阅读卖伞姑娘阅读答案
二年级(部编语文)二年级下册部编语文阅读理解解题技巧讲解及练习题(含答案)及解析
(部编语文)二年级下册部编语文阅读理解解题技巧讲解及练习题(含答案)及解析一、二年级语文下册阅读理解练习1.阅读短文,完成练习。
(不会写的字,用拼音代替)小公鸡和小鸭子小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。
他们走进草地里。
小公鸡找到了许多虫子,吃得很欢。
小鸭子捉不到虫子,急得直哭。
小公鸡看见了,捉到虫子就给小鸭子吃。
他们走到小河边。
小鸭子说:“公鸡弟弟,我到河里捉鱼给你吃。
”小公鸡说:“我也去。
”小鸭子说:“不行,不行,你不会游泳,会淹死的!”小公鸡不信,偷偷地跟在小鸭子后面,也下了水。
小鸭子正在水里捉鱼,忽然,听见小公鸡喊救命。
他飞快地游到小公鸡身边,让小公鸡坐在自己的背上。
小公鸡上了岸,笑着对小鸭子说:“鸭子哥哥,谢谢你。
”(1)文章有________个自然段,第三自然段有________句话。
(2)小鸭子捉不到虫子,他有什么表现?(3)小鸭子是怎么救小公鸡的?(4)照样子写词语。
许多虫子许多________ 许多________【答案】(1)4;5(2)急得直哭(3)他飞快地游到小公鸡身边,让小公鸡坐。
(4)蚊子;蚂蚁【解析】2.阅读小木屋。
大公鸡我家有一只漂亮的大公鸡,头上长着红红的冠(guān)子,尖尖的嘴,圆圆的眼睛后面有一小撮(zuǒ)突起的毛,毛底下藏(cáng)着它的小耳朵。
身上长满油亮油亮的羽毛,像披着一件五彩的衣服。
细长的腿上长着金黄色的爪子。
长长的尾巴向上翘(qiào)着。
它走起路来昂着头,有时还拍打着彩色的翅膀,“喔喔喔”地叫,样子真威武。
(1)作者写大公鸡的头时,先写________,再写________,然后写________和________。
(2)这段短文,主要写大公鸡的________(3)用波浪线画出文中的比喻句。
(4)找出文中表示颜色的词:________(5)找出文中表示声音的词:________【答案】(1)冠子;嘴;眼睛;耳朵(2)样子、外形(3)身上长满油亮油亮的羽毛,像披着一件五彩的衣服。
5. 秋天的怀念
[答案]一个“裹”字,运用了拟人手法,写出了雨的细腻缠绵;运用比喻的修 辞手法,将无形的思念化作有形的雨,写出了“我”对小姑娘强烈的思念之 情。(任意选取一个角度赏析,意思相近即可)
4.“我没有雨伞,但我总觉得头顶有一把粉红色 的雨伞,伴 我在每一个雨天里……”请谈谈你 对文章最后一句话的理解。
第⑧段中,“我刚走到半路时,原本 温柔细腻的雨丝变成了瓢泼狂暴的大 雨” 是对景物的描写,烘托了作者的心情。“雨 丝”变为“瓢泼狂暴的大雨” 也为后文描 写卖伞小姑娘在瓢泼大雨中等失主做铺垫, 推动故事情节发展。
答题步骤::第一步,理解环境描写的 内容。 第二步,结合语句分析景物本身的 特点。 第三步,明确作品所反映的主题或刻 画的主要人物与景物描写之间的关系。 第四步,分析环境描写对情节发展的 作用。 答题格式:环境描写的作用,可以根 据下面的格式进行作答。 作答格式一:使用手法+解释分析+ 内容作用 + 主旨作用 + 表达效果。 作答格式二:通过描写……,烘托了 人物……心情,渲染了……气氛。
卖伞姑娘 ①有些想念是不需要理由的,就像时常跃入 我心中的那个姑 娘的身影。每当缠绵的细雨裹住 这个城市的时候,这种思念就如 同四处弥漫的细 雨一样,无边无际。
②那是一年前的一个雨夜。路灯在丝丝雨线 织成的帷帐里 睁着惺忪的睡眼,洒下的光映射在 路面的积水上。在单位加班 昏了头的我下了楼, 才知道这个城市的一切都猫进了细雨的怀 抱里。 我呆望着这路灯罩里舒缓而降的雨丝,想起了远 在十多 公里之外的家,心一横,推着车子撞破了 雨雾。
⑤那姑娘极有耐心地把我打开包装的雨伞又 一一装上。她 蹲下来时,一头长发几乎垂到地上, 发梢上一缕缕地淌着雨水。
⑥“姑娘,你卖的是雨伞,为什么不自己用 一把?看你,小 心淋病了。”我嘴上这么说,手 里却没有停下挑拣的动作。
九上语文 阶段活页检测及答案解析 综合练 (10)
组合练(十)小说阅读卖伞姑娘①有些想念是不需要理由的,就像时常跃入我心中的那个姑娘的身影。
每当缠绵的细雨裹住这个城市的时候,这种思念就如同四处弥漫的细雨一样,无边无际。
②那是一年前的一个雨夜。
路灯在丝丝雨线织成的帷帐里睁着惺忪的睡眼,洒下的光映射在路面的积水上。
在单位加班昏了头的我下了楼,才知道这个城市的一切都猫进了细雨的怀抱里。
我呆望这路灯罩里舒缓而降的雨丝,想起了远在十多公里之外的家,心一横,推着车子撞破了雨雾。
③“先生,您需要一把伞吗?”正准备骑上车子的我,突然听到一个轻盈、温馨的声音。
回过头我才发现单位大门外的路灯下站着一位姑娘,怀里抱着一捆伞。
她有十六七岁的样子,穿着鹅黄色的薄毛衣和黑色的长裙,背光站着,我看不清她的脸庞。
④我的确是需要一把伞呀!我停下来,仔细地把她怀抱中的十几把雨伞挑了一遍。
我那时世俗地想:街头小贩的东西十有八九是假冒伪劣,既然急需,那就买吧,但挑挑拣拣的事儿是不能掉以轻心的。
⑤那姑娘极有耐心地把我打开包装的雨伞又一一装上。
她蹲下来时,一头长发几乎垂到地上,发梢上一缕缕地淌着雨水。
⑥“姑娘,你卖的是雨伞,为什么不自己用一把?看你,小心淋病了。
”我嘴上这么说,手里却没有停下挑拣的动作。
⑦“一用就卖不出去了,这是我这学期的生活费……”姑娘说了半截,止住了话头。
我才明白,眼前的这个小贩是个学生。
我想接着问她其他的情况,但她再不肯说一句话了,只是细心地拾掇着被我弄乱的雨伞。
⑧事情就这么简单,简单得如同到集贸市场那样。
我刚走到半路时,原本温柔细腻的雨丝变成了瓢泼狂暴的大雨。
因而,那把雨伞便显得尤为体贴、尤为及时……⑨隔了两天,我无意中翻阅晚报时,在一版右下角看到了一幅图片报道。
虽然那晚我没有看到卖伞姑娘的面孔,但我从衣着的款式、颜色和报道的内容上立即断定,她就是我遇见的那个卖雨伞的姑娘。
图片报道简练得只有几句说明:“这位贫困大学生昨晚在勤工俭学卖雨伞时,挺着感冒了好几天的病体,因冒雨等待一位付款时掏掉了四百多元钱的顾客,而昏倒在街头……”那个因付款而掏丢了四百多元钱的人不是我。
(完整版)卖伞姑娘阅读答案
、作者在文中多处运用了对比手法,请你写出其中两组来。
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我想接着问她其他的情况,但她再不肯说一句话了,只
事情就这么简单,简单得如同到集贸市场那样。但那个雨夜及时出现的那把雨伞却罩
隔了两天,我无意中翻阅晚报时,在一版右下角看到了一幅图片报道。虽然那晚我没
但我从衣着的款式、颜色和报道的内容上却立即断定,她就是我遇
“这位贫困大学生昨晚在勤工俭学
挺着感冒了好几天的病体,因冒雨等待一位付款时掏丢了四百余元钱的顾客,而
那个因付款而掏丢了四百多元钱的人肯定不是我,如果是我,那就太富有戏剧性了,
又是一个下雨天。我独自走在行色匆匆的人流里,又想起了那个卖雨伞的姑娘。初春
?
“先生,你需要一把伞吗?”我真想再次听到那句轻盈温馨的问话。
此时的我没有雨伞,但我总觉得头顶有一把粉红色的雨伞,伴我在每一个雨天里……
、阅读全文,请你说说文中卖伞姑娘有哪些主要性格特征。
、你是如何理解文尾画线句子含义的?
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、本文语言生动形象,请你从修辞的角度对下面这句话加以品析。
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解题思路: 综观全文内容进行分析,注意语言表述的简洁和连贯。
最新部编版四年级语文下册短文阅读练习及答案
最新部编版四年级语文下册短文阅读练习及答案一、阅读短文,回答问题。
打伞的女孩南天门的花果山上有一个景点。
我们快到这个景点的时候,雨下大了,只好在大树下躲雨,躲了好一会儿,有三个伙伴见到一位打伞的女孩,就钻进她的雨伞里去,变成了四个人共用一把伞。
他们佝偻着身子像四个蒜瓣围着蒜头的茎,煞是好笑。
我这时打量起这个打伞的女孩。
先前还当她是迷路的小游客呢,但看她不惊不慌的样子,穿着家常衣服,又不像。
问她是做啥的。
她的声音很低,断断续续地说是带路的,带到山顶两块钱。
说着,扭头看着背后的林间小路。
我望了去,路边有民居。
是她的家?到底是孩子,不会招揽生意,要不是躲雨,要不是问她,都不知道她在等什么。
这也是生活呀。
因地制宜,山里的孩子就靠带路来赚一点钱,穷人的孩子早当家呀。
雨,下小了,我们继续前行。
百步之外,又碰上一个打雨伞的孩子,好比菜场上的又一个“摊位”。
能肯定她是带路的了,所以直接问她今天带过几个人了。
她说,带过一个,得了两块钱。
看样子,花果山上有一个“带路族”。
但这“带路族”的两位孩子都很木讷。
为什么不会拿几把伞来卖卖呢?卖给躲雨的人,价格可以上浮呢。
我忽然想起她们应该唱着带路歌去带路。
我来给她俩写个带路歌吧。
“啦啦啦,啦啦啦,花果山中有我的家,走小道,抄近路,上山的小道在我脚下。
只要花上两块钱,水帘瀑布可以直达。
”希望以后她们能唱着这首《带路歌》给游客们带路,这样她们可能生意兴旺起来呢!1.给下面画线的字选择正确的读音佝________(gōu jù)偻打量________(liáng liàng)上浮________(fóu fú)兴________(xīng xìng)旺2.从文中找出一个比喻句,________。
在这个句子中,作者把________比成________。
3.联系上下文理解“因地制宜”的意思。
“地”在文中指________,“制宜”在文中指________。
孟建平八年级上答案
一、语文知识积累与运用(30分)1.下列加点字的注音全都正确的一项是(3分)A.锐不可当(dāng)地窖(jiào) 两栖(xī) 愧(kuì)怍(zuò)B.殷红( yān ) 珐(fà)琅差(chāi)使面颊(jiá)C.风雪载(zài)途贮藏(zhù)匀称(chèng) 翩(piān)然D.追溯(shù) 亵(xiè)玩悲怆(chàng) 烧灼(zhuó)2.下列词语中没有错别字的一项是( 3分)A.蜿蜒惋惜取缔再接再厉 B.慰籍一片狼藉销魂消声匿迹C.勉励惊惶真谛张惶失措 D.震悚衰草连天技俩眼花缭乱3.下列句子中,加点词语能被括号中词语替换且不改变句意的一项是(3分)A.一年一度的杭州国际茶文化博览会让“茶为国饮、茶为杭都”的知名度不断提升。
(提拔)B.当我国体操健儿在奥运会中取得男子团体冠军的那一刻,鸟巢内爆发出震耳欲聋的欢呼声。
(振聋发聩)C.赵辛楣逼尖了喉咙,自信模仿得惟妙惟肖——“我才不上她当呢!只有你这傻瓜!”(栩栩如生)D.有些地方为了发展经济而盲目毁林圈地,结果事与愿违,不仅经济没有多大发展,还破坏了生态环境。
(适得其反)4.依次填入下面横线上的句子,与上下文衔接最恰当的一项是(3分)我爱小池,也爱溪流,是因为我爱它们的“清”和“远”。
_____________像一位开朗的小伙、活泼的姑娘,唱着欢快的歌儿,踏着轻快的脚步,走出群山迎接朝阳和大海。
①各种颜色的小鱼穿行其间,历历可数。
②溪流蜿蜒,如一条银蛇。
③小池清澈见底,汪汪一碧,宛如一块温润的碧玉。
④时隐时现,游向远方。
⑤绿油油的水草在水底轻轻晃动。
A.③①②⑤④B.③⑤①④②C.②④③⑤①D.③⑤①②④5.下列句子标点符号使用有错误的一项是(3分)A.近日,备受关注的“萧山十景”评选活动正式开场。
B.告诉我,哪一个才是我的故乡?我是从故乡走出,还是向故乡回归?C.考生如拿到印刷不完整,套色错位,有破损污染的答题卡,应立即找监考老师更换。
5. 秋天的怀念
5. 秋天的怀念
[答案]一个“裹”字,运用了拟人手法,写出了雨的细腻缠绵;运用比喻的修 辞手法,将无形的思念化作有形的雨,写出了“我”对小姑娘强烈的思念之 情。(任意选取一个角度赏析,意思相近即可)
5. 秋天的怀念
4.“我没有雨伞,但我总觉得头顶有一把粉红色 的雨伞,伴 我在每一个雨天里……”请谈谈你 对文章最后一句话的理解。
谢 谢 观 看!
[解析]本题考查理解句子含义。作答时,需要结合具体的语境,联系文 章的主旨进行分析。本文中的“伞”实际上是指小姑娘纯洁美好的心灵。 “我”总觉得头顶有一把粉红色的雨伞,是指小姑娘的精神品质,让 “我”感觉到无比温馨,陪伴着“我”。
[答案]小姑娘既弱小又高大,既平凡又高贵,她心灵的纯洁美好靓丽了自己也 感化了别人;小姑娘的精神品质让“我”无比温馨,伴“我”走过每一天。 (意思相近即可)
5. 秋天的怀念
③“先生,您需要一把伞吗?”正准备骑上 车子的我,突 然听到一个轻盈、温馨的声音。回 过头我才发现单位大门外的 路灯下站着一位姑娘, 怀里抱着一捆伞。她有十六七岁的样子, 穿着鹅 黄色的薄毛衣和黑色的长裙,背光站着,我看不 清她的 脸庞。
5. 秋天的怀念
④我的确是需要一把伞呀!我停下来,仔细 地把她怀抱中 的十几把雨伞挑了一遍。我那时世 俗地想:街头小贩的东西十 有八九是假冒伪劣的, 既然急需,那就买吧,但挑挑拣拣的事 儿是不能 掉以轻心的。
5. 秋天的怀念
类文在线
[邵阳中考]阅读下文,回答问题。 卖伞姑娘
①有些想念是不需要理由的,就像时常跃入 我心中的那个姑 娘的身影。每当缠绵的细雨裹住 这个城市的时候,这种思念就如 同四处弥漫的细 雨一样,无边无际。
5. 秋天的怀念
②那是一年前的一个雨夜。路灯在丝丝雨线 织成的帷帐里 睁着惺忪的睡眼,洒下的光映射在 路面的积水上。在单位加班 昏了头的我下了楼, 才知道这个城市的一切都猫进了细雨的怀 抱里。 我呆望着这路灯罩里舒缓而降的雨丝,想起了远 在十多 公里之外的家,心一横,推着车子撞破了 雨雾。
阅读卖伞姑娘_阅读答案
卖伞姑娘阅读答案有些想念就是不需要理由得,就像时常跃入我心中得那个姑娘得身影。
每当缠绵得细雨裹住这个城市得时候,这种思念就如同四处弥漫得细雨一样无边无际。
那就是一年前得一个雨夜。
路灯在丝丝雨线织成得帷帐里睁着惺忪得睡眼,洒下得光映射在路面得积水上。
在单位加班昏了头得我下了楼,才知道这个城市得一切都猫进了细雨得怀抱里。
我呆望着路灯罩里舒缓而降得雨丝,想起了远在十多公里之外得家,心一横,推着车子撞破了雨幕。
“先生,您需要一把伞吗?”正准备骑上车子得我,突然听到一个轻盈、温馨得声音。
回过头我才发现单位大门外得路灯下站着一位姑娘,怀里抱着一捆雨伞。
她有十六七岁得样子,穿着鹅黄色得薄毛衣与黑色得长裙,背光站着,我瞧不清她得脸庞。
我得扁就是需要一把伞呀!我停下来,仔细地把她怀抱中得十几把雨伞挑了一遍。
我那时世俗地想:街头小贩得东西十有八九就是假冒伪劣,既然急需,那就买吧,但挑挑拣拣得事儿就是不能掉以轻心得。
那姑娘极有耐心地把我打开包装得雨伞又一一地装上。
她蹲下来时,一头长发几乎垂到地上,发梢上一缕缕地淌着雨水。
“姑娘,您卖得就是雨伞,为什么不自己用一把?瞧您,小心淋病了。
”我嘴上这么说,手里却没停下挑拣得动作。
“一用就卖不出去了,这就是我这学期得生活费……”姑娘说了半截,止住了话头。
我才明白,眼前得这个小贩就是个学生。
我想接着问她其她得情况,但她再不肯说一句话了,只就是细心地拾掇着被我弄乱得雨伞。
事情就这么简单,简单得如同到集贸市场那样。
但那个雨夜及时出现得那把雨伞却罩着我。
而且,我刚走到半路时,原本温柔细腻得雨丝变成了瓢泼狂暴得大雨。
因而,那把雨伞便更显得尤为体贴、尤为及时……隔了两天,我无意中翻阅晚报时,在一版右下角瞧到了一幅图片报道。
虽然那晚我没有瞧到卖伞姑娘得面孔,但我从衣着得款式、颜色与报道得内容上却立即断定,她就就是我遇见得那个卖雨伞得姑娘。
图片报道简练得只有几句说明:“这位贫困大学生昨晚在勤工俭学卖雨伞时,挺着感冒了好几天得病体,因冒雨等待一位付款时掏丢了四百余元钱得顾客,而昏倒在街头……”那个因付款而掏丢了四百多元钱得人肯定不就是我,如果就是我,那就太富有戏剧性了,而且我对她得挂念也会有充分得理由。
部编版七年级语文上册5.秋天的怀念
5. 秋天的怀念
[答案]温顺细腻的雨丝变成瓢泼狂暴的大雨,让“我”庆幸雨伞买得及时,免 遭大雨淋湿,同时也让“我”感受到有雨伞的温暖、安全以及小姑娘的温顺 美好;瓢泼大雨也为下文小姑娘在暴雨中等待失主做铺垫;使文章前后照应; 推动故事情节发展。(写出其中两点,意思相近即可)
5. 秋天的怀念
3.下面的句子炼词准确,富有表现力。请从词语 或修辞角度 进行赏析。 每当缠绵的细雨裹住这个城市的时候,这 种思念就如同四处充 满的细雨一样,无边无际。
5. 秋天的怀念
⑩又是一个下雨天。我独自走在行色匆匆的 人流里,又想起 了那个卖雨伞的姑娘。初春的雨 水还有几丝凉意,我没有打伞, 潜意识里有一种 希望:那个穿着鹅黄毛衣、黑色长裙、看不清面 庞的姑娘会不会突然出现在我的面前?
⑪“先生,您需要一把伞吗?”我真想再次 听到那句轻盈、 温馨的问话。
⑫我没有雨伞,但我总觉得头顶有一把粉红 色的雨伞,伴我 在每一个雨天里⋯⋯
5. 秋天的怀念
不逢北国之秋,已将近十余年了。在南方每年到了秋天,总 要想起陶然亭的芦花,钓鱼台的柳 影,西山的虫唱,玉泉的夜月, 潭柘寺的钟声。在北平即使不出门去罢,就是在皇城人海之中, 租人 家一椽破屋来住着,早晨起来,泡一碗浓茶,向院子一坐, 你也能看得到很高很高的碧绿的天色,听 得到青天下驯鸽的飞声。
5. 秋天的怀念
类文在线
[邵阳中考]阅读下文,回答问题。 卖伞姑娘
①有些想念是不需要理由的,就像时常跃入 我心中的那个姑 娘的身影。每当缠绵的细雨裹住 这个城市的时候,这种思念就如 同四处充满的细 雨一样,无边无际。
5. 秋天的怀念
②那是一年前的一个雨夜。路灯在丝丝雨线 织成的帷帐里 睁着惺忪的睡眼,洒下的光映射在 路面的积水上。在单位加班 昏了头的我下了楼, 才知道这个城市的一切都猫进了细雨的怀 抱里。 我呆望着这路灯罩里舒缓而降的雨丝,想起了远 在十多 公里之外的家,心一横,推着车子撞破了 雨雾。
统编版六年级语文上册第四单元现代文阅读达标练习(含答案)
统编版六年级语文上册第四单元现代文阅读达标练习(含答案)第四单元现代文阅读达标练习课内阅读。
水渐渐窜上来,放肆地舔着人们的腰。
老汉突然冲上前,从队伍里揪出一个小伙子,吼道:“你还算是个党员吗?排到后面去!"老汉凶得像只豹子。
小伙子瞪了老汉一眼,站到了后面。
木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟。
水,爬上了老汉的胸膛。
最后,只剩下了他和小伙子。
小伙子推了老汉一把,说:“你先走。
”老汉吼道;“少废话,快走。
"他用力把小伙子推上木桥。
突然,那木桥轰地一声塌了。
小伙子被洪水吞没了。
老汉似乎要喊什么,猛然间,一个浪头也吞没了他。
1.用一两句话概括这处节选所描述的情节。
_______________2.“揪出”是描写,“凶得像只豹子"是描写,我从中体会到3.文中老汉对小伙子两次“吼”,有什么不同?_______________4.联系老支书在洪水中的表现,说说这里的两处环境描写对表现人物的作用。
_______________5.从这处节选,可以看出老支书是一个什么样的人?_______________阅读。
《穷人》节选古老的钟发哑地敲了十下,十一下……始终不见丈夫回来。
桑娜沉思:丈夫不顾惜身体,冒着寒冷和风暴出去打鱼,她自己也从早到晚地干活,还只能勉强填饱肚子。
孩子们没有鞋穿,不论冬夏都光着脚跑来跑去;吃的是黑面包,菜只有鱼。
不过,感谢上帝,孩子们还健康。
没有什么可抱怨的。
桑娜倾听着风暴的声音,□他现在在哪儿□上帝啊□保佑他□救救他□开开恩吧□□她一面自言自语,一面划着十字。
6.在“□"处给短文补上标点符号。
7.桑娜家穷,表现在哪些方面?_______________8.首句中写时间,为什么不直说钟敲了十一下,而是说钟“敲了十下,十一下……”这样写有什么作用?_______________9.桑娜家这么穷还收养两个孤儿,说明桑娜夫妇是怎样的人。
_______________课外类文阅读。
打伞的女孩阅读答案
打伞的女孩阅读答案【篇一:《卖伞姑娘》阅读答案】想念是不需要理由的,就像时常跃入我心中的那个姑娘的身影。
每当缠绵的细雨裹住这个城市的时候,这种思念就如同四处弥漫的细雨一样,无边无际。
②那是一年前的一个雨夜。
路灯在丝丝雨线织成的帷帐里睁着惺松的睡眼,洒下的光映射在路面的积水上。
在单位加班昏了头的我下了楼,才知道这个城市的一切都猫进了细雨的怀抱里。
我呆望着路灯罩里舒缓而降的雨丝,想起了远在十多公里之外的家,心一横,推着车子撞破了雨幕。
③先生,您需要一把伞吗?正准备骑上车子的我,突然听到一个轻盈、温馨的声音。
回过头我才发现单位大门外的路灯下站着一位姑娘,怀里抱着一捆伞。
她有十六七岁的样子,穿着鹅黄色的薄毛衣和黑色的长裙,背光站着,我看不清她的脸庞。
④我的确是需要一把伞呀!我停下来,仔细地把她怀抱中的十几把雨伞挑了一遍。
我那时世俗地想:街头小贩的东西十有八九是假冒伪劣,既然急需,那就买吧,但挑挑拣拣的事儿是不能掉以轻心的。
⑤那姑娘极有耐心地把我打开包装的雨伞又一一地装上。
她蹲下来时,一头长发几乎垂到地上,发梢上一缕缕地淌着雨水。
⑥姑娘,你卖的是雨伞,为什么不自己用一把?看你,小心淋病了。
我嘴上这么说,手里却没停下挑拣的动作。
⑦一用就卖不出去了,这是我这学期的生活费姑娘说了半截,止住了话头。
我才明白,眼前的这个小贩是个学生。
我想接着问她其他的情况,但她再不肯说一句话了,只是细心地拾掇着被我弄乱的雨伞。
⑧事情就这么简单,简单得如同到集贸市场那样。
但那个雨夜及时出现的那把雨伞却罩着我。
而且,我刚走到半路时,原本温柔细腻的雨丝变成了瓢泼狂暴的大雨。
因而,那把雨伞便更显得尤为体贴、尤为及时⑨隔了两天,我无意中翻阅晚报时,在一版右下角看到了一幅图片报道。
虽然那晚我没有看到卖伞姑娘的面孔,但我从衣着的款式、颜色和报道的内容上却立即断定,她就是我遇见的那个卖雨伞的姑娘。
图片报道简练得只有几句说明:这位贫困大学生昨晚在勤工俭学卖雨伞时,挺着感冒了好几天的病体,因冒雨等待一位付款时掏掉了四百余元钱的顾客,而昏倒在街头那个因付款而掏丢了四百多元钱的人肯定不是我,如果是我,那就太富有戏剧性了,而且我对她的挂念也会有充分的理由。
阅读理解3 概括人物性格特点
概括人物性格特点在遇上概括人物性格特点的题时,很多同学概括的要么不够完整、要么不够准确表面上看,概括人物性格特点是道阅读题,但要是按答阅读题的思路去答,很容易丢分,所以这样的题,要按写作的角度去答题,答案会非常明了。
在我们的写作课上,我曾经和同学们讲到,写作时要想表现一个人的性格特点或精神品质,最常见的途径有三个:注:第2项中人物的行为包含人物的语言、动作、神态、心理。
看了上面的条目后想到了没有,从写作的角度上来看,既然人物的性格特点和精神品质可以通过人物的行为、事例和侧面描述得出,那么,阅读在概括人物性格特点时要做到不丢分,分别从以上三方面在文章中查找概括就可以了。
大家看这个掉了方向的新图标,这几方面概括人物的性格特点和精神品质就不会丢分了例题分析:买伞姑娘(片断)“先生,您需要一把伞吗?”正准备骑上车子的我,突然听到一个轻盈、温馨的声音。
回过头我才发现单位大门外的路灯下站着一位姑娘,怀里抱着一捆雨伞。
她有十六七岁的样子,穿着鹅黄色的薄毛衣和黑色的长裙,背光站着,我看不清她的脸庞。
我的确是需要一把伞呀!我停下来,仔细地把她怀抱中的十几把雨伞挑了一遍。
我那时世俗地想:街头小贩的东西十有八九是假冒伪劣,既然急需,那就买吧,但挑挑拣拣的事儿是不能掉以轻心的。
那姑娘极有耐心地把我打开包装的雨伞又一一地装上。
她蹲下来时,一头长发几乎垂到地上,发梢上一缕缕地淌着雨水。
“姑娘,你卖的是雨伞,为什么不自己用一把?看你,小心淋病了。
”我嘴上这么说,手里却没停下挑拣的动作。
“一用就卖不出去了,这是我这学期的生活费……”姑娘说了半截,止住了话头。
我才明白,眼前的这个小贩是个学生。
我想接着问她其他的情况,但她再不肯说一句话了,只是细心地拾掇着被我弄乱的雨伞。
事情就这么简单,简单得如同到集贸市场那样。
但那个雨夜及时出现的那把雨伞却罩着我。
而且,我刚走到半路时,原本温柔细腻的雨丝变成了瓢泼狂暴的大雨。
因而,那把雨伞便更显得尤为体贴、尤为及时……隔了两天,我无意中翻阅晚报时,在一版右下角看到了一幅图片报道。
议论文阅读理解训练3篇
阅读理解训练(2)(一)民以“食”为天俞水生①自古以来,中国就有“民以食为天”的说法,中国人在饮食上追求美感与喜悦,讲究色、香、味、行俱佳。
中国饮食不仅内容丰富,其背后蕴含的文化也非常丰厚。
②中国疆域辽阔,地形多样,加上气候多变,这就为中国人的饮食提供了大量的动植物原料,并形成了汉民族的基本饮食结构特征:以粮食作物为主食,以丰富的动植物作为副食。
③米食和面食是汉族主食的两大类型。
南方气候湿热,多种植稻类,故以米食为主;北方气候相对干冷,多种小麦,则以面食为主。
④与风俗的主食相对,故称副食,中国菜肴在长期烹饪中出现了许多流派,并形成不同类型的地方菜系。
其中,粤菜、川菜、鲁菜、淮扬菜、浙菜、闽菜、湘菜、徽菜被称为“八大菜系”。
不同的菜系,其口味具有很大的不同。
过去,人们常把中国人的口味概括为南甜、北咸、东辣、西酸。
此说在一定程度上道出了我国饮食文化的地区差异,也反映了人们的口味与地理环境存在着相应的练习。
譬如,喜辣的饮食习俗多与东部地区气候潮湿有关,经常吃辣可以驱寒祛湿;过去新鲜蔬菜在北方是罕见的,人们习惯把菜腌制后慢慢食用。
这样,北方大多数就养成了吃咸的习惯。
⑤除了地理环境因素外,各地的烹饪方法,包括配料、调味、火候、刀工等不同要求,都是形成不同菜肴类型的重要因素。
我们在品尝菜肴时,往往会说这道菜好吃,然而,若要进一步细究为什么“好吃”,恐怕一般人讲不清楚了。
这说明,中国饮食似乎有着一种难以言传的美妙。
这种美妙,关键在于它的味道,玉熙坊“菜生而鲜,食分而餐”的饮食传说相比,中国烹饪更讲究调和之美,这是中国烹饪艺术的精妙之处。
美味的产生在于调和,使食物的本味、配料和调料,交织融合在一起,使之达到中和之美的最佳味道。
⑥中国很早就有“礼乐文化适于食”的观念。
从古至今,中国人喜欢把饮食与节庆、礼仪活动结合在一起,每逢年节或婚丧寿辰,都会举办各种宴请活动。
在节日里,人们通过相应的饮食活动即可加强亲友联系,又可活跃节日气氛。
二年级二年级下册必备部编语文阅读理解技巧全解及练习题(含答案)含解析
二年级下册必备部编语文阅读理解技巧全解及练习题(含答案)含解析一、二年级语文下册阅读理解练习1.阅读下文,回答问题一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了活泼机灵的小燕子。
才下过几阵蒙蒙的细雨。
微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。
青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来,形成了光彩夺目的春天。
小燕子从南方赶来,为春光增添了许多生机。
在微风中,在阳光中,燕子斜着身子在天空中掠过,唧唧地叫着,有的由这边的稻田上,一转眼飞到了那边的柳树下边;有的横掠过湖面,尾尖偶尔沾了一下水面,就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。
几对燕子飞倦了,落在电线上。
蓝蓝的天空,电杆之间连着几痕细线,多么像五线谱啊!停着的燕子成了音符,谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。
(1)第二段中写了________、________、________、________、________、________、________等景物,表现了________。
(2)下列词语中有错别字的一组是()A. 燕子聚拢增添掠过B. 尾尖偶尔沾了一圈C. 荡漾倦了音符稻田D. 演凑赞歌电线吹拂(3)我会照样子,写词语。
一圈一圈 ________ ________活泼机灵 ________ ________(4)我会写出文章打比方的语句。
【答案】(1)细雨;微风;柳丝;草;叶;花;小燕子;春天的美丽(2)D(3)一阵一阵;一声一声;愁眉苦脸;察言观色(4)加上剪刀似的尾巴。
青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来。
蓝蓝的天空,电杆之间连着几痕细线,多么像五线谱啊!停着的燕子成了音符,谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。
【解析】【分析】(1)寻找文中的景物相对简单,将文中写景的实物挑出来即可。
(2)此题是考查同音字、形近字的辨析,改正错别字。
认真分析词语中哪个字用错了,应该怎样改正。
成语的用字都是固定不变的,不能随便改动。
A、B、C正确。
一年级部编语文阅读理解专项习题及答案解析及解析
部编语文阅读理解专项习题及答案解析及解析一、一年级语文下册阅读理解练习1.阅读短文,回答问题比力气有一天,大力士在城墙边遇到阿凡提。
他高兴地说:“聪明的阿凡提,人们都说你是智慧星,我是大力士,咱们比比力气怎么样?”阿凡提说:“好哇,你的力气有多大?”“我一只手就能把一千斤的大石头扔过城墙去。
”大力士胸有成竹地回答。
“那好,我来考验考验你。
”阿凡提说着拿出一块手帕,“请你把它扔到城墙那边去。
”“嘻嘻,简直不费吹灰之力。
”大力士说着,抓起手帕向城墙那边扔去。
可是,手帕却飘飘悠悠地落在了他的脚下。
“咦?真见鬼!”大力士十分奇怪。
“不行吧,看我的。
”阿凡提说着拾起一块石头,包在手帕里,一下就扔过了城墙。
(1)短文共有________个自然段。
(2)短文中________和________在比力气。
(3)大力士能把________扔过城墙,一块手帕却扔不过城墙。
(4)阿凡提是怎样把手帕扔过城墙的?【答案】(1)5(2)大力士;阿凡提(3)一千斤的大石头(4)阿凡提说着拾起一块石头,包在手帕里,一下就扔过了城墙。
【解析】2.阅读下文,回答问题。
爸爸晚上偏要拉我去散步,原来花草都像白天一样微笑。
从此再黑再黑的夜晚,我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉……(1)照样子,填上恰当的词语。
例:(再黑再黑)的夜晚 ________的夜晚 ________的夜晚(2)用波浪线画出花草具有“人”特征的句子。
(3)你喜欢文中的“我”吗?为什么?【答案】(1)很黑很黑;很静很静(2)原来花草都像白天一样微笑。
(3)喜欢。
因为“我”克服了困难,变得勇敢起来。
【解析】3.阅读短文,完成练习。
欢迎小雨点来一点,不要太多。
来一点,不要太少。
来一点,泥土裂开了嘴巴等。
来一点,小茵们撑开小伞等。
来一点,小荷叶钻出水面来等。
小水塘笑了,一点一个笑窝。
小野菊笑了,一点敬一个礼。
(1)文中都提到了谁?(2)根据短文内容连线。
泥土________ 钻出水面小菌________ 撑开小伞荷叶________ 敬礼野菊________ 裂开嘴巴(3)短文中________次写到“来一点”,这“一点”指的是________。
2021年语文版四年级下册语文短文阅读及答案(审定版)
2021年语文版四年级下册语文短文阅读及答案(审定版)一、阅读短文,完成练习。
一碗馄饨①那天,她跟妈妈又吵架了,一气之下,她转身向外跑去。
②她走了很长时间,看到前面有个面摊,这才感觉到肚子饿了。
可是,她摸遍了身上的口袋,连一个硬币也没有。
③面摊的主人是一个看上去很和蔼的老婆婆,看到她站在那里,就问:“孩子,你是不是要吃面?”“可是……可是我忘了带钱。
”她有些不好意思地回答。
“没关系,我请你吃。
”④老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。
她满怀感激,刚吃了几口,眼泪就掉了下来,纷纷落在碗里。
“你怎么了?”老婆婆关切地问。
“我没事,我只是很感激您!”她忙擦眼泪,对面摊主人说,“我们不认识,而您却对我这么好,愿意煮馄饨给我吃。
可是我妈妈,我跟她吵架,她竟然对我大吼,还叫我不要再回去!”⑤老婆婆听了,平静地说道:“孩子,你怎么会这么想呢?你想想看,我只不过煮了一碗馄饨给你吃,你就这么感激我,那你妈妈煮了十多年的饭给你吃,你怎么不感激呢?你怎么还要跟她吵架?”⑥女孩愣住了。
⑦女孩匆匆吃完了馄饨,开始往家走去,当她走到家附近时,一眼看到疲惫不堪的母亲正在路口四处张望。
一看到女孩,母亲的脸上立即露出了喜色:“赶快过来吧,饭早就做好了,你再不回来吃,菜都要凉了!”⑧这时,女孩的眼泪又开始掉了下来!⑨有时候,我们会对别人给予的小恩小惠,却对自己的亲人一辈子的恩情。
1.请选择恰当的词语填入第⑨段的横线处。
(填序号)A.视而不见 B.感激不尽2.下列对本文的主要内容表述最准确的一项是()。
A.本文记叙了女孩与妈妈发生争吵后离家出走,一位老婆婆给她煮了一碗馄饨的故事B.本文记叙了女孩与妈妈发生争吵后离家出走,在一位老婆婆的开导下,真正体会到母爱的伟大故事C.本文记叙了女孩与妈妈发生争吵后,一位老婆婆给她煮了一碗馄饨,让她感受到陌生人的关爱的故事3.第⑦段中描写母亲神态的词语是________,从中我体会到了_________。
4.第⑧段写道:“女孩的眼泪又开始掉了下来!”这时女孩心里会想些什么?_________________________________________________________二、课外阅读。
三记叙文阅读之句子含义答题模板+练习题
记叙文阅读之句子(一)句子含义一.【出题形式】①画线句有什么深刻含义,说说你的理解。
②结合上下文,体会画线句的含义。
【答题模板】表层含义(字面意思)+深层含义(联系上下文【金三句原则】、联系情感、联系主题)注意:句子运用修辞的,要分析修辞的作用。
有特定含义的词语,要指出所指的含义。
二.【例题】(1)阅读下面的文章,回答问题卖伞姑娘①有些想念是不需要理由的,就像时常跃入我心中的那个姑娘的身影。
每当缠绵的细雨裹住这个城市的时候,这种思念就如同四处弥漫的细雨一样,无边无际。
②那是一年前的一个雨夜。
路灯在丝丝雨线织成的帷帐里睁着惺忪的睡眼,洒下的光映射在路面的积水上。
在单位加班昏了头的我下了楼,才知道这个城市的一切都猫进了细雨的怀抱里。
我呆望这路灯罩里舒缓而降的雨丝,想起了远在十多公里之外的家,心一横,推着车子撞破了雨雾。
③“先生,您需要一把伞吗?”正准备骑上车子的我,突然听到一个轻盈、温馨的声音。
回过头我才发现单位大门外的路灯下站着一位姑娘,怀里抱着一捆伞。
她有十六七岁的样子,穿着鹅黄色的薄毛衣和黑色的长裙,背光站着,我看不清她的脸庞。
④我的确是需要一把伞呀!我停下来,仔细地把她怀抱中的十几把雨伞挑了一遍。
我那时世俗地想:街头小贩的东西十有八九是假冒伪劣,既然急需,那就买吧,但挑挑拣拣的事儿是不能掉以轻心的。
⑤那姑娘极有耐心地把我打开包装的雨伞又一一装上。
她蹲下来时,一头长发几乎垂到地上,发梢上一缕缕地淌着雨水。
⑥“姑娘,你卖的是雨伞,为什么不自己用一把?看你,小心淋病了。
”我嘴上这么说,手里却没有停下挑拣的动作。
⑦“一用就卖不出去了,这是我这学期的生活费……”姑娘说了半截,止住了话头。
我才明白,眼前的这个小贩是个学生。
我想接着问她其他的情况,但她再不肯说一句话了,只是细心地拾掇着被我弄乱的雨伞。
⑧事情就这么简单,简单得如同到集贸市场那样。
我刚走到半路时,原本温柔细腻的雨丝变成了瓢泼狂暴的大雨。
因而,那把雨伞便显得尤为体贴、尤为及时……⑨隔了两天,我无意中翻阅晚报时,在一版右下角看到了一幅图片报道。
部编版八年级语文上册第二单元学情评估试卷 附答案 (5)
部编版八年级语文上册第二单元学情评估一、积累与运用(共26分)1.下面各项中加点部分的字音、字形全都正确的一项是( )(2分) A.搅.动(jiǎo) 勉强.(qiáng) 支撑.(zhǎng) 不缀.劳作(chuò) B.妯.娌(zhóu) 荧.光(yún) 庚.子(ɡēnɡ) 广茂.无垠(mào) C.佃.农(diàn) 溺.死(nì) 迁徙.(xǐ) 窒.息(zhì)D.劳碌.(lù) 慰.勉(wèi) 蛮横.(hénɡ) 小心意意..(yì yì) 2.依次填入下面句子横线处的字词,最恰当的一项是( )(2分)置身莽莽山林,远处松涛________,似有千军万马、滚滚春潮呼啸而来。
眼前________是安然幽静、波澜不惊。
斑驳的阳光________在身上,像用温水沐浴一样舒适;刚才还有些凉爽的春风,在这里竟然有了人情味,成了吹面不寒杨柳风,柔情似水,叫人________。
A.轰鸣更洒落心旷神怡 B.轰动却飘落心潮澎湃C.轰鸣却洒落心旷神怡 D.轰动更飘落心潮澎湃3.下列各项中分析正确的一项是( )(2分)人能走多远?这.话不是要问两脚而是要问志向;人能攀多高.?这事不是要问双手而是要问意志。
于是,我想用青春的热血........给自己树起一个高远目标.。
不仅是为了争取一种光荣,更是为了追求一种境界。
在我看来,是否能有高远的志向和坚定的意志是实现人生目标的关键。
A.语段中“这”是代词,“高”是形容词,“青春的热血”“高远目标”都是偏正短语。
B.“于是,我想用青春的热血给自己树起一个高远目标。
”此句中,“热血”作主语。
C.“不仅是为了争取一种光荣,更是为了追求一种境界。
”这一句中“争取一种光荣”“追求一种境界”都是主谓短语。
D.画线句子有语病,修改方法:把“高远的志向”和“坚定的意志”互换位置。
人教统编版小升初语文总复习专题十四阅读之体会文章思想感情同步练习(含答案)
小升初语文总复习专题十四:阅读之体会文章思想感情常考题型:1、课文写了什么事?表达了作者怎样的思想感情?2、读了这篇短文,你懂得了什么道理?3、你觉得某某是个怎样的人?4、找中心句,说自己的体会。
过关训练(一)雨中的菊花午后的天灰蒙蒙的,没有一丝风。
乌云压得很低,似乎要下雨。
就像一个人想打喷嚏,可是又打不出来,憋得很难受。
多尔先生情绪很低落,他最烦在这样的天气出差。
由于生计的关系,他要转车到休斯敦。
开车的时间还有两个小时,他随便在站前广场上漫步,借以打发时间。
“太太,行行好。
”声音吸引了他的注意力。
循着声音望去,他看见前面不远处一个衣衫褴褛的小男孩伸出鹰爪般的小黑手,尾随着一位贵妇人。
那个妇女牵着一条毛色纯正、闪闪发亮的小狗急匆匆地赶路,生怕小黑手弄脏了她的衣服。
“可怜可怜吧,我三天没有吃东西了。
给一美元也行。
”考虑到甩不掉这个小乞丐,妇女转回身,怒喝一声:“滚!这么点小孩就会做生意!"小乞丐站住脚,满脸的失望。
真是缺一行不成世界。
多尔先生想。
听说专门有一种人靠乞讨为生,甚至还有发大财的呢。
还有一些大人专门指使一帮孩子乞讨,利用人们的同情心。
说不定这些大人就站在附近观察呢,说不定这些人就是孩子的父母。
如果孩子完不成定额,回去就要挨处(fá)。
不管怎么说,孩子也怪可怜的。
这个年龄本来应该上学,在课堂里学习,可是……这个孩子的父母太狠心了,无论如何应该送他上学,将来成为对社会有用的人。
多尔先生正思忖着,小乞丐走到他跟前,摊着小脏手:“先生,可怜可怜吧,我三天没有吃东西了。
给一美元也行。
”不管这个乞丐是生活所迫,还是欺骗,多尔先生心中一阵难过,他掏出一美元的硬币,递到他手里。
“谢谢您,祝您好运!”小男孩金黄色的头发都连成了一个板块,全身上下只有牙齿和眼球是白的,估计他自己都忘记上次洗澡的时间了。
树上的鸣蝉在聒噪,空气又闷又热,像庞大的蒸(lóng)。
多尔先生不愿意过早去候车室,就信步走进一家鲜花店。
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阅读卖伞姑娘阅读答案 Document number:BGCG-0857-BTDO-0089-2022
卖伞姑娘阅读答案
有些想念是不需要理由的,就像时常跃入我心中的那个姑娘的身影。
每当缠绵的细雨裹住这个城市的时候,这种思念就如同四处弥漫的细雨一样无边无际。
那是一年前的一个雨夜。
路灯在丝丝雨线织成的帷帐里睁着惺忪的睡眼,洒下的光映射在路面的积水上。
在单位加班昏了头的我下了楼,才知道这个城市的一切都猫进了细雨的怀抱里。
我呆望着路灯罩里舒缓而降的雨丝,想起了远在十多公里之外的家,心一横,推着车子撞破了雨幕。
“先生,您需要一把伞吗”正准备骑上车子的我,突然听到一个轻盈、温馨的声音。
回过头我才发现单位大门外的路灯下站着一位姑娘,怀里抱着一捆雨伞。
她有十六七岁的样子,穿着鹅黄色的薄毛衣和黑色的长裙,背光站着,我看不清她的脸庞。
我的扁是需要一把伞呀!我停下来,仔细地把她怀抱中的十几把雨伞挑了一遍。
我那时世俗地想:街头小贩的东西十有八九是假冒伪劣,既然急需,那就买吧,但挑挑拣拣的事儿是不能掉以轻心的。
那姑娘极有耐心地把我打开包装的雨伞又一一地装上。
她蹲下来时,一头长发几乎垂到地上,发梢上一缕缕地淌着雨水。
“姑娘,你卖的是雨伞,为什么不自己用一把看你,小心淋病了。
”我嘴上这么说,手里却没停下挑拣的动作。
“一用就卖不出去了,这是我这学期的生活费……”姑娘说了半截,止住了话头。
我才明白,眼前的这个小贩是个学生。
我想接着问她
其他的情况,但她再不肯说一句话了,只是细心地拾掇着被我弄乱的雨伞。
事情就这么简单,简单得如同到集贸市场那样。
但那个雨夜及时出现的那把雨伞却罩着我。
而且,我刚走到半路时,原本温柔细腻的雨丝变成了瓢泼狂暴的大雨。
因而,那把雨伞便更显得尤为体贴、尤为及时……
隔了两天,我无意中翻阅晚报时,在一版右下角看到了一幅图片报道。
虽然那晚我没有看到卖伞姑娘的面孔,但我从衣着的款式、颜色和报道的内容上却立即断定,她就是我遇见的那个卖雨伞的姑娘。
图片报道简练得只有几句说明:“这位贫困大学生昨晚在勤工俭学卖雨伞时,挺着感冒了好几天的病体,因冒雨等待一位付款时掏丢了四百余元钱的顾客,而昏倒在街头……”
那个因付款而掏丢了四百多元钱的人肯定不是我,如果是我,那就太富有戏剧性了,而且我对她的挂念也会有充分的理由。
报纸上没有她就读的校址,只有她的很美的名字。
又是一个下雨天。
我独自走在行色匆匆的人流里,又想起了那个卖雨伞的姑娘。
初春的雨水还有几丝凉意,我没有打伞,潜意识里有一种希冀:那个穿着鹅黄毛衣、黑色长裙、看不清面庞的姑娘会不会突然出现在我的面前
“先生,你需要一把伞吗”我真想再次听到那句轻盈温馨的问话。
此时的我没有雨伞,但我总觉得头顶有一把粉红色的雨伞,伴我在每一个雨天里……
1 、阅读全文,请你说说文中卖伞姑娘有哪些主要性格特征。
答:
_______________________________________________________________ ________
2、谈谈第⑧段中画线的句子“而且,我刚走到半路时,原本温柔细腻的雨丝变成了瓢泼狂暴的大雨”在文中起哪些作用。
答:
_______________________________________________________________ ________
_______________________________________________________________ ____________
3、你是如何理解文尾画线句子含义的
答:
_______________________________________________________________ ________
4、本文语言生动形象,请你从修辞的角度对下面这句话加以品析。
每当缠绵的细雨裹住这个城市的时候,这种思念就如四处弥漫的细雨一样,无边无际。
答:
_______________________________________________________________ ________
_______________________________________________________________ ____________
5、作者在文中多处运用了对比手法,请你写出其中两组来。
①
_______________________________________________________________ ________
②
_______________________________________________________________ ________
1、答案:自立自强、纯朴善良、自尊、心灵纯洁(拾金不昧)
解题思路:由人物的言行分析作答。
2、答案:①雨伞使“我”免遭大雨的淋漓,庆幸买雨伞及时。
②为下文交代姑娘因在雨中等待丢钱的顾客而昏倒街头作了铺垫。
③使文章前后照应。
④推动故事情节发展。
解题思路:从文章上下文内容的角度去考虑。
易错点:考虑不全面,答题不完整。
3、答案:写出卖伞姑娘的美好品德对自己的影响。
解题思路:要从“我”受到的心灵感染的角度作答。
易错点:单纯写卖伞姑娘的美德,而没有表达出对“我”的影响。
4、答案:一个“裹”字运用拟人手法,写出了雨的细密、缠绵;用“细雨”来比喻“思念”,写出了作者对卖伞姑娘的思念之深切。
解题思路:了解和掌握常用的修辞手法:比喻、拟人、夸张、排比、对偶、设问、反问、借代。
注意题干要求——从修辞入手,重点分析运用这种修辞手法的表达效果。
5、答案:①小姑娘为挣生活费雨夜卖伞与拾金不昧进行对比。
②“我”对卖伞姑娘前后情感态度进行对比。
③“我”买伞的刻意挑拣与卖伞姑娘极有耐心的服务形成对比。
④街头小贩的弄虚作假与卖伞姑娘的纯真品格进行对比。
解题思路:综观全文内容进行分析,注陈涉世家
司马迁
陈胜者,阳城人也,字涉。
吴广者,阳夏人也,字叔。
陈涉少时,尝与人佣耕,辍耕之垄上,怅恨久之,曰:“苟富贵,无相忘。
”佣者笑而应曰:“若为佣耕,何富贵也”陈涉太息曰:“嗟乎!燕雀安知鸿鹄之志哉!”
……
……
陈涉乃立为王,号为张楚。
当此时,诸郡县苦秦吏者,皆刑其长吏,杀之以应陈涉。
1.《陈涉世家》节选自《》。
作者司马迁,字,(朝代)家。
他用毕生精力着成了我国第一部体通史。
后人把这部书称为《》。
2.给下列加点的字注音。
(1)阳夏.()(2)鸿鹄.()(3)闾.左
()
(4)适戍
..()()(5)当行.()(6)以数.谏故()
(7)上使外将.兵()(8)所罾.鱼腹中()(9)陈胜王.()
(10)忿恚.尉()(11)尉果笞.广()(12)王侯将相宁.有种乎()
3.解释下列加点的词语。
(1)辍耕之.垄上()(2)怅恨久之.()
(3)苟.富贵()(4)若.为佣耕()
(5)适.戍渔阳()(6)皆次.当行()
(7)会.天大雨()(8)法.皆斩()
(9)今亡.亦死()(10)等.死()
(11)死.国可乎()(12)扶苏以数.谏故
()
(13)上使外将.兵()(14)为天下唱.()
(15)念.鬼()(16)乃丹书.帛() (17)陈胜王.()(18)所罾.鱼腹中
()
(19)得鱼腹中书.()(20)固以.怪之矣
()
(21)卒中往往.语()(22)忿恚.尉()
(23)尉果笞.广()(24)藉.第令毋斩
()
(25)蕲下.()(26)比.至陈()
(27)被.坚执锐()(28)刑.其长吏()4.注意加点的词,用现代汉语翻译下面的句子。
(1)今亡.亦死,举大计亦死;等.死,死.国可乎
(2)今诚以
..吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱.,宜多应者。
(3)又间.令吴广之次
..所旁丛祠中。
(4)王侯将相宁.有种乎!
5.陈胜为起义提出了什么口号做了哪些舆论准备6.根据陈胜的言行,说说他是怎样的一个人。
意语言表述的简洁和连贯。