八年级政治成亦顺境败亦顺境PPT教学课件
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八年级政治上册《成亦顺境,败亦顺境》课件 教科版
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达 标 检 测
中学生林佳妮，近来发现班上有 许多同学把自己的头发电成了像“方 便面”似的曲曲弯弯，而且剪的长短 不齐。星期天他去理发店，把自己的 头发也做成了这样的。 请你列举自己身边的从众行为。 并简单 分析这种行为是正确的还是错 误的。
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思想品德
目标导学
我们都愿意选择好的生活条件。但是，一 般情况下，我们并不能选择自己的生活条件， 而只能适应客观存在的生活条件。在此基础上， 通过努力来改善生活条件。对于一个人的成长 和发展来说，好的生活条件不一定是好事，坏 的生活条件也不一定是坏事，这取决于个人如 何看待和利用自己的生活条件。就人的长远发 展来说，好的环境和恶劣的环境都有其两面性。
A、 1 4 C、1 2 3 4
B、1 3 4 D、 1 2 3
达 标 练 习
九年级2班学生张新将父亲给他的补 习费买香烟抽，父亲发现后问他：“你 是怎么开始吸烟的？”他回答：“我们 班几个和我关系比较好的同学都在吸烟， 我觉得不吸也不行，也就吸了。”上述 材料说明（ ） A、吸烟这种现象在中学生中很常见。 B、吸烟是学生交往的一种方式。 返回 C、吸烟是一种生活习惯。 D、跟着好多同学吸烟是为了从众。
目标导学
三只青蛙
教学活动（三） 翻叶子游戏 3～4个学生为一个小组，站在1平 方米左右的一块布（或者一块垫子）上。 三四个同学要互相配合（比如要相互扶 着，这样才能都抬起一只脚来），只能 用脚，不能用手，把这块布翻过来。在 这一过程中，任何学生的脚都不能踩到 地面。 1、谈谈体会。 2、深入的讨论： 生活中还有哪些 从众现象是有利的？
5. 大家都喜欢讨论电子游戏。小 真本来不玩电子游戏，但是同学 天天都在讨论。为了和大家有共 同的话题，他也开始玩电子游戏， 却一发不可收拾，整天沉迷其中。 他和大家有了共同的话题，但是 学习成绩却一落千丈。
达 标 检 测
中学生林佳妮，近来发现班上有 许多同学把自己的头发电成了像“方 便面”似的曲曲弯弯，而且剪的长短 不齐。星期天他去理发店，把自己的 头发也做成了这样的。 请你列举自己身边的从众行为。 并简单 分析这种行为是正确的还是错 误的。
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思想品德
目标导学
我们都愿意选择好的生活条件。但是，一 般情况下，我们并不能选择自己的生活条件， 而只能适应客观存在的生活条件。在此基础上， 通过努力来改善生活条件。对于一个人的成长 和发展来说，好的生活条件不一定是好事，坏 的生活条件也不一定是坏事，这取决于个人如 何看待和利用自己的生活条件。就人的长远发 展来说，好的环境和恶劣的环境都有其两面性。
A、 1 4 C、1 2 3 4
B、1 3 4 D、 1 2 3
达 标 练 习
九年级2班学生张新将父亲给他的补 习费买香烟抽，父亲发现后问他：“你 是怎么开始吸烟的？”他回答：“我们 班几个和我关系比较好的同学都在吸烟， 我觉得不吸也不行，也就吸了。”上述 材料说明（ ） A、吸烟这种现象在中学生中很常见。 B、吸烟是学生交往的一种方式。 返回 C、吸烟是一种生活习惯。 D、跟着好多同学吸烟是为了从众。
目标导学
三只青蛙
教学活动（三） 翻叶子游戏 3～4个学生为一个小组，站在1平 方米左右的一块布（或者一块垫子）上。 三四个同学要互相配合（比如要相互扶 着，这样才能都抬起一只脚来），只能 用脚，不能用手，把这块布翻过来。在 这一过程中，任何学生的脚都不能踩到 地面。 1、谈谈体会。 2、深入的讨论： 生活中还有哪些 从众现象是有利的？
5. 大家都喜欢讨论电子游戏。小 真本来不玩电子游戏，但是同学 天天都在讨论。为了和大家有共 同的话题，他也开始玩电子游戏， 却一发不可收拾，整天沉迷其中。 他和大家有了共同的话题，但是 学习成绩却一落千丈。
八年级上册思品成亦顺境败亦顺境
第十课第一节成亦顺境败亦顺境丹景山镇博爱九年制学校【教学目标】情感、态度、价值观：能认识到顺境的两重性，正确面对；用一颗感恩的心去珍惜现在的美好生活，用积极的心态把握顺境，努力上进。
知识：1、知道什么是顺境；2、知道顺境所带来的积极作用和负面作用；3、懂得身处顺境的正确做法。
能力：提高对顺境的认识能力和现实生活中把握顺境的能力。
【教学重点】顺境给人带来的积极和消极影响，如何正确面对顺境；【教学难点】如何正确面对顺境的积极影响和消极影响【教学手段】多媒体教学【主要教法】阅读法、讲授法、讨论法、启发式教学【教学过程】导入新课：通过两组图片引出顺境。
新课教学：一、什么是顺境有助于我们成长和发展的环境。
（多媒体显示）提问：说说我们的顺境？或者你心目中顺境的样子？----联系实际描述我们身边的顺境：❖1、生活在和平、安定的环境里。
❖2、有着良好的物质生活条件。
❖3、长辈、亲友无微不至的帮助与关怀。
…….二、顺境对个人成长的影响（一）顺境的积极作用材料一：阿基米德（Archimedes，约前287—12），诞生于希腊叙拉古附近的一个小村庄。
他出生于贵族，与叙拉古的赫农王有亲戚关系，家庭十分富有。
阿基米德的父亲是天文学家兼数学家，学识渊博，为人谦逊。
阿基米德受家庭的影响，从小就对数学、天文学特别是古希腊的几何学产生了浓厚的兴趣。
当他刚满十一岁时，借助与王室的关系，被送到埃及的亚历山大里亚城去学习。
这里有雄伟的博物馆、图书馆，而且人才荟萃，被世人誉为“智慧之都”。
阿基米德在这里学习和生活了许多年，曾跟很多学者密切交往。
他兼收并蓄了东方和古希腊的优秀文化遗产，在其后的科学生涯中作出了重大的贡献。
为什么阿基米德取得了成功?顺境给了他什么？在顺境中他得到了自由、充分的发展，取得了科学事业的成功，顺利的到达成功彼岸。
讲述顺境让人成才的典型事例：❖居里夫人的女儿就是从小受到她父母的“特殊教育”，才走上了科学的大道，并获得了诺贝尔物理学奖。
教科版初二上册政治5.0第五单元顺境与逆境PPT课件(3)
2019/11/17
......是爸爸妈妈的爱唤醒了她重新面对生活的勇 气。为了重返校园，她在家刻苦练习，脚趾磨烂了，结出 厚厚的血痂。终于，她学会了用脚流利地写字，争取到了 重新上学的机会。学校离家太远，为避免迟到，最好的办 法是住校。她必须具备生活自理能力，才符合住校的条件。 为此，她白天黑夜地苦练脚上功夫。终于用脚学会了洗脸、 漱口、穿衣、做饭、打电脑、练书法，甚至学会了穿针引 线、缝缝补补……一切用手才能做的事她用脚基本上都做 到了。
2019/11/17
1.他早年丧父，家境贫困。十五岁开始发奋读书，遇到 难题就多方求教，曾说：“三人行，必有吾师焉。”他 有一腔报国热血，也有自己的政治见解，但始终受不到 最高统治者的重用。请问他是（ 孔子 ） 2.他被汉武帝处以宫刑，后来写出了一部被称为“史家 之绝唱，无韵之《离骚》”的历史著作《史记》。请问 他是（ 司马迁 ） 3.他被贬到邓州时曾写了《岳阳楼记》，其中“先天下 之忧而忧，后天下之乐而乐”一句表达了他崇高的抱 负。请问他是（范仲淹）
2019/11/17
小何是个独生子，在家倍受爷爷、奶奶和爸爸、妈妈 的宠爱，过着衣来伸手、饭来张口的日子。在校，他学习 成绩优异，深受老师和同学的喜爱。他的理想就是考取名 校清华大学，然而2011年的高考，他因2分之差与清华失 之交臂。他把自己关在房间两天两夜不吃不喝，总想着： 命运是何等的不公平，要是不上清华那就埋没了我这个天 才！上不了清华我哪也不去。于是他开始沉迷于网络游戏， 瞒着家人通宵上网，甚至几次偷拿家里的钱，和网吧认识 的小混混整天花天酒地……
2019/11/17
2010年6月27日据香港《文汇报》报道，香港撒玛利亚防 止自杀会表示，2009年香港10至19岁青少年的自杀死亡 个案，较2005年急增43%；但中学生的自杀死亡个案更较 2008年增加近1倍。2010年至今，有26宗25岁以下青少年 自杀身亡的个案，以及30宗自杀不遂获救个案，反映青 少年自杀问题日益严重。该会建议青少年，要学习如何 面对逆境，遇上无法解决的问题则应向他人求助，切勿 以死解决。
......是爸爸妈妈的爱唤醒了她重新面对生活的勇 气。为了重返校园，她在家刻苦练习，脚趾磨烂了，结出 厚厚的血痂。终于，她学会了用脚流利地写字，争取到了 重新上学的机会。学校离家太远，为避免迟到，最好的办 法是住校。她必须具备生活自理能力，才符合住校的条件。 为此，她白天黑夜地苦练脚上功夫。终于用脚学会了洗脸、 漱口、穿衣、做饭、打电脑、练书法，甚至学会了穿针引 线、缝缝补补……一切用手才能做的事她用脚基本上都做 到了。
2019/11/17
1.他早年丧父，家境贫困。十五岁开始发奋读书，遇到 难题就多方求教，曾说：“三人行，必有吾师焉。”他 有一腔报国热血，也有自己的政治见解，但始终受不到 最高统治者的重用。请问他是（ 孔子 ） 2.他被汉武帝处以宫刑，后来写出了一部被称为“史家 之绝唱，无韵之《离骚》”的历史著作《史记》。请问 他是（ 司马迁 ） 3.他被贬到邓州时曾写了《岳阳楼记》，其中“先天下 之忧而忧，后天下之乐而乐”一句表达了他崇高的抱 负。请问他是（范仲淹）
2019/11/17
小何是个独生子，在家倍受爷爷、奶奶和爸爸、妈妈 的宠爱，过着衣来伸手、饭来张口的日子。在校，他学习 成绩优异，深受老师和同学的喜爱。他的理想就是考取名 校清华大学，然而2011年的高考，他因2分之差与清华失 之交臂。他把自己关在房间两天两夜不吃不喝，总想着： 命运是何等的不公平，要是不上清华那就埋没了我这个天 才！上不了清华我哪也不去。于是他开始沉迷于网络游戏， 瞒着家人通宵上网，甚至几次偷拿家里的钱，和网吧认识 的小混混整天花天酒地……
2019/11/17
2010年6月27日据香港《文汇报》报道，香港撒玛利亚防 止自杀会表示，2009年香港10至19岁青少年的自杀死亡 个案，较2005年急增43%；但中学生的自杀死亡个案更较 2008年增加近1倍。2010年至今，有26宗25岁以下青少年 自杀身亡的个案，以及30宗自杀不遂获救个案，反映青 少年自杀问题日益严重。该会建议青少年，要学习如何 面对逆境，遇上无法解决的问题则应向他人求助，切勿 以死解决。
八年级思品上册 成亦顺境,败亦顺境课件 教科版
复习：1.如何正确面对错误？
2.材料:青年陈某不思进取，经常与社会闲杂人员混在一起，动辄殴打他 人，曾被公安机关拘留15天，但陈某仍不吸取教训。一天，陈某潜入某单 位盗窃被抓获,人民法院依法判处陈某有期徒刑5年. 阅读上述材料，结合所学知识，简要回答下列问题： ⑴陈某殴打他人和潜入某单位盗窃的行为分别属于哪一类违法行为 ？ 陈某殴打他人行为属于一般违法行为；潜入某单位盗窃的行为属于犯罪 行为。 ⑵青年陈某的变化过程告诉我们什么道理？ 一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，有一般违法行为的人，若 不及时改正，发展下去就会导致犯罪。 ⑶我们青少年应从陈某的变化过程中吸取什么教训？ 青少年要健康成长，就要克服各种小缺点、小错误、坏习惯、坏作风， 防患于未然，把违法、犯罪消灭在萌芽状态之中，防微杜渐。
青蛙实验
• 请看教材P100页的青蛙实验。 • 思考：青蛙为什么能够从开水中一跃而起， 在温水中却会毙命？
青蛙实验给我们的启示：在顺境面前 如果我们贪图享乐，沉溺于安逸的生 活，就会使我们精神懈怠，不思进取， 缺乏忧患意识，陷入盲目乐观的危险 状态。
顺境的消极影响有哪些？
• 顺境对于个人的发展也可能产生负 面作用。如果我们贪图享乐，那么 长期的顺境容易使我们精神懈怠， 不思进取，缺乏忧患意识，陷入盲 目乐观的危险状态。
A、顺境有助于我们的成长和发展 B、身处顺境的人都 会成功C、顺境对人产生的作用是一样的
人都会]自鸣得意
动物学家曾对生活在非洲奥兰治河两岸的羚 羊进行了研究，发现东岸的羚羊奔跑速度、繁殖能 力要比西岸的羚羊高出许多。这是什么原因呢？动 物学家百思不得其解。因为这些羚羊不仅生存环境 相同，所属种类相同，就连吃的草都是一样的。为 了揭开这个谜团，动物学家展开了长期的调查，终 于发现了其中的原因。原来，东岸的羚羊之所以强 壮，是因为它们附近生活着一群狼，西岸的羚羊之 所以弱小，正是因为少了这么一群天敌。
2.材料:青年陈某不思进取，经常与社会闲杂人员混在一起，动辄殴打他 人，曾被公安机关拘留15天，但陈某仍不吸取教训。一天，陈某潜入某单 位盗窃被抓获,人民法院依法判处陈某有期徒刑5年. 阅读上述材料，结合所学知识，简要回答下列问题： ⑴陈某殴打他人和潜入某单位盗窃的行为分别属于哪一类违法行为 ？ 陈某殴打他人行为属于一般违法行为；潜入某单位盗窃的行为属于犯罪 行为。 ⑵青年陈某的变化过程告诉我们什么道理？ 一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，有一般违法行为的人，若 不及时改正，发展下去就会导致犯罪。 ⑶我们青少年应从陈某的变化过程中吸取什么教训？ 青少年要健康成长，就要克服各种小缺点、小错误、坏习惯、坏作风， 防患于未然，把违法、犯罪消灭在萌芽状态之中，防微杜渐。
青蛙实验
• 请看教材P100页的青蛙实验。 • 思考：青蛙为什么能够从开水中一跃而起， 在温水中却会毙命？
青蛙实验给我们的启示：在顺境面前 如果我们贪图享乐，沉溺于安逸的生 活，就会使我们精神懈怠，不思进取， 缺乏忧患意识，陷入盲目乐观的危险 状态。
顺境的消极影响有哪些？
• 顺境对于个人的发展也可能产生负 面作用。如果我们贪图享乐，那么 长期的顺境容易使我们精神懈怠， 不思进取，缺乏忧患意识，陷入盲 目乐观的危险状态。
A、顺境有助于我们的成长和发展 B、身处顺境的人都 会成功C、顺境对人产生的作用是一样的
人都会]自鸣得意
动物学家曾对生活在非洲奥兰治河两岸的羚 羊进行了研究，发现东岸的羚羊奔跑速度、繁殖能 力要比西岸的羚羊高出许多。这是什么原因呢？动 物学家百思不得其解。因为这些羚羊不仅生存环境 相同，所属种类相同，就连吃的草都是一样的。为 了揭开这个谜团，动物学家展开了长期的调查，终 于发现了其中的原因。原来，东岸的羚羊之所以强 壮，是因为它们附近生活着一群狼，西岸的羚羊之 所以弱小，正是因为少了这么一群天敌。
顺境与逆境的双重变奏PPT教学课件
第十课 顺境与逆境的双 重变奏（说课教案）
一、说教材
1.本框题在教材中的地位：顺境与逆境设置在最后一个单元，是学期考试即将到来， 八年级学生学习正处于学习赛跑阶段的途中跑时期，许多中学生出现畏难情绪， 所以，如何迎接挑战，战胜逆境的主体就被提出来了。 2.本框教材的结构
知识目标：正确理解顺境和逆境与人的成长之间的关系。 情感目标：培育个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，养成良好的生活态度。 能力目标：养成自立自信的生活态度，体会自强不息的精神意义；
亚欧大陆
太平洋
一、东亚的位置与范围 找出东亚所处的经度和纬度的范围。
说出东亚的 纬度位置和 海陆位置．
一、东亚的位置与范围
1、位置： 纬度位置：绝大部分在北温带 海陆位置：亚洲东部，太平洋西岸
东亚主要经纬度的范围 ： 80ºE－140ºE，20ºN－50ºN
找出东亚五国的名称及各国首都
中国 北京
二二、、地地形形、、河河流流 1、地形特征： 地势西高东低 西部内陆多高原、山地 地形多种多样：东部沿海多平原、丘陵 半岛岛屿多山地、丘陵
2、对河流影响： 许多大河自西向东注入太平洋
半岛、岛屿上河流短促
三、东亚的气候
温带大陆 性气候
温带季 风气候
亚热带季 风气候
三、东亚的气候
1、东部沿海地区季风气候显著 ➢成因：面临世界最大的太平洋，背靠世界最 大的亚欧大陆，海陆热力差异大。
4.身处顺境，我们青少年该如何做 （重点）
引言 使学生明白每个人都会经历逆境考验 5.什么是逆境 结合“思考”让学生列举生活中具体的 6.逆境的消极影响“逆境” 7.逆境的积极影响
8.顺境和逆境在一定条件下可以相互转化 （难点）
总结 结合“辩论”在结合开头沙子和金鱼的例子说明无论顺境还是逆境， 能否成材，关键看人如何作为，再和学生一起分析“顺境与逆境”。得出不 论我们处于何种境地，都必须正视现实，把握自己，明确目标，拼搏奋进。
一、说教材
1.本框题在教材中的地位：顺境与逆境设置在最后一个单元，是学期考试即将到来， 八年级学生学习正处于学习赛跑阶段的途中跑时期，许多中学生出现畏难情绪， 所以，如何迎接挑战，战胜逆境的主体就被提出来了。 2.本框教材的结构
知识目标：正确理解顺境和逆境与人的成长之间的关系。 情感目标：培育个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，养成良好的生活态度。 能力目标：养成自立自信的生活态度，体会自强不息的精神意义；
亚欧大陆
太平洋
一、东亚的位置与范围 找出东亚所处的经度和纬度的范围。
说出东亚的 纬度位置和 海陆位置．
一、东亚的位置与范围
1、位置： 纬度位置：绝大部分在北温带 海陆位置：亚洲东部，太平洋西岸
东亚主要经纬度的范围 ： 80ºE－140ºE，20ºN－50ºN
找出东亚五国的名称及各国首都
中国 北京
二二、、地地形形、、河河流流 1、地形特征： 地势西高东低 西部内陆多高原、山地 地形多种多样：东部沿海多平原、丘陵 半岛岛屿多山地、丘陵
2、对河流影响： 许多大河自西向东注入太平洋
半岛、岛屿上河流短促
三、东亚的气候
温带大陆 性气候
温带季 风气候
亚热带季 风气候
三、东亚的气候
1、东部沿海地区季风气候显著 ➢成因：面临世界最大的太平洋，背靠世界最 大的亚欧大陆，海陆热力差异大。
4.身处顺境，我们青少年该如何做 （重点）
引言 使学生明白每个人都会经历逆境考验 5.什么是逆境 结合“思考”让学生列举生活中具体的 6.逆境的消极影响“逆境” 7.逆境的积极影响
8.顺境和逆境在一定条件下可以相互转化 （难点）
总结 结合“辩论”在结合开头沙子和金鱼的例子说明无论顺境还是逆境， 能否成材，关键看人如何作为，再和学生一起分析“顺境与逆境”。得出不 论我们处于何种境地，都必须正视现实，把握自己，明确目标，拼搏奋进。
八年级政治上册 第五单元 顺境与逆境 10 顺境与逆境的双重变奏(成亦顺境 败亦顺境)课件 教科版
1
一条美丽的金鱼由于一场大雨的降临, 从又脏又浑的池塘终于来到了它梦中的天 堂,清澈的小溪,充足的氧气,它的需求得到 了最大的满足,但它没有想到,这安溢美好 的生活导致它濒临死亡。清澈的溪水引来 了觅食的小鸟,终于某一时刻冲向水面,叼 走了金鱼。
2
第十课 顺境与逆境的双重变奏
第1课时 成亦顺境,败亦顺境
注意
① 顺境 ≠ 成功
创造有利条件
②顺境
成功
勤奋、节制、坚强
20
山东理科状元谈成功经验： 除了勤奋还是勤奋
11月1日,在成都双流中学举行的“联想成就状元 之路”全国巡回演讲首站中,06年山东省理科状元、北 京大学元培实验班金融专业学生李明与高中生们一起 分享了高考的成功经验和学习方法,他说,高考成功没 有捷径,勤奋才是成功最可靠的保证。
16
中国最年轻的女省长——谢茹
17
2008年3月14日,中国政协十一届一次会议在北 京闭幕。在步出人民大会堂的人潮中,一位端庄的女 委员格外惹人瞩目,她便是江西省新任副省长谢茹,刚 满四十岁的她是当时中国最年轻的副省长,被坊间亲 切地称为“美女副省长”。
翻开谢茹的简历可知,这位1968年出生的副省长,
32
1、宽阔平坦的高速公路容易造成车祸,这充分
C 说明 （
）
A、顺境对个人的发展只有负面作用
B、司机在高速路上一定会出车祸
C、顺境对个人的发展也可能产生负面作用
D、司机在平坦的高速路上反应能力一定减弱
2. “把握好人生的航标,顺利驶过顺境的险滩！”
这说明身处顺境,我们应该（ A.自鸣得意 B、贪图享乐
思考：高考状元成功的事例告诉了我们
一些什么道理？
22
“书山有路勤为径,学海无涯苦作 舟”————这也说明了再好的草地 也会有瘦马。客观上的顺境为我们的 生长创造了有利条件,但并不能直接造 就一个人的成功,只有在主观上做到勤 奋、节制、努力和坚强,我们才能健康 生长直至取得成功。
一条美丽的金鱼由于一场大雨的降临, 从又脏又浑的池塘终于来到了它梦中的天 堂,清澈的小溪,充足的氧气,它的需求得到 了最大的满足,但它没有想到,这安溢美好 的生活导致它濒临死亡。清澈的溪水引来 了觅食的小鸟,终于某一时刻冲向水面,叼 走了金鱼。
2
第十课 顺境与逆境的双重变奏
第1课时 成亦顺境,败亦顺境
注意
① 顺境 ≠ 成功
创造有利条件
②顺境
成功
勤奋、节制、坚强
20
山东理科状元谈成功经验： 除了勤奋还是勤奋
11月1日,在成都双流中学举行的“联想成就状元 之路”全国巡回演讲首站中,06年山东省理科状元、北 京大学元培实验班金融专业学生李明与高中生们一起 分享了高考的成功经验和学习方法,他说,高考成功没 有捷径,勤奋才是成功最可靠的保证。
16
中国最年轻的女省长——谢茹
17
2008年3月14日,中国政协十一届一次会议在北 京闭幕。在步出人民大会堂的人潮中,一位端庄的女 委员格外惹人瞩目,她便是江西省新任副省长谢茹,刚 满四十岁的她是当时中国最年轻的副省长,被坊间亲 切地称为“美女副省长”。
翻开谢茹的简历可知,这位1968年出生的副省长,
32
1、宽阔平坦的高速公路容易造成车祸,这充分
C 说明 （
）
A、顺境对个人的发展只有负面作用
B、司机在高速路上一定会出车祸
C、顺境对个人的发展也可能产生负面作用
D、司机在平坦的高速路上反应能力一定减弱
2. “把握好人生的航标,顺利驶过顺境的险滩！”
这说明身处顺境,我们应该（ A.自鸣得意 B、贪图享乐
思考：高考状元成功的事例告诉了我们
一些什么道理？
22
“书山有路勤为径,学海无涯苦作 舟”————这也说明了再好的草地 也会有瘦马。客观上的顺境为我们的 生长创造了有利条件,但并不能直接造 就一个人的成功,只有在主观上做到勤 奋、节制、努力和坚强,我们才能健康 生长直至取得成功。
【课件】第十课第1课时《成亦顺境,败亦顺境》
• 4.下列关于顺境说法正确的是（ ）
• ①顺境有助于我们成长②在顺境中，世界和平、国泰 平安③身处顺境的人都会成功④顺境对人产生的作用 是一样的
• A．②③ B.①② C．②③④ D.①②③④
• 5.（开放题）顺境是把双刃剑，它既可以助人成功，也 可以使人沉沦。请结合教材知识谈谈你对这句话的理解
• 7． 前一阵子，曾有许多评论是针对考上“中国 少年科技大学”的尖子们的，这些曾经光环笼罩、 被誉为神童的人中，许多人很快就陨灭了光辉， 成为当代的“仲永”。也许一切来得太顺理成章 了，他们现在倒要面临最大的逆境。现在的许多 孩子，在家里衣来伸手饭来张口，什么事情都不 用打理，什么事情都安排好了，结果什么能力都 没得到锻炼，只助长了他们的不良习性，迟迟不 能自立，难于与人相处，甚而步入歧途。
2.顺境的积极作用？
世界、我国的发展 （3）在顺境中，世界和平、国泰 民安、人类文明快速发展。
顺境为我们的成长创造了有利 条件，只要在主观上做到勤奋、节 制和坚强，我们就能健康成长。
19世纪末，美国康乃尔大学进行 了一次著名的“青蛙实验”。实验 人员把这只青蛙扔进一只开水锅里， 青蛙迅速跳出；第二次，他们把同 一只青蛙放入温水锅里，青蛙感到 非常安逸，就在水中游泳玩耍。之 后，实验人员将温水加温……青蛙 感到灼热难熬想跳出锅外时已经无 能为力了！
• A．顺境对个人的发展没有负面作用
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱB．司机在高速公路上一定会出车祸
• C．顺境对个人的发展也能产生负面作用
D．司机在平坦的高速公路上反应能力一定减弱
• 3．“把握好人生的航标，顺利试过顺境的险滩”这说 明身处顺境，我们应该（ ）
• A．自鸣得意
B．贪图享乐
• C．不思进取
成亦顺境_败亦顺境最终版22页PPT
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
成亦顺境_败亦顺境最终版
26、机核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一， 也是成 功的利 器之一 。没有 它，天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ，徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉 尔。 30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯 潘。
成亦顺境,败亦顺境课件.ppt
• 身处顺境，我们应常存感激之心，刻苦学习，健 康成长，不辜负亲人和社会的殷切期盼和嘱托；
• 身处顺境，我们要警惕自鸣得意，免得“大意失 荆州”，将自己置于不利境地。
本课小结
• 顺境是指有助于我们成长和发展的良好环 境。
• 在顺境中,对于我们的健康成长有着积极作 用也有消积的影响。
• 身处顺境之中，一方面要加倍珍惜和充分 这样的条件来促进自己的发展；另一方面 一定要提高警惕，防止因贪恋顺境的舒适 而丧失前进的动力，以致消沉，无所作为
第一部分：成亦顺境,败亦顺境
制作人：袁江
2012年12月
不同的生活环境
我来想一想
1.刚才的两组图片分别反映了什么样的成长环境？ 2.如果让你选择，你更愿意生活在什么环境中？
顺境的含义
• 有助于我们成长和发展 的良好环境(逆境？）
顺境的积极作用（成）
• 在顺境中，我们感受到安全和愉悦，我们 安心学习、享受生活、锻炼才智、发展能 力。
主题：比较自己与父母或长辈的不同成长环 境，感受自己的幸福生活。
活动方式：小组讨论、交流、现场采访等 活动提示：可从教育的发展、生活条件的变 化、社会文化等方面进行探讨。
• 和我们的长辈相比，社会和家庭为我们的 成长创造了良好的物质生活条件，我们现 在是身处顺境之中。我们要珍惜现在的幸 福生活，积极利用有利的条件，时时激励 自己不懈怠，树立远大的生活目标，做一 个积极进取的少年，为自己将来的成功打 下坚实的基础。
• 在顺境里，我Байду номын сангаас做起事来得心应手、如鱼 得水。
顺境成才的哈佛女孩刘亦婷
刘亦婷日记一则：6月3日星期六)――小学时 今天下午,我的好朋友泱泱骑自行车到我家的楼下,叫我去
他们院里学骑自行车.我叫她先上楼来,我安排以下时间,看
• 身处顺境，我们要警惕自鸣得意，免得“大意失 荆州”，将自己置于不利境地。
本课小结
• 顺境是指有助于我们成长和发展的良好环 境。
• 在顺境中,对于我们的健康成长有着积极作 用也有消积的影响。
• 身处顺境之中，一方面要加倍珍惜和充分 这样的条件来促进自己的发展；另一方面 一定要提高警惕，防止因贪恋顺境的舒适 而丧失前进的动力，以致消沉，无所作为
第一部分：成亦顺境,败亦顺境
制作人：袁江
2012年12月
不同的生活环境
我来想一想
1.刚才的两组图片分别反映了什么样的成长环境？ 2.如果让你选择，你更愿意生活在什么环境中？
顺境的含义
• 有助于我们成长和发展 的良好环境(逆境？）
顺境的积极作用（成）
• 在顺境中，我们感受到安全和愉悦，我们 安心学习、享受生活、锻炼才智、发展能 力。
主题：比较自己与父母或长辈的不同成长环 境，感受自己的幸福生活。
活动方式：小组讨论、交流、现场采访等 活动提示：可从教育的发展、生活条件的变 化、社会文化等方面进行探讨。
• 和我们的长辈相比，社会和家庭为我们的 成长创造了良好的物质生活条件，我们现 在是身处顺境之中。我们要珍惜现在的幸 福生活，积极利用有利的条件，时时激励 自己不懈怠，树立远大的生活目标，做一 个积极进取的少年，为自己将来的成功打 下坚实的基础。
• 在顺境里，我Байду номын сангаас做起事来得心应手、如鱼 得水。
顺境成才的哈佛女孩刘亦婷
刘亦婷日记一则：6月3日星期六)――小学时 今天下午,我的好朋友泱泱骑自行车到我家的楼下,叫我去
他们院里学骑自行车.我叫她先上楼来,我安排以下时间,看
【初中政治】成亦逆境,败也逆境ppt优秀课件
悲剧接连发生，但悲剧并未就此终止，一个月后，也就是10月 10日下午5时，奉贤中学一名19岁高三学生，将同班同学刺 死……
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
同学们看了以上材料，你有什么感受？
逆境的消极影响
打击他们的自信、消磨他们的意志、 摧残他们的身心、甚至使他们走入迷途、 一蹶不振，更为严重的甚至会放弃生命。
环节三：在逆境中奋进
环节四：辩论会
论题：顺境/逆境更有利于成长 A班同学为正方：顺境更有利于成长 B班同学为反方：逆境更有利于成长
教师总结：
1、顺境与逆境，各有利弊。 2、顺境和逆境皆可出人才。
3、成才与否，关键看人如何作为。
最后送给大家一段马斯洛的话， 配上刘欢的歌《从头再来》，与 大家共勉：
心若改变，你的态度跟着改变；
环节二：在逆境中消沉
2008年9月1日，一名14岁女孩，从上海市杨浦区延吉东路某幢 楼4楼一跃而下…… 同一天清晨，一名15岁男孩，从浦东菏泽路一小区8楼坠落身亡。 当天上午9点，嘉定江桥实验中学的一名初二男孩，也在家中留 下遗书，决意跳楼自杀。 次日早晨7时左右，长宁区仙霞路的一保12岁男孩，从家中的6 楼阳台跳下身亡……
第十课 顺境与逆境的
双重变奏
这就是逆境
生活中总会有这样或那样的困难,阻挠 人们前进的步伐。如：家境贫寒、遭遇家庭 变故、学习上感到吃力……这些让我们产生 消极情绪的环境就是我们所说的逆境。
环节一：逆境是客观存在的 请同学们回忆自己曾经经历过什么 样的逆境，当时有什么感受。
只有我们青少年会遭遇逆境吗？ 成年人呢？
请同学们说一说你在下面各个的场景中的情绪反应。 早晨醒来，关闭铃声时你不经意发现还有10分钟 就到上课时间了，原来是昨天上闹钟时弄错了时间， 你感到___。顾不上吃早饭的你骑上自行车就往学校赶， 可谁知在距离学校100米的地方，自行车的链条突然断 了，你感到___。毫无办法的你推着自行车来到学校后， 还来不及解释就遭到班主任的批评，你感到___。数学 课上，老师将作业发了下来，由于粗心，很多本不应 该错的地方你却错了，你感到___。下课后，同学小明 不小心打破了你的墨水瓶，为此你与小明吵了起来， 同学们一致认为你的做法很过分，你感到___。放学了， 你本想回家跟父母讲一讲今天的遭遇，却看见父母在 吵架，你感到___。
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一、单项选择题 1.2010年11月20日是“国际儿童 日”。图片中是上海闵行区浦江 镇育才小学的学生，该校的570余 名学生全部是外来务工人员子女。 在安静的课堂、热闹的操场，这些 “外来娃”们正在茁壮成长。保证这些“外来娃”快乐成长 的因素有( )
①安定的环境
②社会的关爱
③优越的家庭环境
要说明了( )
A.顺境有负面效应
B.顺境不利于成才
C.身处顺境不可能成功
D.身处顺境一定能够成功
【解析】选A。本题采用谚语说明顺境也有负面效应的道理。
顺境有利于个人成才，但如果不思进取，一味贪图享受，则
会在顺境中一事无成。所以A符合题意。B、C、D三项都是
错误的。
3.下列关于顺境说法正确的是( ) ①顺境有助于我们成长 ②在顺境中，更有利于成功 ③身处顺境的人都会成功 ④顺境对人产生的作用是一样的 A.②③ B.①② C.②③④ D.①②③④ 【解析】选B。本题主要考查对顺境作用的认识，顺境既有 积极作用，也有负面作用，关键在于人们如何把握它。③④ 是错误的，所以正确答案是B。
④老师的关心和照顾
A.①②④
B.②③④
C.③④
D. ①②③
【解析】选A。本题以“外来娃”的茁壮成长为材料，主要
考查在青少年成长过程中的顺境条件有哪些。安定的环境，
社会、老师的关爱都有利于这些孩子的健康成长，③不符合
题意，应该排除，所以正确答案选A。
2.“暖巢中飞不出雄鹰，温室里长不成栋梁。”这句谚语主
() ①生活条件好了，我们可以安逸享受 ②贪图享受很容易导致不思进取 ③盲目攀比不利于良好品质的形成 ④顺境不利于我们成长 A.②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③
【解析】选A。此题考查顺境的负面作用的知识点，解答此 题的关键在于明确题干指向，采用排除法，排除错误的题肢， ①说法错误，生活条件好了，我们应该增强忧患意识，勤俭 节约，积极进取，不攀比不浪费。④说法错误，顺境为我们 的成长创造了有利条件，只要在主观上做到勤奋、节制和坚 强，我们就能健康成长。正确答案为A。
【解析】选D。此题借助当代中学生出现的热点问题，提醒 当代中学生要珍惜美好生活，珍惜顺境，抓住机遇成就自己， 警惕顺境的负面效应。解答本题采用排除法，排除说法明显 错误的④，正确答案为D。
5.右面漫画启示我们( )
①顺境使人贪图享乐
②顺境一定会使人堕落
③身处顺境，要自我警惕
④身处顺境，要心存感激，珍惜顺境
三、实践探究题 11.2011年是新中国成立62周年。仅从生活状况论，我国已 经步入小康社会，解决了温饱问题，衣食无忧。但是从人才 成长、创业就业论，外部环境并不宽松，成就事业难关重重。 教育青少年从小立志，做到遇顺境而人不惰是一个大课题。 为培养学生珍惜顺境，勤奋努力，健康成长，某校初二·六 班举行了相关活动，请你参与并完成下列任务： (1)请你为本次活动确定活动主题。 (2)请你为本次活动设计活动形式。 (3)活动结束，请你写出你的感言。
8.对漫画中官员铤而走险的做法理 解正确的是( ) ①缺乏忧患意识，不思进取，顺境 也会使人沉沦 ②顺境最易见败行 ③顺境对人的成功起阻碍作用 ④顺境必然使人处于危险的状态 A.②③ B.②④ C.③④ D.①②
【解析】选D。漫画中的一些官员，为了获得利益铤而走险， 使自己陷入危险的境地，究其原因在于一味的贪图享受，不 思进取，缺乏一种忧患意识，没有好好珍惜所拥有的顺境条 件，也就是常说的“顺境最易见败行”，③④错误，所以正 确选项是D。
【解析】本题主要考查青少年应如何正确地对待顺境。第(1) 问，仔细观察漫画可以看出，青少年身处的是一种顺境，顺 境对个人的成长创造了有利的条件，对于个人的发展与成功 是有利的。第(2)问，在回答如何正确对待这种环境时，应该 一分为二地全面认识，既要看到积极作用，又要看到负面影 响，然后综合阐述正确的态度。
7.(2011·南京模拟)“把握好人生的航标，顺利通过顺境的 险滩”这说明身处顺境，我们应该( ) A.自鸣得意 B.贪图享乐 C.不思进取 D.提高警惕，具有忧患意识 【解析】选D。本题主要考查如何正确对待顺境，材料中的 这句话指出顺境也有负面作用，身处顺境要警惕自鸣得意， 主观上坚强、节制，才能有效地克服顺境带来的不利影响。 A、B、C三项都是错误的，所以正确答案是D。
4.2011年5月24日，某初中一位初一女生因嫌家里的车不够档 次，竟当着同学的面大声向开车前来接她的母亲下“最后通 牒”：“你以后要么走路来接我，要么就换辆够档次的车。” 对这位同学的言行认识正确的是( ) ①该女生应该珍惜美好生活 ②身处顺境，应该心存感激 ③身处顺境，应该刻苦学习，不辜负亲人和社会的期望 ④顺境中我们有条件享受，也应该提出更高的要求 A.①②③④ B.②③④ C.③④ D.①②③
A.③④
B.①④ C.②④ D.①③
【解析】选A。本题以漫画的形式，形象地再现了社会焦点
问题，漫画中的人身处顺境，一味的贪图享受，将自己置于
不利的境地。顺境本身无所谓好坏，关键是人们以什么样的
心态去对待它。①②是错误的。正确答案应该是A。
6.现在的孩子在学校不比勤奋，不比成绩，攀比的花样却层 出不穷。小到衣服、文曲星，大到私家车的牌子，近的有住 什么地段，远的有旅游去的地方，无所不比。这启示我们
9.有助于我们成长和发展的良好环境就是( ) A.情境 B.顺境 C.心境 D.逆境 【解析】选B。本题主要考查顺境的含义，所以正确答案为B。
二、漫画分析题 10.观察漫画《溺爱》，回答以 下问题。 (1)漫画中的青少年成长在什么 环境之下？这种环境对他的成长 有哪些积极作用？ (2)作为漫画中的青少年，应该顺境。这种环境有积极的作用，可以为他的成长创 造有利的条件，在顺境中让他感受到安全和愉快，可以安心 学习、享受生活、锻炼才智、发展能力，做起事来得心应手、 如鱼得水。 (2)如果贪图享乐，长期的顺境容易使人精神懈怠，不思进取， 缺乏忧患意识，陷入盲目乐观的危险状态。漫画中的主人公 身处顺境，在感到幸运的同时，更应珍惜美好时光，抓住机 遇成就自己，更上一层楼。身处顺境，我们应常存感激之心， 刻苦学习，健康成长，不辜负亲人和社会的殷切期盼和嘱托。 身处顺境，我们要警惕自鸣得意，免得“大意失荆州”，将 自己置于不利境地。
①安定的环境
②社会的关爱
③优越的家庭环境
要说明了( )
A.顺境有负面效应
B.顺境不利于成才
C.身处顺境不可能成功
D.身处顺境一定能够成功
【解析】选A。本题采用谚语说明顺境也有负面效应的道理。
顺境有利于个人成才，但如果不思进取，一味贪图享受，则
会在顺境中一事无成。所以A符合题意。B、C、D三项都是
错误的。
3.下列关于顺境说法正确的是( ) ①顺境有助于我们成长 ②在顺境中，更有利于成功 ③身处顺境的人都会成功 ④顺境对人产生的作用是一样的 A.②③ B.①② C.②③④ D.①②③④ 【解析】选B。本题主要考查对顺境作用的认识，顺境既有 积极作用，也有负面作用，关键在于人们如何把握它。③④ 是错误的，所以正确答案是B。
④老师的关心和照顾
A.①②④
B.②③④
C.③④
D. ①②③
【解析】选A。本题以“外来娃”的茁壮成长为材料，主要
考查在青少年成长过程中的顺境条件有哪些。安定的环境，
社会、老师的关爱都有利于这些孩子的健康成长，③不符合
题意，应该排除，所以正确答案选A。
2.“暖巢中飞不出雄鹰，温室里长不成栋梁。”这句谚语主
() ①生活条件好了，我们可以安逸享受 ②贪图享受很容易导致不思进取 ③盲目攀比不利于良好品质的形成 ④顺境不利于我们成长 A.②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③
【解析】选A。此题考查顺境的负面作用的知识点，解答此 题的关键在于明确题干指向，采用排除法，排除错误的题肢， ①说法错误，生活条件好了，我们应该增强忧患意识，勤俭 节约，积极进取，不攀比不浪费。④说法错误，顺境为我们 的成长创造了有利条件，只要在主观上做到勤奋、节制和坚 强，我们就能健康成长。正确答案为A。
【解析】选D。此题借助当代中学生出现的热点问题，提醒 当代中学生要珍惜美好生活，珍惜顺境，抓住机遇成就自己， 警惕顺境的负面效应。解答本题采用排除法，排除说法明显 错误的④，正确答案为D。
5.右面漫画启示我们( )
①顺境使人贪图享乐
②顺境一定会使人堕落
③身处顺境，要自我警惕
④身处顺境，要心存感激，珍惜顺境
三、实践探究题 11.2011年是新中国成立62周年。仅从生活状况论，我国已 经步入小康社会，解决了温饱问题，衣食无忧。但是从人才 成长、创业就业论，外部环境并不宽松，成就事业难关重重。 教育青少年从小立志，做到遇顺境而人不惰是一个大课题。 为培养学生珍惜顺境，勤奋努力，健康成长，某校初二·六 班举行了相关活动，请你参与并完成下列任务： (1)请你为本次活动确定活动主题。 (2)请你为本次活动设计活动形式。 (3)活动结束，请你写出你的感言。
8.对漫画中官员铤而走险的做法理 解正确的是( ) ①缺乏忧患意识，不思进取，顺境 也会使人沉沦 ②顺境最易见败行 ③顺境对人的成功起阻碍作用 ④顺境必然使人处于危险的状态 A.②③ B.②④ C.③④ D.①②
【解析】选D。漫画中的一些官员，为了获得利益铤而走险， 使自己陷入危险的境地，究其原因在于一味的贪图享受，不 思进取，缺乏一种忧患意识，没有好好珍惜所拥有的顺境条 件，也就是常说的“顺境最易见败行”，③④错误，所以正 确选项是D。
【解析】本题主要考查青少年应如何正确地对待顺境。第(1) 问，仔细观察漫画可以看出，青少年身处的是一种顺境，顺 境对个人的成长创造了有利的条件，对于个人的发展与成功 是有利的。第(2)问，在回答如何正确对待这种环境时，应该 一分为二地全面认识，既要看到积极作用，又要看到负面影 响，然后综合阐述正确的态度。
7.(2011·南京模拟)“把握好人生的航标，顺利通过顺境的 险滩”这说明身处顺境，我们应该( ) A.自鸣得意 B.贪图享乐 C.不思进取 D.提高警惕，具有忧患意识 【解析】选D。本题主要考查如何正确对待顺境，材料中的 这句话指出顺境也有负面作用，身处顺境要警惕自鸣得意， 主观上坚强、节制，才能有效地克服顺境带来的不利影响。 A、B、C三项都是错误的，所以正确答案是D。
4.2011年5月24日，某初中一位初一女生因嫌家里的车不够档 次，竟当着同学的面大声向开车前来接她的母亲下“最后通 牒”：“你以后要么走路来接我，要么就换辆够档次的车。” 对这位同学的言行认识正确的是( ) ①该女生应该珍惜美好生活 ②身处顺境，应该心存感激 ③身处顺境，应该刻苦学习，不辜负亲人和社会的期望 ④顺境中我们有条件享受，也应该提出更高的要求 A.①②③④ B.②③④ C.③④ D.①②③
A.③④
B.①④ C.②④ D.①③
【解析】选A。本题以漫画的形式，形象地再现了社会焦点
问题，漫画中的人身处顺境，一味的贪图享受，将自己置于
不利的境地。顺境本身无所谓好坏，关键是人们以什么样的
心态去对待它。①②是错误的。正确答案应该是A。
6.现在的孩子在学校不比勤奋，不比成绩，攀比的花样却层 出不穷。小到衣服、文曲星，大到私家车的牌子，近的有住 什么地段，远的有旅游去的地方，无所不比。这启示我们
9.有助于我们成长和发展的良好环境就是( ) A.情境 B.顺境 C.心境 D.逆境 【解析】选B。本题主要考查顺境的含义，所以正确答案为B。
二、漫画分析题 10.观察漫画《溺爱》，回答以 下问题。 (1)漫画中的青少年成长在什么 环境之下？这种环境对他的成长 有哪些积极作用？ (2)作为漫画中的青少年，应该顺境。这种环境有积极的作用，可以为他的成长创 造有利的条件，在顺境中让他感受到安全和愉快，可以安心 学习、享受生活、锻炼才智、发展能力，做起事来得心应手、 如鱼得水。 (2)如果贪图享乐，长期的顺境容易使人精神懈怠，不思进取， 缺乏忧患意识，陷入盲目乐观的危险状态。漫画中的主人公 身处顺境，在感到幸运的同时，更应珍惜美好时光，抓住机 遇成就自己，更上一层楼。身处顺境，我们应常存感激之心， 刻苦学习，健康成长，不辜负亲人和社会的殷切期盼和嘱托。 身处顺境，我们要警惕自鸣得意，免得“大意失荆州”，将 自己置于不利境地。