第八册第六单元练习二答案

第八册第六单元练习二

—、读拼音，写词语。（8分）

Péng jià zhào lì cán sāng cuī mián

( 棚架 ) ( 照例 ) ( 蚕桑 ) ( 催眠 )

zhuāng shì shuài lǐng yún tián dǎo yī

( 装饰 ) ( 率领 ) ( 耘田 ) ( 捣衣 )

二、给多音字注音并组词语。（6分）

mó ( 模范 ) qiān ( 圆圈 ) yīng ( )

圈应

mú ( 模样 ) jiàn ( 羊圈 ) yìng ( )

（8分）

1.填写量词。

一( 道 )风景一( 片)寂静一( 张 )脸蛋一( 阵 )凉风

一( 根 )旗杆一( 抺 )晚霞一( 罐 )牛奶一( 架 )风车

2.选择动词填空。

挤翻竖剥沾攀耸捣

( 翻 )跟头 ( 剥 )叶片 ( 攀 )棚架 ( 挤 )牛奶

( 竖 )蜻蜓 ( 沾 )露珠 ( 耸 )尾巴 ( 捣 )衣服

四、把下列词语补充完整，并选出两个填在下面的句子里。（5分）

极目(远)(眺) 膘(肥)体(壮) (悠)(然)自得

(成)群(结)队此(起)彼(落) (默)(默)无言

我看见过蒙古草原上的牛羊，它们总是悠然自得地走在广阔的草原上，悠闲地吃着草，那里的草真鲜儿，牛羊个个吃得膘肥体壮。

五、根据提示写出诗句。

1.采菊东篱下，悠然见南山 _。

2.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

3. 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。

4. 独出前门望野田，月明荞麦花如雪。

5.《乡村四月》中，描写乡村四月美景的诗句是：绿遍山原白满川，子规声

里雨如烟

6.《四时田园杂兴》中，表现孩童勤劳的诗句是：童孙未解供耕织，也傍桑阴

学种瓜

7.《渔歌子》中，描写渔翁悠然自在生活的句子是：青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨

不须归

六、按要求写句子。

1.麦田换上了耀眼的浅黄色新装。（改成“被”字句）

耀眼的浅黄色新装被麦田换上了

2.这就是真正的荷兰。（改为反问句）

这怎么不是真正的荷兰呢？

3、几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头

来。（仿写一句拟人句）

太阳像负着什么重担似的，一步一步努力儿往上爬。

4.在天堂般的绿色的草原上，白色的绵羊，悠然自得。（缩句）

绵羊，悠然自得

5.如果若是出去散步，我们会看见乡下人家坐在院子里吃晚饭的情景。（修改病句）

若是出去散步，我们会看见乡下人家坐在院子里吃晚饭的情景。

七、口语交际。

你正在家里复习功课。这时爸爸的同事来了并提出要在家里打麻将。你想劝阻他们，那么你该怎么说才能让爸爸拒绝同事呢？

小明：“爸爸，在安静的氛围中学习真好，如果天天这样，我的学习一定棒”八、阅读文段，完成练习。

这就是真正的荷兰：碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间，成群的骏马，匹匹膘肥体壮。除了深深的野草遮掩着的运河，没有什么能够阻挡它们飞驰到远方。辽阔无垠的原野似乎归它们所有，它们是这个自由王国的主人和公爵。

1.“这就是真正的荷兰”表现在: 运河_、骏马、野草。

2.“除了深深的野草遮掩着的运河，没有什么能够阻挡它们飞驰到远方。”这句

话的意思是没有牧人的吆喝，没有食物的纷争，没有强敌的进攻，马儿是这

无边草原的主人。

3.“它们是这个自由王国的主人和公爵”中的“它们”指的是骏马，这样写突出

了马儿无忧无虑、自由自在的生活。

九、课外阅读。

船过三峡

从重庆乘船到武汉，我游览了世界闻名的长江三峡。

三峡的山好奇啊。夔门像刀砍剑劈，笔直陡峭，群山起伏高耸，云雾缭绕，有的像蘑菇，有的像骆驼，有的像仙女，真是一个山峰一个模样！

三峡的水好急啊。长江像野马奔腾，嘶鸣吼叫。江水在山丛中七弯八拐，东闯西撞。它撕咬崖缝，拍打岩石，涛声哗哗响。

三峡的船好险啊。江水翻卷，漩涡连漩涡，波浪推波浪，大轮船像摇篮，又像竹叶，随着浪花飘。有时像要碰着壁，有时山岩又好像要掉下来

啊，百里三峡，好一幅百里山水画！

我更喜欢三峡中的神女峰。

那是一块细长的直立在山巅的岩石，它像个仙女，头上插簪子，身上拖绿色长裙，美极了！这一带，还流传着一个神奇的故事：

从前，有个渔民在江中捕鱼，一天，天昏地暗，风雨交加，渔民迷失了方向，不幸被波涛卷入江中，一个好心的姑娘站在山顶上，日日夜夜盼他回家。一天天过去了，渔民没有回来，姑娘却化作了一块岩石。从此，她从早到晚，不怕雨淋日晒，为过往船只当航标。

多美的神女峰，多善良的姑娘！我们的大轮船顺江而下，平安无事，原来是她在为我们指引航向哩！

1.“山巅”的“巅”，用部首查字法应查( )部，除部首外还有( )画。

2.文中的过渡句是我更喜欢三峡中的神女峰，它所起的作用是承上启下

3.用“——”画出文中的一个比喻句，这个比喻句是把神女峰比作仙女。

4.这篇文章第2、 3 、4自然段的结构相同，都采用的结构方式，

写出了三个方面的内容：一是山奇，二是水急，三是船险(用两个字概括）。

5. 全文通过对三峡奇丽景观的描绘，表达了作者热爱以及赞美三峡的奇特景

观的情感。。