全面建设小康社会第二目、奔向全面小康第一目、全面小康的蓝图
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九年级思想品德教学演示 (总复习课）
全面建设小康社会
第一目、全面小康的蓝图
第二目、奔向全面小康
第一目、全面小康的蓝图
一、小康目标的提出
1、小康目标的提出
（1）、是谁首先提出了小康社会目标？ （2）、小康目标提出的根本目的是什么？ （3）、小康社会的基本标准是什么？
2、总体上达到小康的意义（见书）
（全国人民生活小康水平的基本标准有哪些？）
（1）、在我国现代化建设三步走的战略目标中，全面建设小康社会这一 目标处于怎样的地位？ （2）、我国现代化建设三步走的战略目标是什么？
4、畅想2020
第二目、奔向全面小康 一、分析差距
1、怎样理解我国现阶段的小康？
★激发社会各种生产要
素，充分调动一切创造 社会财富的源泉，努力 构建社会主义和谐社会
4、为构建和谐社会献言献策
①国家要加大对农村和落后地区的投资和扶持； ②要激发一切创造源泉，努力实现共同富裕； ③坚持科学发展观，科学合理地开发资源，大力发展循环经济； ④积极宣传科普知识，提升广大群众的科学文化素质和思想道德素质； ⑤深入开展社会主义荣辱观的教育，推进社会主义精神文明建设； ⑥作为青少年，要努力学习科学文化知识，提高自身素质； ⑦积极参加学校、社区的益活动，培养自己的劳动意识奉献精神； ⑧要自觉树立法律意识，维护法律的尊严，自觉依法自律，做守法 的小公民； ⑨要从小事做起，勇于承担责任，培养强烈的社会责任感；
…………
强化训练：
请选择前面列举的某一种不和谐的现 象，说明导致其出现的原因。提出整改 的可行建议。
初三政治教学演示 参考资料
1、教材《思想政治》， 一年级（下）； 2、《中学生时事政治报》 初中版； 3、图片辑取，网络； 4、制作软件，Microsoft PowerPoint 演示文稿。
二、全面小康社会
1、全面小康
（1）、全面小康的奋斗目标包括哪些方面？
（2）、全面建设小康指的是什么？
（3）、建设小康社会最关键的目标是什么？
（4）、这个关键目标的实现对老百姓有何意义？
2、解析பைடு நூலகம்想
（全面小康“构想”的具体指标按内容分类？） （经济发展、社会文明、生活质量、城乡协调、环境优美等）
3、历史地位
全面建设小康社会
第一目、全面小康的蓝图
第二目、奔向全面小康
第一目、全面小康的蓝图
一、小康目标的提出
1、小康目标的提出
（1）、是谁首先提出了小康社会目标？ （2）、小康目标提出的根本目的是什么？ （3）、小康社会的基本标准是什么？
2、总体上达到小康的意义（见书）
（全国人民生活小康水平的基本标准有哪些？）
（1）、在我国现代化建设三步走的战略目标中，全面建设小康社会这一 目标处于怎样的地位？ （2）、我国现代化建设三步走的战略目标是什么？
4、畅想2020
第二目、奔向全面小康 一、分析差距
1、怎样理解我国现阶段的小康？
★激发社会各种生产要
素，充分调动一切创造 社会财富的源泉，努力 构建社会主义和谐社会
4、为构建和谐社会献言献策
①国家要加大对农村和落后地区的投资和扶持； ②要激发一切创造源泉，努力实现共同富裕； ③坚持科学发展观，科学合理地开发资源，大力发展循环经济； ④积极宣传科普知识，提升广大群众的科学文化素质和思想道德素质； ⑤深入开展社会主义荣辱观的教育，推进社会主义精神文明建设； ⑥作为青少年，要努力学习科学文化知识，提高自身素质； ⑦积极参加学校、社区的益活动，培养自己的劳动意识奉献精神； ⑧要自觉树立法律意识，维护法律的尊严，自觉依法自律，做守法 的小公民； ⑨要从小事做起，勇于承担责任，培养强烈的社会责任感；
…………
强化训练：
请选择前面列举的某一种不和谐的现 象，说明导致其出现的原因。提出整改 的可行建议。
初三政治教学演示 参考资料
1、教材《思想政治》， 一年级（下）； 2、《中学生时事政治报》 初中版； 3、图片辑取，网络； 4、制作软件，Microsoft PowerPoint 演示文稿。
二、全面小康社会
1、全面小康
（1）、全面小康的奋斗目标包括哪些方面？
（2）、全面建设小康指的是什么？
（3）、建设小康社会最关键的目标是什么？
（4）、这个关键目标的实现对老百姓有何意义？
2、解析பைடு நூலகம்想
（全面小康“构想”的具体指标按内容分类？） （经济发展、社会文明、生活质量、城乡协调、环境优美等）
3、历史地位