2019-2020年高中生物 6.1《人口增长对生态环境的影响》同步教案新人教版必修3

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高中生物必修3教学设计12：6.1 人口增长对生态环境的影响教案

人口增长对生态环境的影响一、设计思想新课程提倡把课堂还给学生，让学生积极地参与到课堂教学中。

本节教学中，摒弃传统的灌输式教学，组织学生进行小组讨论，不仅有利于活跃学生的思维，有助于加深学生对相关知识的理解，而且有助于引导学生积极、主动地建构知识，培养学生批判性思维的能力。

教师发挥引导作用，充分调动学生参与讨论的积极性，更多地从思考问题的角度、解决问题的方法等方面给予具体指导。

同时通过视频对学生进行情感教育，培养环保意识。

另外让学生尝试构建人口增长对水资源带来的压力概念图，培养学生的合作和探究能力。

二、教材分析“人口增长对生态环境的影响”是普通高中生物课程必修部分模块3《稳态与环境》的第六章“生态环境的保护”的第一节内容。

本节教材主要介绍了我国人口的现状和发展前景，以及人口增长对生态环境会产生哪些影响这两个问题。

教材用资料分析的形式引导学生讨论、分析我国历年来人口增长的曲线图，使学生深刻理解我国较长时期内人口仍会持续增长的严峻现实，以及我国全面推进计划生育这一基本国策的重大意义和具体指标。

本教材摒弃了直接给出结论的传统做法，而是通过学生自己的调查、分析，切身体会到人口增长过快给当地生态环境带来的多方面的不利影响。

在相关的文字叙述中，教材引导学生对图6-2进行补充和完善，并设计了供学生讨论的“想象空间”。

这种编排不仅有利于活跃学生的思维、有助于加深学生对相关知识的理解，而且有助于引导学生积极、主动地建构知识，培养他们批判性思维的能力。

三、学情分析学生在初中阶段学习过人是生物圈中的一员等知识，分析过人类活动破坏生态环境的实例，探究过环境污染对生物的不利影响，拟定过保护当地生态环境的行动计划。

在本模块中，也学习了建构种群增长模型的方法和有关种群数量变化规律、生态系统及其稳定性的知识。

另外，学生自己的生活经验以及通过报刊、杂志、广播、电视、计算机网络等媒体，对人口增长过快及其带来的诸多问题都有切身感受和一定的认识，比较容易建立起“人口增长”与“生态环境”两者之间的联系。

高二生物教案《人口增长对生态环境的影响》

高二生物教案《人口增长对生态环境的影响》一、教学目标3.认同节制人口增长的观念，增加保护环境的意识。

二、教学重难点三、教学过程1.幻灯片出示拥挤不堪的人群、遭酸雨腐蚀的森林、污水侵袭的渔场、重度污染的城市和飘满垃圾的河流等生态环境遭受破损的图片，引导学生谈谈自己如果置身于这样的环境会怎样学生能够说出假如置身于这样的环境就会感到自己和他人不仅行动受到了很大的限制，而且在心理上也有一种堵塞不舒畅的感觉，以及各种受到污染和破坏的环境使人们的生活质量明显下降，影响人们的身体健康和心理健康。

从而感受到每个人都需要有一个优良的生态环境下的合理生存空间，引出课题。

（二）新课讲授1.请学生观察图6-2的人口增长和开垦土地之间的关系，并分析人口增长对土地的影响。

生自由得出：人口增长给土地资源带来巨大的压力，居民用地和商业用地占据大量的农业用地，农业平衡遭到破坏。

2.小组讨论人口增长对生态环境的其他方面带来的影响。

师生共同总结出：对土地资源的压力，居民用地和商业用地占据大量的农业用地，农业平衡遭到破坏；对水资源的压力，用水量增加，污水量也增加；对森林资源的压力，森林砍伐严重，水土流失和生态平衡遭到破坏；对能源或矿产资源的压力，能源和矿产急剧锐减；加剧了环境的污染和生态环境的破坏。

（三）巩固提高1.请学生结合已有的知识评述或者用现代语言诠释下列古语的含义：我国先秦时期重要著作《韩非子》中的“今人有五子不为多，子又有五子，大父未死而有二十五孙。

是以人民众而财货寡，事力劳而供养薄。

”2.请学生结合以上我国人口增长对生态环境的影响、老师给出的宁夏沙坡头村、南京古泉生态农场、广东新农业生态园等案例以及自己的生活经验和知识积累试着说出相应的解决措施。

学生自由发言，师生共同得出：控制人口增长的同时，还要加大保护资源和环境的力度，如植树种草，退耕还林、还草、还湖，防治沙漠化；监控、治理江河湖海及海域的污染；加强生物多样性保护和自然保护区建设，以及推进生态农业等。

《人口增长对生态环境的影响》教案

《人口增长对生态环境的影响》教案一、教学目标1. 让学生了解世界人口增长的历史和现状，以及我国的人口政策。

2. 使学生掌握人口增长对生态环境的影响，包括资源消耗、土地利用、水资源、生物多样性等方面。

3. 培养学生关爱环境、珍惜资源的意识，提高学生的环保素养。

二、教学重点与难点1. 教学重点：人口增长对生态环境的影响及其表现。

2. 教学难点：如何培养学生关爱环境、珍惜资源的意识。

三、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生思考人口增长与生态环境的关系。

2. 运用案例分析法，分析具体实例中人口增长对生态环境的影响。

3. 采用讨论交流法，让学生分享自己的观点和感受，提高学生的参与度。

四、教学准备1. 准备相关的人口增长和生态环境的资料，包括图片、数据等。

2. 准备投影仪、电脑等教学设备。

3. 准备纸质讨论卡片，以便学生在讨论时使用。

五、教学过程1. 导入新课1.1 教师通过展示世界人口增长的历史和现状的图片，引导学生关注人口增长问题。

1.2 提问：你们认为人口增长会对生态环境产生哪些影响？2. 讲解人口增长对生态环境的影响2.1 教师讲解人口增长对资源消耗的影响，如水资源、食物等。

2.2 教师讲解人口增长对土地利用的影响，如城市化、耕地减少等。

2.3 教师讲解人口增长对水资源的影响，如水资源短缺、水污染等。

2.4 教师讲解人口增长对生物多样性的影响，如生物入侵、栖息地破坏等。

3. 案例分析3.1 教师展示一些关于人口增长对生态环境产生影响的案例，如过度开发、环境污染等。

3.2 学生分组讨论，分析案例中人口增长对生态环境的影响及其表现。

4. 小组讨论4.1 教师将学生分成若干小组，每组讨论一个问题，如如何减少人口增长对生态环境的影响。

4.2 学生通过讨论交流，提出自己的观点和措施。

5. 总结与反思5.1 教师引导学生总结本节课所学的内容，加深对人口增长对生态环境影响的理解。

5.2 学生分享自己的感受，提出关爱环境、珍惜资源的承诺。

第二高二生物上册《人口增长对生态环境的影响》教案

城东蜊市阳光实验学校第二中学高二生物上册人口增长对生态环境的影响教案〔1〕新教学目的知识目的1、使学生理解我国的人口现状与前景。

2、使学生理解人口增长对生态环境的影响。

才能目的通过引导学生分析人口过快增长对生态环境的影响，培养学生分析、综合和推理的思维才能。

教学施行的程序学生活动教师的组织和引导教学意图阅读相关内容，开展讨论。

展示我国历年人口增长情况图，复习种群的数量变化相关内容，以我国历年人口增长情况图为例，讨论：1.影响人口数量变化的因素有哪些？2.为什么我国历年人口增长情况表现出“J〞型增长？3.中国政府认为，人口、资源、环境三者的关系，人口是关键。

人口问题仍然是制约中国实现可持续开展的首要问题。

为什么？围绕生态学上的问题〔人口增长过快涉及的问题较多，本节教学应抓住生态学上的问题来展开讨论〕，认识我国人口现状与前景。

采用头脑风暴法，让学生充分发挥想像力，尽可能在“人口增长〞与“影响生态环境〞之间建立因果联络〔参考教材图6-2〕。

各小组交流、说明讨论的结果。

提出问题：人口增长过快可能对生态环境有哪些影响？设计假设干个主题，例如，人口增长过快与环境污染的关系、人口增长过快与森林资源的关系、人口增长过快与开垦土地的关系、人口增长过快与水资源的关系、人口增长过快与能源或者者矿产的关系，等等，组织学生小组讨论，每小组完成一个主题。

要求建立的联络科学合理、符合逻辑，并区别出直接原因和间接原因，主要原因和次要原因。

有条件的可以通过网络调查。

在课堂上可讨论资料搜集与分析的方案。

提出问题：运用上述方法，进一步分析“人口增长过快给当地生态环境带来哪些影响？〞提示：影响一个地区人口数量变化的主要原因包括人口的自然增长和人口的机械增长〔即由人口迁移引起的〕。

结合教学中的情况进展小结。

这是本节的重点。

让学生通过自身经历〔调查〕，形成在当地人口增长对生态环境影响的感性认识。

练习P122一、根底题课后反思。

2019_2020学年高中生物第6章第1节人口增长对生态环境的影响教案新人教版必修3

第1节人口增长对生态环境的影响一、我国人口的现状与前景 1．人口现状 (1)措施①20世纪70年代：我国全面推行了计划生育。

②1982年：我国将计划生育确定为一项基本国策。

③2001年：我国颁布了《中华人民共和国人口与计划生育法》。

(2)现状①人口出生率和自然增长率明显下降。

②已进入低生育水平国家的行列。

2．人口发展前景(1)情况：人口基数大，人口仍将在较长时期内持续增长。

（2）目标⎩⎪⎨⎪⎧①2020年，人口总数要控制在14.5亿以内（不包括香港、澳门特别行政区和台湾省，下同）②21世纪中叶人口总数达到峰值（15亿左右）以后，将开始缓慢下降二、人口增长对生态环境的影响 1．对环境的影响2．采取的措施(1)控制人口增长。

(2)加大保护资源和环境的力度①植树种草、退耕还林、还草、还湖、防治沙漠化。

②监控、治理江河湖泊及海域的污染。

③保护生物多样性和建设自然保护区。

④推进生态农业。

判断对错(正确的打“√”，错误的打“×”)1．虽然我国人口出生率和自然增长率明显下降，但人口总数仍在不断上升。

( ) 2．人口增长规律和其他种群的增长规律相同。

( )3．人口剧增带来的严重后果有环境污染、资源短缺、生物多样性降低、可耕地减少等。

( )4．我国地大物博、资源丰富，但人均资源占有率不多。

( )5．在牧区开垦耕地，围湖造田，能够增加粮食产量，应该大力提倡。

( )提示：1.√2．×不同于一般的生物，人具有发达和善于思维的大脑，可调控人口增长并具有能动的改造和保护自然的本领等，即人口增长规律和其他种群的增长规律，不完全相同。

3．√ 4.√5．×在牧区开垦耕地，围湖造田，不利于环境保护。

我国人口的现状与前景[问题探究]1．人口状况是制订国家经济和社会发展规划的重要依据。

下图是我国六次人口普查中人口数量与年龄结构的基本情况(不包括港、澳、台)。

(1)与1990年～2000年相比较，2000年～2010年人口净增长率是上升还是下降？试作出分析。

高中生物必修3教学设计16：6.1人口增长对生态环境的影响教案

人口增长对生态环境的影响
【教学目标】
1．描述我国人口现状与前景。

2．运用资料收集与分析的方法，了解人口增长过快给当地生态环境带来的影响。

3．探讨人口增长对生态环境的影响。

【教学重难点】
关注我国人口增长过快带来的问题。

【教学过程】
一、我国人口的现状与前景
1．近几百年来呈“J”型增长，已经接近峰值。

2．计划生育成效显著。

3．实现人口发展的目标是一项长期任务。

二、人口增长对生态环境的影响
1．人口增长与影响生态环境之间的关系模型：
2．人口增长给当地生态环境带来的影响
三、我国人口与资源的现状和解决方法
活动与探究：
构建“人口”和“影响生态环境”之间的因果关系的模型。

在课堂上对这一问题进行了充分讨论之后，要求同学在课后每人选一个环境因素建立其与人口之间的联系模型，使学生掌握用概念图来逻辑推理某一论点的方法，以清晰地表示出事件或概念之间的因果关系。

【教学后记】
在教学设计过程中，充分发挥学生搜集、整理、加工资料的能力，使学生开阔视野，认识到信息的重要性，掌握获取信息的能力，才能更好的适应社会的发展。

在新课标的教学中，说先要认真研读新课标，在此基础上充分去实现课标的要求，面向全体学生，充分发挥学生的主动性和探究精神，教师应充分发挥教学评价在教学中的正面导向作用，积极引导学生真正改变学习方式，提高终身学习能力。

高中生物必修3教学设计9：6.1 人口增长对生态环境的影响教案

第六章生态环境的保护
第1节人口增长对生态环境的影响
二、分析人口过度增长的危害
世界人口数量的庞大及人口迅速增长会给生态环境带来什么影响呢？今天我们就来一起关注：人口增长对生态环境的影响。

活动一：分析人口过度增长的危害
引导学生小组合作学习，阅读下表中有关人口与自然资源的数据，思考讨论下列问题：
人口与自然资源人口密度/人
（km2）-1
耕地
/ha
林地
/ha
草原
/ha
淡水
/M3
中国人均1340.100.120.332241
世界人均460.230.9218696
1.从表中可以看出中国的耕地、林地、草原、淡水等这些自然资源人均占有量低于世界的人均占有量。

产生这样差别的主要原因是什么？
2. 实际生活中，你遇到过的哪些问题是由于人口过度增长引起的？
人口增长的过程中，人类不恰当的活动会引起人类与环境的不协调发展。

这些问题主要包括自然资源匮乏和环境污染加剧。

例如，人口增长导致耕地面积和森林面积减少、水资源危机等。

人口增长会导致哪些环境污染问题呢？
三、调查环境污染的现象
活动一：观察图26-1，说出图中展示了哪些环境污染？
你生活的环境存在哪些环境污染现象吗？
活动二：调查环境污染的现象
（课前组织学生成立调研小组，指导学生确立课题，设计调查方案，写出调查报告）。

2019-2020年高中生物人教版必修3教学案：第6章第1节人口增长对生态环境的影响(含答案)

一、我国的人口现状与前景(阅读教材P118～119)1．现状(1)采取的措施①20世纪70年代，全面推进计划生育工作。

②1982年，将计划生育定为一项基本国策。

③2001年，颁布《中华人民共和国人口与计划生育法》。

(2)结果①人口出生率和自然增长率明显下降。

②目前已进入低生育水平国家的行列。

2．前景(1)人口特点：人口基数大，人口仍将在较长时期内持续增长。

(2)目标①2020年，大陆人口总数要控制在14.5亿以内。

②21世纪中叶，人口总数达到峰值(15亿左右)以后，将开始缓慢下降。

二、人口增长对生态环境的影响(阅读教材P119～122)1．对环境的影响2．我国协调人口与环境关系的措施：继续控制人口增长；加大保护资源和环境的力度；监控、治理江河湖泊及海域的污染；加强生物多样性保护和自然保护区建设；推进生态农业。

2019-2020年高中生物人教版必修3教学案：第6章第1节人口增长对生态环境的影响(含答案)根据教材P118“资料分析”中的图示回答相关问题：1．种群数量增长的方式为“S”型和“J”型，我国人口增长的方式是“J”型。

2．我国人口近几百年来为什么会明显增多？提示：①我国人口基数大。

②随着生产力水平的提高，生活水平、医疗条件逐步改善，造成出生率水平较高，死亡率逐渐下降的状况，从而导致人口明显增加。

3．一个国家或地区的全部人口可以看作一个种群，它同样具有种群的特征，其相互关系如下：生物种群消长的规律完全适用于人口增长的情况吗？提示：不完全适用，①人是生物界的一员，所以生物种群消长的规律有适用于人口增长的一面。

②人不同于一般生物，能主动调控人口的增长，所以生物种群消长的规律不完全适用于人口增长。

4．计划生育是如何起到控制人口数量的作用的？它的实施将使我国人口的年龄组成发生怎样的变化？为什么我国人口老龄化速度快？提示：计划生育是通过降低出生率来控制人口数量过快增长的。

它的实施使我国人口出现老龄化的特点，且老龄化速度逐步加快。

2024年高中生物第6章生态环境的保护第1节人口增长对生态环境的影响教案新人教版必修3

4. 小组讨论评价：对学生在小组讨论中的表现进行评价，了解学生的合作能力和沟通能力。在小组讨论环节，我将观察学生在讨论中的参与度、观点表达和交流情况。通过小组讨论，学生将能够培养团队合作精神和沟通能力，提高他们的批判性思维和解决问题的能力。对于表现出色的小组，我将给予肯定和奖励，以鼓励其他小组向他们学习。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
四、学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“生态环境保护和可持续发展在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
反思改进措施
（一）教学特色创新
1. 引入案例分析法，通过具体案例帮助学生深入理解人口增长对生态环境的影响。
2. 组织实践活动，让学生亲自参与生态环境保护，提高实践操作能力和问题解决能力。
3. 鼓励学生主动参与课堂讨论，培养学生的科学思维和表达能力。
（二）存在主要问题
1. 课堂管理不够严格，部分学生注意力不集中，影响学习效果。
针对以上学情分析，教师在教学过程中应注重激发学生的学习兴趣，引导他们主动参与课堂讨论和实践活动。通过案例分析、小组讨论等方式，让学生深入理解人口增长对生态环境的影响，并学会提出相应的保护措施。同时，教师应关注学生的个体差异，给予不同学生不同的指导和帮助，确保他们能够在课堂上充分理解和掌握知识。
在教学过程中，教师还需注重培养学生的环保意识和责任感。通过组织实践活动，让学生亲身参与生态环境保护，提高他们的实践操作能力。同时，教师应鼓励学生积极参与课堂讨论，表达自己的观点和想法，培养他们的科学思维和科学探究能力。

2019-2020年高中生物 6.1《人口增长对生态环境的影响》同步教案新人教版必修3(1)

围绕生态学上的问题（人口增长过快涉及的问题较多，本节教学应抓住生态学上的问题来展开讨论），认识我国人口现状与前景。
采用头脑风暴法，让学生充分发挥想像力，尽可能在“人口增长”与“影响生态环境”之间建立因果联系（参考教材图6-2）。
各小组交流、说明讨论的结果。
提出问题：人口增长过快可能对生态环境有哪些影响？
〖问题〗“种群数量的变化”一节中种群数量增长的有两种方式，人口增长是接近哪一种增长方式呢？为什么？
〖提示〗如果一种生物没有了天敌，而食物供应又比较充足，它就会过度繁殖，数量呈“J”型几何级数增长。数百年来，人口的增长就是这样的情景。
〖问题〗以“本节聚焦”再次目标检测
1．据统计表明，进入本世纪后，几乎每年至少有一种鸟类或哺乳动物从地球上消失，造成野生动物濒危和灭绝的主要原因是( )
A．自然灾害B．动物病毒C．天敌过多D．人类活动对生态系统的破坏
2．造成生物多样性锐减，土地沙漠化，森林植被遭到破坏的原因是( )
A．人类向环境中排放的废物增加B．人类向生物圈索取的物质增加
典型例题
例1火灾常给森林带来较大危害，但是某些国家有时对寒带地区森林中的残枝落叶等进行有限度的人工火烧，以对森林进行资源管理，这种人工火烧的主要目的是
A．消灭森林病虫害B．刺激树木种子萌发
C．加速生态系统的分解过程D．提高森林的蓄水能力
解析这是因为寒带地区分解者较少，分解森林中的残枝落叶等有机物的数量非常有限，同时，残枝落叶等有机物所积累给害虫提供了藏身之处，进行有限度的人工火烧不仅加速生态系统的分解过程而且可以减少虫害的发生，对森林有很好的保护作用。
〖板书〗二、人口增长对生态环境的影响
〖学生活动〗学生阅读P119～122，回家完成“资料收集与分析”。

生物《人口增长对生态环境的影响》教案

生物《人口增长对生态环境的影响》教案教案：人口增长对生态环境的影响一、教学目标1.了解人口增长对生态环境的重要性和影响。

2.掌握人口增长对生态环境的主要影响因素。

3.培养学生的环境保护意识和责任感。

二、教学内容1.人口增长与生态环境的关系。

2.人口增长对生态环境的主要影响因素。

3.生态环境保护的重要性和措施。

三、教学过程1.引入向学生介绍“人口增长对生态环境的影响”这个话题，并询问学生对此的认识。

引导学生思考“人口增长对生态环境有哪些影响？”并进行讨论。

2.知识讲解与讨论（1）讲解人口增长与生态环境的关系，强调人口众多所带来的压力和影响。

（2）分析人口增长对生态环境的主要影响因素，如资源压力、能源消耗、环境污染等。

（3）讨论人口增长对生态环境的具体影响，以及这些影响对人类的生存和发展的重要性。

3.案例分析选择几个具体案例来分析人口增长对生态环境的影响，如中国的水资源紧缺、印度的空气污染等。

引导学生思考如何解决这些问题。

4.学生讨论与小组活动将学生分成小组，让他们自由讨论并提出自己的观点和建议：如何解决人口增长对生态环境的影响？以及个人应如何参与到环境保护中来？5.教师总结与辅导根据学生的讨论结果，教师进行总结，并对学生提出进一步的指导和建议。

四、课堂作业布置课后作业：要求学生查找相关资料，进一步了解人口增长对生态环境影响的具体案例，并写一篇小论文。

五、教学评价1.学生讨论的活跃程度和参与度。

2.课堂讨论的深度和广度。

3.学生课后作业的完成情况和论文的质量。

六、教学拓展组织学生参观当地的环保志愿者组织或环保项目，并引导他们积极参与到环境保护行动中去。

2019-2020年高中生物第六章生态环境的保护第1节人口增长对生态环境的影响导学案新人教

2019-2020年高中生物第六章生态环境的保护第1节人口增长对生态环境的影响导学案新人教版必修3【课标点击】1、描述我国的人口现状与前景。

2、探讨人口增长对生态环境的影响。

3、关注我国人口增长过快带来的问题。

４、运用资料搜集与分析的方法，了解人口增长过快给当地生态环境带来的影响。

重难点：探讨人口增长对生态环境的影响。

【导入设计】展示《某旅游场所人群爆满》图片。

教师提问：你见过图中所示的情景吗？加入你正置身于这样拥挤不堪的人群中，会有什么样的感觉和想法？学生回答：不仅行动受到很大的限制，而且正常的生理活动和心理活动也受到了很大的限制，从而感受到每个人都需要有一个合理的生存空间。

教师提问：造成人群如此拥挤的可能的原因是什么？学生：从表面上看，是由于人口在某一地区过于集中，从根本上看是由于人口增长过快，以及人口流动过于集中。

教师：结合我们当前情况，我国人口正处于怎样的现状，对生态环境带来怎样的影响呢，今天我们就一起学习，第一节——人口增长对生态环境的影响【自主探究】【教材精讲】一、我国的人口现状1.采取的措施（1）20世纪70年代以来，我国全面推进了计划生育工作。

（2）1982年，我国将计划生育确定为一项基本国策；（3）2001年，我国颁布了《中华人民共和国人口与计划生育法》。

2.现状：（1）人口出生率和自然增长率明显下降。

（2）目前已进入低生育水平国家的行列。

（3）由于人口基数大，我国人口仍将在较长的时期内持续增长。

3.目标：21世纪中叶，人口总数达到峰值(15亿左右)以后，将开始缓慢下降，从而基本实现人口与经济、社会、环境和资源的协调发展。

4.前景xx年人口控制在13.6亿以内。

2020年，人口被控制在14.5亿以内。

21世纪中叶，人口达到峰值15亿左右。

二、人口增长对生态环境的影响1.人口增长对环境的影响（1）人口增长不同于自然种群数量的增长，生物种群的消长规律不完全适用于人口增长的情况。

因为人口的增长还要受到国家政策、经济、政治等各个方面的影响。

(教师用书)高中生物 6.1 人口增长对生态环境的影响同步备课课件新人教版必修3

我国的人口现状与前景
1.人口现状 (1)措施
20世纪 70年代 1982年 2001年
我国全面推行了计划生育
我国将计划生育确定为一项基本国策我国颁布了《中华人民共和国人口与计划生育法》
(2)结果 ①人口出生率和
自然增长率
明显下降。
②已进入低生育水平国家的行列。
自然增长率与出生率和死亡率之间存在怎样的关系？
【提示】自然增长率＝出生率－死亡率。
2．人口发展前景 (1)情况：人口基数大，人口仍将在较长时期内持续
增长。
(2)目标
14.5 亿以内 ① 2020 年，人口总数要控制在不包括香港、澳门特别行政区和台湾省，下同 ②21世纪中叶人口总数达到峰值 15 亿左右以后，将开始缓慢下降
●教学流程设计
演示结束
课标解读 1.描述我国的人口现状与前景。 2.探讨人口增长对生态环境的影响。 3.关注我国人口增长过快带来的问题。 4.运用资料搜集与分析的方法，了解人口增长过快给当地生态环境带来的影响。
重
点
难
点
1.我国的人口现状与前景。(重点) 人口增长对生态环境的影响。 (重难点)
(2012· 抚顺高二月考)每年的 7 月 11 日为“世界人口日”，人口问题越来越受到国际社会的重视。如图表示三种可能的人口增长曲线，请回答：
(1)16 世纪以来世界人口增长表现为图中 a 曲线，人口剧增带来的严重后果有______________________。如果这种现状不能得到有效改善，人口增长趋势终将表现为图中的 ________曲线。 (2) 按生态学原理，世界人口增长应该表现为图中的 ________曲线，该曲线与 a 曲线产生差别的原因是________。若地球环境对人类种群的容纳量(K)为 110 亿，则全球人口的最适数量为________。

2019-2020最新高中生物第六章生态环境的保护6-1人口增长对生态环境的影响学案新人教版必修3

D．该生态系统稳定性的维持需要人的干预
五、当堂测试：
1、我国特有的珍稀动物的数量越来越少，造成此种情况的主要原因是（）
A、人类不合理的活动对生态环境的破坏所致
B、自然灾害的频繁发生而死亡
C、地球气温的逐渐升高而死亡
D、动物自身患病而死亡
2、粘虫在麦田里的大量繁殖，造成小麦严重减产，引起该农田生态平衡失调的原因可能是（）
与明显下降，目前已进入了低生育水平国家的行列。
(2)由于基数大，我国人口仍将在较长时间内。
3．我国人口目标
(1)20xx年，人口总数控制在亿以内(不包括港、澳、台地区，下同)
(2)20xx年，人口总数控制在亿以内。
(3)21世纪中叶，人口数量ห้องสมุดไป่ตู้到峰值(接近亿)，以后将开始。
二．人口增长对环境的影响
A．控制人口增长，有利于生态系统的稳定
B．晚生是控制人口增长的重要措施，提倡晚生
C．近亲结婚其后代必患遗传病
D．我国人口增长符合“J”型曲线，K值为16亿
2．我国曾预测20世纪90年代前期人口生育正处于高峰期顶峰，做出这个预测的依据是（）
A、年龄结构与性别比例 B、出生率与死亡率比例
C、迁入率大于迁出率 D、种群密度和性别比例
A、青蛙大量被捕捉，破坏了食物链 B、大量捕杀田鼠
C、大量捕杀黄鼬 D、大量清除杂草
3、（多选）下列哪些措施有利于协调人类发展与环境关系（）
A、合理利用与保护自然资源 B、控制人口增长数量，提高人口素质
C、扩大耕地面积，增加粮食产量 D、退耕还草，植树造林
4、实施西部大开发，要切实搞好生态环境保护和建设，大力开展植树种草，治理水土流失，防治沙漠化等。

2019-2020年高中生物 6.1《人口增长对生态环境的影响》同步教案 新人教版必修3

高中生物必修3教学设计12：6.1 人口增长对生态环境的影响 教案