0扩展语句PPT课件

（08年安徽卷）20．按要求把下面的句子扩写 成一段话。（7分）这个冬季，天气异常寒冷。
要求：①正面描写与侧面描写相结合。②至 少运用两种不同的修辞方法。③不少于80字。
ห้องสมุดไป่ตู้示例：这个冬天来的特别早，刚过11月，漫天 的大雪棉絮般纷纷飘落，一下就是几天，没完 没了，树上、房屋上、田野里到处是雪，铺天 盖地；天气异常的寒冷，似乎出口气就会结冰， 说句话就会冻住，连平常活泼好动的狗也一动 不动地卧在火堆旁，木雕泥塑一般。
1、扩展语句的类型 2、扩展语句的方法 3、扩展语句的原则
扩展的类型:
1.句意的丰富 2.情景的再现 3.话题的拓展 4.诗句的拓展 5.续写补写型
友情提示
光听不练师枉然， 光练不听生自烦， 讲练结合巧扩展， 高考满分属于咱。
高考例题释析
一、组词扩展
任选下列一种情景，分别扩展成一段 话，每段不少于30个字。
病态答案示例：
考试前夕，我的心情怎么也不能平静，于是轻 唱着我最喜爱的一首歌，在这首《真心英雄》优美 的弦律中我安然入睡。 重点落在“我”的身上
考试前的晚上，我吃了晚饭，出去走了一会儿， 听到一阵歌声。
语言苍白，构思平庸，对“歌声”没 有 作具体的描写
小结：
⑴不要误将扩展语句理解为字面上的 简单解释或改头换面。
情景一：夏天 大雨过后 河水
情景二：冬天 中午阳光下 河水
【参考】
情景一：炎热的夏天，一场大雨过后，河 水泛滥，如猛兽下山，冲毁农田，阻隔交 通，吞噬村庄，令无数人无家可归。
情景二：晴朗的冬天，中午和煦的阳光下 河水一片碧绿，清澈见底；一阵清风拂过， 河水荡起涟漪，如婴儿甜蜜的笑容绽开。
二、情景再现
第二种
情景再现
情景的再现
根据提供的几个情景信息词，充分展开想 象和联想，运用一定的表现手法，将所构思的 情景生动地表现出来。
这种形式，几个词语之间存在一定的空白， 这个空白给我们的思维提供了一定的想象空间。 想什么？怎么想？
1、用记叙的方式将“燕子飞翔”扩展。 （不少于30字） （其特点是，介绍事物的概况，无细节描写）
2、以“黄昏 我 海风”中的“我”为重 点，
展开想象。
【参考】：黄昏时，我伫立在海边的一个巨大 的礁石上，海风迎面吹来，我感觉自己像一个 放飞的风筝。我飞上高空，我看到了海鸥追逐 着怒涛的英姿，我听到了它那欲征服大海的嘶 鸣。这给我的体内灌注了无穷的力量。
3、以“黄昏 我 海风”中的“海风”为 重点，进行情景描写。
【参考】：①黄昏时，我走在沙滩上，轻柔的海 风萦绕在我的耳边，向我诉说着关于海的一个个 动人的故事。
②黄昏时，我漫步海边，海风像一个顽皮的小孩， 撩拨我的头发，撩起我的衣角，也撩乱了我的 思绪。
第三种
话题的拓展
话题的拓展
其形式是给出一个中心句，或首句或结句， 要求运用某种表达方法加以充实或拓展。这种 形式考查的是逻辑思维能力和以议论为主的表 达方式。
【参考】在风雨到来之前，天气闷热，觅食的燕子， 一边欢快地叫着，一边在低空中飞翔。
2、用描写的方式将“燕子飞翔”扩展。（其特点是能 反映出事物具体情形，如形、声、色、动态等）。
【参考】天空象罩着厚重的灰幔，树叶 无精打彩地 垂着头。这时，一只燕子似流星掠过地面,一下子又箭一 般射上天空，欢快地叫着，飞翔着。
习题反馈
以不同角度描写，完成下面一道扩展题：
①以“黄昏 我 海风”中的“黄昏”为重 点，运用想象写一段话。
②以“黄昏 我 海风”中的“我”为重点， 展开想象写一段话。
③以“黄昏 我 海风”中的“海风”为重 点，进行情景描写。
1、以“黄昏 我 海风”中的“黄昏”为重点， 运用想象写一段话。
【参考】：在海风的陪伴下，我独自领略海的黄昏： 落日熔金，她带着她的炽热还有一天的疲惫缓缓向西沉 去，而海——她最宠爱又任性的孩子——正在撕裂，正 在摔打，正在吼叫，想把心中的不满都发泄在礁石和沙 滩上，但落日静穆地看着这一切，不为所动，继续带着 她的宽容而慈祥的微笑缓缓地离去，她知道，搏击就是 他的性格，就是他的生命。
3、用议论的方式将“燕子飞翔”扩展。（其特 点是，语句中有观点，有分析判断）
【参考】 物竞天择，适者生存。 在暴风雨 来临前的闷热时刻，一切生灵都热得难挨， 可燕子却欢快地叫着，飞翔着。
4、用抒情方式将“燕子飞翔”扩展：（其特点是， 语句中包含有较强烈的感情）
【参考】那白色的肚皮，昭示着燕子的高洁； 那长长的翅膀，显示着燕子搏击的力量，让 我们忧郁的灵魂也随着欢快的燕子飞翔吧。
扩展语句
扩展语句是指根据表达中心的需要，把内涵 丰富含蓄、语言简洁凝练的语句（词语和句子）， 扩展成表达具体明朗，语言疏密相间的语句，是借 题发挥的一种语言表达形式。这一考点主要考查联 想和想象的能力，对语言综合运用的能力，创新意 识和创新能力。
这一考查内容对语言知识和语言表达提出了新 的要求，是高考命题由知识立意转向能力立意的重 要体现。
1、以“张扬与内敛”为话题，运用举例论证
⑵符合题目要求；符合规定的情境， 体现出两者的差别；
⑶确定中心，构思新颖，语言流畅。
练习
1.扩展下面语句，要求突出梅花不畏严寒的 品格。
梅花开放了
当积雪压断枝头的时候，当冰凌高挂悬 崖的时候，当百花纷谢凋零的时候，梅花迎 着风雪带着微笑悄悄地开放了。
2．将一句话的意思加以扩充或者合理地扩展 成几句话切。准扩展点，嵌入句中，突出要点。
病态答案示例：
毕业典礼上，同学们有说有笑，热闹非常。彼此 都谈论着今后的理想，未来的打算，时不时还传出阵阵 歌声。 既不合语境，重点也不突出
优秀答案示例：
期中考试前夕，我辗转反侧，难以入眠。忽然，从远 处传来一阵优美的歌声，那歌声像妈妈的手温柔地抚摸 着我，使我的心渐渐平静下来，催我进入了甜蜜的梦乡。
根据下列两种情景，以“歌声”为重点， 分别扩展成一段话。每段不少于30个字。
情景一：毕业典礼上 同学们 歌声
情景二：考试前夕
我
歌声
优秀答案示例：
上周三，在学校为高三年级举行的毕业典礼上， 同学们手拉着手，满怀激情地唱起了校歌，用歌声表 达了他们对老师的感激，用歌声传达了他们对母校的 热爱，用歌声唱出了他们对未来的憧憬，那歌声至今 还萦绕在我的耳边。