亡:逃跑(6)吊:安慰(7)何遽:怎么就(8)好:喜欢(9)将:带领5.(1)我不怕你,你并不比我强用爪子抓,用牙齿咬(2)B(3)懊悔而又无可奈何的心理(4)D。
七年级语文上册第六单元22寓言四则练习新人教版(含答案)
22.寓言四则《伊索寓言》两则伊索(约公元前6世纪),古希腊著名的寓言家,与克雷洛夫、拉·封丹和莱辛并称世界四大寓言家。
他善讲寓言讽刺权贵,终遭杀害。
他所编寓言经后人加工,以诗或散文的形式结集,成为后世流传的《伊索寓言》。
《伊索寓言》原书名为《埃索波斯故事集成》,大多是动物故事,以动物为喻,教人处世和做人的道理。
形式短小精悍,比喻恰当,形象生动,对后世影响很大。
寓言,是以散文或韵诗的形式,用假托的故事或自然物的拟人手法说明某个道理的一种文学体裁,常带有劝诫、教育的性质。
寓言的篇幅一般比较短小,语言精辟简练,结构简单却极富表现力。
具有鲜明的讽刺性和教育性。
多用借喻手法,使富有教育意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现。
主题思想大多借此喻彼,借远喻近,借古喻今,借小喻大。
故事情节具有虚构性。
主人公可以是人也可以是物。
常用手法为:比喻,夸张,象征,拟人等。
《伊索寓言》实际上是古代希腊人在相当长的历史时期内的集体创作,是古寓言的汇编,经后人整理并加入印度、阿拉伯及基督教故事而成,它是世界上最早的一本寓言集。
这部寓言集包括广泛的社会内容,反映了当时下层人民的生活和思想感情,反映了穷人和奴隶的处境,表现了当时的阶级对立情况,同时也谴责了社会上人压迫人的不平等现象。
《赫耳墨斯和雕像者》这则寓言通过天神赫耳墨斯自命不凡、主观臆断而在事实面前碰壁的故事,以神喻人,讽刺和批评了那些爱慕虚荣、妄自尊大的人。
《蚊子和狮子》用弱小的蚊子战胜强大的狮子后又被小小的蜘蛛消灭的故事,说明:做事要戒骄戒躁,要永远保持清醒的头脑。
阅读时,应联系自己的生活经验,深入理解其中蕴含的道理。
1.下列词语中字形和加点字的注音完全正确的一项是( B )A.较量.(liàng)粘.住(zhān)爱幕B.喇.叭(lǎ) 凯.歌(kǎi) 印象C.赫.拉(hè) 雕.像(diāo) 遵重D.伊.索(yī) 庇.护(pì) 消灭【解析】A项,爱慕;C项,尊重;D项,庇.护(bì)。
部编人教版七年级语文上册第22课《寓言四则》练习题(含答案)
部编人教版七年级语文上册第22课《寓言四则》练习题(含答案)课内知识巩固1.给下列加点的字注音。
庇( )护 凯( )歌粘( )住溉汲( )中( )伤星宿( )舍( )然2.解释下列句中加点的词。
(1)及其家穿井:____________(2)闻之于宋君:____________(3)因往晓之:____________(4)其人舍然大喜:____________3.用现代汉语写出下列句子的意思。
(1)得一人之使,非得一人于井中也。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)其人曰:“奈地坏何?”________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(3)只使坠,亦不能有所中伤。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4.文学常识填空。
《伊索寓言》是一部________集。
相传伊索是约公元前6世纪________人,善于讲________故事。
现存的《伊索寓言》,是________、________时代流传下来的故事,经后人汇集,统归在______名下。
《伊索寓言》和《________________》《________________》并称世界三大寓言故事集。
七年级上册语文第22课《寓言四则》同步练习及答案
七年级上册语文第22课《寓言四则》同步练习及答案22寓言四则1.下列加点字的注音有误的一项是( )A.爱慕(mù) 溉汲(jí) 躇步跐蹈(chú)B.庇护(bì) 喇叭(lǎ) 舍然大喜(shě)C.中伤(zhòng) 强大(qiáng) 身亡所寄(wú)D.较量(jiào) 崩坠(zhuì) 闻而传之(chuán)2.解释下列句中加点的词。
(1)你要是愿意,我们来较量较量吧!(2)及其家穿井。
(3)若屈伸呼吸。
3.下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是( )A.家无井/而出溉汲。
B.有/闻而传之者。
C.奈何忧/崩坠乎?D.晓之者/亦舍然大喜。
4.用现代汉语翻译下列句子。
(1)得一人之使,非得一人于井中也。
(2)地,积块耳,充塞四虚,亡处亡块。
阅读下面的文字,完成第5~8题。
赫耳墨斯和雕像者赫耳墨斯想知道他在人间受到多大的尊重,就化作凡人,来到一个雕像者的店里。
他看见宙斯的雕像,问道:“值多少钱?”雕像者说:“一个银元。
”赫耳墨斯又笑着问道:“赫拉的雕像值多少钱?”雕像者说:“还要贵一点儿。
”后来,赫耳墨斯看见自己的雕像,心想他身为神使,又是商人的庇护神,人们对他会更尊重些,于是问道:“这个值多少钱?”雕像者回答说:“假如你买了那两个,这个算添头,白送。
”这故事适用于那些爱慕虚荣而不被人重视的人。
蚊子和狮子蚊子飞到狮子面前,对他说:“我不怕你,你并不比我强。
若说不是这样,你到底有什么力量呢?是用爪子抓,牙齿咬吗?女人同男人打架,也会这么干。
我比你强得多。
你要是愿意,我们来较量较量吧!”蚊子吹着喇叭冲过去,专咬狮子鼻子周围没有毛的地方。
狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了。
蚊子战胜了狮子,又吹起喇叭,唱着凯歌飞走,却被蜘蛛网粘住了。
蚊子将要被吃掉时,叹息说,自己同最强大的动物都较量过,不料被这小小的蜘蛛消灭了。
最新[附答案]人教版七年级语文上册练习:《寓言四则》同步练习
最新教学资料·部编版初中语文《寓言四则》同步练习一、基础巩固1.下列加点字注音全对的一组是()。
A.庇.护(pì)爱慕.(mù)B.俯.视(fǔ)乏.味(fàn)C.惭.愧(cán)妒.忌(dù)D.烟囱.(cōng)矗.立(chù)2.根据解释,写出成语。
(1)傲慢自大、得意或满不在乎的样子。
()(2)原指野兽的凶猛模样。
现常用于形容坏人凶相毕露的样子。
()(3)形容称心如意而自得其乐。
()(4)目空一切,认为世界上无人能与之相比。
形容狂妄自大到了极点()3.下列各项中加点词解释错误的一项是()。
A.天雨墙坏.(毁坏)B.暮而果.大亡其财(如果)C.其家甚.智其子(很)D.而.疑邻人之父(却)4.下列各项中,“之”字意义和用法与其他三项不同的是()。
A.其邻人之父亦云B.近塞上之人C.人皆贺之D.此独以跛之故5.用现代汉语翻译句子。
(1)其子曰:“不筑,必将有盗。
”其邻人之父亦云。
(2)家富良马,其子好骑,堕而折其髀。
(3)近塞之人,死者十九。
此独以跛之故,父子相保。
6.阅读课文,联系自己的生活经验,分别说说四则寓言的寓意。
二、精段阅读阅读《蚊子和狮子》,完成练习。
7.蚊子先说:“你并不比我强”,然后说:“我比你强得多。
”这是使用_______法,意在_________________________。
8.蚊子“专咬狮子鼻子周围没有毛的地方”,蚊子所用的战术是________________。
9.指出下面两个句子中的“吹着喇叭”所表现的不同内容。
(1)蚊子吹着喇叭冲过去。
这里“吹着喇叭”表现蚊子的________________________。
(2)蚊子战胜了狮子,又吹着喇叭,唱着凯歌飞走。
这里的“吹着喇叭”表现了蚊子的_____________________________。
10.理解句子中加点词的含义,选出分析不当的一项()。
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寓言四则练习题
阅读文言文,完成习题。
智子疑邻
宋有富人,天雨墙坏。
其子曰:“不筑,必将有盗。
”其邻人之父亦云。
暮而果大亡其财,其家甚智其子,而疑邻人之父。
1.解释加点的字。
①其子曰其:________________。
②其邻人之父亦云云:_______________。
③暮而果大亡其财亡:_______________。
④而疑邻人之父之:________________。
2.翻译文言句子。
①天雨墙坏。
译文:______________________________________________________________。
②其家甚智其子。
译文:______________________________________________________________。
3.本文的主旨,至少有两种角度的解释。
请按要求填空:
①从消极方面来说,这篇文章的主旨:_____________________________________。
②从积极方面来说,这篇文章的主旨:_____________________________________。
1、本文选自末期著名思想家的著作《》。
2、解释加点的字。
⑴天雨墙坏()()⑵其子曰()⑶不筑()⑷邻人之父()⑸暮()⑹果()
⑺大亡其财()⑻甚智其子()⑼而疑邻人之父()
4、下列句子朗读停顿正确的一项是()
A、其家甚∕智其∕子
B、马∕无故亡∕而入胡
C、其马将∕胡骏马∕而归
D、暮∕而果∕大亡其财
5、简析“而疑邻人之父亦云”中“亦云”词的作用。
答:
6、邻人之父知道自己成了怀疑对象,会有怎样的反应呢?请展开你合理的想象。
答:
7、“其子”与“邻人之父”同样的先见之明,为什么“其家甚智其子,而疑邻人之父”?对此,你有什么看法?
答:
8、写出文章的寓意:
塞翁失马
近塞上之人有善术者,马无故亡而入胡。
①人皆吊之,其父曰:“此何遽不为福乎?”②居数月,其马将胡骏马而归。
人皆贺之,其父曰:“此何遽不能为祸乎?”家富良马,其子好骑,堕而折其髀。
人皆吊之,其父曰:“此何遽不为福乎?”③居一年,胡人大入塞,丁壮者引弦而战。
近塞之人,死者十九。
此独以跛之故,父子相保。
1、本文选自(朝代)淮南王编著的《》,此书又名《淮南鸿烈》。
2、解释加点的字。
⑴近塞上之人()⑵有善术者()()⑶马无故()⑷亡而入胡()⑸人皆吊之()()⑹何遽()
⑺居数月()⑻将胡骏马而归()⑼折其髀()
⑽死者十九()⑾以跛之故()()⑿父子相保()
4、下列各句加点的“之”意思和用法都相同的一项是()
①近塞上之人②友人惭,下车引之③其邻人之父亦云
④人皆吊之⑤故时有物外之趣⑥驱之别院
A、①③⑥
B、②④⑥
C、①③⑤
D、②④⑤
5、根据你的理解,在下面横线上填写相关的内容。
(用原文回答)
⑴失马之福是:
⑵得马之祸是:
⑶跛腿之福是:
6、成语的来源之一是古人的著作,出自上文的一个成语是:
7、写出文章的寓意:
8、关于福祸得失互相转换的辨证关系,中国有许多名言俗语作了精辟的概括,你能说出几句吗?
答:
文学常识填空
1.寓言是为内容的文学样式。
篇幅大多简短,主人公可以是,可以是。
主题多是借此喻彼,借远喻近,借古喻今,借小喻大,使深奥的道理从简单的故事中体现出来,具有鲜明的性和性。
寓言在创作上常常运用
等表现手法。
寓言最突出的特点是。
寓言早在我国春秋战国时代就已经盛行。
诸子百家著作中就有不少寓言故事流传下来。
外国寓言作品,著名的有古代希腊的,法国的《拉•封丹寓言》和俄国的《克雷洛夫寓言》。
2.伊索和《伊索寓言》相传伊索是公元前6世纪人,善于讲动物故事。
公元前5世纪末,希腊寓言开始归于他的名下。
《伊索寓言》是、时代流传下来的寓言的汇编。
其中大多是动物故事,反映了平民或奴隶的思想感情。
耶稣会传教士在明代把伊索寓言传入中国。
二、概括寓意
1.试用最简洁的话概括复述《赫尔墨斯和雕像者》和《蚊子和狮子》这两则寓言的主要内容,并说说其寓意?
(1)《赫尔墨斯和雕像者》:
(2)《蚊子和狮子》:
三、问题探究
1. 探究《赫尔墨斯和雕像者》和《蚊子和狮子》两则寓言中的异同点?
2.《蚊子和狮子》用动物之间的关系来概括社会现象,讽喻了什么?。