小学二年级语文上册第一单元知识树
最新部编版小学语文二年级上册知识树说课PPT
能具体明确的，文从字顺 的表达自己的意思，根据 日常生活需要，运用常用 的方式写作
习作
具有日常口语交际的 能力，学会倾听表达 和交流，初步学会文 明的进行人际沟通和
社会交往
阅读
口语交际
识字与写
字
学会汉语拼音，能说普通话，认识
总
3500个左右的常用汉字，能正确
目
标 工整的书写汉字，并有一定的速度。
综合性学习
复述故事：
年级上册
说教材>>>知识与技能立体整合 纵向整合 年级上册
说教材>>>知识与技能立体整合 纵向整合 年级上册
说教材>>>知识与技能立体整合 纵向整合
说教材>>>知识与技能立体整合 纵向整合 年级上册
2.评价建议 1.教学建议
3.课程资源 开发与利用
说 建 议
说建议>>>教学建议
葡萄沟
大禹治水
黄山奇石
语文园地
说教材>>>知识与技能立体整合 横向整合
积累并运用表示动作的词语：从理解体会到运用
小蝌蚪找妈妈
对比中感受用词 的准确
我是什么
词语在描述情形 上的细微不同
植物妈妈有办法
关注词语的运用
各部分内容环环相扣，互相配合。
说教材>>>知识与技能立体整合 纵向整合
口语交际：
一年级上册
培养语文实践能力
全面准确的落 实语文教学目标
编写特点及规律
二 年 级 上 册
突破传统呈现方式，增强 教材与学生之间的亲和力
2.内容结构及 分析
3.编写特点 及整合
说 教 材
二年级上册1——5单元知识树
根据给定的 一个方向辨 认其他三个
方向
一、你认 识方向吗？
绘制图形的 规则“上北 下南左西右
东
二、填写 平面图
难点
能描绘物体 所在的方向
第认 六识 单方 元向
课时数：3课时
识
难点
1.认识角 2.认识直角、 锐角和钝角
四、凯蒂 学艺—— 表内乘法
（二）
数与代数
二 上 全 册 知 识 树
乘法竖 式写法 乘加乘减
混合运算
五、森林里的 故事——除法
的初步认识
重点
平均分
重点
认识除法及有 关0的除法
表内除法 除法竖式写法
七、制作
标本——
表内除法
有顺
序地
智慧广场
数
进一步理解倍的 意义、求一个数是 另一个数的几倍
理
难点：乘法口诀的编写和意 义
中心校 李勤莉
重点
ห้องสมุดไป่ตู้
认识直角
认识角及各 部分的名称
一、教室 里的角
重点
比较角的 大小
二、做角
认识锐角
和钝角
难
点
画直角、 锐角和钝
角
中心校 徐丽颖
第
角 的
三初
单 元
步 认 识
课时数：4课时
难点
8的乘法口诀
认识“倍”
7的乘法口诀
6的乘法口诀
二、叠纸帕
一、缝沙包
中心校 陈培英
重点
重点
乘加乘减 混合运算
6～9乘 法口诀
倍的认识和 求一个数的 几倍是多少
2、3、4、5 的乘法口诀
认识 乘法
同数 连加
根据给定 东西南北 中的一个 方向，判 断其余三
二年级上册知识树【精选】
谢谢！请各位老师多提宝贵意见
建 价。
议
5、体现评价主体的多元化和评价
方式的多样化。
6、恰当地呈现和利用评价结果。
7、合理设计与实施书面测验。
课程 资源 的开 发和 利用 建议
1、运用生活资源 我们在学习教材内容时，可以巧妙的结合生活，利 用生活资源。比如在学习直角的认识时，可以利用教室 的黑板，窗框对学生们进行讲解，形象直观，便于学生
。 的帮助学生理解教学内容；
“学以致用”是数学教学的一条重 要原则。在学习过程中要学生领悟出数学 源于生活，又用于生活，数学有很强的应 用价值这个重要道理。作为教师就要设计 一些应用性较强的题目，并引导他们学会 自觉运用所学的基础知识和基本方法去分 析解决生活中实际问题，深刻地体会到数 学巨大的应用价值及其魅力，逐渐培养学 生的应用意识和解决实际问题的能力。
记忆和理解。 2、利用其他学科资源 其他学科与数学也有密不可分的关系，比如《数学 广角》的排列，两张数字卡片通过调换位子能摆出不同 的两位数，这一现象就和语文学科的反序词很相似。我 们要从其他学科中开发资源，来促进数学教学。
3、开发网络资源 在网络如此发达的时代，我们要学会利用网络教学， 充分开发网络资源。比如制作ppt课件，可以形象直观
人教版小学数学二年级上册
青龙山学区中心校 崔建国
说教材
说课标
三 说
说建议
总体课程目标
1．使学生掌握100以内笔算加、减法的计算方法，能够 正确地进行计算。
2．知道乘法的含义和乘法算式中的名称，熟记全部乘
知
法口诀，熟练地口算两个一位数相乘。
识 3．认识长度单位厘米和米，知道1米=100厘米；初步学 会用刻度尺量物体的长度(限整理米)。
新人教版二年级语文上册全册和单元知识树
会认读53个生字
字词句
语文园地
第四单元
我的发现
读读记记
日积月累
怎样想问题 怎样看问题
会写50个生字
我会填
展示台 口语交际
积累成语
我会读
识字交流站
应该听谁的
人教版二年级语文上册
收集整理 认识10 个生字 朗读谚语，有积 累谚语的兴趣 会写8个字 生字 明白偏旁 和字义有关
蓝色的树叶
识字5 课文
我的发现
懂得”尺有所短、 寸有所长“的道理，知 道要多看别人的长处
挥想象，初步理解寓意
我要的是葫芦 坐井观天
小柳树和小枣树
懂得”做事情光有好的 愿望不行，还要看是不 是对别人有用“的道理
初步感知成语的特点 并有收集成语的兴趣
风娃娃 识字4
分角色朗读课文，懂得 做事要亲自尝试的道理
积累优美句子
课文 课 文
酸的和甜的 知道形声字左边表 字义，右边表字音
主动积累 优美词语
保 护 环 境 爱 护 动 物
展示台
人教版语文二年级上册
第七单元
知道云、雨、雹 子、雪等自然现象都 是水的变化形成的
初步了解回声形成的原 因，激发探索科学的兴趣
初步了解一些太空 生活的常识，激发了 解新科技的兴趣
回声 我是什么
太空生活趣事多
初步了解一些古生物知识， 有保护珍稀动物的意识
正确使用常用标点符号，能 简单完整的写出一件事的过 程，培养学生书面表达能力
我的发现
课文 写作 语文园地
学写一段话 学写日记
日积月累 口语交际 展示台
培养学生写日记的 兴趣和习惯，体会日记 给生活带来的快乐
写字350个
四会
二年级上册教材解读ppt2
我只想陪着我的孩子们，带着 笑，怀着敬意，去读名篇，背古词， 诵元曲。吟着，诵着，孩子们就长 大了，飞走了。或许他们早已忘记 这个慢慢变老的我，但是那词呀， 篇呀，曲呀，在他们的心中会慢慢 生根发芽，使他们的眼神澄澈，心 灵厚重！
非语言激励评价
语言表扬评价
家长问卷调查评价
冀教版小学语文专题立体式整合
第六部分 课程资源开发
语文课程资 源包括课堂 教学资源和 课外学习资 源。
各地区都蕴藏 着自然社会、 人文等多种语 文课程资源。 要有强烈的资 源意识，去努 力开发，积极 利用。
冀教版二年级
语文教学用书
语文课程资源还包括工具书、 其他图书、报刊、电影、电视、 网络、演讲会、展览馆等。
第二学段 中
养成主动识字 的习惯 提出疑问体会 表情达意方面 的作用 学习修改习作 中有明显错误 的地方 听人说话能把握 主要内容并简要 转述 在老师指导下 组织语文活动
第三学段
高
较强的独立 识字能力 抓住文章大意 体会含义深刻 的句子 修改习作并主动 与他人交换修改 听人说话抓住 要点并能简要 转述 策划简单的校 园和社会活动
冀教版小学语文 二年级上册教材分析
蓝旗营中心小学 主讲人：任景花
语文教学一半是科 学，一半是艺术。
——吕叔湘
教材特点
立体式整合
教学建议 内容结构 评价建议
课标要求
课程资源开发
第一部分 课程目标与内容标准
课程总目标：
认识汉字3500个，能正 知识目标： 确工整的书写汉字，能 说普通话。 能主动进行探究性学习，具 能力目标： 有独立阅读的能力，能具体 明确地表述自己的意思。 培养爱国主义情感， 社会主义道德品质， 情感目标： 逐步形成积极的人生 态度和正确的价值观。
最新部编版小学语文二年级上册知识树说课PPT
二年上册
纵向整合 关于 “借助图画阅读”的语文要素
已学过的知识
针对语文要素“借助图画 阅读”，一年级上册主要 是借助图画猜读指定的生 字，到一年级下册发展为 不仅是借助图画，还利用 形声字的特点、联系上下 文等多种方法来猜读指定
的生字，了解课文内容。
本单元内容 二年级上册
这一能力则发展为独立阅读全 文不注音的课文，综合运用所学 的识字方法猜读生字，猜不出来
口语 交际
在写话中运用阅读和 生活中学到词语；学 习使用常用标点；写 自己想说的话。
本
册 认识450个生字、会写250个字；
目 能运用音序和部首查字法查检字
典；喜欢学习汉字，有主动识字
的愿望。
标
基
本
流
程
二年上册
说 教 学
二年上册
1.感受
1.认识生字， 会写词语。 。
（1）用王之涣的《登鹳雀楼》引入， 诗中所蕴含的哲理为本课的学习做了 铺垫。 （2）以初读课文为基础，进而读正 确读流利，时随文识字，看图识字。
《义务教育课程统编版教科书》
语文
说目标
基 本 流 程
二年上册
说教材
说 教 材
二年上册
说教材>>>教材编写体例及目的
二年级上册
导语
课例
口语交际
习作
回顾拓展
课文 7个单元
集中识字 1个单元
24课
口语交际
语文园地
4课 快乐读书吧
三个附表 生字表 写字表
整册编排目的：4次为学生构建了一个8开次放、富有活力的教材1次体系，倡词导语自表主合
思维 方法
伟人
想象
相处
横向整合
二年级上册说教材
认识常用汉字2500个，会写 1600个字。会用音序和部首查 字。
二年级：有主动识字的愿望， 认识掌握会认字450个，会 字248个，能用音序和部首检字法查字 典，学习独立识字。
阅读能力方面
相 互 联 系 ， 相 互 融 合 ， 相 互 促 进
五年级： 重视朗读，培养朗读能力 的同时教会学生独立思考， 质疑问难。
四、本册教材内容与结构
了解发明 创造的作用 认识64个字 会写39个字 感悟课文内容, 增强环保意识
交流汇报 活动情况 1我们来帮 他想办法 感悟内容, 明白道理 勇于实践 认识52个字 会写30个字
学会接受别人的 爱并付出自己的爱
认识68个字 会写36个字
办小小 手抄报 认识62个字 会写36个字 感受做人 的道理 知道主人公 的优秀品质 看望生病 的伙伴 认识49个字 会写28个字 发现冬天 的变化 感受新年即将 来到的气氛 认识45个字 会写15个字 感知古代英雄 的形象 拜年
三年级（笔下生辉）： 开始练习习作，不拘形式 的写出见闻、感受和想 象，字数不少于200字
二年级（看图说 话写话）：写自己想说 的话，在写话中乐于 运用阅读和生活中 学过的语句。
一年级（看图说话）： 对说话有兴趣， 说一句完整的话。
口语交际
相 互 联 系 ， 相 互 融 合 ， 相 互 促 进
五六年级：与人说话能尊重和 理解对方，听别人说话能参与 讨论，敢于发表自己的意见
3 1 2
一、学科总体目标 二、本册教材目标 三、本册教材编写意图 四、本册教材内容与结构 五、本册教材重难点 六、教 学 建议及评价
3
4 5 3 6
一、学科总体目标
1．在语文学习过程中，培养爱国主义感情、社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态 度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。 2．认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。关心当代文化生活，尊重多样文化， 吸取人类优秀文化的营养。 3．培植热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的自信心和良好习惯，掌握最基本的语 文学习方法。 4．在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想像力和创造潜能。逐步养成实事求是， 崇尚真知的科学态度，初步掌握科学的思想方法。 5．能主动进行探究性学习，在实践中学习、运用语文。 6．学会汉语拼音。能说普通话。认识3500个左右常用汉字。能正确工整地书写汉字，并 有一定的速度。 。 7．具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。 8．能具体明确，能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作。 9．具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听，表达与交流，初步学 会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。 10．学会使用常用的语文工具书。初步具备搜集和处理信息的能力。
二年级上册全册知识树
读通、 读懂课文内容
正确、流利
懂得做人要信守 朗读课文 诺言不能见利忘义
24、孟母断织 劝学
正确流利 朗读课文
学习生字 、词语
23、九色鹿
朗读课文、
25、苏雅的画儿 区分同音字
正确流利
朗读课文
懂得诚实是 一种美德
22、手捧空花
盆的孩子
第
学习生字
六
词语
单
元
知
识
树
识字三
语海畅游
百花园六
背一背 读一读
能说会道 说话写话
朗读 实践活动 理解字词 朗读
理解感悟
爱科学
实践活动 感 受 美 好
情境化表演
保护环境 可爱的小动物
朗读感悟 品味语言
优秀品格
阅读
思考
革命传统、 爱心
第二组
理解 朗读 体会
第一组 语 文 三 年 级 上 册
第七组 第八组
朗读
感受冬天 理解课文内容 的快乐
拓展阅读
感知英雄形象
辨别真善美
S版小学语文二年级上册全册知识树 王萍
科学知识的兴趣
认识11个生字 会写8个字及
词语
了解动物 过冬的方式
读一读看谁 说得好
21.动物过冬
语海畅游
语文百花园
读一读
汉字真有趣 选字组词语 熟记成语
我的采集本 短文《尖尖
语文大课堂
小草帽》
民间俗语 办小手抄报
S版二年级语文上册第五单元知识树 王萍
学习生字、 词语
分角色朗读 再演一演
学习生字 词语
S版二年级语文上册第六单元知识树 王萍
体会大自然的美
懂得团结 合作的好处
人教二年级数学上册知识树
乘法的初步认识
乘法的意义
熟记2-6的口诀
乘加乘减
乘法应用题
体会解题策略多样性
第5页/共10页
第五单元观 察 物 体
正面
侧面
上面
第6页/共10页
第六单元表内乘法
二
初步理解“一个数的几倍”的含义
建立“求一个数的几倍”的计算思路
使学生经历9的乘法口诀的编制过程，感受数学的趣味性
将全部口诀整理成阶梯形，以便记忆
图形的认识
测量
图形与位置
数的认识
数的运算
长度单位
角的初步认识
观察物体
100以内的加法和减法
表内乘法
实践活动
认识时间
量一量，比一比
数学广角
小学二年级上册数学知识树第1页/共来自0页第一单元 长度单位
认识线段量画线段
认识厘米用厘米量
统一长度单位
测量长度要用统一标准
建立厘米的表象
掌握厘米和米之间的进率
线段的特点
第2页/共10页
两位数加两位数
进位加
不进位加
不退位减
退位减
第二单元100以内的加法和减法
加强竖式计算准确率
掌握估算策略和方法
第3页/共10页
第三单元角的初步认识
统一认识角
画角
角的特征
掌握画角的方法
直角的特征
判断直角的方法与画法
第4页/共10页
第四单元表内乘法
第7页/共10页
知道钟面的结构
会书写时刻的两种表示方法
能算出从上个时间到下个时间经历的时间段
第8页/共10页
简单的排列
简单的组合
第9页/共10页
感谢您的观看。
第10页/共10页
2语文知识树
小姑娘那勤劳勇敢、吃苦耐 劳的品格陶冶着一代又一代 人，它给孩子们的童年带来 一抹灿烂的阳光、一片美丽 的天空。
2《雨后》
3《我想我
能行》
1《采蘑菇的
小姑娘》
以诗歌的形式介绍了喜欢与 同伴分享劳动的幸福的采蘑菇 的小姑娘；
课例
综合学习二
儿 童 生 活
冀教版小学语文二年级上册
单元知识树
第三单元
本篇诗歌通过儿童的眼睛 观察自然，以一颗童心去 感受自然，字里行间流泻 着对自然美丽的赞叹。 文章以“搭船的鸟”为题， “搭”是“乘、坐”的意思， “搭船”即“顺便乘坐船”。 一个“搭”字使鸟儿具有了灵 性，体现了鸟和人在自然中的 和谐。 是以“动物、人类、自然”为 话题的一篇感人至深的文章。 “专列”即专为某人或某事特 别曾开的列车。“燕子专列” 装载的是燕子，更是人类的爱 心与真情。
是一篇抒情性的阅读课文。文 章通过生动形象的语言，描绘 了睡梦中的妈妈真美丽，好慈 祥，好累。
这篇课文写了一位可爱的小女 孩想把阳光送给奶奶的故事。 通过这个故事,歌颂了人间最朴 实、最美好的感情,那就是关爱 老人、孝敬老人
。
《九月九日忆山东兄弟》是诗人 17岁时写的一首怀念家乡亲人的 诗。全诗表达了身居外地的诗人 在重阳佳节思念亲人的思想感情。 其中“每逢佳节倍思亲”已成为 千古传诵的佳句。
2《地球的
3《我是你的
清洁工》
1《植物妈妈
朋友》
4《最后一片
树叶》
是一首关于自然知识的诗歌， 主要介绍了蒲公英、苍耳、豌豆 三种植物传播种子的方法， 同时告诉读者植物传播种子的方法 很多，仔细观察就能得到更多 的知识。
有办法》
课例 综合学习六
探 索 大 自 然
二年级语文上知识树简版
知识树说教材说课稿各位评委：大家上午好！我今天研说的内容是统编版三年级语文上册，我准备从说教材、说目标、说教学三方面进行研说。
接下来我便逐一进行阐述。
第一部分说教材，我将从教材的编写特点、内容结构、编写体例，知识的立体整合四方面进行研说。
本册教材有以下编写特点：1.2.内容结构：本册教科书按照主题单元编排学习内容；安排了1个识字单元和7个课文单元，每个单元的学习内容各有侧重。
本册教材安排了四次口语交际，八个语文园地，一个快乐读书吧。
还有三个附表分别是识字表、写字表和词语表。
语文园地又包含以下几个栏目：识字加油站、字词句运用、日积月累、我爱阅读、查字典、我的发现、展示台、书写提示、写话。
3.知识的立体整合。
（1）横向整合本套教科书采用了双线组织单元结构，每个单元既有较为宽泛的人文主题，又有非常明确的语文学习要素，这种双线组织的单元结构，使知识和能力的要求更加清晰，使教学更加有章可循。
以第一单元“积累并运用表示动作的词语”为例。
《小蝌蚪找妈妈》在对比中感受用词的准确。
《我是什么》感受词语在描述情形上细微不同。
《植物妈妈有办法》关注词语的运用。
《语文园地一》准确运用词语。
从理解体会到运用，循序渐进，不断提高学生的语言运用的能力。
（2）纵向整合：以口语交际为例，各册教材安排的口语交际活动难易程度不同，教学要求是循序渐进的。
一年级上册重在从说的角度提出要求，培养学生“敢说”的勇气。
一年级下册要求说清楚，能表达自己的意见。
二年级上册要求按一定的顺序说清楚自己的想法，表达要有礼貌，会用商量的语气。
教学要求在口语交际活动中螺旋上升，不断提高学生的口语表达能力。
我将从课程总目标和本册目标两个方面进行研说，1、课程总目标让我们先来了解一下课程总目标。
课程总目标从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个方面设计。
三者相互渗透，融为一体。
知识目标要求学会汉语拼音，能说普通话，认识3500个左右常用汉字。
背诵优秀诗文240篇，课外阅读量达400万字以上。
二年级知识树2
选读课文结合 讲读课文教学 重学生 读 的 ， 重 。
阅读教学 课 。
教 学 策 略
阅 读
语文一年级下册
全册知识树
阅读
语文园地
识字、 识字、写字
一年级语文知识树
房玲
数量词归类 词语 三字经
围绕目标要求， 围绕目标要求， 共安排8节识字课 节识字课， 共安排 节识字课， 内容丰富， 内容丰富，形式多 样。 本册书要求会 个常用字， 认550个常用字， 个常用字 会写250个字。 个字。 会写 个字
对对子 谜语 谚语 诗歌
总有
吃一个 埋一个 蒙蒙细雨
想松树
种松果 长松树
挺拔 主（主意） 更（更加）
课文
组词
以（以后） 后（后来）
生字
练习
连词造句
如果 以后
松 鼠 和 松 果
拓展知识 忽然 聪明 画未来 了解动物
聪 灵
人教版小语一语下
10《松鼠和松果》 《松鼠和松果》
爱护、
从自己做起 从身边做起
保护、
鸭先生是怎样把 美丽的小路找回来的？
日积月累
识字方法： 加一加、减一减、 合一合
同学们，我们的 校园美吗？ 为什么美？
我的发现
口语交际
观察→发现→交流
语 文 园 地 三
有什么好办法 处理垃圾吗？
人教版小语一语下 语文园地三
张煜
教学重、 教学重、难点及教学策略
重视学生课外 阅读指导，提前指导 学生会用音序查 字法查字典。
想象模仿表情、 动作，加深对课 文内容的理解
我们都有 好品质 动脑筋 想办法 我们身边 的科学 我们的生活 多么幸福
家庭生活
多彩的春天
二年级语文单元知识树
小学二年级语文（上册）单元知识树王刚井沟镇金城小学小学语文二年级上册第四单元知识树高密市井沟镇金城小学王刚课文识字练习月亮湾我要的是葫芦快乐的节日38个会写13.坐井观天26个认读学用字词口语交际读读背背练字第四单元知识树小学二年级语文教材第一单元主要包含识字写字、练习、口语交际几个方面的内容。
1、本单元主要是识字，学会本单元个生字，正确、流利地朗读词语，认识八个偏旁。
2、认真观察图画，能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来，凭借图画和生活经验理解词语。
3.青蛙和小鸟的对话。
让学生理解青蛙和小鸟对天有多大这个问题为什么会有不同的看法. 这篇课文是一则寓言，它通过青蛙和小鸟对天的大小的争论，告诉我们一个道理：站得高，才能看得远；看问题，认识事物，站得要高，看得要全面，不然就会像青蛙那样犯了错误还自以为是。
坐井观天，就是指青蛙坐在井里看天，把天看得只有井口那么大。
以后，人们就用“坐井观天”这个成语来形容那些目光狭小、见识短浅，而又自以为是的人。
读出不同性格特点的小动物的说话语气，感悟做事要敢于亲自尝试的道理。
4、练习一的要求：1）按笔顺正确书写汉字。
2）．学习用部首查字法查字典。
3）．学会在这个字的多个义项中理解这个字在一个词中的意思。
4）．写好铅笔字，熟记4 条成语。
5）．练习口头表达的训练。
语文园地四：学用字词句、口语交际几个方面。
把学生书写、背诵积累、口语锻炼安排在一个练习，锻炼了学生各方面的能力。
小学语文二年级上册第五单元知识树高密市井沟镇金城小学 王刚课文识字练习纸船和风筝蓝色的树叶 从现在开始38个会写称赞26个 认读我的发现我会写我会读展示台第五单元知识树小学二年级语文教材第五单元主要包含课文、识字写字、练习、口语交际几个方面的内容。
1、《称赞》在生活中，善于发现别人优点的人，往往善于称赞别人。
即使别人存在问题较多，也能给予应有的肯定。
要想获得别人的称赞，要先学会称赞别人。
2、《蓝色的树叶》能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。
部编本二年级上册语文《第一单元》课文知识点归纳
部编本二年级上册语文《第一单元》课文知识点归纳一、概览本学期二年级上册语文第一单元包含了多篇精彩的课文，这些课文均为部编本教材中的重要组成部分。
第一单元课文知识点归纳，旨在帮助学生系统地掌握课文的主要内容，提高阅读理解能力，并为后续学习打下坚实的基础。
本单元课文涵盖了自然美景、亲情友情、寓言故事等多个主题，内容丰富多样，具有启发性和教育意义。
接下来我们将逐一梳理本单元的重点课文及其知识点。
首先从课文的整体结构来看，每篇课文都有其独特的写作手法和表达技巧。
学生在阅读时，应关注文章的叙述顺序、段落结构以及作者如何通过细节描写来展现主题。
此外课文中的生字新词是学习的重点，学生需要掌握其读音、意思，并在实际语境中加以运用。
在课文内容方面，本单元涵盖了描绘自然风光的课文，如《秋天的图画》；表现亲情和友情的课文，如《植物妈妈有办法》和《场景歌》；还有蕴含深刻寓意的课文，如《我要的是葫芦》。
这些课文不仅富有文学性，还融合了生动的想象力和创造力，使学生在学习的过程中感受到语文的魅力。
为了帮助学生更好地理解和掌握这些知识点，教师需要结合教材特点和学生的认知水平，设计富有启发性的教学活动。
学生在学习过程中，应积极参与课堂讨论，通过朗读、背诵、讨论等多种方式加深对课文的理解。
同时学生还需要通过课外阅读、写作练习等方式来巩固和拓展所学知识，提高自己的语文综合能力。
1. 介绍部编本二年级上册语文教材的特点本文将对部编本二年级上册语文教材第一单元课文知识点进行归纳，帮助学生更好地掌握课文内容，提高学习效率。
部编本二年级上册语文教材是依据国家教育教学大纲编写的一套权威的教材，具有以下几个显著特点：注重传统文化传承。
教材中融入了大量的传统文化元素，如古诗文、民间故事等，旨在让学生在学习的过程中感受中华文化的博大精深。
强化语文素养培养。
教材注重培养学生的语文基本素养，包括识字、写字、阅读、写作等方面，通过丰富的课文和练习，提高学生的语文综合能力。
二上一单元知识树-完整版PPT课件
第
一
认识13个生字，
单
会写9个生字。
元
快乐读吧
激发学生阅读的愿 望，培养学生阅读
的良好习惯。
部编教材二级语文上册第一单元知识树
了解蒲公英、 苍耳、豌豆是怎样
传播种子的。
正确、流利、 有感情的朗读 课文，背诵课
文
能用简单句式做自我 介绍，在交流、倾听 中了解动物知识。
正确、流利 地朗读课文。
《植物妈妈有办法》 口语交际
《我是什么》
《小蝌蚪找妈妈》
语文园地一
激发对动物的兴 趣,引导学生关注 自然,热爱自然。
熟读并背诵古诗 《梅花》，培养阅 读和积累古诗的兴 趣。
小学语文二年级下册第一单元知识树说课标说教材PPT
课堂教学资源
课外学习资源
多媒体资源
配齐课件发挥媒体作用 突出重点突破难点
课开 程发 资和 源利 的用
课本引领，以一带多， 发挥校园阅览室的作用
文本资源
人民教育出版社 小学语文论坛
网络资源
课堂教学资源
课外学习资源
多媒体资源
配齐课件发挥媒体作用 突出重点突破难点
课开 程发 资和 源利 的用
生活资源
课堂教学资源 课外学习资源
相关配套阅读材料 生产劳动社会实践场所
课程资源开发 与利用建议
说 建 议
学语文用语文 提高语文能素力养
课本引领，以一带多， 发挥校园阅览室的作用
文本资源
课堂教学资源
课开 程发 资和 源利 的用
课外学习资源
课本引领，以一带多， 发挥校园阅览室的作用
文本资源
课堂教学资源
课外学习资源
悟内容
重诵读
古诗
课文
积情感
阅读
采用图文对照找一找、回忆 旧知想一想、出谋划策画一画等 多种方式，感悟古诗内容，激发 学生学习古诗的兴趣。
2011版课标：注重培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力。
悟内容
重诵读
古诗
课文
积情感
阅读
2011版课标：注重培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力。
悟内容
重诵读
春天来了，我发现……
综合性学习
人教版教材在课文中、课文后以及语文园地中 插入了以学习伙伴的口吻呈现的“语言泡泡”，这 些“语言泡泡”是“学习伙伴”与文本之间的对话。
在实践活动 中感受春光
的美好
广泛搜集有 关春天的诗 文、佳句
敢于、乐于 表达自己的
二年级上知识树.
使学生的思维更加 活跃，愉快地参与口重 感悟
1、巧识字 多识字
预习，读课文，在文中圈画 生字，画出不理解的词，达 到会认，在读中识记。
4、激兴趣，练仿写
引导学生写话的最好方法是 写日记
教 学 建 议
评价建议
贴小红花和进步小红 花 发现写的好的同学， 进行范读，表扬。
内容解析
怎样看问题、 想问题 热爱祖国 丰富多彩的 学校生活 友好相处 团结合作 关爱他人 保护环境 爱护动物
美丽的秋天
热爱科学
八 个 专 题
编写体例
口语交际
课文
识字 导语
编 写 体 例
二、说教材 3.知识横向整合
第二组
丰富多彩 的学校生 活
《一株紫 丁香》
《我选我》 《一分钟》
横向整合
散文
利用图片和视 频激发学生的学 习兴趣，促进学 生对知识的掌握 和理解。 合理利用教室校园以及学生开展 的各项活动，让学生在活动中去 寻找语文，感受语文
开发利用多媒体资源
开发创建环境 资源 开发利用学校资源
课开 程发 资和 源利 的用
关注校园文化，品 味校园文化，带给 学生的将是无尽的 语文养料。 。
22
叙事性文章
23 24 25
以第六组 为例
窗 前 的 气 球
假 如
日 记 两 则
古 诗 两 首
第七组
保护环境、爱护动物。
《“红领巾”真好》 识字7
《展示台》
“我们会用 自己的双手， 把图画画得 更美”
第 七 组
“我把自己编 的拍手歌，说 给大家听”
二、说教材
4.知识立体整合
立体整合
保护环境
已经学过的知 识