高考语文复习 文言文讲解 1 文言文实词课件

《用人论》赐大臣。淳熙二年，进起居郎。先是，察官阙，朝论 “①②“多损（去阙缺若ABC属害1...年””）不丞桧就燧，米的，对阙相院怀，使贵常空下秦有之 易以动阙见缺列，子，一未用军用。句将既就员历法食法子焉而往举县，,：中取今被漕，，“加之年檄闱欲遂使横。米秀以除（线贱州属左（秦词大公司《国的伤谏）烛解农。受之释。…损武，（…害退不杜属怀易”秦正甫：：：。师确《托衔更》的岁付恨换）一晏。。。：项行是》(）：通)
B．性闲木功，佣赁以给供养
闲：熟习。
C．日暮作毕，受直归家
直：报酬。
D．于里中买籴，然后举爨
爨：做饭。
解析：A“禀至行”主谓结构，“禀”作主语，名词，解释为动
词“赐予”错误，应为“禀性”。B“性闲木功”中“闲”作谓语 动词，通“娴”，解释为“熟习”正确。C“受直”动宾结构， “受”动词，意为“接受”，“直”名词“报酬”正确。D为 “买 籴”“举爨”为顺承的两件事，“爨”解释为“做饭”正确。
对下列句子中加横线词的解释，不正确的一项是( C )
A．自新随口而应，若素了者
了：明白，了解。
B．不知贫贱之为戚也
戚：忧伤。
来自百度文库
C．县吏怪其意气
怪：责怪。
D．见其面斥人过
面：当面。
2.词性推断法 根据实词在文言句子中的位置，推知它的词性，根
据词性进而推知它的词义。如主语、宾语常由名词、代 词充当，谓语大多由动词、形容词充当，状语大多由副 词充当。
3．结构推断法 古人为文讲究对称，常常使用一些结构相同、词
义相近或相对的句子，这样的句子形式整齐，节奏和 谐。可以利用这一结构特点推知词义
考容的官以分年燧公生。常，推析，，。解其见但断，擢秋”答次含因“那进试燧此，义为阙么士必怒题具，他”很高主曰时体还没应可第文：，到应做该能。漕“首对遵过是认授台初先每循县“为平，仕D要一“令空江燧敢项通个词，缺府诘欺是读词不皇”观其心正全的离帝的察故耶确文判句就意推，！的， 断 ， 认 思官曰”。了，句命。。：桧解不不他考时“怀文仅离做生秦丞之本要篇了如桧相，大把”左果当有既意握的司不国子而，各原谏结，就被把个则。合其举檄握文，据语亲，秀基言把此境党欲州本实词，进密以，内词放可行告属至 回则原员文溢，，结就合院具易体一语员境往来漕推闱敲，。秦熺果中前列。孝宗初，除诸王宫 大小学教授。轮对，论“官当择人，不当为人择官”。上喜，制
是在前者的基础上发展衍变而来，两者之间存在着一 定的联系。推断某个文言实词的含义时可以将其扩充 为双音词，再依据语境取舍。如：朝——早晨、朝廷、 朝见、朝代。辞——言辞、文辞、推辞、辞让、告辞 等等。而命题者又常常利用这一点设置迷局。
自新少读书，敏慧绝出。古经中疑义，群子弟屹屹未有所得，自
新随口而应，若素了者。……与其兄耕田度日，带笠荷锄，面色黧
而③审传人题焉有：，亡本当斧题高者考出，查语意常录其见陈邻文言之言万子实万词。。的（…意《…义列和子用》法）。：做怀好疑这、一猜题测目。的关 （键1是），对我下们列一句定子要中积加累横常线见词文的言解实释词，的不常正见确意的义一和项用是法( 。然后) 把 考A查．的而实不词意放寄到来原墓文志中无，一结字合及上医下文的意语：意猜来测判。定。
D.察官阙，朝论多属燧
阙：失职。
2. 阅读下面的文言文，完成后面的题目。
仆方思辑其梗概以永其人，而不意寄来墓志无一字及医，反托
于与陈文恭公讲学云云。……今执途之人而问之曰：“一瓢先生 非“名意医”乎的？常”见…用…法精：求之，何艺非道？貌袭之，道艺两失。医之 为①艺然，不尤自非意易能言先，入神关农破始秦之”（，《帝鸿昌门之宴，》周）公：使冢意宰料领。之，其道通 于②神此圣非。先…君…之虑意此也外。必（有《异公案羊良传方》，）可：以心拯意人、，意可图以。寿世者，辑
2017年高考语文 讲解
文言文阅读
1.文言文实词
文言实词的考查具有以下几个方面的特点：
1．考查以单音节词为主。
2．考查的对象为常见常用词。考纲中所举的120个实词，不是 个个都考，考查的都是常见常用的。当然，高考命题时也不局限 于这120个实词。这就提醒我们在学习古文时，要注意出现频率较 高的实词。
郭原平字长泰，禀至行，养亲必己力。性闲木功，佣赁以给供
养。性谦虚，每为人作匠，取散夫价。主人设食，原平自以家贫，
父母不办有肴味，唯餐盐饭而已。若家或无食，则虚中竟日，义不
独饱，要须日暮作毕，受直归家，于里中买籴，然后举爨。
对下列句子中加横线词的解释，不正确的一项是( A )
A．禀至行，养亲必己力
禀：赐予。
黑。夜归，则正襟危坐，啸歌古人，飘飘然若在世外，不知贫贱之
为解戚析也：。A．了：明白，了解。D．面：当面，名词作状语。A、D两 项都兄可为以里用长双，音里词多推逃断亡法，。输B纳．无戚所：出忧。伤每。岁但终C，项官“府怪催”科解，释搒为掠无 完“肤责。怪自”新错辄误诣，县文自中代县，吏而没匿有其“兄责他怪所”。自县新吏，怪而其是意善气意。地方“授止杖， 辄杖止”之(阻…止…施试行之杖文刑，)，立另就外，“慰怪而”免是之形。容…词…，归作子谓曰语：时余不与能自带新宾游语最， 久句，中见应其是面活斥用人，过因，此使，人“无怪所”容是。意俦动人用广法坐，间“，对出…一…语感未到尝奇视怪人”颜。 色。
B．今执途之人而问之曰
执：拉住。
C．貌袭之，道艺两失
袭：承袭。
D．可以拯人，可以寿世者
寿：使……长寿。
答案：选A。结合文意，我们可以判定：“意”，在文中是“意料，
想到”的意思；B中的“执”和C项中的“袭”的解释是正确的；D
中的“寿”考查名词的使动用法，“使……长寿”。
文言实词含义推断法
1．双音词推断法 古汉语多单音节词，现代汉语多双音节词，后者
3．一词多义、词类活用和古今异义都有涉及。实词的考查，一 般以考查一词多义为主，同时涉及对词类活用、古今异义、通假 字的考查。
4．考查形式依然以选择题为主，在翻译题目中也会涉及对实词 的考查。
1. 阅读下面的文言文，完成后面的题目。
审 答案题：萧：D燧此。字题“照考察邻查官，考阙临生”江理的军解下人常文。见是燧文说生言朝而实廷颖词言异在论，文大幼中都能的倾属含向文义让。的萧绍能燧兴力做十。察八