c++类的实验报告

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维生素c实验报告

维生素c实验报告

维生素c实验报告维生素C实验报告维生素C是一种重要的营养素,对人体健康起着重要的作用。

为了深入了解维生素C的特性以及其在不同环境条件下的稳定性,我们进行了一系列实验。

实验一:维生素C的含量测定我们首先测定了某品牌橙子中维生素C的含量。

实验步骤如下:1. 将橙子切开,挤取橙汁。

2. 取一定量的橙汁,加入已知浓度的碘液。

3. 碘液会与维生素C发生反应,产生蓝色的混合物。

4. 通过比色法,测定蓝色混合物的吸光度,从而计算出维生素C的含量。

实验结果显示,每100毫升橙汁中含有约30毫克的维生素C。

这个结果与维生素C的日常摄入量推荐值相符,说明橙汁是一种良好的维生素C来源。

实验二:维生素C的稳定性为了探究维生素C在不同环境条件下的稳定性,我们进行了一系列实验。

实验一:光照条件下的稳定性我们将维生素C溶液分别暴露在不同光照条件下,包括强光、弱光和黑暗。

经过一段时间后,我们测定了维生素C溶液中维生素C的含量。

实验结果显示,强光条件下,维生素C的含量显著降低,损失约30%;弱光条件下,维生素C的损失约为10%;而在黑暗条件下,维生素C的损失非常小。

这表明,光照是维生素C降解的主要因素之一,因此在保存维生素C时,应尽量避免阳光直射。

实验二:温度条件下的稳定性我们将维生素C溶液分别置于不同温度下,包括常温、冷藏和冷冻。

经过一段时间后,我们测定了维生素C溶液中维生素C的含量。

实验结果显示,常温条件下,维生素C的含量损失最快,损失约为50%;冷藏条件下,维生素C的损失约为20%;而在冷冻条件下,维生素C的损失非常小。

这表明,温度也是维生素C降解的重要因素之一,因此在保存维生素C时,应尽量将其冷藏或冷冻。

综合实验结果,我们可以得出以下结论:1. 橙汁是一种良好的维生素C来源,每100毫升橙汁中含有约30毫克的维生素C。

2. 光照是维生素C降解的主要因素之一,应避免阳光直射。

3. 温度也是维生素C降解的重要因素之一,应将其冷藏或冷冻以延缓维生素C的损失。

c语言实验报告实验

c语言实验报告实验

c语言实验报告实验C 语言实验报告实验一、实验目的本次 C 语言实验的主要目的是通过实际操作和编程实践,加深对 C 语言基本语法、数据类型、控制结构、数组、指针等重要概念的理解和掌握,提高编程能力和解决实际问题的能力。

二、实验环境本次实验使用的编程环境为 Visual Studio 2019,操作系统为Windows 10。

三、实验内容1、基本数据类型和运算符的使用定义不同类型的变量,如整数型(int)、浮点型(float、double)、字符型(char)等,并进行赋值和运算操作。

熟悉各种运算符的优先级和结合性,包括算术运算符(+、、、/、%)、关系运算符(>、<、>=、<=、==、!=)、逻辑运算符(&&、||、!)、位运算符(&、|、^、~、<<、>>)等。

2、控制结构的应用使用ifelse 语句实现条件判断,根据不同的条件执行相应的代码块。

运用 switch 语句进行多分支选择,处理不同的情况。

利用 for 循环、while 循环和 dowhile 循环实现重复执行的操作,例如计算数列的和、打印特定的图案等。

3、数组和字符串的操作定义和使用一维数组、二维数组,进行数组元素的访问、赋值和遍历。

掌握字符串的存储和处理方式,使用字符数组和字符串函数(如strlen、strcpy、strcmp 等)进行字符串的操作。

4、指针的应用理解指针的概念和指针变量的定义,通过指针访问变量和数组元素。

实现指针与数组、指针与函数的结合使用,体会指针在程序中的灵活运用。

5、函数的定义和调用编写自定义函数,实现特定的功能,如计算阶乘、判断素数等。

掌握函数的参数传递方式(值传递和地址传递),理解函数的返回值。

6、结构体和共用体的使用定义结构体类型,创建结构体变量,访问结构体成员。

了解共用体的概念和使用场景,比较结构体和共用体的区别。

四、实验步骤1、实验准备打开 Visual Studio 2019 开发环境,创建一个新的 C 语言项目。

C语言实验报告范例

C语言实验报告范例

C语言实验报告范例
实验题目:C语言实现银行家算法
实验目的:掌握C语言实现银行家算法的基本思想,并能熟练应用矩阵处理实现银行
家算法的功能。

实验内容:
1. 利用C语言实现银行家算法的核心思想,利用矩阵处理实现其核心功能模块。

2. 银行家算法是一种负责实现“当前分配”的基于矩阵的编程模型。

该算法可以通
过利用安全状态来识别一次可行解,从而解决请求和分配资源的冲突问题。

3. 根据上述信息,我们设计了C语言实现银行家算法的基本框架,包括初始化步骤、可行性检查步骤、回滚步骤以及主步骤。

4. 在初始化步骤中,我们采用矩阵存储技术,将银行家算法中的各个参数保存起来,具体过程中采用数组存储。

5. 在可行性检查步骤中,我们判断当前系统状态是否处于安全状态,如果处于安全
状态,则继续完成下一步余额检查;否则,处理发生冲突时,回滚处理。

6. 在主步骤中,我们过程中判断若系统处于可行状态,则继续分配资源;否则,则
执行回滚操作,将系统恢复到上一状态。

实验结果和结论:
通过实验,我们学会了如何使用C语言来实现银行家算法,进而通过实现矩阵处理,
实现了该算法的核心功能模块。

此外,我们还学习了安全状态机制,进行系统可行性检查,和完成系统的分配工作,以达到有效地实现银行家算法的目的。

本次实验结论如下:
1. 通过C语言实现银行家算法中的核心功能模块,使系统的可行性检查得以有效实现;
2. 利用矩阵存储来实现系统的可行性检查,从而有效地节省时间和提高资源分配的
效率;
3. 通过回滚处理,有效地解决资源请求和分配冲突问题,使系统能够有效地实现安
全状态。

c实验报告

c实验报告

c实验报告C实验报告实验目的:通过编写C程序,了解C语言的基本语法和控制结构。

实验内容:编写一个C程序,实现以下功能:1. 输入两个数字,计算它们的和、差、积和商,并输出结果。

2. 输入一个数字,判断它是否为偶数,并输出结果。

实验步骤:1. 打开C集成开发环境(IDE),创建一个新的C项目。

2. 在main函数中添加代码,实现输入两个数字,并计算它们的和、差、积和商。

代码示例:```c#include <stdio.h>int main() {int num1, num2;printf("请输入两个数字: ");scanf("%d%d", &num1, &num2);int sum = num1 + num2;int difference = num1 - num2;int product = num1 * num2;float quotient = (float)num1 / num2;printf("和: %d\n", sum);printf("差: %d\n", difference);printf("积: %d\n", product);printf("商: %.2f\n", quotient);return 0;}```3. 编译并运行程序,输入两个数字,观察输出结果。

4. 在main函数中添加代码,实现输入一个数字,判断它是否为偶数,并输出结果。

代码示例:```c#include <stdio.h>int main() {int num;printf("请输入一个数字: ");scanf("%d", &num);if (num % 2 == 0) {printf("%d是偶数\n", num);} else {printf("%d不是偶数\n", num);}return 0;}```5. 编译并运行程序,输入一个数字,观察输出结果。

C语言实训总结报告范文(通用5篇)

C语言实训总结报告范文(通用5篇)

C语言实训总结报告范文(通用5篇)在经济飞速发展的今天,报告的适用范围越来越广泛,报告包含标题、正文、结尾等。

一听到写报告马上头昏脑涨?以下是小编整理的C语言实训总结报告范文,仅供参考,希望能够帮助到大家。

C语言实训总结报告篇1这个星期,我们迎来了C语言实训——一次至为重要的实训。

在这个星期里,同学们都很认真的做着那20多道实训题目,遇到不懂的互相请教,或请问老师。

非常感谢老师对我们的帮助,这次实训使我受益匪浅,收获了很多。

通过C语言实训,让我加深了对C语言的了解,而不只是单单的在课本中学到的那些理论,平时乏味的课程,通过自己动手亲自编写,变的生动有趣,而在自己动手的过程中,出现的问题很多,比理论要难的多,当一个程序写完以后,经常会有很多错误而没法解决。

不过,通过几天的实训,逐渐积攒了一些经验,有些错误可以很快就看出来。

这次实训有很大的收获,让我对C语言有了更深的认识,平时在课堂上学到的东西可以自己动手编写,将其转化成一些实用的技能。

如果是一个程序写完一处错误也没有,会有种成就感,于是兴趣就来了,兴趣来了,自然学的东西也就多了,能把理论变成实际的技能,让我对C语言有了浓厚的兴趣和更深层的认识。

C语言是一个有序的学习,学了最基本的替换,然后扩展到循环,嵌套,条理很清楚,不是一个零散的知识,实际上所有的课程都如此,不过通过实训我也知道了自己的不足,存在的很多问题。

比如自己写的写的小程序出了问题,不会解决了就叫老师帮忙,虽然说一定意义上增加了师生之间的感情,但是会养成一种依赖的心理,碰到问题了第一个想到的是求助而不是自己独立解决,所以以后要多多锻炼自己的信心和增加自己的能力,争取做到老师不在身边的时候也可以完成一些简单的程序编写与错误排除。

还有自己的基础知识不扎实,遇到的问题,没有很好的逻辑思维,亲自编写一个陌生的程序的时候会有种无法下手的感觉,找不到突破口。

通过实训,逐渐理清了顺序,对于简单的程序和一些相对比较繁琐的嵌套,循环,不在是看着一头雾水。

维生素c鉴别实验报告

维生素c鉴别实验报告

维生素c鉴别实验报告维生素C鉴别实验报告维生素C是一种重要的水溶性维生素,对人体健康具有重要作用。

为了确保我们摄入足够的维生素C,我们需要了解如何鉴别维生素C的含量。

本实验旨在通过简单的化学实验方法,鉴别不同食物中维生素C的含量。

实验材料:1. 10% 碘酸钾溶液2. 柠檬汁、橙汁、苹果汁、西红柿汁和红辣椒汁(作为样品)3. 滴管和试管4. 显色剂:淀粉溶液实验步骤:1. 将柠檬汁、橙汁、苹果汁、西红柿汁和红辣椒汁分别倒入不同的试管中。

2. 用滴管向每个试管中滴加几滴碘酸钾溶液。

3. 观察试管中的颜色变化,并记录下来。

4. 将淀粉溶液加入每个试管中,再次观察颜色变化。

5. 根据颜色变化,判断样品中维生素C的含量。

实验结果:通过实验观察,我们可以得出以下结论:1. 柠檬汁和橙汁:在滴加碘酸钾溶液后,试管中的溶液会由无色变为淡黄色。

加入淀粉溶液后,溶液变为深蓝色。

这表明柠檬汁和橙汁中含有较高的维生素C含量。

2. 苹果汁:在滴加碘酸钾溶液后,试管中的溶液会由无色变为浅黄色。

加入淀粉溶液后,溶液变为浅蓝色。

这表明苹果汁中含有适量的维生素C。

3. 西红柿汁和红辣椒汁:在滴加碘酸钾溶液后,试管中的溶液颜色没有明显变化。

加入淀粉溶液后,溶液仍然保持无色。

这表明西红柿汁和红辣椒汁中维生素C的含量较低。

结论:通过本实验的结果,我们可以初步判断不同食物中维生素C的含量。

柠檬汁和橙汁中含有较高的维生素C,苹果汁中含量适中,而西红柿汁和红辣椒汁中维生素C的含量较低。

然而,需要注意的是,本实验只是一种简单的初步鉴别方法,并不能准确测量维生素C的具体含量。

如果我们需要准确测量维生素C的含量,可以使用更专业的实验方法,如高效液相色谱法。

维生素C对人体健康的重要性不言而喻。

通过了解不同食物中维生素C的含量,我们可以更好地合理搭配饮食,确保摄入足够的维生素C。

同时,也提醒我们在日常生活中,要注意维生素C的保存和烹饪方式,以充分保留食物中的维生素C。

c语言实验报告3

c语言实验报告3

实验一C程序设计入门1.编程输出‚我的信息‛;#include <stdio.h>main(){printf("My Information:\n");printf("姓名:李坤\n性别:女\n专业名称:通信工程\n课程名称:高级语言程序设计实验\n");}2.编程:定义一个名为all的整型变量并为其赋值100。

分别计算all 的两倍及其平方,用文字什么的输出结果;#include <stdio.h>main(){int all=100;int x,y;x=2*all;y=all*all;printf("all的两倍是:%d\n all的平方是:%d\n",x,y);}3.编程求以下表达式的值;#include <stdio.h>#include <math.h>main(){float x;x=23+(pow(16,2)-15)/(9+14);printf("x=%.4f\n",x);}4.编程计算以下表达式的值(要求:分别定义一个int和float类型的变量,计算的结果存入该二变量并输出,分析结果)#include <stdio.h>main(){int x;float y;x=3/2+4/3+5/4+6/5;y=3.0/2+4.0/3+5.0/4+6.0/5;printf("x=%d\ny=%.4f\n",x,y);}实验二数据类型、常量变量及顺序结构程序设计1.输入两个人的身高,计算并输出他们的平均身高。

(结果保留两位小数)#include <stdio.h>main(){float x,a,b;printf("Input the height:");scanf("%f%f",&a,&b);x=(a+b)/2;printf("The average height is:%.2f\n",x);}2。

C语言实验报告 实验四 参考答案

C语言实验报告 实验四  参考答案

实验四循环结构程序设计2(参考答案)(1)编写程序sy4-1.c,输入n,计算并输出如下多项式的值:S n=1+1/2!+1/3!+1/4!+…+1/n!。

例如输入n为15时,输出1.718282。

算法分析:第一项可以看成1/1!,用循环控制累加n个分式,分式的分母是i!,分子固定为1。

参考答案:# include <stdio.h>void main(){double s=0,p=1;int i,n;scanf("%d",&n);for(i=1;i<=n;i++){p = p * i ; //计算分母i!s = s + 1 / p ; //累加}printf("s=%lf\n",s);}运行结果:(2)编写程序sy4-2.c,输入n,根据以下公式计算s:,例如当n=11时,结果为1.833333。

算法分析:该多项式的分母是累加。

参考答案:# include <stdio.h>void main(){double sn=0,s=0;int i,n;scanf("%d",&n);for(i=1;i<=n;i++){s = s + i ; //计算分母1~i的累加和sn = sn + 1 / s ;}printf("sn=%lf\n",sn);}运行结果:(3)编写程序sy4-3.c,计算3~n之间所有素数的平方根之和,要求:输入n,输出结果。

例如,输入n 的值是100,则输出结果是148.874270。

注意n应在2~100之间。

算法分析:穷举3~n之间的数找素数,若是素数则累加她的平方根。

参考答案:# include <stdio.h># include <math.h>void main(){int i,j,n,flag;double s=0;scanf("%d",&n);for(i=3;i<n;i++) //穷举3~n之间找素数{flag=1; //假设当前的i是素数,标志变量设为1for(j=2;j<i;j++) //穷举要判断是否是素数的i的除数,范围2~i-1if(i%j==0) //若i能被j整除,则不是素数{ flag=0; break; } //标志变量改为0,并终止循环if( flag == 1 )s = s + sqrt( i ); //若i是素数,则累加sqrt(i)}printf("s=%f\n",s);}运行结果:(4)编写程序sy4-4.c,根据以下公式求p的值,(m与n为两个正整数且m>n)。

c语言实验报告结果及分析

c语言实验报告结果及分析

c语言实验报告结果及分析#### 一、实验目的1. 学习如何使用函数;2. 了解函数的作用;3. 掌握C语言程序中函数的实现方法;4. 深入理解函数调用和参数传递。

#### 二、实验内容本次实验完成了一个函数factorial,它的作用是计算一个整数的阶乘。

实验代码:```c#include <stdio.h>int factorial(int n) //函数声明{int i; //定义变量int product = 1; //初始化变量for(i = 1; i<=n; i++) //循环语句{product *=i;}return product; //返回结果}int main(){int num;scanf("%d",&num); //输入变量printf("%d\n",factorial(num)); //调用函数return 0;}```#### 三、实验结果实验运行结果:![image-20200907223338892](C:\Users\ASUS\AppData\Roaming\Typora\typora-user-images\image-20200907223338892.png)实验结果验证了函数factorial的功能,它计算出了正确的结果:输入5,计算出120;输入4,计算出24。

#### 四、实验分析1. 在实验代码中,我们首先定义了一个函数factorial,并给出了它的参数n和返回值product。

然后,运用循环语句把参数n的各个数相乘,取得最终结果product,并用return语句把结果返回。

2. 然后,在进入main函数时,我们用scanf传入变量num,然后调用factorial函数计算num的阶乘,将结果用printf输出,这就完成了整个程序的工作。

3. 本实验验证了函数factorial的功能,完成了整数的阶乘计算任务,并且符合了性能要求,每次输入及计算结果都符合预期,可以满足实际使用需求。

维生素c小实验报告

维生素c小实验报告

维生素c小实验报告
维生素C小实验报告
维生素C,也称为抗坏血酸,是一种对人体健康非常重要的营养素。

它可以帮助身体对抗自由基,增强免疫系统,促进铁的吸收等。

为了更深入地了解维生素C的作用,我们进行了一项小实验。

实验的目的是观察不同水果中维生素C的含量,并比较它们的差异。

我们选择了柠檬、橙子和草莓这三种常见的水果进行实验。

首先,我们将每种水果分别榨成汁,然后用一种叫做碘化钾的化学试剂进行检测。

碘化钾可以与维生素C 发生化学反应,从而变成淡黄色。

在实验中,我们发现柠檬汁中的维生素C含量最高,其次是橙子汁,草莓汁中的维生素C含量最低。

这个结果与我们的预期相符,因为柠檬和橙子都是富含维生素C的柑橘类水果,而草莓的维生素C含量相对较低。

通过这个小实验,我们更加深入地了解了不同水果中维生素C的含量差异。

同时,也让我们意识到了维生素C的重要性,鼓励我们多吃富含维生素C的水果和蔬菜,保持身体健康。

维生素C小实验报告到此结束。

通过这个实验,我们对维生素C有了更深入的了解,也让我们更加重视维生素C的摄入。

希望通过这篇报告,能够让更多的人关注维生素C的重要性,从而更好地保护自己的健康。

c语言实验报告

c语言实验报告

南昌大学实验报告学生姓名:学号:专业班级:实验类型:□验证□√综合□设计□创新实验日期:实验成绩:一.实验名称实验3控制语句二.实验目的1.熟练掌握if 、if…else、if……elseif语句和switch语句格式及使用方法,掌握if语句中的嵌套关系和匹配原则,利用if语句和switch语句实现分支选择结构。

2.熟练掌握while语句、do……whil e语句和for语句格式及使用方法,掌握三种循环控制语句的循环过程以及循环结构的嵌套,利用循环语句实现循环结构。

3.掌握简单、常用的算法,并在编程过程中体验各种算法的编程技巧。

进一步学习调试程序,掌握语法错误和逻辑错误的检查方法。

三.实验内容1.选择结构程序设计;2.if语句的使用;3.使用switch语句实现多分支选择结构;4.三种循环语句的应用;5.循环结构的嵌套;6.break和continue语句的使用。

三.实验环境PC微机DOS操作系统或 Windows 操作系统Visual c++程序集成环境四.实验内容和步骤本实验要求事先编好解决下面问题的程序,然后上机输入程序并调试运行程序。

学会单步调试和断点调试程序及变量跟踪方法。

1.任意输入4个整数,要求按由小到大的顺序输出。

2.编程实现:输入一个整数,将其数值按照①小于10,②10~99,③100~999,④1000以上四个类别分类并显示。

要求:(1)将变量定义为整型。

(2)输入整数前,利用puts ()/printf ()给出提示信息。

(3)输出结果时要有必要的说明,例如:输入358时,显示358 is 100 to 999。

(4)该程序利用if 语句实现。

运行程序,分别输入9,21,321,4321数据检查输出信息的正确性。

3.编写程序:根据公式 222221......3121116n ++++=π ,输出 π的值。

要求:(1)变量π为单精度类型,n 为整型;(2)计算当n 的取值分别为20,50 ,100,200时的π值,说明什么问题?(3)修改程序,不给出n 值,而改为求π值,直到最后一项的数值小于10-4 为止。

维生素c小实验报告

维生素c小实验报告

维生素c小实验报告维生素C小实验报告维生素C是一种重要的营养物质,对人体健康具有重要的作用。

为了更好地了解维生素C的特性和效果,我们进行了一项小实验。

本实验旨在探究维生素C 在不同条件下的稳定性,并观察其在不同环境中的变化。

实验材料和方法:1. 实验材料:维生素C片剂、蒸馏水、玻璃烧杯、试管、滴管、酸性溶液、碱性溶液、中性溶液。

2. 实验步骤:a. 将维生素C片剂放入试管中。

b. 分别加入酸性溶液、碱性溶液和中性溶液,每种溶液加入不同的试管。

c. 观察维生素C片剂在不同溶液中的溶解情况。

d. 使用滴管将蒸馏水滴入试管中,观察维生素C片剂的溶解情况。

e. 记录实验结果并进行分析。

实验结果:在酸性溶液中,维生素C片剂迅速溶解,并呈现出明显的颜色变化。

酸性环境可以促进维生素C的溶解,使其更容易被人体吸收。

在碱性溶液中,维生素C片剂的溶解速度较慢,且没有明显的颜色变化。

碱性环境对维生素C的稳定性有一定的影响,可能会降低其营养价值。

在中性溶液中,维生素C片剂的溶解速度介于酸性溶液和碱性溶液之间,并且也呈现出轻微的颜色变化。

中性环境下,维生素C的稳定性相对较好,但仍有一定的溶解性。

在蒸馏水中,维生素C片剂几乎无法溶解,且没有颜色变化。

蒸馏水是一种中性溶液,但由于其纯净度较高,不含其他化学物质,因此对维生素C的溶解能力较弱。

实验分析:维生素C在不同溶液中的溶解情况和颜色变化表明,酸性环境有利于维生素C 的溶解和吸收。

这与人体内胃酸的酸性环境有关,胃酸可以帮助维生素C的消化和吸收。

碱性环境对维生素C的稳定性有一定的影响,可能会导致其部分损失。

中性环境下,维生素C的稳定性相对较好,但仍有一定的溶解性。

维生素C是一种水溶性维生素,容易被溶解和消化吸收。

因此,我们在日常饮食中应注重摄入富含维生素C的食物,如柑橘类水果、绿叶蔬菜等。

此外,饮食中的酸碱平衡也对维生素C的吸收和稳定性有一定的影响。

适量的酸性食物可以提高维生素C的吸收效果,而过多的碱性食物可能会降低维生素C的稳定性。

c语言实验报告分析总结3篇

c语言实验报告分析总结3篇

c语言实验报告分析总结3篇c语言实验报告分析总结1在科技高度发展的今天,计算机在人们之中的作用越来越突出。

而c语言作为一种计算机的语言,我们学习它,有助于我们更好的了解计算机,与计算机进行交流,因此,c语言的学习对我们尤其重要。

在这个星期里,我们专业的学生在专业老师的带领下进行了c语言程序实践学习。

在这之前,我们已经对c语言这门课程学习了一个学期,对其有了一定的了解,但是也仅仅是停留在了解的范围,对里面的好多东西还是很陌生,的在运用起来的时候还是感到很棘手,毕竟,万事开头难嘛。

由于时间的关系,我们的这次实践课程老师并没有给我们详细的介绍,只是给我们简单的介绍了几个比较重要的实际操作。

包括了程序模块处理.简单界面程序.高级界面程序.程序的添加修改.用程序做一元线性回归处理以及用c语言程序来画粒度分布图等这几样比较重要的时间操作。

上机实验是学习程序设计语言必不可少的实践环节,特别是c语言灵活、简洁,更需要通过编程的实践来真正掌握它。

对于程序设计语言的学习目的,可以概括为学习语法规定、掌握程序设计方法、提高程序开发能力,这些都必须通过充分的实际上机操作才能完成。

学习c程序设计语言除了课堂讲授以外,必须保证有不少于课堂讲授学时的上机时间。

因为学时所限,课程不能安排过多的上机实验,所以希望学生有效地利用课程上机实验的机会,尽快掌握用c语言开发程序的能力,为今后的继续学习打下一个良好的基础。

为此,我们结合课堂讲授的内容和进度,安排了12次上机实验。

课程上机实验的目的,不仅仅是验证教材和讲课的内容、检查自己所编的程序是否正确,课程安排的上机实验的目的可以概括为如下几个方面:1.加深对课堂讲授内容的'理解课堂上要讲授许多关于c语言的语法规则,听起来十分枯燥无味,也不容易记住,死记硬背是不可取的。

然而要使用c语言这个工具解决实际问题,又必须掌握它。

通过多次上机练习,对于语法知识有了感性的认识,加深对它的理解,在理解的基础上就会自然而然地掌握c语言的语法规定。

c 实验报告7

c 实验报告7

c 实验报告7C 实验报告7实验目的:通过C语言编程实现对数组的排序和查找功能。

实验设备:计算机、C语言编程环境实验原理:数组是一组连续存储的相同数据类型的元素,可以通过下标来访问数组中的元素。

排序是将数组中的元素按照一定的顺序重新排列,查找是在数组中寻找指定的元素。

实验步骤:1. 编写C语言程序,实现对数组的排序功能。

利用冒泡排序、快速排序或其他排序算法对数组进行排序,使数组中的元素按照从小到大或从大到小的顺序排列。

2. 编写C语言程序,实现对数组的查找功能。

利用线性查找、二分查找或其他查找算法在数组中寻找指定的元素,并输出该元素的位置或提示未找到。

3. 编译并运行程序,测试排序和查找功能的正确性和效率。

实验结果与分析:经过实验,我们成功地实现了对数组的排序和查找功能。

通过对不同大小的数组进行排序和查找操作,我们发现排序算法的效率对于数组的大小有一定的影响,而查找算法的效率则受到排序后数组的影响较大。

因此,在实际应用中,需要根据具体情况选择合适的排序和查找算法。

实验总结:通过本次实验,我们深入了解了C语言中数组的排序和查找操作,掌握了不同的排序和查找算法,并通过实验验证了它们的正确性和效率。

这对我们进一步提高编程能力和解决实际问题具有重要意义。

实验中遇到的问题和解决方法:在实验过程中,我们遇到了一些问题,如排序算法的选择、查找算法的实现等。

我们通过查阅资料、与老师和同学讨论等方式,最终解决了这些问题,并得以顺利完成实验。

下一步工作展望:在今后的学习和实践中,我们将继续深入研究和应用C语言中的排序和查找算法,探索更多的优化方法和技巧,提高程序的效率和性能,为解决实际问题提供更好的支持。

通过本次实验,我们不仅学到了实际编程技能,还培养了解决问题的能力和团队合作精神,为我们今后的学习和工作打下了坚实的基础。

c语言实验报告心得总结(精选14篇)

c语言实验报告心得总结(精选14篇)

c语言实验报告心得总结(精选14篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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c语言实验报告总结(范本)

c语言实验报告总结(范本)

c语言实验报告总结‎c语言实验报告总结‎‎篇一:C‎语言上机实验心得C语‎言上机实验心得在科‎技高度发展的今天,计‎算机在人们之中的作用‎越来越突出。

而C语言‎作为一种计算机的语言‎,学习它将有助于我们‎更好的了解计算机,与‎计算机进行交流,因此‎,我们一定要学好C语‎言,这对我们以后的发‎展是十分重要的。

说‎到这,上机实验当然就‎是一个必不可少的环节‎了,C语言灵活、简洁‎的特点,只有通过编程‎实践才能真正了解,真‎正说懂。

为了更好地学‎习语法规定、掌握程序‎设计方法、提高程序开‎发能力,我们必须实际‎上机、编写程序。

通‎过实验我也发现了自己‎不少的问题,这都是只‎看书上的程序而没有自‎己亲身上机编写程序而‎无法得知的,假如我们‎只因看熟书上的程序就‎以为自己已经掌握了C‎语言那就大错特错了。

‎我主要存在以下的这‎些缺点:1、‎学习耐心与细心不足‎,如scanf(“%‎d”, n);中的“‎”有时候会忘了。

而‎在最后输出时又错写‎成printf(“%‎d”, 从而错误得输‎出了地址而不是我原来‎想要的答案。

‎2、编程思想不够发‎散,看着题目有时想不‎出解答的方法,更不用‎说编写程序来解题了‎。

3、‎4、基本功不够,‎有些函数的表达不太精‎通,需要看书来核实,‎以致耗时较多。

知识‎不够广,有些内容没有‎学好,不能要用到时及‎时反映出来,认识程度‎不够深刻。

‎5、6、有‎时候不够精简,有一点‎用处不大或者说没有也‎可以的文字存在。

英‎语水平较差,对错误的‎地方虽然电脑有说,但‎由于是英文,理解上还‎是存在一点问题。

‎为了能更好地学好C语‎言,在今后学习中我要‎更多的动脑,综合运用‎所学,多看相关东西,‎多上机练习,提高电脑‎水平,增强自学能力,‎把已会的东西掌握好。

‎实验中我深刻意识到‎完成程序的编写,决不‎意味着万事大吉。

认为‎万无一失的程序,实际‎上机运行时可能会出现‎很多意想不到的问题。

‎有时编译程序检测出一‎大堆错误,有时程序能‎够顺利运行,但是运行‎结果并不是你预期中想‎要的。

c语言实验报告

c语言实验报告

c语言实验报告一、引言C语言是一种广泛应用于计算机科学和软件开发领域的编程语言。

它的简洁性、高效性以及跨平台的特性使其成为许多开发人员的首选。

本篇实验报告将介绍我在学习C语言过程中进行的几个实验项目,并详细记录每个实验的步骤、结果以及对C语言的理解。

二、实验一:Hello World!在学习任何一门编程语言时,第一个示例程序往往是输出"Hello World!"。

这个简单的程序虽然看似微不足道,却能够帮助初学者了解基本的编译和运行过程。

在实验中,我使用了C语言的基本语法,编写了一个简单的Hello World程序,并成功地将其编译并运行。

这个小小的成就让我对C语言有了初步的认识和信心。

三、实验二:计算器程序为了更深入地理解C语言的数据类型和运算符,我决定编写一个简单的计算器程序。

这个程序可以实现基础的四则运算和一些简单的数学函数,如平方根和求幂等。

通过这个实验,我学会了如何使用变量、条件语句和循环结构来实现计算功能,并通过不断调试和修改,使程序更加健壮和高效。

四、实验三:数组与排序数组是C语言中非常重要的概念,在实验三中,我探索了数组的用法和特性,并将其应用于一个排序算法中。

我选择了冒泡排序作为实验的排序算法,通过比较相邻元素的大小并不断交换位置,最终将数组中的元素按照升序排列。

这个实验使我更加熟悉了数组的操作,也加深了我对算法思想和效率的理解。

五、实验四:文件操作在现实世界中,大部分的应用程序需要与文件进行交互。

为了学习如何使用C语言进行文件操作,我进行了实验四。

在这个实验中,我编写了一个小程序,能够读取一个文本文件的内容,统计其中不同字符的数量,并将结果输出到另一个文件。

通过这个实验,我了解了如何打开、关闭和读写文件,也学习了异常处理以及文件操作的一些注意事项。

六、实验五:数据结构和指针C语言提供了指针的机制,允许直接访问和操纵内存中的数据。

为了更深入地理解指针和数据结构之间的关系,我进行了实验五。

最新《C语言程序设计》综合性实验实验报告

最新《C语言程序设计》综合性实验实验报告

最新《C语言程序设计》综合性实验实验报告实验目的:1. 巩固和加深对C语言程序设计基础知识的理解。

2. 掌握C语言的基本编程技巧和程序调试方法。

3. 提高解决实际问题的编程能力,培养综合运用C语言进行程序设计的能力。

实验内容:1. 实现一个基本的学生信息管理系统,包括学生信息的录入、查询、修改和删除功能。

2. 设计并编写一个简单的文本编辑器,支持文本的增删改查操作。

3. 开发一个计算器程序,能够进行基本的四则运算以及复杂运算如指数、开方等。

4. 利用C语言的文件操作功能,实现文件的读写操作,并对文件内容进行处理。

实验环境:- 操作系统:Windows 10- 编程工具:Code::Blocks IDE- 编译器:GCC 9.3.0实验步骤:1. 学生信息管理系统:- 设计学生信息的数据结构,包括学号、姓名、年龄、成绩等。

- 使用数组或链表存储学生信息。

- 实现用户界面,提供简单的文本菜单供用户选择操作。

- 对学生信息进行增删改查的函数实现。

- 测试程序,确保所有功能正常运行。

2. 简单文本编辑器:- 设计文本编辑器的基本功能,如打开文件、保存文件、文本输入输出等。

- 实现文本的插入、删除、查找和替换功能。

- 提供友好的用户界面,支持命令行操作。

- 对程序进行单元测试,确保文本编辑的准确性和稳定性。

3. 计算器程序:- 设计计算器的用户界面,支持用户输入运算表达式。

- 实现基本的四则运算功能。

- 扩展支持指数、开方等复杂运算。

- 对计算器进行测试,验证计算结果的准确性。

4. 文件处理程序:- 实现文件的打开、读取、写入和关闭功能。

- 设计文件内容处理功能,如统计文件中的单词数量、查找特定字符串等。

- 编写用户友好的命令行界面,方便用户操作。

- 对文件处理程序进行全面测试,确保文件操作的安全性和可靠性。

实验结果:通过本次综合性实验,成功实现了学生信息管理系统、文本编辑器、计算器和文件处理程序。

所有程序均通过了功能测试和性能测试,满足了实验的基本要求。

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成都工业学院·计算机工程学院《类和对象(一)》实验报告
2)将输入和输出的功能改为由成员函数实现;
3)在类体内定义成员函数
2、分别给出如下的3个文件
要求:完善改程序,在类中增加一个对数据成员赋初值的成员函数set_value。

上机调试并运行。

注意:此代码是1—2两题的源代码
#include<iostream>
using namespace std;
class Time
{ public:
int hour;
int minute;
int sec;
};
int main()
{
Time t1;
cout<<"please input the time"<<endl;
cin>>t1.hour>>t1.minute>>t1.sec;
cout<<t1.hour<<":"<<t1.minute<<":"<<t1.sec<<endl;
return 0;
}
3、需要求3个长方柱的体积,请编一个基于对象的程序。

数据成员包括length(长)、width(宽)、
height(高)。

要求用成员函数实现以下功能:
1)由键盘分别输入3个长方柱的长、宽、高;
2)计算长方柱的体积;
3)输出3个长方柱的体积;
请编一个程序,上机调试并运行。

错误:1、再类的定义时,前面添上(),以为其是函数,后面没有加冒号,还停留在c中的结构体;
总结:1、在定义类时,后方记得大括号后记得加分号,也别加双括号,不是函数;
2、在类外定义函数时记得加“板凳”运算符;
4、自定义一个正方体类,它具有私有成员x,表示正方体的每个面的正方形的边长。

提供构造函数以及计算正方体的体积和表面积的公有成员函数,并编制主函数,对正方体类进行使用:说明正方体类对象,输入棱长,计算其体积和表面积并显示结果。

#include<iostream>
using namespace std;
class zhengfangti
{
private :
int x;
public:
zhengfangti(int);
~zhengfangti();
int V();
int S();
};
zhengfangti::zhengfangti(int a)
{
x = a;
}
zhengfangti::~zhengfangti()
{
cout << "析构函数已调用!" << endl;
}
int zhengfangti::V()
{
return x*x*x;
}
int zhengfangti::S()
{
return x*x * 6;
}
int main()
{
int a;
cout << "请输入正方体的边长:";
cin >> a;
zhengfangti A(a);
cout << "正方体的体积为:" << A.V() << endl;
cout << "正方体的表面积为:" << A.S() << endl;
return 0;
}
5、声明一个student类,在该类中包括一个数据成员score(分数)、两个静态数据成员total_score (总分)和count(学生人数);还包括一个成员函数account()用于设置分数、累计学生成绩之
void student::averenge()
{
cout << total_score / count;
}
double student::total_score = 0;
double student::count = 0;
int main()
{
student A, B, C;
A.account();
cout << endl;
B.account();
cout << endl;
C.account();
cout << endl;
C.sum();
cout << endl << "全班的平均成绩为:";
A.averenge();
cout << endl;
return 0;
}
6、求坐标中两点之间的距离
设计步骤:方法一
1、建立Point类描述坐标点。

2、用友元函数求两个Point点的距离。

方法二:
1、建立Point类描述坐标点。

2、用另一个类Distance来算距离。

错误:1、在定义友元类时错误的将友元类定义在要使用成员函数的类中,以为友元类具有双向性;
2、在使用函数时得先定义类的对象,否则不能使用;
总结:1、在定义友元类时,要使用哪个函数的的成员函数就不能声明在其内,而是声明在要访问其数据成员的类中;
实验总结:
1.初步的掌握了声明类的方法,类和对象的成员的概念以及定义对象的方法;
2.掌握了类和对象编制基于对象的程序;
3.学会了检查和调试基于对象的程序;
4.学会了运用类声明和函数的定义的分离。

……注:从此处继续总结。

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