四年级变废为宝优质课公开课教案

《变废为宝》

一、活动目标：

1、知识与能力目标：学会制作纸杯饰品的方法，设计和制作纸杯饰品。

2、过程与方法：通过小组合作探究制作纸杯饰品，归纳出运用纸杯制作饰品的方法，形成合作意识，提升动手能力和创新能力。

3、情感态度与价值观：通过设计与制作这一变废为宝的实践活动，体验创作和成功的乐趣，增强学生的自信心和环保意识。

二、活动重难点：

活动重点：利用一次性纸杯创作自己喜欢的造型。

活动难点：巧妙利用一次性纸杯进行创作。

三、活动过程：

（一）激趣导入

同学们，看老师手里拿的是什么？﹙出示拉环﹚提出问题：那你们知道这个小铁环有什么用吗？过渡：来看看老师的小创意。拿出衣架演示。过渡：没错，家里的衣服经常有很多挂在一起，非常占地方，所以，我们用这个小铁环来节约地方。平时我们就会把这个小铁环和这个易拉罐一块扔掉，非常浪费，如果我们把他们利用起来，是不是就把它给——变废为宝了？对呀，这就是我们今天综合实践活动的一个主题——变废为宝（板书课题）

（二）主题确立

在生活中，有很多这样的看似没用的东西被我们随手就扔掉了，既造成了环境的污染，又浪费了资源，请大家想一想，在你的生活中，见过哪些可以收集并且利用的旧物呢？

过渡：真是太心灵手巧了，我们身边有这么多的旧物可以收集再利用，只要我们善于动脑，敢于创新就能让他们重新复活。那么，谁是我们今天变废为宝的高手，高高手呢？你们有没有兴趣互相挑战一下呀？

过渡：好孩子们，看看你们桌面上，老师为你们准备了一些什么旧物？现在怎样才能把这些旧纸杯和废弃的纸变废为宝，做成一个精美的工艺品呢？请你和你的小组成员进行讨论，开始。

小组代表汇报

（三）实践操作

1.教师演示

过渡：刚刚听了同学们的意见都很有创意，把原本要废弃的纸杯，通过我们丰富的想象，让它们获得了新生。那么，我们怎样把自己的设想变成现实呢？下面老师先展示自己怎么用废弃纸杯制作的，请同学们观察和欣赏。

2.明确操作要求

过渡：看了老师的作品是不是自己也想创作下呢，我们先不急，俗话说的好，“没有规矩不成方圆”在制作之前老师还有个小小的要求。（出示操作要求）

（1）操作要求：在使用剪子、小刀的时候要注意自己的安全，同时也要注意他人的安全；制作时要细心、大胆想象，充分发挥好自己的创作才能，合作的同学要有合作意识，合作时商量好分工，心平气和后的成功更有价值。

（2）教师提示：制作时不用的物品不能随地乱丢，制作时不能影响其他同学。

3.学生以小组为单位设计制作自己的作品（纸杯创意成形阶段）

（四）成果汇报

1、各组以自己独特的方式进行成果汇报展示。

2、师生进行相应的补充、评价。

（五）小结收获

过渡：今天，我们用了一节课的时间就把这些旧纸杯和废弃的纸做成了美丽的工艺品，谁愿意说说，你收获了什么？

（六）拓展延伸

过渡句：我们今天是利用了纸杯进行设计创意的。其实生活中还有很多变废为宝的好做法，还有好多的废旧材料可以利用。其实，不只是废物利用，我们的创造来源于生活，更来源于我们的创造性思维，希望同学们生活中遇到不方便时，也能动动脑子，动动双手，发挥我们的创意思维来方便我们的生活！

板书设计

变废为宝

动脑创新

旧纸杯

旧纸