中国近代教育的变革PPT课件 1
合集下载
《中国近代史概述》课件
第二章：辛亥革命
辛亥革命前的背景
辛亥革命前清朝的政治、经济 和社会状况。
辛亥革命爆发及其影响
辛亥革命爆发过程及其对中国 社会的深远影响。
中华民国的成立和发展
中华民国的建立及其后续政治 和社会变革。
第三章：旧中国的社会变革
五四运动与新文化运动
五四运动对中国社会的影响和新文化运动的兴起。
女性解放运动与共产主义思潮传入
第五章：新中国的成立和发展
1 新中国的建立和核
心领导人特点
新中国的成立过程和毛 泽东等核心领导人的特 点。
2 社会主义建设和文
化大革命
中国社会主义建设时期 和文化大革命的发展。
3 改革开放和中国特
色社会主义
中国改革开放的重要内 容和特点，以及中国特 色社会主义的发展。
总结
近代中国的历程和特点
中国近代史的重要历程和近代中国社会的重要特点。
旧中国女性解放运动和共产主义思潮的传统与发展。
军阀混战和民族统一运动
军阀混战和中国民族统一运动的历史背景和进展。
第四章：第二次国共合作与国共内战1第二次Fra bibliotek共合作的发起和背景
国共合作的原因和背景，共同抵抗日本侵略。
2
抗战期间的国共关系
国共合作在抗日战争中的变化和演变。
3
国共内战的爆发和结束
国共内战的主要战役和胜利，中国共产党的崛起。
《中国近代史概述》PPT 课件
欢迎来到《中国近代史概述》PPT课件！通过本次演示，我们将带您回顾中 国近代史的重要事件和转折点，深入了解近代中国社会的变革与发展。
第一章：近代启蒙运动
1
导论
近代启蒙思想在中国的传入与影响。
近代启蒙思想的传入
中国高等教育的历史演进PPT课件
• 三段七级
•
蒙养学堂
•
初等教育段 初等小学堂
•
高等小学堂
学校系统 中等教育段 中学堂
•
高等学堂即大学预备科
•
高等教育段 分科大学
•
通儒院
10
• “癸卯学制”的颁布实施，标志着中国延 续一千多年的科举制度的废除和近代高等 教育制度的开始确立
11
• 初创的山东大学堂，设总办1员，相当于校长，总理学堂一 切事务；设总教习1员，总理择聘教习人员和核定课程（即 教务长）；设监督1员，负责督饬学生。学堂聘用中学教习 6名、西学华人教习6名、西学洋人教习3名。另外聘有司 事等管理人员、夫役等服务人员。
重自治，戒贪争，戒躁进” •
17
• 1919年“五四”运动后
• “新学制”，又称《壬戌学制》 • 《壬戌学制》关于高等教育的有关规定主要有：
大学设数科或一科均可，单设一科者称某科大学（如医科 大学、法科大学、林科大学等）；
大学修业年限四至六年，各科可根据内容的简繁，在此限度 内斟酌决定，但医科大学、法科大学修业年限至少五年，师 范大学修业年限四年；
• 大学堂分为备斋、正斋、专斋督课
• 备斋（相当小学）习浅近各学，两年毕业，主要学习中国 经史、国朝掌故大略，并授以外国语言文字、史志、舆地、 算术各项初级浅近之学。
• 正斋（相当于中学）习普通学，四年毕业，分政学、艺学 两门。
• 专斋（相当于大专和大学）习专门学，两年至四年毕业
• 山东大学堂的办学宗旨：“以四书五经为体，以历 代史鉴及中外政治、艺学为用，务各实事求是，力 戒虚浮，节为明体达用之材，仰副朝廷图治作人之 至意。”
民初的高等教育制度
大学院
大学预科、本科和大学院
近代史课程课件ppt
3、结果：破产，并没有使中国走上独立富 强的道路 4、管理：封建衙门式，被洋人控制，管理腐败
下图是一幅反映洋务运动的漫画。“有了这些洋玩意就可以富国强兵 了”是洋务派的天真想法，而实际上洋务运动自强不强，求富未富， 其主要原因是（ ） A．沿用传统的生产管理方式 B．局限于引进西方先进科技 C．外国资本的挤压
培养新式人才
1872年到1875年，清政府先后选派 了120名10岁至16岁的幼童赴美留学。 这是近代中国历史上的第一批官派留学 生。在这些幼童之中，不少人成为了近 代中国历史上的佼佼者，如清末思想家 第一所新式学堂： 严复，著名铁路工程师詹天佑，矿冶工 程师吴仰曾，民国政府第一任国务总理、 京师同文馆（ 1862年，北京） 复旦大学创办人唐绍仪，清华大学第一 任校长唐国安等。
后期
１９世纪 筹划海防 ７０年代
后期
创办新学堂 京师同文馆；詹天佑、唐国 派遣留学生 安等
江南制造总局
引进西方 的机器
总局内生产大炮的厂房
新式海陆军 19世纪70年代 中期起洋务派开始 筹划海防。到80年 代中期，洋务派初 步建成 北洋、南洋 和福建 三支海军。 清政府还成立了海 军衙门。中国出现 了近代海军。
D．没有相对稳定的“和平环境”
【答案】 B 【解析】洋务运动的指导思想是“中体西用”，是在不变更 中国政治制度的基础上引进西方先进的科技，这必然造成两 者的不能很好结合，故失败是不可避免的。
派遣留学生外交困 强兵富国，摆脱困境,维护清朝统治
1个中央代表 + 4个地方代表
19世纪60年代至90年代 自强、求富 创办近代军事工业 创办近代民用工业 筹划海防，创建海军 创办新式学堂
（在甲午战争中惨败，北洋舰队全军覆没。）
下图是一幅反映洋务运动的漫画。“有了这些洋玩意就可以富国强兵 了”是洋务派的天真想法，而实际上洋务运动自强不强，求富未富， 其主要原因是（ ） A．沿用传统的生产管理方式 B．局限于引进西方先进科技 C．外国资本的挤压
培养新式人才
1872年到1875年，清政府先后选派 了120名10岁至16岁的幼童赴美留学。 这是近代中国历史上的第一批官派留学 生。在这些幼童之中，不少人成为了近 代中国历史上的佼佼者，如清末思想家 第一所新式学堂： 严复，著名铁路工程师詹天佑，矿冶工 程师吴仰曾，民国政府第一任国务总理、 京师同文馆（ 1862年，北京） 复旦大学创办人唐绍仪，清华大学第一 任校长唐国安等。
后期
１９世纪 筹划海防 ７０年代
后期
创办新学堂 京师同文馆；詹天佑、唐国 派遣留学生 安等
江南制造总局
引进西方 的机器
总局内生产大炮的厂房
新式海陆军 19世纪70年代 中期起洋务派开始 筹划海防。到80年 代中期，洋务派初 步建成 北洋、南洋 和福建 三支海军。 清政府还成立了海 军衙门。中国出现 了近代海军。
D．没有相对稳定的“和平环境”
【答案】 B 【解析】洋务运动的指导思想是“中体西用”，是在不变更 中国政治制度的基础上引进西方先进的科技，这必然造成两 者的不能很好结合，故失败是不可避免的。
派遣留学生外交困 强兵富国，摆脱困境,维护清朝统治
1个中央代表 + 4个地方代表
19世纪60年代至90年代 自强、求富 创办近代军事工业 创办近代民用工业 筹划海防，创建海军 创办新式学堂
（在甲午战争中惨败，北洋舰队全军覆没。）
部编人教版八年级历史上册《第8单元 近代经济社会生活与教育文化事业的发展【全单元】》PPT课件
5.中国近代民族工业发展特点
材料：19世纪60年代和20世纪初我国轻重工业所占比重图
特点:轻工业多、 重工业少
中国民族资本主义企业分布图
地区分布 特点: 沿海、
沿江多， 内地少
纺织业 面粉业
近代前期中国民族资本主义发展示意图
进入发展的 “黄金时代”
萌芽和艰 难发展
再度受挫 凋谢萎缩
1840
1860 1880 1900 1920
新课探究
一.教育、新闻出版业的发展
1.新式教育的创办
时期
洋务运 动时期 甲午战 争之后 百日维 新期间
张謇创办的大生纱厂
3.“短暂的春天”
第一次世界大战期间（1914—1918）
内因 中华民国临时政府颁布了一系列奖励发展实
原
业的法令，各种实业团体纷纷出现，人们相
因
继投资设厂，海外华侨也回国创业。
外因 第一次世界大战期间，西方列强忙于欧洲战
事，暂时放松了对中国的经济侵略。
4.萧条发展
20世纪二三十年代
课堂小结
产生：19世纪六七十年代
经 济
民族 工业
发展：甲午战争后
和 发展 短暂春天：第一次世界大战期间
社 会
萧条：20世纪二三十年代
生
活
新式交通的出现
的 变
社会 生活
风俗习惯的改变
化 变化 新式婚丧礼节的出现
社会生活变化特点
随堂训练
1.张謇在创办第一家工厂时，引起了轰动。原
A 因是(
)
①张謇的身份和他的举动按当时的社会观念看，
①强令男子剪掉辫子 溥仪剪辫装
南京临时政府成立以后，孙中山通令全国各地男 子掀起剪辫子
中国近现代教育的发展ppt课件
• “游美学务处”在选派留学生同时，着手筹建留美 预备学校——清华学堂（1911年正式开学，民国成 立后改为清华学校）
17
五、辛亥革命时期的教育 辛亥革命时期创办的学校： 爱国学社：蔡元培、章太炎 爱国女校：蔡元培于1902年创
立 大通师范学堂：1905，陶成章、
徐锡麟；秋瑾曾主持校务。
18
（二）南京临时政府的教育改革： “五育”并举的教育方针 1912年蔡元培发表了《对于教育方针之意
到各尽所能、各学所需、各教所知；民主的教育 应该是“文化为公”“教育为公”机会均等。 • 六、儿童教育思想
46
第六节：陈鹤琴的教育思想
• 陈鹤琴（1892-1982）： 中国近代学前教育理论的 开创者。创办了中国第一 所实验幼稚园（南京鼓楼 幼稚园），1941年创办 《活教育》杂志，标志着 “活教育”理论的形成。
2、废除八股文考试，改革科举制度（设立经济特 科，选拔维新人才）；
3、讲求西学，建立新式学堂（令各省府厅州县大 小书院一律改为兼习中学、西学的新式学堂）。 以上措施对封建传统教育产生了强大的冲击力， 由于封建官僚的抵制，这些措施大多并未实施即 被废止，但它掀起了一股思想解放、新政时期的教育：留学高潮兴起（梅贻琦、胡 适、竺可桢、陶行知、陈鹤琴）。清末学制包含资 本主义和封建主义的因素，是传统和近代的综合产 物。
科举制度被取
消後，很多人
都以北大（京
师大学堂）为
科举的替代品，
以此为仕途捷
径。1917年，
蔡元培接任北
大校长，对北
大进行了大规
模的改革，使
北大呈现了完
全崭新的气息。
京师大学堂匾
14
京师大学堂的洋教习 校钟
红楼旧校址
17
五、辛亥革命时期的教育 辛亥革命时期创办的学校： 爱国学社：蔡元培、章太炎 爱国女校：蔡元培于1902年创
立 大通师范学堂：1905，陶成章、
徐锡麟；秋瑾曾主持校务。
18
（二）南京临时政府的教育改革： “五育”并举的教育方针 1912年蔡元培发表了《对于教育方针之意
到各尽所能、各学所需、各教所知；民主的教育 应该是“文化为公”“教育为公”机会均等。 • 六、儿童教育思想
46
第六节：陈鹤琴的教育思想
• 陈鹤琴（1892-1982）： 中国近代学前教育理论的 开创者。创办了中国第一 所实验幼稚园（南京鼓楼 幼稚园），1941年创办 《活教育》杂志，标志着 “活教育”理论的形成。
2、废除八股文考试，改革科举制度（设立经济特 科，选拔维新人才）；
3、讲求西学，建立新式学堂（令各省府厅州县大 小书院一律改为兼习中学、西学的新式学堂）。 以上措施对封建传统教育产生了强大的冲击力， 由于封建官僚的抵制，这些措施大多并未实施即 被废止，但它掀起了一股思想解放、新政时期的教育：留学高潮兴起（梅贻琦、胡 适、竺可桢、陶行知、陈鹤琴）。清末学制包含资 本主义和封建主义的因素，是传统和近代的综合产 物。
科举制度被取
消後，很多人
都以北大（京
师大学堂）为
科举的替代品，
以此为仕途捷
径。1917年，
蔡元培接任北
大校长，对北
大进行了大规
模的改革，使
北大呈现了完
全崭新的气息。
京师大学堂匾
14
京师大学堂的洋教习 校钟
红楼旧校址
中国教育发展史ppt课件
2019 6
3、秦、汉的教育
秦代推崇法家学说，以暴力和苛政统一思想，焚书禁学，以法 为教，以吏为师，结果迅速激化社会矛盾，导致王朝覆灭。汉初， 去秦苛政，推行道家的无为而治，有效地恢复了经济和民间学术文 化。到汉武帝时，采纳董仲舒的建议，罢黜百家，独尊儒术，兴学 校，行选士，确立起封建统治阶级的官方意识形态，也成为此后延 续两千余年的文教政策。
孟子（约公元前372年—约公元前 289年），名轲，字子舆。汉族，东 周邹国（今山东省邹城市，邹城市 是孔子和孟子的诞生地）人，战国 时期伟大的思想家、教育家、政治 家。儒家学派的主要代表人物之一， 是儒家的思想主义流派。 他提倡仁政，提出“民贵君轻”的 民本思想，游历于齐、宋、滕、魏、 鲁等诸国，希望追随孔子推行自己 的政治主张，前后历时二十多年。 但孟子的仁政学说被认为是“迂远 而阔于事情”，而没有得到实行。 最后他退居讲学，和他的学生一起， “序《诗》，《书》述仲尼之意， 作《孟子》七篇”。
2019
-
1
目录
一、古代教育的发展 二、古代教育代表人物 三、近代教育的发展 四、现代教育的现状
2019
-
2
中国是世界上惟一的文化没有中 断过的文明古国，专门的、有组织的 教育活动至少已延续了4000多年。 在整个古代，文化教育可以说一直居 于世界领先地位，尤其是将教育视为 治国安邦之本，更是中国的一贯传统。
2019 3
一、古代教育的发展
2019
-
4
1、奴隶社会教育制度
“学在官府”是西周教育的显著特点。是西周教育制度的高度概 括，也是我国奴隶社会教育制度的重要特征。学术和教育为官方所 把持，国家有文字记录的法规、典籍文献以及祭祀典礼的礼器全部 掌握在官府。 夏、商和西周都是推行领主贵族政治，并垄断文化教育，即 “学在官府”，教育对象是贵族子弟，礼、乐、射、御、书、数的“六 艺”教学内容，也都是统治阶级成员应该掌握的知识技能。教育的社 会作用主要是承担着社会上层建筑的职能。“礼不下庶人”，教育的 阶级性、等级性是鲜明的。
3、秦、汉的教育
秦代推崇法家学说，以暴力和苛政统一思想，焚书禁学，以法 为教，以吏为师，结果迅速激化社会矛盾，导致王朝覆灭。汉初， 去秦苛政，推行道家的无为而治，有效地恢复了经济和民间学术文 化。到汉武帝时，采纳董仲舒的建议，罢黜百家，独尊儒术，兴学 校，行选士，确立起封建统治阶级的官方意识形态，也成为此后延 续两千余年的文教政策。
孟子（约公元前372年—约公元前 289年），名轲，字子舆。汉族，东 周邹国（今山东省邹城市，邹城市 是孔子和孟子的诞生地）人，战国 时期伟大的思想家、教育家、政治 家。儒家学派的主要代表人物之一， 是儒家的思想主义流派。 他提倡仁政，提出“民贵君轻”的 民本思想，游历于齐、宋、滕、魏、 鲁等诸国，希望追随孔子推行自己 的政治主张，前后历时二十多年。 但孟子的仁政学说被认为是“迂远 而阔于事情”，而没有得到实行。 最后他退居讲学，和他的学生一起， “序《诗》，《书》述仲尼之意， 作《孟子》七篇”。
2019
-
1
目录
一、古代教育的发展 二、古代教育代表人物 三、近代教育的发展 四、现代教育的现状
2019
-
2
中国是世界上惟一的文化没有中 断过的文明古国，专门的、有组织的 教育活动至少已延续了4000多年。 在整个古代，文化教育可以说一直居 于世界领先地位，尤其是将教育视为 治国安邦之本，更是中国的一贯传统。
2019 3
一、古代教育的发展
2019
-
4
1、奴隶社会教育制度
“学在官府”是西周教育的显著特点。是西周教育制度的高度概 括，也是我国奴隶社会教育制度的重要特征。学术和教育为官方所 把持，国家有文字记录的法规、典籍文献以及祭祀典礼的礼器全部 掌握在官府。 夏、商和西周都是推行领主贵族政治，并垄断文化教育，即 “学在官府”，教育对象是贵族子弟，礼、乐、射、御、书、数的“六 艺”教学内容，也都是统治阶级成员应该掌握的知识技能。教育的社 会作用主要是承担着社会上层建筑的职能。“礼不下庶人”，教育的 阶级性、等级性是鲜明的。
中国近代史ppt课件图片
02
政治变革
洋务运动
总结词
清朝政府为应对内忧外患而开展的改革运动
详细描述
洋务运动是19世纪60-90年代清朝政府推行的一场旨在学习西方科学技术和军事装备的改革运 动，以自强、求富为口号，创办近代军事工业、民用工业、交通运输业等，开启了中国近代化 的进程。
戊戌变法
总结词
清朝政府推行的一次政治改良运动
外交关系的变化
01 不平等外交
中国在近代史时期被迫与列强签订不平等条约， 导致中国在外交上处于劣势地位。
02 半殖民地半封建社会
由于长期战败和割地赔款，中国逐渐沦为半殖民 地半封建社会。
03 国际地位下降
不平等条约的签订使中国国际地位大幅下降，成 为列强的瓜分对象。
06
人物与事件
李鸿章与洋务运动
民族危机
随着西方列强的入侵，中国面临着空前的民族危机，民族 矛盾日益激化。
历史分期
旧民主主义革命时期
从1840年鸦片战争到1919年五四运动前夕，共计70年 。这一时期主要任务是反对封建主义和帝国主义，建立 独立、自由、民主、统一的新中国。
新民主主义革命时期
从1919年五四运动到1949年中华人民共和国成立，共 计30年。这一时期主要任务是反对帝国主义和封建主义 ，建立工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主 专政的国家政权。
科学技术
随着西学东渐的深入，西方科学技术大量传入中 国，包括但不限于铁路、电报、电话等，对中国 社会产生了深远影响。
新文化运动
民主与科学
新文化运动高举民主与科学的大 旗，反对愚昧和专制，提倡新道 德、反对旧道德，对中国传统文 化进行了深刻的反思和批判。
白话文运动
新文化运动中，白话文逐渐取代 文言文成为文学创作的主要语言 ，促进了文学的普及和大众化。
专题一中国近代化的探索-PPT课件
维新派要求在维护清朝统治的前提下改革，建立君主立 宪制国家；而革命派主张用暴力革命推翻清政府，建立 资产阶级民主共和国。
合作探究三 探究中西方近代化的异同
高
度
器物技术
洋务运动
中 19C60—90S 国
思想文化
启蒙运动
西
文艺复兴
方
14C—18C
政治制度 辛亥革命 戊戌变法 19C90—20C初
政治制度 法国大革命 美国独立战争 英国资产阶级革命
以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。
——陈独秀《<新青年>罪案之答辩书》
合作探究二
□洋务派、维新派、革命派、激进 派的异同
同：都主张向西方学习、救亡图存。都推动了中国的近
代化。
异：洋务派代表封建地主阶级利益，向西方学习的内容，
只涉及西方先进技术，目的是维护清朝统治。维新派和 革命派代表民族资产阶级利益，要求变革政治制度，兴 民权、发展资本主义，救亡图存。激进知识分子主张改 变人们的思想观念以达到救国的目的。
年通车）；候德榜发明“侯氏制碱法”等。 4.教育救国：洋务运动时期，创办同文馆
等新式学堂，戊戌变法时期创办京师大学 堂，之后清政府颁布《奏定学堂章程》， 建立新式教育体制，1905年废除科举制。
归纳总结
概况
①过程： ②特点：由表及里，层层递进，逐渐深入
感悟
① 中华民族具有自强不息的探索精神 ② 只有共产党才能救中国
思想文化
欧美资产美国 独立
③
④
①文艺复兴 ② 英国资产阶级革命③ 法国大革命④ 工业革命
（5）学会表述历史是我们学习历史的一项基本要求
。（3分）
①从左图中看出辛亥革命的指导思想是什么？
合作探究三 探究中西方近代化的异同
高
度
器物技术
洋务运动
中 19C60—90S 国
思想文化
启蒙运动
西
文艺复兴
方
14C—18C
政治制度 辛亥革命 戊戌变法 19C90—20C初
政治制度 法国大革命 美国独立战争 英国资产阶级革命
以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。
——陈独秀《<新青年>罪案之答辩书》
合作探究二
□洋务派、维新派、革命派、激进 派的异同
同：都主张向西方学习、救亡图存。都推动了中国的近
代化。
异：洋务派代表封建地主阶级利益，向西方学习的内容，
只涉及西方先进技术，目的是维护清朝统治。维新派和 革命派代表民族资产阶级利益，要求变革政治制度，兴 民权、发展资本主义，救亡图存。激进知识分子主张改 变人们的思想观念以达到救国的目的。
年通车）；候德榜发明“侯氏制碱法”等。 4.教育救国：洋务运动时期，创办同文馆
等新式学堂，戊戌变法时期创办京师大学 堂，之后清政府颁布《奏定学堂章程》， 建立新式教育体制，1905年废除科举制。
归纳总结
概况
①过程： ②特点：由表及里，层层递进，逐渐深入
感悟
① 中华民族具有自强不息的探索精神 ② 只有共产党才能救中国
思想文化
欧美资产美国 独立
③
④
①文艺复兴 ② 英国资产阶级革命③ 法国大革命④ 工业革命
（5）学会表述历史是我们学习历史的一项基本要求
。（3分）
①从左图中看出辛亥革命的指导思想是什么？
第三讲 清末新政时期的教育改革PPT课件
返回
三、改革教育行政
1905年12月清政府批准成立学部，将原来的国子 监并入，作为统辖全国教育的行政机构。设尚书 和左右侍郎，首任学部尚书是荣庆，下设5司12 科，即总务、专门、普通、实业、会计。1909年 始设视学。
1906年在各省建立提学使司，在府、厅、州县设 立劝学所专管各地方教育事务。从而形成了从中 央到地方的统一的教育行政系统。
“癸卯学制”的
封建性 生搬硬套日本的学制，有许多不合中国当时实际的地
方。 如：学制冗长
强迫义务教育 课程设置与教师资源的不相符合等
“癸卯学制”的补充与修正
设女学 1907年，学部颁发《女子小学堂章
程》，开放女子初等教育，但女子初小和高小各 比男子少１年，仍然不平等。由于女校必须由女 教师任教，于是同时又颁发了《女子师范学堂章 程》。女校不仅单独设立，而且管理是高度的封 闭式，男性只能担任外勤工作人员，年龄须在50 岁以上，在校外选址办公，非确有必要不得入校 。
“壬寅”学制（1902）
《钦定学堂章程》
张百熙
“癸卯学制”（1904）
张百熙、张之洞、荣庆 拟定
中国近代第一个比较完 整、正式公布并在全国 范围内实施的学制
《奏定学堂章程》
“癸卯学制”（1904）
“癸卯学制”的学校系统 “癸卯学制”的指导思想 “癸卯学制”的学校培养目标 “癸卯学制”的课程设置 “癸卯学制”的特点 “癸卯学制”的意义 “癸卯学制”的历史局限 “癸卯学制”的补充与修正
不仅有中央派遣的，也有地方政府及教育机构派 遣的。直隶总督、湖广总督、北洋大臣、两江总 督和浙江省也分别派遣了6名、20名、6名、30名 和4名留学生到日本学习军事。浙江求是书院 、 南洋公学和天津学堂 。（学习军事 ）
三、改革教育行政
1905年12月清政府批准成立学部，将原来的国子 监并入，作为统辖全国教育的行政机构。设尚书 和左右侍郎，首任学部尚书是荣庆，下设5司12 科，即总务、专门、普通、实业、会计。1909年 始设视学。
1906年在各省建立提学使司，在府、厅、州县设 立劝学所专管各地方教育事务。从而形成了从中 央到地方的统一的教育行政系统。
“癸卯学制”的
封建性 生搬硬套日本的学制，有许多不合中国当时实际的地
方。 如：学制冗长
强迫义务教育 课程设置与教师资源的不相符合等
“癸卯学制”的补充与修正
设女学 1907年，学部颁发《女子小学堂章
程》，开放女子初等教育，但女子初小和高小各 比男子少１年，仍然不平等。由于女校必须由女 教师任教，于是同时又颁发了《女子师范学堂章 程》。女校不仅单独设立，而且管理是高度的封 闭式，男性只能担任外勤工作人员，年龄须在50 岁以上，在校外选址办公，非确有必要不得入校 。
“壬寅”学制（1902）
《钦定学堂章程》
张百熙
“癸卯学制”（1904）
张百熙、张之洞、荣庆 拟定
中国近代第一个比较完 整、正式公布并在全国 范围内实施的学制
《奏定学堂章程》
“癸卯学制”（1904）
“癸卯学制”的学校系统 “癸卯学制”的指导思想 “癸卯学制”的学校培养目标 “癸卯学制”的课程设置 “癸卯学制”的特点 “癸卯学制”的意义 “癸卯学制”的历史局限 “癸卯学制”的补充与修正
不仅有中央派遣的，也有地方政府及教育机构派 遣的。直隶总督、湖广总督、北洋大臣、两江总 督和浙江省也分别派遣了6名、20名、6名、30名 和4名留学生到日本学习军事。浙江求是书院 、 南洋公学和天津学堂 。（学习军事 ）
中国教育史(近代) ppt课件
中体西用思想是洋务派关于中、西文化关系的核心命题， 也是洋务教育的指导思想，它体现在洋务教育活动的各个环节。
第一章 近代教育的起步
2、张之洞与《劝学篇》 （1）《劝学篇》的撰写与出版 ✓1898年著成《劝学篇》，提出“中体西用”的理论体系 ✓全书共24篇，分内、外两篇，内篇治“身心”（谈“中 学”），外篇言“世事” （讲“西学”）
四、“中体西用”思想与张之洞的《劝学篇》
1、“中体西用”思想的形成和发展 关于“中学”与“西学”关系问题的讨论始于19世纪60年
代，当时的思想家们对于两者的关系采用“主辅”、“本末”、 “体用”等词来解释。到了90年代，对于两者的关系逐渐定型 为“中学为体，西学为用”。但是，一直到1898年张之洞的 《劝学篇》完成后，“中体西用”的思想才最终被概括为完整 的体系。
地位
洋务学堂的特点
外国语（方言） 学堂
军事（武备） 学堂
技术实业学堂
京师同文馆
福建船政学堂
天津武备学堂
福州电报学堂 山海关铁路学
堂
洋务学堂的开端， 培养目标：各项洋务事业需要的
中国近代教育的 专门人才，属于提供专门训练的
开端
专科性学校
近代中国海军人 才的摇篮
教学内容：以“西文”、“西艺”
为主，涉及外语、数学、格致、 化学及科学技术等
第一章 近代教育的起步
2、派遣留欧 留欧学生的派遣主要是依据船政大臣沈葆桢的建议，以福
建船政学堂的学生为主，主要派往英法两国，去法国学习造船 技术，去英国学习轮船驾驶技术。
留欧学生将近代中国军舰制造技术推向了一个新的水平， 同时，他们也成为了近代海军的重要骨干，为近代海军教育事 业做出了贡献。
第一章 近代教育的起步
第一章 近代教育的起步
2、张之洞与《劝学篇》 （1）《劝学篇》的撰写与出版 ✓1898年著成《劝学篇》，提出“中体西用”的理论体系 ✓全书共24篇，分内、外两篇，内篇治“身心”（谈“中 学”），外篇言“世事” （讲“西学”）
四、“中体西用”思想与张之洞的《劝学篇》
1、“中体西用”思想的形成和发展 关于“中学”与“西学”关系问题的讨论始于19世纪60年
代，当时的思想家们对于两者的关系采用“主辅”、“本末”、 “体用”等词来解释。到了90年代，对于两者的关系逐渐定型 为“中学为体，西学为用”。但是，一直到1898年张之洞的 《劝学篇》完成后，“中体西用”的思想才最终被概括为完整 的体系。
地位
洋务学堂的特点
外国语（方言） 学堂
军事（武备） 学堂
技术实业学堂
京师同文馆
福建船政学堂
天津武备学堂
福州电报学堂 山海关铁路学
堂
洋务学堂的开端， 培养目标：各项洋务事业需要的
中国近代教育的 专门人才，属于提供专门训练的
开端
专科性学校
近代中国海军人 才的摇篮
教学内容：以“西文”、“西艺”
为主，涉及外语、数学、格致、 化学及科学技术等
第一章 近代教育的起步
2、派遣留欧 留欧学生的派遣主要是依据船政大臣沈葆桢的建议，以福
建船政学堂的学生为主，主要派往英法两国，去法国学习造船 技术，去英国学习轮船驾驶技术。
留欧学生将近代中国军舰制造技术推向了一个新的水平， 同时，他们也成为了近代海军的重要骨干，为近代海军教育事 业做出了贡献。
第一章 近代教育的起步
中国近代史教育课件PPT模板(完整版)
这就是依靠贫农雇农，联合中农，限制富农，保护中小工商业者，消灭 地主阶级，变封建的土地所有制为农民的土地所有制。发动农民自己动 手解决土地问题，以乡为单位，按人口平均分配土地，在原耕地基础上， 抽多补少，抽肥补瘦，满足无地少地的农民的土地要求。在这条土地革 命路线的指导下，各个革命根据地完成了土地制度的深刻变革。土地革 命推动了根据地农业生产的发展，也为红军战争奠定了坚实的群众基础。
在攻打中心城市受挫后， 以毛泽东为书记的前敌委员会 当机立断，毅然改变原定部署， 决定到敌人控制比较薄弱的山 区寻求立足地。
《井冈山的斗争》 （毛泽东 1920.11） 《星星之火 可以燎原》
（毛泽东 1930.1）
1928年6月 中共六大 1929.6 中共六届二中全会 1929.9 中共中央给红四军前委的指示信
都提出共产党应当以大部分力量甚至
中心城市
全三副篇力著量作去,科发展学乡分村析工了作国，际认和为国革内命政治形势阐明了武装斗
势争力、占建据立了革广命大政农村权之和后土，地即革可命以三联位一体的工农武装割据
合理起论来,提包出围了城市中，国封革锁命城要市以，农这村样为革中心,走“农村包围城市, 命武必装然夺胜取利政。权”的道路.
中国近代史
——革命道路的探索
谢谢大家的聆听！
授课人:XXX
时间:201X年X月
16
1930年 毛泽东总结失败，提出并完善了 农村包围城市的革命道路理论。
滚！莫挨老子。
老汪啊，来跟我 一起干掉共产党。
反革命政变
共产党被国民党宣布为非 法，国民党对共产党员和 党的领导干部实行捕杀， 许多共产党员叛离组织， 中国共产党人数急剧减少。
中心城市
俄国是帝国主义国家，无产阶 级的革命力量聚集在城市，作 为政治和经济中心的城市，在 全国就具有一种特殊的重要地 位。城市的变革必然引起全国 中小城镇和农村的追随。
在攻打中心城市受挫后， 以毛泽东为书记的前敌委员会 当机立断，毅然改变原定部署， 决定到敌人控制比较薄弱的山 区寻求立足地。
《井冈山的斗争》 （毛泽东 1920.11） 《星星之火 可以燎原》
（毛泽东 1930.1）
1928年6月 中共六大 1929.6 中共六届二中全会 1929.9 中共中央给红四军前委的指示信
都提出共产党应当以大部分力量甚至
中心城市
全三副篇力著量作去,科发展学乡分村析工了作国，际认和为国革内命政治形势阐明了武装斗
势争力、占建据立了革广命大政农村权之和后土，地即革可命以三联位一体的工农武装割据
合理起论来,提包出围了城市中，国封革锁命城要市以，农这村样为革中心,走“农村包围城市, 命武必装然夺胜取利政。权”的道路.
中国近代史
——革命道路的探索
谢谢大家的聆听！
授课人:XXX
时间:201X年X月
16
1930年 毛泽东总结失败，提出并完善了 农村包围城市的革命道路理论。
滚！莫挨老子。
老汪啊，来跟我 一起干掉共产党。
反革命政变
共产党被国民党宣布为非 法，国民党对共产党员和 党的领导干部实行捕杀， 许多共产党员叛离组织， 中国共产党人数急剧减少。
中心城市
俄国是帝国主义国家，无产阶 级的革命力量聚集在城市，作 为政治和经济中心的城市，在 全国就具有一种特殊的重要地 位。城市的变革必然引起全国 中小城镇和农村的追随。
中国近代史ppt课件
1. 经济繁荣的初期：民国初期，中国实现了经济 的快速发展，农业、工业和服务业都取得了显著 的进步。
详细描述
2. 经济衰落的后期：随着战争和政治动荡的加剧 ，中国的经济逐渐恶化，经济衰退、通货膨胀、 失业等问题日益严重。
社会结构
总结词：民国时期的社会结构发生了 明显的变化，从传统的封建社会结构 向现代化社会结构转型。
对未来的启示
01
珍惜和平与发展
我们应该珍惜来之不易的和平与发展机会，不断推进国家的经济、政治
和文化发展。同时，我们也应该警惕战争和冲突的威胁，积极维护世界
和平与稳定。
02
坚持改革开放
我们应该继续坚持改革开放的路线不动摇，不断推进市场化改革和扩大
对外开放。同时，我们也应该加强自主创新和技术进步，提高国家的核
1. 封建社会结构的打破：民国时期， 中国开始打破封建社会结构，废除封 建特权和等级制度，实行平等原则。
详细描述
2. 现代化社会结构的建立：随着西方 文化的影响和现代化的进程，中国开 始建立现代化的社会结构，包括社会 组织、教育、医疗等方面。
文化发展
01 02 03 04
总结词：民国时期的文化发展呈现出多元化的特点，新旧文化交融， 各种思想流派和艺术形式层出不穷。
历史分期
1840-1864
第一次鸦片战争到太平天国运动 结束。
1864-1895
太平天国运动结束后到甲午中日战 争结束。
1895-1912
甲午中日战争结束后到辛亥革命爆 发。
历史意义
01
02
03
04
推动了中国社会的近代化进程 。
促进了中国人民的觉醒和民族 意识的形成。
对中国传统文化造成了冲击和 变革。
详细描述
2. 经济衰落的后期：随着战争和政治动荡的加剧 ，中国的经济逐渐恶化，经济衰退、通货膨胀、 失业等问题日益严重。
社会结构
总结词：民国时期的社会结构发生了 明显的变化，从传统的封建社会结构 向现代化社会结构转型。
对未来的启示
01
珍惜和平与发展
我们应该珍惜来之不易的和平与发展机会，不断推进国家的经济、政治
和文化发展。同时，我们也应该警惕战争和冲突的威胁，积极维护世界
和平与稳定。
02
坚持改革开放
我们应该继续坚持改革开放的路线不动摇，不断推进市场化改革和扩大
对外开放。同时，我们也应该加强自主创新和技术进步，提高国家的核
1. 封建社会结构的打破：民国时期， 中国开始打破封建社会结构，废除封 建特权和等级制度，实行平等原则。
详细描述
2. 现代化社会结构的建立：随着西方 文化的影响和现代化的进程，中国开 始建立现代化的社会结构，包括社会 组织、教育、医疗等方面。
文化发展
01 02 03 04
总结词：民国时期的文化发展呈现出多元化的特点，新旧文化交融， 各种思想流派和艺术形式层出不穷。
历史分期
1840-1864
第一次鸦片战争到太平天国运动 结束。
1864-1895
太平天国运动结束后到甲午中日战 争结束。
1895-1912
甲午中日战争结束后到辛亥革命爆 发。
历史意义
01
02
03
04
推动了中国社会的近代化进程 。
促进了中国人民的觉醒和民族 意识的形成。
对中国传统文化造成了冲击和 变革。
中国教育发展史ppt课件
2、春秋战国时期的教育
官学的衰落和私学的兴起。春秋时期，我国奴隶制崩溃而 转向封建制，经济、政治的大变化，也变化在教育上。为旧经济旧 政治服务的受贵族垄断的“学在官府”的教育走向没落.春秋战国 周天子权威尽失，列国纷争，旧的传统秩序完全被打乱，原来的官 学教育体制也崩溃了。
战国时期百家争鸣，儒家的孟子、荀子，各有学术特色。 春秋战国时期是中国历史上第一个大动荡、大变革的时代，也是教 育剧变的时代。学校教育从官府移向民间，私学兴起，养士盛行。 儒、墨、道、法等诸子百家站在不同的阶级或阶层的立场上，各抒 己见，相互辩驳，相互争鸣，而又相互吸收、补充，促进了教育思 想的发展和教育经验的丰富，使得这一时期的教育思想呈现出前所 未有的广度和深度。构成了中国教育思想史上最为丰富多彩的一页， 教育价值呈现多维度发展,奠定了中国古代教育思想的基础。
4、魏晋南北朝的教育
魏晋南北朝近400年，是我国历史上处于分裂和长期战乱的 时期。由于社会动荡等原因，官学时兴时废，教育总的来说是不景 气的。由于当时社会上佛、道、玄学盛行文学、史学、自然科学发 达，儒学不振，退居次要地位。
这一时期豪强地主垄断政权，形成了势力强大的门阀世族 集团。这个集团的内部要分配政治权力，这就必须对选士制度进行 改革。“九品中正”选士制度在这一背景下产生。
墨子（公元前468 —公元前376）， 名翟(dí)，汉族，我国战国初期宋 国国都（今河南商丘）。是战国时 期著名的思想家、教育家、科学家、 军事家，墨家学派的创始人及主要 代表人物。后来其弟子收集其语录， 完成《墨子》一书传世。他提出了 “兼爱”、“非攻”、“尚贤”、 “尚同”、“天志”、“明鬼”、 “非命”、“非乐”、“节葬”、 “节用”等观点。墨子创立的墨家 学说，并有著有《墨子》一书传世。 墨子是历史上唯一一个农民出身的 哲学家、有重大影响力的人，墨家 创始人。其主要思想有兼爱、非攻、 尚贤、尚同、节用、节葬、非乐、 天志、明鬼、非命等项，以兼爱为
中考历史专题复习专题四中国近代化的探索市赛课公开课一等奖省名师优质课获奖PPT课件
17/18
(3)一切从实际出发，实事求是，依据详细国情作出科学决 议。中国近代化必须与中国实际情况相结合，走自己特色近 代化道路。
18/18
16/18
三、认识(启示)类 3．中国近代化探索历程给我们哪些启示？ (1)实现中国近代化，首要任务是推翻帝国主义、封建主义 和官僚资本主义，争取国家独立和民族解放。 (2)解放思想、更新观念是推进近代化首要条件，科教兴国 是近代化关键。实施对外开放，放眼世界，国家才能跟上时 代步伐。必须处理农业问题，才能加紧近代化进程，为近代 化提供支撑。
7/18
2．近代列强侵华与近代化探索对应关系
8/18
两次鸦片战争失败，使中国见识到西方船坚炮利，于是 以“自强”为旗号，以“师夷长技”为主要内容洋务运动兴 起。
中日甲午战争失败，使中国人思索何以学了西方依旧失 败，在探究日本明治维新成功基础上，以改变中国政治制度 、救亡图存为主要目标戊戌变法兴起。
14/18
(3)起初是由地主阶级中洋务派领导，民族资产阶级一直 没有真正掌握近代化领导权。 (4)没有经过资本原始积累过程，资金匮乏，技术、人才、 思想准备相对不足，推进力主要是来自外部而不是内部。
15/18
二、原因类 2．中国近代化探索失败原因是什么？ (1)社会性质：中国处于半殖民地半封建社会。 (2)受外国资本主义和本国封建势力双重压迫。 (3)阶级不足：民族资产阶级软弱性和妥协性(洋务运动除外 )。 (4)探索道路不符合国情。
专题四 中国近代化探索
1/18
命题点一 中国近代化探索领域 (一)政治、思想近代化
2/18
3/18
(二)经济近代化——近代民族资本主义波折发展
4/18
(三)教育、社会生活近代化
(3)一切从实际出发，实事求是，依据详细国情作出科学决 议。中国近代化必须与中国实际情况相结合，走自己特色近 代化道路。
18/18
16/18
三、认识(启示)类 3．中国近代化探索历程给我们哪些启示？ (1)实现中国近代化，首要任务是推翻帝国主义、封建主义 和官僚资本主义，争取国家独立和民族解放。 (2)解放思想、更新观念是推进近代化首要条件，科教兴国 是近代化关键。实施对外开放，放眼世界，国家才能跟上时 代步伐。必须处理农业问题，才能加紧近代化进程，为近代 化提供支撑。
7/18
2．近代列强侵华与近代化探索对应关系
8/18
两次鸦片战争失败，使中国见识到西方船坚炮利，于是 以“自强”为旗号，以“师夷长技”为主要内容洋务运动兴 起。
中日甲午战争失败，使中国人思索何以学了西方依旧失 败，在探究日本明治维新成功基础上，以改变中国政治制度 、救亡图存为主要目标戊戌变法兴起。
14/18
(3)起初是由地主阶级中洋务派领导，民族资产阶级一直 没有真正掌握近代化领导权。 (4)没有经过资本原始积累过程，资金匮乏，技术、人才、 思想准备相对不足，推进力主要是来自外部而不是内部。
15/18
二、原因类 2．中国近代化探索失败原因是什么？ (1)社会性质：中国处于半殖民地半封建社会。 (2)受外国资本主义和本国封建势力双重压迫。 (3)阶级不足：民族资产阶级软弱性和妥协性(洋务运动除外 )。 (4)探索道路不符合国情。
专题四 中国近代化探索
1/18
命题点一 中国近代化探索领域 (一)政治、思想近代化
2/18
3/18
(二)经济近代化——近代民族资本主义波折发展
4/18
(三)教育、社会生活近代化
《中国近代史》PPT课件
05 甲午战争与民族 危机加深
甲午战争背景及原因
19世纪末，日本通过明治维新走上对外扩张道路，积极侵略朝鲜并企图利用朝鲜为 跳板侵略中国。
中日甲午战争爆发前夕，日本已先后发动侵略朝鲜和中国台湾的战争，并侵占琉球 群岛。
由于清政府的腐败无能，以及西方列强对日本的偏袒，使得日本在侵略战争中屡屡 得手，更加助长了其侵略气焰。
社会性质的变化
中国由独立自主的封建国家沦为 半殖民地半封建国家。
社会矛盾的变化
由地主阶级和农民阶级的矛盾，开 始转变为外国资本主义和中华民族 的矛盾，封建主义和人民大众的矛 盾。
革命任务的变化
中国人民肩负起反对外国资本主义 侵略和本国封建统治的双重革命任 务。中国从此进入了旧民主主义革 命时期。
03 太平天国运动与 内外交困
19世纪末20世纪初，中国 面临列强瓜分、民族危机 空前严重的局面。
社会矛盾激化
清政府腐朽无能，社会矛 盾尖锐，民众反清情绪高 涨。
革命思想传播
孙中山等革命党人积极宣 传革命思想，推动革命运 动发展。
革命过程与结果
武昌起义
1911年10月10日，革命党人在 湖北武昌发动起义，迅速占领武
汉三镇。
各地响应
战争过程与结果
第一次鸦片战争
1840年6月～1842年8月。英国 舰队封锁珠江口，北上攻陷浙江 定海，直逼天津。道光帝惊恐求 和，签订《南京条约》。
第二次鸦片战争
1856年10月～1860年10月。英 法联军攻占广州、天津、北京等 地，火烧圆明园。最终签订《天 津条约》和《北京条约》。
鸦片战争对中国影响
战争过程与结果
01
1894年7月25日，日本 舰队在朝鲜丰岛海面偷 袭中国运兵船，挑起战 争。
中国近代化的探索PPT课件1 人教版
一、洋务运动
第二次鸦片战争后，清政府内外交困 背景 19世纪60年代到90年代 时间 领导阶级 地方：曾国藩、李鸿章 目的 口号 内容 性质 评价 利用西方先进技术，维护清朝统治。 前期：自强；后期：求富。 创办军事工业；创办民用工业；筹划海防, 建立海军； 创办新式学堂, 培养人才。 一次失败的地主阶级自救运动 为中国近代化开辟了道路
一.洋务运动
二.戊戌变法
三.辛亥革命 四.新文化运动
中考要求
列举洋务派为“自强”“求富”而创办的主 要军事工业和民用工业，评价洋务运动在中 国近代化进程中的地位和作用 知道“百日维新”的主要内容，认识戊戌变 法对中国近代社会的影响。 了解孙中山的主要革命活动，知道武昌起义， 探索辛亥革命的历史意义。 列举陈独秀、胡适等新文化运动的主要代表 人物，了解新文化运动在中国近代思想解放 运动中的地位和作用。
⑤从这些思想主张的发展变化，可看出中国 近代化的起步有什么特点？ 层层递进，由表及里，逐渐深入地向西方学习 的过程。（或从学习西方技术到改变封建制度 再到解放思想，或经济变革到政治变革再到思 想文化变革）。
»
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
早期的维新活动： 1895年公车上书，揭开了维新变法的序幕。 创办《万国公报》，后改名《中外纪闻》。 成立强学会——维新派政治团体基本形成。
中国近现代的教育思想-PPT课件
举足轻重的地方大员。在督理地方期间，张之洞尤其重视发展教育事业，创办了
一批著名的书院和新式学堂，并大力提倡留学教育，对中国地方教育的发展和近 代化起到一定的作用。其著作由许同莘编为《张文襄公全集》。
（二）张之洞的教育思想
1、“中学为体，西学为用”
“中学为体，西学为用”是张之洞的基本教育思想。此一思想在他的代表 西学应世事”。所谓“中学”， 张之洞认为主要是《四书》、《五经》、中国 “今日学者，必先通经以明我中国先圣先师立教之言，考史以通我中国历代之治 乱、九州之风土，涉猎子集以通我中国之学术文章”，然后，“择西学之可以补
2、“尚自然”、“展个性”的教育原则
民国元年7月，他在全国临时教育会议的开会词中指出，“封 建旧教育以成人之自存成见强加于儿童，不顾儿童自身的特点，阻
碍儿童个性的自由发展；民国之新教育，则立于儿童之地位，按照
儿童的兴趣和特点，使儿童自然地自由地发展”（《蔡元培教育论 著选》，人民教育出版社1991年版，第15页）。民国七年（1918
科举但取词章，其品谊无从考见；学堂兼重行检，其心术尤可灼知”。学堂虽好，
育史资料》，人民教育出版社1961年版，（上册）第60-63页）。
二、蔡元培的教育思想 （一）蔡元培的生平及哲学思想 蔡元培（1868—1940），字鹤卿，号孑民，浙江绍兴山阴人，出身
于钱庄经理家庭。自幼聪颖好读书，17岁中秀才，18—20岁曾在家
年），他又作了《新教育与旧教育之歧点》的演说，指出：教育要
深知“儿童心身发达之程序，而择种种适当之方法以助之”。进而 提出教育“与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性”
（《蔡元培教育论著选》，人民教育出版社1991年版，第155页）。
一、张之洞的教育思想
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
——光绪三十一年八月四日上谕
1905年，清政府宣布废除科举制度。 宣告了自隋朝以来实行了1300年之 久的科举考试制度的终结。
“科举一日不停，士人皆有侥幸得第之
心”，而“学堂绝无大兴之望。” ——张之洞
自强之道，以育人才为本； 求才之道，尤宜以设学堂为先。 ——李鸿章
一、科举制度的废除 二、新式学堂的兴起
新文化
“我们也知道单有白话未必就能造出新文学；我
们也知道新文学必须要有新思想做里子。但是我 们认定文学革命需有先后的程序：先要做到文字 体裁的大解放，方才可以用来做新思想、新精神 的运输品。” ——《<尝试集>自序》
鲁迅的第一篇白话小说《狂人日记》、胡适的第
一部白话诗集《尝试集》，在当时都产生了很大 影响。从1920年秋开始，全国各学校一二年级的 国文都改成了白话文，到1922年冬季，所有的文 言课本一律废止。
私塾印象
我看科举……
废 科 举
时间：1905年8月某日 地点：紫禁城内
乐寿堂 人物：慈禧太后（ 岳 娅 瞿鸿禨 （ 郑逸枫 张之洞 （ 张丞 袁世凯 （ 周瀚森 武 川 （ 邓博文 旁 白 （ 张 祯
饰） 饰） 饰） 饰） 饰） 饰）
“著即自丙午科（1906年）为始， 所有乡会试一律停止，各省岁科考 试亦即停止。”
近代中国创办最早的新式学堂 ——京师同文馆
“嗣后英国文件 俱用英文书写，暂 时仍以汉文配送， 俟中国选派学生学 习英文，英语熟习， 即不用配送汉文。 自今以后，遇有文 词辩论之处，总以 英文作正义。”
——中英《天津条约》 (1858年）
京师同文馆（1862年）
近代中国创办最早的新式学堂 ——京师同文馆
初中历史课程标准（修订稿）
内容标准：
中国近代教育的变革
南京三中文昌初中 姚 琳
一、科举制度的废除
科举知多少？
（1）科举制的诞生与哪位帝王有关？ （2）在哪位皇帝的时候，大大扩充了国学的
规模，扩建学舍，增加学员？ （3）是谁首开殿试？ （4）哪位帝王时，诗赋成为进士科主要的考 试内容？ （5）进士科考中第一名的称为什么？ （6）明朝的科举考试，命题范围是？答卷的 文体是？
八股之害等于焚书，而败 坏人材有甚于咸阳之郊…… —— 顾炎武
科举看榜图
范进三两步走进屋 里来，见中间报帖 已经升挂起来，上 写道：“捷报贵府 老爷范进高中广东 乡试第七名亚元。 京报连登黄甲。”
范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了 一下，笑了一声，道：“噫!好了!我中了!”说着，往后 一跤跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几 口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫! 好!我中了!”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录 人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里， 挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。 众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众人大 眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。”
新旧学堂有何不同？
1904年，清政府学部颁布《奏定学堂章程》， 规定中学堂课程，课时如下：
课 修 读经 中国 外 历 地 几何 植物 理 图 法制 体 合计 程 身 讲经 文学 语 史 理 代数 动物 化 画 理财 操
课 5 时
45
1936 11 11 Nhomakorabea208
8
4
3
10 180
一、科举制度的废除 二、新式学堂的兴起 三、新式教育的发展
英文馆 法文馆 俄文馆
——培养外交人才、翻译人才
学员除学习汉文外，主要学习外文，同时学习 天文、化学、物理、算学、万国公法、外国史 地等自然科学和人文科学。
19世纪70年代福州船政学堂部分留学生与英国皇家海军学院师生
严复（近代著名思想家） 刘步蟾、林永升（北洋水师将领）
詹天佑(京张铁路)、梁敦彦(外交总长)、 唐绍仪(民国总理)、蔡绍基(北洋大学校长） 唐国安（清华大学校长）
1872年8月11日中国第一批留学生启程赴美
近代中国第一所国家建立的最高学府
——京师大学堂
成立时的门匾 （1898年）
↑戊戌年京师大学堂藏书楼 （旧时北京大学图书馆前身）
北大校徽
京师大学堂 改名北京大学(1912 年)
北京大学的校徽是 鲁迅先生设计的， 校徽突出一个办学 理念，即大学要 “以人为本”。
记者：先生，您好！请问您在 教学生读什么呢？ 先生：乃《论语》也。 记者：那《论语》主要讲什么呢？ 先生：吾亦不甚解也。不过，背熟了 就知道了。君不闻书读百遍， 其意自现乎？ 记者：那您教学生读《论语》有什么 用？ 先生：这还用问！自然是考科举，他 日高中可光宗耀祖，享受高官 厚禄。 记者：你只是想让学生背书考状元， 难道面对列强的入侵，就没有 想过要为国家做点什么吗？ 先生：非也！圣人曰：两耳不闻窗外 事，一心只读圣贤书。
新人才
三中女排 荣获2010世 界中学生 运动会女 排冠军
2007年8月26日，在 王龙老师的主持下， 中国内地学生首次 与国际空间站宇航 员“天地对话”。
毕
业
歌
同学们，大家起来， 担负起天下的兴亡！ 听吧，满耳是大众的嗟伤！ 看吧，一年年国土的沦丧！ 我们是要选择“战”还是“降”？ 我们要做主人去拼死在疆场， 我们不愿做奴隶而青云直上！ 我们今天是桃李芬芳， 明天是社会的栋梁； 我们今天是弦歌在一堂， 明天要掀起民族自救的巨浪！ 巨浪，巨浪，不断地增涨！ 同学们！同学们！ 快拿出力量， 担负起天下的兴亡！
新学堂
新式学堂
1903年 769所
学生总数
258873
1905年
1906年 1907年 1909年 1912年
8277所
19830所 35913所 52348所
1024988 2933387
近代新式学堂
新学制
1904年，清政府学部颁布《奏定学堂章
程》，定制新学制，把学习教育分为初 等、中等、高等教育三个阶段，规定儿 童7岁入学。
1923年，《中华民国宪法》颁布，其中
第4章规定，“中华民国人民依法律有受 初等教育之义务”，义务教育至少以6年 为限，期间免交学费，教科书和学校用 品都由学校配备。这是义务教育首次被 列入宪法。
新思想
物竞天择，适者生存。
—— 严复译著《天演论》
“民主”和“科学”，我们现在认定
只有这两位先生，可以救治中国政治 上、道德上、学术上、思想上的一切 的黑暗。 —— 陈独秀《敬告青年》
1905年，清政府宣布废除科举制度。 宣告了自隋朝以来实行了1300年之 久的科举考试制度的终结。
“科举一日不停，士人皆有侥幸得第之
心”，而“学堂绝无大兴之望。” ——张之洞
自强之道，以育人才为本； 求才之道，尤宜以设学堂为先。 ——李鸿章
一、科举制度的废除 二、新式学堂的兴起
新文化
“我们也知道单有白话未必就能造出新文学；我
们也知道新文学必须要有新思想做里子。但是我 们认定文学革命需有先后的程序：先要做到文字 体裁的大解放，方才可以用来做新思想、新精神 的运输品。” ——《<尝试集>自序》
鲁迅的第一篇白话小说《狂人日记》、胡适的第
一部白话诗集《尝试集》，在当时都产生了很大 影响。从1920年秋开始，全国各学校一二年级的 国文都改成了白话文，到1922年冬季，所有的文 言课本一律废止。
私塾印象
我看科举……
废 科 举
时间：1905年8月某日 地点：紫禁城内
乐寿堂 人物：慈禧太后（ 岳 娅 瞿鸿禨 （ 郑逸枫 张之洞 （ 张丞 袁世凯 （ 周瀚森 武 川 （ 邓博文 旁 白 （ 张 祯
饰） 饰） 饰） 饰） 饰） 饰）
“著即自丙午科（1906年）为始， 所有乡会试一律停止，各省岁科考 试亦即停止。”
近代中国创办最早的新式学堂 ——京师同文馆
“嗣后英国文件 俱用英文书写，暂 时仍以汉文配送， 俟中国选派学生学 习英文，英语熟习， 即不用配送汉文。 自今以后，遇有文 词辩论之处，总以 英文作正义。”
——中英《天津条约》 (1858年）
京师同文馆（1862年）
近代中国创办最早的新式学堂 ——京师同文馆
初中历史课程标准（修订稿）
内容标准：
中国近代教育的变革
南京三中文昌初中 姚 琳
一、科举制度的废除
科举知多少？
（1）科举制的诞生与哪位帝王有关？ （2）在哪位皇帝的时候，大大扩充了国学的
规模，扩建学舍，增加学员？ （3）是谁首开殿试？ （4）哪位帝王时，诗赋成为进士科主要的考 试内容？ （5）进士科考中第一名的称为什么？ （6）明朝的科举考试，命题范围是？答卷的 文体是？
八股之害等于焚书，而败 坏人材有甚于咸阳之郊…… —— 顾炎武
科举看榜图
范进三两步走进屋 里来，见中间报帖 已经升挂起来，上 写道：“捷报贵府 老爷范进高中广东 乡试第七名亚元。 京报连登黄甲。”
范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了 一下，笑了一声，道：“噫!好了!我中了!”说着，往后 一跤跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几 口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫! 好!我中了!”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录 人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里， 挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。 众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众人大 眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。”
新旧学堂有何不同？
1904年，清政府学部颁布《奏定学堂章程》， 规定中学堂课程，课时如下：
课 修 读经 中国 外 历 地 几何 植物 理 图 法制 体 合计 程 身 讲经 文学 语 史 理 代数 动物 化 画 理财 操
课 5 时
45
1936 11 11 Nhomakorabea208
8
4
3
10 180
一、科举制度的废除 二、新式学堂的兴起 三、新式教育的发展
英文馆 法文馆 俄文馆
——培养外交人才、翻译人才
学员除学习汉文外，主要学习外文，同时学习 天文、化学、物理、算学、万国公法、外国史 地等自然科学和人文科学。
19世纪70年代福州船政学堂部分留学生与英国皇家海军学院师生
严复（近代著名思想家） 刘步蟾、林永升（北洋水师将领）
詹天佑(京张铁路)、梁敦彦(外交总长)、 唐绍仪(民国总理)、蔡绍基(北洋大学校长） 唐国安（清华大学校长）
1872年8月11日中国第一批留学生启程赴美
近代中国第一所国家建立的最高学府
——京师大学堂
成立时的门匾 （1898年）
↑戊戌年京师大学堂藏书楼 （旧时北京大学图书馆前身）
北大校徽
京师大学堂 改名北京大学(1912 年)
北京大学的校徽是 鲁迅先生设计的， 校徽突出一个办学 理念，即大学要 “以人为本”。
记者：先生，您好！请问您在 教学生读什么呢？ 先生：乃《论语》也。 记者：那《论语》主要讲什么呢？ 先生：吾亦不甚解也。不过，背熟了 就知道了。君不闻书读百遍， 其意自现乎？ 记者：那您教学生读《论语》有什么 用？ 先生：这还用问！自然是考科举，他 日高中可光宗耀祖，享受高官 厚禄。 记者：你只是想让学生背书考状元， 难道面对列强的入侵，就没有 想过要为国家做点什么吗？ 先生：非也！圣人曰：两耳不闻窗外 事，一心只读圣贤书。
新人才
三中女排 荣获2010世 界中学生 运动会女 排冠军
2007年8月26日，在 王龙老师的主持下， 中国内地学生首次 与国际空间站宇航 员“天地对话”。
毕
业
歌
同学们，大家起来， 担负起天下的兴亡！ 听吧，满耳是大众的嗟伤！ 看吧，一年年国土的沦丧！ 我们是要选择“战”还是“降”？ 我们要做主人去拼死在疆场， 我们不愿做奴隶而青云直上！ 我们今天是桃李芬芳， 明天是社会的栋梁； 我们今天是弦歌在一堂， 明天要掀起民族自救的巨浪！ 巨浪，巨浪，不断地增涨！ 同学们！同学们！ 快拿出力量， 担负起天下的兴亡！
新学堂
新式学堂
1903年 769所
学生总数
258873
1905年
1906年 1907年 1909年 1912年
8277所
19830所 35913所 52348所
1024988 2933387
近代新式学堂
新学制
1904年，清政府学部颁布《奏定学堂章
程》，定制新学制，把学习教育分为初 等、中等、高等教育三个阶段，规定儿 童7岁入学。
1923年，《中华民国宪法》颁布，其中
第4章规定，“中华民国人民依法律有受 初等教育之义务”，义务教育至少以6年 为限，期间免交学费，教科书和学校用 品都由学校配备。这是义务教育首次被 列入宪法。
新思想
物竞天择，适者生存。
—— 严复译著《天演论》
“民主”和“科学”，我们现在认定
只有这两位先生，可以救治中国政治 上、道德上、学术上、思想上的一切 的黑暗。 —— 陈独秀《敬告青年》