二年级语文上册知识树

比较同分母分数的大小
同分母分数的加减法 量与计量 1减几分之几 多位数乘一位数 分数的初步认识
空间与图形
三位数加三位数的计算方法 退位的三位数减法的计算 横 万以内的加法 掌握加减法的估算方法 实践与综合 和减法（二） 向 能够解决实际问题 应用 整 两位数与两位数的一次进位加 合 三位数加三位数的连续进位加 教 三位数的一次退位减和连续退位减 加减法的验算 材
数与计算
万以内的加法 和减法（一）
换算
周长计算
量与计量
空间与图形
简单事物在集 合中的重合部 分
数与计算
横 向 整 合 教 材
实践与综合 应用
计
算
空
间
纵 向 整 合 教 材
四上
三下
除数是一位数的除法， 两位数乘两位数
加减法是按20以内、100以内、 四下 三上 万以内的顺序 四则运算，简便计算， 万以内的加减法(一)和
例题 主题图
一目了然 地获取主 要信息
练习 整理与复习
编 排 体 例
梳理知识
编写特点
说教材
编排体例
立体式整合教材
整十数乘一位数 认识几分之一 比较几分之一的大小 认识几分之几 两、三位数乘一位数的估算 不进位的乘法 两位数乘一位数的一次进位 两位数乘一位数的进位叠加 三位数乘一位数的连续进位 一个因数中间有0的乘法 一个因数末尾有0的乘法
人教版小学数学 三年级上册 教材分析
说课标
课程目标 内容标准
编写特点
说教材
编排体例 立体式整合教材
教学建议 评价建议 课程资源开发
说建议
培养综合性思 维能力的关键 理解数字信息 抽象思维/形象思维/ 思考问题表达想法 统计观念/推理能力 辨别结论的共同点和不 同点
发展实践能力 与创新精神的 重要因素 发现和提出简单的数学 问题 获得解决问题的 发现问题 /提出 方法 问题/分析问题/ 解决问题 知道同一问题可以有不 同的解决方法
二上
(二)、多位数乘一位数 二下 小数的加减法 五上 小数乘除法
三位数乘两位数，除数 是两位数的除法
100以内的进位、退位 的加减法，表内乘法
表内除法 乘除法是按表内、两位数、三位 一下 五下 计 数的顺序 20以内的退位减法， 分数加减法 100以内的不进位、 不退位的加减法
算 纵 一上 六上 向 20以内的进位加法 分数乘除法 整数四则运算，小数与分数的四 整 则运算及负数 合
关注经验
强调探索
编 写 特 点
改进笔算
培养数感 加强感知 注重体验 素材丰富 形成体系
关注经验
强调探索
编 写 特 点
改进笔算
培养数感 加强感知 注重体验 素材丰富 形成体系
关注经验
强调探索
编 写 特 点
综合运用 关注情感
编写特点
说教材
编排体例
Байду номын сангаас
立体式整合教材
获取知识 的主要渠 道
巩固知识、 培养能力、 训练技能
教学建议
说建议
评价建议 课程资源利用
充分体验
重视课堂生成 创造性地使 用教材 积极参与 深入探究
构建合谐课堂
把握目标、整合资源、分析学情、科学设问
准备与设计 组织与实施 促进与提升
教师
学生
合作与交流
自主与预习
操作与探索
动静结合、提炼思路、捕捉生成、重视板书
生动有趣、独立与合作、多方位思考、培养能力
教
学
教 学 建 议
教学建议
说建议
评价建议 课程资源利用
表达能力
探究能力
测试
错题集 知识总结
课堂
参与度
自评
互评
教师评价 评 价 建 议
学生评价
教学建议
说建议
评价建议 课程资源利用
捕捉意外 运用生活
课程 资源 的开 发与 利用
拓展学科
延伸教材
汲取网络
六下 负数
体--面--体
三上 二下 图形与变换 二上 从三个方向观察物体 一下
三下 面积
测量、长方形和正方形
四上 角的度量，平行 四边形和梯形
五上
图形的拼组
一上 认识长方体、正方 体、圆柱、球
空 间 纵 向 整 合
多边形的面积
六上 圆的周长和面积 六下 圆柱和圆锥
基石和衔接
空 间
计
算
纵 向 整 合 教 材
2万以内的加法 和减法（一）
数与代数
空间与图形
内 容 标 准
实践与综合 应用
7 长方形和 正方形
编写特点
说教材
编排体例
立体式整合教材
降低难度，加大教学步伐 自主探索算理不再概括法则
改进笔算
培养数感
在情境中理解计算的意义和作用
加强估算提倡算法多样化
编 写 特 点
改进笔算
培养数感 加强感知 注重体验
课程目标
说课标
内容标准
熟练口算整十整百数乘一 6 多位数乘 位数，两位数乘一位数 3 测量 一位数 掌握多位数乘一位数的方 数与计算 量与计量 法 4 万以内的加法 掌握三位数加减三位的方 经历测量过程 会估算，并说明估算思路 1 时、分、秒 认识时间单位 和减法（二） 法 加强操作 领会估算 知道进率 认识单位 5 倍的认识 养成验算的习惯 会简单计算 建立观念 理解“哪一位满十，就向 知道单位间的关系 前一位进一和三位数连续 初步建立“倍”的概念， 退位减法”的算理 会换算 8分数的初步认识 明白“一个数的几倍”的 会读写分数 含义能够解决“求一个量 掌握同分母分数的加减法 是另一个量的几倍”的实 际问题 9数学广角 认识长方形、正方形的特 通过观察、猜测、实 征 验等活动，找出简单 会画图 事物在集合中的重复 掌握周长的计算方法 部分 会估测和实测 全面有序地思考问题
数学思考
掌握必要的口算笔算估 知识与技能 算技能 基础知识、基 初步的测量识图和画图 本技能、基本 的技能 思想方法、基 建立数学模型 本活动经验 简单的数据处理方法 的基础
解决问题 情感与态度
提高学习效率发 展自主学习能力 的保证
课 程 目 标
好奇心/求知欲/ 有好奇心积极参与数学 活动 锻炼意志/建立自 信/实事求是/合 养成询问“为什么”的 作精神 习惯