134.最新部编版一年级道德与法治下册6花儿草儿真美丽 第一课时 教案(优质教学设计)
6花儿草儿真美丽 第一课时(教学设计)-部编版道德与法治一年级下册
6花儿草儿真美丽第一课时（教学设计）一、教学目标1.知识目标•理解本课的主题是生物多样性保护，学生能够熟练地朗读课文，并理解其中的固定内容；•掌握关于生物多样性保护的基本知识，包括生物多样性的概念和意义，生态平衡的含义，以及保护生物多样性的重要性和方法；•了解不同植物和动物的种类与名称，加强对自然界的认识和探索兴趣；•掌握相关的生词和基本的学习方法。
2.能力目标•能够学会分组、讨论、合作学习、与他人交流；•养成爱护环境、保护生物多样性的意识和行为习惯；•能够通过观察、实验等方式深入了解生态系统的基本成份和稳定性；•能够以正确的方式探索并学习自然界。
3.情感目标•培养学生对环境的关注和尊重，弘扬为全球关注生物多样性，保护和建设生态文明贡献自己的力量的情感。
二、教学内容1.课程背景本课程是《部编版道德与法治》一年级下册的第一课，主要是讲生物多样性和环境保护的内容。
2.教学重点本课程的教学重点是生物多样性以及生物多样性保护。
3.教学难点本课程的教学难点是如何让学生了解生物多样性保护的概念及其重要性。
4.教学目标本课程的教学目标是教育学生保护环境有意识，以及保护生物多样性的基本理念，了解环境、植物和动物。
同时，让学生了解生态平衡的含义，并掌握保护生物多样性的方法。
5.教学方式本课程的教学方式主要为讲授，配合学生的观察和实验，让学生深入理解生态系统和生物多样性等内容。
同时通过探究性学习和实行保护环境的活动，让学生逐步学会探索和实践自然。
6.学习方法本课程的学习方法是通过自然环境的参与学习，以及合作学习、观察与实验等方式进行学习和交流。
三、教学过程1.导入（5分钟）通过展示一些有趣的画面，引起学生对自然界的兴趣。
例如：老师：同学们好，今天我们要学习的是保护环境、保护生物多样性。
先给大家看看这幅图。
（展示画面）老师：看这些图片，你们有什么想法？2.学生展示（10分钟）让学生们分享自己近来对动植物的观察，或许有不同的玩具、手工制品或书籍会使他们的观察和讨论更有趣。
6《花儿草儿真美丽》(教案)部编版道德与法治一年级下册
6《花儿草儿真美丽》（教案）道德与法治一年级下册一、教学目标1.通过学习本课，学生能够认识到大自然的美丽，了解保护花草的重要性。
2.培养学生的团队协作精神和良好的习惯。
3.培养学生的环保意识。
二、教学重难点1.教学重点：引导学生感受花草的美丽，让学生认识到保护花草的重要性。
2.教学难点：如何通过感性认识引导学生学习道德和法律知识。
三、教学过程1. 导入新知识教师可现场携带许多花草，向学生展示。
引导学生感受花儿草儿的美丽及它们在大自然中的作用。
2. 学习新知识1.通过齐诵课文《花儿草儿真美丽》让学生逐渐认识花草的不同品种，了解每个花草的风格、特点、美感和生命力。
相关学法可采用团队学习法和互动问答法。
2.学生分组，观察花草、树木的变化，作画，设计环保主题画展。
需要注意爱护花草、爱护环境的主题。
3. 调查和总结学生调查家庭中种植的花草，总结种植过程中的体会，形成报告。
4. 总结课程1.强调环保主题的重要性，调整思维。
2.让学生在班级集体学习的基础上，通过个人的创意，形成每个人独特的表达方式，从而培养他们的想象力和创造性。
3.鼓励学生分享自己的见解和创造，让他们在互动中进一步提高发言能力和组织能力。
四、教学反思和建议1.本节课程应突出环保的主题，耗时不宜过长。
2.学生的不同认知水平和差异性应予以关注，采用小组和个别差异性教学，让每个学生都有参与感和学习效果。
3.让学生感受大自然的美好和生命力，培养爱护自然、保护环境的意识。
4.结合实际，鼓励学生实践、创新，增强学习和实践的联系性。
总之，通过本节课的学习，学生在感受大自然的美妙同时，也能深刻认识到环保的重要性，进一步提高他们的道德素质和法治意识，从而促使他们成为德智体全面发展的全面人才。
部编版道德与法治一年级下册《花儿草儿真美丽》精品教案教学设计优秀公开课
《花儿草儿真美丽》（第1课时）“走，看花看草去”教学设计一、教学目标1. 通过了解花儿、草儿等植物，感知自然的多姿多彩与无限生命力，萌生亲近自然的愿望。
2. 在亲近大自然的过程中能做到爱护花草，尊重生命，同时学会保护好自己。
3.知道大自然植物多姿多彩，形态各异。
二、学情分析从一年级学生的生活环境来看，他们几乎每天都会看到植物，家庭中，校园内，教室里，大自然中的花花草草都会引起他们的注意。
但是由于各种原因，进行细致观察的机会比较少。
所以，他们对于花儿草儿的认识比较浅显。
农村的学生比城市的孩子更容易亲近自然，对于身边的花儿草儿有一些认识。
但是，他们的视野会因为接触外界的机会有限，对于其它地区植物的了解比较少，因此理解大自然中的植物多姿多彩，形态各异这个问题会有些困难。
从心理特点来看，他们很容易会对这些植物产生好奇心，对自己喜欢的植物也会特别关注，但是很少有机会和这些植物进行亲密接触，也很少有机会把自己的发现和身边的人进行交流。
所以，本节课的教学中，要充分发挥学生的主动性，激发学生的求知欲和好奇心，引导学生对自然界中的花花草草进行细致而微地观察，提出自己的问题，表达自己的观点，在交流中，感受花儿草儿的美，进而体会大自然的美，为培养自己的生活情趣打下基础。
从认知特点来看，此时的一年级学生已经掌握了一些表达方法及观察方法，能用简单的语句来表达自己的感受。
只是对于与植物的和谐相处感受还不是太深，所以在活动中要结合实际案例引导学生懂得：植物是生命，我们要尊重生命，爱护植物，同时也要懂得保护好自己。
三、教学重点与教学难点1.教学重点：知道大自然中的植物是多姿多彩，形态各异的。
2.教学难点：在与身边的植物接触时，知道植物有生命，我们要尊重它们，爱护它们，同时也要保护好自己。
四、教学准备1.教师准备：搜集大自然中的植物图片，并制作好教学课件。
2.学生准备：观察你喜欢的一种花草，用喜欢的方式记录自己的发现。
五、教学过程活动一：花儿草儿我认识1.谈话：同学们，我知道大家都很喜欢玩游戏。
部编版道德与法治一年级下册第6课《花儿草儿真美丽》优秀教学设计
部编版道德与法治一年级下册第6课《花儿草儿真美丽》优秀教学设计一. 教材分析本课的主题是“花儿草儿真美丽”，通过观察和欣赏自然界中的花儿和草儿，让学生认识到大自然的美丽和生命的可贵。
教材内容主要包括花儿的开放和草儿的绿意，以及它们给人们带来的美好感受。
此外，教材还引导学生关注环境问题，培养学生的环保意识。
二. 学情分析一年级的学生对大自然充满好奇，喜欢观察和探索。
他们已经具备了一定的审美能力，能够欣赏到自然界中的美丽。
但学生对环保的认识还比较肤浅，需要通过教学活动来加深他们的理解。
三. 教学目标1.让学生欣赏到自然界中的美丽，培养审美能力。
2.引导学生关注环境问题，提高环保意识。
3.培养学生热爱大自然，珍惜生命的情感。
四. 教学重难点1.重点：让学生通过观察和欣赏，体会到大自然的美丽。
2.难点：引导学生关注环境问题，培养环保意识。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察花儿和草儿的美丽，培养审美能力。
2.讨论法：引导学生关注环境问题，培养环保意识。
3.情境教学法：创设大自然的情境，让学生身临其境，感受大自然的美丽。
六. 教学准备1.准备一些花卉和草地的图片，用于展示和观察。
2.准备一些关于环保的资料，用于讨论和思考。
3.准备一个美丽的大自然情境，如播放自然风光的视频或音乐。
七. 教学过程1.导入（5分钟）–教师展示一些花卉和草地的图片，引导学生观察和欣赏。
–提问：你们觉得这些花儿和草儿美丽吗？为什么？2.呈现（10分钟）–教师展示一些关于环保的资料，引导学生关注环境问题。
–提问：我们应该怎样保护花儿和草儿，让它们更加美丽？3.操练（10分钟）–教师学生进行小组讨论，探讨如何保护环境。
–学生发表自己的观点，共同制定一个环保计划。
4.巩固（5分钟）–教师引导学生回顾本节课的内容，巩固所学知识。
–提问：今天我们学到了什么？怎样保护大自然？5.拓展（10分钟）–教师引导学生思考：除了保护花儿和草儿，我们还应该做什么来保护大自然？–学生发表自己的看法，共同探讨如何爱护环境。
部编人教版一年级下册道德与法治第二单元(花儿草儿真美丽) 第一课时教案
6.花儿草儿真美丽课题花儿草儿真美丽授课时间课型课时第一课时1.核心素养目标①政治认同：知道风能为我们做事情，但也有自己的脾气，懂得在自然灾害发生时保护好自己。
②道德修养：培养学生保护大自然的意识和热爱大自然的情感。
③法制观念：增强对大自然的亲近感、共在感。
④健全人格：养成与大自然和谐相处的好习惯，感受大自然的美好。
⑤责任意识：感受植物生长过程的奇妙与有趣，初步学会观察植物的方法。
初步养成珍惜、爱护植物意识。
2.教学重点难点：养成与大自然和谐相处的好习惯，感受大自然的美好，增强对大自然的亲近感、共在感。
初步认识微风、大风、台风不同的特点，初步了解由风导致的极端天气等知识，增强在恶劣天气时要自护自救的意识和能力。
3.教学准备：课件及相关影视频资料4.教学过程设计故事导入1.教师分享：聪明的小田鼠小田鼠自由的奔跑在田野里，路过一朵朵鲜花，闻见一阵阵芬芳。
“好美的花儿啊！我要采来，放在玻璃瓶儿里！”说着，小田鼠就弯下腰，准备这下一朵铃兰花。
“别，别，请别摘我！”鲜花请求道。
“可你是那么美丽，你不愿意和我回家吗？”小田鼠有些失落。
“你把我摘回家，过不了几天，我就会凋谢。
”小田鼠想了想，是啊！铃兰花说的没错。
那该怎么办呢？小田鼠想了又想。
“有了！”它高兴的大叫起来，蹦着跳着，跑回了家。
它在院子里洒下一把花种子，浇了水，施了肥，拍拍手说：“太好啦！这下花不会凋谢啦！”2.今天我们学习的内容就是——花儿草儿真美丽请小朋友跟着老师一起走进今天的学习内容吧！教师活动：教师讲故事导入新课。
学生活动：听教师讲故事，说说自己的看法。
汇报：小田鼠真是个爱护花草的好孩子，花草是我们的好朋友，我们也要像小田鼠那样做花草的好伙伴，不伤害它们！设计意图：激发学生兴趣，导入新课《花儿草儿真美丽》讲授新课导语：春天来了，万物复苏，花儿草儿都探出了头,请小朋友仔细观察，说一说你认识哪些小花小草呢?一、走！看花看草去1.（出示图片）走！我们去春游赏花2. 学生汇报，教师总结：3.说一说，你最喜欢哪些花和草呢？4.花草树木是我们人类的好朋友，它们有什么作用呢？5.总结花草树木和我们一样都有生命，所以我们要爱护它们！二、爱护花和草1.（出示图片）想一想，这样做对吗？2.我们不能这样做（出示图片）。
道德与法治一年级下册《花儿草儿真美丽》(第一课时)教学设计
6.花儿草儿真美丽（第一课时）【热点问题分析】2021年5月21日第十届全国花卉博览会在上海崇明举办，这是对上海加快建设令人向往的创新之城、人文之城、生态之城的有力推动，以生态文明思想为指导，要把低碳、环保理念融入全过程，筹办好花博会，是满足人民对美好生活需求的生动实践，是弘扬传承中国花卉文化，推动花卉高质量发展的重要举措，是推进生态文明建设，促进人与自然和谐共处的绿色典范。
因此，这堂道德与法治课就以花博会为契机，通过形式多样的活动引导学生亲近自然，和自然界的花草和谐相处，初步养成绿色环保意识。
【学生学情分析】一年级学生既处在品德行为习惯的形成期，也处于品德潜能开发的黄金时期。
他们中的大多数喜欢游戏和探究，渴求真理，追寻真善美。
但是，由于年龄特征，一年级学生对花草树木多停留在表面上的感性认识，真正仔细观察，认真探究的不多。
另外，一年级的孩子很喜欢和花草相处，愿意积极参与到爱护花草的活动中。
因此，本节课以花博会为话题，引领学生走入大自然，欣赏大自然的美，在学生原有能力基础上培养观察能力和探究能力，引导学生去观察花草、了解花草，养成绿色环保意识，和花儿草儿做朋友。
【教学目标】1.喜欢花草树木，初步感受自然界植物的丰富多样性，欣赏大自然的美，感受大自然的生命力。
2.具有好奇心，能通过观察、交流，知道一些植物的特点，乐于探究植物生长的规律。
3.初步学会与自然中的美好生命共同成长，增强环保意识与生命意识。
【教学重点】初步感受自然界植物的丰富多样性，欣赏大自然的美，感受大自然的生命力。
【教学难点】乐于探究植物生长的规律，初步学会与自然中的美好生命共同成长，增强环保意识与生命意识。
【教学过程】活动一：花儿草儿我喜欢1.出示新闻：2021年中国花博会在上海崇明举办。
2021年第十届花卉博览会在上海崇明举办，让我们一起跟着视频中的大姐姐学一学花博会主题曲《花开的声音》的手势舞吧！（播放主题曲《花开的声音》）【设计意图】：以在上海家门口举办的第十届花卉博览会的新闻入手，学学手势舞，激发学习兴趣，让学生更愿意亲近自然，和花草交朋友。
部编人教版一年级《道德与法治》下册《花儿草儿真美丽》教案第1课时
部编人教版一年级《道德与法治》下册《花儿草儿真美丽》教案第1课时《花儿草儿真美丽》第1课时教学目标：1、欣赏大自然的美，愿意亲近大自然。
2、同自然界有共在感、好奇心，乐于探索大自然。
3、在亲近大自然的同时，学会遵守社会公德。
4、能够在与大自然相处时学会保护自己。
课程标准与编写意图：本课依据课程标准“愉快、积极地生活”中的第2条“亲近自然，喜欢在大自然中活动，感受自然的美”；“负责任、有爱心地生活”中的第8条“爱护动植物，节约资源，为保护环境做力所能及的事”而编写。
通过《走，看花看草去》《爱护花和草》《花草面前要小心》这三个板块的教学活动以及绘本材料的补充拓展，旨在引导学生欣赏大自然的美，亲近大自然，对自然界有共在感、好奇心，乐于探索；能够在与大自然相处时保护自己。
感受并探索大自然中的生命，是提升学生环保意识的重要途径。
一年级学生既处在品德行为习惯的形成期，也处于品德潜能开发的黄金时期。
此时学生的智慧潜能逐渐凸显，并迅速发展，规则意识也逐渐萌芽。
他们中的大多数喜欢游戏和探究，渴求真理，追寻真善美。
教师应该多引导学生去发现各种各样容易被自己忽视或轻视的生命，理解生命具有的各种形态；明白尊重各种生命，就是爱自然的表现；懂得遵循自然生活的规则，就是环保意识的体现。
本课侧重与植物和谐共在的意识与习惯的养成，是达成单元目标的重要内容。
《花儿草儿真美丽》作为《我和大自然》这一单元中的第二课，承接了《风儿轻轻吹》中亲近大自然、喜欢在大自然中活动、感受自然的神奇与变化的基调，又指向环保意识的提升，同时蕴含了生命教育的元素，引导学生认识到，即使是弱小的植物也与自己一样拥有生命，与人类一起在地球上同生共长。
学情分析：著名教育家斯宾塞说：“一个热爱大自然的人是不可能变坏的。
”大自然是培养儿童美好品德的课堂。
四季中自然的神奇与变化，和谐与秩序，人与自然的关系等都是有益的素材。
一年级的学生对花儿草儿的了解应该比对“风”的了解多，或多或少，都和花草打过交道，和花草树木留过影，发生过故事。
部编版一年级《道德与法治》下册第6课《花儿草儿真美丽》精美教案
统编版《道德与法治》一年级下册教案第二单元我和大自然第6课花儿草儿真美丽【教学目标】•能认识到植物是有生命的，了解植物的生长过程。
•学会观察植物，了解每一种植物的特点，懂得爱护花草树木。
•知道哪些植物具有危害性，学会如何保护自己，避免受到伤害。
【教学重难点】能认识到植物是有生命的，了解植物的生长过程。
懂得爱护花草树木。
【教学过程】【新课导入】观看视频《爱护花草树木》，导入新课师：同学们，春天来了，万物复苏，大自然变漂亮了，知道为什么吗？是谁把春天打扮的这么漂亮吗？就是花儿和草儿树儿啊！花儿草儿很美，如果到处都是花儿草儿多么好啊。
今天老师就带你们一同走进花儿草儿的世界！下面进入我们今天的学习。
【新课教学】（一）走，看花看草去＞【看一看】春天来了，身边的花儿草儿都有哪些变化呢?仔细观察身边的植物，看看谁有新的发现。
•在公园里，我看到了爬山虎。
瞧这就是爬山虎的脚。
爬山虎就是因为有了“脚”所以才爬得那么高。
真神奇!•我见过含羞草。
用手一碰它的叶子，它就害羞地把叶子合拢起来了。
真有趣！ •我看到漫山遍野的油菜花，一阵微风吹来，一股迷人的芳香扑鼻而来，不禁令人心旷神怡。
＞【读一读】观看图片，读一读小男孩的话。
•我发现树是有生命的。
你看梨树的生长过程，从种子吸收营养进行生长发育，到发芽，长成幼苗，到长成大树，然后开花，结果。
＞【温馨提示】大树有生命，花儿有生命，小草也有生命。
它们会发芽，会开花，会结果。
种子落在地上，又长出新的嫩芽……（二）爱护花和草》【观看图片】读《我和小树》的故事，说一说小朋友是怎样爱护小树的。
• • 夏天：帮小树固定，它快快长大！• 秋天：树叶村落下来，我捡起树下的落叶。
• 冬天：太冷了，我担心小树冷，为它穿上冬装。
• 我和小树比身高，伴随着小树慢慢长大，我也逐渐长大的。
• 看到小朋友将书包挂在树上，要及时阻止，保护好小树 笑4.1一水簿军«, 2和i 种说1⅛*小** 9.天甯才扁偏急让吕快快长吴！ S 关 a,迪9・树叶5落下呆,最ft⅛三 TM«4. 察矣 关W 宁星第 11»* «VT 心小恻冷，为3笏至室宾.•小树越长越高了。
6《花儿草儿真美丽》(教案)-部编版道德与法治一年级下册
6《花儿草儿真美丽》（教案）
一、教学目标
1.能唱《花儿草儿真美丽》这首歌曲并理解歌曲的含义。
2.能识别出一些常
见的花草以及它们的特征。
3.能辨别花草与人类的关系，认识人类应对花草的态度。
二、教学重点
1.唱好歌曲，理解歌曲的含义。
2.学会识别一些常见的花草，辨别它们的特征。
三、教学难点
1.能体会出花草与人类紧密的联系，认识到人类应有的态度。
2.学会识别一些不常见的花草，了解它们的特性。
四、教学过程
（一）热身
1.游戏：模仿花草的生长过程，让学生了解花草生命的重要性。
2.唱儿歌：唱一首歌曲《花儿草儿真美丽》，让学生欣赏并理解歌曲的含义。
（二）学习
1.指认游戏：根据图片，指认出不同的花草，了解它们的名称、形态特征等。
2.观察体验：利用多媒体设备，向学生展示各种花草的照片、视频或现实中的事例，辨析它们生命中的重要作用。
3.课堂辩论：就“人类应如何尊重花草”的话题展开课堂讨论，让学生更全面、深入地认知花草生命的价值。
（三）回顾
1.复述：学生自主复述今天所学的知识点，并总结掌握了哪些知识。
2.发散思维：根据今天的学习，让学生思考其他与花草有关的学科知识。
五、教学评估
1.对学生的参与的情况进行评估。
2.能否正确识别花草及它们的特征。
六、教学后记
通过本节课的学习，学生们明白了花草对于人类的重要价值；认识到花草与人类有着千丝万缕的联系。
在以后的学习生活中，学生们需要更加珍惜身边的花草，尊重它们的生命，并能依据生命体征的不同，建设性地发挥自己与花草的互动作用。
新部编版一年级下册道德与法治第6课花儿草儿真美丽教案教学设计
新部编版一年级下册道德与法治第6课花儿草儿真美丽教案教学设计一、教学目标1.知识目标：学生了解花草的生长特点，培养对大自然的爱护和保护意识。
2.能力目标：培养学生观察、思考和表达能力。
3.情感目标：通过欣赏大自然中的美丽花草，培养学生对美的感知和对自然的热爱。
二、教学重点1.让学生认识到花草的美丽和价值。
2.培养学生对自然环境的保护意识。
三、教学准备1.课本：新部编版一年级下册道德与法治2.教具：图片、录音设备、小花盆、小花草、播放器等四、教学过程1. 导入（5分钟）老师与学生们一起观察环境中的花草，询问学生们对花草的印象以及它们的特点。
2. 新课呈现（10分钟）教师通过展示图片，让学生观察花草的不同颜色、形状和花期，并向学生介绍不同花草的名字和特点。
3. 初步探究（15分钟）教师播放录音，录音中有关于花草的一些问题，例如：- 花草为什么会有颜色？- 花草是怎样生长的？ - 花草需要什么样的环境？学生听完录音后，教师让学生讨论并回答这些问题，通过互动的方式激发学生们对花草的思考。
4. 观察实验（20分钟）教师准备好小花盆和小花草，向学生展示，并询问： - 这些花草需要什么样的环境来生长？ - 我们可以怎样去照顾它们？学生们将分组进行观察实验，每个小组分配一盆小花草，学生们需要观察并记录自己的观察结果。
同时，教师将组织学生们讨论他们的观察结果，并总结出花草生长的一般规律。
5. 总结归纳（10分钟）教师引导学生们对观察实验中的结果进行总结归纳，将学生们的发现与之前的知识进行对比，并总结花草的生长特点和所需要的环境条件。
6. 情感体验（15分钟）教师播放一段关于大自然中花草的美丽的音乐，让学生们闭上眼睛，用心感受音乐中的美。
接着，教师引导学生们回忆与花草相关的美好经历，并鼓励他们表达对大自然中花草的热爱和敬畏之情。
7. 拓展延伸（5分钟）教师鼓励学生们在家中或学校周围观察更多不同种类的花草，并记录它们的特点和环境要求。
部编版一年级道德与法治下册第6课《花儿草儿真美丽》优质教案
《花儿草儿真美丽》教学设计教材分析：本课依照教材内容进行教学并拓展，主要采取激趣、欣赏、引导示范、活动等教学方法让学生对花儿草儿有所了解，发现和欣赏花儿草儿的美丽，激发学生对大自然美的热爱，引发学生发现美和创造美的兴趣。
培养学生热爱大自然、热爱生活的兴趣。
教学目标：1、培养认识、发表、探究、创造、展示花儿草儿的美。
2、体验学习的过程和乐趣，培养学生的想象力。
3、激发学生认识美、发现美，培养学生爱护大自然的环保意识。
教学重点：感知、探讨、理解花的自然美、艺术美、内在美，引发爱花之情和环保意识。
教学难点：培养学生爱护大自然。
教学过程：一、组织教学。
1、轻松2分钟（老师说词语，学生做动作。
）活跃课堂气氛。
二、走，看花看草去1、春天来了，万物复苏，大自然变漂亮了，知道为什么吗？是谁把春天打扮的这么漂亮吗？2、师生交流。
提问：你喜欢花和草吗？为什么？3、师小结：花儿草儿很美，如果到处都是花儿草儿多么好啊。
今天老师就带你们一同走进花儿草儿的世界——揭示本课课题《花儿草儿真美丽》。
4、大树有生命，花儿有生命，草儿也有生命。
它们会发芽，会开花，会结果。
种子落在地上，又长出新的嫩芽……5、师：你们见过哪些花儿和草儿？生：我见过一种草……生：我最喜欢的花是……三、爱护花和草1、播放自然界中的花儿课件（伴有音乐，逐一播放图片。
）2、观后提问：（1）你最喜欢什么花儿草儿？为什么？（2）你知道国花吗？知道它叫什么名字，长什么样？3、花儿草儿们有着自己独特的名字，但是很多花儿草儿的形状是非常相似的。
4、师：他们这样做对吗？生：花儿真香啊！采一朵回去……四、花草面前要小心1、师：为什么在花草面前要小心？生：有的花儿的藤曼有刺，手容易划破。
生：有的人对花粉过敏。
生：有的草有毒。
2、师：和花草树木在一起，还要注意什么？思考一下。
3、我们学着种些花和草吧。
五、学生创作。
（播放轻音乐调节课堂气氛，引发学生发散思维）1、想一想，添一添，使草地绚丽多彩。
6花儿草儿真美丽 第一课时(教案)-部编版道德与法治一年级下册1
同学们，通过这节课的学习，我们认识了许多各种各样的花草朋友，它们非常美丽。请你们今天回到家以后，画出你们心中最美丽的花草吧！
板书设计
植物真神奇
花儿草儿真美丽
教学反思
⑥绿藤蔓，爱爬高，挂满七彩小喇叭。（喇叭花）
⑦小小伞兵随风飞，飞到东来飞到西，降落路边田野里，安家落户扎根基。（蒲公英）
⑧池塘里一个碗，下雨装不满。(荷叶)
⑨有根不沾泥，有叶不开花;东漂又西荡，从来不回家。(浮萍)
三、组际交流，点拨解疑
观看书上《我和小树》的故事，看一看这个故事里面讲述了什么样的内容
2023年3月13日 星期一共11节
第 二 单元
教学内容
花儿草儿真美丽
第1课时
备注
课型
新授
主备人
教学目标
1、知识与技能：认识大自然中的植物种类，了解植物的作用。
2、过程与方法：通过观察图片及视频等，以小组交流讨论的方式交流自己的想法。
3、情感态度与价值观：能欣赏大自然的美，愿意爱护花草树木，保护大自然的生态环境。
2、认识植物：猜谜语及出示对应图片（分小组回答）
①头上长着千条辫，迎风摆舞在岸边。（柳树）
②一个小姑娘，生在水中央，身穿粉红衫，坐在绿船上。（荷花）
③空心树，叶儿长，挺直腰杆一两丈。到老头发白苍苍，光长穗子不打粮。(芦苇)
④一年四季穿青衫，巴掌大，用手摸，手扎刺。(仙人掌）
⑤金灿灿，银灿灿，小小花儿真漂亮，秋风一吹喷喷香，你家我家万家香。（桂花）
教学重点难点
教学重点：通过观察图片及视频等，以小组交流讨论的方式交流自己的想法。
教学难点：能欣赏大自然的美，愿意爱护花草树木，保护大自然的生态环境。
6 花儿草儿真美丽 第1课时(教学设计)-部编版道德与法治一年级下册
6 花儿草儿真美丽第1课时（教学设计）-部编版道德与法治一年级下册一、教学目标1.了解生态环境保护的重要性。
2.知道各种花草的名字及其特点。
3.发扬爱护花草、保护环境的良好品质。
二、教学重点1.学生能够认识和说出各种花草的名字。
2.发扬对花草的爱护和环境保护的意识。
三、教学难点1.学生能够体验到对花草的爱护和环境保护的意识。
2.学生能够从身边的环境中发现花草，并加以保护。
四、教学准备1.教师：课件、各种花草的图片、小挖斗、盆土、花草种子等。
2.学生：书本、绘画用品、保护花草的知识及实践经验。
五、教学过程1.导入（15分钟）•引导学生观察身边的花草，并说明为什么花草很美丽。
•向学生解释生态保护的重要性，并让学生谈谈这对人类的意义。
2.获取知识（25分钟）•引领学生认识和说出各种花草的名字及其特点。
•教师向学生展示一些花草图片，说出它们的名称，并让学生依次说出它们的特点。
•依靠课堂讲解、绘画等多种方式，让学生逐渐掌握花草的名称及其特点。
3.实践操作（40分钟）•通过种植花草来加强学生对花草的认识与理解。
•将种植花草的经验教授给学生；展示和分享各种种植技巧，以及保护花草的方法与经验。
•教师将提前准备好的盆土、花卉种子、小挖斗等工具分发给同学，进行操作。
•维护校园内的公共区域，让学生们将锄头、小把子等工具和体式结合，向花草、树木进行保护和维护。
4.总结复习（20分钟）•通过口头演讲、画画或者写作等方式，让学生回顾并总结今天的学习内容。
•梳理学生们的学习心得和感受，引导学生合理的对于花草和环境保护的态度和行为。
六、教学评价1.学生通过操作等方式能够掌握各种花草的名称及其特点。
2.学生具有强烈的保护花草和维护环境的意识。
3.学生能够将所学知识灵活应用到保护环境的日常行为中，积极行动保护花草和环境。
部编版一年级下册道德与法治第6课《花儿草儿真美丽》教案
部编版一年级下册道德与法治第6课《花儿草儿真美丽》教案一、教学目标1.知识目标：让学生了解花草的种类和生长环境，培养保护花草的意识。
2.能力目标：培养学生辨别不同花草的能力，提高观察力和动手能力。
3.情感目标：让学生热爱大自然，珍惜植物资源，培养良好的伦理道德观念。
二、教学重难点1.重点：培养学生保护自然环境的责任感，了解各种花草的特点。
2.难点：培养学生观察力和表达能力，提高学生对花草品种的辨别能力。
三、教学准备1.教学PPT：包含各种花草的图片和相关知识点。
2.花草样本：搜集一些不同种类的花草植物样本，供学生观察和辨别。
3.示范材料：准备一些手工材料，如彩纸、剪刀、胶水等。
四、教学步骤1. 导入新课教师可用一些令人期待的问题开始教师引导学生进入新课：- 你们见过哪些花草？- 花草为什么是美丽的？2. 学习新知识教师使用PPT展示不同的花草图片，向学生介绍它们的名称和特点。
引导学生对花草进行观察，了解花草的形状、颜色和香味等特征。
3. 学习课文教师播放课文朗读录音，让学生跟读。
教师解释课文中的生词和短语，并进行示范读音和正确的表达方式。
4. 学生互动讨论教师提出一些问题，让学生进行互动讨论。
例如： - 你们钟爱的花草是什么？为什么喜欢它？ - 你们有没有见过在学校或家附近的花草？5. 观察花草样本教师带领学生观察花草样本，让学生仔细观察各个花草的形状、颜色、花朵特征等，进一步培养学生的观察力和辨别能力。
6. 制作手工花草教师给学生准备彩纸、剪刀、胶水等材料，指导学生制作手工花草。
可以根据学生的年龄和能力选择不同的手工花草制作方法，例如折纸花、剪纸花等。
7. 小结与反思教师对本课的内容进行小结，强调学习过程中培养的观察力、辨别能力和动手能力的重要性。
引导学生对本节课学习内容进行反思并发表个人观点。
五、课后拓展1.要求学生选择一种自己喜欢的花草，用自己的话描述它的特点并画出它的图像。
可以在下节课上进行展示和交流。
小学道德与法治一年级下册《花儿草儿真美丽》教案
部编版道德与法治一年级下册第6课花儿草儿真美丽【教学目标】1、体验寻找植物的过程，具有关心、亲近动植物的情感。
2、感受植物生长过程的奇妙与有趣，初步学会观察植物的方法。
3、初步形成珍惜、爱护植物的意识。
【教学重难点】体验春天里看花看草的过程，初步学会观察植物的方法学习植物身上的力量和可贵的精神品质。
初步形成珍惜爱护植物的意识。
【教学准备】CAI课件、幼苗生长的视频、各种植物图片、绘本故事录音【教学时间】二课时第一课时完成教材22-23页“走，看花看草去”和“爱护花和草”两个三级课题内容；第二课时完成教材24页“花草面前要小心”一个三级课题内容。
【教学过程】第一课时活动一：校园寻春之旅同学们，去年我们上学以后，每天在校园里学习生活，和这里的花儿草儿成为了好朋友，秋天看着它们落叶、结果，冬天闻到腊梅花的阵阵清香，现在春天来了，校园中的花儿草儿有什么变化呢？这节课，我们就一起看看吧……（板书课题）1.回顾校园寻春活动——这是上周梁老师带着同学们在校园里寻找春天的变化，一起来回顾一下（播放录像）录像内容：老师带领同学在校园中找花草树木的变化（关注春天植物的生长快，变化快，关注一段时间内柳枝、花朵的变化）接画面内容说:这杨柳就像那首古诗里说的"碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”(师生一起吟诵)2.刚才的画面中，谁来说说春天有什么变化？生：我发现有许多花长出了花苞,还有的花儿前几天看是几个花苞，今天看就已经开放了好几朵。
生：老师，还有的花开的一串一串的，旁边也长出许多新叶子。
师：你说的是紫荆花（出示课件图片）你们知道春天最早开放的是什么花吗？生：迎春花。
师：对，除了迎春花，你还观察到哪些花也开放了？生：杜鹃花、郁金香、山茶花。
师：（出示图片）春天的校园真是百花齐放、姹紫嫣红。
生：我发现柳树的枝条上前段时间还是几个小嫩芽，今天就有很多绿色的小叶子了，长得很快。
生：我发现有些树上的叶子有不同的颜色，浅绿色的叶子小一些，很嫩很软，深绿色的很硬。
花儿草儿真美丽教案第一课时
花儿草儿真美丽教案第一课时一、课题《花儿草儿真美丽》二、教学目标1. 引导学生观察身边的花儿草儿，感受大自然的美。
2. 培养学生爱护花草树木的意识。
三、教学重点1. 重点让学生欣赏花儿草儿的美丽，激发对大自然的热爱之情。
2. 难点如何引导学生树立爱护花草树木的观念。
四、教学方法讲授法、讨论法、观察法五、教学过程同学们好呀！今天咱们要一起来探索一个超级美丽的世界，那就是花儿草儿的世界。
（一）导入同学们，咱们先一起来闭上眼睛，想象一下，在一个阳光明媚的日子里，你走进了一个大大的花园，里面有各种各样五颜六色的花儿，还有绿油油的小草。
好啦，睁开眼睛，大家能跟老师说一说，你们想象中的花园是什么样子的吗？（与学生互动，让他们分享自己的想象）（二）新授1. 展示各种花儿草儿的图片看呀，这是娇艳的玫瑰花，红红的花瓣多漂亮。
还有这金黄的向日葵，总是朝着太阳笑呢。
再看看这些嫩绿的小草，它们是不是像大地的头发呀？（一边展示图片，一边描述，引起学生的兴趣）2. 引导学生观察花儿草儿的特点同学们，咱们仔细瞧瞧，花儿都有什么样的形状呀？颜色呢？小草又是什么样子的？（让学生自由发言，分享自己的观察）3. 讲述花儿草儿与我们生活的关系同学们知道吗？花儿草儿可不只是好看哟，它们还能让我们的空气变得更清新，让我们的心情变得更美好。
（三）课堂活动咱们分成小组，一起去校园里找一找花儿草儿，看看哪个小组发现的种类最多。
（组织学生分组，带领他们去校园观察）六、教材分析教材通过精美的图片和简洁的文字，引导学生关注身边的自然环境，培养他们对大自然的热爱和敬畏之心。
七、作业设计回家后，和爸爸妈妈一起种一棵小花或者小草，观察它的成长。
八、结语同学们，今天咱们一起领略了花儿草儿的美丽，希望大家以后都能爱护它们，让我们的世界一直这么美丽下去！。
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部编版道德与法治一年级花儿草儿真美丽第一课时教学设计
（赠品）小学生经典美文阅读
篇一：收藏阳光
阳光可以给我们温暖，照亮我们的心房，对于同学之间，我们应该收藏阳光，这样我们就能时刻拥有灿烂的笑容，但是今天我跟同桌吵架了，我们吵得很凶，最后谁也不理谁了。
晚上躺在床上久久难以入眠，冰凉的雨点重重的砸在玻璃上，马路上，屋顶上…想着今天我和他吵的面红耳赤，不欢而散。
不知道他现在怎么样。
父母不在身边的他会不会有困难可他总喜欢逞强。
这么冷他不会病了吧。
想着已前我们整天在一起嬉闹也没红过脸，而这次却为什么非要这样。
以前我们吃饭总是两份相同的饭菜并排放在一起。
现在已经两顿饭没在一起吃了，连自己吃了什么都忘记了。
我们总是不分彼此，同甘共苦。
这时一丝丝悔意从心头涌出来…
第二天天一亮，我就去他家找他了，想跟他道歉，当我走出门的那一刻，我看到了他在我家
门口等我，这个时候阳光已经出来了，照的他金灿灿的，我们都会心的笑了，让我们一起收藏阳光吧。
篇二：珍惜拥有
我们往往有这样的感触，就是曾经拥有的东西不知道珍惜，等到失去后才懂得了它的可贵，那为什么我们不能在拥有的时候珍惜它呢，曾经我看过这样一个故事，从中我明白了一个道理。
一个孩子，在出生那天妈妈就永远的离开了他，每当他看见别的孩子接受妈妈的礼物时，他只能无声的叹息与哭泣。
有一天，当他泪眼朦胧的在街头徘徊时遇到了一个老者，于是老人就告诉他了一个道理：从你出生时，你的妈妈就把整个世界作为礼物送给了你，给了你一切，难道这还不够吗记住，珍惜你拥有的一切就是对你妈妈做好的报答。
看了这个故事，使我懂得了一个道理，那就是珍惜自己所拥有的，虽然那个孩子从未见过自己的妈妈，但是他拥有妈妈给的一切，这就是一种幸福，我们要懂得珍惜自己所拥有的一切，只有这样才能在失去的时候不后悔。
让我们从现在开始就珍惜我们所拥有的，珍惜父母对我们的疼爱，珍惜老师对我们的关爱，珍惜我们目前所有的一切。