统编-部编人教小学六年级下册语文：测试卷古诗词专项测试卷(word版有答案)

六、下面对苏轼的《浣溪沙》一词的赏析，不正确的一项是（ ）。（5分）
A.上阕写景，山下小溪边，长着矮小娇嫩的兰草，松间沙路洁净无尘，画面清新优美，淡雅宁静。
B.“萧萧暮雨子规啼”一句写黄昏时萧萧细雨中杜鹃的啼叫声，正所谓鸟鸣山更幽，突出了环境的静谧。
C.下阕转入抒怀，“门前流水尚能西”句，写词人由西流的溪水，想到“人生无再少”，因此为时光流逝、人生短暂而叹息。
3.暖和的春风啊，吹绿了江南的田野，明月什么时候才能照着我回到钟山下的家里？
4.那满园的美丽春色怎能关闭得住，一枝红色杏花已经早早探出墙来。
5.水像美人流动的眼波，山如美人蹙起的眉毛。想问行人去哪里？到山水交汇的地方。
6.春天回到了哪里？寻不见它的踪迹只感苦闷寂寞。如果有人知道春天的消息，定要帮我呼唤它回来与我同住。
4.奇妙的想象：词人运用想象，将春天拟人化，表达出词人对美好事物的执着与追求。美丽悠长的情味：词人不知春归何处，一心向人请教；无人知晓时，又向鸟儿请教，问人人不语，问鸟鸟百啭。在这妙趣横生的抒写中，词人的惜春之情跃然纸上。
二、选择题
六、C
七、1.拟人手法。把春雨写得富有知觉，富有灵性，给人深刻的印象。
2.这首诗赋予春雨无私地滋润万物，默默奉献、不求回报的美好品格，表达了诗人乐民之乐，喜民之喜，与广大劳动者息息相关的思想感情。
八、1.初夏 惜春
2.若 因风飞过蔷薇 惋惜或“喜爱”
3.这首词运用的最明显的修辞手法是拟人（或比拟）；将春天“人格化”，幻想其去处，唤其归来同住，最终难见其踪影，将自然季节描写得生动活泼，寄托了词人对奏的喜爱和对“无法与春住”的无奈。
A.诗中真正写景的是一、二两句，作者抓住早春特有的景物小雨中的草色来写，富有诗情画意。
B.草色遥看近却无是全诗中最精彩的一句，草色若隐若现，似有似无，萌动着无限的生机，以此景写早春最为恰当。
C.后两句转入议论、对比手法，指出满城烟柳之景是早春最迷人的景象。
D.作者将此诗送给好友张籍是希望他能走出家门去感受一下早春气息，最是一年春好处也含着激励人们珍惜早春这一美好时光的意思。
词的上片，一个“”字直接道出了作者的设想：有人知道春的去处，唤回与自己同住。词的下片，通过黄鹂“
”，写出了春天已过，初夏已来。整首词表达了词人对春天的之情。
3.这首词运用的最明显的修辞手法是什么？试分析这种手法使用的妙处。（6分）
4.这首词的下片充满了奇妙的想象和美丽悠长的情味，请对此进行阐述。（10分）
D.全词情景交融，恬淡优美的景色，富有情趣的语言，充满人生哲理的议论，表现了词人执着生活、呼唤青春的情怀。
七、阅读《春夜喜雨》，回答问题。（12分）
春夜喜雨
[唐]杜甫
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。1.这首诗从整体看运用了什么修辞手法来描绘春雨？说说运用这种手法的好处。（6分）
。
3.韩愈在《早春呈水部张十八员外》一诗中，描写柔和、浅淡这一早春特有景色的诗句是
。通过对比衬托，表明早春之景优于晚春的诗句是
。
4.在《卜算子．送鲍浩然之浙东》中，作者把水比作眼波，把山比作眉峰的诗句
。作者巧妙地把“惜春”和“惜别”联系在一起，表现美好情怀的句子是。
五、对《早春呈水部张十八员外》理解有误的一项（ ）。（5分）
古诗词专项测试卷
时间：90分钟 满分：100分
一、写出下面诗句中加点字的意思。（14分）
1.雨雪霏霏（ ）
2.行道迟迟（）
3.莫知我哀（ ）
4.当春乃发生 ）
5.天街小雨润如酥（ ）
6.出没风波里（ ）
7.泊船瓜洲（ ）
8.游园不值（ ）
9.小扣柴扉久不开（ ）
10.才始送春归（ ）
11.寂寞无行路（ ）
12.因风飞过蔷薇（ ）
13.但爱鲈鱼美（ ）
14.渭城朝雨浥轻尘（ ）
二、将下面的诗句翻译成现代汉语。（18分）
1.昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。
2.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
3.春风又绿江南岸，明月何时照我还？
4.春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
5.水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。
2.这首诗赋予了春雨怎样的品格？表达了作者怎样的思想感情？（6分）
八、诗词阅读。（26分）
清平乐·春归何处
[宋]黄庭坚
春归何处？寂寞无行路，若有人知春去处，唤取归来同住。
春无踪迹谁知？除非问取黄鹂，百啭无人能解，因风飞过蔷薇。
1.根据这首词的内容，作者写的应是时节，表现了强烈的之情。（4分）
2.阅读这首词，根据要求完成赏析。（6分）
参考答案
一、1.下雪
2.迟缓的样子
3.没有人
4.使植物萌发、生长
5.京城街道
6.若隐若现
7.停泊
8.没有遇到人
9.轻轻地敲
10.方才
11.没有留下春去的行踪
12.借着风势
13.只
14.湿润，沾湿
二、1.当初离家从军去，杨柳依依轻摇曳。如今返乡解甲归，雨雪飘飘飞满野。
2.京城大道上空丝雨纷纷，它像奶油般细密而滋润，远望草色依稀连成一片，近看时却显得稀疏零星。
三、京 口/瓜 洲/一 水 间，
钟 山/只 隔/数 重 山。
春 风/又 绿/江 南 岸，
明 月/何 时/照 我 还。
四、1.昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏
2.随风潜入夜，润物细无声
3.天街小雨润如酥，草色遥看近却无最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都
4.眼波横，山是眉峰聚才始送春归，又送君归去
五、C
6.春归何处？寂寞无行路，若有人知春去处，唤取归来同住。
三、用“/”表示出《泊船瓜洲》诗句的朗读节奏。（8分）
京 口瓜 洲一 水 间，
钟 山只 隔数 重 山。
春 风又 绿江 南 岸，
明 月何 时照 我 还。
四、默写诗句。（12分）
1.在《采薇》（节选）中写景叙事的诗句是。
2.杜甫在《春夜喜雨》一诗中运用拟人的手法描写春雨滋润万物的诗句是