教育--财富蕴藏其中

第三：学会共同生活 了解与自身不同的文化和价值观。 能倾听他人。 在学习和生活的冲突中，增进对 他人的了解和相互依存。
第四：学会生存 充分发展自己的人格。 不断增强自己的自主性、判断力 和个人责任感。
对创新的需求的增长要求我们充 分注重各种潜能：记忆、推理、 美感、体力、交往等等，一个不 能少。
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教育－－财富蕴藏其中
班会公开课 ２０１３会计１班
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该书提出了当代教育的四大支柱： 一、学会认知（学会学习） 二、学会做事 三、学会共同生活 四、学会生存
四个学会是时代对人格素养发展 的必然要求， 也是现代人格追求的理想目标。
以目标指导行为 的效用 １、认同； ２、内化（自塑）； ３、树立信念。
一：目标铺就成功之路 骏马无蹄难走路， 人无目标难进步
二：目标能强化人的行为动机 三、目标可坚定人的信念
第一、学会学习 学会学习，利用一切学习的机会。 一学 二写 三练 四思考
一学，学什么呢？ 学：学习方法
活到老学到老 谁来教你，只有你自己
二写，写些什么呢？ 就是做好课堂笔记 将老师的板书全部抄写下来 板书都是每一节课的精华
三练，练什么呀？ 完成作业 答案 １、不加以设置 ２、可以是长篇大论 ３、也可以是一句话 ４、也可以是一个词语。
比如：今天你学了什么内容？ 回答：标题 分类 再细化 分出明细 都可以。
第二：学会做事 除了获得专业资格外， 获得能够应付许多情况 和集体工作的能力。
1、说给我听，我会忘记； ２、指给我看，我会记住； ３、让我去做，我能理解； ４、让我思考，我能创新。
要学知识 要长本领
作业： 你想不想成为斯坦福大学一著名的针 对目标对人生影响的跟踪调查的３%。