小学美术教学设计命题画“过年”
小学美术教案《过春节》教案范文
小学美术教案《过春节》经典教案范文一、教学目标1. 让学生了解春节的来历、习俗和活动，培养学生的文化素养。
2. 通过观察、讨论、实践，让学生掌握绘画春节场景的基本技巧。
3. 培养学生的创新能力和团队协作精神，提高学生的审美情趣。
二、教学内容1. 春节的来历和习俗2. 春节活动的绘画技巧3. 创新和实践三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解春节的来历、习俗和活动，掌握绘画春节场景的基本技巧。
2. 教学难点：如何引导学生创新和实践，培养学生的团队协作精神。
四、教学准备1. 教师准备PPT，内容包括春节的来历、习俗和活动，以及绘画技巧的示例。
2. 学生准备绘画用品，如画纸、画笔、水彩等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）教师通过PPT介绍春节的来历、习俗和活动，引导学生了解和关注春节文化。
2. 绘画技巧讲解（10分钟）教师讲解绘画春节场景的基本技巧，如构图、色彩搭配等，并展示优秀作品的绘画过程。
3. 创新实践（10分钟）学生分组进行讨论，探讨如何在绘画中创新，并将自己的想法付诸实践。
4. 学生绘画（10分钟）学生根据讨论的结果和个人想法，进行春节场景的绘画创作。
5. 作品展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师和学生共同评价，注重鼓励创新和团队合作。
6. 总结与反思（5分钟）教师引导学生总结本次课程的收获，鼓励学生在日常生活中关注和传承中华文化。
六、教学拓展1. 教师可以组织学生参观画展或博物馆，深入了解中国传统绘画艺术。
2. 邀请民间艺术家进行讲座，让学生亲手体验传统民间艺术，如剪纸、春联等。
七、教学评价1. 学生自评：学生在课堂上展示自己的绘画作品，分享创作思路和感受。
2. 同伴评价：学生之间相互评价，注重评价对方的创新意识、绘画技巧和团队协作能力。
3. 教师评价：教师根据学生的绘画作品、创作思路和团队表现，给予客观、公正的评价。
八、教学建议1. 教师应关注学生的个体差异，因材施教，给予每个学生充分的关爱和支持。
小学生美术教案《过春节》
小学生美术教案《过春节》一、教学目标1.培养学生对节日的敏感性和认识度，了解中国春节的传统文化内涵；2.提高学生观察与表达能力，通过创作加深对春节的理解和感受；3.培养学生的想象力和创造力，将传统文化元素巧妙融入作品。
二、教学内容1. 春节图形的介绍春节图形作为中国传统文化的重要元素，是吉祥喜庆的象征，除夕夜和春节期间到处可见。
自戏曲角色变革为春节装饰品之后，传统文化的魅力被更多人所接受了。
常见的春节图形有年画、对联、灯笼、春联、窗花、鼠年的形象等。
2. 美术作品创作1.学生可以选择自己喜欢的春节图形进行创作。
可以搭配不同的颜色和花纹，体现自己的想象和创造力。
同时，可以加入自己对春节的理解和感受。
2.让学生参考一些传统的春节图形模板，在老师的指导下，利用绘图软件模拟制作，然后打印出来进行手工创作实践。
3.学生还可以使用贴纸或剪纸来制作春节图形，贴在以红色为底色的纸张上，体现出中国传统文化的喜庆和色彩。
1. 春节图形的介绍1.通过视频、图片等形式展示传统春节的装饰物品和传统文化元素，激发学生对春节的好奇心和兴趣，增强学生对文化的理解。
2.介绍春节图形的分类和特点，提醒学生在创作时充分考虑元素的融合和表达。
2. 美术作品创作1.给学生讲解使用绘图软件的基本操作，如画线、设置颜色、调整线条的粗细等。
2.让学生利用老师提供的模板，自行选择需要的节点或元素，并在绘图软件上进行合适的颜色和尺寸调整。
3.老师检查学生的设计，并给予一定的指导。
然后将设计打印出来，让学生手工绘制，在细节上进行加工。
4.老师引导学生发挥想象和创造力，在图形上加入学生个人想法和感受。
5.学生完成后，进行互相欣赏和讲解，让学生就自己的作品进行简单的思考和表达。
四、教学评估1.学生完成作品后，老师要进行认真评估，检查学生的美术作品完成程度、设计风格、创造力等等。
2.在评估过程中，老师可以通过学生的作品了解到学生学习美术的过程和思考，同时也可以发现学生的不足，进行有针对性的指导和帮助。
小学美术过年啦教案
小学美术过年啦教案一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学美术教材四年级上册“过新年”章节，详细内容包括了解中国新年的传统习俗，学习制作新年装饰物如窗花、灯笼和鞭炮，以及创作一幅表现过年气氛的画作。
二、教学目标1. 让学生了解并感受中国传统新年的文化氛围，增强学生的民族自豪感。
2. 培养学生的动手能力，提高他们的审美素养。
3. 引导学生通过美术创作表达自己的情感，培养他们的创新意识。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生将过年的氛围和情感融入美术创作中。
教学重点：掌握新年装饰物的制作方法，以及创作一幅富有过年气氛的画作。
四、教具与学具准备教师准备：剪纸、彩纸、彩笔、颜料、画纸、范例作品等。
学生准备：剪刀、胶水、彩笔、画纸等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过讲述过年的故事，让学生了解过年的传统习俗，激发学生对过年的兴趣。
2. 范例讲解（10分钟）展示新年装饰物和画作范例，引导学生学习制作方法和创作思路。
3. 实践操作（20分钟）学生分组进行新年装饰物的制作，教师巡回指导。
4. 创作指导（10分钟）教师引导学生将过年的情感融入画作中，进行绘画创作。
5. 随堂练习（10分钟）学生独立完成一幅表现过年气氛的画作。
6. 展示评价（10分钟）学生展示自己的作品，师生共同评价，提出改进意见。
六、板书设计1. 板书过新年2. 板书内容：新年习俗新年装饰物制作方法画作创作思路七、作业设计1. 作业题目：创作一幅表现过年气氛的画作。
2. 答案要求：画面内容丰富，色彩鲜艳，体现出过年的氛围。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集更多关于过年的素材，创作出更具创意的作品。
同时，可以组织一次“过新年”主题的美术作品展览，让学生相互欣赏、学习。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导学生将过年的氛围和情感融入美术创作中。
2. 实践操作：学生分组进行新年装饰物的制作。
一年级上美术教学设计-过年啦2人教新课标
一年级上美术教学设计过年啦教学目标1. 让学生了解中国春节的传统习俗和文化，培养对传统文化的认识和尊重。
2. 通过绘画和手工制作，培养学生的美术技能和创造力。
3. 培养学生的合作意识和团队精神，提高学生的沟通和交流能力。
教学内容1. 中国春节的传统习俗和文化2. 绘画和手工制作的基本技巧和方法3. 团队合作和沟通技巧教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解中国春节的传统习俗和文化，通过绘画和手工制作培养学生的美术技能和创造力。
2. 教学难点：如何引导学生正确理解和表达中国春节的文化内涵，以及如何培养学生的团队合作意识和沟通能力。
教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、教学PPT、多媒体设备等。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
教学过程1. 引入：通过讲解中国春节的传统习俗和文化，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 讲解：讲解绘画和手工制作的基本技巧和方法，以及团队合作和沟通技巧。
3. 实践：让学生分组进行绘画和手工制作，培养学生的美术技能和创造力，同时培养学生的团队合作意识和沟通能力。
4. 展示：让学生展示自己的作品，互相欣赏和评价，提高学生的自信心和表达能力。
板书设计1. 一年级上美术教学设计过年啦2. 目录：教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思作业设计1. 让学生回家后，与家人一起制作一份关于中国春节的手工制作，如剪纸、灯笼等，培养学生的实践能力和创造力。
2. 让学生写一篇关于中国春节的短文，提高学生的写作能力和表达能力。
课后反思1. 教师应及时反思本次课程的教学效果，对教学方法和教学内容进行适当的调整和改进。
2. 教师应关注学生的学习情况，及时给予学生反馈和指导，帮助学生提高美术技能和创造力。
3. 教师应鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力，提高学生的综合素质。
重点关注的细节是教学过程的设计与实施，因为这是学生实际参与和体验教学内容的环节，直接关系到教学目标能否实现，以及学生的技能和素质能否得到提升。
二年级美术上册教学设计《第19课 过春节》 人美版
二年级美术上册教学设计《第19课过春节》
一、教学目标
1.了解中国最重要的传统节日——春节，初步了解其背景和意义；
2.用简单的线条和色彩，表达出人们在春节期间的场景和氛围；
3.通过创作自己的春联，感受中国书法的美妙。
二、教学重点和难点
•重点：让学生了解春节的文化背景，感受春节的气氛。
•难点：让学生学会用简单的线条和色彩表达出春节的场景和氛围。
三、教学内容与课时安排
1. 春节文化知识的讲解（1课时）
在课堂上向学生介绍春节的由来和重要性，让学生了解春节的文化背景，感受春节的气氛。
2. 学习春节的相关绘画技巧（2课时）
•画家戴文胜的春节系列油画欣赏
•学习简单的线条和色彩表现春节的场景和氛围，如年夜饭、放鞭炮、团圆等。
3. 制作自己的春联（1课时）
•介绍春联的作用和格式
•教授基本的书法技巧
•让学生体验中国书法之美，创作自己的春联。
四、教学方法
1.讲授。
2.视听结合，让学生欣赏春节系列油画，让学生感受春节节日气氛。
3.实践操作式教学方法，教授基本的书法技巧，让学生亲身体验中国书法之美。
五、教学反思
通过本课的教学，让学生了解了中国传统文化中最为重要的传统节日春节，让学生感受到了春节的气氛。
同时，让学生学会用简单的线条和色彩表达出春节的场景和氛围，培养了学生的创造力和审美能力。
创作自己的春联，不仅让学生体验了中国书法之美，也增强了学生的美术创作能力。
因此，本课的教学设计既让学生了解春节文化，也提高了学生的艺术修养和文化水平，在教学过程中起到了良好的教育效果。
人教版小学美术一年级上册《过年啦》教学设计
人教版小学美术一年级上册《过年啦》教学设计一、教材分析《过年啦》是人教版本美术一年级上册中极具生活气息与文化内涵的一课。
这一课程围绕中国传统节日春节展开，春节作为中华民族最重要的节日，蕴含着丰富的文化元素和艺术魅力。
（一）内容构成教材通过展示各种与过年相关的图片、场景以及民间艺术作品等，引导学生了解春节的习俗、文化活动以及与之相关的色彩、造型等美术元素。
例如，有贴春联、挂灯笼、放鞭炮、舞龙舞狮等热闹场景的图片，还有精美的剪纸窗花、喜庆的年画等民间艺术作品展示。
这些内容丰富多样，从多个角度为学生呈现了过年的欢乐氛围和独特文化。
（二）美术元素体现色彩方面教材中展示的图片多以红色为主色调，辅以金色、黄色等明亮鲜艳的色彩。
红色在中国文化中象征着喜庆、吉祥，如春联、红包、红灯笼等都是红色，这种强烈而鲜明的色彩搭配给人以欢快、热烈的视觉感受，让学生直观地感受到春节独特的色彩魅力，同时也为学生进行色彩创作提供了参考范例。
造型方面例如舞龙舞狮的造型，龙的形态蜿蜒曲折、气势磅礴，狮子的造型威武雄壮、憨态可掬。
还有剪纸窗花中各种动植物、人物等造型，如福字、生肖动物等，造型简洁、夸张且富有寓意，既具有艺术美感又易于一年级学生理解和模仿，为学生的造型创作提供了丰富的素材和灵感。
（三）文化内涵渗透这一课不仅是美术技能的传授，更重要的是文化的传承与渗透。
通过对过年习俗和相关艺术作品的展示，让学生了解春节背后所承载的团圆、祝福、对美好生活向往等文化内涵。
使学生在学习美术知识和技能的同时，感受中国传统文化的博大精深，增强民族自豪感和文化认同感。
二、整体设计思路本课程设计旨在以学生的生活经验为基础，通过多种教学方法和活动引导学生了解过年的文化习俗，感受过年的欢乐氛围，并运用美术的形式表达自己对过年的理解和感受。
（一）以兴趣为导向从学生熟悉的过年场景和活动入手，激发学生的学习兴趣。
利用故事、视频、游戏等多种形式，营造轻松愉快的学习氛围，让学生积极主动地参与到课程学习中来。
小学美术教案《过春节》经典教案范文(参考)
小学美术教案《过春节》经典教案范文小学美术教案《过春节》经典教案范文本课经过引导学生回顾、观看日子，了解春节的有关知识及各地别同的习俗，培养学生热爱民族民间文化的情感。
经过观看，回顾。
想象、表现春节中有特色的日子情节，体验日子的情趣。
下面算是给大伙儿带来的小学美术教案《过春节》经典教案范文，希翼能帮助到大伙儿! 小学美术教案《过春节》经典教案范文一教学目的1、了解有关春节的文化、历史，观赏别同地区别同习俗，培养学生注意观看日子、热爱日子、体味美好日子的情趣。
2、尝试着采纳多种材料和工具来制作春节的小礼物，表达自个儿美好心愿。
培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。
3、将经历中春节的美好景象用绘画的方式表达出来，画面要体现出春节的喜庆气氛和喧闹场面。
教学重点了解有关春节的历史、、文化习俗，加深对民族传统文化的了解。
教学难点用别同的材料制作各种小礼物。
教学过程一、导入新课把学生带到事先布置好的教室里，请学生们观赏陈列在教室里和他们自个儿带来的工艺品，观察有关春节喜庆的场面，各地别同习俗的录像。
提咨询：①春节有关知识。
②春节有关习俗。
学生讨论二、说授新课(一)提咨询：1、你以为春节令你最难忘的、有味场面有哪些?2、你预备如此去表现它才干表达出节日美好、、欢乐喜庆场面?(二)庆个不学生示范其他同学看书、观赏其他同学的美术作品。
书中的图给你啥启发(三)学生对示范作业举行评价：这些美术作品有哪些值得你学习和借鉴的?(四)经过讨论来完善自个儿将要绘制的作业构思。
观赏其他同学的作品交流经验。
三、学生创作1、可采纳多种绘画形式。
2、能够组为单位画一幅长卷。
四、展评交流学生互评、教师点评。
哪些作品内容丰富多彩，形象生动，色彩明艳?五、扩展延伸你还想了解哪些对于节日方面的知识?教学预备材料、图片、课件课后回忆小学美术教案《过春节》经典教案范文二教材分析:本课经过引导学生回顾、观看日子，了解春节的有关知识及各地别同的习俗，培养学生热爱民族民间文化的情感。
过春节(教案)2023-2024学年美术二年级上册
过春节（教案）2023-2024学年美术二年级上册一、教学内容本节课教学内容为二年级上册美术课程《过春节》。
本节课旨在通过引导学生了解春节的习俗，激发学生对传统节日的热爱，培养学生的观察能力和动手能力。
教学重点为让学生掌握春节的习俗，并能够运用所学知识创作一幅关于过春节的美术作品。
二、教学目标1. 让学生了解春节的来历和习俗，培养学生的文化素养。
2. 培养学生观察生活、发现美的能力，提高学生的绘画技能。
3. 引导学生发挥想象，创作一幅富有创意的关于过春节的美术作品。
4. 培养学生合作交流、分享成果的团队精神。
三、教学难点1. 让学生理解春节的习俗，并能够运用到美术创作中。
2. 引导学生发挥想象，创作出富有创意的美术作品。
3. 培养学生观察生活、发现美的能力。
四、教具学具准备1. 课件：关于春节习俗的图片、视频等。
2. 绘画工具：水彩笔、蜡笔、彩纸、剪刀、胶水等。
3. 示范作品：一幅关于过春节的美术作品。
五、教学过程1. 导入利用课件展示春节的图片和视频，引导学生了解春节的来历和习俗，激发学生对本节课的兴趣。
2. 新课内容（1）讲解春节的习俗，让学生了解过春节的风俗习惯。
（2）引导学生观察生活，发现过春节的美，培养学生的观察能力。
（3）示范一幅关于过春节的美术作品，讲解绘画技巧和注意事项。
3. 学生实践（1）学生根据所学知识，发挥想象，创作一幅关于过春节的美术作品。
（2）教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
4. 展示评价（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
5. 课堂小结回顾本节课所学内容，强调春节习俗的重要性，引导学生珍惜传统文化。
六、板书设计1. 过春节2. 内容：（1）春节的来历和习俗（2）观察生活，发现过春节的美（3）绘画技巧和注意事项（4）学生作品展示与评价七、作业设计1. 创作一幅关于过春节的美术作品。
2. 家长协助，了解家乡的春节习俗，并用文字记录下来。
三年级美术上册《过大年》教案、教学设计
2.引导学生关注生活中的美好事物，培养他们发现美、欣赏美、创造美的能力。
3.通过过大年这一主题，教育学生懂得家庭和谐、团结友爱的重要性，传递正能量，培养学生的社会主义核心价值观。
在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，因材施教，充分调动学生的积极性、主动性和创造性。通过本节课的学习，使学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面得到全面提升，为学生综合素质的发展奠定基础。
五、作业布置
1.结合本节课的学习内容，请同学们课后以“过大年”为主题，创作一喜庆氛围，并融入自己的情感体验。
2.完成作品后，与家人分享，让他们谈谈对作品的看法，了解家人对过大年的美好回忆和期待，增进家庭成员之间的情感交流。
（二）过程与方法
1.采用情境教学法，以过大年的氛围为主线，引导学生感受过年的喜庆气氛，激发学生的创作兴趣。
2.运用观察法、讨论法和实践法，引导学生从生活实际出发，发现过大年的美术元素，并能够将这些元素融入到自己的作品中。
3.通过小组合作、互评互鉴的方式，培养学生的团队协作能力和审美鉴赏能力。
（三）情感态度与价值观
1.针对学生对过大年的兴趣，教师应充分挖掘课程资源，引导学生观察、体验生活，激发学生的创作灵感。
2.针对学生在绘画技巧和创作能力方面的差异，教师应给予个别辅导，提高学生的绘画水平，培养他们的创新意识。
3.注重培养学生的审美情趣，引导他们从过大年的角度去发现生活中的美，将个人情感融入作品，提升作品的艺术价值。
2.学生回答后，教师总结：“过大年是我们的传统节日，家家户户都会挂灯笼、贴对联、放鞭炮，非常热闹。今天我们就来学习《过大年》这节美术课，用画笔描绘过大年的喜庆场景。”
人教版一年级美术上册《过年啦》教学设计
人教版一年级美术上册《过年啦》教学设计一. 教材分析《过年啦》是人教版一年级美术上册的一节课，主要让学生通过学习了解过年的习俗和文化，培养学生对传统文化的认识和热爱。
教材内容主要包括过年的由来、习俗、活动等，通过学习让学生能够运用绘画等表现手法来展示过年的氛围。
二. 学情分析一年级的学生对过年有一定的了解，但对其中的习俗和文化内涵可能不够深入。
学生对绘画等表现手法有一定的基础，但需要教师的引导和启发。
三. 教学目标1.让学生了解过年的由来和习俗，增强对传统文化的认识。
2.培养学生运用绘画等表现手法来展示过年的氛围。
3.培养学生合作、交流的能力，提高审美素养。
四. 教学重难点1.过年的习俗和文化内涵的讲解。
2.学生如何运用绘画表现过年的氛围。
五. 教学方法1.讲解法：讲解过年的由来和习俗。
2.示范法：教师示范如何绘画过年的场景。
3.练习法：学生通过绘画来展示过年的氛围。
4.交流法：学生之间相互展示作品，进行评价和交流。
六. 教学准备1.教师准备过年的相关资料和图片。
2.学生准备绘画工具，如彩笔、水粉等。
七. 教学过程导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生回顾对过年的了解，如过年的习俗、活动等。
然后简要讲解过年的由来和习俗，引发学生对过年文化的兴趣。
呈现（10分钟）教师展示过年的相关图片和资料，如春联、灯笼、鞭炮等，引导学生观察和描述这些元素如何展示过年的氛围。
同时，教师示范如何绘画过年的场景，让学生初步了解绘画方法。
操练（10分钟）学生根据教师示范的方法，开始绘画过年的场景。
教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生改进绘画技巧。
巩固（5分钟）学生展示自己的作品，进行评价和交流。
教师引导学生从色彩、构图等方面进行欣赏和评价，巩固所学知识。
拓展（5分钟）教师提出拓展任务，如设计一款过年的装饰品或创作一首关于过年的诗歌。
学生可以选择完成其中一项任务，以提高自己的创造力和表达能力。
小结（5分钟）教师总结本节课所学内容，强调过年的习俗和文化内涵。
二年级上美术教案-过春节-人美版
在今天《过春节》这节课的教学过程中，我发现学生们对春节的传统习俗和美术表现方法有着浓厚的兴趣。他们在课堂上积极参与，认真观察，用心创作，这让我感到很欣慰。
在导入新课环节，通过提问学生们过春节的经历，成功吸引了他们的注意力，激发了他们对本节课的兴趣。在新课讲授过程中，我发现对于色彩搭配、构图设计和线条运用这些重点知识，学生们掌握得还不错。但在难点部分，如创意实践和文化理解方面，部分学生仍存在一定的困难。
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《过春节》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在过春节时都有哪些有趣的活动和经历？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索过春节的喜庆氛围。
（二）新课讲授（用时10分钟）
二年级上美术教案-过教案-过春节-人美版。《过春节》选自人美版小学美术二年级上册第四课，本节课主要内容为让学生了解和表现春节的喜庆氛围。教学内容包括：1.认识春节的习俗，如贴春联、放鞭炮、拜年等；2.观察和描绘春节的热闹场景，运用线条、色彩等表现方法；3.创作一幅以“过春节”为主题的绘画作品，展现自己对春节的认识和感受。通过本节课的学习，培养学生对传统节日的热爱，提高他们的观察能力和绘画表现能力。
三、教学难点与重点
二年级上美术教案-过春节-人美版。
1.教学重点
-核心内容：本节课的核心内容是让学生掌握春节主题的绘画表现技巧，包括色彩搭配、构图设计以及线条运用。
-色彩搭配：指导学生理解并运用对比色、互补色等色彩知识，使作品中的色彩丰富、和谐，能更好地表现春节的喜庆氛围。
-构图设计：培养学生合理布局画面，突出主题，如将人物、景物、活动等春节元素有序地组织在画面中。
二年级美术上册教案《第19课 过春节》 人美版
二年级美术上册教案《第19课过春节》一、教学目标1.了解过年的传统文化，学习传统文化对于人们的影响；2.能够了解、描述不同地方的春节庆祝方式；3.提高学生的美术水平，学习绘画技巧。
二、教学内容1.过年的传统文化及不同地方的春节庆祝方式；2.绘制插满红叶的枝桠。
三、教学重点和难点1.教学重点：了解过年的传统文化及绘制枝桠；2.教学难点：绘制插满红叶的枝桠。
四、教学过程1. 初识过年的传统文化首先，老师介绍了过年的传统文化，使学生能够大致了解过年的意义和过程，并且能够感受到传统文化的重要性。
2. 学习不同地方的春节庆祝方式老师播放了一些视频，向学生介绍了不同地方的春节庆祝方式。
学生们可以在视频中看到很多具有特色的活动和节目，如舞龙、舞狮、打击乐、踩高跷等。
学生们可以在视频中寻找到自己喜欢的过年节目，并了解不同的习俗。
3. 开始绘制插满红叶的枝桠a.准备工作老师向学生介绍了今天要绘制的主题——枝桠。
学生们可以找到一些枝桠和叶子，以及颜色、刷子。
b.绘制过程1.学生需要准备好纸和颜料，开始绘制枝桠。
枝桠需要用到一条线和一个拐角，用黑色颜色描绘。
2.在干燥后，用红色颜料和不同形状大小的刷子，画出树叶。
学生可以通过两只颜色的混合来表现出条纹或变色的作用。
c.注意事项1.学生必须用黑色笔轻轻地画出枝桠和叶子的轮廓。
不要在纸上作出任何痕迹。
2.学生必须在表现叶子时，考虑叶子的轮廓和大小以及充分使用颜色。
4. 作品欣赏和评价当所有学生绘制完后，老师将所有学生的画挂在黑板上，让大家来欣赏和评价。
老师可以从不同纬度进行点评，如色彩搭配、形态结构、创意等方面。
五、教学总结此次美术教学过程是一次有意义的传统文化课堂，学生们在美术课上不仅了解了过年的传统文化，还学到了绘制插满红叶的枝桠的技巧。
通过欣赏和评价学生的作品，可以看出学生们的美术水平不断提高。
可以说，在这次美术课中，学生不仅是学到了知识，还得到了创意的激发和美的享受。
二年级美术上册《过大年》教案、教学设计
4.展示评价，交流。
教学策略：引导学生从不同角度评价作品，学会欣赏他人的优点，提高审美能力。
5.总结反思，拓展提升：对本节课的学习进行总结，引导学生反思自己在创作过程中的收获和不足。
2.家长参与评价：请学生将作品带回家，与家长共同欣赏、讨论，让家长了解学生在学校的学习情况，同时鼓励家长给予积极的评价和建议。
3.学生撰写创作心得：请学生在课后撰写一篇关于自己作品的创作心得，内容包括创作思路、制作过程、遇到的困难和解决办法等，以提高学生的反思能力和表达能力。
4.课堂分享：下节课安排时间，让学生展示自己的作品，分享创作心得，互相学习、交流，提高学生的审美能力和沟通能力。
3.提问：“同学们，你们知道过大年有哪些传统习俗吗？”引导学生回忆、分享自己了解的过大年习俗。
4.教师总结：过大年是中华民族的传统佳节，有很多有趣的故事和习俗，今天我们将通过美术作品来表现过大年的喜庆氛围。
（二）讲授新知
1.教师介绍过大年的美术作品特点，如色彩、图案、线条等，让学生了解如何运用美术元素表现节日氛围。
二年级美术上册《过大年》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
本章节主要针对二年级美术上册《过大年》进行教学设计。在知识与技能方面，学生将通过本节课的学习，掌握以下内容：
1.了解中国春节的传统习俗和文化内涵，如放鞭炮、贴春联、拜年等。
2.学会运用线条、色彩、图案等元素表现节日氛围，提高绘画表现力。
3.能够运用剪纸、拼贴等手法创作出富有创意的美术作品，表达自己对过大年的喜悦心情。
4.培养观察能力、想象力及创新能力，为今后的美术创作打下基础。
人教版一年级上册美术过年啦教学设计
人教版一年级上册美术过年啦教学设计教学目标：1.让学生了解中国传统节日——春节，并能描述春节的习俗和活动。
2.培养学生喜爱和欣赏美术的兴趣，提高学生的艺术表现能力。
3.发展学生的创造力和想象力，培养学生动手实践的能力。
教学重点：1.了解中国传统节日——春节。
2.学习春节里的习俗和活动。
3.制作和欣赏春节的美术作品。
教学准备：1. 《美术过年啦》PPT课件2.纸、彩色笔、颜料、画笔等美术工具3.春联、剪纸、窗花等春节装饰品4.课堂环境布置：贴有春节的红纸、灯笼、老虎的图片等教学过程：一、导入（10分钟）1.向学生展示课堂环境布置，围绕春节的主题进行引导，让学生感受到春节的喜庆氛围。
2.让学生观看《美术过年啦》PPT，引导学生了解春节的传统习俗和活动，如贴春联、剪窗花、放鞭炮等。
3.利用图片和简单的语言向学生介绍春节的特点和意义。
二、学习春节的美术作品制作（30分钟）1.引导学生制作春联。
老师先向学生展示一副春联的样板，并讲解春联的作用和格式。
然后，让学生根据自己对春节的了解，设计和写出自己的春联。
2.引导学生制作剪纸。
老师先向学生展示剪纸的样板，并对其意义进行讲解。
然后，让学生根据自己对春节的了解，自由发挥剪纸的创作。
学生可以选择剪纸模板，也可以自己设计剪纸图案。
3.引导学生制作窗花。
老师向学生介绍窗花的作用和意义，并展示窗花的样板。
然后，让学生根据自己对春节的了解，发挥自己的创造力，设计和制作窗花。
三、展示和欣赏作品（10分钟）1.让学生将自己制作的春联、剪纸、窗花等作品展示给全班同学。
学生可以简单介绍自己作品的主题和创作过程。
2.引导学生欣赏他人作品，并互相交流和赞赏。
鼓励学生勇敢表达对他人作品的感受和意见。
四、小结（5分钟）1.让学生回顾本节课所学的内容，回答关于春节的问题，巩固对春节习俗和活动的记忆。
2.引导学生思考，通过美术作品展现春节的美丽和喜庆。
五、作业布置（5分钟）1.布置作业：让学生回家继续制作有关春节的美术作品，并写下对春节的想法和感受。
小学美术《年画》教案
小学美术《年画》教案第一篇：小学美术《年画》教案年画教学目标：1、通过教学，使学生了解民间年画的悠久历史，培养学生热爱民间美术的思想情感。
2、通过欣赏年画作品，使学生了解年画作品表现的题材内容与传统文化习俗。
3、通过涂色或临摹年画作品，使学生初步了解民间年画造型简练、色彩对比强烈、构图饱满的艺术特点。
教学重点：以欣赏年画作品为主，感受传统年的造型、色彩、构图等特点。
教学难点：通过欣赏，能利用已有的知识进行绘画涂色。
教学准备：课件、年画图片、年画线描稿等。
教学过程：一、导入新课师：同学们，今天老师给大家带来一首欢快的歌曲我们共同来欣赏一下好不好？生：好。
课件：欢度春节的歌曲师：同学们这首歌曲描绘的是哪个传统节日的场面呢？生：过新年。
师：同学们想一想过年都有哪些传统习俗呢？生：放鞭炮、包饺子、挂彩灯、贴对联、贴年画等。
师：那什么是年画呢？年画就是过年时张贴的画。
用以增添节日的气氛。
又因为一年更换一次，所以称为年画。
大多数的年画艺人都是生活在乡镇的农民。
今天这节课我们就一起走进年画，了解年画。
课件：展示课题（年画）二、举行智多星“擂台赛”，有奖竞猜理解年画的含义。
（初步认识年画）师：你看到了什么？师：今天老师带来了一些宝贝，老师会把它送给等会表现最棒的小朋友。
仔细看图~ 教师出示很多生活中的图片：有鱼、寿桃、鸡、元宝、老鼠等（在出示相应的年画作品）你们发现他们之间有什么联系吗？提问：为什么人们在过春节时要贴这幅有鱼的年画？贴了这幅有鱼的画，是希望家里怎么样？（提示鲤鱼年画，理解“鱼”与“余”的谐音，表示富裕，过年贴有鱼的年画意思是‘年年有余’，反映人们希望年年丰收，生活富裕的美好愿望）提问：画中的莲花，有代表人们什么样的心愿呢？（莲蓬里有子，谐音子孙）提问：那画中的桃子又有什么意思？（寿星手上都会拖着桃子，得出年画上的桃子是希望家里的人健康长寿。
）（运用游戏的方法，提高小朋友的积极性）每一副年画其实都有自己的寓意，表达了农民伯伯阿姨们对美好生活的向往和理想生活。
人教版小学美术一年级上册《过年啦》教学设计
《过年啦》教学设计教学目标：1、春节是我国最古老、最隆重的传统节日,了解过春节的一些风俗习惯,并感受过年的快乐。
2、进一步运用农民画的装饰手法及它大胆想像力、无拘无束的表现手法、鲜艳的色彩和饱满的构图的特点表现过春节中的场面。
3、学习用农民画的表现形式创作一幅过年的场景画。
学情分析：一年级的小朋友刚从幼儿园升入小学,有的习惯比较差,易失去注意力等问题,从上学期的教学效果看,课堂教学组织有一定的难度,除了每班的人数较多的因素外,就是学生的年龄特点的影响,因此教师的教学态度和教学理念起决定作用。
本期将引导学生提高学习美术的热情和培养学生的审美情趣。
重点难点：重点:引导学生回忆过年时的场景及感受,用农民画的表现手法创作一幅过年的场景画。
难点:感受农民画的大胆、有趣的表现手法,并尝试画一画过年的场景。
教学过程：【导入】引导阶段（1) 教师播放《过年喽》视频,一边欣赏过年的场景图片营造过新年的气氛。
(2)老师讲一讲过年的来历。
相传在远古时候,我们的祖先曾遭受一种的野兽年威胁。
它捕百兽为食,到了冬天,山中食物缺乏时,还会闯入村庄,猎食人和牲畜,百姓惶惶不可终日。
人和年斗争了很多年发现,年怕三种东西,红颜色、火光、响声。
于是在冬天人们在自家门上挂上红桃木板,门口烧火堆,夜里通宵不睡,敲敲打打。
这天夜里,年闯进村庄,见到家家有红色和火光,听见震天的响声,吓得跑回深山,再也不敢出来为了纪念这次胜利,每到冬天的这个时间,家家户户都贴红纸对联在门上,红灯笼,敲锣打鼓,燃放鞭炮烟花;夜里,通宵守夜;第二天,大清早互相祝贺道喜。
这样一代一代流传下来,就成了过年。
【设计意图】吸引学生注意力, 激发学生学习兴趣,引导学生更大范围地关注社会文化生活, 引发学生对民族文化的兴趣, 从中体会过年的欢乐、喜悦的气氛。
【讲授】发展阶段（1)和同学们讨论你知道的各地过年的习俗,回忆自己和家人过年时的情景,以及过年时外面的一些热闹的场面,并说一说。
一年级上册美术教学设计第19课《过年啦》人教新课标
一年级上册美术教学设计第19课《过年啦》人教新课标教学目标1. 知识与技能：通过本课学习，学生能够理解并描述“过年”的传统习俗，运用基本的美术技巧，如色彩搭配、线条运用等，创作一幅富有节日氛围的美术作品。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，学生能够提高观察力、表达力和创造力，学会用美术的方式表达自己的情感和想法。
3. 情感态度价值观：培养学生对传统节日的热爱和尊重，增强民族自豪感，同时培养学生合作、分享的良好品质。
教学内容1. 年画介绍：向学生介绍中国传统年画的特点和寓意，让学生了解年画在过年习俗中的重要性。
2. 过年习俗讲解：通过图片、故事等形式，向学生介绍过年的传统习俗，如贴春联、放鞭炮、包饺子等。
3. 美术创作指导：教授学生如何运用色彩、线条等美术元素，创作一幅富有过年氛围的美术作品。
教学重点与难点1. 教学重点：让学生理解并描述过年的传统习俗，学会用美术的方式表达过年的氛围。
2. 教学难点：指导学生如何运用美术技巧，如色彩搭配、线条运用等，创作一幅富有节日氛围的美术作品。
教具与学具准备1. 教具：传统年画图片、过年习俗相关图片、PPT课件等。
2. 学具：彩色画纸、水彩笔、蜡笔、剪刀、胶水等。
教学过程1. 导入：通过讲述一个关于过年的故事，引起学生对本课的兴趣。
2. 新授：向学生介绍中国传统年画的特点和寓意，让学生了解年画在过年习俗中的重要性。
接着，通过图片、故事等形式，向学生介绍过年的传统习俗，如贴春联、放鞭炮、包饺子等。
3. 示范与指导：教授学生如何运用色彩、线条等美术元素，创作一幅富有过年氛围的美术作品。
在学生创作过程中，教师进行个别指导，帮助学生解决创作过程中遇到的问题。
板书设计1. 课题：《过年啦》2. 重点内容：年画的特点和寓意、过年的传统习俗、美术创作技巧作业设计1. 课堂作业：学生在课堂上创作一幅富有过年氛围的美术作品。
2. 课后作业：学生回家后，向家人介绍本课学到的过年习俗和美术创作技巧，并尝试在家里进行过年相关的美术创作。
二年级上册美术教案-19过春节-人美版(2023秋)
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解过春节的基本习俗和文化意义。春节是中国最重要的传统节日，人们会进行放鞭炮、贴春联、包饺子等活动来庆祝。这些活动富含深厚的文化内涵，是中华民族传统文化的重要组成部分。
-对于难点二，教师可以通过实际操作示范，教授学生如何进行色彩搭配，同时让学生尝试在不同背景上使用喜庆色彩，感受色彩的视觉效果。
-针对难点三，教师可以组织小组讨论，鼓励学生分享自己的创意和想法，相互启发，以提高学生的创作能力。
四、教学流程
二年级上册美术教案-19过春节-人美版（2023秋）
（一）导入新课（用时5分钟）
在学生小组讨论环节，虽然大家积极参与，但部分学生发言不够积极，这可能是因为他们对讨论主题不够熟悉或者缺乏自信。为了鼓励这部分学生，我将在下一次教学中更加关注他们的表现，适时给予鼓励和指导，帮助他们更好地融入课堂。
2.教学难点
-难点一：学生在描绘春节场景时，对人物动作、表情的把握以及场景的布局。
-难点二：学生在运用色彩时，对色彩的搭配和运用，如何使作品具有节日氛围。
-难点三：学生在创作过程中，如何发挥想象力，将些简化的人物动作、表情参考图，引导学生观察和模仿，帮助学生把握描绘要点。
2.案例分析：接下来，我们来看一些具体的案例，这些案例展示了过春节的场景和活动，以及如何通过美术作品表达节日氛围。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调如何描绘春节场景和运用喜庆色彩这两个重点。对于难点部分，我会通过示范和指导来帮助大家理解。
小学美术教案：绘制春节节日气氛
小学美术教案：绘制春节节日气氛春节是中国最盛大、最重要的传统节日之一，也是中华民族最具代表性的节日之一。
为了让学生更好地理解和感知春节的文化内涵，我们需要在小学美术教学当中，进行春节节日气氛的绘制教学。
一、教学目标通过本次教学，学生应该能够：1. 了解春节的文化内涵和节庆习俗；2. 通过绘制春节元素，表达节日的欢快气氛；3. 通过合作绘制来提高学生的沟通和协作能力。
二、教学内容1. 讲解春节的文化内涵在教学开始前，我们可以向学生介绍一些春节的文化内涵，例如：红色是春节喜庆节日的代表颜色，代表着好运、喜庆和祝福；春联是春节的传统文化，用以祝福和庆贺新春之事；年画是春节期间最为普遍的装饰品之一，具有浓厚的地方特色等等。
2. 绘制春节元素在掌握了春节文化内涵的基础上，学生将开始绘制春节元素，例如：春联、年画、灯笼、鞭炮、福字等等。
在绘制过程中，老师可以提供一些技巧和指导，例如：绘制灯笼时可以用线条勾勒出圆锥的形状；绘制年画时可以运用鲜艳的颜色来表现故事情节等。
3. 合作绘制在学生绘制了部分春节元素之后，学生可以在小组内加强协作，拓展自己的视野和想象力。
例如：两个人可以一起来绘制一幅年画，需要共同商量绘制的内容和细节，这可以提高学生的沟通和协作能力。
三、教学步骤1. 介绍春节的文化内涵；2. 学生开始绘制春节元素；3. 老师给予技巧和指导，并展示一些精美的春节图案；4. 学生在小组内协作完成绘制，注意互相借鉴和提出优化意见；5. 展示学生绘制好的春节元素作品，分享学习成果。
四、教学评估在本次教学中，应该从以下几个方面对学生进行综合评估：1. 对春节文化内涵的理解程度；2. 独立绘制春节元素的能力；3. 在小组协作中展现出的沟通和协作能力；4. 绘制的作品是否成功地表达了春节的喜庆氛围。
五、教学成果通过本次教学，学生可以更好地了解和感知春节节日的文化内涵和氛围，并在绘制的过程中加强自己的技能和能力，从而更好地理解和传承中华民族的优秀传统文化。
命题画过年小学美术教案
命题画过年小学美术教案
命题画过年小学美术教案
教学目的：
通过教学，便学生在回忆春节节日气氛的同时，无拘束地用绘画形式表达自己对节日之夜的.感受。
教学重点：
指导学生回忆过年的喜庆场景。
教学难点：
指导学生在构图时突出重点。
教学准备：
教具：课件、电脑、电视机
学具：彩色笔或毛笔、颜料、白纸
教学过程：
一、师生谈话，导人课题：
1、年的来历故事
2、过年与平时有什么不同？
3、指导学生回忆回答。
4、过年又称春节，是中国人民的传统节日。
在过年的日子里，人们吃团年饭、放烟花、走亲戚、玩花灯……一派红红火火、喜庆热闹的景象。
（课件展示，过年的情景）
5、板书课题。
二、课件展示，直观感受
1、分析烟花燃放时的形状。
A、放射状；
B、团状；
C、旋转状；
D、点线状。
2、学生回忆逢年过节，自己和家人、朋友玩烟花的情景。
A、在阳台上“彩珠筒”。
B、一家人欣赏“天女散花”、“火树银花”。
C、除夕夜12点，家家燃放烟花迎新年。
（每种情景都配以图片展示）
3、指导学生回忆电视里玩花灯、舞龙、舞狮的场景。
4、春节还有哪些特殊的活动？
5、欣赏课本范图，分析构图特点。
三、学生作业：
1、学生自由画出过年的喜庆情景。
2、播放第三册学过的童声合唱歌曲《小拜年》的录音：“正月里好耍狮子灯呀，耍起那个狮子灯拜个新年。
咚咚锵咚咚锵咚咚锵锵咚咚锵……。
锣鼓龙灯好热闹呀，耍起那个狮子灯拜个新年……”
四、小结下课。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
（小学美术教学设计）
小学美术教学设计命题画“过年”
教学目的：通过教学，便学生在回忆春节节日气氛的同时，无拘束地用绘画形式表达自己对节日之夜的感受。
教学重点:指导学生回忆过年的喜庆场景。
教学难点：指导学生在构图时突出重点。
教学准备：
教具：课件、电脑、电视机
学具：彩色笔或毛笔、颜料、白纸
教学过程：
一、师生谈话，导人课题：
1、年的来历故事
2、过年与平时有什么不同？
3、指导学生回忆回答。
4、过年又称春节，是中国人民的传统节日。
在过年的日子里，人们吃团年饭、放烟花、走亲戚、玩花灯……一派红红火火、喜庆热闹的景象。
5、板书课题。
命题画《过年》（课件展示，过年的情景）
二、课件展示，直观感受
1、分析烟花燃放时的形状。
A、放射状；
B、团状；
C、旋转状；
D、点线状。
2、学生回忆逢年过节，自己和家人、朋友玩烟花的情景。
A、在阳台上“彩珠筒“。
B、一家人欣赏“天女散花”、“火树银花”。
C、除夕夜12点，家家燃放烟花迎新年。
（每种情景都配以图片展示）
3、指导学生回忆电视里玩花灯、舞龙、舞狮的场景。
4、春节还有哪些特殊的活动？
5、欣赏课本范图，分析构图特点。
三、学生作业：
1、学生自由画出过年的喜庆情景。
2、播放第三册学过的童声合唱歌曲《小拜年》的录音：“正月里好耍狮子灯呀，耍起那个狮子灯拜个新年。
咚咚锵咚咚锵咚咚锵锵咚咚锵……。
锣鼓龙灯好热闹呀，耍起那个狮子灯拜个新年……”
四、小结下课。
（略）。