小学二年级数学上册单元知识树

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二年级数学知识树

二年级数学知识树

二年级数学知识树一、数与代数。

1. 100以内的数的认识。

- 数数:从1开始,一个一个地数到100;五个五个地数、十个十个地数等。

例如,5、10、15、20……10、20、30……- 数的组成:几十是由几个十组成的,几十几是由几个十和几个一组成的。

如35是由3个十和5个一组成。

- 数的读写:读数和写数都从高位起。

例如,34读作三十四,写数时先写3再写4。

- 数的大小比较:先比较十位上的数,十位上数大的数大;十位相同再比较个位上的数。

如56>48。

- 数位顺序表:从右边起,第一位是个位,第二位是十位。

2. 100以内的加法和减法(一)- 加法。

- 不进位加法:相同数位对齐,从个位加起。

如23 + 12 = 35。

- 进位加法:个位相加满十向十位进1。

例如28+34,个位8 + 4 = 12,向十位进1,十位2+3+1 = 6,结果是62。

- 减法。

- 不退位减法:相同数位对齐,从个位减起。

如45 - 23 = 22。

- 退位减法:个位不够减,从十位退1当10再减。

例如32 - 17,个位2不够减7,从十位3退1当10,12 - 7 = 5,十位2 - 1 = 1,结果是15。

- 连加、连减和加减混合运算:按照从左到右的顺序计算。

如23+12 - 10 = 25。

3. 表内乘法(一)- 乘法的初步认识。

- 乘法的意义:求几个相同加数的和的简便运算。

例如3+3+3+3 = 3×4 = 12。

- 乘法算式各部分名称:3×4 = 12中,3和4是因数,12是积。

- 2 - 6的乘法口诀。

- 口诀的编制:根据乘法的意义编制。

如2×1 = 2,口诀是一二得二;2×2 = 4,口诀是二二得四。

- 口诀的应用:计算乘法算式和解决相关的实际问题。

如3×5 = 15(根据三五十五的口诀)。

4. 表内乘法(二)- 7 - 9的乘法口诀。

- 口诀的编制:如7×1 = 7,口诀是一七得七;7×2 = 14,口诀是二七十四等。

人教版_小学二年级数学知识树

人教版_小学二年级数学知识树

花 店 里 的 数 学
游 动 物 园 学
认识角
观察立 体图形
统计 (二)
单元知识树
第一单元
使学生能辨认从不同位 置观察到的简单物体的 形状
帮助学生建立空间观 念,培养学生的空间 想像能力
通过活动,发展学生的空 间观念,培养学生的观察 能力和动手操作能力
观察立体图形 从不同位置 观察物体
观察物体
空 间 与 图 形
程,也让学生经历了应用笔算解决问题的全过程。学生在这种 有目的的学习活动中主动建构知识,获得用数学的成功体验。
3、加强口算、笔算、估算的综合训练。
在教学中不孤立地去处理笔算和估算,要把它们以口算联 系起来,从而全面提高学生100以内加、减法计算能力。为了 提高学生的计算兴趣,检测学生100以内的加减法计算能力和 书写水平,前段时间我搞了一次计算竞赛,题型是:一、口算。 二、笔算。三、估算。我准备在教学完表内乘除法再来一次相 应的计算竞赛。我们想通过趣味性的活动,以检测和提高学生 数与代数的知识和技能。
“统计与概率”教材编排特点
与一年级教材比,二年级统计的教 学内容最大的变化应是随着统计数据的 增大,上册条形统计图的每格代表了2 个单位,并注意培养学生实践能力、合 作精神和创新精神。下册条形统计图每 格代表了5个单位,并注重对统计数据 的初步分析,根据统计图表让学生从中 发现问题,根据数据提出合理化建议。
根据统计图表中的数据 提出并回答简单的问题, 能和同伴交换自己的想 法,能进行简单的、有 条理的思考。 通过摸球游戏初步体验有 些事物的发生是确定的, 有些则是不确定的。
2、用画“正”字的方法
进行统计记录数据
3、摸球游戏
1、用不同的方法进行
统计记录数据

二年级数学上册知识树11

二年级数学上册知识树11

第一单元:长度单位一、统一长度单位、用不同地物品作标准量同一长度.、用不同地物品作标准量不同地长度.二、认识厘米用厘米量、发明尺子地原因和作用.、建立厘米地表象.、用厘米量和测量方法.三、认识米和用米量、建立米地观念.、厘米和米地进率.、测量方法.四、认识线段量画线段、什么是线段及特点.、画线段.、量线段.第二单元:以内地加法和减法两位数加两位数.不进位加.着重解决笔算加法写竖式时如何对位地问题..着重解决从个位加起地计算顺序地问题..进位加.着重解决个位上相加满十如何向十位进位地问题..笔算两位数加法计算方法总结.二、两位数减两位数.不退位减.着重解决笔算减法写竖式时如何对位地问题..着重解决从个位减起地计算顺序地问题..退位减.要退位和怎样退位地问题..被减数地个位是如何退位,个位该怎么办..总结方法.、应用题.三、连加连减加减混合.巩固加减法. 连加连减加减混合运算中需要用竖式计算地方法.四、估算.估算地概念..什么是大约值..估算地策略和方法.第三单元:角地初步认识统一认识角、什么叫角角有几个顶点,几条边?、角地大小和谁有关和谁无关?、画角地方法.(从一个点起,用尺子向不同地方向画两条线,就成一个角)三、认识直角.什么是直角..直角地标志.四、判断直角,画直角.判断一个角是不是直角地方法..如何画直角.第四单元:表内乘法乘法地初步认识乘法地意义,认识乘号,读写法.同数相加和乘法地关系,乘法各部分地名称.感知乘法是相同数相加地简便计算.二、地乘法口诀、地乘法口诀地乘法口诀地来源.. 地乘法口诀地意义..熟记地乘法口诀.三、用数学.乘加乘减.体会解题策略多样化..乘法应用题.解决问题.第五单元:观察物体观察物体辨认从不同位置观察到地就简单物体地形状.二、轴对称.认识轴对称图形..会剪轴对称图形..对称轴..在方格纸上画对称图形.三、镜面对称、湖面对称.第六单元:表内乘法(二)一地乘法口诀.让学生经历口诀地编制过程,掌握口诀地特征,熟记口诀..初步理解“一个数地几倍”地含义..建立求“一个数地几倍是多少”地计算思路,为解决问题构建“思维模式”.用已构建起地“求一个数地几倍是多少”地方法解决实际问题.二地乘法口诀.知道地乘法口诀地来历以及含义,并会运用口诀正确计算..使学生经历编制地乘法口诀地过程,让学生通过自己编口诀,感受数学地趣味性,并能用口诀计算.三、乘法口诀表.第七单元:统计收集数据(画正字地方法)统计结果.条形统计图会看统计图收集信息.画统计图.第八单元:数学广角简单事物地排列和组合地方法、排列数、组合数二、对个或个以上事物进行正确地判断、推理.。

二年级数学上册思维导图知识树

二年级数学上册思维导图知识树
表内乘法
用长度 单位进 行实际 测量,
量一量,比一比
实践活动
简单的排列
数学广角
100以内 的加法 和减法
数的运 算
小学 二年 级上 册数 学知 识树
认识直角
图 形 的 测量 认识
图形与 位置
估量长度
建立长度概念
从不同位置观察 简单物体的形状
认识时间
建立厘米的表象
测量长度要 用统一标准
认识厘米 用厘米量
9的乘法口诀
,
便理将 记成全 忆 阶部
梯口 形诀 以整
表二 第 内六 乘单 法元
知道钟面 的结构
认识钟面
会书写时刻的两 种表示方法
认识时刻
能算出从上个 时间到下个时 间经历的时间 段
了解时间段


第 七
时单
间元
简单的排列
搭配问题
简单的组合


第 八
广单Biblioteka 角元统一长度单位长第 度一 单单 位元
不退位减
退位减
加强竖式计 算准确率
两位数减两位数
进位加
连加连减 混合运算
两位数加两位数
加减法估算
100
以 内第 的二 加单 法元 和 减 法
掌握画角的方法
角的特征
画角
统一认识角
直角的 特征
认识直角
判断直角的 方法与画法
判断直角,画 直角

的 初 步 认 识
第 三 单 元
熟记2-6的口诀
乘加乘减
2-6的乘法口诀
用数学
乘法应用题
乘法的初步认识
表第 内四 乘单 (法一元)
正面

二年级数学上册单元知识树

二年级数学上册单元知识树

小学二年级数学上册单元知识树第一单元长度单位教学目标:1.使学生初步经历长度单位形成的过程,体会统一长度单位的必要性,知道长度单位的作用。

2.在活动中,使学生认识长度单位厘米和米,初步建立1厘米、1米的长度观念,知道1米=100厘米。

3.使学生初步学会用刻度尺量物体的长度(限整厘米)。

4.在建立长度观念的基础上,培养学生估量物体长度的意识。

5.使学生初步认识线段,学习用刻度尺量和画线段的长度(限整厘米)。

知识树:第二单元100以内的加法和减法(二)教学目标:1.使学生会计算100以内的两位数加、减两位数;会计算加减两步式题。

2.使学生能结合具体情景进行加、减法估算,并说明估算的思路。

3.使学生能够运用所学的100以内的加减法知识解决生活中的一些简单问题。

知识树:第三单元角的初步认识教学目标:1.结合生活情景及操作活动,使学生初步认识角,知道角的各部分名称,初步学会用尺画角。

2.结合生活情景及操作活动,使学生初步认识直角,会用三角板判断直角和画直角。

知识树:第四单元表内乘法(一)教学目标:1.让学生在具体情境中体会乘法运算的意义。

2.使学生知道乘法算式各部分的名称,知道乘法的口诀是怎样得来的。

熟记2~6的乘法口诀,比较熟练地口算6以内的两个数相乘。

3.使学生初步学会根据乘法的意义解决一些简单的实际问题。

4.结合教学使学生受到爱学习、爱劳动的教育,培养学生认真观察、独立思考等良好的学习习惯。

知识树:第五单元观察物体教学目标:1.使学生能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状。

2.使学生通过观察、操作,初步认识轴对称现象,并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。

3.使学生通过观察、操作,初步认识镜面对称现象。

4.通过以上活动,发展学生的空间观念,培养学生的观察能力和动手操作能力,学会欣赏数学美.知识树:第六单元表内乘法(二)教学目标:1.经历编制7~9的乘法口诀的过程,体验7~9乘法口诀的来源。

2.理解每一句乘法口诀的意义,初步记熟7~9的乘法口诀,能用乘法口诀进行简单计算。

二年级数学上册第二单元知识树.

二年级数学上册第二单元知识树.
乘法的初步认识26的乘法口诀熟记26的口诀用数学乘法应用题其实一说到传统很多人想到落后其实我告诉你我们餐饮现在已经不落后了因为我们现在有了很时髦的武器
苏教版二年级数学Biblioteka 册第二 单元乘法口诀知识树制作人:朱益荣
熟记2-6的口诀
乘加乘减
2-6的乘法口诀
用数学
乘法应用题
乘法的初步认识
表第 内二 乘单 (法一元)
教学重点: 1、理解乘法 运算的意义。 2、熟记2-6 的乘法口诀。
2---6
第 乘二 法单 口元 诀
教学难点: 1、掌握4、6的乘 法口诀。 2、运用乘法、乘 加、乘减解决简 单的实际问题。

二年级数学上册知识结构图(全册)

二年级数学上册知识结构图(全册)
一年有365天 (闰年366天)
年 月 日
三年级 数学
知识树 下册
认识 年 历
一年有12个月 一年有4个季度
年、月、日
用年份除以4没有余数
闰年的判断 方法
闰年有366天 闰年2月29天
闰年的特点


平年

三年级 数学
知识树 下册
年、月、日
整百的年份除以 400没有余数
一年365天 2月28天
外圈13——24时
商中间有0
重叠
等量代换
认识方向
定义
路线图
长、正方形 面积
计算 含义
两三位数 除以一位数
商末尾有0
笔算
连乘
数学广角
连除
估算
应用题
位置与方向
面积
平均数
简单的 数据分析
计算
单式条形 统计图
口算
除数是一 位数的除法
与普通计 时法互化
口算
两位数乘
两位数
估算
小数的

笔算
初步认识
学 二
大小比较
含义

连续进位
加减法
意义
与分数 的关系
名数比较法
大小比较
数位比较
读小数
区分整数 与小数
认识小数
小数加减法
小数加法




小数减法



三年级数学下册第七单元知识树
像3.14、5.6等这样的 数叫做小数。
十分之几可以用 一位小数来表示
百分之几可以用 两位小数来表示
读、写小数
一位小数
两位小数
定义
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第一单元长度单位
教学目标:
1.使学生初步经历长度单位形成的过程,体会统一长度单位的必要性,知道长度单位的作用。

2.在活动中,使学生认识长度单位厘米和米,初步建立1厘米、1米的长度观念,知道1米=100厘米。

3.使学生初步学会用刻度尺量物体的长度(限整厘米)。

4.在建立长度观念的基础上,培养学生估量物体长度的意识。

5.使学生初步认识线段,学习用刻度尺量和画线段的长度(限整厘米)。

知识树:
第二单元100以内的加法和减法(二)
教学目标:
1.使学生会计算100以内的两位数加、减两位数;会计算加减两步式题。

2.使学生能结合具体情景进行加、减法估算,并说明估算的思路。

3.使学生能够运用所学的100以内的加减法知识解决生活中的一些简单问题。

知识树:
第三单元角的初步认识
教学目标:
1.结合生活情景及操作活动,使学生初步认识角,知道角的各部分名称,初步学会用尺画角。

2.结合生活情景及操作活动,使学生初步认识直角,会用三角板判断直角和画直角。

知识树:
第四单元表内乘法(一)
教学目标:
1.让学生在具体情境中体会乘法运算的意义。

2.使学生知道乘法算式各部分的名称,知道乘法的口诀是怎样得来的。

熟记2~6的乘法口诀,比较熟练地口算6以内的两个数相乘。

3.使学生初步学会根据乘法的意义解决一些简单的实际问题。

4.结合教学使学生受到爱学习、爱劳动的教育,培养学生认真观察、独立思考等良好的学习习惯。

知识树:
第五单元观察物体
教学目标:
1.使学生能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状。

2.使学生通过观察、操作,初步认识轴对称现象,并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。

3.使学生通过观察、操作,初步认识镜面对称现象。

4.通过以上活动,发展学生的空间观念,培养学生的观察能力和动手操作能力,学会欣赏数学美.
知识树:
第六单元表内乘法(二)
教学目标:
1.经历编制7~9的乘法口诀的过程,体验7~9乘法口诀的来源。

2.理解每一句乘法口诀的意义,初步记熟7~9的乘法口诀,能用乘法口诀进行简单计算。

3.会用乘法解决简单的实际问题。

4.通过编制口诀,初步学会运用类推的方法学习新知识。

知识树:
第七单元统计
教学目标:
1.使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,初步了解统计的意义,会用简单的方法收集和整理数据。

2.使学生初步认识条形统计图(1格表示2个单位)和统计表,能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。

3.通过对学生身边有趣事例的调查活动,激发学生学习的兴趣,培养学生的合作意识和实践能力。

知识树:
第八单元数学广角
教学目标:
1.使学生通过观察、猜测、实验等活动,找出最简单的事物的排列数和组合数。

2.培养学生初步的观察、分析及推理能力。

3.初步培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识。

知识树:。

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