培训班主任的发言稿 班主任培训会上的讲话 精品

培训班主任的发言稿班主任培训会上的讲话占用大家宝贵的时间,有说得不对的,敬请批评指正,有没有说到的,大家下来可以继续探讨.我们在座的老师大多数都是双重身份,既是班主任,又是科任老师.

我们都希望上课轻轻松松,希望上到好班.我们经常感觉到有些班级上课就是轻松加愉快,而有的班级还没有进教室就是一种痛苦.

还有我们自己当自己当班主任的班级上课纪律就好,到别人的班级纪律就差.我们有的学生只听班主任的,不听任课教师的.

这里既有我们任课教师的问题,也有班主任的责.班级是学校教学工作的基层单位,一个良好的班集体对培养学生勤奋好学,团结友爱,互帮互学和树立良好的班风、学风起着重要作用.

班主任是整个班级的组织者和领导者,班主任工作的直接关系到学校的教学质量.良好的班风有利于学生的身心健康发展,有利于学生学习风气的形成,有利用教学效果的提高.

班主任除了对学生进行品质行为,遵纪守法,文明礼貌的好习惯安全教育外.我认为在日常工作中,班主任还应把提高学生的学习成绩和技能水平放在很重要的位置,要培养学生刻苦学习,谦虚好学,力求上进的好习惯,掌握正确的学习方法,认真出色地完成学习任务.

那么如何来培养呢？我认为首先要培养他们的学习兴趣.我们知道我们中职生最大的就是缺乏学习的兴趣和动力.

对学习不感兴趣,厌学.如何培养呢？

一、培养学生的兴趣：1.引导学生对自己所学专业感兴趣.

很多学生来到中职时对自己的专业一无所知,他们之所以选择这个专业大部分是听别人说好和招生老师的引导,同学学自己也学等等,只有少数的学生是因为对本专业有兴趣才选择的,但谈到对自己所学专业的深入了解,知之甚少.正是这些对中职学校的误解和无知,导致学生在进入学校后学习热情低下,尤其对专业课的学习没兴趣.

所以就要求我们班主任老师对自己所当班主任的专业要了解,比如开设什么专业课程呀,达到什么样的目的,这个专业的发展前景,就业状况.我们要求多给

学生宣传正面的东西.

不要学生问我不知道,反面宣传,学了专业90%不对口等等,这样学生肯定不感兴趣,那就不学,不学纪律,等各方面就差.

2.对学生进行职业理想和目标教育.

我们专门有课程要讲,但有限,更多的是班主任经常性的灌输.有理想就能有意识地学习有关的专业知识和技能,关心有关的事物,从而产生积极的情绪状态,逐步形成兴趣.

即树立目标.在教室中竖立一个活动篮框,让学生对着篮框投篮,不管学生在什么位置,他的努力是有方向的,那就是——对着篮框.

然后我把篮框拿走,再叫他投,结果可想而知,学生抱着球不知道该往哪投,学习也是一样,有了明确的的目标才能燃起上进之火,张开.

前进风帆.让学生明确自己的学习目的,才能激发他们对专业课的学习兴趣,其进步与成长才会有长久的源动力.

3、.通过各种活动培养学习兴趣.（1）建立各种课外活动小组和学习兴趣小组,这块我觉得非常必要.

通过开展兴趣小组活动引导学生学习.对各专业学科最好建立一个兴趣小组,大家对不懂的问题进行探讨.

互相帮助或者上讲台进行讲解,有时间比老师讲的效果好.当然班主任课多,精力有限,我觉得可以交给学生和任课教师.

要引导学生如何做.（2）定期或不定期向学生介绍科学专业信息和动态,引起学生对科学的兴趣.

（3）推荐有趣的课外读物,并组织学生汇报学习收获.

二、树立信心,增强学生的专业课学习兴趣.

信心,就是自己相信自己,相信自己有能力做好自己的事.大部分中职生本来就缺乏自信心,当他们一接触到相对较难的专业课时,更是信心不足,甚至有人自暴自弃,干脆不学.

作为班主任,就要想办法让学生发挥自身的潜能,分析自身的优势,树立必胜的信心.对于优秀的学生,要鼓励他们能够学得出类拔萃,对于学习成绩不理想的学生,既要他们正视学习中的困难,又要相信自己能战胜困难,使他们在竞争中占