教科版科学五年级下册复习题
教科版小学五年级科学下册复习资料
教科版小学五年级科学下册复习资料第一单元沉和浮一、填空1、物体在水中有沉有浮,不同的物体在水中〔沉浮〕不同,判断物体沉浮有一定的标准。
2、〔同种材料〕构成的物体,改变它的〔重量和体积〕,沉浮状况不改变。
物体的沉浮及自身的〔重量〕和〔体积〕都有关。
3、〔不同材料〕构成的物体,如果〔体积〕一样,〔重〕的物体容易沉;如果〔重量〕一样,〔体积小〕的物体容易沉。
〔潜水艇〕应用了物体在水中的〔沉浮原理〕,它可以用改变自身的重量来改变沉浮。
4、我们把物体在水中排开水的体积叫做排开的水量。
改变物体〔排开的水量〕,物体在水中的〔沉浮〕可能发生改变。
钢铁制造的船能够浮在水面上,原因在于它〔排开的水量很大〕。
5、一样重量的橡皮泥,〔浸入水中的体积〕越大越容易浮,它的〔装载量〕也随之增大。
6、把小船和泡沫塑料块往水中压,手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个〔向上〕的力,这个力我们称它为〔水的浮力〕。
7、〔上浮物体〕和〔下沉的物体〕在水中都受到〔浮力〕的作用,我们可以感受到浮力的存在,可以用〔弹簧测力计〕测出浮力的大小。
8、物体在水中都受到浮力的作用,物体〔浸入水中的体积〕越大,受到的〔浮力〕也越大。
9、当物体在水中受到的〔浮力大于重力〕时就〔上浮〕;当物体在水中受到的〔浮力小于重力〕时就〔下沉〕;浮力〔等于〕重力, 物体就浮在水面上。
10、当液体中溶解了〔足够量〕的其它物质时,如盐、糖、味精等,有可能会使马铃薯浮起来。
死海淹不死人就是因为海水里溶解了大量的〔盐〕。
〔不同液体〕对物体的浮力作用大小不同。
11、比〔同体积〕的水〔重〕的物体,在水中〔下沉〕,比同体积的水〔轻〕的物体,在水中〔上浮〕;比同体积的液体〔重〕的物体,在液体中〔下沉〕,比同体积的液体〔轻〕的物体,在液体中〔上浮〕。
12、一块木头重5N,小明用了3N的力把木头压入了水中,这时木头受到的浮力是8N。
13、橡皮、小石块、木块、泡沫、回形针等物体,在水中沉的物体有橡皮、小石块、回形针,在水中浮的物体有木块、泡沫。
教科版五年级下册科学复习资料(自己整理)
教科版五年级下册科学复习资料第一单元沉和浮一、填空:1、【同一种材料构成的物体,在水中的沉浮与它们的(轻重)、(体积大小)没有关系。
如:一块完整的橡皮放在水中是沉的,切四分之一放入水中还是沉的。
一个苹果是浮的,切二分之一还是浮的。
大小相同的物体,越(重)越容易(沉),越(轻)越容易(浮).轻重相同的物体,体积越(小)越容易(沉),体积越(大)越容易(浮)。
】石块放入水中,沉下去了,木块放入水中,浮起来了.2、从井中提水时,同样是盛满水的桶,离开水面后要比在水中感觉重很多。
3、在水中沉的物体如:橡皮、回形针、小石块;在水中浮的物体如:泡沫塑料块、萝卜、带盖的空瓶.5、物体的沉浮与它的体积大小有关,与它的重量有关。
6、把一块橡皮泥做成不同的形状,虽然它的轻重没有变,但它在水中的沉浮可能发生改变。
【一块橡皮泥放入水中是沉的,你有办法让它浮起来吗?(做成空心)、(做成船形)、(做成碗形)、(做成花瓶形)等。
】〖相同重量的橡皮泥,做成不同形状后,(排开的水量)越大,就越容易(浮).〗7、我们把物体在水中排开水的体积叫做排开的水量.“物体在水中受到的浮力等于物体排开水的重力”这就是著名的阿基米德定律。
8、船是人类的伟大发明,自从有了船,人们可以自由方便地在水面上行驶,也可以把很多的货物运送到远方。
9、造船计划包括:准备、制作、改进和完成。
10、在水中的物体,都受到一个向上的力,这个力就是浮力。
浮在水面上的物体会受到水的浮力作用,沉入水中的物体也会受到水的浮力作用.11、不同的液体产生的浮力大小不同。
同一个物体在不同的液体中,有的浮,有的沉。
【放在水面上的物体,都会受到水的(浮力)。
下沉的物体在水中也受到(浮力)的作用.当物体静止在水面时,它受到的浮力(等于)它受到的重力.浮力和重力的方向(相反),浮力向(上),重力向(下)。
】12、在约旦与巴勒斯坦之间,有一个名叫死海的咸水湖,海水的含盐量比普通海水高出六七倍。
教科版五年级科学下册复习题及答案
教科版五年级科学下册复习题及答案一、我来填:(每格2分,共30分)1、地球自转的方向是自西向东,地球公转的方向是自西向东。
2、我国古代把一昼夜分为12 时辰,每个时辰相当于现在的 2 个小时。
3、我国采用的统一时间叫北京时间。
4、把泡沫塑料块往水中压,手能感受到泡沫塑料块有一个______向上______的力,我们把这个力称为__水的浮力________。
5、一般物体在受热时体积___膨胀______,受冷时体积____缩小______,我们把物体的这种变化叫做____热胀冷缩______。
6、物体的沉与浮与物体的___体积_____、__重量____、___材料___等因素有关。
7、热总是从__较热_______的一端向__较冷_______的一端传递。
1、把泡沫塑料块往水中压,手能感受到泡沫塑料块有一个向上托的力,我们把这个力称为____水的浮力__________。
2、随着时间的变化,物体在阳光下的影子的长短和方向也会慢慢地发生变化。
3、通过我的反复实验发现,摆在每分钟来回摆动的次数与摆长有关,与摆幅无关,与摆重无关。
4、写出人们在认识地球的历史过程中著名科学家的名字(至少三位):、、。
5、我知道热胀冷缩的金属有、、。
1、物体在水中(有沉有浮),判断物体沉浮有一定的标准。
2、(同种材料)构成的物体,改变它的(重量和体积),沉浮状况不改变。
3、物体的沉浮与自身的(重量和体积)都有关。
4、(不同材料)构成的物体,如果(体积)相同,(重)的物体容易沉;如果(重量)相同,(体积小)的物体容易沉。
5、(潜水艇)应用了物体在水中的(沉浮原理)。
6、改变物体(排开的水量),物体在水中的(沉浮)可能发生改变。
7、钢铁制造的船能够浮在水面上,原因在于它(排开的水量很大)。
8、相同重量的橡皮泥,(浸人水中的体积越大)越容易浮,它的(装载量)也随之增大。
9、(科学)和(技术)紧密相连,它们为人类的发展做出了巨大贡献。
第二单元船的研究 (复习题)五年级下册科学 教科版
五年级下册科学第二单元复习题一、填空题1、世界上最早的船()是用一根木头中间凿空而做成的。
()船首的船在水中行驶得最快,尖形船首可以减小()对船的()。
2、世界上最早的船----独木舟的缺点是:存在()小,不(),容易()等缺点。
3、从船的发展历史中,发现:船体()、()、()、()和()等方面都发生了变化。
4、怎样让独木舟保持稳定而不侧翻?答:(1)船体两侧要厚薄();(2)船的边缘高度要();(3)放货物时,放在船(),让独木舟受力()。
5、船的发展史:()→()→()→()→()→()。
6、()的材料可以制作船,改变材料的结构,可以改变船的()和()。
生产生活需求推动了造船技术的()。
7、竹筏是用几根竹子并排在一起组成的船。
不断改进船的(),可以改变船的()和()性。
8、制作竹筏的要求是:稳定,(),不()。
9、独木舟与竹筏的区别:独木舟体积(),载重量(),()。
竹筏体积(),载重量(),()。
10、独木舟的优点:在于由一根树干制成,制作简单,不易()、()的风险;竹筏的优点:制作简便,吃水小,浮力大,可以在()河流中航行,稳定性好,水上行驶平稳安全,不会翻船。
竹筏的缺点:结构简单,()性不好,防护性差,装载的货物少,容易被水(),动力上需要人为操控,容易()。
11、有的材料在水中是()的,有的材料在水中是()的。
浮的材料可以造船,沉的材料()造船。
12、相同质量的橡皮泥,相同大小的铝箔,做成船的()越大,受到的()越大,越容易浮在水面上。
13、船的稳定性与其()有关,其他技术的发展推动了()技术的发展。
14、橡皮泥和铝箔是沉的材料,把它们做成船型,它们所占的空间体积变大了,在水中受到的()也增大了,也就更容易浮在水面上。
15、随着技术的的进步,钢铁也能造船。
钢铁制造的船不但(),而且()也更大。
16、把沉的材料做成(),能够让他们漂浮在水面上。
17、船载行驶中,()十分重要,不然船就会侧翻,造成事故。
教科版小学科学五年级下册科学第二单元《热》复习
教科版科学五年级下册第二单元《热》复习第1课热起来了复习知识:1.当我们感到冷时,我们可以通过(运动)、(多穿衣服)、(吃热的食物)、(靠近热源)等方法来保暖。
2.衣服本身不能产生热量,为什么它能让我们的身体热起来?衣服本身不能产生热量,但它能减缓身体向空气散发热量的速度,起来保暖的作用。
复习题:1.填空题。
(1)当我们觉得手冷时,用力搓一搓手,就会感觉()起来了,这是因为两只手()产生了()。
(2)当我们觉得有些冷的时候,我们经常采用()、()、()、()等方法让身体热起来。
答案:(1)热、摩擦、热量(2)晒太阳、打开电暖气、吃点热的食物、多穿几件衣服2.选择题。
(1)下列方法不能使身体热起来的是()。
A.烤火B.跑步C.吹电风扇答案:C。
(2)冬天天气寒冷,小芳睡觉时盖上了厚厚的棉被。
妈妈说盖上棉被才暖和,其中的原理是()。
A.棉被能防止热量散发B.棉被能产生热量C.棉被既能产生热量,又能防止热量散发答案:A。
(3)下列方法都能使我们的身体热起来,其中并不能给我们增加热量的是()。
A.晒太阳B.吃些热的食物C.多穿些衣服答案:C。
3.想一想,下面哪些情况会使衣服热起来?请在括号内画“√”。
(1)放在衣柜里的衣服()(2)穿在身上的衣服()(3)在太阳下晒的衣服()(4)刚熨烫过的衣服()(5)叠好的衣服()(6)洗过的衣服()(7)和棉被放在一起的衣服()(8)压在书本下的衣服()答案:(2)穿在身上的衣服(√)(3)在太阳下晒的衣服(√)(4)刚熨烫过的衣服(√)第2课给冷水加热复习知识:装有热水的塑料袋在冷水盆中是(浮的)。
因为相同重量的热水和冷水相比,热水的体积要大,相同体积的热水和冷水相比,冷水的重量要重。
把一袋装有冷水的塑料袋放入热水中,这袋冷水先(下沉),然后会(上浮)。
复习题:1.选择题。
(1)相同体积的50℃的热水和10℃的冷水比较,()。
A. 热水重B. 冷水重C. 两者一样重答案:B解析:50℃的热水 10℃的冷水1050℃的热水,体积会变大,但重量不变,如下图所示,10℃的冷水 50℃的热水对比前后两杯热水,后面这杯10℃的冷水被加热成50℃热水重。
教科版小学科学五年级下册科学第二单元《热》复习
教科版科学五年级下册第二单元《热》复习第1课热起来了复习知识:1.当我们感到冷时,我们可以通过(运动)、(多穿衣服)、(吃热的食物)、(靠近热源)等方法来保暖。
2.衣服本身不能产生热量,为什么它能让我们的身体热起来?衣服本身不能产生热量,但它能减缓身体向空气散发热量的速度,起来保暖的作用。
复习题:1.填空题。
(1)当我们觉得手冷时,用力搓一搓手,就会感觉()起来了,这是因为两只手()产生了()。
(2)当我们觉得有些冷的时候,我们经常采用()、()、()、()等方法让身体热起来。
答案:(1)热、摩擦、热量(2)晒太阳、打开电暖气、吃点热的食物、多穿几件衣服2.选择题。
(1)下列方法不能使身体热起来的是()。
A.烤火B.跑步C.吹电风扇答案:C。
(2)冬天天气寒冷,小芳睡觉时盖上了厚厚的棉被。
妈妈说盖上棉被才暖和,其中的原理是()。
A.棉被能防止热量散发B.棉被能产生热量C.棉被既能产生热量,又能防止热量散发答案:A。
(3)下列方法都能使我们的身体热起来,其中并不能给我们增加热量的是()。
A.晒太阳B.吃些热的食物C.多穿些衣服答案:C。
3.想一想,下面哪些情况会使衣服热起来?请在括号内画“√”。
(1)放在衣柜里的衣服()(2)穿在身上的衣服()(3)在太阳下晒的衣服()(4)刚熨烫过的衣服()(5)叠好的衣服()(6)洗过的衣服()(7)和棉被放在一起的衣服()(8)压在书本下的衣服()答案:(2)穿在身上的衣服(√)(3)在太阳下晒的衣服(√)(4)刚熨烫过的衣服(√)第2课给冷水加热复习知识:装有热水的塑料袋在冷水盆中是(浮的)。
因为相同重量的热水和冷水相比,热水的体积要大,相同体积的热水和冷水相比,冷水的重量要重。
把一袋装有冷水的塑料袋放入热水中,这袋冷水先(下沉),然后会(上浮)。
复习题:1.选择题。
(1)相同体积的50℃的热水和10℃的冷水比较,()。
A. 热水重B. 冷水重C. 两者一样重答案:B解析:50℃的热水 10℃的冷水1050℃的热水,体积会变大,但重量不变,如下图所示,10℃的冷水 50℃的热水对比前后两杯热水,后面这杯10℃的冷水被加热成50℃热水重。
教科版科学五年级下册第二学期期末复习题(附答案)
教科版科学五年级第二学期期末复习题(时间60分钟分值:100分)班级考号姓名总分一、填空题(共30分,每空2分)1、潜水艇是用改变自身的()来改变沉浮的。
2、轻重相同的物体,体积大的容易(),体积小的容易()。
3、我们把物体在水中()叫做排开的水量。
4、物体浸入水中的体积越少,受到的浮力就()。
5、水受热后重量(),体积()。
6、水受热时体积(),受冷时体积(),水的这种变化叫做()。
7、酒厂没有把酒瓶装满,是恐怕酒因受热后()而发生爆炸危险。
8、通过直接接触,将热从一个物体传达室递给另一个物体,或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方法叫做()。
9、像木头,塑料勺等物体是热的(),像铜条、铝片等物体是热的()。
10、一块木头重5N,小明用了3N的力把木头压入了水中,这时木头受到的浮力是()。
二、判断题(共20分)1. 沉的材料是不能造船的。
(______)2. 自然环境是人类赖以生存的根本,我们应该保护自己的家园不被破坏。
(______)3. 生态瓶中的水最好是冷却的自来水。
(______)4. 在做一个生态瓶时,制作好的生态瓶应该一直放置在黑暗处。
(______)5.为了增加牛奶产量,牧场应在草原上无限制地增加奶牛。
(______)6.蚯蚓喜欢黑暗、干燥的环境。
(______)7.绿豆芽在生长时可以不需要阳光。
(______)8.种子发芽需要最基本的条件有光照、水分、温度、空气和土壤。
(______)9. 我们制作的小船可以装上风力推动装置或蒸汽推动装置。
(______)10.做绿豆种子发芽的实验中,每一组种子的数量至少要两粒。
(______)三、选择题(共20分)1、夏天,生活在金华的我们常常感觉到很热,是因为此时太阳的直射点在()。
A、赤道B、北回归线C、南回归线4、压入水底正在上升的泡沫塑料,受到的浮力和重力的关系是()。
A、浮力<重力B、浮力=重力C、浮力>重力3.物体受热体积膨胀了,下面四位同学的分析正确的是()。
教科版小学科学五年级下册科学四单元地球的运动复习资料(含科学实验)
第四单元地球的运动一、基础知识1、昼夜交替现象的形成,提出了四种假说:1、地球不动,太阳围绕着地球转,2、太阳不动,地球围着太阳转,3、地球自转,4、地球围着太阳转,同时地球自转。
通过实验发现,四种假说都能形成昼夜现象,经过本单元的学习,我知道第四种假说才是正确的。
2、古希腊天文学家托勒密提出的“地心说”认为:地球是球体,地球处于宇宙中心,而且静止不动。
所有的日月星辰都绕着地球旋转,并且每天做一次圆周运动。
3、波兰天文学家哥白尼的“日心说”认为:地球是球形的,地球在运动,并且21小时自转一周。
太阳是不动的,处于宇宙中心。
他的不朽著作叫《天体运行论》。
4、摆具有保持摆动方向不变的特点,法国物理学家傅科通过实验发现摆沿顺时针方向发生偏转,证明地球在自鼓。
这个实验就是著名的傅科摆实验。
5、地球自西向东自转,决定了不同地区迎来黎明的时间不同,东边比西边早。
北京在乌鲁木齐的东边,北京先迎来黎明。
6、坐在车中,车向前行驶,两旁的树木就运动。
坐在转椅上,沿顺时针转动转椅,周围的景物向逆时针方向转动,地球相当于一个“大转椅",太阳、月亮有産升西落(顺时针方向)的现象,地球应该是自西向东(逆时针方向)转动的。
7、人们以地球经线为标准,将地球分为左个时区。
将通过英国伦敦格林尼治天文台的经线,定为0度经线。
从0度经线向东180度属东径,向西180度属西经。
经线每隔15度为一个时区,相邻两个时区的时间相差1小时。
由于地球自转的方向是自西向东(或逆时针),也就意味着越是东边的时区,就越先迎来黎明。
8、地球是自西向东自转的,自转一周大约24小时。
地球绕太阳公转的方向是自西向东,公转一周是一年。
9、地球自转形成昼夜现象,却1球公转形成四季变化。
10、地球转动时,地轴始终倾斜着指向北极星,这就是北极里不动的秘密。
11、极昼和极夜产生的原因是:地球在自转时,绕太阳公转,地轴倾斜,保持不变,阳光在地球上的直射部分在南北回归线之间有规律移动形成的。
教科版五年级下册科学试题及答案
教科版五年级下册科学试题及答案一、选择题1. 下列哪个是陆地生物的特点?A. 鳞片覆盖B. 肺呼吸C.无鳃D. 冷血动物2. 以下哪个是植物常见的无性生殖方式?A. 接枝B. 发芽C. 结实D. 分枝3. 下列哪个不是理石的特性?A. 可燃烧B. 密度大C. 不透明D. 质地硬4. 下列物质不属于生活中的酸性物质的是:A. 醋B. 胃酸C. 尿D. 香蕉5. 下列物质不属于化学变化的产物的是:A. 金属氧化物B. 沙子C. 氧气D. 水二、填空题6. 答案:陆地生物的特点是___。
7. 如果滤纸上的溶液中有碳酸氢钠,则经过滤的溶液是____。
8. 生活中的常见碱性物质有____、____。
9. 在实验中,铁丢失光泽是__的反应。
10. 化石可以保留动植物的____。
三、问答题11. 什么是化学变化?请举例说明一个生活中的化学变化。
12. 请简要描述一种你所了解的植物的繁殖方式。
13. 为什么在实验中金属在酸溶液中浸泡后会失去重量?14. 生活中我们常用的工具里有什么是由木制成的?木是怎么来的?15. 什么是岩石?请简要介绍一种你所熟悉的岩石。
四、综合题16. 通过对比陆地生物和水生生物的特点,你觉得它们各自适应了什么样的生存环境?请以自己所学习到的知识加以说明。
17. 在生活中我们经常会使用到一些酸性和碱性物质,请列举两种酸性物质和两种碱性物质,并简要说明它们的应用场景。
18. 请以自己观察到的事物为例,描述一下物质的三态变化。
19. 生活中我们经常会听到“化石”这个词,你对化石是什么有什么了解?你觉得化石对我们了解过去的生物有什么帮助?20. 请你根据自己学习的知识,描述一下化学物质可以通过什么方式相互作用并发生变化。
参考答案:1. B. 肺呼吸2. D. 分枝3. A. 可燃烧4. D. 香蕉5. B. 沙子6. 鳞片覆盖7. 碳酸钠8. 肥皂、苏打粉9. 金属与酸反应10. 形态11. 化学变化是指物质发生新的化学反应,生成具有不同特性的物质。
教科版小学科学五年级下册科学试题-第一单元复习试题(填空式)(含答案)
第一单元沉与浮第一节物体在水中是沉还是浮1、由同一种材料构成的物体,在水中的沉浮与它们的轻重、体积大小(没有)关系。
2、小石块、回形针、橡皮在水中要( 沉)。
泡沫塑料块、蜡烛、萝卜在水中要( 浮)。
3、同一种材料构成的物体,改变它们的体积大小,它们在水中的沉浮状态(不变)。
把橡皮切成小块、把几个回形针穿起来在水中还是要( 沉)到水底,把萝卜切成小块还是( 浮)在水面上。
第二节沉浮与什么因素有关1、物体的沉浮与自身的( 质量)和( 体积)都有关。
2、不同材料构成的物体,如果体积相同,重的物体容易(沉),轻的物体容易(浮);如果质量相同,体积小的物体容易(沉),体积大的物体容易(浮)。
3、体积大、质量小的物体容易(浮),体积小质量大的物体容易(沉)。
4、同样重量的物体,可以改变它的(体积),来改变它在水里的沉与浮的状态。
5、小瓶子和潜水艇都是在体积不变下通过加减水改变自身的(重量)来实现沉浮的。
6、潜艇在水中既能上浮也能下沉,当往压载舱里住满海水后,潜艇会(下浮)。
7、轮船从河流驶入海里,轮船会(浮起来)一些,(选填“浮起来”或“沉下去”)第三节橡皮泥在水中的沉浮1、轮船在水中排开水的重量叫做轮船的(排水量)。
2、物体在水中排开水的体积叫做(排开的水量)。
物体在水中受到的浮力大小与(排开的水量)有关,(排开的水量)越大或浸入水中的体积越大,受到的浮力就(越大)。
3、改变物体排开的水量,物体在水中的沉浮可能发生(改变)。
4、同一块橡皮泥做成各种不同的实心形状,它的沉浮状态(不变)。
5、相同重量的橡皮泥,做成不同形状后,(排开的水量)越大,就越容易(浮)。
6、比同体积的水重的物体,在水中(下沉),比同体积的水轻的物体,在水中(上浮)。
7、体积相同的铁块和铜块,在水中受到的浮力大小( 相同),因为它们排开的水量相同。
第四节造一艘小船1、要用橡皮泥造一只装载量比较大的船,一是(重量不变的前提下造得尽量大,使船排开的水量大),二是(做些船舱,放物品时使船身保持平稳)。
教科版五年级科学下册第二单元《热》知识点复习题及答案
教科版五年级科学下册第二单元《热》知识点复习题及答案教科版五年级科学下册第二单元《热》知识点复习题及答案一、填空1、我们平时说的热,实际上是一种能量,它很容易“跑来跑去”。
当两个物体接触时,热量可以从一个物体直接传给另一个物体。
2、当我们觉得手冷时,用力搓一搓手,就会感觉热起来了。
这是因为两只手互相磨擦产生了热。
此外,食物能提供我们能量,太阳能为我们带来热量。
3、水在变热的过程中,重量不变,体积变大,放入冷水中会发生上浮现象。
4、把盛有冷水的容器放入盛有热水的容器中,容器中的冷水会逐渐变热;热水会逐渐变冷,这两个容器中的水温度最终会一样高。
5、水受热时体积膨胀,受冷时体积缩小,我们把水的体积的这种变化叫做热胀冷缩。
6、常见的物体都是由微粒组成的,而微粒总在那里不断地运动着。
7、物体的热胀冷缩和微粒运动有关,当物体吸热升温以后,微粒运动加快了,微粒之间的距离增大,物体就膨胀了;当物体受冷时,微粒的运动减慢,微粒之间的距离缩小,物体就收缩了。
8、钢铁造的桥在温度变化时会热胀冷缩。
因此,铁桥通常都是架在滚轴上。
9、大多数金属会热胀冷缩,可是有两种金属就与众不同,它们是热缩冷胀,这两种金属就是锑和铋。
10、水、空气、金属都有热胀冷缩的性质,所以我们可以得出一个结论:许多物体都有热胀冷缩的性质。
11、夏天架设电线时,一般要松一些;用水泥浇注路面时,用薄板隔成小块,目的是避免路面因热胀冷缩而损坏。
12、热总是从较热的一端传向较冷的一端,或是从温度高的物体传递到温度低的物体。
13、通过直接接触,将热从一个物体传递给另一个物体,或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方法叫做热传递。
14、热传递主要通过热传导、热对流、热辐射三种方式来实现的。
15、物体的材料不同,导热性能也不同,像铝、铁、不锈钢等金属材料,有良好的导热性能,被称为热的良导体。
导热性能好的物体,往往吸热快,散热也快。
16、饭锅的锅身多用铜铁铝制作;锅柄都用塑料或木头来做。
教科版小学科学五年级下册期末复习综合与测试题 (9)
教科版五年级下期末复习综合与测试01 一、单项选择题(每小题2分,共30分)1.马铃薯在清水中和盐水中受到的浮力相比较,( )。
A .清水中大 B.盐水中大 C .一样大2.物体在水中受到的浮力方向与重力方向( )。
A .相同 B.相反 C .垂直3.如图所示的三个物体中,如果只有一个会沉在水中,那这个物体是( )。
B. C.4.由于海洋各处海水含盐量会不一样,潜艇在潜航过程中上下浮动10米很正常。
潜艇碰到“掉深”,会急剧掉向海底,你对“掉深”的解释是( )。
A.海水变淡,浮力变小B.海水变淡,浮力变大C.海水变咸,浮力变小5.铜砝码能浮在( )。
A.水中B.盐水中C.水银中6.把下列三个装置放入相同的热水中,喷得最高的是( )。
A. B. C.7. 如右图,铁路上的铁轨连接处都会有缝隙,这是为了( )。
A.节省材料B.偷工减料C.防止热胀冷缩时断裂变形8.压扁的乒乓球,浸入开水里烫一下,能重新鼓起来,这是利用了( )。
A.空气受热膨胀B.水受热膨胀C.塑料受热膨胀9. 自己制作的摆在摆动时会发生( )的现象。
A.摆动越来越快B.摆幅越来越大C. 摆幅越来越小10.让单摆自由摆动30秒,比较前10秒的摆动次数和后10秒的摆动次数。
下列说法中正确的是( )A .前10秒多B .后10秒多C .摆动次数一样多题序 一 二 三 四 五 总分 得分 50克 50克 50克11. 在世界时区图中,相邻的两个时区的时间相差( )。
A .1小时B .2小时C .12小时12. 一年中金华白天时间最短的时候,太阳直射在( )。
A .北半球B .赤道13. 中国科学考察队员要去南极考察,一般会选择( )。
A .春季或秋季 B.夏季 C.冬季 14.根据右图判断,金华和拉萨两座城市先迎来黎明的是( A .金华B .拉萨C 15.5月8日下午2达目的地,此时美国机场里的时间竟然是5月8日下午1时,原因是( )。
A.地球在此期间发生了自东向西的自转B.美国当地时间比北京时间晚了13小时C.美国机场里的时钟在13小时之前停止了工作二、判断题(每小题1分,共10分)1.“曹冲称象”就是利用浮力原理。
教科版五年级科学下册第四单元《地球的运动》知识点复习题及答案
教科版五年级科学下册第四单元《地球的运动》知识点复习题及答案一、填空:1、地球自转产生了昼夜交替。
地球公转形成四季变化。
2、古希腊天文学家托勒密提出了“地心说”的理论;波兰的天文学家哥白尼提出了日心说的理论,他相信研究天文学只有两件法宝:数学和观测,并在临终前出版了他的史著《天体运行论》。
3、法国一位物理学家名叫傅科,他用实验证明了地球在自转。
傅科摆作为地球自转的有力证据,现已被世界所公认。
恒星的周年视差是贝塞尔观察到的,证明了地球确实在围绕太阳公转。
4、地球上水平运动的物体,无论朝着哪个方向运动,都会发生偏向,在北半球向右偏,在南半球向左偏。
5、人们以地球经线为标准,将地球分为24个时区,将通过英国伦敦格林尼治天文台的经线,定为0度经线。
从0度经线向东180度属东经,向西180度属西经。
经线每隔1 5度为一个时区,相邻两个时区的时间就相差1小时。
6、由于地球自转的方向是自西向东(或逆时针),也就意味着越是东边的时区,就越先迎来黎明。
地球的自转方向决定了不同地区迎来黎明的时间不同,东边早,西边晚。
7、人们在夜间观星时,发现一个特殊现象:北极星的位置好像始终没有变化,而其他的星星每天都围绕北极星在顺时针旋转。
8、北极星的位置并不在头顶正上方,而是在人们视线往上倾斜的北方的天空中。
9、地球是围绕着一个假想的轴在转动,称作地轴。
北极星就处在地轴的延长线上。
地球转动时,地轴始终倾斜着指向北极星,这就是北极星不动的秘密。
因此,地球仪也就是做成倾斜的样子。
10、公转就是地球围绕着太阳转动。
公转一周是一年。
11、地球围绕太阳公转过程中,地球总是倾斜的,而且倾斜的方向、角度不变。
四季的形成与地球的公转、地轴的倾斜有关。
12、人们在不同夜晚的同一时间观察星座时发现,天空中的星座的位置会随着时间的推移逐渐由东向西移动,比如北斗七星就是如此,这可以说明地球在公转。
13、阳光的直射和斜射造成了地球上不同地区气温的不同。
教科版小学科学五年级下册复习题
小学科学五年级下册考试题一、填空题:1、用手将水面上的泡沫向下压时,会感到有个向上的力,这个力是。
物体在水中的沉浮和它所排开的有关。
潜水艇是在体积不变下通过加减水改变来实现沉浮的。
2、温度计的工作原理是利用液体的性质。
3、夏天安装电线时,两根电线杆之间的电线不能拉得,否则到冬天时会由于电线,电线就容易被拉断。
4、热在传递时由热源为起点,由热的一端向传递。
离热源越远,热传递的时间越长。
一般来说,金属的传热能力比非金属。
5、古希腊天文学家托勒密提出“地心说”后,波兰天文学家在其著作《天体运行论》提出了“日心说”。
6、物体在水中排开水的体积叫做。
7、比较液体体积轻重的仪器叫。
8、水受热时体积受冷时体积,我们把水的体积的这种变化叫做。
9、热总是从较的一端传向较的一端,通过直接接触,把热从一个物体传给另一个物体,叫做。
10、一个沉的物体在空气中测得重力是7.5N,在液体中测得重力是5N,它受到的浮力是。
11、一个能浮的物体自身的重力是2N,用6N的力把它压入水中,它受到的浮力是。
12、写出人们在认识地球的历史过程中著名科学家的名字。
(至少三位)、、。
13、随着时间的变化,物体在阳光下的影子的_长短_和__方向_也会慢慢地发生变化。
14、通过实验发现,摆在每分钟来回摆动的次数与有关,与无关,与无关。
15、像金属这样导热性能好的物体称为,像、这样导热性能差的物体称为。
16、不同的材料构成的物体,如果体积相同,容易沉;如果,体积小的物体容易沉。
17、摆钟的出现提高了计时的。
18、热的传递方式有、、三种。
19、我国目前采用的标准时间是。
20、昼夜交替是由地球引起的,四季更替是由地球引起的。
21、地球自转的方向是,地球公转的方向是。
23、地球自转时,地轴始终倾斜着指向。
这就是“不动”的秘密。
24、一石块挂在弹簧测力计上,在空气中称时,弹簧测力计的示数是4.7牛,把它全部浸入水中称时,弹簧测力计的示数是2.7牛,该石块所受水的浮力是 __。
五年级下册科学知识点归纳总结-试卷-大全-教科版
第一单元1、由同种材料构成的物体,改变它的质量和体积,在水中的沉浮状态(不改变)。
2、物体的沉浮与自身的(质量)和(体积)都有关。
3、不同材料构成的物体,如果体积相同,重的物体容易(沉),轻的物体容易(浮);如果质量相同,体积小的物体容易(沉),体积大的物体容易(浮)。
4、体积大、质量小的物体容易(浮),体积小质量大的物体容易(沉)。
5、小瓶子和潜水艇都是在体积不变下通过加减水改变(轻重)来实现沉浮的。
6、物体在水中排开水的体积叫做(排开的水量)。
7、改变物体排开的水量,物体在水中的沉浮可能发生(改变)。
8、相同重量的橡皮泥,浸入水中的部分越大越容易(浮),它的装载量也(增大)。
9、要用橡皮泥造一只装载量比较大的船,一是(重量不变的前提下造得尽量大,使船排开的水量大),二是(做些船舱,放物品时使船身保持平稳)。
10、钢铁制造的船能够浮在水面上,原因在于它(排开的水量)很大。
11、把小船和泡沫塑料块往水中压,手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个向上的力,这个力我们称它为水的(浮力)。
12、上浮的物体在水中都受到(浮力)的作用。
13、我们可以感受到浮力的存在,可以用(测力计)测出浮力的大小。
14、当物体在水中受到的浮力大于重力时就(上浮),浮在水面的物体,浮力(等于)重力。
当物体在水中受到的浮力(小于)重力时就下沉。
15、下沉的物体在水中都受到(浮力)的作用。
16、物体在水中受到的浮力大小与浸入水中的体积有关。
物体浸入水中的体积越大,受到的浮力(越大)。
17、液体的性质可以(改变)物体的沉浮,一定浓度的液体才能改变物体的沉浮。
18、当液体中溶解了(足够量)的其它物质时,如盐、糖、味精等,有可能会使马铃薯浮起来。
死海淹不死人就是因为海水里溶解了大量的(盐)。
19、不同液体对物体的浮力作用大小(不同)。
20、比同体积的水重的物体,在水中(下沉),比同体积的水轻的物体,在水中(上浮)。
21、马铃薯比同体积的清水重,而比同体积的浓盐水轻,所以马铃薯在清水中(下沉),在盐水中(上浮)。
教科版科学五年级下册期末测试题及答案
教科版科学五年级下册复习题1一、填空。
1、许多物体在受热时体积会(),受冷时体积会()我们把这种变化叫做热胀冷缩。
2、热总是从较()的一端传向较()的一端,这种传热方法叫做热传导。
3、当物体在水中重力大于()时,物体就会沉下去。
4、我们把容易导热的物体称为(),不容易导热的物体称为()。
5、太阳钟是利用了()的原理来计量时间的。
6、古时候人们使用的水钟一般可分为()和()两种类型。
7、(托勒密)的观点主要阐述了地球是宇宙的中心,而()的观点主要阐述了太阳是宇宙的中心。
8、()的实验证明了地球是在自转。
9、南极圈和北极圈内经常会出现几个月看不到太阳的现象,我们把这种现象叫做(),有时候几个月太阳不下山,我们把这种现象叫做()。
10、有的物体在水中会沉,有的物体在水中会浮。
相同大小的物体()的容易浮,()的容易沉;轻重一样的物体大的容易(),小的容易()。
(填“轻”或“重”“沉”或“浮”)11、浮力的方向总是()的。
一木块静止浮在水面上,木块受到的浮力()它受到的重力。
(填“大于”“等于”或“小于”)。
12、物体冷热的程度叫()。
我国常用的温度单位是()用(℃)表示。
13、温度计是根据液体()的性质设计的。
14、热传递主要通过()、()和()三种方式来实现的。
太阳的热是通过()传到地球上的。
15、在远古时代,人类用()来记时,最早使用的时间单位是()。
16、热能从温度()的物体传向温度()的物体。
17、昼夜更替是由于()引起的;四季更替是由于()引起的。
二、判断。
1、一枚回形针在水中是沉的,把两枚回形针穿在一起放入水中也是沉的。
()2、相同重量的橡皮泥,做成体积较大的形状更容易下沉。
()3、人能在“死海”的水面上漂浮,是因为这个人太轻了。
()4、用完酒精灯后,我们可以用灯帽盖灭,也可以用嘴吹灭。
()5、使用酒精灯给物质加热时,应用外焰加热。
()6、许多物体都有热胀冷缩的性质。
()7、地球上的四季变化和地轴的倾斜有关系。
新改版教科版五年级下册科学单元版知识点(含问答题和导图)背诵版
新教科版五下科学知识点期末总复习资料附思维导图问答题新教科版五年级下册科学知识点(单元版)第一单元生物与环境1.许多植物的新生命是从独子开始的。
2.种子发芽需要一定的条件,适宜的温度、充足的空气、一定的水分,不需要阳光和土壤。
植物生长需要适宜的温度、充足的空气、一定的水分、阳光和土壤。
3.采用对比实验法探究种子发芽的条件,只改变我们选择的那个条件,其他条件都要保持相同。
在每个玻璃皿中放置3粒种子是为了避免实验中偶然现象的发生,提升实验准确性。
4.空气是一种混合物,氮气和氧气是空气的主要成分。
在光照条件下,植物吸收空气中的二氧化碳和水分,在绿色叶片中制造生存所需的养料,并释放出氧气。
二氧化碳+水f氧气+养料。
5.松树的叶片呈针状,不需要消耗太多水分,生长在阳光充足,降水较少的山地中。
仙人掌叶子退化成刺状,生长在干旱少雨的沙漠中,芭蕉叶片巨大, 蒸腾旺盛,生长在炎热多函的热带或亚热带地区。
6.植物的生长器官受单方向光照射引起生长弯曲的现象称为向血生。
7.蚯蚓喜欢阴暗潮湿的环境。
蜥蜴生活在炎热少雨的亚热带或热带、沙漠地区。
企鹅身体圆大,生长在常年寒冷、植物稀少的南极。
天鹅生活在水资源丰富、富有芦苇和水草的湖泊、沼泽。
青蛙生长在有水且有大量植物和昆虫的稻田、池塘等。
8.当植物的生长环境发生变化时,植物自身会做出调整,努力去适应环境的变化。
青蛙冬眠的原因是气候寒冷。
每年春季,丹顶鹤是有迁徙行为的鸟类, 从南方迁往东北主要是为了繁殖。
冬季,从东北迁往南方是为了温暖。
9.春天,青蛙从卵孵化成蝌蚪,夏天由蝌蚪长成青蛙,秋天挖洞,冬天冬眠。
10.食物是动物的必要需求,动物消耗食物而获得能量。
有些动物既吃别的生物,自己也会被别的生物吃掉。
11.生物之间因为食物差系,构成很多的“链条”状的联系,像这样的食物关系,叫作食物链。
12.用箭头表示食物链中“谁被谁吃”的关系。
13.生物之间因为食物关系,构成很多的“网”状的联系,像这样的食物关系,叫作食物网。
教科版小学科学五年级下册期末复习综合与测试题 (4)
铜条铝条 铁条 C B A D教科版五年级下期末复习综合与测试04小学科学题号一 二 三 四 总分 得分分)做饭时间到了,妈妈一个人在厨房忙着,小明见了就主动过去帮忙,在厨房,小明发现不少有趣的现象,你能帮他解释吗?1.小明发现炒菜时握住手柄并不会烫手,那么在下列材料中,制作锅柄最合适的是( )A .木头B .铜C .铁2.炒菜时,热能够从锅传到菜,通过直接接触,将热从一个物体传递给另外一个物体,或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方法叫做………………………………………( )A .热辐射B .热对流C .热传导3.小明发现妈妈在烧开水时并没有在烧水壶中装满水,原因是…………………………( )A .少装水加热得快一些B .防止水因为沸腾而溢出来C .不需要那么多水4.热能够从一个物体传递给另一个物体,或者从物体的一部分传递到另一部分,但热传递的速度是不同的。
在右图中C 处加热,关于A 、B 、D 三处蜡油融化的先后顺序,正确的是………( )A .先D 再B 后A B .先B 再A 后DC .先B 再D 后A暑假的一天,西西和爸爸去参观科技馆,在科技馆里,西西发现了不少有趣的内容。
5. 进入科技馆,首先映入眼帘的便是关于昼夜交替现象的科普演示,下列哪种关于地球上昼夜交替现象的观点是正确的?…………………………………………………………( )A .地球不动,太阳绕着地球转B .太阳不动,地球绕着太阳转C .地球围着太阳转,同时也在自转6. 了解到昼夜交替与地球的自转有关,地球自转一周为……………………………( )A .一天B .一个月C .一年7. 下列哪种现象可以证明地球在自转…………………………………………………( )A .潮涨潮落B .冬去春来C .日月星辰,东升西落8. 我们总是在黎明迎来东方的曙光,在黄昏送走西方的余晖,这是因为………………()A.地球不停的自北向南自转B.地球不停地自西向东自转C.地球不停的自,东南向西北自转9.西西还了解到地球自转是傅科证明的,傅科是通过观察(),从而发现地球自转的A.星星B.摆C.太阳小易在周末帮妈妈洗菜,发现胡萝卜在水中是浮的马铃薯,在水中是沉的,物体的沉浮到底和什么有关呢?她感到十分好奇,打算做实验探究。
教科版五年级科学下册科学复习题及答案
五年级科学下册第一单元复习题一、我会填。
1、把泡沫块往水中压,手能感受到水对泡沫块有一个向上托的力,我们把这个力称为水的()。
2、不同材料构成的物体,如果体积相同,重的物体容易(),轻的容易();如果重量相同,体积大的容易(),体积小的容易()。
3、我们把物体在水中排开水的体积叫()。
4、当一个物体静止漂浮在水面时,它受的浮力与重力的关系是:方向(),大小()。
5、不同的物体产生的浮力也()。
6、上浮的物体和下沉的物体在水中都受到()的作用,我们可以感受到浮力的存在,可以用()测出浮力的大小。
7、比同体积的水()的物体,在水中(),比同体积的水()的物体,在水中()。
8、当物体在水中受到的浮力()重力时就上浮;当物体在水中受到的浮力()重力时就下沉;浮在水面的物体,浮力()重力。
9、物体在水中受到的浮力与它受到的重力方向()。
10、潜水艇应用了物体在水中的()。
二、我能辩,对的打“√”,错的打“×”。
()1、大小、形状相同的物体,重的容易沉,轻的容易浮。
()2、轻重相同的物体,大的容易沉,小的容易浮。
()3、相同重量的橡皮泥,做成体积较大的形状容易浮在水面上。
()4、在死海里,即使不会游泳的人也不会淹死,是因为死海很浅。
()5、马铃薯在浓盐水中会浮,是因为马铃薯比同体积的浓盐水轻。
()6、轮船是钢铁制造的它在水中不会沉,所以钢铁在水中是浮的。
()7、物体在水中下沉,是因为物体没有受到水的浮力的作用。
()8、相同体积的盐水要比清水重一些。
()9、马铃薯在不同的液体中受到的浮力是不同的。
()10、同一种材料构成的物体,在水中的沉浮与它的轻重、大小无关。
三、我会选,把正确答案的序号填在括号里。
1、相同重量的下列物体中只有一种在水面能够上浮,它最可能是()。
A、铁块B、木块C、橡皮2、要使浮在液体上的马铃薯下沉,可以在液体中()。
A、加盐B、加清水C、加糖3、下列物体最容易浮在水面上的是()。
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教科版科学五年级下册复习题一、填空。
1、许多物体在受热时体积会(膨胀),受冷时体积会(缩小)我们把这种变化叫做热胀冷缩。
2、热总是从较(热)的一端传向较(冷)的一端,这种传热方法叫做热传导。
3、当物体在水中重力大于(浮力)时,物体就会沉下去。
4、我们把容易导热的物体称为(热的良导体),不容易导热的物体称为(热的不良导体)。
5、太阳钟是利用了(阳光下物体影子的方向和长短会发生变化)的原理来计量时间的。
6、古时候人们使用的水钟一般可分为(泄水型)和(受水型)两种类型。
7、(托勒密)的观点主要阐述了地球是宇宙的中心,而(哥白尼)的观点主要阐述了太阳是宇宙的中心。
8、(傅科摆)的实验证明了地球是在自转。
9、南极圈和北极圈内经常会出现几个月看不到太阳的现象,我们把这种现象叫做(极夜),有时候几个月太阳不下山,我们把这种现象叫做(极昼)。
10、有的物体在水中会沉,有的物体在水中会浮。
相同大小的物体(重)的容易浮,(轻)的容易沉;轻重一样的物体大的容易(浮),小的容易(沉)。
(填“轻”或“重”“沉”或“浮”)11、浮力的方向总是(竖直向上)的。
一木块静止浮在水面上,木块受到的浮力(等于)它受到的重力。
(填“大于”“等于”或“小于”)。
12、物体冷热的程度叫(温度)。
我国常用的温度单位是(摄氏度)用(℃)表示。
13、温度计是根据液体(热胀冷缩)的性质设计的。
14、热传递主要通过(热传导)、(对流)和(热辐射)三种方式来实现的。
太阳的热是通过(热辐射)传到地球上的。
15、在远古时代,人类用(太阳)来记时,最早使用的时间单位是(天)。
16、热能从温度(较高)的物体传向温度(较低)的物体。
17、昼夜更替是由于(地球自转和公转)引起的;四季更替是由于(地轴倾斜和地球公转)引起的。
二、判断。
1、一枚回形针在水中是沉的,把两枚回形针穿在一起放入水中也是沉的。
(√)2、相同重量的橡皮泥,做成体积较大的形状更容易下沉。
(×)3、人能在“死海”的水面上漂浮,是因为这个人太轻了。
(×)4、用完酒精灯后,我们可以用灯帽盖灭,也可以用嘴吹灭。
(×)5、使用酒精灯给物质加热时,应用外焰加热。
(√)6、许多物体都有热胀冷缩的性质。
(√)7、地球上的四季变化和地轴的倾斜有关系。
(√)8、地球自转的方向是自东向西旋转的。
(×)9、所有的日月星辰都是绕着地球旋转的。
(×)10、摆钟摆动的快慢跟摆绳的长度没有关系。
(×)11、在向前行驶的汽车里看,外面的景物在向后移动。
(√)12、单摆的摆长越长摆动的速度就越慢,单摆的摆长越短摆动的速度就越快(√)13、地球上新年的钟声是在同一时刻敲响。
(×)14、极地一年中有长长的白天或长长的黑夜现象。
(√)15、毛衣产生的热量比衬衣产生的热量多。
(×)16、物体在水中排开的水量越少,受到的浮力越小。
(√)17、大小相同的铁块和铜块,它们在水中受到的浮力一样大。
(√)18、地球仪做成倾斜的样子是为了好看。
(×)19、水受冷结冰时体积会膨胀,所以冰浮在水面上。
(√)20、传热性能好的材料,保温性能也一定好。
(√)三、选择。
1、大小相同,轻重不同的物体,在水中的沉浮情况是( A )A、轻的容易浮,重的容易沉B、轻的容易沉,重的容易浮2、用一定量的橡皮泥造船,把船造得大些,装载的货物就( A )A、多B、少C、一样3、炒菜用的锅子锅柄用哪种材料做比较合适?( D )A、铁B、铜C、铝D、塑料4、如果一个摆钟摆动太快,我们应该怎么调节它,使它变慢。
( A )A、伸长摆绳B、缩短摆绳C、增加摆锤重量D、减轻摆锤重量5、“日心说”是哪个科学家提出来的?( B )A、托勒密B、哥白尼C、伽利略D、牛顿6、0度经线在下列哪个国家?( C )A、美国B、法国C、英国D、中国7、0度纬线以西的区域我们把它称为:( C )A、东经B、南纬C、西经D、北纬8、北京处于东八区,纽约处于西五区,假如现在是北京时间16点,那么纽约时间是:( C )A、16点B、20点C、3点D、7点9、我国在北半球,澳大利亚南半球,我们现在是夏季,澳大利亚现在是什么季节?( D )A、春季B、夏季C、秋季D、冬季10、下列哪种物体在清水中会是沉的?( C )A、蜡烛B、带盖的空瓶C、石块D、泡沫塑料块11、地球自转的方向是。
( A )A、由西向东B、由东向西C、由北向南12、地球公转过程中,同一地点的正午太阳高度所以会发生变化,这是因为。
( B )A、地轴的倾斜方向不断发生变化。
B、地轴是倾斜的,并且倾斜的方向保持不变。
C、地球公转的轨道不断变化。
13、下列城市,一天中最先迎来黎明的城市是。
( A )A、拉萨B、重庆C、北京14、天文学哥白尼的伟大著作是。
( A )A、《天体运行论》B、《八十天环游地球》C、《天论》15、当手表或者时钟出现计时不准时,最好的校对时间方法是( B )。
A、与同学对表B、听广播报时C、自己估测16、夏天用棉被把棒冰盖起来,棒冰比暴露在阳光下。
( C )A、化得快B、化得一样快C、化得慢D、无法确定17、地球公转的方向是。
( B )A、自东向西B、自西向东C、自北向南18、地球转动时,地轴始终倾斜指向。
( C )A、头顶正上方B、北斗星C、北极星19、提出“日心说”理论的是波兰天文学家。
( B )A、托勒密B、哥白尼C、傅科20、同体积的马铃薯、清水和浓盐水相比,最轻的是。
( B )A、马铃薯B、清水C、浓盐水四、归类。
陶瓷、铜丝、橡胶手套、铝勺、木头、不锈钢管、玻璃棒、铁丝、皮革、塑料直尺热的良导体:(铜丝、铝勺、不锈钢管、铁丝)热的不良导体:(陶瓷、橡胶手套、木头、玻璃棒、皮革、塑料直尺)五、我来连线在清水中是沉的蜡烛马铃薯橡皮回形针在清水中是浮的木块小石头铁块咸鸭蛋六、探究1、地球上各国新年钟声会不会同一时刻敲响,为什么?不会。
由于地球的自转,地球上同一时刻的各地的时间不同。
2、用电茶壶烧开水,为什么水不能装得太满?避免由于水的热胀冷缩而引起水烧开过程中溢出。
3、推测把塑料块分别放入清水、浓盐水和食用油中,它的沉浮情况会怎样?1立方厘米的塑料块、清水、浓盐水和食用油的轻重塑料块清水浓盐水食用油0.9克1克 1.3克0.8克放入清水中上浮放入浓盐水中上浮放入食用油中下沉4、材料:保温杯1个,泡沫塑料1块(比保温杯体积大),刻刀1个,酒精灯1盏。
制作方法:(1)、用酒精灯加热刻刀,在泡沫塑料上刻一个刚好容纳下保温杯的空间,并刻出保温杯盖;(2)把保温杯嵌入泡沫塑料,在加盖泡沫塑料盖。
草图:3、地球运动的方式有哪些?地球的这些运动方式会产生什么样的影响?答:地球运动的方式有:自转、公转;这些运动方式及由于地轴的倾斜会产生昼夜交替、四季和极昼极夜现象。
六、列举题1.请举出日常生活中常见的热胀冷缩现象七、问答题1.假如给你500克不同的材料,它们的强度一样,而且都有利于加工(如钢铁、木头、塑料),你选择什么样的材料,怎样加工,才能才能使它载重量最大?2.在夏天,有一只摆钟的走时不精确了,比标准时间慢了一些,你知道这是什么原因吗?我们应该怎么处理?3.试分析一下,为什么我们家里用的太阳能热水器都是南低北高倾斜地搁在屋顶上的?教科版科学五年级下册复习题第一单元《沉浮》1、物体在水中(有沉有浮),判断物体沉浮有一定的标准。
2、(同种材料)构成的物体,改变它的(重量和体积),沉浮状况不改变。
3、物体的沉浮与自身的(重量和体积)都有关。
4、(不同材料)构成的物体,如果(体积)相同,(重)的物体容易沉;如果(重量)相同,(体积小)的物体容易沉。
5、(潜水艇)应用了物体在水中的(沉浮原理)。
6、改变物体(排开的水量),物体在水中的(沉浮)可能发生改变。
7、钢铁制造的船能够浮在水面上,原因在于它(排开的水量很大)。
8、相同重量的橡皮泥,(浸人水中的体积越大)越容易浮,它的(装载量)也随之增大。
9、(科学)和(技术)紧密相连,它们为人类的发展做出了巨大贡献。
10、把小船和泡沫塑料块往水中压,手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个(向上)的里,这个力我们称它为(水的浮力)。
11、(上浮物体)和(下沉的物体)在水中都受到(浮力)的作用,我们可以感受到浮力的存在,可以用(测力计)测出浮力的大小。
12、物体在水中都受到浮力的作用,物体(浸人水中的体积)越大,受到的(浮力)也越大。
13、当物体在水中受到的(浮力大于重力)时就(上浮);当物体在水中受到的(浮力小于重力)时就(下沉);浮在水面的物体,浮力(等于)重力。
14、物体在水中的沉浮与构成它们的(材料)和(液体的性质)有关。
15、(液体的性质)可以改变物体的沉浮。
(一定浓度)的液体才能改变物体的沉浮,这样的液体有很多。
16、当液体中溶解了(足够量)的其它物质时,如盐、糖、味精等,有可能会使马铃薯浮起来。
死海淹不死人就是因为海水里溶解了大量的(盐)。
17、(不同液体)对物体的浮力作用大小不同。
18、比(同体积)的水(重)的物体,在水中(下沉),比同体积的水(轻)的物体,在水中(上浮)。
第二单元热1、有多种方法可以(产生热)。
2、加穿衣服会使人体感觉到热,但(并不是衣服)给人体(增加了热量)。
3、水受热以后(体积会增大),而(重量不变)。
4、水受热时体积膨胀,受冷时体积缩小,我们把水的(体积)的这种变化叫做(热胀冷缩)。
5、(许多液体)受热以后体积会变大,受冷以后体积会缩小。
6、物体由冷变热或由热变冷的过程中会发生(体积)的变化,这可以通过我们的(感官)感觉到或通过(一定的装置和实验)被观察到。
7、(气体)受热以后体积会胀大,受冷以后体积会缩小。
8、常见的物体都是由(微粒)组成的,而微粒总在那里不断地(运动)着。
物体的(热胀冷缩)和(微粒运动)有关。
9、(许多固体和液体)都有(热胀冷缩)的性质,(气体)也有热胀冷缩的性质。
10、有些固体和液体在一定条件下是(热缩冷胀)的,例如(锑)和(铋)这两种金属就是热缩冷胀的。
11、热是一种(能量)的形式,热能够从物体(温度较高)的一端向(温度较低)的一端传递,从温度高的物体向温度低的物体传递,直到两者温度相同。
12、热传递主要通过(热传导)、(对流)和(热辐射)三种方式来实现。
13、通过(直接接触),将(热)从一个物体传递给另一物体,或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方法叫(热传导)。
14、(不同材料)制成的物体,(导热性能)是不一样的。
15、像(金属)这样(导热性能好)的物体称为(热的良导体);而像(塑料、木头)这样(导热性能差)的物体称为(热的不良导体)。
16、(热的不良导体),可以(减慢)物体热量的散失。
17、(空气)是一种(热的不良导体)。