卖伞姑娘
阅读考核能力训练：概括能力
阅读考核能力训练：概括能力语言概括能力是指一个学生对身边事物或文章内容所具有的归纳、简要复述和总结能力。
语言概括能力的考核主要体现在以下三方面。
①是否能用简洁的语言，简明扼要地概括文章中所描述的人或事物的特征。
具体表现为：【1】叙事或写人文章：概括人物的性格特点或精神品质；【2】说明文：概括出说明对象的性质、用途、功能、作用等；【3】写景文章：概括出景物的特点；【4】抒情文章：概括出人物的思想情感等。
②是否能根据题目要求，简洁完整地对文章整体或局部内容进行概括性复述。
具体表现为：【1】概括文章的主要内容或故事情节；【2】概括出某段的段落大意；【3】概括出事件发生发展的不同阶段等。
③是否能用准确（明确）而又简洁的语言，概括出文章的主要内容或人物的行为情感。
发生了什么事，讲了什么内容，事物有什么样的特点、表达了什么情感等。
一、如何概括文章的主要内容【1】谁做了什么，结果怎样【2】起因、经过和结果【3】起因、发展、高潮和结果【4】起因、转折、递进、高潮和结果叙事的要素：1.时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果）2.环境、人物、主要内容（情节）【1】环境:人物活动的环境、事情发展的背景环境：自然环境（时间、地点、季节、气候、花草鸟虫、江河湖海）和社会环境（活动的具体背景、处所、氛围、风俗、人际关系）【2】人物：思想性格正面描写（肖像（外貌）描写、语言描写、动作描写、心理描写）和侧面描写（侧面烘托，用别人的言行或周围环境反映主要人物）【3】情节（主要内容）--典型的情节序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声例题：80枚果子①他跪在老母亲面前，吐露了想要出去闯一闯的心声，又向母亲道了声“春节时一定回家”的话之后，使决绝地挥挥手，头也不回地走出了家。
②连番的奔波后，他在距离家乡千里之遥的山区找到了一份生计——矿下作业。
虽然工作苦、累，但还算心善的老板和不菲的工资，以及那些善良的工友们却让他苦中有乐。
③有一天，矿上放假，独自跑到山上透透气的他，无意中发现了一些血红色的果子。
概括人物形象
有一天中午，我路过后门口，她正在吃午饭，就着开水吃一只大大的糯米团。看见我她笑笑，又说自己真走运，吃到了 香甜的团子。 “你该到对面的店里吃一碗热面。”我说，“那才舒服。”可她说，那团子可不是普通的东西，是她的一位老顾客亲手 蒸的。那老太太已经八十多岁了，非常健康，还能爬山呢。 “我有这样的朋友，”店主说，“真走运。” 还有一次，我到店里买了她编的发卡，绾头发用的，我说去爬黄山时，用它来盘头发。 她让我归来时替她带一张黄山的风景照。她又说：“真走运啊！”像是恭喜我，又像是在说她分享了这个“走运”。 归来后，我如约前去把我拍摄的最好的一张照片带给她。我还怂恿她，哪天请人照看一下杂货铺，亲自爬上黄山。“有 缆车吗？”她问，“真的有？和我想的一样，真幸运啊，要有一天我也能去看看就好了！” “不必坐缆车，慢慢往上攀，爬上天都峰！”我说。 “是啊！是啊！”她微笑着，沉醉着，“我梦到过。” 后来我搬了住处，好久没有去店里。有一天，我忽然想念起她来，便匆匆赶去。 可到了那，香樟树依旧挺立，却不见了小商铺，也不见了女店主，只有石凳上一住八十多岁的老太太！我惊诧极了，连 忙上前打听，老太太说：“搬迁了。” “那您知道女店主去哪儿了吗？”“不知道。”老太太浑浊的眼里一片黯淡。 “不容易呀，一个下肢瘫痪的女子！” “谁？”“女店主啊，你不知道？”我瞪大眼睛，张着嘴却说不上话。原来她是个不能行走的女子！她是坐在特制的轮 椅上看管小店的！而我，由于她阳光一样的笑容，却从没在意她缺少什么，还怂恿她去登黄山…… 一瞬间，歉疚与失落漫上心头。或许今生再难相见了！ 夕阳中，历尽沧桑的香樟树依旧高峻挺拔，依旧香远益清，淡淡的幽香沁入心脾。抬头间，那灿烂的笑容似在眼前……
⑧事情就这么简单，简单得如同到集贸市场那样。但那个雨夜及时出现的那把雨伞却罩着我。而且，我 刚走到半路时，原本温柔细腻的雨丝变成了瓢泼狂暴的大雨。因而，那把雨伞便更显得尤为体贴、尤为 及时…… ⑨隔了两天，我无意中翻阅晚报时，在一版右下角看到了一幅图片报道。虽然那晚我没有看到卖伞姑娘 的面孔，但我从衣着的款式、颜色和报道的内容上却立即断定，她就是我遇见的那个卖雨伞的姑娘。图 片报道简练得只有几句说明：“这位贫困大学生昨晚在勤工俭学卖雨伞时，挺着感冒了好几天的病体， 因冒雨等待一位付款时掏掉了四百余元钱的顾客，而昏倒在街头……”那个因付款而掏丢了四百多元钱 的人肯定不是我，如果是我，那就太富有戏剧性了，而且我对她的挂念也会有充分的理由。报纸上没有 她就读的校址，只有她的很美的名字。 ⑩又是一个下雨天。我独自走在行色匆匆的人流里，又想起了那个卖雨伞的姑娘。初春的雨水还有几丝 凉意，我没有打伞，潜意识里有一种希冀：那个穿着鹅黄毛衣、黑色长裙、看不清面庞的姑娘会不会突 然出现在我的面前？ ⑾ “先生，你需要一把伞吗？”我真想再次听到那句轻盈温馨的问话。 ⑿此时的我没有雨伞，但我总觉得头顶有一把粉红色的雨伞，伴我在每一个雨天里……
九上语文 阶段活页检测及答案解析 综合练 (10)
组合练(十)小说阅读卖伞姑娘①有些想念是不需要理由的,就像时常跃入我心中的那个姑娘的身影。
每当缠绵的细雨裹住这个城市的时候,这种思念就如同四处弥漫的细雨一样,无边无际。
②那是一年前的一个雨夜。
路灯在丝丝雨线织成的帷帐里睁着惺忪的睡眼,洒下的光映射在路面的积水上。
在单位加班昏了头的我下了楼,才知道这个城市的一切都猫进了细雨的怀抱里。
我呆望这路灯罩里舒缓而降的雨丝,想起了远在十多公里之外的家,心一横,推着车子撞破了雨雾。
③“先生,您需要一把伞吗?”正准备骑上车子的我,突然听到一个轻盈、温馨的声音。
回过头我才发现单位大门外的路灯下站着一位姑娘,怀里抱着一捆伞。
她有十六七岁的样子,穿着鹅黄色的薄毛衣和黑色的长裙,背光站着,我看不清她的脸庞。
④我的确是需要一把伞呀!我停下来,仔细地把她怀抱中的十几把雨伞挑了一遍。
我那时世俗地想:街头小贩的东西十有八九是假冒伪劣,既然急需,那就买吧,但挑挑拣拣的事儿是不能掉以轻心的。
⑤那姑娘极有耐心地把我打开包装的雨伞又一一装上。
她蹲下来时,一头长发几乎垂到地上,发梢上一缕缕地淌着雨水。
⑥“姑娘,你卖的是雨伞,为什么不自己用一把?看你,小心淋病了。
”我嘴上这么说,手里却没有停下挑拣的动作。
⑦“一用就卖不出去了,这是我这学期的生活费……”姑娘说了半截,止住了话头。
我才明白,眼前的这个小贩是个学生。
我想接着问她其他的情况,但她再不肯说一句话了,只是细心地拾掇着被我弄乱的雨伞。
⑧事情就这么简单,简单得如同到集贸市场那样。
我刚走到半路时,原本温柔细腻的雨丝变成了瓢泼狂暴的大雨。
因而,那把雨伞便显得尤为体贴、尤为及时……⑨隔了两天,我无意中翻阅晚报时,在一版右下角看到了一幅图片报道。
虽然那晚我没有看到卖伞姑娘的面孔,但我从衣着的款式、颜色和报道的内容上立即断定,她就是我遇见的那个卖雨伞的姑娘。
图片报道简练得只有几句说明:“这位贫困大学生昨晚在勤工俭学卖雨伞时,挺着感冒了好几天的病体,因冒雨等待一位付款时掏掉了四百多元钱的顾客,而昏倒在街头……”那个因付款而掏丢了四百多元钱的人不是我。
2017年全国中考语文试题分类汇编：记叙文阅读
乡宴（2017·宁夏区中考）①停刀落箸，乡宴至美。
②在我的老家，管做乡宴的厨师叫“大师傅”，平日里，他们与土地为伍，与粮食蔬菜相伴，并无异于常人之处。
只有在喜事场上，他们才被主家以“天地君亲师”中的“师”称呼，身份便有了些许特殊。
③只见“大师傅”马步扎得稳当，一只炒锅盈握在手，翻炒之间尽显如虹气势，“砧板”和“传菜”臂助左右，不敢怠慢。
或许，他们不知“八珍”是何烹饪之术，更叫不出几道“满汉全席”中的菜品名号，不论是批切锲斩，还是煎炒烹炸，全靠代代传续，耳濡目染，他们用娴熟的烹饪技艺制作出富有地方风味的菜肴，灵趣中透出憨鲁，粗粝中带着精细，一如他们性情的折射。
④几乎每个村子里都有一名做乡宴的“大师傅”，我们村也有，是我的伯祖父，也就是我的大爷。
二堂哥建春结婚的时候，那十六桌酒席宴就出自他老人家之手。
他是长辈，本应到外村请“大师傅”来伺厨的，他不允，说还是由自己做才放心。
家人拗不过他，只好答应。
⑤随着建春哥婚期的临近，我似乎闻到了那股浓浓的菜香。
⑥大爷常说，做宴席讲究五个字：质、色、香、味、器，缺一不可。
对于食材的质，大爷向来很在意。
俗话说，一方水土一方人，一方人做一方宴，要想做出亲近唇齿的味道，就不能忽视本地食材，因为它们接了我们脚下的地气，还有渗入我们肌体的水气。
⑦按照本地风俗，不管谁家办喜事，本家族人和左邻右舍都要去帮忙。
炉灶锅台，杯碟碗筷，刷得纤尘不染，干货菜蔬，鸡鸭鱼肉，逐一备齐。
大爷并不急于过油、走红，而是先吊了一锅清汤。
照他的话说，这叫“唱戏的腔，厨师的汤”。
厨师没了清汤，做出的菜肴就没有底味，不论是烧、扒，还是炖、焖、煨、汆、涮、烩、熬，味道再好，终究是浮着的。
为人处世亦是如此，没了人味，表面功夫做得再好，也只不过是浮夸之辈。
⑧炉膛中，松柴毕毕剥剥地燃烧着，酱锅里的汤汁上下翻涌，锅底箅丝上的肉慢慢红润起来。
大爷一声令下，大家抖擞起精神，火速“备宴”。
搅动鸡蛋的嘚嘚声，切葱姜末发出的唰唰声，“粗斩细剁”肋条肉形成的马蹄声，给鲤鱼、光鸡过油响起的噼里啪啦声……各种声音融汇在一起，抑扬顿挫，和谐悦耳。
小学六年级语文《八十枚果子、卖伞姑娘、变色龙》阅读理解及答案
小学六年级语文《八十枚果子、卖伞姑娘、变色龙》阅读理解及答案语言概括能力阅读理解（一）如何概括文章的主要内容简洁、明确、完整，是概括题的要求，凡是概括题丢分，都是以上三个方面出了问题。
按照起因、发展、高潮、结果的思路，有助于我们理清故事内容，并做到语言简洁。
同时，概括出的情节要能明确地表现出文章主旨或人物情感、品质。
但“明确”不等于具体，不要概括人物具体的语言、动作和做事细节。
反过来说，在作文中，要详细描写人物具体的语言、动作和做事细节。
八十枚果子①他跪在老母亲面前，吐露了想要出去闯一闯的心声，又向母帝道了声“春节时一定回家”的话之后，使决绝地挥挥手，头也不回地走出了家。
②连番的奔波后，他在距离家乡千里之遥的山区找到了一份生计—— 矿下作业。
虽然工作苦、累，但还算心善的老板和不菲的工姿，以及那些善良的工友们却让他苦中有乐。
③有一天，矿上放假，独白跑到山上透透气的他，无意中发现了一些血红色的果子。
这些果子，在如此寒冷的冬季里竟也油亮亮、红火火，让他忍不住摘了一个。
一嚼，满口生津、齿颊留芳！于是，他狠狠地摘了满满两裤袋。
④会到工棚，他悄悄地数了数，有92 枚果子。
他把其中的80 枚放在了包裹中。
距离新年还有几天，他本可以亲自带着那些果子回家，但他怕时间久了果子会被风干。
为了让母亲提前感受到他的孝心，他求了老板，用快递把包裹寄往他的家里。
家乡没有电话，他在包裹里又附了一封信，嘱托家里邻旁的大姐多关照他的母亲，叫地趁新鲜把这些果子吃了。
信写毕，他感觉母亲仿佛就在面前，吃着野果，满脸荡漾着幸福。
⑤留下了的12 枚，他是打算分给同住的12 位工友的，就在他准备回家的前一晚，他拿出了留下的那些连自己都舍不得吃的野果，正准备要分发给对他一直很好的工友们时，一个在这地方土生土长的工友却如临大敌般地告诉他，这果子虽漂亮，却走有毒的！还说幸亏他吃得少，要是贪了嘴，那后果可就真的不堪设想了。
⑥愣了半天的他，抓起行李，疯了一样地冲进了风雪中。
阅读卖伞姑娘_阅读答案
卖伞姑娘阅读答案有些想念就是不需要理由得,就像时常跃入我心中得那个姑娘得身影。
每当缠绵得细雨裹住这个城市得时候，这种思念就如同四处弥漫得细雨一样无边无际。
那就是一年前得一个雨夜。
路灯在丝丝雨线织成得帷帐里睁着惺忪得睡眼，洒下得光映射在路面得积水上。
在单位加班昏了头得我下了楼,才知道这个城市得一切都猫进了细雨得怀抱里。
我呆望着路灯罩里舒缓而降得雨丝，想起了远在十多公里之外得家，心一横，推着车子撞破了雨幕。
“先生,您需要一把伞吗?”正准备骑上车子得我,突然听到一个轻盈、温馨得声音。
回过头我才发现单位大门外得路灯下站着一位姑娘，怀里抱着一捆雨伞。
她有十六七岁得样子，穿着鹅黄色得薄毛衣与黑色得长裙,背光站着,我瞧不清她得脸庞。
我得扁就是需要一把伞呀！我停下来,仔细地把她怀抱中得十几把雨伞挑了一遍。
我那时世俗地想:街头小贩得东西十有八九就是假冒伪劣,既然急需,那就买吧,但挑挑拣拣得事儿就是不能掉以轻心得。
那姑娘极有耐心地把我打开包装得雨伞又一一地装上。
她蹲下来时,一头长发几乎垂到地上，发梢上一缕缕地淌着雨水。
“姑娘,您卖得就是雨伞,为什么不自己用一把？瞧您，小心淋病了。
”我嘴上这么说,手里却没停下挑拣得动作。
“一用就卖不出去了，这就是我这学期得生活费……”姑娘说了半截,止住了话头。
我才明白,眼前得这个小贩就是个学生。
我想接着问她其她得情况，但她再不肯说一句话了,只就是细心地拾掇着被我弄乱得雨伞。
事情就这么简单,简单得如同到集贸市场那样。
但那个雨夜及时出现得那把雨伞却罩着我。
而且,我刚走到半路时,原本温柔细腻得雨丝变成了瓢泼狂暴得大雨。
因而,那把雨伞便更显得尤为体贴、尤为及时……隔了两天,我无意中翻阅晚报时,在一版右下角瞧到了一幅图片报道。
虽然那晚我没有瞧到卖伞姑娘得面孔，但我从衣着得款式、颜色与报道得内容上却立即断定,她就就是我遇见得那个卖雨伞得姑娘。
图片报道简练得只有几句说明：“这位贫困大学生昨晚在勤工俭学卖雨伞时,挺着感冒了好几天得病体,因冒雨等待一位付款时掏丢了四百余元钱得顾客,而昏倒在街头……”那个因付款而掏丢了四百多元钱得人肯定不就是我,如果就是我,那就太富有戏剧性了,而且我对她得挂念也会有充分得理由。
打伞的女孩阅读答案
打伞的女孩阅读答案【篇一：《卖伞姑娘》阅读答案】想念是不需要理由的，就像时常跃入我心中的那个姑娘的身影。
每当缠绵的细雨裹住这个城市的时候，这种思念就如同四处弥漫的细雨一样，无边无际。
②那是一年前的一个雨夜。
路灯在丝丝雨线织成的帷帐里睁着惺松的睡眼，洒下的光映射在路面的积水上。
在单位加班昏了头的我下了楼，才知道这个城市的一切都猫进了细雨的怀抱里。
我呆望着路灯罩里舒缓而降的雨丝，想起了远在十多公里之外的家，心一横，推着车子撞破了雨幕。
③先生，您需要一把伞吗？正准备骑上车子的我，突然听到一个轻盈、温馨的声音。
回过头我才发现单位大门外的路灯下站着一位姑娘，怀里抱着一捆伞。
她有十六七岁的样子，穿着鹅黄色的薄毛衣和黑色的长裙，背光站着，我看不清她的脸庞。
④我的确是需要一把伞呀！我停下来，仔细地把她怀抱中的十几把雨伞挑了一遍。
我那时世俗地想：街头小贩的东西十有八九是假冒伪劣，既然急需，那就买吧，但挑挑拣拣的事儿是不能掉以轻心的。
⑤那姑娘极有耐心地把我打开包装的雨伞又一一地装上。
她蹲下来时，一头长发几乎垂到地上，发梢上一缕缕地淌着雨水。
⑥姑娘，你卖的是雨伞，为什么不自己用一把？看你，小心淋病了。
我嘴上这么说，手里却没停下挑拣的动作。
⑦一用就卖不出去了，这是我这学期的生活费姑娘说了半截，止住了话头。
我才明白，眼前的这个小贩是个学生。
我想接着问她其他的情况，但她再不肯说一句话了，只是细心地拾掇着被我弄乱的雨伞。
⑧事情就这么简单，简单得如同到集贸市场那样。
但那个雨夜及时出现的那把雨伞却罩着我。
而且，我刚走到半路时，原本温柔细腻的雨丝变成了瓢泼狂暴的大雨。
因而，那把雨伞便更显得尤为体贴、尤为及时⑨隔了两天，我无意中翻阅晚报时，在一版右下角看到了一幅图片报道。
虽然那晚我没有看到卖伞姑娘的面孔，但我从衣着的款式、颜色和报道的内容上却立即断定，她就是我遇见的那个卖雨伞的姑娘。
图片报道简练得只有几句说明：这位贫困大学生昨晚在勤工俭学卖雨伞时，挺着感冒了好几天的病体，因冒雨等待一位付款时掏掉了四百余元钱的顾客，而昏倒在街头那个因付款而掏丢了四百多元钱的人肯定不是我，如果是我，那就太富有戏剧性了，而且我对她的挂念也会有充分的理由。
老太太大女儿卖伞的故事全文感悟
老太太大女儿卖伞的故事全文感悟篇一：《从老太太大女儿卖伞的故事中我学到了啥》嘿，小伙伴们！你们听说过那个老太太大女儿卖伞的故事吗？这故事可有意思啦！从前有个老太太，她有两个女儿。
大女儿是卖伞的，二女儿是卖鞋的。
这老太太呀，天天愁眉苦脸的，为啥呢？因为一到晴天，她就担心大女儿的伞卖不出去；一到雨天，她又担心二女儿的鞋卖不出去。
这老太太是不是有点傻呀？反正我刚开始听到的时候就这么想的。
哎呀，她咋就不会换个角度想想呢？就比如说我吧，上次考试没考好，我一开始可伤心啦，觉得自己咋这么笨呢？可后来我一想，这不是正好让我知道自己哪些地方没学好，能更有针对性地去努力嘛！这就跟老太太的事儿差不多呀。
有一天，一个邻居就跟老太太说：“您老呀，换个想法呗！晴天的时候，您想想二女儿的鞋好卖；雨天的时候，您想想大女儿的伞好卖。
这样不就天天都开心啦！”老太太一听，恍然大悟，从此每天都乐呵呵的。
这故事多简单呀，可仔细想想，这里面的道理可深着呢！咱们在生活里，不也常常像这个老太太一开始那样吗？遇到点事儿，光往不好的地方想，自己把自己愁得不行。
我同桌上次参加跑步比赛，没拿到第一名，就觉得自己特别失败。
我就跟他说：“这有啥呀，你这次知道自己哪里不足，下次不就能进步啦？”他听了，眼睛一下子亮了起来。
我妈妈有时候也这样。
工作忙起来累得不行，就开始抱怨。
我就跟她说：“妈妈，您想想忙完这阵儿就能休息啦，而且还能多挣钱给我买好吃的呀！”妈妈听了，笑着说我这小鬼头还挺会安慰人。
其实呀，我们的心情不就取决于我们怎么想嘛！就像一个杯子，你觉得它半空，那你就会不开心；你觉得它半满，那心情就不一样啦！这个故事让我明白了，凡事都有两面性，我们得学会看到好的那一面。
不能像老太太一开始那样，自己给自己找不痛快。
要像后来明白过来的老太太，不管晴天雨天，都能开开心心的。
小伙伴们，你们觉得我说得对不对呀？反正我以后遇到事儿，肯定会多往好处想，让自己每天都开开心心的！篇二：《从老太太大女儿卖伞的故事中领悟人生》你们听说过那个老太太的故事吗？就是她大女儿卖伞的那个！哎呀，这故事可太有意思啦，让我好好跟你们讲讲，讲讲我从里面悟出来的那些道理。
《卖伞姑娘》语文阅读和答案
《卖伞姑娘》语文阅读和答案《卖伞姑娘》语文阅读和答案①有些想念是不需要理由的，就像时常跃入我心中的那个姑娘的身影。
每当缠绵的细雨裹住这个城市的时候，这种思念就如同四处弥漫的细雨一样，无边无际。
②那是一年前的一个雨夜。
路灯在丝丝雨线织成的帷帐里睁着惺松的睡眼，洒下的光映射在路面的积水上。
在单位加班昏了头的我下了楼，才知道这个城市的一切都猫进了细雨的怀抱里。
我呆望着路灯罩里舒缓而降的雨丝，想起了远在十多公里之外的家，心一横，推着车子撞破了雨幕。
③先生，您需要一把伞吗？正准备骑上车子的我，突然听到一个轻盈、温馨的声音。
回过头我才发现单位大门外的路灯下站着一位姑娘，怀里抱着一捆伞。
她有十六七岁的.样子，穿着鹅黄色的薄毛衣和黑色的长裙，背光站着，我看不清她的脸庞。
④我的确是需要一把伞呀！我停下来，仔细地把她怀抱中的十几把雨伞挑了一遍。
我那时世俗地想：街头小贩的东西十有八九是假冒伪劣，既然急需，那就买吧，但挑挑拣拣的事儿是不能掉以轻心的。
⑤那姑娘极有耐心地把我打开包装的雨伞又一一地装上。
她蹲下来时，一头长发几乎垂到地上，发梢上一缕缕地淌着雨水。
⑥ 姑娘，你卖的是雨伞，为什么不自己用一把？看你，小心淋病了。
我嘴上这么说，手里却没停下挑拣的动作。
⑦ 一用就卖不出去了，这是我这学期的生活费姑娘说了半截，止住了话头。
我才明白，眼前的这个小贩是个学生。
我想接着问她其他的情况，但她再不肯说一句话了，只是细心地拾掇着被我弄乱的雨伞。
⑧事情就这么简单，简单得如同到集贸市场那样。
但那个雨夜及时出现的那把雨伞却罩着我。
而且，我刚走到半路时，原本温柔细腻的雨丝变成了瓢泼狂暴的大雨。
因而，那把雨伞便更显得尤为体贴、尤为及时⑨隔了两天，我无意中翻阅晚报时，在一版右下角看到了一幅图片报道。
虽然那晚我没有看到卖伞姑娘的面孔，但我从衣着的款式、颜色和报道的内容上却立即断定，她就是我遇见的那个卖雨伞的姑娘。
图片报道简练得只有几句说明：这位贫困大学生昨晚在勤工俭学卖雨伞时，挺着感冒了好几天的病体，因冒雨等待一位付款时掏掉了四百余元钱的顾客，而昏倒在街头那个因付款而掏丢了四百多元钱的人肯定不是我，如果是我，那就太富有戏剧性了，而且我对她的挂念也会有充分的理由。
阅读理解3 概括人物性格特点
概括人物性格特点在遇上概括人物性格特点的题时，很多同学概括的要么不够完整、要么不够准确表面上看，概括人物性格特点是道阅读题，但要是按答阅读题的思路去答，很容易丢分，所以这样的题，要按写作的角度去答题，答案会非常明了。
在我们的写作课上，我曾经和同学们讲到，写作时要想表现一个人的性格特点或精神品质，最常见的途径有三个：注：第2项中人物的行为包含人物的语言、动作、神态、心理。
看了上面的条目后想到了没有，从写作的角度上来看，既然人物的性格特点和精神品质可以通过人物的行为、事例和侧面描述得出，那么，阅读在概括人物性格特点时要做到不丢分，分别从以上三方面在文章中查找概括就可以了。
大家看这个掉了方向的新图标，这几方面概括人物的性格特点和精神品质就不会丢分了例题分析：买伞姑娘（片断）“先生，您需要一把伞吗？”正准备骑上车子的我，突然听到一个轻盈、温馨的声音。
回过头我才发现单位大门外的路灯下站着一位姑娘，怀里抱着一捆雨伞。
她有十六七岁的样子，穿着鹅黄色的薄毛衣和黑色的长裙，背光站着，我看不清她的脸庞。
我的确是需要一把伞呀！我停下来，仔细地把她怀抱中的十几把雨伞挑了一遍。
我那时世俗地想：街头小贩的东西十有八九是假冒伪劣，既然急需，那就买吧，但挑挑拣拣的事儿是不能掉以轻心的。
那姑娘极有耐心地把我打开包装的雨伞又一一地装上。
她蹲下来时，一头长发几乎垂到地上，发梢上一缕缕地淌着雨水。
“姑娘，你卖的是雨伞，为什么不自己用一把？看你，小心淋病了。
”我嘴上这么说，手里却没停下挑拣的动作。
“一用就卖不出去了，这是我这学期的生活费……”姑娘说了半截，止住了话头。
我才明白，眼前的这个小贩是个学生。
我想接着问她其他的情况，但她再不肯说一句话了，只是细心地拾掇着被我弄乱的雨伞。
事情就这么简单，简单得如同到集贸市场那样。
但那个雨夜及时出现的那把雨伞却罩着我。
而且，我刚走到半路时，原本温柔细腻的雨丝变成了瓢泼狂暴的大雨。
因而，那把雨伞便更显得尤为体贴、尤为及时……隔了两天，我无意中翻阅晚报时，在一版右下角看到了一幅图片报道。
小学概括文章专项训练与练习
第2节：概括文章专项（一）教学目标：1、熟练掌握记叙文六要素2、掌握不同概括题的分类方法3、学习掌握不同类型概括题答题方法学前测：《离群的大雁》一群大雁要飞到暖和的地方过冬。
它们整齐的队形像是写在天上的“人”字。
有一天，一只年轻的大雁突然离开队伍，自己飞走了。
它一边飞一边想:我为什么一定要排着队呢?多不自由呀!它飞呀，飞呀，渐渐地，它感到吃力了，身体也越来越重了。
这时，它才后悔不该离开集体。
正在这时，一只年长的大雁来接它。
它奇怪地问:“为什么离开队伍，就飞不动了呢?”年长的大雁和蔼地告诉它:“大家排队飞行，把周围的空气扇动起一股向上和向前的气流，借着这股气流，每只大雁飞起来就省一点儿力气。
你离开队伍，没法利用气流帮忙，所以很快就累了。
”年轻的大雁明白了，它跟在年长的大雁后面，去追赶队伍。
1、请用一句话概括文章的主要内容（2分）2、简要概括文章的主要内容。
（3分）3、请概括文章主要内容（4分）4种概括题的题型1、本文讲了一个什么故事？2、请简要概括文章的主要内容。
3、请概括文章的主要内容。
4、分别概括故事的情节。
一句话概括专项练习《80枚果子》①他跪在老母亲面前，吐露了想要出去闯一闯的心声，又向母亲道了声“春节时一定回家”的话之后，决绝地挥挥手，头也不回地走出了家。
②连番的奔波后，他在距离家乡千里之遥的山区找到了一份生计——矿下作业。
虽然工作苦、累，但还算心善的老板和不菲的工资，以及那些善良的工友们却让他苦中有乐。
③有一天，矿上放假，独白跑到山上透透气的他，无意中发现了一些血红色的果子。
这些果子，在如此寒冷的冬季里竟也油亮亮、红火火，让他忍不住摘了一个。
一嚼，满口生津、齿颊留芳！于是，他狠狠地摘了满满两裤袋。
④回到工棚，他悄悄地数了数，有92 枚果子。
他把其中的80 枚放在了包裹中。
距离新年还有几天，他本可以亲自带着那些果子回家，但他怕时间久了果子会被风干。
为了让母亲提前感受到他的孝心，他求了老板，用快递把包裹寄往他的家里。
80 枚果子
80 枚果子①他跪在老母亲面前，吐露了想要出去闯一闯的心声，又向母帝道了声“春节时一定回家”的话之后，使决绝地挥挥手，头也不回地走出了家。
②连番的奔波后，他在距离家乡千里之遥的山区找到了一份生计——矿下作业。
虽然工作苦、累，但还算心善的老板和不菲的工姿，以及那些善良的工友们却让他苦中有乐。
③有一天，矿上放假，独自跑到山上透透气的他，无意中发现了一些血红色的果子。
这些果子，在如此寒冷的冬季里竟也油亮亮、红火火，让他忍不住摘了一个。
一嚼，满口生津、齿颊留芳！于是，他狠狠地摘了满满两裤袋。
④回到工棚，他悄悄地数了数，有92 枚果子。
他把其中的80 枚放在了包裹中。
距离新年还有几天，他本可以亲自带着那些果子回家，但他怕时间久了果子会被风干。
为了让母亲提前感受到他的孝心，他求了老板，用快递把包裹寄往他的家里。
家乡没有电话，他在包裹里又附了一封信，嘱托家里邻旁的大姐多关照他的母亲，叫她趁新鲜把这些果子吃了。
信写毕，他感觉母亲仿佛就在面前，吃着野果，满脸荡漾着幸福。
⑤留下了的12 枚，他是打算分给同住的12 位工友的，就在他准备回家的前一晚，他拿出了留下的那些连自己都舍不得吃的野果，正准备要分发给对他一直很好的工友们时，一个在这地方土生土长的工友却如临大敌般地告诉他，这果子虽漂亮，却是有毒的！还说幸亏他吃得少，要是贪了嘴，那后果可就真的不堪设想了。
⑥愣了半天的他，抓起行李，疯了一样地冲进了风雪中。
他连夜买了火车票，坐了开往家乡的火车。
一路上，他的心很痛，一阵一阵地像刀绞。
那80枚果子会给老毋帝带来怎样的灾难……⑦傍晚时到了县城，家乡也下了大雪。
更让他心急如焚的是，通往自己家里的那段路，因为风雪太大，根本通不了车。
他呆了一下，突然就发了疯似的在风雪中疾奔起来，再冷的风，再大的雪，对他来说，现在也成了无关紧要的事。
就这样，他一路地去，鞋子掉了都没顾得上会头去捡。
⑧一直到了深夜，他终于跑到了家。
气喘吁吁地推开房门，却发现母亲正坐在桌旁，桌上，正放着一盘鲜红的果子。
卖伞姑娘
卖伞姑娘作者：刘学志孟宪法来源：《初中生·作文》2013年第12期有些想念是不需要理由的，就像时常跃入我心中的那个姑娘的身影。
每当缠绵的细雨裹住这个城市的时候，这种思念就如同四处弥漫的细雨一样，无边无际。
那是一年前的一个雨夜。
路灯在丝丝雨线织成的帷帐里睁着惺忪的睡眼，洒下的光映射在路面的积水上。
在单位加班昏了头的我下了楼，才知道这个城市的一切都猫进了细雨的怀抱里。
我呆望着路灯罩里舒缓而降的雨丝，想起了远在十多公里之外的家，心一横，推着车子撞破了雨幕。
“先生，您需要一把伞吗？”正准备骑上车子的我，突然听到一个轻盈、温馨的声音。
回过头，我才发现单位大门外的路灯下站着一位姑娘，怀里抱着一捆雨伞。
她有十六七岁的样子，穿着鹅黄色的薄毛衣和黑色的长裙，背光站着，我看不清她的脸庞。
我的确是需要一把伞！我停下来，仔细地把她怀抱中的十几把雨伞挑了一遍。
我那时世俗地想：街头小贩的东西十有八九是假冒伪劣，既然急需，那就买吧，但挑挑拣拣的事儿是不能掉以轻心的。
那姑娘极有耐心地把我打开包装的雨伞又一一地装上。
她蹲下来时，一头长发几乎垂到地上，发梢上一缕缕地淌着雨水。
“姑娘，你卖的是雨伞，为什么不自己用一把？看你，小心淋病了。
”我嘴上这么说，手里却没停下挑拣的动作。
“一用就卖不出去了，这是我这学期的生活费……”姑娘说了半截，止住了话头。
我才明白，眼前的这个小贩是个学生。
我想接着问她其他的情况，但她再不肯说一句话了，只是细心地拾掇着被我弄乱的雨伞。
事情就这么简单，简单得如同到集贸市场那样。
但那个雨夜及时出现的那把雨伞却罩着我。
而且，我刚走到半路时，原本温柔细腻的雨丝变成了瓢泼狂暴的大雨。
因而，那把雨伞便显得尤为体贴、尤为重要……隔了两天，我无意中翻阅晚报时，在一版右下角看到了一幅图片报道。
虽然那晚我没有看到卖伞姑娘的面孔，但我从衣着的款式、颜色和报道的内容上却立即断定，她就是我遇见的那个卖雨伞的姑娘。
图片报道简单得只有几句说明：“这位贫困大学生昨晚在勤工俭学卖雨伞时，挺着感冒了好几天的病体，因冒雨等待一位付款时掏掉了四百余元钱的顾客，而昏倒在街头……”那个因付款而掏丢了四百多元钱的人肯定不是我，如果是我，那就太富有戏剧性了，而且我对她的挂念也会有充分的理由。
卖伞姑娘读后感
卖伞姑娘读后感小说开篇即揭示出了小姑娘的困境所在，她的母亲因意外去世，父亲又被迫过着贫困的生活。
面对这样的处境，小姑娘不仅没有被逆境击倒，反而学会了坚强和勇敢。
她用她的双手编织伞，在恶劣的天气中站在街头，努力地卖伞，维持家计，这种顽强的的精神令人敬佩。
小姑娘并不仅仅是一个卖伞的小贩，她还是一个乐观和积极向上的人。
她总是面带微笑，与人相处融洽，给人以温暖的感觉。
她的微笑成为了她的品牌，也吸引了许多忠实的客户。
正是由于她的乐观和勤奋，她的生意越做越大，一家人的生活逐渐好转。
然而，小姑娘的成长之路并不是一帆风顺的。
她面临着许多挫折和困难，比如有些人嘲笑她和她的家人的贫困，有些人欺负她并试图抢劫她的钱财。
在这些困境中，小姑娘依然保持乐观和勇敢的态度，她没有恨恶和报复，而是选择了原谅和宽容。
她用善良和美好的心灵改变了周围的环境，也让更多的人感受到了她的真诚和善意。
小姑娘的善良也感动了一位有钱的老人。
老人看到小姑娘的坚持和努力，决定帮助她一把。
他秘密地买下了小姑娘的伞，却故意遗漏了一把雨伞。
这一幕令人感动，因为它展现出了人性的美好和无私的行为。
小姑娘接受了老人的帮助，并将这个善意传递出去，最终将帮助扩散到了整个社区。
这就是传递希望和爱的力量。
《卖伞姑娘》是一部描写人性的光辉之作，它让我们看到了贫困中的勇气和坚持不懈，善良和美好会改变世界。
通过小姑娘的故事，我们也可以从中汲取勇敢和坚持的力量，学习善良和宽容的品质。
这部小说打动了我，让我领悟到了生活的意义和价值。
每个人都会经历各种各样的困境和挫折，但正是这些困境和挫折让我们成长，让我们更加懂得珍惜和感恩。
小姑娘的故事告诉我们，无论遭遇什么样的困境，我们都要坚持向前，用乐观和勇敢的态度面对生活。
同时，我们也要始终保持善良和宽容的品质，用我们的美好去改变世界。
读完《卖伞姑娘》后，我深深地感受到了坚持、善良和宽容的力量。
这部小说让我明白了人性的真谛和美好，也激起了我内心深处的渴望，希望我能够成为一个乐观、勇敢且善良的人。
卖伞姑娘读后感
卖伞姑娘读后感《卖伞姑娘》是一部感人至深的小说，通过描写一个卖伞姑娘的故事，展现了她坚韧不拔的性格和对生活的乐观态度。
在这个物欲横流的社会中，她用自己的善良和坚强感染了身边的人，给人们带来了希望和力量。
小说的主人公是一个卖伞的姑娘，她出身贫寒，但是她并没有因此而放弃对生活的追求。
她用自己的双手挣钱养活自己和年迈的父母，她的坚韧和勤劳让人感到敬佩。
在她的身上，我们看到了一个普通人的伟大，她没有放弃，没有抱怨，而是用自己的行动诠释了生活的真谛。
小说中的卖伞姑娘并不是一个孤独的人，她身边有着许多善良的人。
有一位老人，每天都会来到她的摊位上买一把伞，虽然他并不需要那么多伞，但是他知道姑娘需要钱，所以选择了支持她。
还有一位年轻人，他每天都会在姑娘的摊位上买一把伞，虽然他并不需要那么多伞，但是他知道姑娘需要钱，所以选择了支持她。
这些人的善良让我们看到了社会的温暖和美好，他们的支持让卖伞姑娘更加坚定地走下去。
小说的结尾让人感到心酸，卖伞姑娘的父亲去世了，她失去了生活的支撑。
但是她并没有因此而放弃，她依然坚强地走在街头，卖着自己的伞。
她知道，父亲在天堂会一直保佑她，她要为了父亲，为了自己，为了生活而努力。
这种坚韧和乐观让人动容，她的故事让我们看到了生活的真实和美好。
通过阅读《卖伞姑娘》，我深深地被故事所感动。
在这个物欲横流的社会中，我们常常被各种琐事所困扰，忘记了生活的本质。
卖伞姑娘用自己的坚韧和乐观告诉我们，生活并不是那么复杂，只要我们努力，只要我们坚持，一定会有收获。
同时，她身边那些善良的人也让我看到了社会的美好，让我坚信善良和美好永远存在。
在未来的日子里，我会像卖伞姑娘一样，坚韧不拔地走下去，不畏艰难，不怕挫折。
我相信，只要我坚持，只要我努力，一定会有收获。
同时，我也会像那些善良的人一样，用自己的行动传递美好，用自己的善良温暖他人。
愿我们每个人都能成为社会的一抹亮色，让世界因我们而更加美好。
仿写卖伞姑娘的作文的
仿写卖伞姑娘的作文的在繁华的街头，人来人往，车水马龙。
一个小小的角落，却有一位卖花姑娘，吸引了我的目光。
她看起来不过十八九岁的年纪，穿着一身朴素但干净的碎花裙，头发简单地扎成一个马尾，脸上洋溢着青春的气息，却又带着一丝与年龄不太相符的成熟与坚韧。
她的面前摆放着两个大大的花篮，里面装满了五颜六色的鲜花，红的像火，粉的像霞，白的像雪，每一朵都娇艳欲滴，仿佛在向路过的人们诉说着自己的美丽。
我慢慢走近她，只见她正细心地整理着花篮里的花朵，动作轻柔而熟练。
她的眼神专注而认真，仿佛在对待世界上最珍贵的宝贝。
偶尔有风吹过，吹乱了她额前的几缕发丝，她轻轻用手拨开，继续着手中的动作。
“姑娘，这花怎么卖呀？”我忍不住开口问道。
她抬起头，脸上露出一个甜甜的笑容，“姐姐，这花不贵的，玫瑰五块钱一支，百合八块钱一支，您看看喜欢哪种？”她的声音清脆悦耳，如同她的笑容一般让人感到温暖。
我指了指那束粉色的百合，“给我来两支百合吧。
”她熟练地拿起两支百合，用彩色的包装纸仔细地包好，递给我，“姐姐，您拿好，这百合香着呢，祝您有美好的一天！”我接过花，付了钱，却没有立刻离开。
我好奇地问她：“姑娘，你年纪不大，怎么想着出来卖花呀？”她微微低下头，脸上的笑容淡了一些，“家里条件不太好，我想自己挣点钱，减轻父母的负担。
而且，我也喜欢花，能把这些美丽的花卖给喜欢它们的人，我觉得很开心。
”我看着她，心中涌起一丝敬佩。
在这个大多数同龄人还在享受青春、无忧无虑的年纪，她却已经开始为生活努力打拼。
这时，一位年轻的男士走过来，想买一束玫瑰送给女朋友。
卖花姑娘热情地为他挑选着，还细心地给他介绍每种玫瑰的花语。
男士听得连连点头，最后选了一束红玫瑰，满心欢喜地离开了。
卖花姑娘看着男士离去的背影，脸上又露出了笑容。
我发现，她的笑容中不仅仅有对生意的满足，更多的是看到别人因为她的花而感到幸福时的那种快乐。
太阳渐渐西斜，傍晚的余晖洒在她的身上，为她镀上了一层金色的光芒。
卖伞姑娘读后感
卖伞姑娘读后感《卖伞姑娘》读后感《卖伞姑娘》是一部感人至深的小说，通过讲述一个卖伞姑娘的故事，展现了人性的美好和坚韧不拔的品质。
小说以其真挚的情感和深刻的内涵，深深触动了读者的心灵。
故事的主人公是一个卖伞的姑娘，她生活在一个贫穷的乡村，家境贫困，但她却并没有被生活击倒，而是用自己的双手去谋生。
她每天都要提着一把伞走街串巷，去向那些需要的人卖伞。
她的伞虽然不是最好的，但却总是用心地为每一个需要的人遮风挡雨。
她用自己的微笑和善良感染着周围的人，让他们感受到生活的温暖和美好。
在这个物欲横流的社会里，很多人都在追逐名利和财富，而忽略了心灵的美好和纯净。
而卖伞姑娘却用自己的善良和真诚，让人们重新认识了生活的意义。
她的坚韧不拔和善良让人深受感动，让人们明白了，生活并不是金钱和地位，而是那份真挚的情感和对他人的关怀。
在小说中，卖伞姑娘不仅带给了人们温暖和希望，也在自己的生活中经历了许多困难和挫折。
但是她从未放弃，始终坚持着自己的信念和梦想。
她用自己的实际行动告诉了我们，只要心怀善良，就能在逆境中找到生活的意义，就能在困难中迎接挑战。
通过阅读《卖伞姑娘》，我深刻地感受到了人性的美好和生活的真谛。
这部小说让我明白了，生活中并不缺少美好的事物，而是我们缺少发现和感受美好的眼睛和心灵。
卖伞姑娘用自己的善良和真诚，感染了周围的人，也感染了我。
她让我明白了，善良是一种力量，它能让人们重新认识生活，重新认识自己。
在阅读完《卖伞姑娘》之后，我深深地被故事所感动，也被卖伞姑娘所感染。
她的故事让我明白了，善良和真诚是生活中最宝贵的财富，也是最美丽的风景。
她的坚韧和善良让我深受感动，也让我对生活有了更深的理解。
我相信，只要我们心怀善良，就能在生活中找到属于自己的幸福和快乐。
感谢《卖伞姑娘》，让我重新认识了生活，也让我重新认识了自己。
通过具体事例,分析人物形象
1．文中卖伞姑娘有哪些主要性格特点？阅读全文，简要回答。 _自__强__，__善__良___，__诚__实__，___温__柔__，__耐___心__等__。________________________
__________________________________________________________
3.通过这些具体事例，表现了人物哪些性格或品格特点？
首先，简要概括出事例的主要内容（有时候可以抓中心句， 如课文中就有不少中心句）。然后，根据自己的概括寻找合 适的词语答题。
03 答题模式
常见答题模式：通过（借助）……的具 体事例，运用……的方法，塑造了（如果 是侧面描写，用“衬托了”）……的形象， 表现了……的性格，体现了……的精神品 质等。
⑤那姑娘极有耐心地把我打开包装的雨伞又一一地装上。她蹲下来时， 一头长发几乎垂到地上，发梢上一缕缕地淌着雨水。
⑥ “姑娘，你卖的是雨伞，为什么不自己用一把？看你，小心淋病 了。”我嘴上这么说，手里却没停下挑拣的动作。
⑦ “一用就卖不出去了，这是我这学期的生活费……”姑娘说了半截， 止住了话头。我才明白，眼前的这个小贩是个学生。我想接着问她其他的 情况，但她再不肯说一句话了，只是细心地拾掇着被 我弄乱的雨伞。
通过具体事例，分析人物形象
一、考查题型 二、方法技巧 三、答题格式 四、篇目练习
01 考查题型
“通过具体事例，分析人物形象"，是阅读写人记事类文 学作品必备的能力之一。例如《回忆我的母亲》一文中作 者写母亲选取了许多具体事例，表现出母亲勤劳俭朴、任 劳任怨、宽厚仁慈、深明大义的特点，从而让我们清晰地 了解了一位平凡而又伟大的劳动妇女的典型形象。此考点 是近年来中考写人记事类作品阅读不断强化的一个考查方 向。
语文阅读知识集锦：修辞
小试牛刀：赏析下面这句话。
1. 父亲的一张脸就像皱缩的核桃沟壑纵横，青筋暴突的手就像枯枝，上面是一道道血口。 2. 我身上的皮肤宽得像一件大大的罩衫，我全身皱得像一颗干枯的熟苹果。
02 比拟
比拟
1. 两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 2. 旌旗十万斩阎罗。 3. 南国烽烟正十年。
4. 何以解忧,惟有杜康。 5. 上面坐着两个老爷，东边的一个是马褂，西边的一个是西装。 6. 天上的风筝花花绿绿的，有“老鹰”、有“鹦鹉”...
பைடு நூலகம்
04 夸张
夸张
也叫夸饰或铺张。 为了达到某种表达效果的需要，对原有事物进行扩大或缩小的修辞。
设问的常见用法
做文章标题
吸引读者，启发读者思考， 更好地领会文章的中心思想。
段落（小节）开头
能起到承上启下的过渡作用
关键内容
使论证深入，在关键内容上， 设问说理。
注意！如果问题既不重要，也不新颖，却故弄玄虚地设问，不仅不能提
高表达效果，反而令人生厌。
设问与反问的区别
设问
形式 先问再答，或只问不答。 作用 引起注意，激发兴趣。 句意 只是一问一答，不表示肯定或否定
反问
只问不答，但问题答案在句子之中。
加强语气，明确表达观点或感情。
明确表示肯定或否定的内容，语气 更强烈
10 排比
排比
把结构相同（或相似）、内容相关、语气一致的词语或句子成串排列。
句子并排（三句或三句以上），段落并排（两段即可）。
理想，犹如一阵风，吹向未来； 理想，犹如一艘船，飘向远方； 理想，犹如一盏灯，点亮明天。
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卖伞姑娘有些想念是不需要理由的，就像时常跃入我心中的那个姑娘的身影。
每当缠绵的细雨裹住这个城市的时候，这种思念就如同四处弥漫的细雨一样无边无际。
那是一年前的一个雨夜。
路灯在丝丝雨线织成的帷帐里睁着惺忪的睡眼，洒下的光映射在路面的积水上。
在单位加班昏了头的我下了楼，才知道这个城市的一切都猫进了细雨的怀抱里。
我呆望着路灯罩里舒缓而降的雨丝，想起了远在十多公里之外的家，心一横，推着车子撞破了雨幕。
“先生，您需要一把伞吗?”正准备骑上车子的我，突然听到一个轻盈、温馨的声音。
回过头我才发现单位大门外的路灯下站着一位姑娘，怀里抱着一捆雨伞。
她有十六七岁的样子，穿着鹅黄色的薄毛衣和黑色的长裙，背光站着，我看不清她的脸庞。
我的扁是需要一把伞呀!我停下来，仔细地把她怀抱中的十几把雨伞挑了一遍。
我那时世俗地想：街头小贩的东西十有八九是假冒伪劣，既然急需，那就买吧，但挑挑拣拣的事儿是不能掉以轻心的。
那姑娘极有耐心地把我打开包装的雨伞又一一地装上。
她蹲下来时，一头长发几乎垂到地上，发梢上一缕缕地淌着雨水。
“姑娘，你卖的是雨伞，为什么不自己用一把?看你，小心淋病了。
”我嘴上这么说，手里却没停下挑拣的动作。
“一用就卖不出去了，这是我这学期的生活费……”姑娘说了半截，止住了话头。
我才明白，眼前的这个小贩是个学生。
我想接着问她其他的情况，但她再不肯说一句话了，只是细心地拾掇着被我弄乱的雨伞。
事情就这么简单，简单得如同到集贸市场那样。
但那个雨夜及时出现的那把雨伞却罩着我。
而且，我刚走到半路时，原本温柔细腻的雨丝变成了瓢泼狂暴的大雨。
因而，那把雨伞便更显得尤为体贴、尤为及时……隔了两天，我无意中翻阅晚报时，在一版右下角看到了一幅图片报道。
虽然那晚我没有看到卖伞姑娘的面孔，但我从衣着的款式、颜色和报道的内容上却立即断定，她就是我遇见的那个卖雨伞的姑娘。
图片报道简练得只有几句说明：“这位贫困大学生昨晚在勤工俭学卖雨伞时，挺着感冒了好几天的病体，因冒雨等待一位付款时掏丢了四百余元钱的顾客，而昏倒在街头……”那个因付款而掏丢了四百多元钱的人肯定不是我，如果是我，那就太富有戏剧性了，而且我对她的挂念也会有充分的理由。
报纸上没有她就读的校址，只有她的很美的名字。
又是一个下雨天。
我独自走在行色匆匆的人流里，又想起了那个卖雨伞的姑娘。
初春的雨水还有几丝凉意，我没有打伞，潜意识里有一种希冀：那个穿着鹅黄毛衣、黑色长裙、看不清面庞的姑娘会不会突然出现在我的面前?“先生，你需要一把伞吗?”我真想再次听到那句轻盈温馨的问话。
此时的我没有雨伞，但我总觉得头顶有一把粉红色的雨伞，伴我在每一个雨天里……1 、阅读全文，请你说说文中卖伞姑娘有哪些主要性格特征。
答：_______________________________________________________________________1、谈谈第⑧段中画线的句子“而且，我刚走到半路时，原本温柔细腻的雨丝变成了瓢泼狂暴的大雨”在文中起哪些作用。
答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________2、你是如何理解文尾画线句子含义的？答：_______________________________________________________________________4、本文语言生动形象，请你从修辞的角度对下面这句话加以品析。
每当缠绵的细雨裹住这个城市的时候，这种思念就如四处弥漫的细雨一样，无边无际。
答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________5、作者在文中多处运用了对比手法，请你写出其中两组来。
① _______________________________________________________________________② _______________________________________________________________________汉将军李广李广将军，陇西成纪人。
他的先祖名李信，秦朝时做过将军，就是追获燕太子丹的那位将军。
他们老家在槐里，后迁徙到成纪。
李广家世代传习射箭。
汉文帝十四年，匈奴大举入侵萧关，李广以良家子弟的身份从军抗击匈奴，因为精通骑马射箭，杀敌斩首和虏获多，做了汉朝的中郎。
李广的堂弟李蔡，也作了郎官，他们都是武骑常侍，俸禄八百石。
李广曾经随从皇帝出行，有冲锋陷阵抵御敌寇和与猛兽搏斗的事，因而文帝说：“可惜呀，你未遇到好时候，假如让你生在高祖时代，封个万户侯哪还用说呢！”匈奴大举入侵上郡时，天子派亲近的宦官跟随李广整训士兵，抗击匈奴。
一次，这位宦官带了几十名骑兵，纵马驰骋，遇到三个匈奴人，与他们交战。
那三个人转身射箭，伤了宦官，那几十名骑兵也被射杀将尽。
宦官跑到李广跟前，李广说：“这一定是射雕的人。
”李广于是带一百名骑兵，急追这三个人。
那三个人没有马，徒步行走，走了几十里。
李广命令骑兵散开，从左右两面包抄，并亲自射击那三人，结果射死二人，活捉一人，果然是匈奴射雕的人。
待捆绑好俘虏上马，望见匈奴有数干骑兵。
他们看见李广，以为是诱敌的骑兵，都吃一惊，上山布阵。
李广的一百骑兵也非常恐慌，想奔驰转回。
李广说；“我们离大军几十里，现在以一百骑兵这样逃跑，匈奴一追赶射击马上就全完了。
现在我们若留下，匈奴一定以为我们是为大军来诱敌，必然不敢来袭击我们。
”李广命令骑兵说：“前进!”进到约离匈奴阵地二里许停了下来，又下令说：“都下马解鞍!”他的骑兵说：“敌人多而且离得近，如果有紧急情况，怎么办?”李广说：“那些敌人以为我们会走，现在都解鞍就表示不走，可以使敌人更加坚持认为我们是来诱敌的错误判断。
”于是匈奴骑兵就没敢袭击。
有个骑白马的匈奴将军出阵监护他的兵卒，李广上马与十几名骑兵奔驰前去射杀了这个匈奴白马将军，然后又返回到他的骑兵中间，解下马鞍，命令士兵把马放开，随便躺卧。
这时刚好天黑，匈奴兵始终觉得很奇怪，不敢出击。
夜半时，匈奴兵还以为汉军有伏兵在旁边准备夜间袭击他们，而全部撤走了。
天亮，李广回到大军驻地。
大军不知李广在哪里，所以没有派兵去接应。
过了很久，孝景帝死，武帝即位。
左右大臣认为李广是名将，于是将他从上郡太守调为未央宫卫尉，而程不识也调为长乐宫卫尉，程不识从前与李广都当边郡太守，屯兵驻防。
出击匈奴时，李广的部队没有严密的编组和队列阵势，只选择有水草的地带驻扎，在宿地，人人可以自便，夜晚不打更巡夜，幕府公文簿册很简单，不过也派哨兵远出侦察，部队从未遇到危险。
程不识就要求严格部队编组和扎营布阵，晚上打更巡夜，士吏办理公文表格必须清楚明细，全军不得休息，这样也未曾遇到危险。
程不识说：“李广治军非常简单省事，然而敌人如突然袭击他，他就无法阻挡了；可是他的土卒也很安逸痛快，都乐意为他去死。
我抬军虽然繁忙，但敌人也不能侵犯我。
”这时汉朝边郡李广、程不识都是名将。
然而匈奴怕李广的谋略，士卒也大多乐于跟随李广而以跟随程不识为苦。
李广很廉洁，得到赏赐常常分给部下，饮食与士卒在一起。
李广一生到死，任俸禄两千石的官四十余年，家里没有剩余的钱财，他始终不谈家产的事。
李广身材高大，臂膀象猿一样，他的善射也是天赋。
虽然子孙或别人向他学，但谁也不能赶上他。
李广口舌笨拙很少说话，与人在一起就在地上画阵势，比赛箭射的远近，饮酒专以射箭作游戏，一直到死。
李广带兵，每到缺粮缺水的地方，士卒不全喝过水，他不到水边去；士卒不全吃过饭，他不吃饭。
他待人宽厚不苛刻，士卒因此爱戴他乐于为他出力。
他射箭的办法是，见到敌人逼近，不在几十步之内，估计射不中就不发，一发箭敌人立即应弦倒下。
1、李广和程不识在治军方面各有什么不同？请简要概况。
答：_______________________________________________________________________2、从文章第3自然段可以看出李广有什么样的性格特点？答：_______________________________________________________________________3、是什么原因让士兵都愿意跟着李广？答：_______________________________________________________________________4、文章中为什么说李广为官十分清廉？答：_______________________________________________________________________5、阅读全文，请概括李广的主要性格特点。
答：_______________________________________________________________________6、文帝为什么感叹“可惜呀，你为遇到好时候，假如让你生在高祖时代，封个万户侯都是没有问题的!”答：_______________________________________________________________________。