退浆2教案
2024新版水平二前滚翻教案完整版(1)
2024新版水平二前滚翻教案完整版一、教学内容本节课选自2024新版体育与健康教材第四册第四章，主题为“前滚翻”。
具体内容包括：前滚翻的基本动作要领、练习方法及安全注意事项。
通过本章学习，让学生掌握前滚翻的基本技巧，提高身体协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握前滚翻的基本动作要领，形成正确的动作定型。
2. 培养学生的身体协调性和灵活性，提高运动技能。
3. 培养学生勇敢、自信、合作的品质，增强安全意识。
三、教学难点与重点教学难点：前滚翻动作的连贯性和协调性。
教学重点：前滚翻动作要领的掌握和安全注意事项。
四、教具与学具准备教具：体操垫、标志盘、口哨、音乐播放器。
学具：运动服装、运动鞋、护具（可选）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用音乐播放器播放动感音乐，带领学生做简单的热身运动，激发学生学习兴趣。
2. 技能讲解与示范（10分钟）（1）教师讲解前滚翻的动作要领，强调重点和难点。
（2）教师进行示范，让学生直观地了解动作过程。
（3）教师分解动作，指导学生练习。
3. 学生分组练习（10分钟）学生分为四组，每组在体操垫上进行前滚翻练习。
教师巡回指导，纠正动作错误。
4. 例题讲解（10分钟）教师挑选一名动作标准的学生进行示范，讲解动作要点，引导学生注意观察。
5. 随堂练习（10分钟）学生按照教师要求，进行前滚翻的随堂练习。
教师观察学生动作，及时给予反馈。
六、板书设计1. 前滚翻动作要领（1）站立开始，两脚并拢，身体稍前倾。
（2）双手抱头，低头含胸。
（3）向前滚动，依次经过头、肩、背、臀、腿。
（4）滚翻过程中，身体保持紧绷，脚跟不离地。
2. 安全注意事项（1）保持场地平整，避免磕碰。
（2）练习时，保持距离，避免相互干扰。
（3）动作过程中，注意呼吸。
七、作业设计1. 作业题目：练习前滚翻，拍摄视频，至班级群。
2. 答案：正确的前滚翻动作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的掌握情况，教学过程中的亮点和不足，以及改进措施。
扎染手工艺实践教学课程教案
扎染手工艺实践教学课程教案主讲教师：方园一、教学方法：观赏、讲授、演示与图案设计及手工制作相结合。
二、教学目的：中国手工艺源远流长，是中华文明的重要组成部分。
其中，扎染是人们喜闻乐见的一种传统民间印染形式，它表达了人们对美的明白得和对美好生活的追求，蕴藏着人类的聪慧与制造力，具有专门的视觉语言。
通过本课程的学习，使学生了解我国传统扎染手工艺的表现形式及其艺术特点，开阔眼界、陶冶情操，逐步提高学生对民间美术观赏的艺术修养和艺术表现才能。
教学要求：正确把握扎染的制作差不多技法，了解扎染的历史及其进展动向；把握扎染设计的差不多原那么和方法。
教学重点与难点三、教学重点：扎染设计制作工艺步骤。
四、教学难点：纹样的设计与制作技巧。
五、教具与学具的预备：扎染的实物及图片、白棉布或白丝绸、棉线、剪刀、染锅、电炉、水桶、染料、固色剂等。
六、课时分配七、教学步骤第一章扎染的概述教学目的：通过扎染理论的讲授使学生对民间扎染的历史、进展、演变有初步的了解和认识，并通过展现一些优秀的扎染作品，使学生体验扎染艺术的魅力，引发他们对扎染的爱好。
教学要点：〔1〕扎染的进展历史〔2〕扎染的现状〔3〕扎染的特色与成品观赏〔4〕扎染传承意义学习方法：以理论讲授为主。
并贯穿扎染艺术的成品观赏。
第一节扎染的简介和进展历史一、扎染的进展历史1、扎染的简介：扎染是中国一种古老的防染工艺。
它依据一定的花纹图案，先将织物进行捆扎然后进行染色。
染色时折叠处不易上染，而未扎结处那么容易着色，另外由于在染色过程中被捆扎的织物受到轻重、松紧不同的压力，被色浆浸渗的程度也不同，因此产生深浅虚实、千变万化的色晕的艺术成效。
染成的图案纹样奇异多变，色泽鲜艳明快，图案简洁纯朴，且有令人赞颂的艺术魅力。
〝花〞和〝底〞之间往往还出现出一定的过渡性渐变的成效，多冰裂纹，自然天成，生动爽朗，克服了画面、图案的呆板，使得花色更显丰富自然。
扎染所得的图案纹样是一样印花工艺无法得到的,它不仅表达了艺术与技术完美结合的整体美,更折射出民族文化的光辉,具有浓郁的民族特色和较高的艺术价值,人们通常把它称为〝没有针线的刺绣〞、〝不经编织的彩锦〞。
分别设计棉退浆工艺流程及参数的方法
分别设计棉退浆工艺流程及参数的方法下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024新版水平二前滚翻教案完整版
2024新版水平二前滚翻教案完整版一、教学内容本节课选自2024新版体育与健康教材，第二章“基本运动技能”，第三节“滚翻运动”。
具体内容包括前滚翻的动作要领、练习方法及安全注意事项。
重点学习前滚翻的基本动作，理解滚翻运动的技巧，提高学生的动作协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让学生掌握前滚翻的基本动作要领，形成正确的动作技术。
2. 培养学生的团队合作意识，提高动作协调性和灵活性。
3. 增强学生的安全意识，学会自我保护。
三、教学难点与重点难点：前滚翻动作的连贯性和协调性。
重点：前滚翻动作要领的掌握，以及安全注意事项。
四、教具与学具准备教具：体操垫、哨子、计时器。
学具：运动服装、运动鞋、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）学生分成若干小组，进行“翻滚吧，少年！”的游戏，激发学生的学习兴趣。
2. 基本技术讲解与示范（15分钟）教师讲解前滚翻的动作要领，并进行示范。
强调动作的连贯性和协调性，让学生初步理解前滚翻的动作技术。
3. 分组练习（20分钟）学生按照分组，在体操垫上进行前滚翻的练习。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 例题讲解（10分钟）教师选取具有代表性的错误动作，进行讲解和示范，帮助学生理解正确的前滚翻动作。
5. 随堂练习（15分钟）学生进行前滚翻的随堂练习，教师观察并给予评价。
6. 拓展延伸（10分钟）学生进行“翻滚接力”的游戏，巩固所学的前滚翻动作。
六、板书设计1. 前滚翻动作要领：身体蜷缩，双手抱膝，低头含胸，用力向前滚动。
2. 安全注意事项：保持场地平整，避免头部受伤。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请用文字描述前滚翻的动作要领。
（2）简述前滚翻时的安全注意事项。
2. 答案：（1）前滚翻动作要领：身体蜷缩，双手抱膝，低头含胸，用力向前滚动。
（2）安全注意事项：保持场地平整，避免头部受伤。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、基本技术讲解与示范、分组练习、例题讲解、随堂练习等环节，使学生掌握了前滚翻的基本动作要领，提高了动作协调性和灵活性。
《扎染手工艺实践教学课程》教案
2）、折叠扎法：是扎染中应用最广泛的技法，对折后的织物捆扎染色后成为对称的单独图案纹样；一反一正多次折叠后可制成二方连续图案纹样。
（3）、平针缝绞法平针缝绞法可形成线状纹样，可组成条纹，与可制作花形、叶形。
用大针穿线，沿设计好的图案在织物上均匀平缝后拉紧。
这是一种方便自由的方法，可充分表现设计者的创作意图。
（4）、卷针缝绞法利用针与布的卷缝可得到斜线的点状纹样。
（5）、打结扎法：打结扎法是将织物作对角、折叠、不同方式折曲后自身打结抽紧，产生阻断染液渗入的作用。
打结的方式有：四角打结，斜打结，任意部位打结等。
（6）、夹扎法夹扎法是利用圆形、三角形、六边形木板或竹片、竹夹、竹棍将折叠后的织物夹住，然后用绳捆紧形成防染，夹板之间的织物产生硬直的“冰纹”效果，与折叠扎法相比，黑白效果更分明，且有丰富的色晕。
（7）、折叠夹扎法：用屏风式折叠法折叠织物，用条状木板夹住织物的两面，木条两头用线扎紧，可做成连续图案。
（8）包豆子花：将扎染面料中包入豆子、硬币或小石子等不会被染也不会被破坏的小物体，，再如同自由塔形一样把其扎紧。
（9）、卷扎法：准备粗笔杆、筷子、不锈钢管等光滑圆棍，将织物卷在圆棍上，注意不要太厚。
然后将织物用力向之间挤压，用线扎紧，可染出漂亮的微波纹。
（10）、综合扎法：将捆扎，打结扎，缝绞及夹板等多种技巧综合应用，不同的组合可得到丰富多彩的效果。
（11）、任意皱折法：任意皱持法又称大理石花纹的制作，是将织物做任意皱折后捆紧，染色；再捆扎一次再染色（或做由浅至深的多次捆扎染色），即可产生似大理石纹理般的效果。
三、扎染作品欣赏通过扎染实物和图片的欣赏，使学生对民间扎染有进一步的了解和认识，并通过展示一些优秀的扎染作品，使学生提高审美水平，拓宽知识面。
四、布置作业以小组合作的方式共同制作。
技能培养学生小组合作的能力，又能培养学生动手动脑的能力。
任务2棉织物的前处理退浆1培训资料共50页
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27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
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28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
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29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
50
任务2棉织物的前处理退浆1培训资料
16、云无心以出岫，鸟倦飞而知还。 17、童孺纵行歌，斑白欢游诣。 18、福不虚至，祸不易来。 19、久在樊笼里，复得返自然。 20、羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
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26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
2024新版水平二前滚翻精品教案完整版
2024新版水平二前滚翻精品教案完整版一、教学内容本节课选自2024新版体育课程标准，水平二，主要围绕前滚翻技巧进行教学。
教材内容为《体操技巧》第四章第三节：前滚翻。
详细内容包括前滚翻的基本动作要领、练习方法、安全注意事项以及提高动作质量的方法。
二、教学目标1. 让学生掌握前滚翻的基本动作要领，能够独立完成前滚翻动作。
2. 培养学生的平衡能力和协调能力，提高身体灵活性。
3. 培养学生勇敢、自信的品质，增强克服困难的信心。
三、教学难点与重点教学难点：前滚翻动作的连贯性和协调性。
教学重点：前滚翻动作要领的掌握和安全注意事项。
四、教具与学具准备教具：体操垫、哨子、秒表、教学视频。
学具：运动服装、运动鞋、水杯。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）组织学生进行简单的热身活动，如慢跑、跳绳等。
（2）邀请几名学生进行前滚翻示范，引导其他学生观察并思考动作要领。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范前滚翻动作，讲解动作要领。
（2）学生跟随教师一起练习前滚翻动作，教师个别指导。
3. 随堂练习（15分钟）（1）学生分组练习前滚翻，相互纠正动作。
（2）教师巡回指导，强调动作要领和安全注意事项。
（2）学生分享练习心得，提出改进措施。
5. 课后放松（5分钟）（1）教师带领学生进行简单的拉伸放松活动。
（2）学生整理场地，回收器材。
六、板书设计1. 前滚翻动作要领：身体呈直线，双手抱头，脚跟并拢，向前滚动。
2. 安全注意事项：保持场地平整，避免碰撞，注意保护头部。
七、作业设计1. 作业题目：家庭作业：每天练习前滚翻3次，每次至少完成5个。
2. 答案：学生完成作业后，家长签字确认。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，对教学过程进行反思，针对学生的掌握情况，调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加学校体操队，提高自身技能，参加各类比赛，锻炼意志品质。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的安排3. 例题讲解的深度和清晰度4. 随堂练习的组织与指导5. 课后反思及拓展延伸的实践性详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定1. 动作分解：将前滚翻动作分解为几个关键步骤，如身体呈直线、双手抱头、脚跟并拢等，逐一进行讲解和练习。
任务棉织物的前处理退浆PPT学习教案
第2页/共48页
项目1-2 棉织物退浆
退浆的目的： 去除坯布上的大部分浆料及少部分天然杂 质，以利于后续煮练、漂白加工,保证印染 产品的质量。
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项目1-2 棉织物退浆
导入问题： 1、退浆效果怎样评定？ 2、退浆不净对后续加工的影响？
（抽签方式）
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项目1-2 棉织物退浆
退浆效果的评定 主要评定指标：退浆率 退浆率(％)＝ 退浆前织物退含浆浆前率织－物退含浆浆后率织物含浆×率100%
生产上一般要求退浆率在80％以上 ， 酶退浆高达90%以上。
任务棉织物的前处理退浆
会计学
1
项目1-2 棉织物退浆
引导问题：
1、棉织物上为什么会有浆料？ 2、浆料的存在对后续加工有什么影响？
（写出关键词）
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项目1-2 棉织物退浆
经纱上浆的目的：
减少断经，提高经纱强力、耐磨性、光滑程度。 以保证织布的顺利进行。
经纱上浆对染整加工的影响：
酶： 淀粉酶水解；
项目1-2 棉织物退浆
淀粉的退浆方法： 酶退浆 碱退浆
酸退浆 氧化剂退浆
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项目1-2 棉织物退浆
2．聚乙烯醇(PVA)——是一种典型的水溶性 合成高分子物 。
热水： 膨化、软化，降低粘度PVA； 碱： 较稳定，热碱中溶胀； 酸： 稳定； 氧化剂： 氧化降解，最终为CO2+H2O； 高温： 水溶性降低，甚至使羟基之间发生
任务2棉织物的前处理退浆1培训资料50页PPT
谢谢！
பைடு நூலகம்
任务2棉织物的前处理退浆1培训资料
51、没有哪个社会可以制订一部永远 适用的 宪法， 甚至一 条永远 适用的 法律。 ——杰 斐逊 52、法律源于人的自卫本能。——英 格索尔
53、人们通常会发现，法律就是这样 一种的 网，触 犯法律 的人， 小的可 以穿网 而过， 大的可 以破网 而出， 只有中 等的才 会坠入 网中。 ——申 斯通 54、法律就是法律它是一座雄伟的大 夏，庇 护着我 们大家 ；它的 每一块 砖石都 垒在另 一块砖 石上。 ——高 尔斯华 绥 55、今天的法律未必明天仍是法律。 ——罗·伯顿
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
染整工程概述 教案
一、引言当前纺织品发展的总趋势是向精加工、深加工、高档次、多样化、时新化、装饰化、功能化等方向发展，并以增加纺织品的“附加价值”为提高经济效益的手段。
目前，染整设备的发展趋势是型号变化快，配套全，单元机台多，组成快，适应性强，并向“高效、智能、快捷”方向发展。
纺织工业从纤维材料开始，经过纺纱、织布、染整等各环节而成为纺织商品供应市场，工序繁多，工艺复杂，许多因素都将对产品性能产生影响，任一环节中某一工序稍有疏忽，就会造成次品。
因此，各类成品的性能和质量往往随原料、工艺等条件的不同而变化。
纺织产品花色品种及质量，不能仅仅依靠最后的染整加工来完成，还与纺织纤维的品种质量、纱线种类、织物组织结构等因素有关，为此，从事染整加工的工程技术人员必须对纺织纤维、纺纱、织布等工艺有所了解，而从事纺织生产的工程技术人员也应该知道染整后加工对纺织品的要求，这样才能使前后工序要求互相熟悉沟通，做到前工序制品符合后工序加工要求，共同协力，生产出符合市场多方面需要的纺织产品。
二、棉及棉型织物染整工艺流程染整工艺流程需根据织物加工顺序要求制定，它同时决定生产车间机器的排列。
由于机器安装定位后，再调整变动较为困难，因此制定工艺流程时必须慎重考虑。
目前在棉布印染厂中多是根据棉布生产的要求定出工艺流程。
如棉布印染厂的常规工序大致有坯布准备、烧毛、退浆、煮练、漂白、丝光、增白、热定形、染色、印花、拉幅、丝光、预缩、检码、包装等。
各类织物加工工艺流程根据本身的加工要求安排，一般烧毛工序常紧接坯布缝头后进行，但考虑到涤纶、氨纶等化纤及弹性织物的特殊要求，也有安排在染色之后。
随技术发展，目前也可将退浆、煮练、漂白合为一浴进行。
(这就是短流程工艺)三、印染成品质量与前工序制品质量的关系(一) 纺织纤维质量的影响棉及棉型织物采用的天然纤维有棉纤维、麻类纤维(苎麻、亚麻及大麻纤维等)，化学纤维有粘胶纤维、涤纶、锦纶、氨纶、丙纶等。
纺织品纤维的质量对纺织制品质量有显著影响。
2024年新版水平二前滚翻教案完整版
2024年新版水平二前滚翻教案完整版一、教学内容本节课选自2024年新版体育与健康教材第四单元“体操技能”中的第二章“滚动与滚翻”，详细内容为前滚翻的基本动作技巧和练习方法。
通过学习前滚翻，使学生掌握基本的体操动作，提高身体的协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让学生掌握前滚翻的基本动作要领，形成正确的动作技术。
2. 培养学生的团队协作能力和勇敢、自信的品质。
3. 提高学生的身体协调性和灵活性，增强体质。
三、教学难点与重点教学难点：前滚翻动作的连贯性和协调性。
教学重点：前滚翻的动作要领和练习方法。
四、教具与学具准备1. 教具：体操垫、标志物、口哨。
2. 学具：运动服装、运动鞋、体操垫。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行“猴子爬树”游戏，活跃课堂氛围，提高学生的身体协调性。
讲解前滚翻在生活中的应用，激发学生学习兴趣。
2. 技能讲解与示范（10分钟）讲解前滚翻的动作要领，强调动作细节。
示范前滚翻动作，让学生直观地了解动作过程。
3. 分组练习（10分钟）学生分组练习前滚翻，教师巡回指导，纠正动作错误。
设置标志物，让学生按照标志物进行前滚翻练习，提高动作的连贯性。
4. 例题讲解（5分钟）选取一名动作标准的学生进行示范，分析其动作优点。
针对学生普遍存在的问题，进行针对性讲解和指导。
5. 随堂练习（5分钟）学生自主练习前滚翻，教师观察并进行个别辅导。
设置比赛环节，激发学生的学习积极性。
学生分享学习心得，互相交流经验。
六、板书设计1. 前滚翻2. 内容：动作要领：蹲撑、低头、含胸、提臀、前滚、起身。
注意事项：保持身体协调，用力均匀，避免头部受伤。
七、作业设计1. 作业题目：每天进行3组前滚翻练习，每组10次，记录练习情况。
2. 答案：学生完成作业后，教师检查并给予评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，动作掌握情况较好。
但在动作连贯性和协调性方面，部分学生还存在问题，需要在下节课进行针对性指导。
跆拳道2教案
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基本队形
二十分钟
七十五分钟
五分钟
课后小结：
3、听奇数口令前进步，偶数口令后撤步。然后转换站势练习。
1、教师讲解示范；
2、学生按要求进行模仿练习，教师指导，并纠正错误动作。
3、听奇数口令前滑步，偶数口令后滑步。然后转换站势练习。
1、教师讲解示范；
2、学生按要求进行模仿练习，教师指导，并纠正错误动作。
3、原地跳换步练习，听口令练习，快慢结合。
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3)双臂绕环4）体转运动
5）体侧运动6）腹背运动
7）弓步压腿8）立位体前屈
9）提腿运动10）活动膝关
11）活动踝关节12）跳跃运动
3、专项准备活动；
垫子上压腿练习
一、跆拳道基本知识
跆拳道起源于朝鲜半岛以潇洒凌励的腿法著称于世，现已是奥运会项目，在我国发展异常的迅猛；
跆拳道的特点及价值
1、修身养性，培养优势的意志品质；
教学重点：气下沉，紧腰、收腹、含胸。
2、前进步与后撤步
动作要领：实战姿势开始，以前（后）脚为轴，后（前）脚蹬地向前（后）迈步，身体成另一侧实战姿势，此步法称为前进（后撤）步。
教学重点：出脚时用力蹬地，速度要快，并且迈步时水平于地面。
如图：
3、前滑步与后滑步
动作要领：实战姿势开始，前（后）
脚掌蹬地后，前（后）脚沿地向前（后）滑行上步，后（前）脚随即同样向前（后）滑行上一步跟上叫前（后）滑步。
四、布置收器材；
五、解散；
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基本队形
1、教师简明扼要地对跆拳道项目进行介绍，并加以示范。
浆纱教案
浆纱概述一、浆纱工序的任务1、织造时经纱反复受到各种外力的多次作用（拉伸、弯曲、冲击及摩擦）容易使纱线结构松散，起毛而断头，或纤维纠缠致使开口不清。
机构作用：①拉伸：开口、打纬、卷取；②弯折：新纬和座冲击；③磨擦：停经片、综、筘及梭子、经纱间。
通过分析得：从织轴到织口经纱要承受3000-5000次反复负荷的作用。
2、浆纱的任务（目的）（1）提高经纱的可织性，使经纱增强，耐磨20-40%（2）卷绕成浆轴（3）保伸，减伸率20-25%。
二、浆纱工序的组成：上浆和调浆1、调浆：选择浆料以一定比例配合调料成一定浓度的浆液。
2、上浆（1）绞经上浆：将绞纱浸渍浆液，挤压、烘干。
优点：设备费用省，操作简便，回丝少，适合小批量，多品种的色织生产。
缺点：浆纱质量差，上浆不匀，劳动强度高，生产率低。
（2）经轴上浆：若干经轴并合→上浆→烘干→卷绕成浆轴优缺点与绞经上浆相反。
三、浆纱工序在生产中的重要性浆纱是准备工序的关键，每台浆纱机的产量可供200-300台/只机的织轴需要，即通常说浆纱一分钟织造一个班。
1、浆纱质量好，则布机断头少，效率高，产量高，质量好。
回丝少，挡车工劳动强度低。
2、浆纱速度30-60m/min，相当于布机一个班的产量，稍一疏忽则布机一个班生活难做。
3、每台浆纱机供应200-300台布机，浆纱机能否正常运转，对织轴的正常供应，关系很大。
4、与降低成本关系很大，节约浆料、用汽、回丝等。
四、浆纱工程的要求1、上浆量符合工艺设计要求，避免过大或过小。
2、上浆均匀。
3、浆液对纤维有良好的粘附性、即被覆和浸透的比例应符合工艺要求。
4、上浆后纱线毛羽贴伏，浆膜平滑，柔软而又坚韧。
5、上浆后纱线的弹性伸长损失小。
6、上浆后纱线的顺潮率应符合工艺设计要求，浆膜具有一下吸湿性。
7、浆料来源充足，价格便宜，调浆操作简便而安全。
8、织物在后处理时，浆料容易退净废液而净化，不污染环境。
9、织轴卷绕质量良好。
10、在保证浆纱质量前提下，不断提高浆纱生产率，并逐步提高浆纱操作的自动化程度。
2024新版水平二前滚翻优质教案完整版
2024新版水平二前滚翻优质教案完整版一、教学内容本节课选自2024新版体育与健康教材水平二，主要围绕前滚翻技巧进行教学。
教学内容包括：第一章“基本技能”，第三节“滚动技巧”，详细内容为前滚翻动作要领、练习方法及其在体育活动中的应用。
二、教学目标1. 让学生掌握前滚翻的基本动作要领，提高动作质量。
2. 培养学生的协作能力和团队意识，增强集体荣誉感。
3. 培养学生勇敢、自信、坚韧的品质，提高克服困难的信心。
三、教学难点与重点教学难点：前滚翻动作的连贯性和稳定性。
教学重点：前滚翻动作要领的掌握，包括身体协调、力量分配和滚动方向。
四、教具与学具准备教具：体操垫、标志桶、口哨、教学视频。
学具：运动服装、运动鞋、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行“翻滚吧，小勇士”游戏，引导学生体验翻滚的乐趣。
讲解前滚翻在运动中的重要作用，激发学生的学习兴趣。
2. 技能讲解与示范（10分钟）讲解前滚翻的动作要领，包括身体协调、力量分配和滚动方向。
示范前滚翻动作，让学生直观地了解动作过程。
3. 分组练习（10分钟）将学生分为若干小组，每组安排一名组长，负责组织练习。
学生在组长的带领下，按照动作要领进行前滚翻练习。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 例题讲解（5分钟）以实际案例为例，讲解前滚翻动作的常见错误及纠正方法。
引导学生注意动作细节，提高动作质量。
5. 随堂练习（5分钟）安排学生进行前滚翻比赛，鼓励学生积极参与，提高动作熟练度。
对表现优秀的学生进行表扬，提高学生的自信心。
学生分享学习心得，提出改进建议。
六、板书设计1. 前滚翻技巧2. 内容：动作要领：身体协调、力量分配、滚动方向常见错误：腿部弯曲、腰部僵硬、滚动方向偏移纠正方法：加强练习、注意动作细节、多与同学交流七、作业设计1. 作业题目：完成一篇关于前滚翻技巧的心得体会，不少于300字。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对本次课程的教学效果进行反思，找出不足之处，为下次教学做好准备。
2024新版水平二前滚翻教案完整版
2024新版水平二前滚翻教案完整版教案内容：一、教学内容本节课的教学内容选自2024新版水平二体育与健康课程，主要涉及前滚翻技巧的学习与训练。
教材对应的章节为第二部分，内容详细介绍了前滚翻的动作要领、练习方法及安全注意事项。
二、教学目标1. 让学生掌握前滚翻的基本动作要领，提高动作质量。
2. 培养学生的团队协作能力和竞争意识。
3. 增强学生的体质，提高他们的运动技能。
三、教学难点与重点重点：掌握前滚翻的动作要领，提高动作质量。
难点：身体各部位的配合，特别是手臂和腿部的协调。
四、教具与学具准备教具：体操垫、篮球、秒表学具：笔记本、水杯五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生做简单的热身运动，然后向他们介绍前滚翻的动作要领及练习方法。
2. 动作讲解与示范（10分钟）教师详细讲解前滚翻的动作要领，包括倒立、前滚、落地等环节，并示范动作。
学生在旁边观看，跟随教师一起做动作。
3. 分组练习（10分钟）学生分成若干小组，按照教师的要求进行前滚翻的练习。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 比赛与评价（10分钟）5. 课堂小结（5分钟）6. 作业布置（5分钟）布置课后练习，要求学生回家后自行练习前滚翻，并记录练习心得。
六、板书设计1. 前滚翻动作要领倒立→前滚→落地2. 安全注意事项保持身体平衡避免头部碰撞落地时用双臂缓冲七、作业设计1. 作业题目：请描述前滚翻的动作要领，并列出三个练习前滚翻的方法。
2. 答案：前滚翻的动作要领：倒立→前滚→落地。
练习方法：（1）在体操垫上进行前滚翻练习，逐渐增加难度。
（2）两人一组，互相扶持进行前滚翻练习。
（3）利用篮球进行前滚翻练习，提高动作质量。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：可以组织学生进行前滚翻比赛，提高他们的竞争意识；也可以邀请家长参与，增进亲子关系。
还可以让学生尝试其他滚动技巧，如后滚翻、侧滚翻等，丰富他们的体育技能。
重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容选自2024新版水平二体育与健康课程，主要涉及前滚翻技巧的学习与训练。
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２－３退浆
2
１、了解各种退浆方法
２、掌握酶退浆、碱、氧化剂退浆工艺
重点：酶退浆、碱退浆、氧化剂退浆
难点：酶退浆、碱退浆
讲授、提问
二、退浆方法
（一）酶退浆
１、机理
２、影响因素
３、工艺
（二）碱退浆
１、原理
２、工艺
（三）氧化剂退浆
１、原理
２、工艺
（四）酸退浆
三、常用退浆方法的比较
四、退浆效果的评定
1、写出碱退浆工艺
2、写出氧化剂退浆工艺
第一课时
复习：
１、淀粉的性能
２、ＰＶＡ性能
新课：
第二节退浆
一、退浆方法
（一）酶退浆
１、酶的催化特性：
酶是一种蛋白质，催化效率高，具有专一性强，一种酶只能催化一种。
作用时条件缓和，不必高温高压，无毒无公害，条件剧烈会变性。
２、退浆机理
催化水解淀粉，使其大分子链转变成低分子化合物。
３、常用淀粉酶种类
胰酶和ＢＦ－７６５８
４、影响淀粉酶的催化因素
１）温度
Ｔ↑→水解速度↑→稳定性↓→活度先↑后↓
选择最适宜的温度→酶活度最高时的温度
ＢＦ－７６５８：80-85℃
胰酶:40-55℃
２）ＰＨ值
ＢＦ－７６５８：6.0-6.5
胰酶:6.8-7.3
３）活化剂和抑制剂
活化剂：轻金属盐类，ＮaＣl、ＣaＣl
2抑制剂：重金属盐类，铜盐、铁盐
（二）酶退浆工艺
１、工艺流程
浸轧热水→浸轧酶液→堆置→汽蒸→水洗
２、工艺处方
ＢＦ－７６５８１－２g/l
渗透剂ＪＦＣ１－２ g/l
食盐２－５g/l ３、工艺条件
堆置时间２０分钟
Ｔ蒸１００－１０２℃
t蒸５分钟
ＰＨ６.０－７.０
第二课时
二、碱退浆
一）原理
１、热的稀烧碱溶液可以使各类桨料发生溶胀
２、增加一些浆料的溶解性，使桨料与纤维的粘着变松，在机械作用下较易洗除大部分桨料，碱退桨率达50%～70%
３、还能去除其它杂质和部分棉籽壳
二）工艺
１、工艺流程
轧碱→汽蒸→水洗；轧碱→堆置→水洗
２、工艺处方
烧碱５－１０g/l
润湿剂１－２ g/l
３、工艺条件
Ｔ碱７０－８０℃
Ｔ蒸８５℃
t蒸６０分钟
t堆６－１２小时
三、氧化剂退浆
１、原理：对各种浆料都有使浆料大分子断裂降解的作用，从而容易从织物洗除。
氧化剂退浆速度快，效率高，质地均匀，还有一定的漂白作用
２、常用的氧化剂：Ｈ
２Ｏ
２
３、二浴法退浆工艺
１、工艺流程
浸轧双氧水→浸轧碱液→热水洗→冷水洗
２、工艺处方
双氧水４－６g/l
润湿剂２－４ g/l
３、工艺条件
Ｔ双氧水４０－５０℃
ＰＨ６.５
氢氧化钠８－１０g/l
Ｔ碱８０－９０℃
Ｔ热水８０－８５℃
t堆６－１２小时
四、酸退浆
五、常用退浆方法的比较
六、退浆效果的评定
一）测定的方法
１、重量法
２、水解法
３、高氯酸法
二）退浆率的计算公式
退浆率＝（坯布含浆率－退浆后试样含浆率）／坯布含浆率×100% 小结
作业。