八年级物理下册《6.1 物体的质量》学案 新人教版

八年级物理下册《6.1 物体的质量》学案新人

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6、1 物体的质量》学案

【学习目标】

1、知道什么是物体的质量；知道质量的主单位和常用单位；能进行单位间的换算。

2、知道实验室测量质量的仪器是天平；知道托盘天平的构造及使用方法；了解其他测量物体质量的仪器；通过活动，初步认识质量的意义。

3、理解质量是物体自身的属性。

【教学重点、难点】

知道实验室测量质量的仪器是天平；知道托盘天平的构造及使用方法；理解质量是物体自身的属性。

【自主预习】

物理学所说的“物体”是指生活中存在的形形色色、千姿百态的器件爱暖和物块，如粉笔、钢笔、课桌等。物体通常以固态、液态和气态等形式存在于大自然中。物理学上所说的“物质”是指组成物体的材料种类，如水、木头、铁等。“物体”和“物质”是两个不同的概念。如桌子、凳子这种物体它们是由木头这种的物质构成的。

1、叫物体的质量，通常用字母表示。

2、国际单位制中，质量的单位是（符号为），常用单位还有（符号为）、（符号为）、（符号为）。它们之间的关系为1t= kg= g= mg。

3、实验室测量质量的常用工具是：

，日常生活中测量质量的工具还有、、等。

4、观察书上图6-1，了解托盘天平的主要结构

5、阅读托盘天平使用说明书，了解托盘天平的使用方法。（1）调水平：把天平放在_______上，将_______拨至标尺左端的零刻线处。（2）调平衡：调节横梁右端的_____________（若指针指在分度盘的左侧，应将平衡螺母向_______调，反之，平衡螺母向_______调），使指针指在分度盘中线处，此时横梁平衡。（3）称量：将被测量的物体放在_______盘，估计被测物体的质量后，用____________向_______盘里加减适当的砝码，并适当移动标尺上_______的位置，直到横梁恢复平衡。（4）读数：天平平衡时，左盘被测物体的质量等于右盘中所有___________的质量加上____________对应的刻度值。（5）测量结束要用镊子将砝码夹回砝码盒，并整理器材，恢复到原来的状况。

6、当物体的、、发生改变时，它的质量改变，所以质量是物体的物理属性。

【课堂学习】

活动一：“物体”和“物质”的的区别和联系。看P2图，请在空格中填入“物体”或“物质”

1、小明所提到的铁钉和大头钉是，它们是由同种组成的，体积大的铁钉含有的比体积小的大头针多。

2、小华提到的大理石和泡沫塑料是，它们是由不同种组成的。活动二：质量的基础知识

1、叫做物体的质量。用字母表示。

2、国际单位制中，质量的主单位是，符号，辅助单位有（）、（）、（）。

3、感知质量单位的大小。你觉得一只公鸡的质量大约是2 。

4、换算关系：1t＝ kg；1kg＝ g；1g＝ mg。活动三：单位换算，要求写出过程：

1、1700t＝＝ kg25g＝＝ kg

2、总结单位换算的要点：

活动四：观察天平

1、实验室里常用作为测量物体质量的工具。

2、观察右图天平的结构，试说出各部分构件的名称。

1、

2、

3、

4、

5、

6、

7、

8、活动五：天平的使用

1、两次调节：（1）水平调节指。①用平衡螺母调节平衡时的规则是：指针向左偏，平衡螺母向移，指针向右偏，衡螺母向移。②调节平衡螺母使天平平衡时，是否一定要等指针静止且指针正好对准分度盘中央的刻度线，若不是，你还有什么办法判断天平已经平衡？（2）横梁平衡调节：先将游码移到标尺端的“0”刻度线处，再调节横梁上的，使对准中央的刻度线。（左盘低向调，右盘低向调）。

2、称量物体质量时，应将物体放在盘；用镊子向盘按的顺序砝码；移动，使指针对准中央的刻度线，即横梁重新平衡。此时， m物＝。

3、做一做：I测量一块橡皮泥的质量，并思考：（1）托盘中加砝码时应由到加砝码。记忆各砝码的质量值。（2）当天平被移动后，重新调节衡梁平衡。（需要、不需要）（3）游码的示数以游码边的示数为准。（左、右）（4）向右移动游码相当于往盘中加砝码。（左、右）（5）其质量为 II改变橡皮泥的形状再次测量其测量，质量为，与前一次相比。假如把这个橡皮泥放到北京去测量，结果 III将一块冰放入装有热水的烧杯中，称量其质量，并观察冰在熔化过程中其质量是否改变；思考：从以

上三个活动中，你有什么发现吗？活动六：写出使用天平时的两条注意事项

1、

2、活动七：思考：

1、称量物体质量时，天平两次在水平位置平衡，各采用何种方法达到这一要求？

2、如果砝码有磨损，你觉得会对测量结果有什么影响？若砝码上粘了异物呢？

活动八：读图6－2指出各操作中存在的错误，说出图6－3中的各测量工具的使用场合。

活动九：探究物体的形状、物质状态的变化对其质量大小的影响。实践1中只改变物体的，质量；实践2中只改变物体的，质量。当物体的、、发生改变时，物体的质量不改变。因此：质量是物体的一种物理属性。

【课堂练习】

A、类

1、物体所含叫做物体的质量、质量不随物体的、、的改变而改变，是物体本身的。

2、在国际单位制中，质量的单位是，符号为、常用的单位有、和。

3、使用托盘天平测量物体质量前，应把天平放在上，并将游码放在标尺的处，再调节横梁上的，使指针对准分度盘的

处，使天平横梁平衡、测量时，应将被测物体放在盘，砝码放在盘、在测量中，为了保护天平的砝码，在取砝码时，要用夹取；称量化学药品时，绝不能将药品直接放在内。

4、在下列数字后面分别填上适当的单位：(1)一张邮票的质量约为50 ； (2)一名中学生的质量约为50；(3)一卡车钢材的质量约为5； (4)一只鸡蛋的质量约为50 。

5、下列各例中，质量不发生变化的是（）

A、一支粉笔写成了粉笔头

B、煤气瓶中的煤气用去了1 /2

C、湿衣服晒干了

D、将铜条拉成铜丝

6、下列关于质量的说法中正确的是（）

A、1kg铜比1kg棉花质量大

B、水结成冰后，体积增大，质量也增大

C、将铁块从20℃加热到70℃后，铁块的质量不变

D、将一个铜块放在空气中或放在水中，质量是不同的

7、天平的横梁上都有标尺和游码，向右移动游码的作用是（）

A、调节横梁平衡

B、代替指针指示的刻度位置

C、相当于向左盘加上小砝码

D、相当于向右盘加上小砝码